Prezentácia na tému „Detstvo. Yunist“ L.M. Tolstoj." Lev Mikolajovič Tolstoj Autobiografická trilógia „Detstvo. Otrotstvo.Yunist“ - prezentácia Prezentácia z tvorby Tostovej mládeže

Snímka 1

Lev Mikolajovič Tolstoj v mladosti, zrelosti, starobe
Vedúci: G. A. Larionova, učiteľka tried klasov, Mestský vzdelávací ústav ZOSH č. 27, Tver

Snímka 2

Tolstoj Lev Mikolajovič (1828-1910), gróf, ruský spisovateľ, člen korešpondent (1873), čestný akademik (1900) Akadémie vied v Petrohrade.
Lev Mikolajovič Tolstoj Portrét I.M. Kramskogo. 1873 r.

Snímka 3

L.N.
I.I.Repin. Portrét Leva Tolstého, 1887

Snímka 4

„... Spomínať na svojich predkov – otcov, starých otcov a pradedov je menej smutné, ale najmä radostné,“ napísal L. M. Tolstoj. Predstavitelia dynastie Tolstikh, ktorej história siaha až do roku 1686, sa jasne vyznačovali ako vojenskí vodcovia, panovníci a politické osobnosti, kňazi, starí ľudia, miestni robotníci, umelci, spisovatelia, básnici a lekári. Predtým, než nastúpia iným smerom, dostanú aj širšiu službu svojej vlasti, službu Rusku.

Snímka 5

O dlhej histórii rodu Tolstikh môžeme vidieť atribúty gr. Tolstikh: v strede štítu, blízko štvorca, je priesečník šablóny a strmeňov, natiahnutých v prstenci zlatého kľúča. V dolnom štvorci má pravá veža s prekrývajúcimi sa príveskami - symbol sedemvežového hradu v konštantínopolskom Edikule, ktorý nám pripomína diplomatické služby P. A. Tolstého a poriadok sveta s Turkami. . Dve horty, ktoré podopierajú štít, sú na pravej strane symbolom istého a rýchleho úspechu.
Erb príspevkov do zbrojnice Zagalnyj šľachtických rodov Ruskej ríše, časť 2, 1. divízia, strana.
Erb grófskeho rodu Tolstikh

Snímka 6

Medzi predkov spisovateľa z otcovej línie patrí Petro Andrijovič Tolstoj (1645-1729) - spolupracovník Petra I., ruského vládneho úradníka, diplomat, jeden z prvých grófskych titulov v Rusku.
Portrét grófa Petra Andrijoviča Tolstého. Neznámy ruský umelec 18. storočia. Plátno, oliya.

Snímka 7

Mikola Illich Tolstoj, otec Leva Mikolajoviča
Otec pisára, gróf Mikola Illich Tolstoj, vstúpil dobrovoľne do vojenskej služby v sedemnástom storočí. Zúčastnil sa nemeckej vojny v roku 1812, keď stratil všetky francúzske a bývalé ruské jednotky, ktoré vstúpili do Paríža po porážke Napoleonovej armády. Deti milovali svojho otca Mikoliho Illicha Tolstého a vážili si ho pre jeho ľudskosť až po kraj. Prevezmime vládu nad deťmi, keď sme veľa čítali. Mikola Illich počas svojho života zhromaždil bohatú knižnicu, ktorá pozostáva zo vzácnych kníh vtedajšej francúzskej klasiky, historických a prírodovedných diel. Pre Tolstého, dieťa, bol otec plný krásy, sily, vášnivej, hazardnej lásky a radosti života.

Snímka 8

Erb Volkonských kniežat. skaly z 90. rokov 19. storočia
Za Tolstého materskou líniou leží rodina kniežat Bolkonských, ktorí boli spriaznení s Troubetskoy, Golitsin, Odoevsky, Likovsky a ďalšími šľachtickými rodinami. Tolstoj bol podľa matky príbuzným A. Z. Puškina.

Snímka 9

Princ Mykola Sergeyovič Volkonsky. 90. roky 18. storočia. Portrét neznámeho umelca. Štátne múzeum L. M. Tolstého
Princ Mikola Sergeyovich Volkonsky - prominentný vojenský vodca Katarínskej éry (starý otec Leva Mikolajoviča Tolstého z matkinej strany)

Snímka 10

Princezná Kateřina Dmitrivna Volkonska. 80. roky 18. storočia. Portrét robota F.S. Rokotova. Štátne múzeum L. M. Tolstého
Princezná Katerina Dmitrivna Volkonskaya, rodená princ Trubetska (babka L. N. Tolstého z matkinej strany).

Snímka 11

Silueta princeznej Márie Mikolaivnej Volkonskej. 1800 kameňov. Dielo neznámeho umelca. Štátne múzeum L. M. Tolstého
Maria Mikolaivna Tovsta (rodená Volkonskaja), matka spisovateľky, bola láskavá a citlivá osoba, inteligentná a osvietená žena: vedela francúzsky, nemecky, anglicky a taliansky jazyk, hrala na klavíri a začala maľovať. Od jej smrti by Tolstého nepostihli dva osudy. Rodina nemala jej vytúžený portrét, okrem malej siluety zobrazujúcej Máriu Mikolaivnu ako dievča s ôsmimi postavami.

Snímka 12

Yasna Polyana. Tu prešlo celé detstvo Tolstého, jeho troch bratov a mladých sestier a tu spisovateľ prežil väčšinu svojho života.
Lev Mikolajovič Tolstoj (28. kosák) ​​sa narodil 9. júna 1828 v okrese Kropivensky v provincii Tula s priezviskom svojej matky – Yasniya Polyana. „Narodil som sa 28., 28. a počas môjho života bolo pre mňa 28 najšťastnejším číslom,“ hádal Lev Mikolajovič.

Snímka 13

„Lev Mikolajovič počas svojho detstva vyvinul zvláštnu chuť do života; vin buv yakiys promenistiy. Kedykoľvek ste pribehli do miestnosti, bolo to s takým radostným smiechom, že ste sa už naučili, ako každému povedať, čo ste chceli vedieť. Rád pečiem. V minulosti to bolo nižšie, lagidné, progresívne; bez toho, aby bol vôbec hrubý. Ako sa môžem zhlboka nadýchnuť a plakať? Aby opísali jeho bratov, išli tam, kam išli, a plakali.“ „Ale a jeho bratia žili spolu v harmónii,“ čudovala sa sestra. Hoci bez ohľadu na svoju plačlivosť a zraniteľnosť stále vymýšľajú tie najneobyčajnejšie zvraty: buď si obočie potrie strelným prachom a zapáli ho, cez ktorý sa smrad rozrastie nerovnomerne a zahmlene, potom Vystribne od konca v re- konštrukcia, s ktorou môžeme lietať.
Tovsta Maria Mykolayivna (sestra Leva Tolstého)

Snímka 14

Obľúbenou hrou v detstve L. Tolstého bola hra husia koža, s ktorou sa spriatelil jeho starší brat Mikola. Bolo jasné, že deti liezli pod stoličky, vešali sa hustkami a sedeli v tme, schúlené a uvedomujúce si svoju jednotu. Nikolenka, veľká víťazka a vedúca, poznala žalár, „s pomocou ktorého, ak vyjde, budú všetci ľudia šťastní, nebude žiadna choroba, žiadne obyčajné problémy, nikto sa nebude na nikoho hnevať, a všetci sa budú milovať navzájom, všetci budú milovať boj s mravnými bratmi.
Mikola Mikolajovič Tolstoj (1823-1860) – starší brat L.M. Tolstého.

Snímka 15

Keď Tolstoj dorazil k deviatej rieke, jeho otec ho najprv vzal do Moskvy. Prvé obdobie moskovského života mladého Tolstého trápili necelé štyri osudy. Netrvalo dlho a môj otec zomrel. V roku 1840 sa mladý Tolstoj presťahoval so sestrou a tromi bratmi do Kazane. Žila tu jedna zo sestier môjho otca a stala sa ich opatrovníčkou. Tolstoy, ktorý žil v Kazani, sa dva a pol roka pripravoval na vstup na univerzitu. Bohatstvom mladého Tolstého sa inšpiroval slávny profesor Kazambek, ktorý ho pred štúdiom u tureckého a tatárskeho národa vyškolil.
Tolstoy L. N. (Yunakiv, na profile)

Snímka 16

Ale po troch osudoch sa Tolstoy rozhodol prejsť k sebaosvetleniu - nezávisle nasledovať plán napájania. Študovali sme históriu a hudbu, maliarstvo a medicínu, právne vedy a vidiecku vládu. Počas svojho života Tolstoj obnovoval svoje vedomosti. (V dospelosti žil Tolstoj voľne v angličtine, francúzštine a nemčine; čítal taliančinu, poľštinu, češtinu a srbčinu; poznal gréčtinu, latinčinu, ukrajinčinu, tatárčinu, cirkevnú slovančinu; naučil sa po novom židovsky, turecky, holandsky, bulharsky a iné Tolstoj cestoval z Kazane do Jasnej Poljany, ktorú zajal v rámci vraždenia vlasti. "Detstvo."
L. N. Tolstoj. 1849 rub.

Snímka 17

Nikdy predtým Tolstoj neplánoval ísť na Kaukaz, kde slúžil v armáde jeho starší brat Mikola Mikolajovič, dôstojník delostrelectva. Po vstupe do armády ako kadet neskôr vstúpil do nižšej dôstojníckej hodnosti. Keď začala Krymská vojna, Tolstoj prestúpil z Kaukazu do dunajskej armády, ktorá bojovala proti Turkom, a potom do Sevastopolu, ktorý bol obkľúčený spojenými silami Anglicka, Francúzska a Turecka. V Sevastopole velil batérii na 4. bašte, ktorá prejavila vzácnu zvláštnu odvahu (bol vyznamenaný Rádom sv. 1853-1856). Krym Tolstoj začal rozvíjať nové záujmy a literárne plány (plánoval vydávať časopis pre vojakov) a potom začal písať sériu „Sevastopolských správ“ s malým úsilím a veľkým úspechom.
Medaila pre obrancu Sevastopolu
Medaila za hádanku o vojne 1853 - 1856 r.
Rád sv. Štádium Annie IV

Snímka 18

Stéla o hádanke účastníka obrany Sevastopolu 1854-1855. L. N. Tolstého pri štvrtej bašte
Kritika spisovateľa kaukazskej vojny sa odrazila v správach „Raiding“ (1853), „Cutting the Forest“ (1855), „Returns“ (1856) a príbeh „Cossacks“ (1852-1863). Príbeh „Detstvo“ bol dokončený na Kaukaze a publikovaný v časopise „Suchasnik“ v roku 1852.
L. N. Tolstoj

Snímka 19

Lev Tolstoj sa narodil v roku 1856
Voseni 1856 r. L. N. Tolstoy bol na čele výstavy a okamžite prerazil hraničnú cestu, ktorá viedla do Francúzska, Švajčiarska, Talianska a Nemecka.

Snímka 20

V roku 1859 Tolstoy otvoril školu pre dedinské deti v blízkosti Yasnaya Polyana a pomohol by otvoriť viac ako 20 škôl v ďalších dedinách. Je dôležité si uvedomiť, že údaje majú súvis jednotlivo so sebou – čitateľ aj študent a ich vzájomné príspevky. V škole Yasnaya Polyana sedeli deti, niektoré z nich, niektoré z nich a niektoré z nich. Nechýbal spevácky program. Jedna z povinností učiteľa mu bola zverená, aby dokončil triedu. Sám Tolstoj bol zamestnaný s pomocou mnohých riadnych učiteľov a mnohých príležitostných, od svojich najbližších známych a návštevníkov. Od roku 1862 videl pedagogický časopis „Yasna Polyana“ a písal populárne rozprávky a príbehy pre deti.
Učenie Leva Tolstého
L. N. Tolstoy s deťmi dedinčanov z Yasnaya Polyana. Svitlina 1908 roku

Snímka 21

V roku 1862 spriatelil sa s dcérou moskovského lekára Sofiou Andrievnou Bersovou.
L. N. Tolstoy, narodený v roku 1862
Ge. Portrét Sofie Andrievny Tolstojovej s dcérou Oleksandrou (Sofia Andriivna Tolstoj, čata Leva Mikolajoviča Tolstého, 1844-1919; Oleksandra Ľvovna Tolstoj, dcéra Leva Mikolajoviča Tolstého, 1884-18869, región Tuna)

Snímka 22

L.N. Tolstoy so svojím tímom a deťmi. 1887 r_k
„Nie je možné dostatočne podrobne vyjadriť tú veselú a veselú náladu, ktorá postupne padla v Yasnaya Polyana (1862-1878). Džerelom jogo zavzhdi buv Lev Mikolajovič. V Rusku o abstraktnej výžive, o výchove detí, o súčasnosti bol jej úsudok najdôležitejší. Pri hre kroket, na promenáde, žuvali si uši s humorom a účasťou, široko tsikavlyayusya s hrou a promenádou. Nebola taká jednoduchá myšlienka a jednoduchý čin, aby ich Lev Mikolajovič nedokázal zaujať a osloviť granátovo a veselo až do zúfalstva...,“ hádal Bers. Gróf L.N. Tolstoy nemal rád, keby bol od svojej rodiny odlúčený čo i len na jeden deň, vždy sa sťažoval na neplánovaný výlet a ponáhľal sa čo najskôr vrátiť domov. Počas 17 rokov priateľstva sa im narodilo 13 detí.

Snímka 23

Sedia pri čajovom stole na kroketovom námestí vpravo: L.N. Tolstoj v ľahkej blúzke, Vanechka, Sasha, Lev, Andriy (koshtuya) Tolstoy, Tetyana Ľvovna, Sofia Andriivna, Maria Ľvovna (koshtuya). Za pohovkou, na ktorej sedí Lev Tolstoj, stojí jeho syn Michailo

Snímka 24

L.M. Tolstoy pri práci v stánku Yasnaya Polyana. 1909 RUR Fotografia S.A. Tolstoj
S.A. Tovsta. 1901r. Yasna Polyana
Sofia Andrievna sa ukázala byť nielen najdôveryhodnejšou a najlepšou priateľkou, ale aj nepostrádateľným pomocníkom každého na pravej strane. Tentoraz donekonečna prepisovala svoje poznámky.

Snímka 25

80. roky sú skalné. Tolstoy jasne degraduje svoju umeleckú prácu a vo všeobecnosti posudzuje jeho prehnané romány a príbehy ako macešskú „zábavu“. Oddáva sa jednoduchej fyzickej práci alebo svojim vlastným starostiam, stáva sa vegetariánom, dáva svojej rodine celý svoj veľký majetok a vzpiera sa právam literárnej moci.
Orach. Lev Mikolajovič Tolstoj na kotúči. 1887. E. ja Repin.
V Repinovom obraze „Tolstoj na cievke“ spieva Lev Mikolajovič na „Širokoj“. Roklina zvoní „do šírky“, voda tečie ako hviezdy k Yasenke. Les na obraze - "Muriginove stánky"...

Snímka 26

Tolstoj L.M. (Myasoidiv, "Siyach")

Snímka 27

V oblasti informujte o zdravotnom stave pisateľa
6 rokov 5-krát - hodinu, keď srdce Leva Tolstého začalo biť
Neskorá jeseň 1910 r. 82-rieka Tolstoy, ktorý podporoval špeciálneho lekára D. P. Makovitského, zbavujúceho Yasnu Polyana. Cesta sa pre neho ukázala ako neznesiteľná: v Tolstého chorobe a úzkosti sa mu podarilo vystúpiť z vlaku na malej železničnej stanici Astapovo. Tu, v búdke prednostu stanice, sme strávili zvyšok života. Celé Rusko sledovalo správy o zdraví Tolstého, ktorý si v tom čase už získal celosvetovú popularitu.
Skrytý pohľad na stanicu Astapov.

Snímka 28

10(23) opad listov 1910 r. Pisára našli v Yasnaya Polyana, v lese, na okraji rokliny, kde v detstve so svojím bratom našli „zelenú palicu“, ktorá uchovávala „tajomstvo“, ako urobiť všetkých ľudí šťastnými.

Snímka 29

Tolstého nepopierateľná celebrita sa jasne odrážala v kolosálnom úspechu jeho diel, v bezprecedentnom počte ich prekladov do cudzích jazykov a v skutočne nehmotnom množstve článkov a kníh venovaných Tolstému. Celá zbierka (12-15 zväzkov) jeho diel (10 vydaní) obsahovala viac ako 80 000 príkladov, okrem diel najväčšieho rozmachu „Kaukazskí branci“ - asi 250 000 príkladov, prezývka „Gospodar i pratsiv“ - zavrieť do 200 000; „Ako ľudia žijú“ – takmer 150 000; „Vlada Pitmi“ sa blíži k 140 000; od 130 do 100 tisíc: „Boh miluje pravdu, ale čoskoro vám to nepovie“, „Koľko ľudstvo potrebuje v krajine“, „Sevastopolská daň“, „Prvý liehovar“, „Nedeľa“, „ Tri smrti“ a iné. "Nové Abetki" » Vyšlo 23 vydaní, čo je asi 800 000 kópií; „Prvých ruských kníh na čítanie“ (4. ročník) sa predalo približne 600 000 kusov.

Snímka 30

Nina Institute of Light Literature pomenovaný po. A. M. Gorkij RAS pracuje na vydaní akademických zborníkov diel L. N. Tolstého v 100 zväzkoch.

Snímka 31

L.M. Tolstého. 19. mája 1910 Kocheti. Svitlina V.G. Čortková.
Lev Mikolajovič stál vzpriamene, vysoko nad svoje roky, mal hustú bradu, široký nos a husté obočie previsnuté nad očami, obdivuhodné pre svoju vitalitu a prenikavosť očí.
Podľa D. P. Makovitského, špeciálneho lekára L. N. Tolstého

Snímka 32

L.M. Tolstoj.1903 Yasna Polyana. Svitlina A.L. Tolstého.
Lev Mikolajovič krokavav shvidko, veľký krokami a mäkko šľape.
Ilja Vasilovič Sidorkov sa priznal, že keď vstúpil do Tolstichu (1893), Lev Mikolajovič vstal rovno a kráčal hladko. - Ak pôjdeš, chceš mu dať kabát - vtedy sme boli dvaja - môžeš ho rýchlo zhodiť z vešiaka, hodiť si ho na plece, alebo si ho obliecť, nenechajúc sa obsluhovať, a ísť. . A až do konca života sa hrbil, bol malý.“

Snímka 33

Levi Mikolajovič mal silnejší zmysel pre život všetkého živého a zmysel pre prírodu. Milovať akúkoľvek zmenu v prírode, príchod jesene a najmä jari. Zdieľajte svojich nepriateľov a obavy s tými, ktorí sú ďaleko. Utišovalo to opuchnutie brunetiek na stromoch, ich hrdlo, rast a nalievanie života a pod. Hneď ako začnú kvitnúť, prinesiete ich do salaša - pľúcniky, liesku atď. S láskou zbierajte plody , trhá ich tam sú topy, ohýbanie sa cez koňa Prineste kyticu, pokochajte sa jej krásou a vôňou, položte si ju na stôl alebo do izby, alebo ju darujte niekomu inému. Kytice na jeho pracovných stoloch neprearanžovali. Pamätala si to aj Sofia Andrievna. Milovať záhony (najmä chĺpky) viac ako záhradné a obzvlášť milovať záhradný hrášok; Sofia Andrievna, veľká milovníčka izbových rastlín, ju zasadila do záhonov a hrebeňov malej búdky. Sám Lev Mikolajovič sadil a polieval pomaranče vo svojej izbe. V Yasnaya Polyana je zimný farebný skleník na mieste zrekonštruovaného starého veľkého skleníka.
I.I.Repin. Lev Tolstoj bosý, 1901

Snímka 34

Pre Leva Mikolajoviča sa smädní ľudia, pre ktorých vstúpili do bojovej miestnosti, smädní ľudia, pre ktorých pracovali, nezdali bezvýznamní, všetko robili vážne, s nasadením svojej duchovnej sily: hlboko premýšľali, úctivo počúvali, ak to bolo potrebné - v prípade potreby hovorili - mov chav ( Dávajte pozor, aby ste nehovorili naprázdno), toto je najlepší čas na prácu a každú úlohu, ako si stanovíte, sa snažte pracovať jemnejším a presnejším spôsobom. Ak ste chorý, snažte sa nebyť pre ostatných na ťarchu a znášajte utrpenie trpezlivejšie. Úvodný tón Leva Mikolajoviča bol pokojný; Nikto nepociťoval žiadnu úzkosť, žiadne podráždenie, žiadnu nespokojnosť, žiadny smútok a vo svojej práci bol pokojný, ani nervózny, ani nepokojný. Lev Mikolajovič bol veľmi dobrý v počúvaní, nechýbal mu zmysel, výrazy ani gestá toho, kto hovoril, a všetko si jasne pamätal. Lev Mikolajovič, hovoriaci, bez trhnutia, bez prejavovania nespokojnosti s osobou a bez gestikulácie rukami. S hlavou veľmi zriedka ukazuje znak strážcu a je mimoriadne chytrý, pravák aj ľavák. Skočili do akcie bez bojazlivosti a vzrušenia, ale chodili potichu a pokojne.
L.M. Tolstého. (dielo Andriy Ranchin)http://visualrian.ru/images/item/72254
http://www.nasledie-rus.ru/podshivka/8705.php
http://ua.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Tolstoy_Nicolay_Ilyich.jpg
http://www.levtolstoy.org.ru/lib/ar/author/412
http://medalirus.narod.ru/Nag19_20/Wa2/n583r7.jpg
http://medalirus.narod.ru/Nag19_20/Wa2/583.htm
http://ruzgd.ru/astapovo.shtml
http://www.calend.ru/person/3406/
http://svv1964.blogspot.com/2009/08/blog-post_11.html
Informácie o Dzherela:
http://www.rulex.ru/rpg/persons/192/192793.htm

Snímka 39

http://ua.hayazg.info/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8 %D0%B5:%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%BD_%D0%A1%D0%B2._%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1% 8B_IV_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8.jpg
http://writerstob.narod.ru/writers/tolstoy.htm
http://tolstoy.niv.ru/
http://www.pushkinmuseum.ru/vs_istoria_roda_1.htm
http://www.osd.ru/respinf.asp?ob=796
http://www.erfolg.ru/gallery/dn.htm
http://magazines.russ.ru/neva/2009/9/po14.html
http://visualrian.ru/images/item/72254
http://www.tram11.ru/kr/chern06/nikviaz/nv.html

Snímka 40

http://ua.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B9,_%D0%9B%D0%B5 %D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87
http://stat17.privet.ru/lr/
http://www.museum.ru/M1791
http://www.foxdesign.ru/aphorism/biography/tolstoy_ln.html
http://www.hrono.ru/biograf/tolstoy.html
http://slovo.ws/bio/rus/Tolstoi_Lev_Nikolaevich/index.html
http://www.bestreferat.ru/referat-100674.html
http://www.yasnayapolyana.ru/museum/funds/index.htm
http://www.odinvopros.ru/lib/biography.php?id=2

Lev Mikolajovič pochádzal zo šľachtickej rodiny, ktorá sa od roku 1351 preslávila legendárnym dzherelom. Ryža otca Illya Andriyoviča, ktorú dostal vo „Vojne a mieri“ dobromyseľný, nepraktický starý gróf Rostov. Tolstého starý otec z matkinej strany, generál Kataríny, Mikola Sergeyovič Volkonskij, bol podobný starému rigoristovi princovi Bolkonskému vo „Vojne a mieri“. Krim Volkonskikh, L.N. Tolstoy mal blízky vzťah s niekoľkými ďalšími aristokratickými osobnosťami: kniežatami Gorčakovom, Trubetskoyom.

Narodil sa 28. septembra 1828 v okrese Kropivensky v provincii Tula svojej matke Yasnaya Polyana. Bol som štvrté dieťa; mal troch starších bratov: Mikola (), Sergiy () a Dmitro ().

Otec Lev Mikolajovič - Mikola Illich Tolstoj () - štábny kapitán. Matka zomrela skôr ako jej zostávajúca dcéra, keď ešte nemala dva pôrody.

V roku 1837 zomrel Raptov otec a vzdialená príbuzná T. A. Yergol’ska sa starala o osirelé deti. V roku 1840 sa deti presťahovali do Kazane, kým sa neujala nová poručníctvo otcovej sestry P.I. Juškova. T.A. Yergolska()

V roku 1841 sa Tolstoj rozhodol vstúpiť na Imperial Kazan University. 3. júna 1844 sa Lev Tolstoj stal študentom v kategórii podobnej literatúry ako on. Na začiatku testov sme vyklíčili a ukázali sme vynikajúce výsledky, čo je povinné pre vstup do „turecko-tatárskeho jazyka“. V roku 1847 Tolstoy opustil univerzitu a odišiel do Yasna Galyavina.

Snímka 2

Literárny debut

Dozvedáme sa z ponaučenia z príbehu, ktorý sa stal prvým literárnym dielom spisovateľa. Keď príbeh vyšiel v roku 1852, okamžite sa dostal do povedomia autora, ktorý mal vtedy vyše 24 rokov. A mnohí spisovatelia tej doby boli inšpirovaní novou „krásnou nádejou ruskej literatúry“.

Snímka 3

Čím bol tento autobiografický príbeh výnimočný?

N.G. Chernishevsky poznamenal, že osobitným talentom mladého autora je, že veľmi dobre pozná vnútorné svetlo človeka - zdá sa, že jeho myšlienky. Nikdy predtým nikto nebol takým posadnutým, keď duša človeka „má pocit, že je absolútne vinný za túto situáciu a nepriateľstvo... pohnúť sa k iným, cíti, opäť sa obráti na ďalší východný bod a opäť mandre, zmeniť „Pozerať sa na všetky druhy dohadov“.

Snímka 4

Ako sa Tolstému podarilo tak správne a presne spoznať ľudí a správne ich zobraziť?

Tu sa začala cesta sebapoznania a introspekcie. Od mladosti sa hlásiš k schodenníkom. Po jeho smrti boli zverejnené. Vony Tolstoy si pre seba vytvoril pravidlá života a práce. Tolstoj schodenníkovi všimol svoje nedostatky a „zlé pravidlá“. Zoči-voči neskorému prebúdzaniu, náladovosti, nedostatku humoru, lenivosti, nezmyslom, tápaniu, nejasnému písaniu, nepremyslenosti...

Snímka 5

Tolstoy sledoval priamu cestu sebapoznania, analyzoval svoje diela, opisoval hĺbky svojho vnútorného života. Po snahe pochopiť, prečo sú iní ľudia vinní za to, že konajú týmto spôsobom a nie inak, pôvod nenávisti, dobra a zla, je spôsob, akým sa v ľuďoch formuje charakter. Znakom jeho schodenníkov bolo sebazdokonalenie, zmena k lepšiemu, sebaobnova

Snímka 6

Príbeh "Ditinstvo"

Dávať pozor na seba, snažiť sa porozumieť sebe, naučíte sa rozumieť iným. Preto sa príbeh „Detstvo“ stal majstrovským dielom. Nuž, ľudská bytosť vyrástla a je dosť bystrá na to, aby tak správne zobrazila vnútorné svetlo dieťaťa. Príbeh je do značnej miery autobiografický. Rovnako ako sám Tolstoj v detstve, aj hlavná postava príbehu Nikolenky Irtenjevovej začína chápať seba a ostatných, premyslene chápe väčší svet.

Snímka 7

Slovník literárnych pojmov Autobiografia

Typ: grécky Autos – ja, bios – život, grafo – písanie. Opis života akejkoľvek osoby, ktorý zostavil sám. V umeleckej literatúre je autobiografia príbehom, v ktorom sám spisovateľ opisuje svoj život. Umelecké diela sa nazývajú autobiografické, v ktorých autor tvorivo čerpá inšpiráciu z vlastného osobitého života.

Snímka 8

Kapitola "Maman"

Aká je atmosféra v kabíne, kde Nikolenka prokrastinuje? Ako tomu môžeme rozumieť? Aké vtipy sú medzi všetkými účastníkmi epizódy? Čiimi ochima mi tse all bachimo?

Snímka 9

Znovu si prečítajte lyrické pasáže, ktoré hovoria o matke. Ako rozumiete slovám: „Ako keby som mal dôležitý život, chcel by som sa ti trochu zasmiať, nevedel by som, čo je to smútok“? Dokážeme pochopiť, aká bola nálada hrdinovej matky v tejto epizóde? Aké sú znaky, ktoré vám môžu pomôcť prekonať túto náladu? Ako reaguje Nikolenka na maminu náladu? Prečo sa nestarajú o tých, ktorí o svoju sumu neprišli, ale nereagujú na ňu?

Snímka 10

Časť „Aký druh ľudí je môj otec“

S ktorými osobami sa robí rozhovor o postave otca: Nikolenka Irtenyev alebo dospelý, ktorý si pamätá svoje detstvo? Aká otcovská ryža je podľa vás prvoradá pre vašu výnimočnosť? Prečo je názov kapitoly formulovaný ako jedlo?

Zobraziť všetky snímky

Snímka 1

"...a začala sa nová éra - éra mládeže"
čo je mladosť?

Snímka 2

Príbeh "Detstvo". Je nepravdepodobné, že by niekto pred Tolstým dokázal sprostredkovať krásu detstva tak živo a poeticky. „Šťastný, neochvejný je čas detstva. Záhady o ňom osviežujú a pozdvihujú moju dušu.“

Snímka 3

V roku 1854 L. Tolstoy píše príbeh „Adolescence“. Život kladie pred hrdinov serióznu výživu.

Snímka 4

Je zrejmé, ako Oleksij vo svojom príspevku z 25. jari (strana 29) obdivuje krásne staré slovo „dospievanie“. Pamätáte si význam tohto slova?
NA. Nekrasov veľmi chválil „Detstvo“ a požiadal o zaslanie pokračovania románu do časopisu. V roku 1854 Tolstoj poslal rukopis Nekrasovovi a informoval ho, že by si mal menej vážiť „dospievanie“, a čo je dôležitejšie, „detstvo“. „Talent autora „Otrotstva“ je spontánny a súcitný so svetom,“ napísal L.N. Nekrasov. Tolstého.
N.A. Nekrasov

Snímka 5

„Dospievanie“ bolo uverejnené v desiatom čísle „Suchasnik“ z roku 1854. V roku 1856 vyšli dva príbehy knižne. V recenzii tejto publikácie N.G. Černiševskij nahý, čo robíš L.M. Tolstoj je obdivovaný pre jeho sviežosť a čistotu mravného cítenia.
N.G. Černiševskij

Snímka 6

„Len s touto absolútnou sviežosťou srdca,“ napísal Černiševskij, „by bolo možné objaviť „detstvo“ a „dospievanie“... Bez čistoty morálneho zmyslu by nebolo možné nielen písať tieto príbehy. , ale aj ich splodiť.“ V tom istom článku Chernishevsky zdôraznil pozoruhodný talent Tolstého - ktorého schopnosť preniknúť extrémne hlboko do vnútorného sveta človeka, do jej psychológie, ukázať proces duševného života, zobraziť „dialektiku duše“.

Snímka 7

Táto vaša bohatá rodina má starších a mladších bratov a sestry. Poskladať s nimi nádoby môže byť dosť náročné. Niekedy majú pocit, že sa mýlia, niekedy sa obe strany bránia a hnevajú, pričom sa neodvážia pohnúť vpred. Ako sa vám zdalo, že príbehy Nikolenki a Volodya sú vám najbližšie, známe a múdre?

Snímka 8

Už ste niekedy zažili pocit, že ste neskoro, nahnevaní alebo nahnevaní na svojich starších alebo mladších bratov a sestry? Ako veľmi rešpektujete, prečo sa Voloďa (starší) na konci dňa rozpráva s Nikolenkou (mladšou) a „tým najjednoduchším, najnepatetickejším hlasom“?

Snímka 9

Je možné, že nepriateľstvo staršieho brata je zamerané na Nikolenku? Prečo zase plačem? Pokúste sa vysvetliť význam vety: „Volodya sa na mňa čudoval, ale nerozumel, prečo mám slzy v očiach...“.

Snímka 10

Volodya je najstarší a chápe, že sa cíti ako brat, keďže on sám bol nedávno taký. Je ľahké milovať brata, pretože je to jeho brat a on mu dáva zadok svojimi hustými lícami. Zároveň sa Voloďa stále hnevá na Nikolenku. Neprijíma svet tak tragicky a necíti vo svojej koži rovnakú drámu, svoju ani niekoho iného, ​​ako chápe Nikolenka. Možno neexistuje taká hĺbka introspekcie (o slovách Tolstého na začiatku kapitoly „Veľký brat“). Zvládli sme to nešťastie, mladý brat, ktorý sa sformoval, nevie, ako sa k vám dostať, trpí, čo znamená, že musí byť prvý, kto natiahne ruku, aby uzavrel mier. Vpravo je každodenný život, môže to tak byť aj dnes. Pre Nikolenku je celý tento príbeh tragédiou: „... medzi nami je po všetkom“, „večnosť sme sa hádali“, „Cítila som sa previnilo, bála som sa pozrieť na druhý deň a nemohla som nič urobiť. deň“, „... som vystrašený, nevysvetliteľne a špinavý, ale mal som sa stratiť pre jedného brata.“

Ak chcete rýchlo zobraziť svoju prezentáciu vopred, vytvorte si vlastný účet Google a prejdite na adresu: https://accounts.google.com

Titulky pred snímkami:

L.N. Tolstoy „Mládež“: morálne ideály Nebol by som šťastný s ľuďmi, ako keby som nepoznal znaky svojho života - špinavé a škoricové. L. N. Tolstoj. Zi schodennik mladych skal. .

Ciele: 1. hlbšie poznanie osobitostí autobiografickej literatúry; 2. začal rozoberať výtvarnú prácu, prácu s textom. 3. rozvoj dôkladne pochopeného čítania. 4. morálny rozvoj, duchovný rozvoj, sebapoznanie a sebazdokonaľovanie.

"Život L. M. Tolstého je celá éra, dokonca celé 10. a 10. storočie, čo s ním prešlo v jeho živote." Guy de Maupassant. Autobiografická trilógia „Detstvo“ (1852), „Dospievanie“ (1854), „Mládež“ (1857). Opíšte kožné obdobie. Akou metódou písal L. Tolstoj svoje pocty? Ako výživa kazí trilógiu?

Golovne pitanya-yakim treba buti? Prečo prestať? Proces ľudského rozvoja a morálneho rozvoja.

1. Rozbor kapitoly „Comme il faut“. 1) Rozmova. – Aký je ideál človeka „comme il faut“? – Ako hodnotí túto koncepciu Tolstoj? Ako autor charakterizuje hodinu strávenú nasávaním zhubnosti človeka „comme il faut“? - Čo bolo hlavným zlom tohto pohrebu?

Pracovať v skupinách. Jedlá 1. skupiny. Ako hodnotíte podiel tohto hrdinu? Jedlá 2. skupiny. Aké sú plody, vďaka ktorým sa cítite na križovatke značky, aké máte dôkazy? Napájanie 3. skupiny. Uhádli ste túto časť svojho života? Koľko takýchto pokladov majú vaši priatelia? Čo tak ich previesť?

2. Práca na sekcii „Nedarí sa mi“. 1) Rozmova. – Čo predtým zažije hrdina „v úžasnej hmle“? – Aký stav vnútorného sveta bude Mikoli cítiť v hodine spánku? - Na čo si myslel, keď si spal? Je možné, že autor sprostredkuje svoj vnútorný monológ tak jasne? – Čo Nikolenku na tomto príbehu najviac zahanbilo? – Čo sa zmenilo vo vašej mysli po dlhom premýšľaní? – Čo podnietilo dej kapitoly? Prečo sú zásoby a merchandising dôležitejšie ako život? Ako možno v tejto súvislosti rozlíšiť Tolstého myšlienku? – Čo znamená „zlyhávam“ v názve kapitoly? – Prečo autor považuje polovicu svojej mladosti za menej šťastnú?

Vzdelávací plán pre prácu „Dialektika duše v príbehu L. N. Tolstého „Yunist“. I. Autobiografická próza je jednou z foriem odhalenia uprostred procesu rozvíjania individuality. II. Duchovný vývoj ľudí zo zadku príbehu L. M. Tolstého „Yunist“. 1. Hrdinov duchovný konflikt s nadmerným stredom a boj proti mocným silám. 2. Skutočné a zrejmé hodnoty života hrdinu. 3. Tolstoj hodnotí svojho hrdinu pre jeho úspechy a nedostatok úspechov v duchovnom raste. 4. „Dialektika duše“ je čistota morálneho zmyslu príbehu. 5. Vlastnosti príbehu (vnútorné monológy, prevažujúce opisy a prekrývanie príbehu, dialógy). 6. Aké predstavy o zmysle života, o dobrom a zlom pochádza od Nikolenky Irtenjevovej? III. Aký je ľudský význam príbehu „Yunist“?

Za témou: metodický vývoj, prezentácie a poznámky

Nová lekcia v 10. ročníku s literatúrou na tému „Vtipy o duchovných a morálnych ideáloch Andrija Bolkonského a Pierra Bezukhova“ podľa románu L.M. Husté...