Versh "Kuz" sentimentalizm uchun osmonga o'xshaydi. Versh "Kuz" sentimentalizm ruhi sifatida" Oziqlanish va oziq-ovqat. Adabiyot darsi "N.M. Karamzin. Yozuvchi va tarixchi haqida bir necha so‘z. Men sentimentalizmni tushunaman. Versh "Kuz" vir sifatida

PIB (umumiy)

Boyko Alla Anatolievna

Mistse robotlari

MBOU Zadonska Zosh

Posada

Rus va adabiyot Vikladach

Adabiyot

Mavzu uchun mavzu va dars raqami

N.M.Karamzinning "Bechora Liza" hikoyasi sentimentalizmning isbotiga o'xshaydi.

Asosiy usta

Adabiyot: xira yoritish moslamalari adabiyotidan dastur. 5-11 sinflar / T.F. Kurdyumova, N.A. Demidova, E.M. Dzvinkiv ta in; boshiga ed. T.F. Kurdyumova. - 4 xil, stereotip. – K.: Bustard, 2011. – 93 b.

1. Dars meta: 18-asr Evropa va rus adabiyotida adabiy ko'rsatma sifatida sentimentalizmning o'ziga xos xususiyatlari haqida bilimlarni o'rnatish; Karamzin she’riyati va badiiy nasridagi sentimentalizmning asosiy elementlarini yevropalik sentimentalistlar ijodi kontekstida tahlil qiling.

2. Zavdannya:

asoslar:

18-asr rus va Evropa madaniyatida adabiy ko'rsatma sifatida sentimentalizmning asosiy xavflarini ko'rib chiqing; talabalarga rus sentimentalizmi va Evropa sentimentalizmi o'rtasidagi aloqalarni tushunishga yordam berish;

N.M. haqida ko'proq ma'lumot oling. Karamzin rus sentimentalizmining eng yirik vakili va boy individuallik sifatida;

N.M lirikasi va nasrini tahlil qiling. Karamzin Evropa sentimentalistlari ijodida.

Adabiy rejissyorlik doirasida adabiy ijodning aqliy tahlilini ishlab chiqish.

Turli rus turmush tarziga ko'ra qanday ovqatlanish haqida tavsiflarni o'qing.

Rasmlar syujetini o'qing va izohlang;

Berilgan mavzu bo'yicha ijodiy robotlarning yozilishini o'qing (differensial xarakterdagi kartalari bo'lgan uy robotlari uchun).

- rivojlanmoqda:

O'qing va tahlil qiling; turli yozuvchilarning syujetlari, qahramonlari, ijodiy qo‘lyozmalarini tasvirlash; personajlar xulq-atvori mantig‘ida sabab-irsiy bog‘lanishlarni o‘rnatish, sintez qilish – tashkil etish, asosda ishlash;

Yakka va guruhda mashq qilish qobiliyatini rivojlantirish;

- Vixovniy:

Karamzin va 18-asr Evropa yozuvchilarining badiiy asarlarini o'zlashtirish orqali estetik ongni rivojlantirish.

Dunyoning ijtimoiy, madaniy, madaniy va ma'naviy xilma-xilligini targ'ib qiluvchi yaxlit nurni shakllantirish.

3. Dars turi - an'anaviy, integratsiya elementlari bilan; Asosiy bilim va ilg'or bilimlar bo'yicha dars.

4. Ish o'rganishni shakllantirish- badiiy matnlarni, adabiyotlarni tahlil qilish. kundalik tahlil qilish, elektron modul va qo'llanmada (qatlamli stol) mavjud bo'lgan ma'lumotlarni qayta ishlash, rasmlarga sharh berish, differensial xarakterdagi kartochkalarga yozish, zu tahlil elementlari bilan adabiy asarlarning qisqacha mazmunini taqdim etish.

5. Kerakli texnik ko'nikmalar -

1. “Adabiyot. 9-sinf” nashri. T.F. Kurdyumova. - 4 xil, stereotip. – K.: Bustard, 2011. – 93 b.

2. Vershiv N.M.ning matnlari. Karamzinning "She'riyat", "Duzhannya" va "Bulbulgacha" va "Bidna Liza" hikoyasi, I.V. Gyote, Ege. Jung, J. Tomson, Romanlar I.V. Gyote "Yosh Verterning qayg'usi", J.-J. Russoning "Nova Eloisa" asari.

3. Qo'shimcha adabiyotlar (talabalarga tavsiyalar ko'rgazmasi)

Lotman YM. Karamzinning yaratilishi. M., 1987 yil.

Sturgeon EM. Karamzinning uchta hayoti. M., 1985 yil.

Sokir V.M. Karamzinning "Bechora Liza": to'liq o'qish. M., 2006 yil

4. Rasmlardan reproduksiyalar

5. Internetga ulangan kompyuter

TUZILIShI 1-DARS

Dars bosqichi	Vikorist EORlarning nomlari(2-jadvaldagi seriya raqamining berilishidan)	O'qituvchining faoliyati (EOP bilan belgilangan tadbirlardan, masalan, namoyish)	O'quv faoliyati	Soat
I. Kommunikativdan oldingi bosqich	Dars mavzusi va maqsadi ko'rsatilgan slayd	1. Ulardan hayratda va diqqatini jamlagan. Bolalar, biz "18-asr rus adabiyoti to'g'risida" bo'limi bilan tanishishni davom ettirmoqdamiz va bugun biz N.M.ning ijodini o'rganmoqdamiz. Karamzina. Faoliyatimiz mavzusi - “N.M. ijodi. Karamzin rus sentimentalizmining cho'qqisi sifatida. Bizning metamiz sentimentalizm tamoyillariga 18-asr Yevropa va rus adabiyotida adabiy yoʻnalish sifatida qarash; Karamzinning rus sentimentalizmining eng yirik vakili sifatida XVIII asr rus adabiyoti tarixidagi o‘rni va rolini tushunish; Evropa sentimentalistlari ijodi kontekstida uning lirik va epik asarlari materiallarida Karamzin sentimentalistik poetikasining asosiy g'oyalarini ochib berish.
		2. Bilimlarni yangilash Sentimentalizm haqida nimani bilishingizni taxmin qiling.	Olimlarning turlari (ma'noli tushuncha, noto'g'ri tushunilgan "sentimentalizm" atamasi)
II. Aloqa bosqichi		1. O‘qituvchining so‘zi. 18-asr adabiyotining o'ziga xosligi shundaki, ikkita adabiy uslub to'g'ridan-to'g'ri rivojlangan - klassitsizm va sentimentalizm. Siz klassitsizmning o'ziga xos xususiyati kimga ega ekanligini allaqachon bilasiz, siz klassik yozuvchilardan o'rgangansiz. Ko'rinib turibdiki, Evropa sentimentalizmi adabiy to'g'ridan-to'g'ri bo'lganligi sababli, rus sentimentalizmining Evropa adabiy jarayonidagi o'rni va roli qanday. Shu sababli, Internetning ma'lumotlar bazasiga murojaat qiling. ("Sentimentalizm" modulini ko'rib chiqish). Xo'sh, qanday sabablarga ko'ra va nima uchun sentimentalizm aybdor? Rus va Evropa sentimentalizmi o'rtasidagi bog'liqlik qanday?	Bu klassitsizmga qarshi sharob, klassitsizm va poetikaga munosabat sifatida. Yevropada allaqachon shakllangan poetika tamoyillari rus yozuvchilari tomonidan qabul qilingan va rus materiallariga qayta talqin qilingan.
	Kompyuter yoki interaktiv doska (katlangan stol bilan)	2. Sentimentalizm tushunchalari yuzasidan adabiyot nazariyasidan bilimlarni tizimlashtirish. Usta bilan ishlash va tekislash stolini yig'ish "Adabiy yo'nalishlar"XVIIIyuz". Klassikizmdan ilhomlangan yana bir adabiy yo'nalish sifatida sentimentalizm xavfini aniqlash va ko'rish uchun keling, "XVIII asr adabiy yo'nalishlari" jadvalini tuzamiz. Qayta ko'rib chiqilgan modul va qo'llanma materialida tezkor ma'lumot berilgan. 69-70. Bu bizga Karamzin va yevropalik sentimentalistlarning asarlarini adabiy yo'nalish nuqtai nazaridan tahlil qilish uchun kerak bo'ladi. Stolga aylanib, qanday ramz yaratishimiz mumkin? Bundan tashqari, sentimentalizm adabiyoti yangi adabiy yo'nalish - romantizmga o'tishga tayyorlanayotgan edi.	Jamoa "XVIII asr adabiy yo'nalishlari" darajali jadvalini tuzdi. Sentimentalizmga bo'lgan adabiyot ko'proq zamonaviy yondashuv bo'lib, bu odamlarning shaxsiy daxlsizlik huquqini va faol jamoat pozitsiyasini mustahkamladi.
	“N.M. Karamzin Yozuvchi haqida so'z"	3. N.M.ning hayoti va ijodi haqidagi ma'ruzalarni tizimlashtirish. Karamzina. Siz N.M.ning ijodini allaqachon bilasiz. Karamzina. Uning tarjimai holining asosiy bosqichlarini bilib olaylik. Axborot moduli bizga yordam beradi. Loyihangiz haqida qanday yangi narsalarni bilib olganingizni bilish uchun modulda taqdim etilgan ma'lumotlarni ko'rib chiqing. (Modulni ko'rib chiqish) Biroq, modulda adabiy faoliyatning o'ziga xos xususiyatlari haqidagi barcha ma'lumotlar o'z aksini topmagan. Iltimos, yozuvchi haqida qo'shimcha ma'lumot bering, chunki bu yozuvchining nuqtai nazarini tushunish uchun shart emas.	Bolalar turlari. Biografiya faktlari va yozma ijodiy jarayonning bosqichlari yoritilgan tayyorlangan tadqiqotning qisqacha mazmuni: Karamzinning eski zodagon oilasiga mansubligi, bolaning o'qishi; Preobrazhenskiyning hayotini qo'riqlash polkida xizmat qilish va I.I. Dmitrievim; "Oltin toj" mason lojasiga kirish va tarjimalar bilan ko'milgan; "Evgen va Yuliya" birinchi sentimental hikoyasini yaratish; Evropani qadrlash va taniqli faylasuflar va yozuvchilar bilan tanishish, Buyuk Frantsiya inqilobi davrida Parijda bo'lish, "Rus mandarin daraxti barglari" kitobini yaratish; Masonlarning yuksalishi va adabiy faoliyatning charchashi ("Bidna Liza" va "Boyarning qizi Natalya" hikoyalari "sentimental" nasr obrazlari sifatida); "Arxaistlar" bilan romantikadan oldingi elegiyalar va adabiy super-rechkalarni yaratish; Birinchi do'stning o'limi va boshqa sevgilisi bilan oilaviy baxtning boshlanishi; “Rossiya imperiyasi tarixi” mavzusidagi bu asar sud tarixshunosi etib tayinlangan.
	Didaktik material - guruh ishi uchun kartalar (bo'lim. Qo'shimcha № 2).	4. N.M.ning she’riy asarlari tahlili. Karamzin adabiy yo'naltiruvchilik nuqtai nazaridan (Uy vazifasini tekshirish - tabaqalashtirilgan xarakterdagi kartalar uchun birinchi guruh ishi). Keling, Karamzin sentimentalistning yangiligi qaerdan kelganini ko'rib chiqaylik. Kim uchun bu lirikaga yovvoyi ketyapman. Uyda N.M.Vershi variantlarni tahlil qildi. Karamzina. Keling, ogohlantirishlarimizni almashtiraylik. 1-guruh N.M. she’riyatidan parcha tahlilini tayyorladi. Karamzin "She'riyat". Bu tasdiqlaydi.... Biz ushbu variantning 11-sonli ishni birgalikda chaqiramiz. Bizga bu she’riyatni yangi she’riyat – sentimental deb hisoblash imkonini beruvchi unsurlar ma’lum. N.M.ning parchasini to'g'rilang. Karamzin evropalik sentimentalistlar E. Jung va I.V asarlari bilan. Gyote. Ularni nima yeydi? Sentimentalizm belgilariga e'tibor qaratib, o'z argumentingizni isbotlang. 2-guruh "Oduzhannya" oyatiga qaradi. Keling, maktabga boraylik ... 3-guruh “Bulbulgacha” she’rini tomosha qildi. Keling, maktabga boraylik ... Bu dunyodagi sentimentalizm uchun muhimdir. Bu yevropalik sentimentalistlarning balandliklariga teng. Jung, J. Tomson, I.V. Gyote. Yevropa she’riyati kontekstida uning cho‘qqilariga nazar tashlab, Karamzin roli haqida qanday tasavvurga ega bo‘lish mumkin?	Karamzinning "She'riyat" she'ridan darsni tahlil qilish bilan o'rganishni boshlang. Kollektiv ish. Sentimentalizmning ahamiyati "She'riyat" she'ridan olingan. Reyting jadvalidagi sentimentalizm belgilariga asoslangan dalillarni argumentatsiya qilish. Karamzinning "Duzhannya" she'rini tahlil qilish bilan o'rganishni boshlang. Jadvaldagi matn va sentimentalizm belgilariga asoslangan bolalarning turlari. Visnovok: Karamzinning sentimentalistik lirikasi dunyo va adabiyotning bevosita rivojlanishining harakatlantiruvchi kuchiga aylandi. Sentimentalizm yangi adabiy vaziyatni shakllantirgan holda, inson "men" ning yashirin qismining hujumlari, his-tuyg'ularining nuri, ichki vayronalari va kechinmalari bilan bog'liq. Qanday tarzda
		5. N.M. hikoyasida sentimentalizm xususiyatlarining ahamiyati ustida ishlash. Karamzin "Bidna Liza" Keling, Karamzin nasriga qaytaylik. "Bechora Liza sizga allaqachon tanish" hikoyasi. Keling, hikoyaning syujetini taxmin qilaylik. Hikoyaning nomiga hurmat bilan qayting - "Bidna Liza". Men qanday mafkuraviy joy yarataman? Mashhur Karamzin iborasining ma'nosini tushuntiring: "Va qishloq ayollari yirtib tashlashni yaxshi ko'radilar!" Iltimos, fikr bildiring.	Talabalardan birining hikoyasining qisqacha mazmuni. Qishloq ayollari esa bosh chayqadilar. Tushunish va tajriba qilish uchun doimiy kordonlar yo'q. Odamlar sahna ortida raqobatlashadilar va o‘z tabiatiga ko‘ra vafo va odob-axloqni sevadilar va kundalik hayotlarida saqlaydilar.
		Adabiyot yordamchisining "Bechora Liza" hikoyasiga rasmlar bilan ishlash (80-bet). Qo'llanmaning 80-betidagi "Yomon Lizzi" rasmiga qayting. Hikoyaning qaysi epizodi tasvirlangani sizga qiziqmi? Hikoya matnidagi so'zlar bilan tasdiqlang. Liza qanday odam? Karamzinskaya Liza obrazi ijodda nimani anglatadi? Muvaffaqiyat qozon.	Von poetiklashtirilgan. Karamzin, barcha sentimentalistlar singari, qishloq aholisi haqida she'riy gapirdi, ularning tabiiy tazelik va aybsizligini ta'kidlab, tajribaning go'zalligi, nozikligi va murakkabligini, shu jumladan. sevgi.
	Rassomlarning rasmlari reproduksiyalari I.P. Argunova va A.G. Venetsianova.	Kontekstda Karamzinning "va qishloq aholisi qichqiradi" fikrining tasviri I.P. tomonidan suratlar syujetlarining talqinlari. Argunova va A.G. Venetsianova. Rassomlar I.P. suratlarining reproduksiyalariga hurmatni tiklash. Argunova va A.G. Venetsianova. Rassomlar I.P.ning rasmlarida kimni ko'rasiz. Argunov? Rassom qanday detallar asosida yosh qishloq ayolining portretini qanday yaratadi? Qaysi tafsilotlarga e'tibor berasiz va nima uchun? Rassom qanday kayfiyatni etkazadi? Bunday kayfiyat A.G.ning rasmiga singib ketgan. Venetsianova "O'roqchilar"? Rasmning o'rtasida nima bor? Rassomning o'ylangan fikr va fikrlari uchun qaysi tafsilot muhim va muhim? Ushbu tafsilotni metafora sifatida ko'ra olasizmi? Rassomni o'z mavzusini izlashga nima undadi? Yogo menejerdan qanchalik ijodiyroq? Ko'rib chiqilgan rasmlarning syujetlari qishloq aholisini sentimentalistlar tomonidan she'riyatga aylantirish haqidagi eskizimizni tasdiqlaydimi, ularga tajribaning go'zalligi, nozikligi va murakkabligini idrok etishga imkon beradimi? Va Karamzinning o'sha "qishloqlar qichqirayotgani" haqida nima deyish mumkin? Muvaffaqiyat qozon. Siz qanday visnovok topishingiz mumkin?	Rasmlarni almashtirish bo'yicha sharh Rus libosidagi qiz o'zining ma'naviy go'zalligi va tabiiyligi bilan hayratga tushadi. Unda hamma narsa mo''jizaviy tabiiy, tabiiy go'zallikdir. Kulrang ko'zlarning ko'rinishi jiddiy va to'g'ridan-to'g'ri. Agar siz shunday sevib qolsangiz, unda kuchli, ishonchli va abadiy. "O'roqchilar" kartinasi yosh qishloq aholisining mehr-muhabbat tuyg'usini she'rlaydi, ularning go'zallikka tegish, go'zallikni ifodalash qobiliyatini kuchaytiradi - yosh qo'rg'onlarning titroq va nozikligi qishloq ayolining qo'llaridagi dahshatli qor bo'ronlarini kuchaytiradi. Tasavvufda qor bo'roni ruhni, yaratilish tuyg'usini va yuqori his-tuyg'ularni boshdan kechirishni anglatadi). Maktab o'quvchilarining bahslari Tasavvuf va adabiyotdagi sentimentalizm oddiy zamon odamlari xarakterini she’rlashgacha boradi, oddiy zamon odamlarining tabiat farzandi sifatidagi ruhiy g‘ayratini kuchaytiradi. Sivilizatsiyaning buzuqligi va tabiatga yaqinlik haqida gapirganda, xuddi olijanob marvarid kabi.
	"N.M. hikoyasidan sentimentalistik poetikaning eng muhim g'oyalari. Karamzin "Bidna Liza": Xususiyatning tashqi ko'rinishi va ichki yorug'ligini aks ettirish uchun tanlangan detallar; Hissiy ko‘ringan qahramonlarning bilvosita nomlanishi, ularning ruhiy holatini etkazishda imo-ishoraning o‘rni; Peyzaj uchun alohida rol; Hikoyachida publitsistik funksiya, lirik yondashuvlarning o‘rni; Tasvir yaratish qobiliyatlari juda ko'p (psixologik sifatlar, takrorlash, ifodali tuzilmalardan foydalanish).	Keling, "Bidna Liza" hikoyasiga qaytaylik. Hikoyada sentimentalizm qanday oqibatlarga olib keladi? Matndagi qahramonlarning tashqi ko‘rinishi tavsifini toping. O'qing. Karamzin portretidagi asosiy ko'rinish nima? Ushbu parchalarni toping va o'qing. Hikoyada tabiat tasvirini toping va uni o'qing. Hikoya syujetining rivojlanishida manzaraning roli qanday? Hikoyaning asosiy ziddiyati nima? Xalq orasida bu axlat, deyishadi. Qaysi daqiqada uyg'unlik boshlanadi va Lizaning azoblari boshlanadi? Mojaroning tabiati qanday? Hurmat bilan, bu ziddiyat adabiyot va sentimentalizmda asosiy hisoblanadi. Hikoyada xabar berish qanday vazifani bajaradi? Eng lirik yondashuvlar qaysilar? Toping va o'qing. Lirik kirishlar qanday vazifani bajaradi? Liza va Erastning tajribalarini etkazadigan parchalarni toping. Muallif qahramonlarning hissiy holatini etkazish uchun qanday mushuklarni tanlaydi? Matndan psixologik sifatlar, leksik va sintaktik takrorlar, muhim ifodali konstruksiyalarga misollar toping. Keling, qo'riqchilarimizga bir xalta sovg'a qilaylik. (Slayd namoyishi) Bularning barchasi N.M. hikoyasidagi sentimentalistik poetikaning eng muhim guruchlaridir. Karamzin "Bidna Liza". "Poetika" - bu matn yaratishning asosiy usullari to'plami. Yozuvchining barcha eng muhim xizmatlari bilan 18-asr adabiyotining parchalari oldinga innovatsion harakatni ta'minladi.	Iqtiboslarni o'qish. Qo'shimcha asosiy ma'lumotlar uchun Viborche, tejamkorlik bilan. Ko'zlar, badbo'y hid parchalari o'ziga xoslikning ichki nurini qo'zg'atadi. U ularning ruhiy holatini bildiruvchi imo-ishoralarga aylanadi. Iqtiboslarni o'qish. Iqtiboslarni o'qish. Peyzaj alohida o'rin tutadi - u odamlarning tuyg'usini etkazishga xizmat qiladi. Mojaro yuk (axloqiy an'analar) bo'lib tuyuladi. Agar Liza qizning xulq-atvorining axloqiy an'analarini kuchli tarzda yo'q qilgandek tuyulsa. Bu deyarli o'rtasidagi ziddiyat Vine hikoyaning syujetini etkazadi va u kuchli ijro - Liza qo'shig'i, zaif Erastning "asirlari" ning qoralanishi bilan belgilanadi. Turli madhiyalar va metaforalarni tushuntiring (Iqtibos). Takrorlash va ifodali dizaynlarni qo'llang.
		6. “Bidna Liza” qissasi va I.V. romanining zamonaviy tahlili. Gyote "Yosh Verterning qayg'usi". "Bechora Liza Rossiyada juda mashhurlikka erishdi" hikoyasi. Evropada yana bir qahramon bor edi - yosh Verter, I.V.ning sentimental romanining qahramoni. Gyote "Yosh Verterning qayg'usi". Bu romanni kim o'qigan? O'z pozitsiyangizni qisqacha tasvirlab bering. Biz Gyote va Karamzin asarlaridan parchalarni yangilaymiz. Biz Verterning 1 varaqini o'qiymiz. Ushbu parcha "Bad Lise" qahramonlarining xatti-harakati bilan qanday bog'liq bo'lishi mumkin? Verter qaysi qahramonni eslay oladi? Shanu? "Bidniya Liza" va "Verteri" manzaralarini ko'ring. Siz qanday visnovok topishingiz mumkin? Lotta bilan birinchi mushukning epizodini tomosha qiling. Karamzinning ishida o'xshashliklarni qanday topish mumkin? Ikki asar – rus va nemis mualliflarini tenglashtirib, qanday muvaffaqiyatga erishasiz?	Keling, Gyote romanining qisqacha mazmunini bilib olaylik. (3-qism. Qo'shimcha). Ular "Verter" va "Liza" ni birlashtirgan sentimentalizm poetikasi elementlarini izlaydilar (Vikoristik jadvallar va slaydlar) Erast. Shunday qilib, Erastni yozish vaqti keldi. Bu sentimental er. O'zimizni qahramon lagerida bo'lgandek his qilish vaqti keldi! Shunday qilib, Liza Erast ularni birinchi sustriches paytida qabul qiladi. Gyote va Karamzinning makon boyligi, uslubi va asarlari haqida qisqacha ma'lumot.
III. Postkommunikativ bosqich.		1. Uyni saqlash. Uy qurilishi ijodiy ishi oldidan ko'rsatma. Bu sizning uy vazifangizga aylanadi. Gyote va Karamzin asarlaridagi syujetlar, qahramonlar va obrazlarni yaratish tamoyillarini tenglashtirish kerak. Sentimentalizm xavfini bilib oling va asar yarating. Ish ishchilar tomonidan yozma ravishda yakunlanadi. 2. Reflektsiya. Xo'sh, biz band bo'lgunimizcha, men yovvoyi ketaman Biz qanday maqsadlarni qo'ydik? Keling, ularga qanday etib kelganimizni tekshiramiz. 3. Ishingizni baholash. Ish sinfini va boshqa talabalarni baholash.	aks ettirish

2-jadval.

BU DARSDA VIKORISTLARNING PERELIK EOR

Resurs nomi

Resurs turi, turi

Ma'lumot taqdim etish shakli(illyustratsiya, taqdimot, video fragmentlar, test, model va boshqalar)

"Sentimentalizm adabiyot va tasavvufda badiiy yo'nalish sifatida"

Rassomlarning rasmlari reproduksiyalari I.P. Argunov "G'ayb portreti"

A.G. Venetsianova "O'roqchilar"

Qo'shimcha 1.

“Adabiy yo‘nalish” darajali jadvalXVIIIyuz"

Klassizm	Sentimentalizm
Qadimgi tasavvufning yuksak obrazlarini ijodkorlik ramzi sifatida yo'naltirish. Antik davr yangi adabiyotda syujet va qahramonlarning shakllanishi uchun materialdir.	Hozirgi zamonning yo'nalishi muhim ahamiyatga ega.
Odamlarning shaxsiy hayotiga hurmatsizlik.	Insonning ichki hayotiga hurmat (dunyo seziladi, boshdan kechiriladi).
Kattalik ideal insonning qimmatli ustuvorligi sifatida.	Lyudina - butun dunyoning giganti. Ko'rinishidan, sezgirlik sentimentalizm uchun kalit so'zdir.
Sezgilardan aqlning ustuvorligi.	Odamlarning boy dunyoga bo'lgan huquqlarini tasdiqlash hissiy va hissiy tajribalardir.
Qahramonlar xarakterining eskizligi, noaniqligi.	Inson xususiyatlarining o'ziga xosligi va individualligini mustahkamlash.
Umumiy va maxsus, tanish va o'z-o'zidan, tabiat va tsivilizatsiya o'rtasidagi aniq farq.	Murakkab o'zaro munosabatlarni ko'rsatish, er va maxsus, ongli va spontan. Tabiat va tsivilizatsiya.
Harakatni rivojlantiruvchilarda tashqi tavsiflar yanada aqlli bo'ladi.	Tashqi tavsiflar (peyzaj, interyer) belgilar munosabatlari prizmasi orqali, ularning his-tuyg'ulari va tajribalarining aksi sifatida beriladi.
Uch tinchlanish nazariyasi. Uslublar va janrlarning aniq ierarxiyasi o'rtasida aniq farq bor: yuqori (tragediya, ode, qahramonlik she'ri), past (komediya, ertak, satira), o'rta (elegiya, qo'shiq, hikoya va boshqalar).	Erituvchi janr kordonlari. Yangi janrlarning paydo bo'lishi: choyshabdan roman, sentimental ertak, sevgi hikoyasi va boshqalar.
Dramaturgiyadagi uch birlik tamoyili (joy, soat, kun birligi).
Kitob lug'atini qayta baholash, eski pravoslavlik	Qadimgi slavyan lug'atining bir qismi, o'qimagan lug'atning kirib borishi (hayotiy olijanob ziyolilarni o'ziga tortadigan so'zlar va iboralar) natijasida tilning demokratlashuvi.
Yevropa klassitsizmining eng yirik vakillari: J. Rasin, J.-B. Molière, J. Lafontaine. Rus klassitsizmining eng yirik vakillari: M.V. Lomonosov, G.R. Derjavin, D.I. Fonvizin, I.A. Krilov.	Yevropa sentimentalizmining eng yirik vakillari: J. Tomson, Ege. Jung, J.J. Russo, I.V. Gyote, Klopstok va boshqalar. Rus sentimentalizmining eng yirik vakillari: A.I. Radishchev, N.M. Karamzin rus klassitsizmining eng yirik vakili.

Qo'shimcha 2.

9-sinfda adabiyot darsining konspekti

mavzusida “Asarlardagi falsafiy fikrlarning teranligi

N. Karamzina "Bidna Liza" va "Kuz"

Muxina Olenya Mixaylivniy,

rus tili va adabiyoti o'quvchilari

MBOU ZOSH № 2 m.Shaturi

Moskva viloyati

Tashkiliy moment: talabalarni dars oldidan tayyorlash, jihozlarni sozlash (Internet).

Dars mavzusi: N. Karamzinning "Bidna Liza" va "Kuz" asarlaridagi falsafiy fikrlarning chuqurligi (o'quvchilar asarlarni o'qishni tahlil qilib, muhokama qilgandan so'ng dars oxirida dars mavzusini mustaqil ravishda tuzadilar).

^ Dars turi: yangi materiallarni o'rganish darsi (kombinatsiyalar)

Dars uchun texnologiya: o'quvchilar faoliyatini faollashtirish va intensivlashtirishga asoslangan pedagogik texnologiya (o'rganish muammosi); ta'lim texnologiyasi (L. Zankov tomonidan ishlab chiqilgan ta'lim tizimi).

^ Zasobi navchannya .

Adabiyot Ikki qismli qo'shimchalarni orqa yoritish uchun tutqich. Moskva. "Osvita". 2010r.

Taqdimot “N. M. Karamzin – yozuvchi va tarixchi” (dars oldidan uy vazifasi)

Interaktiv veb-saytidagi jadval “Sentimentalizm uchun xavflar. Rus sentimentalizmining o'ziga xos xususiyatlari"

Adabiy atamalar va tushunchalar lug'ati.

^ Darsning asosiy maqsadlari .

Asosiy ma'lumotlar:

M. Karamzinning tarjimai holi bilan tanishing, sentimentalizm tushunchasini tushuning, "Bechora Liza" hikoyasini va "Kuz" hikoyasini o'qing, ushbu asarlarda muallifning falsafiy fikrlari teranligini ko'rsating.

Rivojlanayotgan:

yangi bilimlarni yaratish va ilgari yo'qotilgan bilimlarni tiklash; o'quvchilarning aqliy funktsiyalarini (ong, xotira, ong, aql) rivojlantirishga imkon beradigan aql va ko'nikmalarni mustahkamlash.

Vixovniy:

muhabbatni dunyoni to‘liq bilishga, ona tili va adabiyotga muhabbatni bog‘lash, faollik, tashabbuskorlik, bir-birini to‘ldirish.

^ Dars uchun qo'llanma

Uy vazifangizni tekshirish.

Taqdimot bilan tanishish “N. M. Karamzin - yozuvchi va tarixchi" (tadqiqot materiallarining ikkilik ko'rinishi)

^ Ma'lumotnoma bilimlarini yangilash (Yangi materialni tushuntirish).
Sizdan oldin N. Karamzinning "Bidna Liza" va "Kuz" asari. Bu ajoyib ijodlarning badiiy to‘qimasini qo‘ldan boy bermaslik, ularning go‘zalligidan bahramand bo‘lish, ijodingizdan kelib chiqadigan ozuqa, nega ularni bir vaqtning o‘zida tahlil qilishimizdan xabardor bo‘lishingiz kerak.

1. Uyda o'qilgan "Bidna Liza" hikoyasi asosida suhbat (o'qilgan narsalarni tahlil qilish jarayonida ZUNni shakllantirish).

Nimani bilaman deb o'yladingiz?

Biz qanday shaxs haqida gapirayapmiz?

Otamning uyidagi bosh qahramon kim?

Ota va onasi ularga nimani o'rgatishlari mumkin edi?

Lizani tavsiflash uchun muallif badiiy ijodning qanday xususiyatlaridan foydalanadi?

Liza bilan aloqa qilishdan oldin o'quvchi Erast haqida nimani biladi?

Erastni tavsiflash uchun muallif badiiy ijodning qaysi xususiyatlaridan foydalanadi?

Yoshlar o'rtasidagi munosabatlar qanday kechdi?

Nima uchun hidlar ajralib ketishdi?

Hikoyaning yakuniy iborasini qanday tushunish mumkin?

M. Karamzin bizni qanday insoniy qadriyatlar haqida o'ylashga undaydi?

Sentimentalizm qanday namoyon bo'ladi?

Stolda hayratga tushing (won na doshtsi). Sentimentalizm ijodkorlari bizga qanday xususiyatlar haqida aytib berishgan? Ilovani matn bilan tasdiqlang.

Hikoyada peyzaj muhim rol o'ynaydi. Vine qahramonlarning oqilona hissiy holatini o'z ichiga oladi - bu nafaqat.

"Kuz" she'rini o'qilishi mumkin bo'lgan eslatma (individual uy vazifasi).

2. Rozmova shodo virsha.

Dushman sizga qanday hujum qildi?

Nimani bilaman deb o'yladingiz?

"Badnaya Liza" ni o'qiyotganingizda qanday tovushlar va his-tuyg'ularni tan oldingiz?

M. Karamzinning "Kuz" asari nimadan iborat?

"Kuz" tepasida tabiat nima bilan taqqoslanadi?

Vikorist muallif tomonidan lirik qahramon ko'rinishida yaratilgan badiiy tasvirning xususiyatlari qanday?

Baytning qolgan uchta bandini qanday tushunasiz?

^ Dars uchun qo'shimcha sumkalar .

Va endi, aftidan, bu oziq-ovqatning hidi. N. Karamzinning ikkita asari: "Bidna Liza" va "Kuz". Ularga nima bo'ladi?

Shunday qilib, muallif inson hayotining murakkabligi va odamlarning o'z harakatlari uchun biz sevgan va yaqinlarimiz oldidagi mas'uliyati haqida gapiradi. Formulalaringizni darsimiz mavzulariga obuna bo'ling (ulardan biri uy vazifasida qayd etilgan).

Uyni obodonlashtirish.

Oziqlanish bo'yicha maslahat: M. Karamzinning mevasi kundalik o'quvchi uchun nima xizmat qilishi mumkin? (5-8 taklif).

. Yozuvchi va tarixchi haqida bir necha so‘z. Versh "Kuz" sentimentalizm uchun osmonga o'xshaydi.

Maqsad: o‘ziga xoslik va ijodkorlikni o‘rganish, sentimentalizm tushunchasini adabiy shakl sifatida tushunish, she’rni sentimental shakl sifatida tahlil qilish.

Zavdannya:

Yoritish: -adabiyotshunos olimlarni bevosita “sentimentalizm”dan tan olish, uning o‘ziga xosligini ko‘rsatish va asosiy sabablarini ko‘rsatish; - talabalarga mutaxassisliklarning xilma-xilligini ko'rsatish: yozuvchi, tarixchi, rus islohotchisi.

- adabiyotni bevosita ishlab chiqish, ushbu matndan muhim ma'lumotlarni ajratib olish.

Vixovniy: - Olimlarning dunyoqarashini kengaytirish (davr - adabiyot - tarix - til);

Talabalarning Karamzinning ichki mustaqillik, halollik, ehtiyotkorlik, insonparvarlik kabi o'ziga xos fazilatlariga hurmatini tiklash.

Dars sarlavhasi:

1. Tashkiliy moment.

2. Bilimlarni yangilash.

Biz allaqachon ijod bilan tanishdik va Sankt-Peterburgdan Moskvaga sayohat qahramonlariga aylandik.

Ijodingizda duch keladigan asosiy muammolarni nomlang.

3. Yangi material ustida ishlash.

Bugun biz boshqa yozuvchining asari ustida ishlashni boshlaymiz, lekin birinchi navbatda men sizga asardan saboqlarni tinglashni, muallifning ismini taxmin qilishni aytaman:

Yana bir narsa, qolgan yangiliklar -

Va mening yilnomam tugadi,

Majburiyatlarni, amrlarni Xudoning huzurida chaqirish

Men, gunohkor. Taqdirlar ko'p bo'lishi ajablanarli emas

Rabbim menga guvohlik berdi

Men kitobiy tasavvufni o'rgandim;

Koli rohib pratsiovitiy

Mening mashaqqatli mehnatimni toping, nomsiz,

Chiroqingni men kabi yoq.

Men asrlar davomida nizomdan ichdim, qo'rqoq bo'lib qoldim,

To'g'ri so'zlarni qayta yozing,

Menga pravoslavlarning donoligi haqida xabar bering

Erning aziz ulushi o'tdi,

Buyuk shohlarimizni xotirlash uchun

Mening ishim uchun, shon-sharaf uchun, yaxshilik uchun -

Va gunohlar uchun, qorong'u ishlar uchun

Najotkorni kamtarlik bilan duo qiling.

. "Boris Godunov".

Kim haqida gapiryapsiz?

Solnomachining xazinasi nima edi?

Pushkin shunday degan edi: "Rossiya tarixini, xuddi Amerikani Kolumb kashf qilgani kabi, Karamzin kashf etgan." Nega bunday dedingiz?

Uyda siz yordamchining bag'ishlangan maqolasi bilan allaqachon tanishsiz, shuning uchun uning tarjimai holi haqida juda ko'p ma'lumotlarni bilasiz.

Bu odam haqida nimani bilib oldingiz? Vidomy haqida nima deyish mumkin?

Biz avlodimizni nimadan mahrum qildik?

Va endi uning faoliyati haqida hisobot.

Talabalar individual kartalar bilan ishlaydilar.

Bu yerda fan va tasavvuf yutuqlari haqida hikoya qiluvchi matnlar keltirilgan. Sizning vazifangiz taqdimot materialini tanlash, sinf haqidagi asosiy ma'lumotlarni tanlashdir.

1. Karamzin yozuvchi va qo'shiq aytadi.

2. Karamzin tarixchi olim.

Talabalarni tabriklaymiz.

Karamzinning hayoti va ijodi qanday farq qiladi? Aftidan, u bizning zamonamizdan juda uzoqda... Bugun esa u buyuk bilimga, amaliylikka, to‘g‘rilikka, rus xarakteridagi go‘zal guruchga ega bo‘lgan sodda, kambag‘allarga nisbatan hurmat-ehtiromga dushman: u yerda mehribonlik, iliqlik, ma’naviyat. bu, saxiylik, qiyinchiliklarga dosh berishda aqllilik... Karamzin bizni uzoq o‘tmishimizni biladi. 23 yil davomida men "Rossiya imperiyasi tarixi" uchun material to'pladim. Bu haqiqiy jasorat. Boshqa tomondan, biz Vatanimiz haqida, uning qanday yaratganligi, kurashganligi, mard bo'lganligi, hujumlarga dosh bergani, xo'rlangani va mustaqilligi uchun yana kurashganligi haqida materiallar to'pladik. Qanchalik Karamzin tashrif buyurdi, aylanib yurdi, eski kunlarni bilgan va eslaganlarni topdi! Rossiya davlatining shakllanishining barcha sabablarini to'plash uchun ko'p marta o'qigan!

Biz hali ham bu ulkan ish bilan bandmiz va biz o'qishimiz, o'lchashimiz, tushunishimiz kerak.

Adabiy faoliyatga nazar tashlaganimizda, biz sentimentalizmni taxmin qildik. "Sentimentalizm" nomining o'zi uning markaziy estetik toifasi bo'lib tuyulgan narsani ko'rsatadi. Aftidan, sentimentalistlar klassitsizmlarning fikriga qarshi chiqqandek tuyuldi.

Asosiy g‘oya – tabiat qo‘ynidagi odamlar uchun tinch, ideal hayot.

Muallifning vazifasi odamlarning his-tuyg'ularini ifodalash, odamlarning his-tuyg'ularini ifodalash, odamlarning ichki kechinmalarini ko'rsatishdir. Sentimentalizm ularning ideal qiyofasiga emas, balki "haqiqiy odamlarga" (ularning his-tuyg'ulari, tajribalari bilan) hurmat ko'rsatadi. Bu qahramonlik irodasi emas, balki fe'l-atvorning saxiyligi bevosita vakillarining ko'z o'ngida mardlikka aylanadi.

Rus sentimentalizmining o'ziga xos xususiyatlari:

Didaktik munosabat kuchli;

Ifodalar ma'rifiy xarakterga ega;

rasmiy shakllarni qo'shimcha kiritish uchun adabiy tilni rivojlantirishda faol

4. “Kuz” she’rini o‘qish va tahlil qilish.

Va endi biz "Kuz" hikoyasidan bilamiz.

Versha o'qish.

Kuzgi shamollar esadi
Qovog'i chimirgan yuz;
Shovqin orasida erga yotish
Barglarni chaynash.

Dala va bog' vayron bo'ldi;
Pagorbis g'azablanadi;
Qulf yaqinida uxlash.
Qushlar bir joyga yig'ilishdi.

Qishloqdagi pizni g'ozlari
Kunni boshlash uchun,
Uni silliq oqim bilan keltiring
Girskiy chegaralarida.

Tuman ichkariga kiradi
Sokin vodiy yonida;
Qishloq aholisi Dimaga aralashmoqda,
Osmonga boring.

Mandrivnik, nega tepada turasiz,
Keling, qovog'imizni chimiraylik
Kuz nuriga hayron bo'l,
Mlosno zithayuchi.

Mandrivnik dabdabali, undan o'ting!
V'yane tabiat
Faqat qisqa soatga;
Hamma narsadan zavqlaning

Hamma narsa bahorda yangilanadi;
Mag'rur kulish bilan
Znovu tabiat yuksalishi
Oshiqning odi bor.

Mortal, oh! abadiy!
Bahorda oqsoqol
Sovuq qishni his qiladi
Eski hayot.

Oyat qanday qilib yig'layotganday tuyuladi, kuzning bag'ishlanishi?

Nega sizda bor?

Adeptlar kimning dunyosida qanday rol o'ynaydi?

Lirik qahramonning murakkab ruhiy holatini qatorlar ritmining o‘zi qanday ifodalaydi?

Nima uchun baytning ritmi va intonatsion-melodiya tovushi asl emas?

(Karamzin adabiyot va she'riyatni parchalagan birinchi rus shoirlaridan biri sifatida paydo bo'ldi. Birinchidan, sharobni hisobga olgan holda, bu metrlarni tozalash va qofiyani aniq tanlashdir. Ikkinchisi, agar ruhning ichki chaqiruvini tozalashdir. shaklning o'zi ê "kuchli va sezgir tuyg'u va favqulodda sezuvchanlik" bo'lib xizmat qiladi "Vin "nafaqat qo'shiq aytadi, balki kuylaydi" deb chaqirdi. "Kuz" metrik sxemasining bayonotiga asoslanib, Vin uni darhol o'zgartiradi. , bilim "sezuvchanlik va sezgirlik bilan".

"Kuz" ning ritmik tashkiloti ortida oddiy. Vona oddiy emas. U bir qatorda ikki xil o'lchamdagi: daktil va troxeyni iste'mol qilib, qo'shiq aytadi. Ritm tabiatning abadiy yangilanishi haqida o'ylashda hissiy quvonchli intensivlikni va odamlarning muqarrar "parchalanishi" haqida o'ylashda chalkashliklarni yagona portlashda birlashtirishga yordam beradi.)

Tabiat nimaga teng?

Janrni, uning asosiy belgilarini bildiring.

Ovoz shaklini tahlil qiling.

Nima uchun siz Karamzinning yangiligini baholaysiz? (Karamzinning yangiligi uning adabiy faoliyatining barcha sohalarida yaqqol namoyon boʻldi. Lirik sheʼriyatda keng iambik, keng qoʻllaniladigan troxaik, uch oʻlchamli va oq tepa oʻrniga yangi janr va shakllar kiritildi. Al e smut – Karamzinning mushk kozhen misralari. Vyazemskiy Karamzin haqida yozgan: "U bilan biz she'riyat tuyg'usi, tabiatga muhabbat, ichki, ruhiy she'riyat bilan tug'ilganmiz", deb yozgan edi.

"Kuz" ning tepasida sentimentalizmning afzalliklarini topish uchun Vikoristning bilimlari dars davomida olib tashlandi.

Qaysi yutuqlarni ko'proq qadrlaysiz va nima uchun?

5. Uyda bog'dorchilik.

2. Bu hikoya sentimentalizm asosida yozilganligini ko'rsating.

Darsning maqsadlari

Vixovniy:

Ma'naviy jihatdan rivojlangan individuallik rivojlanishini, gumanistik nurli qarashni shakllantirishni qabul qiling.

Rivojlanayotgan:

Tanqidiy fikrlash, adabiyotga qiziqish va sentimentalizmni rivojlantirishni qabul qiling.

Osvitniy:

Olimlarni N.M.Karamzinning tarjimai holi va ijodi bilan qisqacha tanishtiring, sentimentalizmni adabiy ko'rsatma sifatida bilib oling.

Uskunalar: kompyuter; multimedia proyektori; Microsoft Power Point taqdimoti; tarqatish materiali.

Dars oldidan epigraf:

Adabiyotimizda qanchalik aqldan ozmaylik, hamma narsa publitsistikaga, tanqidga, roman-hikoyaga, tarixiy hikoyaga, publitsistikaga, tarixga tegishli.

V.G.Belinskiy

Darsning borishi

O'quvchining so'zini kiriting.

Biz 18-asr rus adabiyotini namoyish etishda davom etamiz. Bugun biz 19-asrning mashhur tanqidchisi V.G.Belinskiy taʼbiri bilan aytganda, “rus adabiyotining yangi davrini boshlagan” ajoyib yozuvchini tan olishimiz mumkin. Bu yozuvchining ismi Mikola Mixaylovich Karamzin.

II. Mavzular yozuvi, epigraf (SLIDE 1).

Taqdimot

III. N.M.Karamzin haqida o'quvchi nutqi. Klaster tartibi (SLIDE 2).

N.M.Karamzin 1766 yil 1 (12) tug'ilgan kuni Simbirsk viloyatida yaxshi tug'ilgan, ammo kambag'al, zodagon oilada tug'ilgan. Karamzinlar suvga cho'mgan va Kostroma er egalarining asoschisi bo'lgan tatar shahzodasi Kara-Murziga o'xshardi.

Yozuvchining otasi harbiy xizmati uchun Karamzin vafot etgan Simbirsk viloyatidan kepkasini olib ketdi. Umrida uch umr o'tkazgan Katerina Petrivnaning onasidan hazil darajasigacha bo'lgan sokin tabiat va muloyimlik yo'qoldi.

Karamzin 13 yoshga to'lganda, otasi uni Moskva universiteti professori I.M.ning maktab-internatiga topshirdi. Shaden ismli bola ma'ruzani tingladi, dunyoviy ta'limdan voz kechdi, nemis va frantsuz tillarini puxta o'rgandi, ingliz va italyan tillarini o'qidi. 1781 yilda maktab-internatni tugatgandan so'ng, Karamzin Moskvani tark etib, xalqqa topshirilgunga qadar Sankt-Peterburgdagi Preobrajenskiy polkiga tayinlangan.

Harbiy xizmat vaqtida birinchi adabiy izlanishlar boshlanadi. Yigitning asarlari uni taniqli rus yozuvchilari bilan yaqinlashtirdi. Karamzin tarjimon sifatida ish boshladi, Rossiyadagi birinchi bolalar jurnali "Bolalar yurak va ong uchun o'qish" ni tahrir qildi.

1784 yilda otasining o'limidan so'ng, Karamzin leytenant unvoniga ko'tarildi va Simbirskdagi Vatanga qaytdi. Bu erda siz o'sha davr zodagonlariga xos bo'lgan boshqa turmush tarzini boshdan kechirishingiz mumkin.

Uning ulushi uchun hal qiluvchi burilish I.P.Turgenevning faol mason, 18-asr oxiridagi mashhur yozuvchi va kitob nashriyotchisining sherigi M.I. Novikova. To'rt yil davomida yozuvchi-murabbiy Moskva mason qoziqlarida osilib, N.I. bilan yaqin do'st bo'ldi. Novikov abadiy nikohning a'zosi bo'ladi. To'satdan Karamzin masonlikdan chuqur ko'ngli qolganini sezdi va Moskvani mahrum qiladi, bu G'arbiy Yevropani uzoq muddatda qimmatroq qiladi (SLIDE 3).

- (SLIDE 4) 1790 yil bahorida Karamzin Rossiyaga qaytib keldi va 1791 yilda "Moskva jurnali" ning noshiri bo'ldi, bu ikki taqdirga olib keldi va rus jamoatchiligi orasida katta muvaffaqiyatga erishdi. Uning hayotida badiiy nasr muhim o'rin tutdi, jumladan Karamzinning o'zi - "Rus Mandrivnikining barglari", "Natalya, Boyarning qizi", "Bechora Liza" hikoyalari. Yangi rus nasri Karamzinning hikoyalari bilan boshlandi. Balki, qo'yib yubormasdan, Karamzin rus qizining jozibali qiyofasiga e'tibor qaratdi - chuqur va romantik tabiat, o'zini o'zi sevuvchi, chinakam xalq.

"Moskva jurnali" dagi chiqishidan boshlab, Karamzin rus jamoatchiligi oldida professional yozuvchi va jurnalist sifatida turdi. Zodagonlar orasida adabiy mashg‘ulotlar ko‘proq hobbi hisoblangan va umuman jiddiy kasb emas edi. Yozuvchi o‘zining muvaffaqiyati va kitobxonlar orasidagi to‘xtovsiz muvaffaqiyati bilan er nazdida muallifning obro‘-e’tiborini tasdiqlab, adabiyotni e’tiborli va muhim bo‘lgan kasbga aylantirdi.

Karamzinning tarixchi sifatidagi xizmatlari. Yigirma yil davomida men "Rossiya imperiyasi tarixi" ustida ishladim, bu menga etti asr davomida mintaqaning siyosiy, madaniy va fuqarolik hayoti haqida tushuncha berdi. A.S.Pushkin tarixiy ajdod Karamzindan "haqiqatni, yanada aniqroq va ishonchli tasvirni izlash" ni ta'kidladi.

IV.Uyda o‘qilgan “Bidna Liza” hikoyasi bo‘yicha suhbat (SLIDE5).

Siz N.M.Karamzinning "Bidna Liza" hikoyasini o'qidingiz. Bu televizor nima haqida? Bu joyni 2-3 soʻz bilan taʼriflang.

Qanday turdagi shaxs aniqlanadi?

Bosh qahramonlarni qanday tavsifladingiz? Muallifni ularning oldiga qanday qo'yish kerak?

Karamzinning hikoyasi klassitsizm asarlariga qanday o'xshash?

V. “Sentimentalizm” tushunchasining kiritilishi (SLIDE 6).

Karamzin rus adabiyotida eski klassitsizmga - sentimentalizmga qarshilikni tasdiqladi.

Sentimentalizm - tasavvuf va adabiyotda 18-asr oxiridan 19-asr boshlarigacha boʻlgan badiiy yoʻnalish (streç). Bu adabiy to'g'ridan-to'g'ri nimaga o'xshashligini taxmin qiling. (Siz taqdimotning qolgan slaydlarini tekshirishingiz mumkin). "Sentimentalizm" nomining o'zi (inglizcha Sentimental - sezgir) uning markaziy estetik kategoriyasi ekanligidan dalolat beradi.

A.S.Pushkinning do'sti P.A.Vyazemskiy kuylaydi va sentimentalizmni "asosiy va kundalik hayotning nozik tasviri" deb ta'riflaydi.

"Ko'proq murakkab", "ko'pincha va har kuni" so'zlarini qanday tushunasiz?

Sentimentalizm ijodidan nimani olasiz? (Talabalar quyidagi sifatlarni aniqlaydilar: ular yaratadilar, "chiroyli yozilgan"; ular yorug'lik, "xotirjamlik" yaratadilar; ular insonning oddiy, kundalik hayoti, his qilganlari, boshdan kechirganlari haqida gapiradilar).

Rassomlikdagi sentimentalizmning ko'rinadigan belgilarini, shuningdek, adabiyotda va san'atning boshqa turlarida paydo bo'lgan klassitsizm kabi sentimentalizmni aniq ko'rsatish yaxshiroqdir. Ketrin II ning ikkita portretiga hayron bo'ling (SLIDE7). Ulardan birining muallifi klassik rassom, ikkinchisining muallifi sentimentalist. Shunday qilib, to'g'ridan-to'g'ri teringizning portretini chizishdan oldin, o'z nuqtai nazaringizni boshlang. (Olimlar rahm-shafqatsizlar, F. Rokotov portreti klassik, V. Borovikovskiy esa sentimentalizmga asoslangan va Katerinaning suratlar foni, rangi, kompozitsiyasi, pozasi, kiyim-kechaklari, ifodasini uyg'unlashtirish orqali o'z g'oyasini yakunlaydi. teri portreti).

Va 18-asrga oid yana uchta rasm (SLIDE 8). Ulardan faqat bittasi V.Borovikovskiy qalamiga tegishli. Ushbu rasmni toping, tanlovingizni aylantiring. (V. Borovikovskiyning “M.I. Lopuxina portreti”, I. Nikitinning “Kansler graf G.I. Golovkin portreti”, F. Rokotovning “A.P. Struyskiy portreti” kartinasi slaydda).

VI. Mustaqil robot. Jadvalga buyurtma berish (SLIDE 9).

XVIII asrning adabiy yo'nalishlari sifatida klassitsizm va sentimentalizm haqidagi asosiy faktlarni aniqlashtirish uchun sizdan jadvalni to'ldirishingizni so'rayman. Ularni kanalizatsiyaga joylashtiring va bo'sh ustunlarni to'ldiring. Sentimentalizm haqidagi qo'shimcha ma'lumotni, uning muhim xususiyatlari biz tomonimizdan to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatilmagan, siz stolingizda yotgan matnlarda topishingiz mumkin.

Vikonannya buyrug'ining soati - soat 7. (Topshiriqni bajarib bo'lgach, siz 2-3-darsni tinglashingiz va slayddagi material bilan tanishishingiz mumkin).

VII. Dars uchun qo'shimcha sumkalar. Uy qurilishi (SLIDE 10).

Pidruchnik, hikoya 210-211.
Elektr ta'minotini yozib oling:

Nima uchun Karamzinning hikoyasi kursdoshlaringiz uchun saboq bo'ldi?
Rus adabiyotining qaysi an'anasining boshlanishi Karamzinga tegishli?

Adabiyot

Egorova N.V. Adabiyotdan universal darslar. 8-sinf – M.: VAKO, 2007. – 512 b. - (Maktab o'qituvchisiga yordam berish uchun).
Marchenko N.O. Karamzin Mikola Mixaylovich. - Adabiyot darslari. - № 7. - 2002 yil / "Maktabdagi adabiyot" jurnaliga qo'shimcha.

Shunga o'xshash ma'lumot materiallari:

Rasmlar, dizaynlar va slaydlar bilan taqdimotni hayratda qoldirish uchun, faylni yuklab oling va PowerPoint-ni oching kompyuterda.
Taqdimot slaydlari o'rniga matn: N.M. Karamzin. Yozuvchi va tarixchi haqida bir necha so‘z. Men sentimentalizmni tushunaman. "Kuz", sentimentalizm natijasida, rus tarixi, Amerika kabi Kolumb tomonidan Karamzin tomonidan kashf etilganga o'xshaydi. A.S.Pushkin Mustaqil ish1. Karamzin yozuvchi va shoir.2. Karamzin - tarixchi.3. Karamzin - rus tilining islohotchisi. Yangi so'zlar: mehribon yurak, ma'naviy mehribonlik, olijanob nigoh, yurakni o'g'irlaydi, yorug' oy Yangi so'zlar: o'ziga xoslik, birinchi darajali, sanoat, zakohannost, dadil. Sentimentalizm Ingliz tilining sentimental turi - sensitiveXVIII
ppt_y
ppt_y
style.rotationstyle.colorfillcolorstroke.colorfill.type KlassizmSentimentalizmAql kultiTuyg'u kultiUstuvorlik - odamlarning umumiy hayoti, ulkan yukUstuvorlik - odamlar hayotining maxfiyligi, hissiyotlar doirasiAdabiy me'yor va qoidalarAdabiy me'yorlarni buzish, Asosiy g'oya - tinchlik va qoidalardir. g'oyalar. Tasvirning predmeti tabiat qo‘ynidagi odamlarning osoyishta, pastoral hayotidir.Idiliya tinch, osoyishta va ahil hayotdir. Qishloq keskin qarama-qarshidir - tabiiy hayotning o'rtasi, joyning axloqiy pokligi - yovuzlik, g'ayritabiiy hayot, behudalik, axloqiy buzuqlik ramzi. Yangi qahramonlar - qishloq va qishloq aholisi, cho'ponlar va cho'ponlar Ideal - tabiiy odamlar Quyi davlatlar vakillarining boy ichki yorug'ligi tasdiqlanmoqda Janr - sentimental hikoya, sayohat, epistolyar janr (harflar), idil (pastoral) - (frantsuz. pastorate). , pastoral turi). tinch va sodda qishloq hayotini poetiklashtirishga asoslangan adabiy va musiqa janrlari. Idil (yun. eidyllion) — bukolik sheʼrning asosiy adabiy shakllaridan biri (bukolik); Ularning qiziqishi oddiy odamlarning kundalik hayoti, tabiatning samimiy tuyg'ulari; Rasm umuman ko'rinmaydi. Bukolik, bukolik she'riyat (yunoncha bukólós - cho'pondan) she'riyatning kichik janrlaridan biri bo'lib, uning folklor djerel - cho'ponlar qo'shiqlari bilan bog'liq. B. janr sifatida qoʻshiqning tiniqligi, oʻrtada ochilgan personajlarning rang-barangligi va nomuvofiqligi, tafsilotlarni oʻzlashtirish (ayniqsa, tinch va maʼrifiy manzaralarda), qishloq hayotini madh etish bilan koʻrsatiladi. Peyzajga alohida hurmat Sentimental, pastoral landshaft - daryo, soylar, o'tloq Muallifning xazinasi - o'quvchining boshdan kechirishga bo'lgan ishtiyoqi, orzular, umidsizlik hissiyotlari Vakillar Lourens Stern Samuel Richardson Jan Jak Russo Rus sentimentalizmi V.A. sentimentalizm odamlarning axloqiy rashklari Tabiiylik va soddalik ideallari Tabiat bilan organik aloqa g'oyasi

Janrlar San'at asarlari Qimmatbaho qog'oz qo'shiqlar Xotiralar Nafis xabarlar Povisti Romani
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y Borovikovskiy "Lopuxina portreti" Orqa fonda nima bor? Ushbu fonning hissiyoti qanday? Qahramonning ko'zlari, lablari va boshi nimaga aylanadi? Bu ayollar qanday guruch? Lopuxina qanday kiyingan?

Bu portret klassik davr portretlaridan qanday farq qiladi?
Parkdagi sentimentalizm mistikasi Saroyning xiraligi va Adolat va dunyo haykallari bo'lgan bog'dagi "buyuk shohlar" buyuklikka zulm qilmaydi, balki erkinlik va uyg'unlik ruhida yaratilgan "Sut" uslubidan ilhomlangan. toshli shveytsariyalik kulbaning iv. "Sut" ning jiringlashi sut mast bo'lguncha, sigir va qo'ylar o'tloqda o'tlanguncha belgilangan vaqtni so'radi. Nima uchun?
style.rotationppt_wppt_y
Mariya Fedorovnaning bolalari (Pavel Birinchining do'stlari) belkurak va tırmıklar bilan shaharni aylanib chiqishdi. Bog' yonida "Otalar haykali" joylashgan. Oilaviy rishtalar, ma'naviyat g'oyalari sentimentalizm davrida muqaddas bo'ldi.
Pavlovskiy tabiat va tasavvufning g'ayritabiiy organik birikmasini yaratdi. Bu erda tabiat, kabinalar va haykallar o'rtasida hech qanday ishqalanish yo'q. Bog' inson qo'li bilan emas, balki tabiatning o'zi improvizatsiyasi sifatida qurilgan.

Sadoqat va do'stlikning past tuyg'ulari ramziy ma'noda boshqa parkda - "Do'stlik ma'badi"da kuchaytirildi. Qahramonlarni suvga cho'mish va ularni baholashda klassitsizmga to'g'ridan-to'g'ri munosabatda bo'lgan sentimentalizm xavfi; dunyoga yondashuvning subyektivligi mustahkamlanadi; chutyaga sig'inish; tabiatga sig'inish; tug'ma axloqiy poklik, oddiylik, tabiiylik; Rus sentimentalizmining o'ziga xos xususiyati kuchli didaktik munosabatga ega; tarbiyaviy xarakterdagi ifodalar; adabiy tilni unga ko'proq rasmiy shakllarni qo'shimcha kiritish uchun faol ravishda takomillashtirish. "Kuz" she'rini o'qish va tahlil qilish - She'r qanday qichqirayotganga o'xshaydi? - Nega muammoga duch keldingiz? - Tabiat tepada nimaga qiyoslanadi? - Muallifning nima demoqchi ekanligi sizni qanchalik qiziqtiradi? Keling, o'zimizni tekshiramiz! Sentimentalizm qachon paydo bo'lgan? XVIII
Bu atama qanday tarjima qilingan? Sezuvchan
Sentimentalizm klassikizmdan nimasi bilan farq qiladi?

Ilg'or Yevropa sentimentalizmining qanday durdonalarini bilasiz? Richardson "Klarissa Garlo" Ruso "Juliya yoki Nova Eliza"
Sentimentalizm g'oyalari qanday? Odamlarning axloqiy rashklari Tabiiylik va soddalik ideallari Tabiat bilan organik aloqa g'oyasi

Sentimentalizmning etakchi janrlari nima? ShchodennikiShlyahov Dopisy Listi

Adabiyotdagi rus sentimentalistlari kimlar? M. KaramzinA. M. Radishchev Erta V. A. Jukovskiy

Qo'shilgan fayllar

Sentimentalizmning etakchi janrlari nima? ShchodennikiShlyahov Dopisy Listi

Adabiyotdagi rus sentimentalistlari kimlar? M. KaramzinA. M. Radishchev Erta V. A. Jukovskiy

Qo'shilgan fayllar

9-sinf adabiyoti 04.10.17

Tsil bu: N. M. Karamzin hayoti va faoliyati bilan tanishishni davom ettirish; turli o'qishlar va tahlillar ustida ishlash; onglilikni, uyquni, adabiy tahlil qilish ko'nikmalarini, monologni tushunish ko'nikmalarini rivojlantirish; olimlarning kitobxonlik ufqlarini kengaytirish; ona tabiatiga muhabbat, rus madaniyati va tarixiga muhabbat, vatanparvarlik tuyg'usini va olimlarga estetik o'xshashlikni shakllantirish.

Dars turi: kombinatsiyalar darsi.

Darsga boring.

Tashkiliy moment.

Akademiklarning to'plangan dalillari va asosiy bilimlarini yangilash.

M. M. Karamzin qayerda tug'ilgan?

a) Moskva viloyatida; b) Qozon viloyatida;

c) Tver viloyatida; d) Arxangelsk viloyatida

2. Harbiy xizmat uchun, Nayishov Karamzin

a) Semenivskiy polki; b) Preobrazhenskiy polki,

c) Nijniy Novgorod polki d) faol armiyada

3. Rus adabiyotining asoschisi sifatida bevosita M. M. Karamzin kim hisoblanadi?

a) romantizm; b) klassitsizm; v) sentimentalizm, d) realizm

4. Karamzinning yangiligi nimaga asoslanadi?

a) odamlarning ichki dunyosiga hurmat; b) buyuk shaxslarning tasvirlari;

c) asosiy buyruqlarni tanqid qilishda, d) qadimiy tarixdan rus tarixigacha

5. Soat ostida M. M. Karamzin qanday tarixiy tushuncha paydo bo'ldi?

a) Rossiya Fanlar akademiyasini tashkil etish, b) krepostnoylik qonunini qamrab olish;

c) Ketrin II taxtiga tushishi, d) Fransuz inqilobi davrida

6 . Yozuvchilardan kim M. M. Karamzinning hamfikrlari hisoblanguncha kutmagan?

a) G. Derjavin; b) A. Griboedov , c) M. Xeraskov, d) I. Dmitriev.

7. N.M.Karamzin qanday jurnalni ko‘rgan?

a) "Moskva jurnali" , "Suchasnik", c) "Ninachi", d) "Arzamas"

8. M. M. Karamzin qaysi qilmishi uchun imperator nazaridan chetda qoldi?

a) “Moskva yodgorliklari haqida eslatma” b) “Rossiya davlati tarixi”

c) "Rus Xalkining fikri" , d) "Shakuntala halqasi ortida tanilgan" (tarjimada)

9. M. M. Karamzin ba'zi siyosiy qarashlarning muxlisi bo'lganmi?

a) muqaddaslashtirilgan monarxiya b) liberalizm; c) demokratiya; d) avtokratiya.

10. Sentimentalizm qanday g'oyalarni ifodalaydi?

a) aql yanada aqlli, b) oddiy odamlar hayotini hurmat qilish. v) o'z xalqining tarixini o'rganish; d) deyarli qahramonlarga hurmat.

3. Talabalarning dastlabki faoliyati uchun motivatsiya. Shularni inobatga olib, keling, saboq olaylik.

Shuningdek, bolalar, sizlar bilan darsimiz mavzusi: “Darsdan keyingi o'qish №1. N.M. Karamzin. "Kuz - yozuvchilarning ishi".

Sizning oldingizga qanday maqsadlar qo'yishimiz mumkin?

4. Yangi boshlang‘ich materialni o‘zlashtirishni o‘zlashtirish.

"Kuz" she'rining yozilish tarixini o'rganayotgan ma'ruzachilarni tinglash (uyga vazifa)

Versh N.M.ning reklama o'qishini tinglash. Karamzin Vikonanny u-syada.

5. Zastosuvannya talabalari ko'nikmaga ega bo'lish usuli bilan standart ongdagi harakatni bilishadi.

Analitik suhbat:

Tepaning tarkibini tahlil qiling. Bizda bir-biriga bog'langan nechta semantik qismlar mavjud?

Biror kishi uchun asosiy tasvirlar nima?

Qanday she'riy intonatsiyalar matnning kayfiyatini ko'rsatadi?

Qofiyalanmaganlarning tepasi, oq tepasi qanday almashtirishni beradi?

Qanday sentimentalizm kimnidir ilhomlantirgan? Dumbangizni yo'naltiring.

Ushbu yangi keng soatda ular qanday rol o'ynashi kerak?

Qanday ramziy joy cho'qqi deb ataladi?

6. Qoliplash usuli bilan bilim va malakani yangi ongda ijodiy uzatish aqlli (ijodiy huquqlar).

Amaliy robot. robot guruhlarda.

1-guruh.

Rasmning rangi va uning mazmunli roli.

2-guruh.

Tasavvur va ijodiy til (tikuvlar).

7. Ilm-fan yutuqlarini tahlil qilish.

8. Dars uchun sumkalar.

Xo'sh, bolalar, darsimiz nimaga bag'ishlandi?

Darsning maqsadlariga qanday erishdik?

Qanday muammolarga duch keldingiz? Nega? Ularni to'lash uchun nima qilish kerak?

9. Uy vazifasi.

mavzu bo'yicha uy vazifasi test yozishdan oldin material tayyorlang: Hikoyani o'qishdan qanday axloqiy qadriyatlarga ega bo'ldim?N.M. Karamzinning "Bidna Liza"?

Darsning maqsadlari

Vixovniy:

Ma'naviy jihatdan rivojlangan individuallik rivojlanishini, gumanistik nurli qarashni shakllantirishni qabul qiling.

Rivojlanayotgan:

Tanqidiy fikrlash, adabiyotga qiziqish va sentimentalizmni rivojlantirishni qabul qiling.

Osvitniy:

Olimlarni N.M.Karamzinning tarjimai holi va ijodi bilan qisqacha tanishtiring, sentimentalizmni adabiy ko'rsatma sifatida bilib oling.

Uskunalar: kompyuter; multimedia proyektori; Microsoft Power Point taqdimoti; tarqatish materiali.

Dars oldidan epigraf:

Adabiyotimizda qanchalik aqldan ozmaylik, hamma narsa publitsistikaga, tanqidga, roman-hikoyaga, tarixiy hikoyaga, publitsistikaga, tarixga tegishli.

V.G.Belinskiy

Darsning borishi

O'quvchining so'zini kiriting.

II. Mavzular yozuvi, epigraf (SLIDE 1).

Taqdimot

III. N.M.Karamzin haqida o'quvchi nutqi. Klaster tartibi (SLIDE 2).

IV.Uyda o‘qilgan “Bidna Liza” hikoyasi bo‘yicha suhbat (SLIDE5).

Siz N.M.Karamzinning "Bidna Liza" hikoyasini o'qidingiz. Bu televizor nima haqida? Bu joyni 2-3 soʻz bilan taʼriflang.

Qanday turdagi shaxs aniqlanadi?

Bosh qahramonlarni qanday tavsifladingiz? Muallifni ularning oldiga qanday qo'yish kerak?

Karamzinning hikoyasi klassitsizm asarlariga qanday o'xshash?

V. “Sentimentalizm” tushunchasining kiritilishi (SLIDE 6).

Karamzin rus adabiyotida eski klassitsizmga - sentimentalizmga qarshilikni tasdiqladi.

A.S.Pushkinning do'sti P.A.Vyazemskiy kuylaydi va sentimentalizmni "asosiy va kundalik hayotning nozik tasviri" deb ta'riflaydi.

"Ko'proq murakkab", "ko'pincha va har kuni" so'zlarini qanday tushunasiz?

VI. Mustaqil robot. Jadvalga buyurtma berish (SLIDE 9).

Vikonannya buyrug'ining soati - soat 7. (Topshiriqni bajarib bo'lgach, siz 2-3-darsni tinglashingiz va slayddagi material bilan tanishishingiz mumkin).

VII. Dars uchun qo'shimcha sumkalar. Uy qurilishi (SLIDE 10).

Pidruchnik, hikoya 210-211.
Elektr ta'minotini yozib oling:

Nima uchun Karamzinning hikoyasi kursdoshlaringiz uchun saboq bo'ldi?
Rus adabiyotining qaysi an'anasining boshlanishi Karamzinga tegishli?

Adabiyot

Shunga o'xshash ma'lumot materiallari:

Maletina Olga Valerievna

Oltoy mintaqasi

Darsning xususiyatlari (faoliyat)

Ravonni yoqing:

Asosiy yoritish

Ravonni yoqing:

Serednya (povna) zagalna osvita

Ravonni yoqing:

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim

Maqsadli auditoriya:

Metodist

Maqsadli auditoriya:

Maktabgacha tarbiyachi

Maqsadli auditoriya:

Ota

Maqsadli auditoriya:

Men boshlayapman (talaba)

Maqsadli auditoriya:

Vchitel (vikladach)

Element(lar):

Adabiyot

Dars meta:

Asoslar: N.M.Karamzin ishlaridan olimlar bilan tanishish; bevosita adabiy sifatida sentimentalizm haqidagi bayonotlar sanalari; asosiy g'oyalarni, ushbu adabiy yo'nalishning paydo bo'lish sabablarini aniqlash, klassitsizm bilan solishtirish; rivojlanayotgan: tanqidiy fikrlash, adabiyotga qiziqish va sentimentalizm rivojlanishini qabul qilish; rus adabiyoti oqimlariga qiziqishni rivojlantirish; Vyxovny: ma'naviy rivojlangan o'ziga xoslikni ma'naviy rivojlanishni qabul qilish, insonparvarlik nuqtai nazarini shakllantirish.

Dars turi:

O'rganish darsi va yangi bilimlarni birlamchi mustahkamlash

Podruchniki va vikorlar bo'lgan dastlabki yordamchilar:

Troshina Nadiya Yakovna, rus tili va adabiyoti o'quvchisi - "N.M. Karamzinning "Bechora Liza" hikoyasi. Sentimentalizm". 9-sinf -

Ø Adabiyot: 9-sinf: Orqa yoritish uchun asosiy o'quvchi. o'rnatish/Avtomatik tartibga solish. V.Ya.Korovina va in. - 9-tur. - M .: Prosvitnitstvo, 2003. - 463 pp.: kasal. - ISBN 5-09-012127

Adabiyot o'rganilayotgan metodikdir:

Ø Zolotaryova I.V., Bilomisnyx O.B., Kornieva M.S. Adabiyot o'rganish darslari. 9-sinf, 2-tur. tuzatilgan va yangilangan. M: “VAKO”, 2002, 400 b.

Egalik, nima vikorizatsiya qilinmoqda:

Multimedia - proyektor taqdimot, doska, N.M. Karamzinning "Bidna Liza" hikoyasi matnlari, muallif adabiyoti bo'yicha qo'llanma. V.Ya.Korovina va in.- 9-tur.- M.: Prosvitnitstvo, 2003.

Qisqa Tasvir:

Siz 19-asrning taniqli tanqidchisi V. G. Belinskiy ta'biri bilan aytganda, "rus adabiyotining yangi davrini boshlagan" ajoyib yozuvchi bilan tanishishingiz mumkin. Bu yozuvchining ismi Mikola Mixaylovich Karamzin. Bu 8-asrning yangi adabiy taraqqiyoti - sentimentalizmdan ma'lum.

Mavzu : N.M. Karamzinning ijodi. Sentimentalizm haqida tushuncha

Usullari :

Og'zaki (tushuntirish, opovídannya, opis, rozmova, o'qish);

Ta'lim (namoyish, illyustratsiya);

Amaliy (porovnyannya, poshukovi).

Maqsadlar :

asoslar :

N.M.Karamzin ishlaridan olimlar bilan tanishish;

bevosita adabiy sifatida sentimentalizm haqidagi bayonotlar sanalari;

asosiy g'oyalarni, ushbu adabiy yo'nalishning paydo bo'lish sabablarini aniqlash, klassitsizm bilan solishtirish;

rivojlanmoqda :

tanqidiy fikrlashni rivojlantirish, adabiyotga qiziqish va sentimentalizmni qamrab olish;

rus adabiyoti oqimlariga qiziqishni rivojlantirish;

vyxovny :

ma'naviy jihatdan rivojlangan individuallik rivojlanishini qabul qilish, gumanistik nurli qarashni shakllantirish.

Hammomni o'rnatish :

Multimedia proyektori taqdimot, doska, N.M. Karamzinning "Bidna Liza" hikoyasi matnlari, muallif adabiyotidan o'quvchi-qo'llanma. V.Ya.Korovina va in.- 9-tur.- M.: Prosvitnitstvo, 2003.

Dars sarlavhasi:

I. O'qituvchining so'zini kiriting

Dars uchun mavzuni yozing: N.M. Karamzin ijodi. Men sentimentalizmni tushunaman. Epigrafga hurmatga qaytish

II. Ularning yozuvi, epigraf (Slayd №1)

Adabiyotimizda qanchalik aqldan ozmaylik, hamma narsa publitsistikaga, tanqidga, roman-hikoyaga, tarixiy hikoyaga, publitsistikaga, tarixga tegishli.

V.G.Belinskiy

III.Yangi materialni ishlab chiqish (Slayd № 3-4)

1. O‘qituvchining so‘zi

18-asr yozuvchilari she'riy tilning qudratiga qarshi bo'lib, odamlarning fikr va tuyg'ularini tobora ko'proq tasvirlashga, hayotning turli ko'rinishlarini suratga olishga harakat qildilar. Biroq, odamlar o'zgardi, hayot o'zgardi va yozuvchilar tilda o'zgarishlar zarurligini tobora ko'proq tan olishdi.

18-asr oxirida adabiy yo'nalish - sentimentalizm paydo bo'ldi, bu she'riy tilning yangi imkoniyatlarining namoyonidir.

IV. Yangi kontseptsiyani kiritish (Slayd № 5)

Rossiyada sentimentalizm bilan tanilgan

1. Sentimentalizm tushunchasini tushuntirish

Ismning o'zi " sentimentalizm"(ingliz: sentimental - sezgir, fr. hissiyot -Aftidan) bevosita uning markaziy estetik kategoriyasiga aylanganlarga ishora qiladi. Sentimentalistlar klassiklarning fikriga nima qarama-qarshi bo'lib tuyuldi?

Asosiy g‘oya – tabiat qo‘ynidagi odamlar uchun tinch, ideal hayot. Qishloq (tabiiy hayotning o'rtasi, axloqiy poklik) joy (yomonlik, g'ayritabiiy hayot ramzi, metushna) bilan keskin farqlanadi.

2. Vahiy bevosita adabiy sifatida sentimentalizm haqida

Vakillar (Slayd № 7)

Angliyadaє: Lorens Stern "Sentimental yo'l" va "Tristam Shandi" romani muallifi, Richardson "Klaris Xarlou" muallifi;

Fransiyada:Jan-Jak Russo "Juliya yoki Nova Eloisa" romanining muallifi;

Rossiyada:M.M.Muravyov, N.M.Karamzin, V.V.Kapnist, yosh V.A.Jukovskiy.

slayd raqami 8

Asosiy mavzu- mehribon

Ideal asos- aristokratik nikohning qattiqligiga qarshi norozilik.

Asosiy quvvat - Pragnenya - bu ruhning xarobalarida, fikrlarida, fikrlarida, his-tuyg'ularida insonning o'ziga xosligini ochib berish.

Estetikaga asoslangan - "tabiat merosi" (klassitsizmdagi kabi); nafislik va pastoral kayfiyat; patriarxal hayotni ideallashtirish

Asosiy janrlar (Slayd № 9)

o sentimental hikoya

o qimmatroq

o Qo'shiq matni - idill, pastoral

o varaqning epistolyar janri

ey shodenniklar

o elegik xabar

3.Sentimentalizmning xususiyatlarini aytib bering

Sentimentalizm xavfi (Slayd № 10)

Qahramonlarni suvga cho'mish va uni baholashda klassitsizmga to'g'riligining o'ziga xosligi;

chutyaga sig'inish;

Tabiatga sig'inish;

Mahalliy axloqiy poklikka sig'inish, oddiylik;

Quyi lager vakillarining boy ma’naviy nuri mustahkamlanmoqda.

Rus sentimentalizmining o'ziga xos xususiyatlari (Slayd № 11)

Ifodalar ma'rifiy xarakterga ega;

Adabiy tilning faol rivojlanishi va ko'proq rasmiy shakllarning kiritilishi mavjud.

Keling, siz bilan klassitsizm va sentimentalizmni tenglashtirib, stol tuzamiz (Slayd № 12)

Keling, sizni rus sentimentalizmining vakillaridan biri - Mikola Mixaylovich Karamzin bilan tanishtiramiz. (Slayd № 13)

Yozuvchining otasi harbiy xizmati uchun Karamzin vafot etgan Simbirsk viloyatidan kepkasini olib ketdi. Sokin fe'l-atvor va hazil darajasiga qadar muloyimlik uch umrini o'tkazgan Katerina Petrivnaning onasidan tushib ketdi.

Uning ulushi uchun hal qiluvchi burilish I.P.Turgenevning faol mason, 18-asr oxiridagi mashhur yozuvchi va kitob nashriyotchisining sherigi M.I. Novikova. To'rt yil davomida yozuvchi-murabbiy Moskva mason qoziqlarida osilib, N.I. bilan yaqin do'st bo'ldi. Novikov abadiy nikohning a'zosi bo'ladi. To'satdan Karamzin masonlikdan chuqur ko'ngli qolganini sezdi va Moskvadan mahrum bo'lib, G'arbiy Yevropani uzoq muddatda qimmatroq qiladi.

1790 yil bahorida Karamzin Rossiyaga murojaat qildi va 1791 yildan boshlab ikki yil davomida nashr etilgan va rus jamoatchiligi orasida katta muvaffaqiyatga erishgan "Moskva jurnali" ni nashr eta boshladi. Uning hayotida badiiy nasr muhim o'rin tutdi, jumladan Karamzinning o'zi - "Rus Mandrivnikining barglari", "Natalya, Boyarning qizi", "Bechora Liza" hikoyalari. Yangi rus nasri Karamzinning hikoyalari bilan boshlandi. Balki, qo'yib yubormasdan, Karamzin rus qizining jozibali qiyofasiga e'tibor qaratdi - chuqur va romantik tabiat, o'zini o'zi sevuvchi, chinakam xalq.

Keling, epigrafga qaytaylik, V.G.Belinskiyni tasvirlash to'g'rimi?

V. Hikoyaning yaratilishi (Slayd № 16)

VI. N.M.Karamzinning "Bidna Liza" hikoyasini o'qish 62-bet

VII. Uyni obodonlashtirish

2. Oziq-ovqat yangiliklari: qaysi janrda yozaman?

Biz qanday shaxs haqida gapirayapmiz?

Otamning oilasining asosiy qahramoni kim?

3. Liza va Erastning xarakteristikasini tayyorlang.

Adabiyot:

Ø Meshcheryakova M.I. Jadval va diagrammalardagi adabiyotlar. - M: Rolf, 2000. P.92-93.

Ø Marchenko N.O. Karamzin Mikola Mixaylovich. - Adabiyot darslari. - № 7. - 2002 yil / "Maktabdagi adabiyot" jurnaliga qo'shimcha.

Ø Troshina Nadiya Yakovna, rus tili va adabiyoti o'quvchisi - "N.M. Karamzinning "Bechora Liza" hikoyasi. Sentimentalizm". 9-sinf -http://festival.1september.ru/articles/416265/

Ø http://festival.1september.ru/articles/501399/ Galkina Svitlana Evgrafivna - AKT bilimiga ega 8-sinf o'quvchilari uchun adabiyot darsi. N.M. Karamzin. "Bidna Liza." Sentimentalizm haqida tushuncha

N.M.Karamzin ijodiga asoslangan darslar tizimi. 9-sinf

№1 dars. Mavzu: Men sentimentalizmni tushunaman. N.M.Karamzin - yozuvchi va tarixchi.

Maqsadlar: N.M. Karamzin: tarjimai holi; jurnalist, yozuvchi, filolog. Men sentimentalizmni tushunaman.

Epigraf : 1. “Adabiyotimizda qanchalik shafqatsiz bo‘lsak ham, Karamzin uni hamma narsaga berdi: publitsistikaga, tanqidga, roman yozishga, tarixiy yozuvga, publitsistikaga, tarixiy tarixga” (V.G.Belinskiy).

2. “Chanqagan rus qalbi uning xotirasiga yaxshi ehtirom keltirmaydimi? Batkivshchina ustunlik qilish huquqiga ega. Karamzin tarixga tegishli. (A.S. Pushkin)

Egalik: matnlar, qo'llanmalar, Karamzin portreti. (1766-1826)

Dars sarlavhasi:

Dars mavzusini yozing. Epigraf.
Epigraflar bilan ishlash.
Shaxsiy ma'lumotlar:"Karamzin - yozuvchi."

O'quvchiga yordam berish uchun: Karamzin kambag'al er egasi oilasida tug'ilgan. Men bolaligimni otam Simbirsk yaqinida o'tkazdim. Umri va umrining uch yilini enaga va amakisining nazorati ostida o‘tkazgan u qishloq janoblaridan o‘qish va yozishni boshlagan, nemis tilini esa oilaviy shifokor va oilaviy terapevtdan o‘rgangan.

Bolalikning eng go'zal tajribalari tabiiy tabiat kitoblarini o'qishdan kelib chiqadi. Buni Karamzin o'zining "Soatimiz yuzi" avtobiografik hikoyasida tushuntiradi. Uning qahramoni romanlarni o'qiydi, unda u "turli xil odamlarning aybsizligini" ko'radi.<...>"Mo''jizaviy harakatlar, foyda - ko'p narsa menga mutlaqo noma'lum." Yetuk yozuvchi ko‘pincha o‘zining bolalik dushmanlariga murojaat qiladi.

13 yoshli Karamzin o'qishni nemis professori I shaxsiy pansionatida davom ettirish uchun Moskvaga olib kelindi. M. Schaden. Uch yil davomida u nemis adabiyoti va falsafasi bo‘yicha bir qancha tillarni puxta egallagan mutaxassisga aylandi. Balki, otamning kotibi Sankt-Peterburgga borib, otasining o‘limiga dosh berayotib, harbiy xizmatga kirgandir. Nezabara bundan mahrum va adabiyotga butunlay berilib ketgan.

Karamzin "Do'stona abadiy nikoh" a'zolariga yaqinlashmoqda, unda buyuk pedagog, kitobxon va buyuk faol N.I. Novikov. Ayniqsa, Karamzinga xayrixohlik, "barcha odamlarning birodarligi", do'stlik, axloqiy tarbiya g'oyalari "Do'stona nikoh" tomonidan targ'ib qilingan. Ushbu g'oyalar Novikov nomidan Karamzin tomonidan tahrirlangan "Bolalar yurak va ong uchun o'qish" jurnalining maqolalari va sharhlarida o'z aksini topgan. U o'zining birinchi asarlarini, "Evgen va Yuliya" qissasini va "Yurish" lirik qissasini nashr etdi. Ijodda muhim bo'lgan narsa insonning ichki nuriga qiziqishdir.

Otasining o'limidan keyin qolgan ko'ylaklarni sotib, Karamzin Germaniya, Shveytsariya, Frantsiya va Angliyaga sayohatini davom ettiradi. U muzeylar, san'at galereyalari, mashhur yozuvchilar, faylasuflar va odamlar hayotini o'z ichiga oladi. Parij Buyuk Frantsiya inqilobining birinchi g'alabalariga to'la, uni targ'ibotchilari va hatto qahramonlarining nutqlarini eshitadi.

Narx ikki marta, 1789 yildan 1790 yilgacha ko'tarildi. Radishchevning hukmidan uch oy o'tgach, Rossiyaga qaytdi. U 1792 r. Ketrin II ning farmoni bilan Novikov hibsga olindi. Karamzinning adabiy faoliyatining gullashi boshlanadi. Bu erda siz "Bechora Liza", "Boyarning qizi Natalya" hikoyalarini, lirik miniatyuralarni, she'rlarni, tarjimalarni, falsafiy o'zgarishlar haqidagi maqolalarni, kitoblarga sharhlar va nashrlarni nashr etadigan "Moskva jurnali" ni ko'rishingiz mumkin. Jurnal sonidan soniga Rossiya uchun yangi janr - "Rus Mandrivnikining barglari" ni nashr etadi, unda u o'zining tashqi dushmanlarini ochib beradi. "Rus mandrivnikining barglari" Karamzinni ulug'ladi. "Moskva jurnali" o'z o'quvchilari orasida katta muvaffaqiyatlarga erishdi. Karamzin Novikovning o'ng tomonida davom etdi va o'limiga bag'ishlangan jurnalga Katerinaga shafqatsiz munosabatda bo'lgan "Rahm bo'lgunga qadar" she'rini joylashtirdi. Tsarina Karamzinning do'stona o'quvchisiga aylandi. Jurnalni qo‘liga olib, qishloqqa jo‘nadi. Agar u birin-ketin o'z asarlari to'plamlarini ko'rishda davom etsa, Karamzinning adabiy faoliyatiga qaytishi uchun ikki yil kerak bo'ladi. O'quvchilarda Karamzinning hikoyalari katta qiziqish uyg'otdi, ular Pushkinning so'zlari bilan aytganda, "bizda mo''jiza bor ...". Bu badbo‘y hid oddiy, notanish odamlarning hayotiga hurmat-ehtirom uyg‘otdi, ularning tabiatga yaqinligini tasdiqladi, rus adabiyotiga noma’lum bo‘lgan tuyg‘ular va kechinmalar bilan dunyoni maftun etdi, o‘quvchilarning tuyg‘usini uyg‘otdi.

1802 yilda, Aleksandr I hukmronligi ostida, Karamzin siyosiy va tarixiy mavzulardagi maqolalar uchun ajoyib o'ringa ega bo'lgan yangi "Yevropa xabarnomasi" jurnaliga asos soldi. Tarixga qiziqish yozuvchi ijodi davrida markaziy o'rinni egallaydi. Eng katta muvaffaqiyat Karamzinning eng katta nasriy asari - "Marta Posadnitsa" hikoyasi ulushiga to'g'ri keldi. Markazda novgorodiyaliklarni Moskva podshosi Ivan III despotizmiga qarshi kurashga ilhomlantirgan rus ayolining surati joylashgan. Karamzin adabiyotining asosiy xodimlari vatanparvarlik ilhomini qadrlashadi. “Vatanparvarlik – ezgulikka muhabbat va o‘tmish shon-shuhratini, uni butun umrimiz davomida qamrab olishga intilishdir”, deb yozadi u. Hayotining oxirigacha muhabbatda, Karamzin teri gigantining baxtiga ega.

4. Karamzin portreti bilan ishlash.

Bizning aziz yaratuvchimiz! /Yurak bilan ham, aql bilan ham/ Men sizni butunlay tahdid qilaman! / Arkadiyada / baxtli cho'pon bola bo'lgan, / Afinada - Demosfen.

Bu cho'qqilar 1803 yilda topshirilgan va ular suveren Ivan Ivanovich Dmitrievning rahbari bo'lgan boshqa Karamzinga tegishli. Madrigal Verniy: Davlat adabiyot muzeyida saqlanayotgan miniatyuradan biz yoshlikning muloyim qiyofasi, to‘g‘ridan-to‘g‘ri nigohning hurmatli va osoyishta nigohi va shu bilan birga olisda qorong‘uning mayin jingalaklari bilan hayratga tushamiz. sochlar biroz changlangan. Portretni tasvirlash uslubiga ko'ra, uni 19-asrning boshlarida kuzatish mumkin, bunday baland oq cho'chqalar 1801-1802 yillarda kiyilgan. Miniatyura nomlar uchun sovg'a sifatida mo'ljallanganligi aniq: yoqasida iplar va marvaridlar bilan imzo bor: Amor (yoki frantsuzcha "sevgi"):

1802 yilgacha Mikola Mixaylovich Karamzin o'zining mashhur maktubini yozayotgan edi: "Rus Mandrivnikining barglari" keng nashr etildi va muallifga munosib shon-sharaf keltirdi. Uning "Bechora Liza" hikoyasi ko'plab o'quvchilarni shunchalik ilhomlantirdiki, sentimental moskvaliklar Simon monastirining shtab-kvartirasiga borishdi, u juda nozik tushuna oladigan va seva oladigan oddiy qizning baxtsiz taqdiri haqida gapirishdi. Biroq, bu jurnalning aldovi ajablanarli emas: Karamzin o'z jurnaliga o'z davrining eng yaxshi yozuvchilari bilan qo'shilishga, o'quvchilarga uning jurnali turli mualliflarning asarlari bilan to'ldirilganligini ko'rsatishga qaror qildi - 18-asr jurnallari bilan almashtirildi. bir kishi tez-tez qiladigan narsa. Eng kam biografik xarakter: Emiliya nomi ostida uning birinchi otryadi Elizaveta Ivanivna edi, u o'sha 1802 yilda uni yo'qotishi kerak edi - u Pushkinning bo'lajak do'sti janob Karamzinskiy salonining qizi Sofiya huzurida vafot etdi. o'limdan keyin. Yelizaveta Ivanivna Nastasya Ivanivna Pleshcheevaning yaqin singlisi edi - bu oila bilan Karamzin do'stlik munosabatlarini o'rnatdi, Nastasya Ivanivna va uning do'sti Oleksandr Oleksiyovich P Karamzin o'zining "Rus Mandrivnikining barglari" ni Leshcheevga, Emiliya esa budinkaga bag'ishladi. Yoshligida Karamzin yanada sezgir edi. 1801 yilda G.R.Derjavin yosh muallifni shunday ta'riflagan: // Mehribon bo'ling / Rus tilidagi ma'lumotnomalarning haqiqiy tavsifi.//

Karamzinning tashqi ko'rinishi haqida uning hamrohlaridan bir nechta so'zlar saqlanib qolgan. "Karamzin chiroyli va juda mehribon," deydi rus Mandrivnikining xarakteridagi o'zgarishlarni maqtamaganlardan biri D.P.Runich, - chet ellardan qaytgach, u nemis pedanti bo'lib qoldi. ism, ko'p chekadigan, gapiradigan hamma haqida, kechki ovqatdan keyin uzoq vaqt o'tirishni, suhbatlashishni, vahiylarni tinglashni, yaxshi ovqatlanishni va ko'p choy ichishni yaxshi ko'radi. Bu skeptik tavsif Mikoli Mixaylovichning boshqa bilimiga to'g'ri kelmaydi: "Yuqori o'sish. Uning yuzida har qanday insonning kelajagiga qo'shadigan narsa yozilgan. "Biz boy gapirishimiz kerak, ammo bu maqbul va oqilona."

19-asr boshlarida Moskvada ishlagan italiyalik rassom Ortolani Deymon (1805) asarining portretiga juda o'xshaydi. Bugungi kunga qadar Karamzin Ostafada tirik, 1804 yildan beri u knyaz P.A. Vyazemskiyning o'gay singlisi Katerina Andrievna Kolivanova bilan do'st edi va otasining o'limidan so'ng u aslida yosh knyazning eng yaqin do'sti va homiysiga aylanadi. Bu erda, Ostaf'evda Karamzin rus tarixini o'rganishni boshlaydi. Bu odam nihoyatda iste'dodli, u nafaqat do'stlarini, balki bizning hamrohlarimizni ham hayratda qoldiradi, Nastya Shvidko yilnomalarni o'qish va tushunish, 17-asrning murakkab kursiv yozuvini va jangning nozik tomonlarini tushunish mahoratini egallagan. Rus oila rahbarlari, rus davlatchiligini shakllantirishdagi murakkab muammolar bilan. Bugun juda oson ishlash. Vyazemskiy Karamzinning 9 kuni ertalab birinchi bo'lib o'rnidan turib, darhol piyoda va ot minishni eslaganini esladi: "Yo'ldan o'girilib, oiladagi sharobni yeb, turk tutusining beshigini burishdi va darhol ofisingizga borganingizdan so'ng. va to'g'ridan-to'g'ri ishlashga ketyapman, men juda xafa bo'ldim.<...>1811 yilda Karamzinning oilasi Tverga sayohat qildi, u erda Buyuk Gertsog Katerina Pavlovna saroyida o'zining sevimli singlisiga uylangan imperator Aleksandra "Tarix ..." dan saboqlarni o'qidi. Pavlovich. "Mening eshitishim haqidagi hikoyamiz misli ko'rilmagan hurmat va mamnuniyat bilan, bizning o'qishimizni bostirishni istamasdan yozilgan", deb yozadi Karamzin I.I. Dmitrievga.

1812 yil Karamzinni hayratda qoldirdi. "Men kulrang otga minib, armiyamizga Moskva otryadiga qo'shilishni xohlayman", deb yozadi u Dmitrievga. Oxirigacha Karamzin poytaxtdan g'oyib bo'ldi. U frantsuzlarning Moskvaga kirishiga ishonmadi: "Uni shunday tartibga solingki, teri jigarrang yoki onaning umidi bo'lishi mumkin: aziz do'stim, men bolalarni yaxshi ko'raman; "Hayotimiz uchun muhim bo'lgan qadamlarga uzoqdan qoyil qolish men uchun og'riqliroq." Bu yerda nafaqat tirishqoq solnomachi, balki ishtirokchi ham bo‘lishni istagan tarixchining ovozi eshitiladi. Keyin Karamzin alam bilan yozdi: "Mening kutubxonam qulab tushdi, ammo tarix tugallandi ..." Moskvadan bolalar bilan otryadni jo'natib, Karamzin saqlash uchun ularga o'z ishining nusxasini berdi. Vin, albatta, kutubxonasining yo‘qolishini qattiq boshdan kechirdi, lekin “tinch hayotimiz va xalq orasida hayvoniylashtirilgan kitoblar uchun achinarli bo‘lsa ham”, Vin vatanparvarlik hukm surganidan va Napoleon shunday yugurishidan xursand. yo'lbars bo'lib kelganida quyon”. Kitoblar va yilnomalarning qo'shimchalarini qayta ishlash mumkin emas. Mimovilniy dori ruhni o'chiradi, - deydi Karamzin. Faqat 1813 yilda men Moskvaga qaytib, yana ishga kirishishga muvaffaq bo'ldim.

Biroq, Moskva vayron bo'ldi va Karamzin Sankt-Peterburgga ko'chib o'tishga jur'at etdi. Tarixshunosning rasmiy maqomiga erishish uchun haq to'lanadigan ishdan voz kechish kerak, aks holda kambag'allarning poytaxtda oilasiz bo'lishi muhim. 1816 yil oxirida, o'g'li Aleksandr tug'ilgandan so'ng, Karamzin Jukovskiy va Vyazemskiydan Sankt-Peterburgga sayohat qildi. U imperator bilan hamkorlikka tayandi, garchi u o'zining "Tarixi ..." haqida shov-shuv qilmoqchi bo'lsa-da, buning uchun pul kerak edi. 1816 yil 2 fevralda Mikola Mixaylovich poytaxtga keldi. Otryadlarning Sankt-Peterburgdagi hayotini, uning ishiga, saroy va Ermitajdagi maskaradga bo'lgan qizg'in qiziqishlarini tasvirlab, Karamzin ularga boshqa va kundalik tafsilotlarni taqdim etdi: “Siz mening hojatxonamni bilmoqchisiz: chang, oyiga 30 rubl uchun chiroyli taroqlash , qora paltoda, etikda muhim - nima xohlasangiz! Bilingki, men unchalik keksa emasman. Ortga qaytganimdan keyin men haqimda aytib berishingni Xudo nasib etsin!” Nihoyat, Bereznya Karamzin Moskvaga yuzlandi.

Bizga keyinroq qaraganlar haqida F.V.Bulgarinning iqrorlarida o‘qiymiz: “Men uni avval qoralaganman; cholo baland, ochiq, to'g'ri burun, Roman. Og'iz va og'iz ayniqsa mehmondo'st edi va shuning uchun harakat qiling, ular yaxshi tabiat bilan nafas oldilar. Ko'zlar kichik, chiroyli siqilgan va chiroyli tarzda kesilgan, aql va jo'shqinlik bilan porlab turardi. Yarim pastga, sochlar yon tomondan boshning tepasiga taralgan. Uning fiziognomiyasi hayratlanarli darajada ruhiy soddalikni va aqlning chuqur kirib borishini ifoda etdi. Yonoqlarning oxirida, og'izning og'riqli tomonlarida ikkita katta ajin bor edi. A.G. Venetsianov portretida Karamzin shunday tasvirlangan. Bizning oldimizda Deymon tasvirlaydigan sentimental yoshlik endi yo'q; Qorong'i paltodagi tasvirlar Karamzin, bo'ynidagi Aziz Annning xochi va Aziz Volodimir ordeni oynasi; Yelkasidan mo‘ynali palto tushiriladi, bo‘ynida esa to‘qilgan beshik. Ko'rinib turibdiki, o'ychandek o'ychan bo'lib ko'ringan, ulug'vor ichki asarni kashf qilishning iloji yo'q, ularsiz "Rossiya imperiyasining tarixi" kabi ulug'vor loyihani amalga oshirish mumkin emas edi. Pushkin Karamzinning "Tarix..." asarini "halol odamning jasorati" deb atadi, uning oilasida hech qanday siyosiy aloqalar yo'qligini ta'kidladi; Karamzin Kolumb Amerika kabi Rossiyani kashf etganini aytdi: hech kim Rossiya bo'lgan buyuk davlatning shakllanishi va rivojlanishi manzarasini bu qadar aniq ochib bermagan. (Adabiyot darslari 2002-№ 7, marhum Karamzin portretidan hayratda)

4. Karamzin ijodi rus adabiyoti tarixida muhim rol o'ynadi. A.S.Pushkin uni boshqa yozuvchilardan jimgina baholab, mehribonlik bilan tanbeh qilib, shunday dedi: "Karamzinning sof, yuksak shon-sharafi Rossiyanikidir...". Shaxsiy ma'lumotlar:Karamzin tarixchi.

O'quvchiga yordam berish uchun: Ijodiy izlanishlar Karamzinni Rossiya tarixi bilan ishlashga olib keldi - u butun hayoti davomida hisobga olgan narsa. 1803 yilda r. Podshoh uni rus tarixshunosi sifatida tan oldi. Hayotning o'n ikki taqdiri, "eng katta muvaffaqiyat soatida ofisga joylashdi" (A.S. Pushkin), Karamzin "tinimsiz va tinimsiz mehnat" ga bag'ishlangan. 1818 yilda "Rossiya davlati tarixi" ning birinchi jildlari nashr etildi. Karamzin hayotining so'nggi yiligacha u ustida ishlashni davom ettirdi. Ushbu “Tarix...” ikki qismdan iborat: muallifning maʼnaviy baholari bilan sugʻorilgan tarixiy voqealar va ularning ishtirokchilari toʻgʻrisidagi koʻp maʼlumot va asosiy qismni egallagan tarixiy hujjatlarga eslatmalar, eslatmalar, yozuvlar. yaxshi, yaxshi. Tse ruxsat berdi A.S. Pushkinga ayting: "Karamzin bizning birinchi tarixchimiz va oxirgi yilnomamizdir". "Rossiya davlati tarixi" bir zumda minglab o'quvchilarning hurmatini qozongan tarixiy asar va badiiy asarga aylandi.

“Tarix...” asarida yozuvchiga dolzarb muammolar yoki muammolar munosabati bilan yo‘l-yo‘riq ko‘rsatilmagan. Tsar Karamzinga yaqinlashib, mintaqaning hozirgi rivojlanishi haqida o'z fikrlarini bildirishga harakat qildi. Monarxiya hokimiyatining himoyachisi bu yovuzlikka qarshi kurashdi. “Men tinchlik davrida soliqlar haqida, uysiz qolish haqida gapirmadim<...>moliyaviy tizimlar, iflos harbiy aholi punktlari haqida, ba'zi muhim mansabdor shaxslarning hayratlanarli tanlovi haqida, yorug'lik yoki zulmat vazirligi haqida, faqat ruslar kurashayotgan armiyani o'zgartirish zarurati haqida, yo'llarni aniq tuzatish haqida. xalq uchun og'ir, siz qat'iy qonunlar, fuqarolik va suverenlar kerakligi haqida qaror qabul qilasiz, - deb do'sti bilan yozdi.

Ushbu g'oyaning rivojlanishini kuzatib, Karamzin Rossiya va Napoleon o'rtasidagi harbiy mojaroni etkazadi. Chervna shahrida 1812 rub. Napoleon armiyasi Rossiyaga bostirib kirdi va Moskvaga yaqinlasha boshladi. 1812 yil o'roqining boshida Karamzin o'z oilasini Moskvadan yubordi va militsiyaga qo'shilishga qaror qildi. Yozuvchi dushmanni mag'lub etishga sodiq qolgan rus armiyasining qo'shinlari bilan Moskvani tark etdi.

Sankt-Peterburg yaqinidagi viloyatlarda hayotning qolgan taqdirlari. Dekembristlar qo'zg'oloni boshlanganda, Karamzin inqilobiy zo'ravonlikka qarshi bo'lib, qo'zg'olonni "ilohiy liberalistlarning aqlsiz fojiasi" deb atadi. Yozuvchi esa o'z ishtirokchilarini ularga tahdid soladigan jazodan yashirishga harakat qilardi. Shu achchiq kunlarda u shamollab, og‘ir kasal bo‘lib, dekabristlar ustidan sud jarayoni tugamasdan vafot etdi.

Karamzinning shaxs va yozuvchi sifatidagi pozitsiyasi uning nemis mandrivnik bilan uchrashuvida aytgan so'zlarida aniq ifodalangan: “Tarixchi o'z xalqini g'alaba qozonishi va qoralashi mumkin. Men tarafkashlikdan qochish, faktlarga qarama-qarshilik qilish, baxtni haddan tashqari oshirib yuborish va yomonlikdan foydalanishda aybdorman; u hamma narsada birinchi bo'lib rostgo'ydir; Yoki ayblash mumkin emas, o'z xalqining tarixidagi barcha yomon narsalar naqd pul bilan o'tishi kerak va ular shon-sharaf keltiradiganlar haqida, g'alabalar haqida, quvonch va ishtiyoq bilan kvotuchy lageri haqida gapirishadi. Bizdan oldingi tarixchi kabi xalq adabiy fantastika yozuvchisi bo‘la oladi faqat shu darajali kishilar”.

Men uni sizga o'qib bermoqchiman"Muallifga nima kerak?" Maqolasidan saboqlar. N.M.Karamzina.

“Aftidan, muallifga iste’dod va bilim kerak: zukko, chuqur kirib boruvchi aql, tirik va sog‘lom ruh. To'g'ri, bu etarli emas. Menga ona va mehribon, muloyim yurak kerak, chunki men qalbimizning do'sti va sevgilisi bo'lishni xohlayman; agar siz uning sovg'asi so'nmas nur bilan porlashini istasangiz; Chunki mangulik yozgim, xalqlardan duo yig‘moqchiman. Yaratuvchi har doim yaratilganda va ko'pincha uning irodasiga qarshi tasvirlangan.<...>

Hamma aqldan ozgan, ezilgan, ko'z yosh to'kadigan hamma narsa sezgir ko'kraklaringizga ochiqchasiga yaqinlashsin; Agar qalbing yaxshilikka ishtiyoq darajasiga ko'tarila olsa, o'zingda muqaddas bo'la olsang, hech qanday chegara bilan chegaralanmasang, ulug'vor ezgulik: u holda Parnas ma'budalarini iltifot bilan chaqiring..."

6. "Rossiya imperiyasining tarixi" asarining o'zi bilan tanishish uchun sizga ko'p kuch va energiya kerak bo'ladi. Unchalik emas Boshidan oxirigacha men yarataman.

“Sensiylar orasida tarix xalqlarning muqaddas kitobidir: muhim, ajralmas; Uning hayoti va faoliyatining ko'zgusi: vahiy va qoidalar jadvali; ajdodlarning avlodlarga bergan amri; qo'shimcha, bugungi kun va kelajakni tushuntirish.

Hukmdorlar va qonunchilar tarix yozuvlariga ergashadilar va dengizlarning chayqalishidagi dengizchilar kabi ularning barglariga hayratda qolishadi. Inson donoligi qo'shimcha tekshirishni talab qiladi va hayot qisqa umr ko'radi.

Qani endi oddiy odam tarixni o'qiy olsa. Barcha yoshdagi asosiy hodisa bo'lgan nutqlarning ko'rinadigan tartibida aniqlik etishmasligiga toqat qilmang; davlatning buyuk boyliklaridan quvonadi, bunga o‘xshashlari avval ham borligiga, hatto eng simoblari ham borligiga guvoh bo‘lib, davlat buzilmagan; U axloqiy yashash deb hisoblanmaydi va o'zining adolatli hukmi bilan qalbni adolatga ta'sir qiladi, bu bizning yaxshiligimiz va nikohning foydasini tasdiqlaydi.

Qizamiqning o'qi: yurak va aql uchun qanchalik quvonch bor! Harflarning ma’nosini hali bilmagan odamlar allaqachon tarixni yaxshi ko‘radilar: chol yigitlarni baland qabrga boshlab boradi va ularga o‘zi bilan birga bo‘lgan qahramon guvohnomasi haqida gapirib beradi... Tarix, quvnoq hazillar, o‘liklarni tiriltirish, tiriltirish ularning qalblari va og'zaki so'zlari, uzoq vaqt davomida yangi ijod shohliklari va o'ziga xos ehtiroslari, tovushlari, faoliyati bilan bir necha asrlarni ifodalaydi, bizning kuchli dumba chegaralarini kengaytiradi; Ijodiy kuch bilan biz har doim odamlar bilan yashaymiz va biz ularni ikkalasini ham, sevishini va nafratlanishini his qilamiz; Qizamiq haqida o'ylamagan bo'lsak ham, biz allaqachon ongimizni yoki sezgirligimizni egallagan turli xil xususiyatlar va belgilarni kuzatmoqdamiz.

Yunonlar va rimliklarni tushunishdan qaytaringlar: badbo'y hid insoniyat oilasiga tushadi va biz o'z qadr-qimmatimiz va zaif tomonlarimiz, shon-sharaf va jasoratimiz uchun begona emasmiz; Ammo ruscha nom biz uchun o'zgacha go'zallikka ega: mening yuragim Femistok yoki Scipio uchun emas, balki Pojarskiy uchun yanada kuchliroq uradi. Buyuk mo''jizalar bilan jahon tarixi aql uchun dunyoni yoritadi va rus tarixi biz yashayotgan va his qiladigan dunyoni yoritadi. Volxov, Dnepr va Don qirg'oqlari qanchalik go'zalroq, agar ularda uzoq vaqt oldin nima sodir bo'lganini bilsak! Nafaqat Novgorod, Kiev, Volodimir, balki Yeltsya, Kozelska, Galich qishloqlari ham qimmatbaho yodgorlik va boshqa reklama buyumlariga aylanadi. O'tmishning soyalari oldimizda suratlarni chizadi.

Chet elliklar bizning qadimiy tariximizning nuqtasini o'tkazib yuborishi mumkin; Onalari sabr-toqatli, milliy axloq qoidalariga rioya qiladigan, ma'rifatli fuqaro yoshidagi ajdodlarga qanday e'tibor berish kerak bo'lgan yaxshi ruslar bormi?..

Aql-idroki, bilimi, iste'dodi va tasavvuflari menga qo'riqchi bo'lib xizmat qilgan tirik va o'lik barchaga rahmat, men o'zimni Spiv xalqining indulgensiyasini ishonib topshiraman. Biz bir narsani sevamiz, bir narsani qadrlaymiz: biz vatanparvarlikni sevamiz; Sizga yanada farovonlik, kamroq shon-shuhrat tilaymiz; Umid qilamizki, buyukligimizning mustahkam poydevori umuman o‘zgarmaydi... Rossiya gullab-yashnasin... uzoq vaqt, uzoq vaqt eslaylik, chunki yer yuzida inson ruhidan boshqa o‘lmas narsa yo‘q”. Ko'krak 7, 181

Karamzin rus sentimentalizmining asoschisi.

Karamzin Rossiyadagi adabiy harakatning rahbari bo'ldi, u mamlakatlarda sentimentalizm nomini rad etdi. (frantsuzcha so'zdan tuyg'u - Mening nazarimda). Bu to'g'ridan-to'g'ri odamlarga nozik mavjudot sifatida yangi qarashga, ularning baxtiga oid adabiyot uchun yangi hodisaga asoslangan edi. Sentimentalizm tamoyillari Karamzinning hikoyalari va she'rlarida, uning adabiy maqolalarida singdirilgan.

Spratning o'qi yozuvning tutqichidir:

"Kimki o'zini ko'p ortiqcha gaplar ichida baxtli yotgan deb hisoblasa, unga mast bo'lish yo'llari bilan qoplangan, umrining oxirigacha lazzatni yutib, ko'ngli bilan o'ladigan mahalliy kresinlarning boyligini ko'rsatish kerak. o'lim." ("Rus mandrivnikining barglari")
“Sezgir yurak g‘oyalarga boy; Agar aql va ishtiyoq sizga yordam bersa, muvaffaqiyatga shubha yo'q." (“Sezgir va sovuq: Ikki qahramon” hikoyasi)

ROSSIYADA SENTIMENTALIZM

"Sentimentalizm" nomining o'zi (ingliz tilida, sentimental - sezgir, fransuzcha hissiyot - deyarli) uning bevosita uning markaziy estetik kategoriyasiga aylanganligini ko'rsatadi. Sentimentalistlarning sentimentalligi klassiklarning sababiga (nisbatiga) aniq qarshi edi. XV asrda Evropada paydo bo'lgan. Rus kitobxonlari u bilan ingliz yozuvchisi Lorens Sternning asarlari orqali tanishdilar, uning "Sentimental xazinasi" rus adabiyotiga katta kirib keldi.

Sentimentalizm vakillari.

Frantsiya: eng buyuk sentimentalist yozuvchi Jan-Jak Russo - "Juliya yoki Nova Eloisa" varaqlaridagi roman muallifi.

60-70 yillarda Rossiyada paydo bo'lgan. XVIII asr (M.M.Muravyov, N.M.Karamzin, V.V.Kapnist, N.A.Lvov, yosh V.A.Jukovskiy).

Sentimentalizm tasavvufning bevosita natijasi sifatida ma'rifatparvarlik inqirozi davrida paydo bo'ldi. Ko'rinib turibdiki, to'g'ridan-to'g'ri nomdan tashqari, "inson tabiati" dominanti sentimentalizm klassitsizmni egallab olganga o'xshaydi. Aristokratik yondashuvga ega shaxs idealini ifodalovchi klassitsizmning madaniy tasavvufidan farqli o'laroq, sentimentalizm oddiy odam hayotida kengayib, uning boy ichki yorug'ligini, his-tuyg'u va tajribasini ko'rsatadi.

Asosiy g‘oya – tabiat qo‘ynidagi odamlar uchun tinch, ideal hayot. Qishloq (tabiiy hayotning o'rtasi, axloqiy poklik) joy (yomonlik, g'ayritabiiy hayot ramzi, metushna) bilan keskin farqlanadi. Soylar tomayotgan daryo, o'tloq - o'ziga xos tajribaga o'xshaydi.

Asosiy mavzu - sevgi.

Klassizmning asosiy janrlari she'riy janrlar bo'lgani kabi, sentimentalizm adabiyotga nasr janrlarini kiritdi: epistolyar roman, yo'l yozuvlari, kitoblar va boshqa nasr turlari, ularda konfessional motivlar va intonatsiyalar ustunlik qiladi. Sentimentalizm yozuvchining o'ziga xos xususiyatlariga qiziqish uyg'otdi va uni ayniqsa mashhur janrga aylantirdi, unda muallif dunyoga bo'lgan nuqtai nazarini, odamlar haqidagi bayonotlarini, hikoyalari va o'zi haqidagi hikoyalarini to'liq ifodalashi mumkin edi. Kitobiy parchalarni meros qilib olgan mumtoz yozuvchi ishxonasidan chiqmasdan ijod qila oladi. Sentimentalistlar uchun u qimmatroq, dushmanlarga boy bo'lib, personajlar va belgilar ustidan katta nazorat maydonini berdi. Ajablanarlisi shundaki, sentimentalizm ayniqsa adabiyotda keng tarqalib, bu janrni qimmatlashtirdi.

Asosiy janrlar: sentimental hikoya, qimmat hikoya, lirikada idilla yoki pastoral bor. Sentimentalistlar epistolyar janrni (yozuv janri) ham yaxshi ko‘rar edilar.

Rus sentimentalizmining cho'qqisi M. M. Karamzinning "Bidna Liza" hikoyasi edi. Klassik poetikaning barcha qonunlariga amal qilgan holda, hikoyasining qahramoni yozuvchi "odamlarning tabiiy rashki" g'oyasini mustahkamlab, "qishloqning halolligiga" intiladi: yo viguk "Va qishloq ayollari birga sevadilar" ” haqiqatan ham axborot vositalari va adabiyotda inqilobga olib keldi.

Hikoya markazida muallif obrazi joylashgan. N. Karamzin “ijodkor hamisha ijodda va ko‘pincha o‘z irodasiga qarshi tasvirlangan”ligini, har bir ijod “muallif qalbi va qalbining portreti” ekanligini tasdiqlagan. Sentimentalizmning har qanday yaratuvchisi singari, harakat N. Karamzinda ham muallifning tuyg'usi, muallif hissiyoti prizmasi orqali taqdim etiladi.

Ideal asos - aristokratik nikohning qattiqligiga qarshi norozilik.

Asosiy quvvat - Pragnenya - bu ruhning xarobalarida, fikrlarida, fikrlarida, his-tuyg'ularida insonning o'ziga xosligini ochib berish.

O'quvchiga iloji boricha yaqinlashishni maqsad qilgan sentimentalistlar ijodning badiiy ko'lami haqidagi fikrlarini o'zgartirdilar. Klassikistning ishi juda intellektual bo'lganligi sababli, sentimentalizm dastlab landshaftning haqiqiy, osongina tanib olinadigan tavsifini kiritdi. "Bidniya Liza" da - Simonov monastirining chekkasida, u o'sha paytdan beri yangi badiiy haqiqatga dushman bo'lgan kitobxonlar uchun ziyoratgohga aylandi.

Vikoristik sentimentalizm va o'quvchiga to'g'ridan-to'g'ri shafqatsizlik usuli, ijodda tasvirlangan narsaning tubiga kirish, qahramonlarga g'uvullash, sodir bo'layotgan narsalarni boshdan kechirish.

Birinchidan, sentimentalizm hissiy jihatdan zaiflashgan holatda namoyon bo'ldi. Bundan tashqari, klassik, intellektual emas, balki Rossiyaning o'rta chizig'ining mutlaqo aniq va tanish landshafti ma'nosida. Manzara hayot boshidan o‘tayotgan qahramonlarning yondashuvi va kechinmalariga lirik jo‘r bo‘lib, ularning ruhiy holatini ochib berishga yordam beradi. Sentimentalizm amaliyoti ham muhim emas.

Qahramonlarni suvga cho'mish va uni baholashda klassitsizmga to'g'riligining o'ziga xosligi;

Dunyoga yondashuvning subyektivligi mustahkamlanadi;

chutyaga sig'inish;
- tabiatga sig'inish;

Mahalliy axloqiy poklikka sig'inish, oddiylik; Quyi lager vakillarining boy ma’naviy nuri barpo etilgan.

Rus sentimentalizmining o'ziga xos xususiyatlari.

Didaktik munosabat kuchli;
- iboralar tabiatan ma'rifiy;

Adabiy tilning faol rivojlanishi va ko'proq rasmiy shakllarning kiritilishi mavjud.

Karamzinning "Bechora Liza" hikoyasini o'qiganingizda, sentimentalizmning ko'proq dalillarini ko'rasiz.

Karamzin rus adabiy tilining rivojlanishiga katta hissa qo'shdi. Ko‘p sonli ruhoniy falsafa va so‘zlashuv so‘zlaridan ilhomlanib, o‘z so‘z boyligini tuyg‘u bilan boyitib, xalq tilidan uzoq bo‘lsa-da, oson, murakkab ibora yaratdi, lekin buni hammaga tushunarli qilib qo‘ydi, biz xalqqa o‘qidik. N.M. Karamzin kabi so'zlar bilan yakunlaymizsanoat, ulkanlik, odamlar, tasvir(mutlaqo mistik) va ichida. V.Vinogradovning so'zlariga amal qilib, Karamzin "bir tilni "kitoblar va nikoh uchun" keng kitobxonlar ommasi uchun ochiq qilishga qaror qildi, shunda "ular qanday ko'rinsa, shunday yozadi va yozadi.
Bugun biz Karamzin haqida ko'p gaplashdik va u haqida ko'p narsalarni bilib oldik.
D/Z: 1. Lomonosov, Derjavina xotirasiga. 2. "Bidna Liza" - o'qing.tomoni navch. 103, chuqur 2,

№2 dars. Mavzu: "Bechora Liza" sentimentalizmning isboti sifatida. Rus adabiyotida yangi.

Dars nomi : "Va qishloq ayollari chuqur nafas olishni yaxshi ko'radilar ..."

Meta: hikoyaning syujeti va kompozitsiyasi; matnning stilistik xususiyatlari; Erast va Liza: sevgi tajribalari orqali qahramonlarning ichki nurini ochishda psixologiya.

Dars sarlavhasi:

Avvalgisidan oldin takrorlangan.

N.M.Karamzin hayoti va ijodining asosiy davrlari haqida gapirib bering.

Adabiy ko'rsatma sifatida sentimentalizmning asosiy xavflarini sanab o'ting.

Nima uchun Karamzin sentimentalizm asoschisi deb ataladi?

2. Matn ustida ishlash.

Siz Karamzinning "Bidna Liza" hikoyasini o'qidingiz. 200 yildan ko'proq vaqt oldin yozilgan, u ilgari chaqirgan va hozir super baholar va darhol reytinglarni chaqiradi.

Masalan, 18-asrda va 19-asrning birinchi o'n yilligida. hikoya xazinada o‘qilgan, olti marta ko‘rilgan, meros va hayotda va adabiyotda mavzuga aylangan (A.I. Izmailovning “Bidna Masha”, A. Popovning “Bidna Liliya” va boshqalarning hikoyalari paydo bo‘lgan). Masalan, 19-asrning 20-yillaridan 30-yillari boshlarigacha. Ma'lum bir moda allaqachon yo'qolgan edi.

Biroq, hozirgi e'tiqod (V. Muravyov) "Bechora Liza" qissasi "ikki asr davomida o'quvchi sevgisini hech qachon unutmagan yoki yo'qotmagan". Va bu hikoyaning darhol nuqtai nazaridan o'qilishini anglatadi. O'quvchilar sifatida fikringizni bildiring. Nega sizga bu hikoya kerak? Agar shunday bo'lsa, nega? U nima qo'shadi? Sizningcha, bu haqiqatmi? Sizningcha, unda nima to'g'ri, nimasi yo'q? O'qish paytida boshdan kechirgan his-tuyg'ularingizni va tajribalaringizni tushunishga harakat qiling va ularni tushuntiring.

Karamzinning topilmalari (epizograflar) bilan solishtiring. Yozuvchi haqida qanday fikrdamiz?

Karamzin undan o'tib keta olmaydi, omadsizlikka uchragan odamlar. Bizga mehribon yurak va sezgirlik berilgan.

- "Ig'irmoq" nimani anglatadi?(Nola - nola, nola bilan qichqirmoq. Stogin - ruhiy og'riq qarshisida.)

Karamzinning so'zlarini tinglang. Karamzinning so'zlari bizning davrimizga tegishlimi?

- “Menimcha, biz o'z milliyligimiz haqida o'ta kamtarinmiz, siyosatning kamtarligi esa yomon. “O‘zini hurmat qilmaganni o‘zgalar hurmat qilmaydi... O‘zga xalqlar bilan yaxshi munosabatda bo‘laylik, o‘z nomimizni aniq aytaylik va olijanob iftixor bilan takrorlaylik”.

- "Odamlar kabi, odamlar ham meros olishni boshlaydilar, keyin esa o'zlari bo'lishadi. O'rganish yaxshi, lekin kelajakda biz o'rgatadigan odamlar va odamlarning holiga voy!"

O'qituvchining so'zi. "Bidna Liza" (1792) qissasi zamondoshlar tomonidan dafn etilganlardan qabul qilingan. U adabiyotda sentimentalizmga keng tarqalgan syujetga asoslanadi: yosh boy zodagon kambag'al qishloq qizining uyiga ega bo'lib, uni mahrum qiladi va boy zodagon ayol bilan yashirincha do'st bo'ladi. Sigir bilan qurt tushib qolsa, hamma narsa oshkor bo'ladi va u gunohlari orqali gunohlarini to'ldirishga harakat qiladi. Bechora qiz g‘amga chiday olmay cho‘kib ketdi. "Yomon Lizzi" ning mashhur bo'lishining sababi shundaki, o'limning baxtsizligi haqidagi an'anaviy syujetda muallif o'lim haqidagi ayanchli iboralar kabi, qahramonlar o'rniga tirik hayotni kiritgan, chinakam sevadigan qahramonlarni joylashtirgan. , azob cheking va boy don kabi sevgi ko'rsatish, lekin faqat zo'rg'a .

- Qaysi shaxslar aniqlanmoqda?? (Individual identifikatsiya ko'rinishi.)

- Bu hisobot berish rolini yo'qotadimi? Matn orqasida xabar mavjudligini keltiring.(Bir qator qahramonlar orasida ruhiy qamoqqa olinganligidan dalolat beradi. O‘g‘il bolalar muallifning ko‘rinmas borligini, liriklikni, sentimentalizmga xosligini bildiradi. Dalil ularga haddan tashqari sezgir bo‘lib tuyuladi, “Ah!” Le bachat takrorlarini o‘qib kulishadi. nomu olijanob, insonparvar, insonparvar dashingly. Opovídat shubhali , quvonchli, g'azabli).

Bu hikoya nima haqida?

Otamning oilasining bosh qahramoni kim? Ularning otasi va onasi nimani o'rganishi mumkin? Lizaning ismi Matir nima edi?

Oddiy qilib aytganda, qahramonlarda qanday xarakter paydo bo'ladi, ular qanday rivojlanadi, nimaga olib keladi. Biz darhol hikoyaning bosh qahramonini his qilamiz - Lizi. Lizi uchun qanday his qildi, nima yondi?

(Siz Lizi sevgisi haqida aytish mumkin bo'lgan ichki tajribalarni ochib bera olasiz: baxt, hayajon, yig'indi, aqldan ozgan quvonch, baxt, tashvish, siqilish, qo'rquv, umidsizlik, zarba. Lizi chuqurlik, po'latlik, quvonch etishmasligi bilan to'lgandek tuyuladi. Qanday mo''jiza, men uni Erastning otryadi deb hukm qilmaganini tushunaman va qizlaringiz bu haqda hikoyada gapirsin: "Matusya! Ona! Nima bo'ldi? Tok panasi; va qishloq odamlari orasida ...", "Nega, siz mening yigitim bo'la olmaydi!.. Men qishloqlikman... "Ale kohannya shuning uchun ham kuchli bo'lib ko'rinadi. Erastning bilimi Lizyaning qalbini "sof va shu bilan birga ehtirosli tuyg'u" bilan to'ldirdi, u buni qila olmagan. va qabul qilishni istamadi.Qahramon hamma narsani unutdi va hamma narsani kohanyaga berdi).

- Muallif Lizining boshqa uslubini qanday etkazadi?(Liza yanada qorayib ketdi va ko'zlarini erga tushirib, dedi ...", "sokin ovozda ayanchli qo'shiqlar kuyladi", "ko'zlarimni ko'rdim", "uning barcha tomirlari urdi", "o'rnidan turdi" , yurgisi keldi, lekin yurolmadi Va hokazo. Aynan yozuvchining tashqi tajribalari qahramonning qalbida nima sodir bo'layotganini tushunishga imkon beradigan voqealar haqida juda ko'p hikoyalar mavjud. Lizaning ruhi boylik va chuqurlikka to'la.

Nima uchun Liza juda to'g'ri va she'riy ko'rinishini qanchalik hurmat qilasiz?

(Karamzinning hikoyasi odamlarning qadr-qimmati haqida, garchi u o'z qahramonining go'zalligi va olijanobligini ochib bermoqchi bo'lsa ham, u shunday deydi.)

Liza bilan aloqa qilishdan oldin o'quvchi Erast haqida nimani biladi?

U haqida qanday fikrda edingiz? "Dunyo o'yin-kulgilaridan" allaqachon zerikib qolgan Erast uchun bu qanday yonayotgandek tuyuldi?

(Qishloq ayolining o'ziga xos fe'l-atvori, pulining merosi haqida o'ylashdan qaytmaydigan, xushmuomalalik bilan ajralib turadi. qizga ishonish uning rejasining bir qismi emas edi: "Yoma, Liza meni uzoq vaqtdan beri hayratda qoldirgan yurakni bilganga o'xshardi." Ayol go'zalligini inson qalbiga bunday singdirish doimiy motivatsiya ekanligi muhimdir. sentimental adabiyot... Avvaliga "sof quvonch haqida" o'ylab, biz "Liza bilan aka-uka va opa-singildek yashashni" niyat qildik. Muallifning so'zlariga ko'ra, "yaxshi tabiat" qalbi bilan "boy zodagonni qondirish", aka "rus hayotida zaif va uchuvchan, faqat o'z qanoati haqida o'ylash ..." va undan ham ko'proq yondashuv).

Demak, bu kohannya qahramon uchun sinovga aylanganmi?

(Uning xarakterini yomon bilganligi sababli, u o'zining ma'naviy kuchini haddan tashqari oshirib yuborishga majbur bo'ldi. Erastning sentimental ideallari kitoblar oqimi ostida shakllandi: "Romanlar, idillarni o'qib, men hayot haqiqati bilan yashay olardim va o'sha soatlarda tez-tez o'ylar bilan yurardim (ham). ko'p i), shoirlarga ishonganimizdek, bu odamlarning barchasi kamon atrofida turbosiz yurishgan<...>va butun kunlarini baxtli shifo bilan o'tkazdilar. ” Nezabar, Karamzinning so'zlariga ko'ra, "qoniqish lahzasi yo'q edi<...>faqat toza hajmlar. "Biz ko'proq narsani xohlaymiz va bilasizmi, hech narsa bo'lmaydi." Kesish va jilovlangan aloqani ochish vaqti keldi. Uning chuqurligi yo'qga o'xshaydi, bu to'g'riroq.)

"Bidnaya Liza"da tiyinlar mavzusi asosiy o'rin tutadi. Qanday qilib tiyinlar bilan bog'langan hamma narsa yuzlab odamlarni yoritadi?

(Tinlar leytmotivi kambag'al Lizaning emas, zodagon Erastning suratiga hamroh bo'ladi. Qahramonning endi yillik ochko'z va'dalari yo'q. Bir yakshanba kuni Liza Erastga boy qishloqning o'g'li uni o'ziga tortayotganini aytadi. Qo'shni qishloq va onasi uni fohisha qilishni xohlayotganini aytdi." "Yaxshimisan?" - Erast ehtiyot bo'ladi. "Jhorstok! Bu haqda nima deysan?" Men seni o'pib turaman va uyga ketaman. uning ishlarini to'g'rilash uchun bir boy beva bilan do'stlar.)

Erastning bu onini qanday atash mumkin? Qaysi vino? Ta'riflash uchun so'zlarni tanlang.

(Lug'at: korislivy - pragna maxsus foyda, foyda, ochko'z savdogar - do'stlar bilan ziqna, haddan tashqari hurmatli, savdogar)

Lizi ijodiga qanday baho bera olasiz? Nega onangizdan yuzta uglevod bilan o'zingizni "sotib olmaysiz"?

(Sentimental adabiyotda tiyinlar har doim o'zlari uchun qoralash manbai bo'lib kelgan. Jiddiy ravishda, to'g'ri yordamni korxonalar orasida, ko'p odamlar orasida ifodalash mumkin. Pennies ishtirok etishning hech qanday ko'rinishini yaratmaydi va ko'pincha dunyoning yovuz ruhlari uchun niqob bo'lib xizmat qiladi. iv."Men Erastdagi odamlarni unutaman - Yo la'natlashga tayyorman - agar tilim yiqilmasa - men osmonga hayronman va yuzimga yig'layman."

Qishloq Lizi va zodagon Erastning xanniyasi mavzusiga qanday ruxsat berilgan? ? (Sentimentalizm adabiyotidagi odamlar jangovar ruhdan saqlanishadi, o'z his-tuyg'ulari uchun kurashmaydilar, vaziyatga bo'ysunadilar. Liza uchun yoshni isrof qilish hayotni isrof qilish bilan tengdir. Keyingi uyqu beparvo bo'ladi va u yotadi. uning qo'llari).

Hikoyaning oxiridan Erast haqida nimani bilib oldik? Ruh qanday tozalangan?

(Shunday qilib, kechirim so'zini anglab, "Men tinchlana olmadim", deb o'zini Lizyaning qabriga borishga achchiq-achchiq qoraladi. Karamzin boshqa dunyoda ularning ruhlarini yarashtirish va sustrich haqida gapiradi).

Keling, takrorlaymiz: Erast Karamzin hayot kontekstida sevgi insoniy xususiyatlarning shakllanishida qanday katta rol o'ynashini ko'rsatadi, shuningdek, hayotda aqlga bo'lgan ehtiyojni oldindan ko'rsatadi.

- Yozuvchi va fikrlar kimning og'zida hissa qo'shadi?(Ona Lizi va Vahiy. Odamlar yetuk, dono, hayotni yaxshiroq bilishadi, odamlar o‘z baxtini uyg‘unlikda topishini tushunadilar, tushungandek...)

Hikoyaning yakuniy iborasini qanday tushunish mumkin?

Maksimal o'xshashlikka erishish uchun Karamzin o'z hikoyasining syujetini hozirgi Moskva viloyatidagi aniq joylar bilan bog'ladi. Budinochok Lizi Rotashova Moskva daryosining qayinlarida, Simonov monastiridan unchalik uzoq bo'lmagan joyda. Erast va Lizi hikoyasi Simonovning kursi ostida olib borildi, Karamzinning hikoyasidan keyin Lizi stavkasi nomidan mahrum bo'ldi. Sentimentalizm foydasiga muallif tabiatni odamlarning fikrlari va kayfiyatlari tasvirlaridan foydalangan holda tasvirlaydi.

- Peyzajga qaytsak, hikoyaning boshqa jihatlari bilan qanday bog'lanishimiz mumkin?

(O'g'il bolalar peyzaj rasmlarini tahlil qiladilar, bahor, konvaliya, tuman, kuz timsollariga soya berishadi; tabiatning Liza bilan bog'liqligini anglatadi ("Qorong'u kaptar uning ayanchli ovozini oyoqlari bilan kuyladi" va boshqa dumbalar) va Erast bilan shunday bog‘liqlikning mavjudligi yorug‘lik va zulmat haqida Muallif, nazarimda, tabiatni aql-zakovat bilan sug‘oradi.

Keling, sumkalarni ko'rib chiqaylik: sentimentalizm hikoyada qanday namoyon bo'ladi? Qaysi epizodlarni ayniqsa halokatli deb topdingiz?

Buni nima deb ataysiz? (Kambag'al - baxtsiz. Yu. Lotman ta'kidlaganidek, "Bechora" epitetida guvohning xuddi shu voqeaga bo'lgan hissiy munosabati. Ism "qahramonning kuchli nomidan ilhomlanib, epitetdan oldingi holatni tavsiflaydi. Shunday qilib, Bu nom nafaqat hisobot ob'ektining yorug'ligini, balki hisobot dunyosini ham ochib beradi, ular o'rtasida taqqoslash o'rnatiladi." Ma'ruza uchun biz nafaqat axloqiy jihatdan muhimligini, balki muhimligini ham bilishimiz kerak. odamlarning ulushi haqida, ba'zilari menga ma'lum, birovning qabri suyukli bo'ladi.O'ylab yurganimdan afsusdaman).

Sizningcha, Karamzinning hikoyasi o'quvchilarda qanday "yaxshi"? Bugungi yoshlar undan qanday axloqiy saboq olishlari mumkin? Agar shunday bo'lsa, unda nima?

(Karamzin odamni mavqeiga ko'ra emas, balki xonnada paydo bo'ladigan ma'naviy boyligiga ko'ra qadrlashni o'rganadi. Uning qilmishiga baho bering)

Bizning o'qishlarimiz oldingi darslarda muhokama qilinganlardan qanchalik farq qiladi? Nima uchun Karamzinning sheriklari bu raznitsaga ega bo'lishdi?

D/Z: 1. Tabiatni inventarizatsiya qilish katta rol o'ynaydi. Qahramonning hayotiga kirish qahramonning ruhiy holatini tushunishga yordam beradi. Tabiatning hidi Lizi tuyg'usini qanday etkazishini kuzatib boring.

Mavzu bo'yicha tvit yozing: "Nega Karamzin o'z hikoyasini "Bidna Liza" deb nomladi."

Mikola Mixaylovich Karamzin faol fuqarolik va adabiyot arbobi, publitsist, tarixchi, rus sentimentalizmining rahbari sifatida tanilgan. Qadimgi adabiyot hamisha o‘z yo‘l yozuvlarini, esda qolarli hikoyalarini unutgan, ammo bu xalqning ham o‘ta iste’dodli shoir bo‘lganini kam odam biladi. Mikola Mixaylovichga evropalik sentimentalizm ta'sir ko'rsatdi va bu fakt uning ijodiga ta'sir qilmay qolmadi. Karamzinning "Kuz" asarining tahlili buni yana bir bor tasdiqlaydi.

Yozuvchi yoshligidan frantsuz va nemis adabiyotiga sho‘ng‘idi, bu sohada o‘zini ko‘rsatishga ishtiyoqi baland edi, afsuski, uning taqdiri boshqacha bo‘lib chiqdi. Otasining burchiga bo'ysungan Mikola Mixaylovich birinchi marta askar bo'lib ishlaydi, keyin esa siyosiy martaba bilan shug'ullanadi. U 1789 yilda farzandingizni jonlantirish va uni Yevropaga olib kelish uchun tug'ilgan. Karamzin Jenevada "Kuz" ni yozgan, bu davr Mikoli Mixaylovich ijodi uchun juda samarali bo'lgan. 1789-yilda u bir oz falsafiy ohangda sentimental asarlar turkumini yozdi. Bundan tashqari, rus adabiyoti yana bir janr - yo'l yozuvlari bilan tanish bo'ldi.

Karamzinning "Kuz" asarini tahlil qilish shuni ko'rsatadiki, bu asar tavsifiy xususiyatga ega. Muallif Yevropa tabiati haqida gapirmoqchi bo‘lsa-da, o‘ziga tanish bo‘lgan boshqa o‘rmonlar va kamonlarga o‘xshatishga harakat qiladi. Makkajo'xori g'amgin va g'amgin bo'lishi kerak. Eman o'rmoni xonandaning ko'rinishini tinchitmaydi, sovuq shamol esadi, u sarg'aygan barglarni uradi, qushlarning qo'shig'ini emas, iliq chekkada uchadi, sokin vodiyda qolgan tuman aylanib yuradi. Bunday rasm nafaqat yozuvchiga, balki o'tib ketayotgan mandravnikga ham g'alayon keltiradi va unda hech qanday ajoyib narsa yo'q.

Karamzinning "Kuz" asarini tahlil qilish barcha farzlarga muallif tomonidan mohirona chizilgan rasmni yana umidsiz va qat'iy baholash imkonini beradi. Vedya noma’lum mandravka bilan Ro‘zmovaga qo‘shiq aytadi, shodliksiz manzaralarga hayron bo‘lib, tushkunlikka tushmaslikni so‘raydi, hatto soat kelmasdan, bahor kelishidan oldin, tabiat yangilanadi, hamma narsa jonlanadi, qushlar uxlaydi. Mikola Mixaylovich o'quvchilarga hayotning tsiklik ekanligini, hamma narsa takrorlanishini eslatadi. Bahorda qish keladi, yer yuzini oppoq ko'rpa bilan qoplaydi, keyin qolgan qor ketadi va bahor keladi, oshiq uchun hamma narsa tayyor bo'ladi.

Mikola Karamzin odamlar hayotini tenglashtirish uchun "Kuz" ni yozgan. Bahor yoshlarga ko'proq o'xshaydi, agar odamlar go'zal, kuch va kuchga to'la bo'lsa. Ishingizning birinchi mevasini olishingiz mumkin bo'lgan etuklikka erishish vaqti keldi. Kuz - keksalikning birinchi belgisi, orqaga qarash, mehringga tan olish, qish - qarilik va umrning oxiri. Karamzinning "Kuz" she'rining tahlili shuni ko'rsatadiki, agar tabiat o'zgarishi mumkin bo'lsa, unda odamlar bunday imkoniyatdan qutulgan. Oqsoqol qishning sovug'ini bahorga olib keladi.

Mikola Mixaylovich hech qachon shunga o'xshash adabiyotlar bilan to'lib-toshgan emas, lekin uning ishini batafsil o'rganib chiqqandan so'ng, uning o'ziga xos shaklini tan olish mumkin. Dunyoning eng katta cho'qqilarining falsafiy ahamiyati va o'ziga xos hajmini taxmin qilish oson