Музична гра знайди свій листочок. Музично-дидактичні ігри. проведених в старшій групі

«Зберемо гриби»

Діти збирають гриби і складають їх у кошик до вихователя. На гру в бубон - тікають під парасольку - ховаються від дощу. В цей час інший дорослий непомітно розсипає гриби, і вихователь запрошує дітей знову в ліс за грибами: «дощик скінчився». Так повторюється двічі. Коли діти втретє підуть в ліс за грибами, вони знайдуть великий гриб, в ніжці якого заховані солодощі.

«Гра з листочками»

Діти після хороводу або танцю з листочками, залишаються стояти в колі. Осінь пропонує покласти листочки на підлогу і потанцювати, а коли музика закінчиться, швидко взяти листочок і заховати за спину, щоб осінь не змогла його забрати. Після гри Осінь дме на «листочки» (діти), ті відлітають на свої місця.

гра «Хмарки-плакучкі» (О.Сівухіна)

Діти перебудовуються в два кола - хлопчики і дівчатка. У кожне коло запрошується мама, вона грає роль Мами-Тучки, діти - крапельки.
Вихователь. Ось які мами Тучки, а ви - дітки-непоседкі!
Хмаринки по небу ходили,
Червоне сонечко ловили. (Рухаються по колу кроком)
А ми сонечко наздоженемо,
А ми червоне - спіймаємо! (Переходять на Мандрівний крок)
Сонечко сховали,
І самі заплакали: кап-кап-кап! (Присідають, стукають пальчиками по підлозі)
Розбіглися крапельки, крапельки-дождинки,
По доріжках бігають, по дахах, по травинкам ...
(Розбігаються врозтіч)
А зараз: раз, два, три!
Хмаринку-маму знайди! (Діти повинні знайти свою Маму-хмаринка, побудуватися в коло)

гра з мамами «Два парасольки»

Мами з парасольками різного кольору рухаються разом з дітьми врозтіч. Із закінченням музики мами зупиняються, дівчатка і хлопчики збираються в кружечки під різними парасольками: дівчатка - під рожевим, хлопчики - під синім.

Раз два три!
Маму-парасолька ти знайди!

Гра «Вітерець і Двірник»

Звучить музика, (шум вітру) всі діти розбігаються по залу. Звучить музика двірника. Виходить Двірник з мітлою і каже слова:

двірник: Ох, роботи багато стало:

Скільки листочків опало!

Підмітати скоріше поспішаю,

Я порядок навожу! (Підмітає)

Я мету, мету, мету, листя в купу зберу.

Під музику мете, діти-листя злітаються в купу.

двірник: Всі доріжки я підмів.

Ох, втомився я, спати пішов.

вітер:

Шум ветра.Ветерок підбігає до дітей-листочків і дме на них, вони розбігаються і знову сідають.

двірник: Непорядок, справді,

Всі листочки розлетілися.

Я метелочкой візьму

Знову листя зберу.

Я мету, мету, мету,

Листя в купу зберу.

Музика Дворника (мітлою в середину залу) Діти- листя злітаються в купу.

двірник: Всі доріжки я підмів.

Ох, втомився я, спати пішов.

Двірник йде. Вибігає вітерець (дитина)

вітер: Я веселий вітерець, мій шлях не близький, недалекий.

Я по світу пролітав, все листочки роздувається.

Шум вітру. Вітерець підбігає до дітей-листочків і дме на них, вони розбігаються і знову сідають. входить

Дворник.

двірник: Ах, ви листя пустотливі, яскраві та розписні!

Щоб не сміли відлітати, повинен я всіх вас зловити!

Музика Дворника. Двірник наздоганяє дітей, вони тікають на свої місця і ховають листя під стільці.

двірник: Я набігався, втомився, але листочки не наздогнав.
На доріжках тільки калюжі, більше двірник тут не потрібен.

ведуча: Ти маєш рацію, Дворник.

Дощик кожен день ллє, нам гуляти не дає.

А ми дощику не боїмося, будемо разом веселитися! (Пісенька про дощик)

Гра - атракціон «Збери листочки»

На підлозі розкидані листя жовтого, червоного і зеленого кольорів. Запрошуються 3 дитини. Кожен повинен зібрати листя певного кольору. За сигналом: «1,2,3, збери!» діти збирають листя. Хто зібрав першим - той переможець.

Гра - атракціон «Збери урожай»

У центральній стіни стоять 2 вантажівки, а ближче до глядачів розсипані в обручах - «грядках» овочі. Грають двоє по сигналу везуть за мотузочку вантажівки до грядок, збирають овочі в кузов. Зібравши овочі, везуть урожай на колишнє місце. Хто зібрав і привіз першим - той переміг.

старший дошкільний вік

Гра - атракціон «Три ноги»

У центральній стіни стоять двоє - четверо гравців. Середні ноги пов'язані шнуром. В результаті на двох - три ноги. Завдання граючих: добігти до фішки, оббігти її і повернутися на колишнє місце.

Гра - атракціон «Витягни ріпку»

Біля глядачів на великій відстані один від одного на підлозі лежать 2 ріпки (ріпка можуть бути і діти, які сидять на стільчиках, на голові - шапочка ріпки). У центральній стіни стоять в 2-х колонах грають: дід, баба, внучка, Жучка, кішка, мишка. За сигналом першими біжать до ріпку дідусі і, оббігши її, повертаються кожен до своєї колони. Беруть за руку бабку, оббігають ріпку, повертаються. Бабки беруть за руку онучок і т.д. Коли всі персонажі оббегут свою ріпку. Вони витягають її. Чиє ланка витягне ріпку першим.

«Не промочи ноги»

Варіант1: діти переходять «болото», перекладаючи три дошки.

Варіант 2: перестрибують через «калюжі» - листи вирізаного картону на підлозі.

Гра з листям на увагу

- Раз два три! Цей лист бери!

Раз два три! Червоний лист бери!

Раз два три! Кленовий лист!

Раз два три! Два листа бери!

Раз два три! Такий же як у мене лист бери!

Раз два три! Нічого не бери!

Гра «Осінні частування»

На загальному підносі лежать разом овочі і фрукти. Дітям необхідно швидко розсортувати їх, щоб одному, зварити суп, а іншому компот.

«Біг в калошах»

Провідна або герой: Хто втратив калошу, діти? (Показує) Хтось зараз танцював і втратив. (Обіграє, намагаючись комусь приміряти).

Ну-ка, подивимося ... Так ось, помилуйтеся, ще одна. І теж, здається, з правої ноги ...

Нема пари, ну і що ж,

Побіжу в одній калоші. (Намагається пробігти в одній калоші)

Ну, а хто, дайте відповідь, братці,

Теж хоче пробігтися?

«Грибник»

Діти діляться порівну на дерева і гриби, вибирають грибника. Дерева встають по колу. За ними «ховаються» гриби. По центру ходить грибник, читає:

грибник: По гриби я в ліс пішов,

Але грибів там не знайшов.

Де ж сховалися вони?

Під дерева? Іль під пні?

гриби: А ось і ми!

Тільки ти нас збери!

1,2,3! Біжи!

Гриби тікають. Грибник їх ловить.

«Перенеси картоплю в ложці»

гра-естафета

Діти діляться на 2 команди. Завдання: перенести по одній картоплі в ложці з обруча (грядка-лунка) в відро. Чия команда швидше збере врожай.

«Хто точніше потрапить у відро»

гра-естафета

Діти діляться на 2 команди. Завдання: потрапити картоплею в відро. Чия команда швидше і точніше збере врожай.

Аукціон: «Назви страви з картоплі»

Гра «Збери вінок»

1 варіант: Листя з кошика висипають на підлогу. Діти беруть з купки по одному листку і викладають на підлозі вінки: березовий, кленовий, дубовий.

2 варіант: Потім ведуча пропонує викласти віночки з тих листів, що знаходяться у дітей в кишенях на стільчиках. Під музику вальсу діти рухаються по залу, танцюють. На закінчення музики - встають в кружечки, кожен листочок в свій.

«Дізнайся овоч на смак»

Закритими очима діти пробують овоч і називають його.

«Осіннє листя» - фанти

ведуча: Ми зараз візьмемо осінні листочки і пограємо з ними. (Ведуча роздає дітям осіннє листя).

ведуча: Та-ра-ра!

Починається гра! (Всі говорять хором).

ведуча: Листочку осинки зробити три головних убори з косинки. (Виходять діти, які тримають в руках листя осики - виконують завдання).

ведуча: У кого кленовий лист,

Той артист - еквілібрист.

Може в цирку виступати,

Палицю на руці тримати.

(Виходять діти з кленовим листям, виконують завдання - ходять по натягнутому на підлозі шнуру, тримаючи в руці палицю - під музику).

ведуча: Дубовий листок розповість віршик

Або осінні скаже прикмети,

Або без слів нам покаже предмети ...

(Виходять діти, у яких дубове листя, і виконують завдання).

ведуча: У кого березовий лист,

Той мімічний артист -

Нічого не говорить,

Жестом все зобразить ... (Кислий лимон, колючку, пушинку і т.д.) (Виходять діти з березовими листочками і виконують завдання).

ведуча: У кого листок рябінкі -

Говоріть без запинки:

Карл і Клари

Вкрав корали.

(Діти, у яких листя горобини, виходять і виконують завдання).

Ігри з яблуками

1) Гра-естафета. Беруть участь 2 команди. Необхідно швидко перенести яблука з одного кошика в іншу.

2) В чашці з водою знаходиться 1 яблуко. Учаснику необхідно без допомоги рук дістати його.

3) У центрі залу поміщають 2 площинних дерева, них висять яблука, дітям потрібно швидко з зав'язаними очима зібрати яблука до себе в кошик.

Дихальна вправа «Осінні листочки»

Пустотливий вітерець в лісок залетів:

Тихо-тихо гілочках він пісеньку заспівав:

Сильний вітер у наш лісочок теж прилетів:

Громко- голосно гілочках він пісеньку заспівав:

Вітерці по черзі листю пісні співали:

Те тиху: Ш-ш-ш!

Те гучну: Ш-ш-ш!

Те тиху: Ш-ш-ш!

Те гучну: Ш-ш-ш!

А після - полетіли!

Гра-атракціон «Перейди болото»

Діти по двоє беруть участь в змаганні. По залу розставлені 12 «купин» -макети з картону, нерівної форми і розфарбовані в сіро-коричневий колір. Для кожного учасника приготовлено по шість купин на невеликій відстані один від одного: вперед можна крокувати тільки по «купинах» і таким же чином повернутися назад. Перемагає той, хто зробить це швидше.

Гра «Урожайна»

Діти діляться на дві команди - «Вітерець» та «Краплинка». Для гри потрібні 6 обручів, 2 дитячих лійки, 2 відра, 8 картоплин. За сигналом першими топочущім кроком виходять «трактористи», рухаються «змійкою», розставляють обручі і біжать на вихідну позицію.

Йдуть дівчинки з відерцями, кладуть в кожен обруч по 1 картоплі. Потім біжать «поливальники», оббегая кожен обруч. Останні біжать з відерцями, збирають урожай.

гра «Кочеріжки-листочки-кочанчики»

Вибирають кілька батьків - вони «качана», діти - «листочки». Ведучий по черзі говорить слова «качана», «кочанчики». Під музику починають рухатися або батьки чи діти. Як тільки ведучий говорить: «Качанчики», - діти повинні швидко підбігти до будь-якої «качані» в коло, як можна щільніше.

Лариса Бутакова
Інтегроване заняття «Слідами Осені» для дітей середньої групи

Мета. Допомогти дітям побачити різнобарв'я осені, Вчити відчувати і розуміти красу навколишнього світу, поезію, живопис, музику.

Ми з вами вирушаємо в чудову країну, країну загадкову, повну таємниць. Ми підемо шукати осінь.

У цю країну не йдуть потяги,

І літак не літає туди,

Як же країну цю назвати?

Країну, до якої рукою подати!

Йдемо в країну ми по доріжці, де крокували чиїсь ніжки. Будьте уважні. Слухайте слова і дійте слідом за ними.

Слухняні у нас ніжки. А куди ж ми йдемо? Правильно, ми йдемо шукати осінь. У кожної пори року є свої прикмети. Зараз перевіримо, чи знаєте ви прикмети осені. Сідайте і слухайте.

гра "Так чи ні"

Восени цвітуть дерева?

Восени ростуть гриби?

Хмари сонце закривають?

Холодний вітер прилітає?

тумани восени пливуть?

Ну а птиці гнізда в'ють?

А комашки прилітають?

Звірі норки закривають?

Урожай все збирають?

Пташині зграї летять?

Часто-часто ллють дощі?

Дістаємо чи чоботи?

Сонце світить дуже жарко?

Можна дітям зіграти?

Ну а що ж треба робити?

Куртки шапки вдягати?

Тепер ви знаєте прикмети осені можна йти далі.

Маленькі ніжки йдуть по доріжці, топ-топ-топ ...

А великі ноги біжать по дорозі.

Маленькі ніжки стриб-скок по доріжці.

А великі ноги йдуть по дорозі.

Хлопці, ми потрапили на галявину, де багато різнокольорових листя, яких?

Правильно, червоних, жовтих. значить, осінь десь близько. Щоб її побачити, треба дуже швидко сказати скоромовку

« Осінь просікою пройшла,

Свої фарби розлила »

Діти повторюють. входить осінь(Вихователь)

Вітаємо! А ось і я!

Як хлопці підросли,

Влітку засмагли.

У садок восени прийшли,

Пісеньки заспівали.

Що сидите в тиші?

Так ні цікаво.

Подаруйте пісню мені.

Так люблю я пісні!

пісня « осінь» Кишко

дорога осінь, Хлопці вивчили для тебе вірші

Діти читають вірші

Я по садочку гуляла і листочки збирала:

Он їх скільки самих різних -

Жовтих, бурих, навіть червоних!

Набрала великий букет -

теплої осені привіт!

свято осені в лісі -

І світло і весело.

Ось які прикраси

Осінь тут розвісила.

Кожен листочок золотий -

Маленьке сонечко.

Зберу в кошик я,

Покладу на денце.

Березі я листочки ...

осінь триває.

Довго будинку у мене

Свято не закінчується.

осінь.

Спасибі, які молодці!

А я теж вам прочитаю вірш, послухайте уважно

Закружила осінь руді хуртовини,

Золоті листя з кленів полетіли.

Закружляв листя строкатий хоровод.

Заблищав на калюжах перший тонкий лід.

Хлопці, що це за руде хуртовини?

Руді - це які?

Помаранчеві!

Руді, як хто? Лисичка.

Руді, як що? морквина

Золоті листя - це які?

Золоті, як що? Сонечко, кульбаба.

Золоті, як хто? Курча.

Строкатий - це який?

Різнобарвний.

Строкатий, як що?

Як плаття, як тканину, як курочка.

Молодці! Тепер збирайте різнокольорові листочки (По два) і ми з ними потанцюємо.

Танець з листочками

осінь

Хлопці, покладіть мені в кошик по одному листочку, а другий залиште собі. Зараз ми пограємо в дуже цікаву гру . називається вона «Знайди свій листочок»

музична гра «Знайди свій листочок»

Діти під музику бігають врозтіч по всьому залу. Після закінчення звучання музики швидко стають в кружечок за кольором листочків, які у них в руках.

втомилася осінь. Вітер налетів і всі барви перемішав. Давайте допоможемо осені знайти свої фарби. Ми зараз піднімемося в групу і намалюємо осінні листочки.

малювання фарбами

осінь

Які яскраві фарби! Які чудові листочки! Які ви хороші художники! Дякуємо!

Публікації по темі:

«Сибірський кіт» інтегроване заняття для дітей середньої групи. Славні котики руками малюків - ліпимо, вчимо вірші, розмовляємо Тема «Ліплення сюжетна за змістом вірша В. Шипунова« Про що мріє сибірський кіт "Завдання: Вчити дітей створювати пластичну.

Інтегроване заняття «Дари осені» для дітей старшої групи Мета: Закріплювати знання дітей про овочі та фрукти, закріплювати рахунок в межах.

Інтегроване заняття для дітей середньої групи «Світить сонечко для всіх» «Світить сонечко для всіх». Мета: Розвивати уяву і фантазію дітей, здатність чути «музику природи», розвивати здатність до.

Інтегроване заняття для дітей середньої групи за мотивами російських народних казок «Подорож по казках» Мета: закріпити і привчати знання дітей до російській народній культурі - фольклором, казками, традиціями. Завдання: - розвивати творчі.

Інтегроване заняття «Чудесне перетворення» для дітей середньої групи Мета Інтегровані освітні області: Соціально-комунікативна Мовний розвиток Пізнавальний розвиток Художньо-естетичне.

Ігри для осінніх свят молодший дошкільний вік «Зберемо гриби» Діти збирають гриби і складають їх у кошик до вихователя. На гру в бубон - тікають під парасольку - ховаються від дощу. В цей час інший дорослий непомітно розсипає гриби, і вихователь запрошує дітей знову в ліс за грибами: «дощик скінчився». Так повторюється двічі. Коли діти втретє підуть в ліс за грибами, вони знайдуть великий гриб, в ніжці якого заховані солодощі. «Гра з листочками» Діти після хороводу або танцю з листочками, залишаються стояти в колі. Осінь пропонує покласти листочки на підлогу і потанцювати, а коли музика закінчиться, швидко взяти листочок і заховати за спину, щоб осінь не змогла його забрати. Після гри Осінь дме на «листочки» (діти), ті відлітають на свої місця. гра «Хмарки-плакучкі» (О.Сівухіна) Діти перебудовуються в два кола - хлопчики і дівчатка. У кожне коло запрошується мама, вона грає роль Мами-Тучки, діти - крапельки. Вихователь. Ось які мами Тучки, а ви - дітки-непоседкі! Хмаринки по небу ходили, Червоне сонечко ловили. (Рухаються по колу кроком) А ми сонечко наздоженемо, А ми червоне - спіймаємо! (Переходять на Мандрівний крок) Сонечко сховали, І самі заплакали: кап-кап-кап! (Присідають, стукають пальчиками по підлозі) Розбіглися крапельки, крапельки-дождинки, По доріжках бігають, по дахах, по травинкам ... (розбігаються врозтіч) А зараз: раз, два, три! Хмаринку-маму знайди! (Діти повинні знайти свою Маму-хмаринка, побудуватися в коло) гра з мамами «Два парасольки» Мами з парасольками різного кольору рухаються разом з дітьми врозтіч. Із закінченням музики мами зупиняються, дівчатка і хлопчики збираються в кружечки під різними парасольками: дівчатка - під рожевим, хлопчики - під синім. Раз два три! Маму-парасолька ти знайди! Гра «Вітерець і Двірник» Звучить музика, (шум вітру) всі діти розбігаються по залу. Звучить музика двірника. Виходить Двірник з мітлою і каже слова: Дворник: Ох, роботи багато стало: Скільки листочків опало! Підмітати скоріше поспішаю, Я порядок навожу! (Підмітає) Я мету, мету, мету, листя в купу зберу. Під музику мете, діти-листя злітаються в купу. Двірник: Всі доріжки я підмів. Ох, втомився я, спати пішов. Двірник йде. Вибігає вітерець (дитина) Вітер: Я веселий вітерець, мій шлях не близький, недалекий. Я по світу пролітав, все листочки роздувається. Шум ветра.Ветерок підбігає до дітей-листочків і дме на них, вони розбігаються і знову сідають. Двірник: Непорядок, справді, Всі листочки розлетілися. Я метелочкой візьму Знову листя зберу. Я мету, мету, мету, Листя в купу зберу. Музика Дворника (мітлою в середину залу) Діти- листя злітаються в купу. Двірник: Всі доріжки я підмів. Ох, втомився я, спати пішов. Двірник йде. Вибігає вітерець (дитина) Вітер: Я веселий вітерець, мій шлях не близький, недалекий. Я по світу пролітав, все листочки роздувається. Шум вітру. Вітерець підбігає до дітей-листочків і дме на них, вони розбігаються і знову сідають. Входить Дворник. Двірник: Ах, ви листя пустотливі, яскраві та розписні! Щоб не сміли відлітати, повинен я всіх вас зловити! Музика Дворника. Двірник наздоганяє дітей, вони тікають на свої місця і ховають листя під стільці. Двірник: Я набігався, втомився, але листочки не наздогнав. На доріжках тільки калюжі, більше двірник тут не потрібен. Ведуча: Ти маєш рацію, Дворник. Дощик кожен день ллє, нам гуляти не дає. А ми дощику не боїмося, будемо разом веселитися! (Пісенька про дощик) Гра - атракціон «Збери листочки» На підлозі розкидані листя жовтого, червоного і зеленого кольорів. Запрошуються 3 дитини. Кожен повинен зібрати листя певного кольору. За сигналом: «1,2,3, збери!» діти збирають листя. Хто зібрав першим - той переможець. Гра - атракціон «Збери урожай» У центральній стіни стоять 2 вантажівки, а ближче до глядачів розсипані в обручах - «грядках» овочі. Грають двоє по сигналу везуть за мотузочку вантажівки до грядок, збирають овочі в кузов. Зібравши овочі, везуть урожай на колишнє місце. Хто зібрав і привіз першим - той переміг. Старший дошкільний вік Гра - атракціон «Три ноги» У центральній стіни стоять двоє - четверо гравців. Середні ноги пов'язані шнуром. В результаті на двох - три ноги. Завдання граючих: добігти до фішки, оббігти її і повернутися на колишнє місце. Гра - атракціон «Витягни ріпку» Біля глядачів на великій відстані один від одного на підлозі лежать 2 ріпки (ріпка можуть бути і діти, які сидять на стільчиках, на голові - шапочка ріпки). У центральній стіни стоять в 2-х колонах грають: дід, баба, внучка, Жучка, кішка, мишка. За сигналом першими біжать до ріпку дідусі і, оббігши її, повертаються кожен до своєї колони. Беруть за руку бабку, оббігають ріпку, повертаються. Бабки беруть за руку онучок і т.д. Коли всі персонажі оббегут свою ріпку. Вони витягають її. Чиє ланка витягне ріпку першим. «Не промочи ноги» Варіант1: діти переходять «болото», перекладаючи три дошки. Варіант 2: перестрибують через «калюжі» - листи вирізаного картону на підлозі. Гра з листям на увагу -Раз-два-три! Цей лист бери! -Раз два три! Червоний лист бери! -Раз два три! Кленовий лист! -Раз два три! Два листа бери! -Раз два три! Такий же як у мене лист бери! -Раз два три! Нічого не бери! Гра «Осінні частування» На загальному підносі лежать разом овочі і фрукти. Дітям необхідно швидко розсортувати їх, щоб одному, зварити суп, а іншому компот. «Біг в калошах» Провідна або герой: Хто втратив калошу, діти? (Показує) Хтось зараз танцював і втратив. (Обіграє, намагаючись комусь приміряти). Ну-ка, подивимося ... Так ось, помилуйтеся, ще одна. І теж, здається, з правої ноги ... Нема пари, ну і що ж, побіжу в одній калоші. (Намагається пробігти в одній калоші) Ну, а хто, дайте відповідь, братці, Теж хоче пробігтися? «Грибник» Діти діляться порівну на дерева і гриби, вибирають грибника. Дерева встають по колу. За ними «ховаються» гриби. По центру ходить грибник, читає: Грибник: По гриби я в ліс пішов, Але грибів там не знайшов. Де ж сховалися вони? Під дерева? Іль під пні? Гриби: А ось і ми! Тільки ти нас збери! 1,2,3! Біжи! Гриби тікають. Грибник їх ловить. «Перенеси картоплю в ложці» гра-естафета Діти діляться на 2 команди. Завдання: перенести по одній картоплі в ложці з обруча (грядка-лунка) в відро. Чия команда швидше збере врожай. «Хто точніше потрапить у відро» гра-естафета Діти діляться на 2 команди. Завдання: потрапити картоплею в відро. Чия команда швидше і точніше збере врожай. Аукціон: «Назви страви з картоплі» Гра «Збери вінок» 1 варіант: Листя з кошика висипають на підлогу. Діти беруть з купки по одному листку і викладають на підлозі вінки: березовий, кленовий, дубовий. 2 варіант: Потім ведуча пропонує викласти віночки з тих листів, що знаходяться у дітей в кишенях на стільчиках. Під музику вальсу діти рухаються по залу, танцюють. На закінчення музики - встають в кружечки, кожен листочок в свій. «Дізнайся овоч на смак» Закритими очима діти пробують овоч і називають його. «Осіннє листя» - фанти Ведуча: Ми зараз візьмемо осінні листочки і пограємо з ними. (Ведуча роздає дітям осіннє листя). Ведуча: Та-ра-ра! Та-ра-ра, Починається гра! (Всі говорять хором). Ведуча: листочки осинки зробити три головних убори з косинки. (Виходять діти, які тримають в руках листя осики - виконують завдання). Ведуча: У кого кленовий лист, Той артист - еквілібрист. Може в цирку виступати, Палицю на руці тримати. (Виходять діти з кленовим листям, виконують завдання - ходять по натягнутому на підлозі шнуру, тримаючи в руці палицю - під музику). Ведуча: Дубовий листок розповість віршик Або осінні скаже прикмети, Або без слів нам покаже предмети. .. (Виходять діти, у яких дубове листя, і виконують завдання). Ведуча: У кого березовий лист, Той мімічний артист - Нічого не говорить, Жестом все зобразить ... (кислий лимон, колючку, пушинку і т.д.) (Виходять діти з березовими листочками і виконують завдання). Ведуча: У кого листок рябінкі - Говоріть без запинки: Карл і Клари Вкрав корали. (Діти, у яких листя горобини, виходять і виконують завдання). Ігри з яблуками 1) Гра-естафета. Беруть участь 2 команди. Необхідно швидко перенести яблука з одного кошика в іншу. 2) В чашці з водою знаходиться 1 яблуко. Учаснику необхідно без допомоги рук дістати його. 3) У центрі залу поміщають 2 площинних дерева, них висять яблука, дітям потрібно швидко з зав'язаними очима зібрати яблука до себе в кошик. Дихальна вправа «Осінні листочки» Пустотливий вітерець в лісок залетів: Ш-ш-ш! Тихо-тихо гілочках він пісеньку заспівав: Ш-ш-ш! Сильний вітер у наш лісочок теж прилетів: Ш-ш-ш! Громко- голосно гілочках він пісеньку заспівав: Ш-ш-ш! Вітерці по черзі листю пісні співали: Те тиху: Ш-ш-ш! Те гучну: Ш-ш-ш! Те тиху: Ш-ш-ш! Те гучну: Ш-ш-ш! А після - полетіли! Гра-атракціон «Перейди болото» Діти по двоє беруть участь в змаганні. По залу розставлені 12 «купин» -макети з картону, нерівної форми і розфарбовані в сіро-коричневий колір. Для кожного учасника приготовлено по шість купин на невеликій відстані один від одного: вперед можна крокувати тільки по «купинах» і таким же чином повернутися назад. Перемагає той, хто зробить це швидше. Гра «Урожайна» Діти діляться на дві команди - «Вітерець» та «Краплинка». Для гри потрібні 6 обручів, 2 дитячих лійки, 2 відра, 8 картоплин. За сигналом першими топочущім кроком виходять «трактористи», рухаються «змійкою», розставляють обручі і біжать на вихідну позицію. Йдуть дівчинки з відерцями, кладуть в кожен обруч по 1 картоплі. Потім біжать «поливальники», оббегая кожен обруч. Останні біжать з відерцями, збирають урожай. гра «Кочеріжки-листочки-кочанчики» Вибирають кілька батьків - вони «качана», діти - «листочки». Ведучий по черзі говорить слова «качана», «кочанчики». Під музику починають рухатися або батьки чи діти. Як тільки ведучий говорить: «Качанчики», - діти повинні швидко підбігти до будь-якої «качані» в коло, як можна щільніше.

https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

музично дидактичні ігри

«Любимо ми грати в оркестр» Мета: Вчити дітей самостійно об'єднуватися в ансамбль. Завдання: Активізувати інтерес дітей до різним видам музичних інструментів Розвиток ритмічного слуху. Розвиток фантазії та музичної пам'яті дітей Виховувати комунікативні навички в грі, доброзичливе ставлення один до одного. Доставити дітям від спільної гри. Необхідний матеріал: музичний центр, музичні диски, підбір ударних інструментів (трикутники, бубни, палички, дзвіночки)

Хід гри Педагог: «Запрошення на виставку Дарую я вам на свій концерт. Концерт трохи незвичайний, Для вас він теж незвичний. Приходьте, не соромтеся, На здоров'я дивуйтеся! » Діти стоять по колу, перед ними лежать інструменти (трикутники, бубни, палички, дзвіночки). Звучить музика, діти йдуть по колу. Із закінченням музики діти беруть інструменти, кому не дісталося інструменту, виходить диригувати. Педагог: Диригента призначаємо - і в оркестрі пограємо. За рукою його стежте, разом музичний ритм ведіть. Діти отстукивают ритм по показу диригента.

«Веселий дощик» Мета: Закріплювати у дітей почуття ритму Завдання: Розвивати ритмічний слух. Розвиток фантазії та музичної пам'яті дітей. Виховувати комунікативні навички в грі, доброзичливе ставлення один до одного. Розвивати уміння передавати свої враження в малюнку Необхідний матеріал: фонограма звучання дощу, музичний супровід - «Дощ і веселка» С.Прокоф'єва, фланелеграф, металофон, картки «крапельки дощу» і хмаринки, альбом для малювання, акварельні фарби.

Хід гри Звучить фонограма звучання дощу. Педагог: Кап-кап-кап, кап-кап-кап - Дощ веселий ллється. Ми хочемо його зловити, А він не дається. Кап-кап-кап, кап-кап-кап-За парасолькам, по дахах Дощик весело стукає Те сильніше, то тихіше

Етапи гри I етап Діти слухають - педагог вдаряє - тихо або голосно - по платівці металофона ( «падають краплі дощу», «йде сильний дощ»), показують руки при гучної музики, ховають їх у тиху, плескають у долоні тихо або голосно, в відповідно зі звучанням. II етап Ритмічний малюнок викладений на фланелеграфе - діти отстукивают ритмічний малюнок по показу (короткі звуки в долоньки, довгий звук - по колінця)

Етапи гри III етап Діти по черзі імпровізують ритмічний малюнок дощу. Педагог пропонує порахувати скільки крапельок впало з хмаринки. Педагог пропонує пограти в пальчиковую гру. Пальчикова гра Скільки знаю я дощів? - торкатися пальчиками по черзі до Порахуйте скоріше: великим, починаючи з вказівного. Дощик з вітром, - по черзі загинати пальці Дощ грибний, дощик з веселкою-дугою, дощик з сонцем, дощик з градом, дощик з рудим листопадом. Запропонувати дітям самостійно вирішити, який дощ малюватимуть. Музичний супровід - «Дощ і веселка» С.Прокоф'єва

Мета: Вчити дітей визначати характер музики, виконувати рухи відповідно до музики. Завдання: Розвивати ритмічний слух. Розвиток фантазії та музичної пам'яті дітей. Розвивати комунікативні навички, моторику рук. Необхідний матеріал: музичні диски з танцювальної музикою і колискової, лялька Оля, фланелеграф, картки-долоньки різного розміру для викладання ритмічного малюнка, для визначення характеру музики картки-долоньки жовтого і зеленого кольору. «У еселие долоньки у нашій ляльки-крихти»

Хід гри Педагог на заняття приносить ляльку. Педагог: Лялька Оля до нас прийшла, Веселитися початку, Грюкають, грають Оліни долоньки, Оле допомагають маленькі крихти. I етап: Педагог викладає ритмічний малюнок з долоньок - діти отстукивают в долоні. Педагог: Ну-ка, все в долоні хлоп, Разом хлоп, дружно хлоп. Ну-ка, все в долоні хлоп, Слідом за мною хлоп, хлоп, хлоп. II етап: Звучить весела музика - діти піднімають долоньки жовтого кольору. Звучить колискова - діти піднімають долоньки зеленого кольору. Педагог: Ручки наші теж танцюють, Не бажають відставати, Разом з нами, малюками, Стали весело грати. III етап: Звучить весела музика - діти ляскають весело в долоньки. Звучить колискова - долоньки втомилися і лягли відпочивати. Педагог: Раз-два! Раз два! Ось і скінчилася гра!

«Разукрасим музику. »Мета: Створення умов для певного емоційного відгуку дітей на настрій музичного твору Завдання: Залучати увагу дітей до багатства і красі звуків навколишньої природи. Розвивати емоційну чуйність на інструментальну класичну музику Викликати радість у хлопців від виконання творчого самовираження в малюнках. Необхідний матеріал: музичні диски з творами П. І. Чайковського «Пори року» «Осіння пісня» і А. Вівальді «Пори року» Концерт «Осінь» 2 частина, заготовки листя різної форми, акварельні фарби.

«Хід гри» Педагог: Хлопці, сьогодні ми з вами поговоримо про музику. Музика завжди з нами. Вона всередині нас, вона навколо нас. Без музики не проживу і дня, Вона в мені. Вона навколо мене. І в спів птахів, і в шумі міст, У мовчання трав і в веселці кольорів, І в заграві світанку над землею ... Вона всюди і вічний супутник мій. О. Гаджікасімов І сьогодні у нас подорож в чарівний ліс. Він сповнений таємниць і дивних чудес! Запропонувати дітям прослухати музичні твори: П.И.Чайковский «Времена года». «Осіння пісня» і А. Вівальді «Пори року» Концерт «Осінь» 2-я частина. Педагог: Лістьєв цілі оберемки: На доріжках, на траві. Зберемо букет красивий На забаву дітворі.

«Хід гри» Педагог пропонує дітям вибрати і розфарбувати листя, вільно імпровізуючи кольоровою гамою і відтінками Педагог: погляньте, які Листя різні, різьблені. Довгою тонким пензлем Ми розфарбуємо листя. У червоний, жовтий, золотий - Як хороший ти, лист кольоровий! В кінці заняття педагог проводить арт-терапевтичну техніку спрямованої візуалізації. Педагог: Хлопці, ви візьміть кожен свій листочок, закриєте очі і розкажіть, яке бажання виконав би ваш листочок. Щоб листочками нам стати-Раз, два, три, чотири, п'ять, - Потрібно всім в долоні грюкнути, А потім, потім, потім Повернутися всім кругом! Кожна дитина розповідає про свій чарівний листочок.

«Музичні подарунки для ялинки» Мета: Створити ігрову мотивацію. Завдання: Розвивати фантазію, творчість в процесі створення ігрового образу, заохочувати неповторність. Тренувати в зображенні музично-ігрових образів за допомогою міміки, жестів, інтонації. Необхідний матеріал: диск з музичними творами «Ведмідь» муз. В.Ребікова, «Лисиця крадеться» муз. Е.Тілічеевой, «Зайчиха» муз. Е.Тілічеевой, чудовий мішечок з іграшками ведмедик, зайчик, лисичка.

«Хід гри» Педагог: Були б у ялинки ніжки, Побігла б вона по доріжці. Затанцювала б вона разом з нами, Застукала б вона каблучками. Закружляли б на ялинці іграшки - Різнокольорові ліхтарики, хлопавки. Діти розглядають ялинку. Зараз ми будемо з вами ялинку наряджати. Пропоную вам одну цікаву гру. Треба буде відгадати і рухом показати Того, чия буде музика звучатиме! Діти слухають п'єси «Ведмідь» муз. В.Ребікова, «Лисиця крадеться» муз. Е.Тілічеевой, «Зайчиха» муз. Е.Тілічеевой. Відповідно до образним звучанням п'єс, виконують ігрові руху, передають образ ведмедика, зайчика, лисички. Після вірної відповіді, дитина з чудесного мішечка дістають іграшку і вішає на ялинку. Педагог: Яка гарна музична ялинка, Як вбралася вона, подивись! Сукня у ялинки зеленого шовку, Яскраво на гілках горять вогники! Дружно встанемо в хоровод І станцюємо разом. Нехай сьогодні тут звучать Дитячий сміх і пісні. Хоровод навколо ялинки.

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт ( обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Виклади мелодію. (Музично - дидактична гра для старшого дошкільного віку)

Програмне зміст: Розвивати ритмічний слух. Програмні завдання: Тренувати в сприйнятті ритмічного малюнка мелодії, співвідносити мелодію з графічним зображенням, вчити розрізняти тривалість звуків: короткі і довгі (на слух), вузькі і широкі (за допомогою графічних елементів) Ігровий матеріал: До арточкі, з розділеним на дві половини полем ; кольорові картки, що ілюструють зміст пісні; прямокутники різної ширини, для викладання графічного малюнка мелодії дитячі музичні інструменти: металофон, ложки. Кількість гравців: Підгрупа, не більше 8 чоловік. Ігрові правила: Слухати знайомі мелодії, не заважати і не підказувати іншим. Ігрові дії: Відгадувати пісні, прохлопать ритмічний малюнок, викладати графічне зображення. Хід гри: Педагог виконує знайомі дітям пісні з різних ритмічним малюнком, пропонує дітям його.

прохлопать. Потім він показує, як можна умовно зобразити ритмічний малюнок з використанням прямокутників, що позначають довгі і короткі звуки. В ході гри педагог виконує знайомі дітям пісні і пропонує їм викласти їх ритмічний малюнок. І навпаки просить дітей згадати пісню по запропонованим педагогом умовного зображення ритмічного малюнка мелодії. Мотивація: Королева шуму - какофонія, не хотіла жити в світі гармонії і перетворила все пісеньки в різні фігури: широкі і вузькі (розглянути прямокутники), вона і не подумала, що пісеньки можна врятувати, якщо ...... далі запропонувати відгадати знайому пісеньку по ритмічному малюнку , викладеному графічно. У грі можна застосувати різні варіанти: по графічному малюнку програти пісеньку і дізнатися за ритмом; по малюнку відгадати пісню і програти її ритм на платівці металофона; відгадати пісню по мелодії і викласти її ритм; викласти ритм заданої мелодії і перевернувши кольорову картинку, упевнитися в правильності відгадати пісні. Ігрова мета: Точно викласти ритмічний малюнок мелодії. Література: «Музично-дидактичні ігри для дошкільнят» Н.Г. Кононова