Як люди думають дмитрий Чернишов онлайн. Дмитро Чернишов як люди думають

Ясне мислення вимагає мужності,
а не інтелекту.

Томас Сас

Ця книга - спроба розібратися в тому, як люди думають.

Потрібно визнати, що думають люди вкрай рідко. Переважна більшість всього, що середньостатистична людина робить протягом всього свого життя, він робить практично не замислюючись, на основі дуже простих алгоритмів. Наприклад, чоловік встає (продзвенів будильник - потрібно вставати, полежу ще кілька хвилин і встану), йде в туалет (включити світло, відкрити двері, підняти сидіння унітазу, пописати, спустити воду, опустити сидіння унітазу, закрити двері, вимкнути світло), одягається (де другий носок? Ці шкарпетки вже брудні або можна ще один день поносити?), вмивається, прибирає ліжко, вмикає телевізор, готує сніданок, їде на роботу ... і все це абсолютно не замислюючись. Приїхавши на роботу, людина часто не може навіть пригадати, як він доїхав. Це досить складно назвати мисленням. Це просто послідовність постійно повторюваних дій. Як казав Нільс Бор: «Ви не думаєте, ви просто логічні». Це все дуже правильно - це чудово працюють, тисячі разів перевірені алгоритми. Але не дуже цікаво. Під творчим мисленням ми будемо розуміти створення чогось нового, раніше не існувало або рішення якоїсь конкретної задачі.

Уявіть, що ви підходите до своїх дверей, дістаєте ключ з кишені і намагаєтеся вставити його в замкову щілину. Ключ не вставляється. Ви перевертаєте ключ іншою стороною і повторюєте спробу. Ключ знову не підходить. Ви дивіться на ключ - це ваш ключ від вашої квартири. Дивіться на двері - це ваша квартира. І тільки в цей момент ви виходите зі стану автоматизму, в якому перебували, і починаєте думати - намагаєтеся зрозуміти, що трапилося. І у вас починає працювати уява. Книга буде саме про це - про творчому мисленні. Тому що ніякого іншого мислення, крім творчого, не існує.

Є два основні підходи до творчості. Одні люди вважають, що це щось, дане людині згори. Підключення до ноосфери. Одкровення. Осяяння. Чудо. І будь-яка спроба розібратися в цьому диво, прихованому під покровом таємниці, приречена на провал. Я ж вважаю, що творче мислення - технологічний процес, якому можна і потрібно навчитися. І це є будь-якій людині.

Про американському інженерові Фредеріка Уінслоу Тейлорі (1856-1915) у нас, на жаль, мало хто знає. Тим часом це геній, який заклав основи наукової організації праці. Він показав, що в основі будь-якої майстерності лежить набір досить простих повторюваних операцій. Раніше багато майстрів ревниво оберігали секрети своєї професії і не намагалися систематизувати їх, а часто і просто записати. У гильдиях ремісників нові члени давали клятву нерозголошення тонкощів своєї майстерності. І багато хто вже вчинені відкриття були недоступні непосвяченим.

Наприклад - щипці, хірургічний інструмент для полегшення пологів. Їх винайшов англійський лікар Пітер Чемберлен на початку XVII століття. Вони допомагали породіллям з тяжким перебігом пологів і в критичній ситуації могли врятувати і жінку, і дитини. Чемберлен тримали винахід в найсуворішій таємниці десятки років. Коли лікар приїжджав до породіллі, він вимагав, щоб всі пішли з кімнати, а жінці зав'язали очі. Складно навіть уявити, скільки життів вдалося б зберегти, якби не ця таємність.

У 1911 році Тейлор написав монографію «Принципи наукового управління». Він ходив за робочими з секундоміром, будував графіки ступеня їх втоми і на основі зібраних даних показав, як можна збільшити продуктивність праці в кілька разів (в Радянському Союзі з принципів, розроблених Тейлором, виросте стаханівський рух). Тейлор довів, що самої справедливої системою оплати є відрядна. Робітники ж завжди боролися проти відрядної оплати. Існувала навіть приказка «Відрядна робота - смертельна робота». Тим, хто починав працювати більше і краще, псували верстати, стверджуючи, що вони залишають без роботи своїх товаришів. Тейлор же довів, що це не так: «Переважна більшість робочих до теперішнього часу вважає, що якби вони стали працювати з найбільшою доступною їм швидкістю, то заподіяли б цим величезну шкоду всім своїм товаришам по професії, позбавивши їх роботи. На противагу цьому, історія розвитку будь-якої галузі промисловості свідчить про те, що кожне поліпшення і вдосконалення, будь то винахід нової машиниабо введення поліпшених методів виробництва, що приводить в результаті до підвищення продуктивності праці в даній промисловій галузі та до здешевлення собівартості продукції, завжди в кінцевому рахунку, замість того, щоб позбавляти людей роботи, давало роботу більшій кількості робочих ».

Через активної пропаганди відрядної оплати праці з Тейлором почали боротися профспілки. У США була розгорнута компанія «загального презирства» - одна з найбільш злісних в історії країни. Тим часом саме застосування методів Тейлора допомогло Сполученим Штатам наблизити перемогу у Другій світовій війні. Гітлер розраховував на те, що у Америки немає достатньої кількості транспортних кораблів і есмінців для їх прикриття, щоб перекинути великі військові сили в Європу. Німці зробили ставку на підводні човни - їх було побудовано більше тисячі - і потопили майже 800 транспортних кораблів союзників. Методи Тейлора дозволили підготувати першокласних зварників і суднобудівників з некваліфікованих робітників усього за два-три місяці. Раніше для цього було потрібно кілька років. І виробництво кораблів було поставлено на конвеєр.

Мені ж хочеться десакралізувати процес творчого мислення. Показати, що воно складається з набору простих і зрозумілих алгоритмів, яким може навчитися кожен. Коли ви були маленьким і давали неправильну відповідь, можливо, батьки говорили вам: «А якщо подумати?» Слово «подумати» вони вимовляли, але ось що насправді воно означає - не пояснювали. Я хочу, слідуючи пораді Ейнштейна «Все слід спрощувати до тих пір, поки це можливо, але не більше того», спробувати пояснити - що це значить «подумати».

Я проводив безліч семінарів, на яких слухачі придумували по двісті-триста ідей, пов'язаних з будь-яким предметом, обраним для мозкового штурму. Мені здається, що просто прочитати книгу недостатньо. Це як лекція - просто прослухати не дуже ефективно. Ви не зможете навчитися щось робити, не спробувавши. Тому в книзі буде безліч завдань, набраних іншим шрифтом, ось так:

Уявіть, наприклад, що Земля воює з інопланетним розумом не зброя, а ідеями і вам потрібно терміново навчити тисячі людей генерувати ідеї в промислових кількостях. З чого ви почнете?

Це перше завдання.

У мене є особиста неприязнь до великої кількості книг, що складаються з однієї ідеї і двох-трьох фактів. А все інше - розповідь про те, як автор прийшов до цієї чудової ідеї. Мені не дуже подобається, коли думка, яку можна виразити в одному абзаці, розтягується до цілої книги. Саме тому ідей і фактів в книзі буде дуже багато. Можливо, через це її буде складно читати. Хотілося б сподіватися, що книга буде працювати як кремінь - і висіче кілька ідей. Думаю, що варто читати її з олівцем.

Я спробував придумати алфавіт мислення. Мені здається, що це може спростити як придумування чогось нового, так і пояснення того, як людина прийшла до тієї чи іншої ідеї. До того ж ідея, виражена графічно, запам'ятовується набагато краще. І, можливо, створення алфавіту мислення дозволить спростувати Людвіга Вітгенштейна, який вважав, що кордони нашої мови означають межі нашого світу. Може бути, алфавіт дозволить спочатку здійснювати розумові операції, а вже потім знаходити отриманого результату словесний аналог.

Деякі основні думки в книзі будуть повторені кілька разів. Нехай це вас не бентежить. Просто їх важливість для мене настільки велика, що, якщо з усієї книги ви запам'ятаєте тільки їх, я буду вважати своє завдання виконаним.

Дмитро Чернишов

Всі права захищені. Жодна частина електронної версії цієї книги не може бути відтворена в якій би то не було формі і якими б то не було засобами, включно з розміщенням в мережі Інтернет та в корпоративних мережах, для приватного та публічного використання без письмового дозволу власника авторських прав.

Правову підтримку видавництва забезпечує юридична фірма «Вегас-Лекс»

Створення нових ідей - операція, доступна всім і досить нескладна: достатньо знати, в яких концентраціях змішати очевидне і неможливе.

Ясне мислення вимагає мужності,

а не інтелекту.

Томас Сас

Ця книга - спроба розібратися в тому, як люди думають.

У 1911 році Тейлор написав монографію «Принципи наукового управління». Він ходив за робочими з секундоміром, будував графіки ступеня їх втоми і на основі зібраних даних показав, як можна збільшити продуктивність праці в кілька разів (в Радянському Союзі з принципів, розроблених Тейлором, виросте стаханівський рух). Тейлор довів, що самої справедливої системою оплати є відрядна. Робітники ж завжди боролися проти відрядної оплати. Існувала навіть приказка «Відрядна робота - смертельна робота». Тим, хто починав працювати більше і краще, псували верстати, стверджуючи, що вони залишають без роботи своїх товаришів. Тейлор же довів, що це не так: «Переважна більшість робочих до теперішнього часу вважає, що якби вони стали працювати з найбільшою доступною їм швидкістю, то заподіяли б цим величезну шкоду всім своїм товаришам по професії, позбавивши їх роботи. На противагу цьому, історія розвитку будь-якої галузі промисловості свідчить про те, що кожне поліпшення і вдосконалення, будь то винахід нової машини або введення поліпшених методів виробництва, що приводить в результаті до підвищення продуктивності праці в даній промисловій галузі та до здешевлення собівартості продукції, завжди в кінцевому рахунку, замість того, щоб позбавляти людей роботи, давало роботу більшій кількості робочих ».

Це перше завдання.

алфавіт мислення

Філософія - це боротьба проти чар нашого інтелекту за допомогою мови.

Людвіг Вітгенштейн

Всілякі пастки мислення. Від схиляння перед авторитетами і громадською думкою до упорствованія у власній думці і прийняття бажаного за дійсне.

Хмара смислів і асоціацій, що оточують будь-яке слово.

Перетин двох хмар сенсу. Переважна більшість нових ідей знаходиться в області цього перетину.

Постійна зміна як навколишнього світу, так і наших уявлень про нього.

Класифікація навколишньої дійсності. Прагнення людини розкласти все по поличках.

Деконструкція. Розбір будь-якого предмета або поняття на складові його частини.

Пошук нового і цікавого в розібраному на частини.

Комбінаторика. Перебір варіантів.

Контраст / війна. Різниця потенціалів.

Принцип айкідо. Використання існуючих потоків енергії у власних цілях.

Зміна розмірів і кількості об'єктів. Зміна їх функцій.

Інверсія. Зміна сенсу на протилежний.

Конструктор. Структура об'єкта.

Хаос. Безладний перебір варіантів.

Третє око. Зміна точки зору.

Чорна діра. Відсутність об'єкта або його частини.

Формулювання умови задачі.

Безперервне зусилля. Перехід на якісно новий рівень.

Керовані сновидіння.

Навіщо потрібно думати?

Відсутня ланка в ланцюжку між твариною і справжньою людиною - це, найімовірніше, ми з вами.

Конрад Лоренц

Мислення - це дуже витратний процес. Наш мозок становить лише 2% маси тіла, а в спокійному стані споживає близько 10% всієї енергії в організмі. Коли ж людина починає інтенсивно думати, витрата енергії збільшується до 20-25%.

Як тільки людина навчилася чомусь новому, він перестає думати про це. Це як з їздою на велосипеді - все робиться «на автоматі». І навіть замислюватися про те, як зберегти рівновагу, не варто - можна відразу впасти. У разі реальної загрози, коли у людини є тільки три рішення - завмерти, бігти чи нападати, невелика розумова затримка може коштувати життя.

Але мислення робить людину набагато сильніше. Освіта вчить його шукати нестандартні варіанти. Це прекрасно розуміли навіть рабовласники. Альберто Мангуель в «Історії читання» пише, що в XVIII столітті в Південній Кароліні був прийнятий закон, суворо забороняє всім неграм, все одно, рабам або вільним, вчитися читати. Його ніхто не відміняв до середини XIX століття. «У перший раз, коли вас ловили за читанням і письмом, вас сікли батогом з волової шкури, за другий раз покладалася батіг-девятіхвостка, а на третій раз вам відрубували фалангу вказівного пальця». По всьому Півдню звичайною справою було повісити раба, який вчив читати своїх товаришів.

Ще в кінці XIX століття існувала теорія, що багато вчитися - шкідливо. У США був опублікований звіт «Взаємозв'язок освіти і божевілля». Вивчивши 1 741 випадок божевілля, автор прийшов до висновку, що в 205 випадках його причиною стало перевантаження заняттями - «освіта закладає фундамент для багатьох випадків психічних захворювань». Педагоги були стурбовані тим, щоб діти не навчалися занадто багато. Вони прагнули скоротити час, відведений на навчання, оскільки тривалі перерви попереджали нанесення шкоди розуму. Відлуння цих забобонів дожили до нашого часу.

У школі найпростіші теми проходили місяцями. Яскравим і талановитим дітям ставало нудно, і вони потихеньку тьмяніли. Ні, бували, звичайно, винятки - талановитий учитель міг зробити справжнє диво. Але чи багато ви таких зустрічали? Двох? Трьох? Якщо більше - вважайте, що вам дуже пощастило. Як правило, таких не надто любили в колективі. На їх фоні ставало чітко видно убогість інших вчителів.

Згадайте нудьгу і одноманітність уроків. Вчителі працювали за методичками, думали і говорили штампами: «А голову ти вдома не забув?», «Я все чую», «Дзвінок не для вас, а для вчителя», «Все буде з даху стрибати, і ти теж стрибнеш?» , «Розкажи всім, ми теж посміємося», «Може, ти проведеш урок?» ...

Туга тривала і в інституті. Вступити туди було нескладно. Позамежні конкурси існували тільки в декількох престижних вузах, в інші ж брали практично всіх.

Але нашим дітям доведеться конкурувати не тільки зі своїми однокласниками, а з усім світом. З мільйонами розумних індусів, китайців, сінгапурців, йорданців, мексиканців, бразильців ... І важкий російську мову зовсім не порятунок від цієї конкуренції. Я говорю не про важкій фізичній праці. Чи не про роботу двірника взимку, яку віддадуть безмовного таджикові, і не про збирання врожаю, на яку візьмуть в'єтнамця. Ні. Я говорю про інтелектуальних і творчих спеціальностях.

Вам потрібна гарна упаковка для вашого товару? Московська дизайн-студія візьме за цю роботу 10-20 тисяч доларів і через місяць покаже вам три варіанти. У Сінгапурі талановиті хлопці зроблять це в три рази швидше і дешевше. І не гірше. Художники на Арбаті обіцяють намалювати ваш прикрашений портрет за 50 доларів? Через веб-камеру китайський художник зробить це за десятку (оплата по картці, малюнок по інтернету).

З'являться мобільні антикризові уряду, які будуть вирішувати проблеми цілих країн. Витяг з портфоліо якого-небудь «Рюрик Інтернешнл»: «Ми не пов'язані з вашою мафією, вашими чиновниками і з вашим нафтовим лобі. Ми вирішуємо ваші проблеми! За чотири роки ми змогли погасити зовнішній борг Греції, а за шість років ми збільшили ВВП Словенії на 42% ... »

Все це буде. Уникнути цього неможливо, але можна до цього підготуватися. А вміння придумувати різко збільшує ваші шанси в конкурентній боротьбі.

Світ змінюється дуже швидко. Скоро зникне саме поняття: закінчений вища освіта. Тому що це повна нісенітниця. Освіта може бути тільки незакінченим. Людина повинна вчитися новому все життя. Інакше він буде просто неконкурентоспроможна.

У нас дуже часто перекручує Дарвіна. Він ніколи не говорив, що виживає найсильніший. Світ в цьому випадку населяли б тільки тираннозавра і шаблезубі тигри. «Виживає не найсильніший, а найчутливіший до змін».

Твіттерізація мислення

Незалежно від того, як пройде ваше життя, ваш розум буде захищати вас частіше, ніж ваш меч.

Тримайте його відточеним.

Патрік Ротфусс

Є ще одна дуже серйозна причина тренувати мізки. На наших очах відбувається тектонічний зсув в людському мисленні - в тому, як люди думають. Точніше, в тому, як вони обробляють інформацію.

Зазвичай, коли говорять про пам'ять, її поділяють на короткочасну і довготривалу. Або, якщо проводити паралелі з комп'ютером, - оперативну і постійну. Наша «оперативка» відповідає за здатність мислити логічно, аналізувати і вирішувати завдання незалежно від попереднього досвіду. Постійна пам'ять - це накопичений досвід і здатність використовувати засвоєні знання і навички.

Ще зовсім недавно домінувала постійна пам'ять. Школярі тримали в голові шматки таблиці Брадіса, фізичні константи, формули, дати подій і номера з'їздів КПРС. Зазубрювати великі обсяги тексту і сотні віршів. Зараз, коли практично будь-яка інформація знаходиться на відстані витягнутої руки, це все дуже швидко знецінюється. В хорошому інституті ви зможете принести на іспит будь-яке джерело інформації - набагато важливіше не запам'ятати її, а вміти з нею працювати. (Пригадується історія, як студент приніс з собою на іспит свого друга-аспіранта. «Ви ж говорили - будь!») Оперативна пам'ять починає переважувати постійну. Хто буде запам'ятовувати дату битви при Каннах, якщо при бажанні відповідь можна знайти за кілька секунд? Скільки телефонних номерів ви зараз зможете згадати? Вашу пам'ять розслабила записна книжка в телефоні? А ваші батьки запам'ятовували номера десятками.

Сьогодні для отримання ліцензії лондонські таксисти повинні знати розташування 10 000 вулиць, щоб знайти для пасажира найшвидший шлях. Завтра це знання буде заважати їм. Тому що навігатор знайде найкоротший шлях набагато краще. З урахуванням пробок і аварій.

Може бути, ваші діти будуть працювати за фахом, якій ще не існує. А потім кілька разів поміняють її. Важливіше буде не здатність один раз чогось навчитися (утрамбувати в постійну пам'ять), а вміння швидко переучуватися. Можливо, ми передостаннє покоління, яке масово вивчає іноземні мови. Особливо з огляду на, з якою швидкістю розвивається машинний переклад. А все це - цілий пласт в свідомості, вміння, яке дуже сильно впливає на мислення людини. На одній шальці терезів два-три мови, якими сьогодні обходиться переважна більшість, на інший - можливість спілкування / читання на будь-якому з існуючих (або мертвих) мов. Різниця тільки в тому, що вчинений іноземна мовави тримали у себе в голові. І думали, використовуючи можливості цієї мови.

На наших очах відбувається дуже цікава річ - звуження областей для уяви. Можна скласти умовний рейтинг, в якому людина є співавтором художнього твору.

На першому місці в рейтингу музика (без слів) - в ній все образи і емоції знаходяться в голові слухача. На другому - література. Читач сам додумує персонажів. На третьому - театр. Тільки там ви вірите в те, що колишеться шматок тканини - це море. Винахід телебачення і комп'ютерів призвело до того, що з'явилися речі цікавіше, ніж книги та театр. Це дуже помітно по тому, як сильно змінилися діти і як вони вважають за краще проводити свій вільний час.

А в телевізорі (кінематографі) місця для співавторства зовсім небагато. Згадайте старі фільми - дія в них розвивалося зовсім неспішно і був час для співпереживання герою (а співпереживання - це в чомусь співтворчість). Зараз же спецефекти і дуже насичена подіями фабула фільму практично не залишають місця для співпереживання. Тут головне - стежити за сюжетом.

І навіть в комп'ютерних іграх все вже розжовано за гравця. Максимальний реалізм. Нічого додумувати. І мізки відпочивають.

Ось скріншот комп'ютерної гри Rogue (1980). Похід по підземеллях. Противники позначалися буквами: З - кентавр, Z - зомбі і т. Д. Простір для уяви гравця був максимальним. Не те що в сучасних комп'ютерних іграх.

Це чимось схоже на переїзд з села в місто. У селі не бракує в фізичній роботі і піших прогулянках. Городянам же для цього доводиться ходити в спортзал. З нашими когнітивними здібностями відбувається те ж саме. В умовах, коли людині не потрібно тренувати пам'ять для запам'ятовування великої кількостіінформації, яка і так завжди під рукою, розумові здібності слабшають. Придумування дозволяє завжди тримати мозок у тонусі.

Оцінити масштаб прийдешніх змін занадто складно. Ми є частиною процесу і не можемо поглянути на нього з боку. Проте деякі речі можна передбачити вже зараз.

У літературі скоротиться кількість великих текстів. Читачеві буде занадто складно утримувати їх в голові. спроститься сюжетна лінія. Скоротиться кількість головних героїв. Для порівняння: в класичному китайському романі «Сон в червоному теремі» близько сорока головних героїв і майже 500 другорядних. А це ж відносно недавно - XVIII століття. Твіттерізація свідомості не може пройти безслідно.

Те ж саме буде відбуватися і в кінематографі. Бал правитимуть сиквели і серіали. Історії з уже добре знайомими персонажами. А через кілька поколінь почнуться труднощі з розумінням класики. Занадто дивними для непідготовленого читача будуть почуття і взаємини героїв.

Набагато складніше передбачити, що дасть нам неминуче посилення оперативної пам'яті. Швидше за все, відносини між людьми перейдуть на якісно новий рівень. Люди стануть емоційно більш розвиненими. Брутальний ідеал чоловіка піде в минуле, а прогрес в емпатії та інтуїції, помножений на технічні можливості, Призведе людське спілкування до якогось подобою телепатії.

Грегор Рейш. Margarita Philosophica, 1503. Дві собаки Veritas (лат. «Істина») і Falsitas (лат. «Брехня») переслідують зайця Problema (лат. «Завдання»), логіка, озброєна мечем силогізму, поспішає позаду

Цікаво, що це далеко не перший тектонічний зсув, який відбувається в свідомості. Наприклад, поява книги радикально змінило мислення людини. У пам'яті з'явився «милиця», яким люди прекрасно навчилися користуватися. Хоча були філософи, різко виступали проти інституту книги. Книга послаблює пам'ять. Книга - це занадто небезпечно. Вона не може вибирати собі читача. І зовсім невідомо, в чиї руки можуть потрапити знання.

Все по-справжньому хороші ідеї, Які я коли-небудь придумав, прийшли до мене в голову, коли я доїв корову.

Грант Вуд

Найголовніший елемент творчого мислення - це ви (нагадаю про всяк випадок, що ніякого іншого мислення, крім творчого, не існує). Перш за все ви повинні себе дуже добре знати. Знати, що ви любите і коли вам краще думається.

Перше допоможе вам нагородити себе за вдалу думку і, як наслідок, отримати від цього задоволення. Адже головна умова для прогресу в будь-якій області - отримувати задоволення від справи, якою ви займаєтеся.

А друге стимулює розумовий процес. Наприклад, Шиллера приводив в творчий стан запах гниючих яблук, Золя прив'язував себе до стільця, Вагнер любив тримати в руках шовк, Шарлотта Бронте чистила картоплю, Агата Крісті мила посуд. Мільтон, Россіні, Лейбніц, Кант і Декарт творили лежачи в ліжку, Бетховен лив собі на голову крижану воду. Коли Бальзак жив у злиднях, він написав на голих стінах назви предметів, які хотів би бачити в своєму будинку: «гобелен», «венеціанське дзеркало», «комод», «картина Рафаеля». Це надихало його.

Кому-то добре думається під час дощу, кому-то - сидячи біля каміна. Англійці вважають, що майже всі великі наукові відкриття були зроблені в одному з трьох b - bus, bed, bath (автобус, ліжко, ванна).

Величезну роль для натхнення грають запахи. Це може бути запах свіжоскошеної трави, прілого листя або запах озону. Наприклад, «гарматного короля» Альфреда Круппа надихав «здоровий сільський повітря». Точніше - запах гною. Він поєднав вентиляцією робочу кімнату і стайню.

Дуже добре працює метод відмови собі в чомусь улюбленому. Це може бути плитка шоколаду, фісташкове морозиво, комп'ютерна граабо похід на риболовлю. Відкладіть задоволення до того часу, поки ви не придумаєте щось цікаве. І нагорода здасться вам бажанішим. І від розумового процесу ви будете отримувати задоволення. Тому що за ним слід нагорода.

Надихати себе та інших можна як завгодно. Труднощі теж можуть надихати. Труднощі - це виклик. У 1914 році, щоб знайти людей для участі в Імперської Трансантарктичних експедиції, Ернест Шеклтон надрукував в британських газетах оголошення: «Шукаю супутників для небезпечної подорожі. Невелику платню, холод, довгі місяці повної темряви, постійна небезпека. Ймовірність повернення додому невелика. Честь і визнання в разі успіху. Сер Ернест Шеклтон ».

Досягти мети тоді не вдалося. Одне з двох судів загинуло, затерте льодами. Але Шеклтон зумів врятувати всю команду - не загинув жоден чоловік.

У 1940 році у своїй першій промові в якості прем'єр-міністра Уїнстон Черчілль надихнув націю на боротьбу проти фашистів, сказавши: «Мені нема чого запропонувати (британцям), крім крові, тяжкої праці, сліз і поту».

Сальвадор Далі писав про каталонських рибалок, які прикрашають вівтарні статуї своїм уловом - здихає лангустами. Видовище агонії змушує їх з особливою силою співчувати пристрастям Господнім. Лангусти надихали рибалок на жаль.

Іншим прекрасним джерелом для натхнення є МЕТА. Чим цікавіше вона буде, тим швидше стануть працювати ваші мізки. Якщо можете - придумуйте найцікавішу мета з усіх можливих. Підвищуйте ставки. Порівняйте, наприклад, поїздку мушкетерів в Англію за підвісками (порятунок королеви, а значить і всієї Франції) з поїздкою до Англії з метою попити англійської пива. Над яким сюжетом цікавіше думати? Якщо ви, наприклад, найманий працівник, а завдання, що стоїть перед вами, здається нудною і нецікавою, спробуйте уявити, що це ваш бізнес. І що ви заклали свою квартиру. І якщо ви сьогодні не впораєтеся зі своєю роботою, завтра вам ніде буде жити. Прекрасно стимулює.

Улюбленою справою людина може займатися на порядок довше, ніж нелюбом. І успіху він в цьому набагато краще. У Джоан Роулінг, автора «Гаррі Поттера», був хороший рецепт щасливого життя, Що складається всього з двох пунктів:

1. Виберіть заняття, яке вам подобається найбільше на світі.

2. Знайдіть людей, готових платити за це гроші.

Немає ніяких причин ходити на нецікаву роботу. В цьому випадку ви просто викидаєте ваше життя у відро для сміття. А вона безцінна. Імовірність вашої появи на світло практично дорівнює нулю. Уявіть то величезна кількість випадковостей, яке призвело до вашого народження. Ваші батьки могли не зустрітися і не полюбити один одного, з вами десятки разів могло трапитися що завгодно. Помножте це тепер хоча б на кілька поколінь. Додайте війни і хвороби. Ні вас, ні мене не повинно було бути в живих. Ставтеся до свого життя як до приголомшливого, неймовірному подарунку. Наше життя так влаштоване, що ми можемо її тільки витрачати. Ви не можете зараз, поки у вас поганий настрій, не жити, зате потім, коли воно покращиться, - прожити накопичене. У ваших силах тільки вирішувати, на що витратити такий дорогоцінний ресурс, як час.

У Борхеса в лекції про буддизм була красива метафора. Він писав про ймовірність стати людиною: «З усіх доль, які випадають людям (можна стати духом, рослиною, твариною ...), найважча - бути людиною, і ми повинні використовувати її ... Будда уявляє черепаху на дні моря і плаваючий по воді браслет. Раз в шістсот років черепаха висовує голову, і дуже рідко голова її просунув в браслет. І Будда говорить: "Не частіше, ніж у випадку з черепахою і браслетом, відбувається те, що ми стаємо людьми" ».

Кілька років тому в Нью-Йорку була хороша виставка. Фотоапарат зарядили плівкою, поставили на автоспуск і скинули з хмарочоса. Він летів, обертаючись, і знімав те, що випадково потрапило в об'єктив, - вікна, людей в вікнах, стіни, шматок неба. А потім розбився об асфальт. Фотознімки, зроблені камерою в польоті, і стали експозицією. Мені здається, що ця фотосесія - хороша метафора нашого життя. Нас ніхто не питав, чи хочемо ми народжуватися. У цих чи батьків? Чи в цій країні? У цей чи час?

Ні. Нас просто скинули з хмарочоса - лети. І максимум, на що ми здатні, - це зробити фотосесію цікавою.

Але, з іншого боку, нам дуже пощастило з часом і з епохою. Ми забули, що таке кріпацтво. І в нашій школі вже не було тілесних покарань. Ми не повинні падати на коліна, коли повз проїжджає перша особа держави. Ми можемо самостійно вибирати собі професію. І одружитися по любові. І за дуже багато чого з того, що людина зараз робить абсолютно вільно, раніше належало суворе покарання. І ще людина має право на гідну старість. Йому не треба, як в «Легенді про Нараяме», вибивати собі каменем передні зуби, щоб діти змогли віднести його помирати на священну гору.

Ми народилися в імперії і бачили її розпад. Можливо, ми ще встигнемо застати крах інший імперії, яка зараз здається незламною. Нам довелося перетнути кордон двох тисячоліть і пережити з десяток обіцяних кінців світу. За своє життя ми могли дізнатися більше, ніж будь-яка людина з попередніх поколінь, - побачити світ очима бджоли і почути, як розмовляють кити. З точки зору людей XIX століття наші можливості навіть складно уявити.

За кілька секунд ми можемо знайти відповідь практично на будь-яке питання (якщо ця відповідь існує). Ми можемо знайти будь-яку книгу або подивитися будь-який твір мистецтва, як би далеко вони від нас не знаходилися. За допомогою комп'ютерного перекладу ми можемо дуже швидко зрозуміти зміст написаного на будь-якій мові: арабською, баскському, валлійському, голландською, датською та далі за алфавітом. Ми можемо розмовляти з людьми на іншому материку і поїхати практично в будь-яку точку земної кулі. Ми можемо безпомилково орієнтуватися в просторі і блискавично вважати. Ми можемо записати будь-який звук і відобразити будь-який вид. Ми можемо стати очевидцями події в будь-якій точці земної кулі в прямому ефірі ... І значить, у нас є набагато більше можливостей зробити щось гідне.

Але доступність знання призводить до цікавого ефекту - люди перестають цінувати його. Є закон: чим менше інформації надходить до людини, тим вона важливіше для нього. Можливість легко отримати відповідь на будь-яке питання зменшує кількість бажаючих поставити запитання. Є теорія, що саме здатність людини ставити питання відрізняє його від тварин.

Мене колись надихнув розповідь американського фізика Митио Каку: «У білому карлику можуть синтезуватися легкі елементи (з атомним вагою нижче заліза). Потім, по закінченні мільярдів років, зірка колапсує, створюючи величезні тиску, які фактично заштовхують електрони в ядра. В результаті температура підскакує до трильйонів градусів. Енергія гравітації викликає вибух, створюючи наднову зірку. Висока температурасинтезує елементи з атомним вагою вище заліза. Це означає, що Сонце не є "матір'ю" Землі. Температура Сонця висока лише настільки, що можливий процес нуклеосинтеза водню з утворенням гелію. Це означає, що нашій істинної "матір'ю" -солнцем була безіменна зірка (або скупчення зірок), яка загинула мільярди років тому під час вибуху наднової, в результаті якого довколишні туманності виявилися насичені елементами з атомним вагою вище заліза, з яких складаються наші тіла. Точніше, наші тіла складаються з зоряного пилу, з зірок, які загинули мільярди років тому ».

Ваша цінність перш за все в вашій унікальності. Є хороша хасидська історія про рабина Зусю. Перед смертю Зуся сказав: «У іншому світі мене не запитають:" Чому ти не був Мойсеєм? " Мене запитають: "Чому ти не був Зусей?" »

Задоволення від творчості

Коли моїй доньці було сім років, вона запитала, що я роблю на роботі. Я відповів, що вчу дітей малюванню. Вона дивувалася: «Ти хочеш сказати, що вони забули, як це робиться?»

Говард Ікемото

Гра - це самий кращий спосіботримувати задоволення від творчості. Якщо дитині запропонують постійно бігати по полю з м'ячем від одних воріт до інших, то йому це досить скоро набридне. А ось грати в футбол він може годинами. Значить, потрібно перетворити творчість в гру.

Гра - це в першу чергу правила. А правила - це обмеження. Попросити людини придумати щось значить поставити його в глухий кут. Обмеження ж прекрасно будять фантазію. Хемінгуей якось придумав розповідь за все з шести слів: For Sale: Baby shoes, never worn ( «Продаються пінетки, неношені»). І відразу стало цікаво. З'явився цілий жанр таких розповідей. Потім Фредерік Браун написав «найкоротші страшну історію з коли-небудь написаних»: « остання людинана Землі сидів у кімнаті. У двері постукали ».

Тоніно Гуерра якось посперечався, що зможе зробити повноцінний фільм з сюжетом в десять секунд. Ось що вийшло: «Жінка дивиться телевізор. Йде трансляція запуску космічного корабля. У міру того як відраховується час до старту: 10, 9, 8 ... - жінка бере телефон і крутить диск. У той самий момент, коли на екрані показують пуск ракети, вона вимовляє в трубку: - " вінпоїхав ... "»

Дуже корисна річ - взяти і поміняти будь-яку константу. Спробуйте, наприклад, уявити - яким було б суспільство:

- якби у людини був хвіст?

- якби слова були видимі?

У 50-х роках минулого століття американський письменник Роджер Прайс придумав хорошу гру- Друдл (Droodle). Це симбіоз двох слів - doodle + riddle (riddle - загадка, doodle - абстрактні каракулі, які людина малює, розмовляючи по телефону).

Як правило, це квадрат з кількома простими геометричними формами. І з великою кількістю можливих версій.

наприклад:

Слон повільно виходить з туману.

Два черв'яка загоряють на безлюдному острові.

Голова практично лисого людини очима птиці.

Відбиток п'ятачка свині в паспорті.

Друдл були дуже популярні. Їх використовували як тест на творче мислення і вміння подивитися на ситуацію з різних сторін. У Френка Заппи Друдл був на обкладинці диска 1982 року: Ship Arriving Too Late to Save a Drowning Witch ( «Корабель прибув занадто пізно, щоб врятувати потопаючу відьму»). Інше можливе тлумачення: мама-піраміда годує свою дитину.

Спробуйте самі.

Для затравки: чотири слона нюхають апельсин

Цікаво, що не тільки чесна гра розвиває фантазію дітей. Наприклад, дуже багато абсолютно самостійно здогадуються до того, як шахраювати в грі « Морський бій"(Не домальовувати один однопалубний корабель, щоб вставити його потім в останню вільну клітину). Ми боролися з цим так: один гравець малює поле і кораблі ручкою, а інший - олівцем. А коли починається гра, противники змінюються для писання.

Якось ми придумали нове дієслово - «ослонопотаміться». Це коли один гравець риє яму іншому, але потрапляє в неї сам.

дуже корисна вправа- брати добре відомі ігри і міняти в них правила. Наприклад - в шахах. Шахова партія зазвичай розглядається як метафора одного бою. Фігури залишаються самими собою, і тільки у пішаки є шанс «прокачати» - дійшовши до кінця дошки, вона може перетворитися в будь-яку фігуру (крім короля).

А можна подивитися на шахову партію як на багаторічну кампанію, в якій кожна фігура може дослужитися до фельдмаршала. Смішно ж порівнювати бойовий досвід човна на початку партії з її ж досвідом в ендшпілі, коли вона вже громила тили противника або пройшла через «млин».

Для гри потрібні два комплекти шахових фігур і один фломастер. Коли пішак, наприклад, з'їдає ворожу пішака, на ній фломастером ставиться відмітка (лички). З'їсть дві пішаки - перетворюється в слона або коня. Те ж саме і з іншими фігурами: щоб перейти на рівень вище, їм потрібно набрати відсутні бали. Так, наприклад, слон, з'їдаючи ворожого коня або слона, перетворюється в човен. Орієнтовна вартість фігур: кінь / слон = три пішаки; тура = п'ять пішаків; ферзь = дві тури. Ферзь, подвоїв свій бойовий досвід, перетворюється в суперферзя - він може ходити як кінь і перелітати через свої фігури. При цьому змінюється стратегія гри: при інших рівних атакують саме «прокачані» фігури.

А можна додати в шахи елемент випадковості. Перед кожним ходом ви кидаєте кубик. І можете ходити тільки тією фігурою, яка вам випаде. Наприклад: одиниця - пішак, двійка - кінь, трійка - слон, четвірка - тура, п'ятірка - ферзь, шістка - король.

Картина Адріана ван де Венне, присвячена дитячим іграм. Написана явно під впливом Брейгеля. Цікаво було б скласти еволюційне дерево дитячих ігор: як вони з'являлися, змінювалися і потім витіснялися більш цікавими іграми

Безліч дитячих ігор прийшло зі світу дорослих - наприклад, з вікторіанської Англії (в перервах між світськими прийомами, балами, театрами, війнами і музицированием люди теж розважалися довгими вечорами).

Гра «Бідна кицька» - провідний ставав на карачки і починав повзати між гостями, жалібно мяукая. Той, до кого він підповзав і починав тертися об ногу, мав погладити його по голові (почухати за вухом) і сказати з абсолютно кам'яним обличчям: «Бідна кицька». Якщо він при цьому посміхнувся або засміявся, то сам ставав бідної кицькою.

Гра «Скульптор» - одна людина (модель) брав якусь химерну позу, а ведучий намагався поставити всіх інших в таку ж позицію (мені здається, що це дуже політизована гра).

Гра «Музичні стільці», в яку ми грали ще в піонерському таборі, теж прийшла з Англії. Це коли всі починають ходити під музику навколо стільців, яких на один менше, ніж гравців. Коли музика замовкає, все швидко сідають на найближчий стілець. Той, кому стільця не вистачає, вибуває.

А також всілякі шаради, фанти, загадки (гру в загадки дуже любила королева Вікторія), анаграми, буриме, піжмурки ...

3D-окуляри View-Master

велосипед

Повітряний змій

«Чарівний екран» зі стирані зображенням

вантажівка

дерев'яна конячка

Дерев'яний конструктор (Lincoln Logs)

«Жуйка для рук» Silly Putty

Залізна дорога

гра Jacks

Ігрова приставка «Атарі 2600»

Ігрова приставка на батарейках Game Boy (у нас деяким аналогом був «Ну, постривай!») Іграшкова духовка (Easy Bake Oven)

Іграшка «Картопляна голова»

Іграшка-пружина Slinky

конструктор Tinkertoy

Лялька «Ганчір'яна Енні»

металевий конструктор

«Монополія»

Настільна «гра-ходілка» (Candy Land)

Пластилін (точніше, Play-Doh)

Плюшевий ведмедик

порожня картонна коробка

Роликові ковзани

Скакалка

скейтборд

Скраббл

Солдатики (G. I. Joe)

Скляні кульки

Візок (Radio Flyer)

Триколісний велосипед

Хула хуп

Кольорова крейда

Чортик в коробці (Jack in the Box)

Зверніть увагу, що однією з кращих іграшок всіх часів і народів була визнана порожня картонна коробка.

Інструкція по правильному використанню життя Мері Олівер:

1. Звернути увагу.

2. Здивуватися.

3. Розповісти про це.

Найпопулярнішою розвагою дітей в США на початку минулого століття були дрібні. Середній дитина витрачав на малювання і стирання приблизно 28 хвилин в день.

Діти люблять копіювати дорослих. Їм більше нікому наслідувати. У книзі Юрія Бондарева «Школа в століттях» описані гри перших піонерських загонів міста Лівни в 1920-і роки.

«Червона іскра» - двоє тікають від переслідувачів. Завдання тікають - повернутися у вихідне місце, не потрапивши переслідувачам.

«Конспіративне збори» - група хлопців ховається в лісовому масиві і пошепки веде бесіду. Завдання іншої групи - непомітно відшукати конспіраторів.

«Кидай влучно» - до кілочка прив'язують карикатуру ворога соціалізму, наприклад попа, Муссоліні, Пуанкаре і т. П. Гравці з п'ятнадцяти кроків, як в містечках, кидають по цих цілей палиці.

«Вулиці і провулки» - дві групи зображують співробітників ЧК і спекулянтів. «Чекісти» ловлять і заарештовують «спекулянтів».

Безліч нових дитячих ігор було перероблено зі старих. Наприклад, гра «Червоний прапор» - це фактично стара гра «Коршун і квочка». У ній брали участь три групи, що грають - робочі СРСР, іноземні робітники і капіталісти. Іноземні робітники будувалися в ланцюжок за капіталістом, при цьому кожен тримався руками за пояс попереднього. Робочий СРСР намагався вручити один з наявних у нього червоних прапорців останньому в ланцюжку іноземному робітнику, а капіталіст перешкоджав цьому. Коли іноземний робітник отримував прапор, він тікав в СРСР. Коли все люди з країн виявлялися в СРСР, все кричали «ура!», А капіталісти тікали.

Цікаво, що в Фінляндії карають не дитину, а його улюблену іграшку - ставлять її в кут, замикають ... На маленького бешкетника це діє набагато сильніше.

«Бувають моменти в житті, коли люди повинні тримати, і моменти, коли вони повинні відпускати. Повітряні куліпризначені для навчання маленьких дітей розуміння різниці »

(Террі Пратчетт).

«У мої обов'язки входить навчання молодих акторів роботі в комедійних ролях. В основі таких ролей лежить те, що ми називаємо чином Клоуна. Цей Клоун є в кожному з нас, і кожен може знайти в собі комічну сторону свого «я». Уявіть собі, що в більшості з нас живе істота, яке ми називаємо «повним ідіотом», і ми весь час намагаємося приховати це. На перших заняттях ми і займаємося пошуком цієї істоти, а потім дивимося, який образ на цій основі можна сформувати, який це буде тип ідіота »

(Марк Белл, актор і викладач пластики Лондонській академії музичного та драматичного мистецтва).

Уявіть себе в материнській утробі. Ви практично парите в невагомості. Швидко ростете. Чуєте серце матері. Іноді до вас доносяться відгомони зовнішнього світу. Ви, напевно, по-своєму відчуваєте смак з'їдається мамою.

Сумніваюся, що ви хоч щось бачите, але, можливо, ваш мозок генерує якісь кольорові плями. Потім в вашому затишному світі стає затісно, ваші кінцівки постійно в щось впираються, а потім ...

А потім - народження. Бабах! Сліпучий яскраве світло, біль, страх, всілякі кольори, дуже гучні звуки, кров, сила тяжіння і перерізана пуповина. Ви в світі, про який зовсім нічого не знаєте. Вас оточують якісь величезні істоти. А у вас є тільки кілька найпростіших навичок. І ви починаєте освоюватися в навколишньому вас світі.

І так як вам нема з чим його порівнювати, все здається вам правильним і логічним. Якби ви народилися серед канібалів або в рабовласницькому суспільстві, ви б теж вважали, що все в цьому світі влаштовано справедливо. Людині важко поставити під сумнів устрій світу - занадто сильно розрізняються їх розміри. Упевнений, що через триста років наш звичний світ буде здаватися відсталим і убогим.

Спочатку для вас є тільки свої. А всі ваші проблеми пов'язані з їжею і зі сном. Потім світ починає розширюватися. На відстань витягнутої руки. Потім ви починаєте перевертатися. Потім повзати. Ходити. У світі з'являються небезпеки, від яких вас оберігають. І ви починаєте поступово створювати карту світу. У ньому є тепле і холодне. Сухе і мокре. Їстівне і неїстівне. М'яке і тверде. Тупе і гостре. Безпечне і небезпечне. Свої і чужі. Біле і чорне. Добре й погане. Красиве і некрасиве. Ви починаєте займатися класифікацією.

Класифікація

Анна Ахматова ділила людей на дві категорії:

Кава-кішка-Мандельштам,

Чай-собака-Пастернак.

Ісайя Берлін в есе «Їжак і лисиця» (1953) писав, що існує два типи людей:

Лисиця - хитра істота, здатне винайти мільйон складних стратегій, щоб нишком атакувати їжака,

Їжак - простий і неповороткий.

Лисиці прагнуть до кількох цілей одночасно і бачать світ у всій його складності. Вони «розкидаються, намагаючись домогтися відразу багато чого, їх мислення не об'єднане концепцією або баченням». Єжи, зі свого боку, спрощують світ, зводячи його до простої організуючої ідеї, принципу або концепції, яка пов'язує все воєдино і направляє їх дії. Не важливо, наскільки складний світ, їжак зводить всі питання і проблеми до спрощеної, іноді навіть примітивної, зрозумілою їжаку ідеї. Для їжака все, що не вписується в його власну концепцію, не має значення. Але це зовсім не означає, що їжак дурний. Навпаки. Він знає, що суть найглибшого розуміння проста.

Берлін писав, що, наприклад, Шекспір і Пушкін - це лисиці, а Достоєвський і Ніцше - їжаки.

У стародавніх греків було три основних види любові:

Ерос - пристрасна любов-захоплення, прагнення до повного фізичного володіння улюбленим.

Людус - любов-гра, гра в своє задоволення. У такій любові почуття досить поверхневі. Настільки, що допускається зрада по обидва боки.

Сторге - любов-дружба, заснована на ніжних, теплих, надійних відносинах.

І їх комбінації:

Прагма (людус і Сторге). Кохання з розрахунку. З елементами вигоди (не обов'язково матеріальної).

Агапе (ерос і сторге). Безкорислива і жертовна любов.

Манія (ерос і людус). Любов-одержимість.

Індуси вважали, що у любовної пристрасті є десять стадій: споглядання, задума, безсоння, отощаніе, неохайність, отупіння, втрата сорому, божевілля, непритомність, смерть.

У Італо Кальвіно про книги:

Книги, написані для чого завгодно, тільки не для читання.

Вже прочитані книги, які можна було і не відкривати, оскільки вони належали до категорії вже прочитаного ще до того, як були написані.

Книги, які ти охоче б прочитав, будь у тебе кілька життів, але життя, на жаль, всього одна.

Книги, які ти маєш намір прочитати, але перш повинен прочитати інші книги.

Занадто дорогі книги, з покупкою яких ти почекаєш, поки їх не знизять ціну вдвічі.

Книги, які ти міг би взяти у кого-небудь на час. Книги, які читали все, тому можна вважати, що ти їх теж читав.

Книги, які ти давно вже намітив прочитати.

Книги, які ти безуспішно шукав роками.

Книги про те, чим ти займаєшся в даний момент.

Книги, які бажано мати під рукою на всякий випадок.

Книги, які ти міг би відкласти, скажімо, до літа.

Книги, яких бракує на твоїй книжковій полиці поруч з іншими книгами.

Книги, несподівано викликають у тебе пекучий і не цілком виправданий інтерес.

Книги, прочитані давним-давно; тепер настав час їх перечитати.

Ти постійно вдавав, ніби читав ці книги: прийшла пора дійсно їх прочитати.

1. Деренчання, тріск, гуркіт (Rattle). Череда різких звуків, як ніби щось тверде струшується в залізній банці. Цей шум зазвичай виникає, коли одна зламана деталь б'ється об іншу.

2. Важкий удар, глухий звук (Thump). Тупий звук, з яким м'який предмет б'ється твердий. Наприклад - шум спущеною шини.

3. Скрип, писк (Squeak). Пронизливий звук двох металевих деталей, що труться одна об одну. Звук може бути різким і переходити в вереск. Як правило, свідчить про відсутність мастила.

4. Брязкіт, перемелювання (Grind). Безперервний металевий звук, видаваний скреготом металу об метал. Такий звук може йти з коробки передач.

5. Стук, шум, удар (Knock). Більш високий звук, ніж глухий удар. Як правило, йде з клонували. Звук вище звуку працюючого двигуна.

6. Скрегіт, дряпання (Scrape). Звук, що виникає при терті двох частин. Скрегіт гальм.

7. Шипение, свист (Hiss). Звук виходить під тиском повітря, звук киплячої води на розпеченій сковорідці.

В оповіданні-есе «Аналітичний мова Джона Уїлкинса» Хорхе Луїс Борхес описує «якусь китайську енциклопедію» під назвою «Небесна імперія благодійних знань», в якій міститься класифікація тварин, згідно з якою тварини діляться на:

Що належать імператору;

забальзамували;

приручених;

Молочних поросят;

казкових;

Бродячих собак;

Включених в цю класифікацію;

Бігають як божевільні;

незліченних;

Намальованих найтоншої пензлем з верблюжої вовни;

Розбили квіткову вазу;

Схожих видали на мух.

Цитата з Сюй Цзешу, який жив в XV столітті і перераховував варіанти, коли чай доречний:

«Чай можна пити в такий час:

Коли ти дозвільний;

Коли слухаєш нудні вірші;

Коли думки сплутані;

Коли відбиваєш такт, слухаючи пісню;

Коли музика замовкає;

Коли живеш на самоті;

Коли живеш життям вченого чоловіка;

Коли розмовляєш пізно вночі;

Коли займаєшся вченими дослідженнями вдень;

У шлюбних покоях;

Приймаючи в себе вченого чоловіка або вихованих співачок;

Коли відвідуєш одного, який повернувся з далеких мандрів;

В гарну погоду;

В сутінки;

Коли споглядаєш човни, що ковзають по каналу;

Серед розлогих дерев і бамбука;

Коли розпускаються квіти;

У жаркий день у заростей лотоса;

Запалюючи пахощі у дворі;

Коли молодші покинули кімнату;

Коли відвідуєш відокремлений храм;

Коли споглядаєш потоки і камені, що становлять мальовничу картину ».

розвиток

Дорослий творча людина - це дитина, яка вижила.

Урсула Ле Гуїн

За перші три роки людина дізнається 80% всього того, що він дізнається протягом життя. Він починає бачити і чути, повзати, ходити і бігати, пробувати і нюхати, говорити і розуміти.

Дитина розвивається з фантастичною швидкістю. До чотирьох років він вже, як правило, вміє прекрасно без акценту говорити рідною мовою (а якщо йому пощастить з різномовними батьками - і на декількох), читати, чудово розбирається в пристрій навколишнього світу. Більш того, він уже вміє маніпулювати дорослими. Ви тільки уявіть на секунду: проти маленької людини життєвий досвід двох дорослих людей і вся міць сучасної педагогіки. А чотирирічна дитина легко у них виграє.

Ця швидкість розвитку пов'язана перш за все з тим, що дитина весь час задає питання - близько 400 в день. Задавання питань - одна з найважливіших речей для розвитку. Тому що вона означає готовність дізнаватися відповіді. А значить, вчитися.

І нехай вас не бентежить, що дитина робить дурниці. Він повинен їх робити. Ваше завдання - допомогти йому робити цікаві (і безпечні) дурниці.

Буває, батьки дарують дитині, наприклад, дорогу ляльку. А він відриває їй руки і ноги, а потім змінює їх місцями. Батьки турбуються - навіщо ти зіпсував нову іграшку? Тим часом це не варварство - це справжнісіньке початок творчості. Дитина захотіла дізнатися, як влаштована іграшка, - і він:

Розібрав його на куски його

Подивився на результат своїх зусиль;

А потім створив нову іграшку, до того часу не існувала. Це основний процес мислення - створення нового.

1. Розбір на частини (деконструкцію) ми будемо позначати знаком молотка

2. Уміння розбирати навколишній світна складові частини вкрай важливо. Але найголовніше - знаходити в купі розібраного принципово нові, незнайомі елементи. Вичленення цього нового (аналіз) ми будемо позначати знаком лупи

Стикаючись ж з абсолютно невідомими речами, людина спочатку намагається захиститися від нового: цього не може бути. Так, наприклад, коли перша шкура качкодзьоба була надіслана до Англії, зоологи вирішили, що це розіграш - якийсь таксидерміст пришив качиний дзьоб до шкурі звірка, схожого на бобра. Ніхто не вірив, що ссавець може нести яйця і до того ж вміє виробляти отруту.

Невіра в нове - це цілком зрозуміла захисна реакція. Людина відчуває себе дуже незатишно, коли в його зрозумілий і обжитий світ вторгається невідоме.

Наприклад, Карл Лінней засмучувався, що гриби руйнують його струнку систему класифікації рослинного і тваринного світу. Він називав всю групу грибів хаосом і об'єднав їх під назвою «тайнобрачние». А в латинській творі по граматиці XII століття граматика розцінювалася як винахід диявола, тому що вона вчить, зокрема, відміни слова «Бог» у множині.

3. Створення нового (синтез) - позначимо знаком конструктора

Трохи спрощуючи, можна сказати, що весь світ складається тільки з об'єктів і способів їх зв'язку між собою. Причому дуже часто способи зв'язку стають важливіше самих об'єктів.

В дитячому садкуя дуже любив малювати. Малюнки були найзвичайніші. Наприклад - будинок.

У нього обов'язково були труба, двері і вікно. Двері - щоб в будинок можна було увійти, вікно - щоб в будинку було світло, а дим показував, що в будинку хтось живе.

А потім підійшов мій друг, домалював всього кілька ліній, і сталося диво!

Малюнок з плоского став об'ємним. З зовсім дитячого - майже дорослим. Я дізнався, що таке перспектива.

Власне, все дитинство наповнене такими відкриттями: як за допомогою важеля підняти важку річ, як зав'язати шнурки бантиком, як плавити свинець з акумуляторів, як зробити бомбу з карбіду, як зібрати кип'ятильник з шматка дроту, двох лез і гумки, як їздити на велосипеді без рук, як вирощувати кристали мідного купоросу, Як зробити арбалет, як за допомогою уламка лампочки видаляти оцінки в щоденнику, як зробити димову шашку з кульок для пінг-понгу, як насаджувати черв'яка на гачок, як метати ножі, як зробити телефон з двох сірникових коробок і нитки, як розводити багаття з одного сірника, як працює механічний блок при піднятті ваги ...

А здогадатися, що якщо одного блоку недостатньо, то їх можна поставити кілька, людина зможе самостійно.

Ви ніколи не приступаєте до вирішення завдання з чистого аркуша. Вся ваша попередня життя дає вам безліч алгоритмів, які ви і будете застосовувати на практиці.

Я якось розглядав малюнки з середньовічного бестіарій. Всіх цих грифонів, кентаврів і кіноцефалов. І мене вразило, що ці істоти - не що інше, як розібрані на частини відомі тварини, яких просто зібрали в іншому порядку. Фактично це дуже простий дитячий конструктор, з декількох нескладних форм якого можна створити величезну кількість нових істот.

Виникає дуже цікаве питання: чи можна в принципі придумати щось, аналогів чого не існує в навколишньому світі? Швидше за все, це неможливо. Але, комбінуючи вже існуючі варіанти, ми весь час розсовуємо кордону нашої уяви.

структура

Реальність нескінченно складна для нашого розуміння.

Ми повинні спрощувати.

Олдос Хакслі

Пізнання світу трохи схоже на карту міста, яка є в голові у початківця водія. Він знає кілька різних маршрутів. А потім проїжджає новою дорогою, і розрізнені шматки міста об'єднуються для нього в один знайомий район. Людина починає систематизувати світ. Шукати закономірності. Обживати. Розкладати його по поличках.

Порівняйте дві цитати. Їх структура однакова.

«Художня література була винайдена в той день, коли Йона повернувся додому і сказав дружині, що його не було три дні, тому що його проковтнув кит»

(Габріель Гарсіа Маркес).

«Література народилася не в той день, коли з неандертальської долини з криком:" Вовк, вовк! " - вибіг хлопчик, а слідом і сам сірий вовк, дихаючий йому в потилицю; література народилася в той день, коли хлопчик прибіг з криком: "Вовк, вовк!", а вовка за ним і не було »

(Володимир Набоков).

Людині властиво спрощувати. Це неминуче. В голові у нас зібрано величезну кількість простих відповідей на складні питання. Це економить енергію і створює ілюзію знання. У поясненні світі жити затишніше і безпечніше. Потрібні Великі Упростітелі Миру і їх Універсальні Відповіді.

наприклад:

«Яка відповідь на головне питання життя, всесвіту і всього такого?» 42 (Дуглас Адамс, «Автостопом по галактиці»).

Що є основною рушійною силою суспільства?Класова боротьба (Карл Маркс).

З чого стався світ?З вогню (Геракліт).

З чого стався світ?З води (Фалес).

З чого стався світ?З землі (Ксенофан Колофонский).

З чого стався світ?З повітря (Анаксимен Мілетський).

Хто створив Всесвіт?(Бог).

Що є сутністю буття?Світова воля (Артур Шопенгауер).

Чому одні тварини вижили, а інші - ні?Природний відбір (Чарльз Дарвін).

З чого складається світ?З монад (Готфрід Лейбніц).

Що постійно впливає на нашу свідомість і поведінку?Несвідоме (Зигмунд Фрейд).

Зрозумівши, як влаштований каркас сюжету, його можна змінити до невпізнання.

У О'Генрі є різдвяний розповідь «Звернення Джиммі Валентайна». У ньому професійний зломщик рятує дівчинку, замкнені в сейфі, ризикуючи сісти в тюрму. Все закінчується добре.

Ця розповідь заснований на реальних подіях. Ведмежатника, що сидить у в'язниці, обіцяють випустити, якщо він терміново розкриє сейф з важливими документамиякогось сенатора. Щоб краще відчувати замок, прототип Джиммі Валентайна зрізає собі шкіру на кінчиках пальців. Коли він відкриває сейф, його знову садять в тюрму, заявивши, що було б божевіллям відпустити такого небезпечної людинина свободу. Ведмежатник у в'язниці божеволіє.

У Лєскова в «Запечатаний ангел», щоб врятувати ікону ангела-хранителя, старовір перейшов з одного берега річки на інший по ланцюгах недобудованого мосту під час бурхливого льодоходу.

Розповідь теж заснований на реальних подіях: при зведенні ланцюгового мосту через Дніпро в Києві калузький муляр під час Пасхи перейшов по ланцюгах недобудованого мосту з київського берега на чернігівський. Тільки не за іконою, а за горілкою, яка там продавалася дешевше.

У «Таємній історії» Прокопія Кесарійського (близько 550 року) розповідається сюжет «Мертвих душ»:

«Не можна, звичайно, обійти мовчанням і того, що він [Юстиніан] зробив по відношенню до солдатів, над якими він поставив наіподлейшіх з усіх людей, наказавши їм збирати якнайбільше грошей і з цього джерела, причому ті були добре обізнані, що дванадцята частина того, що вони здобудуть, дістанеться їм. Ім'я ж їм було дано логофети. Щороку вони робили наступне. Згідно із законом солдатське платню виплачується не всім підряд однаково, але молодим і тільки що почали військову службу плата була менше, вже випробуваним і знаходяться в середині солдатських списків - вище. У постарілих ж і збираються залишити службу платня була ще більш високим з тим, щоб вони згодом, живучи вже приватним життям, мали для існування достатньо коштів, а коли їм трапиться закінчити дні свого життя, вони в якості розради змогли б залишити своїм домашнім що- то зі своїх коштів.

Таким чином Час, постійно дозволяючи воїнам більш нижчих щаблів сходити на місця померлих і залишили службу, регулювала на основі старшинства отримується кожним від скарбниці платню. Однак так звані логофети не дозволяли видаляти зі списків імена померлих, навіть якщо в один і той же час з різних причин гинуло безліч, особливо як це траплялося в ході численних воєн. Крім того, вони довго не поповнювали солдатські списки, причому робили це часто. У підсумку справа обернулася для держави тим, що число солдатів на дійсній службі ставало все менше і менше; для залишилися в живих солдатів - тим, що, Відтискувані давно вже померлими, вони залишалися в розряді нижчому, ніж вони заслуговували, і отримували платню менше того, яке видавалося б їм відповідно до належним їм розрядом; для логофет ж - тим, що вони весь цей час виділяли Юстиніаном частку з солдатських грошей ».

У Борхеса все літературні сюжети зводяться до чотирьох основних:

Про штурмі і оборони укріпленого міста (Троя);

Про боргом повернення (Одіссей);

Про пошук (Ясон);

Про самогубство бога (Один, Аттіс).

Жорж Польт запропонував 36 сюжетів, до яких зводяться відомі п'єси:

порятунок;

Помста, яка має злочин;

Помста близькому за близького;

зацькований;

Раптове нещастя;

Жертва кого-небудь;

Відважна спроба;

викрадення;

загадка;

досягнення;

Ненависть між близькими;

Суперництво між близькими;

Адюльтер, що супроводжується вбивством;

безглуздя,

Фатальна необережність;

Мимоволі кровозмішення;

Мимовільне вбивство близького;

Самопожертву в ім'я ідеалу;

Самопожертву заради близьких;

Жертва безмірної радості;

Жертва близьким в ім'я боргу;

Суперництво нерівних;

адюльтер;

Злочин кохання;

Безчестя улюбленого істоти;

Любов, яка зустрічає перешкоди;

Любов до ворога;

честолюбство;

Боротьба проти бога;

Безпідставно ревнощі;

Судова помилка;

Докори сумління;

Знову знайдений;

Втрата близьких.

У Скотта Адамса, автора коміксів про інженера Ділберта, який любить технології більше, ніж людей, є цікава формула смішного: гумор з будь-якої ситуації можна витягти, використовуючи правило «2 з 6». Щоб щось вийшло смішним, вам потрібні як мінімум два з наступних елементів:

Cute (симпатичний)

Naughty (аморальний)

Bizarre (дивний)

Clever (розумний)

Recognizable (відомий)

Cruel (жорстокий)

Комікс виходить найкраще, коли симпатичний пес Догберт робить щось жорстоке розумним способом по відношенню до пізнаваних.

Ще два кита

Казки більше, ніж правда: не тому, що вони розповідають нам про те, що дракони існують, а тому, що вони говорять, що драконів можна перемогти.

Гілберт Кіт Честертон

Окрім ігор дитячу уяву варто ще на двох китах - це казки і загадки. Почнемо з казок.

Толкін писав, що будь-яка чарівна історія виконує три функції: втеча від дійсності, розраду і щасливий кінець. Але він не згадав найголовнішого - казки будять фантазію. У розвитку дитини є дуже важливий якісний стрибок - коли він починає брехати. Або вигадувати. Починає хитрувати в іграх. Зазвичай, зіткнувшись з подібним, батьки дуже засмучуються. А насправді це прорив в новий вимір, усвідомлення того, що замість єдиної реальності «як все було насправді» існує безліч інших реальностей «як би це могло бути». Крім того, на обмані / вигадуванні побудовано величезну кількість прекрасних речей: художня література, театр, живопис, кінематограф, ввічливість ...

Першим застосував принцип деконструкції до казок наш видатний філолог Володимир Пропп. У книзі «Морфологія казки» він показав, що величезна кількість казок побудовано за однаковими схемами.

Спробую пояснити на прикладі двох таких різних історій, як «Гуси-лебеді» і «Володар кілець».

Спочатку описується світ, близький до досконалості.

«Гуси-лебеді» - класичне «жили-були ... принесемо тобі булочку, зшиємо політиці, купимо платочек» / у Толкіна це мила Хоббітанія.

Потім порушується важливий заборона: дівчинка не послухалася наказу батьків «не ходи з двору» / Ісілдур зберігає кільце, яке повинен був знищити.

Примітки

Словниковий запас американського дитини 6-14 років в 1940 році - 25 000 слів. Сьогодні - 10 000 слів.

У США в 1960-і роки батьки в середньому по 45 хвилин в день розмовляли зі своїми дітьми. Сьогодні - 6 хвилин.

Кінець безкоштовного ознайомчого фрагмента.

сторінки:
, ,

Дмитро Чернишов

Правову підтримку видавництва забезпечує юридична фірма «Вегас-Лекс»

Ясне мислення вимагає мужності,

а не інтелекту.

Томас Сас

Ця книга - спроба розібратися в тому, як люди думають.

Дмитро Чернишов

Правову підтримку видавництва забезпечує юридична фірма «Вегас-Лекс»

Ясне мислення вимагає мужності,

а не інтелекту.

Томас Сас

Ця книга - спроба розібратися в тому, як люди думають.

У 1911 році Тейлор написав монографію «Принципи наукового управління». Він ходив за робочими з секундоміром, будував графіки ступеня їх втоми і на основі зібраних даних показав, як можна збільшити продуктивність праці в кілька разів (в Радянському Союзі з принципів, розроблених Тейлором, виросте стаханівський рух). Тейлор довів, що самої справедливої системою оплати є відрядна. Робітники ж завжди боролися проти відрядної оплати. Існувала навіть приказка «Відрядна робота - смертельна робота». Тим, хто починав працювати більше і краще, псували верстати, стверджуючи, що вони залишають без роботи своїх товаришів. Тейлор же довів, що це не так: «Переважна більшість робочих до теперішнього часу вважає, що якби вони стали працювати з найбільшою доступною їм швидкістю, то заподіяли б цим величезну шкоду всім своїм товаришам по професії, позбавивши їх роботи. На противагу цьому, історія розвитку будь-якої галузі промисловості свідчить про те, що кожне поліпшення і вдосконалення, будь то винахід нової машини або введення поліпшених методів виробництва, що приводить в результаті до підвищення продуктивності праці в даній промисловій галузі та до здешевлення собівартості продукції, завжди в кінцевому рахунку, замість того, щоб позбавляти людей роботи, давало роботу більшій кількості робочих ».

Це перше завдання.

алфавіт мислення

Філософія - це боротьба проти чар нашого інтелекту за допомогою мови.

Людвіг Вітгенштейн

Хмара смислів і асоціацій, що оточують будь-яке слово.

Перетин двох хмар сенсу. Переважна більшість нових ідей знаходиться в області цього перетину.

Постійна зміна як навколишнього світу, так і наших уявлень про нього.

Класифікація навколишньої дійсності. Прагнення людини розкласти все по поличках.

Деконструкція. Розбір будь-якого предмета або поняття на складові його частини.

Пошук нового і цікавого в розібраному на частини.

Комбінаторика. Перебір варіантів.

Контраст / війна. Різниця потенціалів.

Принцип айкідо. Використання існуючих потоків енергії у власних цілях.

Зміна розмірів і кількості об'єктів. Зміна їх функцій.

Інверсія. Зміна сенсу на протилежний.

Конструктор. Структура об'єкта.

Хаос. Безладний перебір варіантів.

Третє око. Зміна точки зору.

Чорна діра. Відсутність об'єкта або його частини.

Формулювання умови задачі.

Безперервне зусилля. Перехід на якісно новий рівень.

Керовані сновидіння.

Навіщо потрібно думати?

Відсутня ланка в ланцюжку між твариною і справжньою людиною - це, найімовірніше, ми з вами.

Конрад Лоренц

Світ змінюється дуже швидко. Скоро зникне саме поняття: закінчена вища освіта. Тому що це повна нісенітниця. Освіта може бути тільки незакінченим. Людина повинна вчитися новому все життя. Інакше він буде просто неконкурентоспроможна.

Твіттерізація мислення

Незалежно від того, як пройде ваше життя, ваш розум буде захищати вас частіше, ніж ваш меч.

Тримайте його відточеним.

Патрік Ротфусс

Може бути, ваші діти будуть працювати за фахом, якій ще не існує. А потім кілька разів поміняють її. Важливіше буде не здатність один раз чогось навчитися (утрамбувати в постійну пам'ять), а вміння швидко переучуватися. Можливо, ми передостаннє покоління, яке масово вивчає іноземні мови. Особливо з огляду на, з якою швидкістю розвивається машинний переклад. А все це - цілий пласт в свідомості, вміння, яке дуже сильно впливає на мислення людини. На одній шальці терезів два-три мови, якими сьогодні обходиться переважна більшість, на інший - можливість спілкування / читання на будь-якому з існуючих (або мертвих) мов. Різниця тільки в тому, що вчинений іноземну мову ви тримали у себе в голові. І думали, використовуючи можливості цієї мови.

Це чимось схоже на переїзд з села в місто. У селі не бракує в фізичній роботі і піших прогулянках. Городянам же для цього доводиться ходити в спортзал. З нашими когнітивними здібностями відбувається те ж саме. В умовах, коли людині не потрібно тренувати пам'ять для запам'ятовування великої кількості інформації, яка і так завжди під рукою, розумові здібності слабшають. Придумування дозволяє завжди тримати мозок у тонусі.

У літературі скоротиться кількість великих текстів. Читачеві буде занадто складно утримувати їх в голові. Спроститься сюжетна лінія. Скоротиться кількість головних героїв. Для порівняння: в класичному китайському романі «Сон в червоному теремі» близько сорока головних героїв і майже 500 другорядних. А це ж відносно недавно - XVIII століття. Твіттерізація свідомості не може пройти безслідно.

Набагато складніше передбачити, що дасть нам неминуче посилення оперативної пам'яті. Швидше за все, відносини між людьми перейдуть на якісно новий рівень. Люди стануть емоційно більш розвиненими. Брутальний ідеал чоловіка піде в минуле, а прогрес в емпатії та інтуїції, помножений на технічні можливості, призведе людське спілкування до якогось подобою телепатії.

Все по-справжньому хороші ідеї, які я коли-небудь придумав, прийшли до мене в голову, коли я доїв корову.

Грант Вуд

Дуже добре працює метод відмови собі в чомусь улюбленому. Це може бути плитка шоколаду, фісташкове морозиво, комп'ютерна гра або похід на риболовлю. Відкладіть задоволення до того часу, поки ви не придумаєте щось цікаве. І нагорода здасться вам бажанішим. І від розумового процесу ви будете отримувати задоволення. Тому що за ним слід нагорода.

Улюбленою справою людина може займатися на порядок довше, ніж нелюбом. І успіху він в цьому набагато краще. У Джоан Роулінг, автора «Гаррі Поттера», був хороший рецепт щасливого життя, що складається всього з двох пунктів:

1. Виберіть заняття, яке вам подобається найбільше на світі.

2. Знайдіть людей, готових платити за це гроші.

Ні. Нас просто скинули з хмарочоса - лети. І максимум, на що ми здатні, - це зробити фотосесію цікавою.

Мене колись надихнув розповідь американського фізика Митио Каку: «У білому карлику можуть синтезуватися легкі елементи (з атомним вагою нижче заліза). Потім, по закінченні мільярдів років, зірка колапсує, створюючи величезні тиску, які фактично заштовхують електрони в ядра. В результаті температура підскакує до трильйонів градусів. Енергія гравітації викликає вибух, створюючи наднову зірку. Висока температура синтезує елементи з атомним вагою вище заліза. Це означає, що Сонце не є "матір'ю" Землі. Температура Сонця висока лише настільки, що можливий процес нуклеосинтеза водню з утворенням гелію. Це означає, що нашій істинної "матір'ю" -солнцем була безіменна зірка (або скупчення зірок), яка загинула мільярди років тому під час вибуху наднової, в результаті якого довколишні туманності виявилися насичені елементами з атомним вагою вище заліза, з яких складаються наші тіла. Точніше, наші тіла складаються з зоряного пилу, з зірок, які загинули мільярди років тому ».

Задоволення від творчості

Говард Ікемото

Гра - це в першу чергу правила. А правила - це обмеження. Попросити людини придумати щось значить поставити його в глухий кут. Обмеження ж прекрасно будять фантазію. Хемінгуей якось придумав розповідь за все з шести слів: For Sale: Baby shoes, never worn ( «Продаються пінетки, неношені»). І відразу стало цікаво. З'явився цілий жанр таких розповідей. Потім Фредерік Браун написав «найкоротші страшну історію з коли-небудь написаних»: «Остання людина на Землі сидів у кімнаті. У двері постукали ».

Дуже корисна річ - взяти і поміняти будь-яку константу. Спробуйте, наприклад, уявити - яким було б суспільство:

- якби у людини був хвіст?

- якби слова були видимі?

Як правило, це квадрат з кількома простими геометричними формами. І з великою кількістю можливих версій.

наприклад:

Слон повільно виходить з туману.

Два черв'яка загоряють на безлюдному острові.

Голова практично лисого людини очима птиці.

Відбиток п'ятачка свині в паспорті.

Спробуйте самі.

Для затравки: чотири слона нюхають апельсин

Дуже корисна вправа - брати добре відомі ігри і міняти в них правила. Наприклад - в шахах. Шахова партія зазвичай розглядається як метафора одного бою. Фігури залишаються самими собою, і тільки у пішаки є шанс «прокачати» - дійшовши до кінця дошки, вона може перетворитися в будь-яку фігуру (крім короля).

3D-окуляри View-Master

велосипед

Повітряний змій

«Чарівний екран» зі стирані зображенням

вантажівка

дерев'яна конячка

Дерев'яний конструктор (Lincoln Logs)

«Жуйка для рук» Silly Putty

Залізна дорога

гра Jacks

Ігрова приставка «Атарі 2600»

Ігрова приставка на батарейках Game Boy (у нас деяким аналогом був «Ну, постривай!») Іграшкова духовка (Easy Bake Oven)

Іграшка «Картопляна голова»

Іграшка-пружина Slinky

конструктор Tinkertoy

Лялька «Ганчір'яна Енні»

металевий конструктор

«Монополія»

Настільна «гра-ходілка» (Candy Land)

Пластилін (точніше, Play-Doh)

Плюшевий ведмедик

Порожня картонна коробка

Роликові ковзани

Скакалка

скейтборд

Скраббл

Солдатики (G. I. Joe)

Скляні кульки

Візок (Radio Flyer)

Триколісний велосипед

Хула хуп

Кольорова крейда

Чортик в коробці (Jack in the Box)

Зверніть увагу, що однією з кращих іграшок всіх часів і народів була визнана порожня картонна коробка.

Інструкція по правильному використанню життя Мері Олівер:

1. Звернути увагу.

2. Здивуватися.

3. Розповісти про це.

«Бувають моменти в житті, коли люди повинні тримати, і моменти, коли вони повинні відпускати. Повітряні кулі призначені для навчання маленьких дітей розуміння різниці »

(Террі Пратчетт).

(Марк Белл, актор і викладач пластики Лондонській академії музичного та драматичного мистецтва).

Класифікація

Анна Ахматова ділила людей на дві категорії:

Кава-кішка-Мандельштам,

Чай-собака-Пастернак.

Ісайя Берлін в есе «Їжак і лисиця» (1953) писав, що існує два типи людей:

Лисиця - хитра істота, здатне винайти мільйон складних стратегій, щоб нишком атакувати їжака,

Їжак - простий і неповороткий.

Берлін писав, що, наприклад, Шекспір і Пушкін - це лисиці, а Достоєвський і Ніцше - їжаки.

У стародавніх греків було три основних види любові:

Ерос - пристрасна любов-захоплення, прагнення до повного фізичного володіння улюбленим.

Сторге - любов-дружба, заснована на ніжних, теплих, надійних відносинах.

І їх комбінації:

Прагма (людус і Сторге). Кохання з розрахунку. З елементами вигоди (не обов'язково матеріальної).

Агапе (ерос і сторге). Безкорислива і жертовна любов.

Манія (ерос і людус). Любов-одержимість.

У Італо Кальвіно про книги:

Книги, написані для чого завгодно, тільки не для читання.

Книги, які ти охоче б прочитав, будь у тебе кілька життів, але життя, на жаль, всього одна.

Книги, які ти маєш намір прочитати, але перш повинен прочитати інші книги.

Занадто дорогі книги, з покупкою яких ти почекаєш, поки їх не знизять ціну вдвічі.

Книги, які ти міг би взяти у кого-небудь на час. Книги, які читали все, тому можна вважати, що ти їх теж читав.

Книги, які ти давно вже намітив прочитати.

Книги, які ти безуспішно шукав роками.

Книги про те, чим ти займаєшся в даний момент.

Книги, які бажано мати під рукою на всякий випадок.

Книги, які ти міг би відкласти, скажімо, до літа.

Книги, яких бракує на твоїй книжковій полиці поруч з іншими книгами.

Книги, несподівано викликають у тебе пекучий і не цілком виправданий інтерес.

Книги, прочитані давним-давно; тепер настав час їх перечитати.

Ти постійно вдавав, ніби читав ці книги: прийшла пора дійсно їх прочитати.

6. Скрегіт, дряпання (Scrape). Звук, що виникає при терті двох частин. Скрегіт гальм.

7. Шипение, свист (Hiss). Звук виходить під тиском повітря, звук киплячої води на розпеченій сковорідці.

Що належать імператору;

забальзамували;

приручених;

Молочних поросят;

казкових;

Бродячих собак;

Включених в цю класифікацію;

Бігають як божевільні;

незліченних;

Намальованих найтоншої пензлем з верблюжої вовни;

Розбили квіткову вазу;

Схожих видали на мух.

Цитата з Сюй Цзешу, який жив в XV столітті і перераховував варіанти, коли чай доречний:

«Чай можна пити в такий час:

Коли ти дозвільний;

Коли слухаєш нудні вірші;

Коли думки сплутані;

Коли відбиваєш такт, слухаючи пісню;

Коли музика замовкає;

Коли живеш на самоті;

Коли живеш життям вченого чоловіка;

Коли розмовляєш пізно вночі;

Коли займаєшся вченими дослідженнями вдень;

У шлюбних покоях;

Приймаючи в себе вченого чоловіка або вихованих співачок;

Коли відвідуєш одного, який повернувся з далеких мандрів;

В гарну погоду;

В сутінки;

Коли споглядаєш човни, що ковзають по каналу;

Серед розлогих дерев і бамбука;

Коли розпускаються квіти;

У жаркий день у заростей лотоса;

Запалюючи пахощі у дворі;

Коли молодші покинули кімнату;

Коли відвідуєш відокремлений храм;

Коли споглядаєш потоки і камені, що становлять мальовничу картину ».

розвиток

Дорослий творча людина - це дитина, яка вижила.

Урсула Ле Гуїн

Розібрав його на куски його

Подивився на результат своїх зусиль;

А потім створив нову іграшку, до того часу не існувала. Це основний процес мислення - створення нового.

1. Розбір на частини (деконструкцію) ми будемо позначати знаком молотка

2. Уміння розбирати навколишній світ на складові частини вкрай важливо. Але найголовніше - знаходити в купі розібраного принципово нові, незнайомі елементи. Вичленення цього нового (аналіз) ми будемо позначати знаком лупи

3. Створення нового (синтез) - позначимо знаком конструктора

У дитячому садку я дуже любив малювати. Малюнки були найзвичайніші. Наприклад - будинок.

А потім підійшов мій друг, домалював всього кілька ліній, і сталося диво!

Малюнок з плоского став об'ємним. З зовсім дитячого - майже дорослим. Я дізнався, що таке перспектива.

Власне, все дитинство наповнене такими відкриттями: як за допомогою важеля підняти важку річ, як зав'язати шнурки бантиком, як плавити свинець з акумуляторів, як зробити бомбу з карбіду, як зібрати кип'ятильник з шматка дроту, двох лез і гумки, як їздити на велосипеді без рук, як вирощувати кристали мідного купоросу, як зробити арбалет, як за допомогою уламка лампочки видаляти оцінки в щоденнику, як зробити димову шашку з кульок для пінг-понгу, як насаджувати черв'яка на гачок, як метати ножі, як зробити телефон з двох сірникових коробок і нитки, як розводити багаття з одного сірника, як працює механічний блок при піднятті ваги ...

А здогадатися, що якщо одного блоку недостатньо, то їх можна поставити кілька, людина зможе самостійно.

структура

Реальність нескінченно складна для нашого розуміння.

Ми повинні спрощувати.

Олдос Хакслі

Порівняйте дві цитати. Їх структура однакова.

(Габріель Гарсіа Маркес).

(Володимир Набоков).

наприклад:

Що є основною рушійною силою суспільства?Класова боротьба (Карл Маркс).

З чого стався світ?З вогню (Геракліт).

З чого стався світ?З води (Фалес).

З чого стався світ?З землі (Ксенофан Колофонский).

З чого стався світ?З повітря (Анаксимен Мілетський).

Хто створив Всесвіт?(Бог).

Що є сутністю буття?Світова воля (Артур Шопенгауер).

Чому одні тварини вижили, а інші - ні?Природний відбір (Чарльз Дарвін).

З чого складається світ?З монад (Готфрід Лейбніц).

Що постійно впливає на нашу свідомість і поведінку?Несвідоме (Зигмунд Фрейд).

Зрозумівши, як влаштований каркас сюжету, його можна змінити до невпізнання.

Ця розповідь заснований на реальних подіях. Ведмежатника, що сидить у в'язниці, обіцяють випустити, якщо він терміново розкриє сейф з важливими документами якогось сенатора. Щоб краще відчувати замок, прототип Джиммі Валентайна зрізає собі шкіру на кінчиках пальців. Коли він відкриває сейф, його знову садять в тюрму, заявивши, що було б божевіллям відпустити такого небезпечного людини на свободу. Ведмежатник у в'язниці божеволіє.

У «Таємній історії» Прокопія Кесарійського (близько 550 року) розповідається сюжет «Мертвих душ»:

У Борхеса все літературні сюжети зводяться до чотирьох основних:

Про штурмі і оборони укріпленого міста (Троя);

Про боргом повернення (Одіссей);

Про пошук (Ясон);

Про самогубство бога (Один, Аттіс).

Жорж Польт запропонував 36 сюжетів, до яких зводяться відомі п'єси:

порятунок;

Помста, яка має злочин;

Помста близькому за близького;

зацькований;

Раптове нещастя;

Жертва кого-небудь;

Відважна спроба;

викрадення;

загадка;

досягнення;

Ненависть між близькими;

Суперництво між близькими;

Адюльтер, що супроводжується вбивством;

безглуздя,

Фатальна необережність;

Мимоволі кровозмішення;

Мимовільне вбивство близького;

Самопожертву в ім'я ідеалу;

Самопожертву заради близьких;

Жертва безмірної радості;

Жертва близьким в ім'я боргу;

Суперництво нерівних;

адюльтер;

Злочин кохання;

Безчестя улюбленого істоти;

Любов, яка зустрічає перешкоди;

Любов до ворога;

честолюбство;

Боротьба проти бога;

Безпідставно ревнощі;

Судова помилка;

Докори сумління;

Знову знайдений;

Втрата близьких.

Cute (симпатичний)

Naughty (аморальний)

Bizarre (дивний)

Clever (розумний)

Recognizable (відомий)

Cruel (жорстокий)

Ще два кита

Гілберт Кіт Честертон

Окрім ігор дитячу уяву варто ще на двох китах - це казки і загадки. Почнемо з казок.

Спробую пояснити на прикладі двох таких різних історій, як «Гуси-лебеді» і «Володар кілець».

Спочатку описується світ, близький до досконалості.

Примітки

Словниковий запас американського дитини 6-14 років в 1940 році - 25 000 слів. Сьогодні - 10 000 слів.

У США в 1960-і роки батьки в середньому по 45 хвилин в день розмовляли зі своїми дітьми. Сьогодні - 6 хвилин.

Кінець безкоштовного ознайомчого фрагмента.

сторінки:
, ,

Досягти мети тоді не вдалося. Одне з двох судів загинуло, затерте льодами. Але Шеклтон зумів врятувати всю команду - не загинув жоден чоловік.
У 1940 році у своїй першій промові в якості прем'єр-міністра Уїнстон Черчілль надихнув націю на боротьбу проти фашистів, сказавши: «Мені нема чого запропонувати (британцям), крім крові, тяжкої праці, сліз і поту».
Сальвадор Далі писав про каталонських рибалок, які прикрашають вівтарні статуї своїм уловом - здихає лангустами. Видовище агонії змушує їх з особливою силою співчувати пристрастям Господнім. Лангусти надихали рибалок на жаль.
Іншим прекрасним джерелом для натхнення є МЕТА. Чим цікавіше вона буде, тим швидше стануть працювати ваші мізки. Якщо можете - придумуйте найцікавішу мета з усіх можливих. Підвищуйте ставки. Порівняйте, наприклад, поїздку мушкетерів в Англію за підвісками (порятунок королеви, а значить і всієї Франції) з поїздкою до Англії з метою попити англійської пива. Над яким сюжетом цікавіше думати? Якщо ви, наприклад, найманий працівник, а завдання, що стоїть перед вами, здається нудною і нецікавою, спробуйте уявити, що це ваш бізнес. І що ви заклали свою квартиру. І якщо ви сьогодні не впораєтеся зі своєю роботою, завтра вам ніде буде жити. Прекрасно стимулює.
Улюбленою справою людина може займатися на порядок довше, ніж нелюбом. І успіху він в цьому набагато краще. У Джоан Роулінг, автора «Гаррі Поттера», був хороший рецепт щасливого життя, що складається всього з двох пунктів:
1. Виберіть заняття, яке вам подобається найбільше на світі.
2. Знайдіть людей, готових платити за це гроші.

Коли ви серйозно захоплені чимось - філателією, каббалой або кільчастими хробаками, - вам починає здаватися, що світ вам допомагає. Ви як пазл пробуєте приставити до вашого світу будь-який об'єкт. І коли пазл хоч трохи збігається, ви вважаєте, що це Знак. І це рухає вас далі. Висновок: захоплюйтеся. Вірте в те, що ви робите. І весь світ буде працювати на вас.
Немає ніяких причин ходити на нецікаву роботу. В цьому випадку ви просто викидаєте ваше життя у відро для сміття. А вона безцінна. Імовірність вашої появи на світло практично дорівнює нулю. Уявіть то величезна кількість випадковостей, яке призвело до вашого народження. Ваші батьки могли не зустрітися і не полюбити один одного, з вами десятки разів могло трапитися що завгодно. Помножте це тепер хоча б на кілька поколінь. Додайте війни і хвороби. Ні вас, ні мене не повинно було бути в живих. Ставтеся до свого життя як до приголомшливого, неймовірному подарунку. Наше життя так влаштоване, що ми можемо її тільки витрачати. Ви не можете зараз, поки у вас поганий настрій, не жити, зате потім, коли воно покращиться, - прожити накопичене. У ваших силах тільки вирішувати, на що витратити такий дорогоцінний ресурс, як час.
У Борхеса в лекції про буддизм була красива метафора. Він писав про ймовірність стати людиною: «З усіх доль, які випадають людям (можна стати духом, рослиною, твариною ...), найважча - бути людиною, і ми повинні використовувати її ... Будда уявляє черепаху на дні моря і плаваючий по воді браслет. Раз в шістсот років черепаха висовує голову, і дуже рідко голова її просунув в браслет. І Будда говорить: "Не частіше, ніж у випадку з черепахою і браслетом, відбувається те, що ми стаємо людьми" ».
Кілька років тому в Нью-Йорку була хороша виставка. Фотоапарат зарядили плівкою, поставили на автоспуск і скинули з хмарочоса. Він летів, обертаючись, і знімав те, що випадково потрапило в об'єктив, - вікна, людей в вікнах, стіни, шматок неба. А потім розбився об асфальт. Фотознімки, зроблені камерою в польоті, і стали експозицією. Мені здається, що ця фотосесія - хороша метафора нашого життя. Нас ніхто не питав, чи хочемо ми народжуватися. У цих чи батьків? Чи в цій країні? У цей чи час?
Ні. Нас просто скинули з хмарочоса - лети. І максимум, на що ми здатні, - це зробити фотосесію цікавою.
Але, з іншого боку, нам дуже пощастило з часом і з епохою. Ми забули, що таке кріпацтво. І в нашій школі вже не було тілесних покарань. Ми не повинні падати на коліна, коли повз проїжджає перша особа держави. Ми можемо самостійно вибирати собі професію. І одружитися по любові. І за дуже багато чого з того, що людина зараз робить абсолютно вільно, раніше належало суворе покарання. І ще людина має право на гідну старість. Йому не треба, як в «Легенді про Нараяме», вибивати собі каменем передні зуби, щоб діти змогли віднести його помирати на священну гору.
Ми народилися в імперії і бачили її розпад. Можливо, ми ще встигнемо застати крах інший імперії, яка зараз здається незламною. Нам довелося перетнути кордон двох тисячоліть і пережити з десяток обіцяних кінців світу. За своє життя ми могли дізнатися більше, ніж будь-яка людина з попередніх поколінь, - побачити світ очима бджоли і почути, як розмовляють кити. З точки зору людей XIX століття наші можливості навіть складно уявити.
За кілька секунд ми можемо знайти відповідь практично на будь-яке питання (якщо ця відповідь існує). Ми можемо знайти будь-яку книгу або подивитися будь-який твір мистецтва, як би далеко вони від нас не знаходилися. За допомогою комп'ютерного перекладу ми можемо дуже швидко зрозуміти зміст написаного на будь-якій мові: арабською, баскському, валлійському, голландською, датською та далі за алфавітом. Ми можемо розмовляти з людьми на іншому материку і поїхати практично в будь-яку точку земної кулі. Ми можемо безпомилково орієнтуватися в просторі і блискавично вважати. Ми можемо записати будь-який звук і відобразити будь-який вид. Ми можемо стати очевидцями події в будь-якій точці земної кулі в прямому ефірі ... І значить, у нас є набагато більше можливостей зробити щось гідне.
Але доступність знання призводить до цікавого ефекту - люди перестають цінувати його. Є закон: чим менше інформації надходить до людини, тим вона важливіше для нього. Можливість легко отримати відповідь на будь-яке питання зменшує кількість бажаючих поставити запитання. Є теорія, що саме здатність людини ставити питання відрізняє його від тварин.
Мене колись надихнув розповідь американського фізика Митио Каку: «У білому карлику можуть синтезуватися легкі елементи (з атомним вагою нижче заліза). Потім, по закінченні мільярдів років, зірка колапсує, створюючи величезні тиску, які фактично заштовхують електрони в ядра. В результаті температура підскакує до трильйонів градусів. Енергія гравітації викликає вибух, створюючи наднову зірку. Висока температура синтезує елементи з атомним вагою вище заліза. Це означає, що Сонце не є "матір'ю" Землі. Температура Сонця висока лише настільки, що можливий процес нуклеосинтеза водню з утворенням гелію. Це означає, що нашій істинної "матір'ю" -солнцем була безіменна зірка (або скупчення зірок), яка загинула мільярди років тому під час вибуху наднової, в результаті якого довколишні туманності виявилися насичені елементами з атомним вагою вище заліза, з яких складаються наші тіла. Точніше, наші тіла складаються з зоряного пилу, з зірок, які загинули мільярди років тому ».
Ваша цінність перш за все в вашій унікальності. Є хороша хасидська історія про рабина Зусю. Перед смертю Зуся сказав: «У іншому світі мене не запитають:" Чому ти не був Мойсеєм? " Мене запитають: "Чому ти не був Зусей?" »

Задоволення від творчості

Коли моїй доньці було сім років, вона запитала, що я роблю на роботі. Я відповів, що вчу дітей малюванню. Вона дивувалася: «Ти хочеш сказати, що вони забули, як це робиться?»
Говард Ікемото

Гра - це найкращий спосіб отримувати задоволення від творчості. Якщо дитині запропонують постійно бігати по полю з м'ячем від одних воріт до інших, то йому це досить скоро набридне. А ось грати в футбол він може годинами. Значить, потрібно перетворити творчість в гру.
Гра - це в першу чергу правила. А правила - це обмеження. Попросити людини придумати щось значить поставити його в глухий кут. Обмеження ж прекрасно будять фантазію. Хемінгуей якось придумав розповідь за все з шести слів: For Sale: Baby shoes, never worn ( «Продаються пінетки, неношені»). І відразу стало цікаво. З'явився цілий жанр таких розповідей. Потім Фредерік Браун написав «найкоротші страшну історію з коли-небудь написаних»: «Остання людина на Землі сидів у кімнаті. У двері постукали ».
Тоніно Гуерра якось посперечався, що зможе зробити повноцінний фільм з сюжетом в десять секунд. Ось що вийшло: «Жінка дивиться телевізор. Йде трансляція запуску космічного корабля. У міру того як відраховується час до старту: 10, 9, 8 ... - жінка бере телефон і крутить диск. У той самий момент, коли на екрані показують пуск ракети, вона вимовляє в трубку: - " вінпоїхав ... "»

Дуже корисна річ - взяти і поміняти будь-яку константу. Спробуйте, наприклад, уявити - яким було б суспільство:
- якби всі вміли читати думки?
- якби у людини був хвіст?
- якби слова були видимі?

У 50-х роках минулого століття американський письменник Роджер Прайс придумав гарну гру - Друдл (Droodle). Це симбіоз двох слів - doodle + riddle (riddle - загадка, doodle - абстрактні каракулі, які людина малює, розмовляючи по телефону).
Як правило, це квадрат з кількома простими геометричними формами. І з великою кількістю можливих версій.

Слон повільно виходить з туману.
Два черв'яка загоряють на безлюдному острові.
Голова практично лисого людини очима птиці.
Відбиток п'ятачка свині в паспорті.

Спробуйте самі.

Для затравки: чотири слона нюхають апельсин

Цікаво, що не тільки чесна гра розвиває фантазію дітей. Наприклад, дуже багато абсолютно самостійно здогадуються до того, як шахраювати в грі «Морський бій" (не домальовувати один однопалубний корабель, щоб вставити його потім в останню вільну клітину). Ми боролися з цим так: один гравець малює поле і кораблі ручкою, а інший - олівцем. А коли починається гра, противники змінюються для писання.
Якось ми придумали нове дієслово - «ослонопотаміться». Це коли один гравець риє яму іншому, але потрапляє в неї сам.
Дуже корисна вправа - брати добре відомі ігри і міняти в них правила. Наприклад - в шахах. Шахова партія зазвичай розглядається як метафора одного бою. Фігури залишаються самими собою, і тільки у пішаки є шанс «прокачати» - дійшовши до кінця дошки, вона може перетворитися в будь-яку фігуру (крім короля).
А можна подивитися на шахову партію як на багаторічну кампанію, в якій кожна фігура може дослужитися до фельдмаршала. Смішно ж порівнювати бойовий досвід човна на початку партії з її ж досвідом в ендшпілі, коли вона вже громила тили противника або пройшла через «млин».
Для гри потрібні два комплекти шахових фігур і один фломастер. Коли пішак, наприклад, з'їдає ворожу пішака, на ній фломастером ставиться відмітка (лички). З'їсть дві пішаки - перетворюється в слона або коня. Те ж саме і з іншими фігурами: щоб перейти на рівень вище, їм потрібно набрати відсутні бали. Так, наприклад, слон, з'їдаючи ворожого коня або слона, перетворюється в човен. Орієнтовна вартість фігур: кінь / слон = три пішаки; тура = п'ять пішаків; ферзь = дві тури. Ферзь, подвоїв свій бойовий досвід, перетворюється в суперферзя - він може ходити як кінь і перелітати через свої фігури. При цьому змінюється стратегія гри: при інших рівних атакують саме «прокачані» фігури.
А можна додати в шахи елемент випадковості. Перед кожним ходом ви кидаєте кубик. І можете ходити тільки тією фігурою, яка вам випаде. Наприклад: одиниця - пішак, двійка - кінь, трійка - слон, четвірка - тура, п'ятірка - ферзь, шістка - король.

Дуже цікава історія дитячих ігор і їх впливу на уяву дитини. На жаль, матеріалів по цій темі не дуже багато. Дітей тільки відносно недавно стали розглядати як щось гідне вивчення. Якщо не помиляюся, перше європейське літературний твір, головним героєм якого став дитина, - це «Пригоди Олівера Твіста» (1837). У тритомної Британської енциклопедії 1768 року хвороб коней присвячено 40 сторінок, алгебри - 40 сторінок, дітям - нічого.
Безліч дитячих ігор прийшло зі світу дорослих - наприклад, з вікторіанської Англії (в перервах між світськими прийомами, балами, театрами, війнами і музицированием люди теж розважалися довгими вечорами).
Гра «Бідна кицька» - провідний ставав на карачки і починав повзати між гостями, жалібно мяукая. Той, до кого він підповзав і починав тертися об ногу, мав погладити його по голові (почухати за вухом) і сказати з абсолютно кам'яним обличчям: «Бідна кицька». Якщо він при цьому посміхнувся або засміявся, то сам ставав бідної кицькою.
Гра «Скульптор» - одна людина (модель) брав якусь химерну позу, а ведучий намагався поставити всіх інших в таку ж позицію (мені здається, що це дуже політизована гра).
Гра «Музичні стільці», в яку ми грали ще в піонерському таборі, теж прийшла з Англії. Це коли всі починають ходити під музику навколо стільців, яких на один менше, ніж гравців. Коли музика замовкає, все швидко сідають на найближчий стілець. Той, кому стільця не вистачає, вибуває.
А також всілякі шаради, фанти, загадки (гру в загадки дуже любила королева Вікторія), анаграми, буриме, піжмурки ...

У Національному залі слави іграшок США зараз 44 іграшки. Вони відібрані за чотирма критеріями: широке визнання, довговічність (більше ніж просто модна іграшка), стимуляція уяви і творчості і революційність (іграшки, що вплинули на всю індустрію іграшок):
3D-окуляри View-Master
Барбі
велосипед
Повітряний змій
«Чарівний екран» зі стирані зображенням
вантажівка
дерев'яна конячка
Дерев'яний конструктор (Lincoln Logs)
«Жуйка для рук» Silly Putty
Залізна дорога
гра Jacks
Ігрова приставка «Атарі 2600»
Ігрова приставка на батарейках Game Boy (у нас деяким аналогом був «Ну, постривай!») Іграшкова духовка (Easy Bake Oven)
Іграшка «Картопляна голова»
Іграшка-пружина Slinky
Йо-йо
конструктор Tinkertoy
кубики
лялька
Лялька «Ганчір'яна Енні»
Лего
металевий конструктор
«Монополія»
м'яч
Настільна «гра-ходілка» (Candy Land)
пазли
палка
Пластилін (точніше, Play-Doh)
Плюшевий ведмедик
Порожня картонна коробка
Роликові ковзани
Скакалка
скейтборд
Скраббл
Солдатики (G. I. Joe)
Скляні кульки
Візок (Radio Flyer)
Триколісний велосипед
фрісбі
Хула хуп
Кольорова крейда
Чортик в коробці (Jack in the Box)
шашки

Зверніть увагу, що однією з кращих іграшок всіх часів і народів була визнана порожня картонна коробка.
Інструкція по правильному використанню життя Мері Олівер:
1. Звернути увагу.
2. Здивуватися.
3. Розповісти про це.

Діти люблять копіювати дорослих. Їм більше нікому наслідувати. У книзі Юрія Бондарева «Школа в століттях» описані гри перших піонерських загонів міста Лівни в 1920-і роки.
«Червона іскра» - двоє тікають від переслідувачів. Завдання тікають - повернутися у вихідне місце, не потрапивши переслідувачам.
«Конспіративне збори» - група хлопців ховається в лісовому масиві і пошепки веде бесіду. Завдання іншої групи - непомітно відшукати конспіраторів.
«Кидай влучно» - до кілочка прив'язують карикатуру ворога соціалізму, наприклад попа, Муссоліні, Пуанкаре і т. П. Гравці з п'ятнадцяти кроків, як в містечках, кидають по цих цілей палиці.
«Вулиці і провулки» - дві групи зображують співробітників ЧК і спекулянтів. «Чекісти» ловлять і заарештовують «спекулянтів».
Безліч нових дитячих ігор було перероблено зі старих. Наприклад, гра «Червоний прапор» - це фактично стара гра «Коршун і квочка». У ній брали участь три групи, що грають - робочі СРСР, іноземні робітники і капіталісти. Іноземні робітники будувалися в ланцюжок за капіталістом, при цьому кожен тримався руками за пояс попереднього. Робочий СРСР намагався вручити один з наявних у нього червоних прапорців останньому в ланцюжку іноземному робітнику, а капіталіст перешкоджав цьому. Коли іноземний робітник отримував прапор, він тікав в СРСР. Коли все люди з країн виявлялися в СРСР, все кричали «ура!», А капіталісти тікали.
Цікаво, що в Фінляндії карають не дитину, а його улюблену іграшку - ставлять її в кут, замикають ... На маленького бешкетника це діє набагато сильніше.

«Бувають моменти в житті, коли люди повинні тримати, і моменти, коли вони повинні відпускати. Повітряні кулі призначені для навчання маленьких дітей розуміння різниці »
(Террі Пратчетт).

«У мої обов'язки входить навчання молодих акторів роботі в комедійних ролях. В основі таких ролей лежить те, що ми називаємо чином Клоуна. Цей Клоун є в кожному з нас, і кожен може знайти в собі комічну сторону свого «я». Уявіть собі, що в більшості з нас живе істота, яке ми називаємо «повним ідіотом», і ми весь час намагаємося приховати це. На перших заняттях ми і займаємося пошуком цієї істоти, а потім дивимося, який образ на цій основі можна сформувати, який це буде тип ідіота »
(Марк Белл, актор і викладач пластики Лондонській академії музичного та драматичного мистецтва).

Уявіть себе в материнській утробі. Ви практично парите в невагомості. Швидко ростете. Чуєте серце матері. Іноді до вас доносяться відгомони зовнішнього світу. Ви, напевно, по-своєму відчуваєте смак з'їдається мамою.

Сумніваюся, що ви хоч щось бачите, але, можливо, ваш мозок генерує якісь кольорові плями. Потім в вашому затишному світі стає затісно, ваші кінцівки постійно в щось впираються, а потім ...

А потім - народження. Бабах! Сліпучий яскраве світло, біль, страх, всілякі кольори, дуже гучні звуки, кров, сила тяжіння і перерізана пуповина. Ви в світі, про який зовсім нічого не знаєте. Вас оточують якісь величезні істоти. А у вас є тільки кілька найпростіших навичок. І ви починаєте освоюватися в навколишньому вас світі.
І так як вам нема з чим його порівнювати, все здається вам правильним і логічним. Якби ви народилися серед канібалів або в рабовласницькому суспільстві, ви б теж вважали, що все в цьому світі влаштовано справедливо. Людині важко поставити під сумнів устрій світу - занадто сильно розрізняються їх розміри. Упевнений, що через триста років наш звичний світ буде здаватися відсталим і убогим.

Спочатку для вас є тільки свої. А всі ваші проблеми пов'язані з їжею і зі сном. Потім світ починає розширюватися. На відстань витягнутої руки. Потім ви починаєте перевертатися. Потім повзати. Ходити. У світі з'являються небезпеки, від яких вас оберігають. І ви починаєте поступово створювати карту світу. У ньому є тепле і холодне. Сухе і мокре. Їстівне і неїстівне. М'яке і тверде. Тупе і гостре. Безпечне і небезпечне. Свої і чужі. Біле і чорне. Добре й погане. Красиве і некрасиве. Ви починаєте займатися класифікацією.

Класифікація
Анна Ахматова ділила людей на дві категорії:
кава-кішка-Мандельштам,
чай-собака-Пастернак.

Ісайя Берлін в есе «Їжак і лисиця» (1953) писав, що існує два типи людей:
лисиця - хитра істота, здатне винайти мільйон складних стратегій, щоб нишком атакувати їжака,
їжак - простий і неповороткий.

Лиса чекає, мовчки причаївшись на перехресті стежок. Їжак йде прямо в лапи лисиці. «Ага, - думає лисиця, - ось ти і попався!» Вона вистрибує з-за укриття і стрімко мчить до їжака. Маленький їжак, відчувши небезпеку, дивиться вгору і думає: «Ну ось знову, невже вона так ніколи нічому і не навчиться?» І згортається в колючий кульку, стає сферою з гострими голками, що стирчать в різні боки. Лиса, нахилившись до своєї жертви, бачить, який захист спорудив їжак, і відмовляється від атаки. Повернувшись в ліс, вона починає розробляти новий спосіб нападу. Кожен день бій лисиці і їжака повторюється, і, незважаючи на витончене підступність лисиці, перемагає завжди їжак.
Лисиці прагнуть до кількох цілей одночасно і бачать світ у всій його складності. Вони «розкидаються, намагаючись домогтися відразу багато чого, їх мислення не об'єднане концепцією або баченням». Єжи, зі свого боку, спрощують світ, зводячи його до простої організуючої ідеї, принципу або концепції, яка пов'язує все воєдино і направляє їх дії. Не важливо, наскільки складний світ, їжак зводить всі питання і проблеми до спрощеної, іноді навіть примітивної, зрозумілою їжаку ідеї. Для їжака все, що не вписується в його власну концепцію, не має значення. Але це зовсім не означає, що їжак дурний. Навпаки. Він знає, що суть найглибшого розуміння проста.
Берлін писав, що, наприклад, Шекспір і Пушкін - це лисиці, а Достоєвський і Ніцше - їжаки.

У стародавніх греків було три основних види любові:
Ерос - пристрасна любов-захоплення, прагнення до повного фізичного володіння улюбленим.
Людус - любов-гра, гра в своє задоволення. У такій любові почуття досить поверхневі. Настільки, що допускається зрада по обидва боки.
Сторге - любов-дружба, заснована на ніжних, теплих, надійних відносинах.

І їх комбінації:
Прагма (людус і Сторге). Кохання з розрахунку. З елементами вигоди (не обов'язково матеріальної).
Агапе (ерос і сторге). Безкорислива і жертовна любов.
Манія (ерос і людус). Любов-одержимість.

У Італо Кальвіно про книги:
Книги, які можна і не читати.
Книги, написані для чого завгодно, тільки не для читання.
Вже прочитані книги, які можна було і не відкривати, оскільки вони належали до категорії вже прочитаного ще до того, як були написані.
Книги, які ти охоче б прочитав, будь у тебе кілька життів, але життя, на жаль, всього одна.
Книги, які ти маєш намір прочитати, але перш повинен прочитати інші книги.
Занадто дорогі книги, з покупкою яких ти почекаєш, поки їх не знизять ціну вдвічі.
Книги, які ти міг би взяти у кого-небудь на час. Книги, які читали все, тому можна вважати, що ти їх теж читав.
Книги, які ти давно вже намітив прочитати.
Книги, які ти безуспішно шукав роками.
Книги про те, чим ти займаєшся в даний момент.
Книги, які бажано мати під рукою на всякий випадок.
Книги, які ти міг би відкласти, скажімо, до літа.
Книги, яких бракує на твоїй книжковій полиці поруч з іншими книгами.
Книги, несподівано викликають у тебе пекучий і не цілком виправданий інтерес.
Книги, прочитані давним-давно; тепер настав час їх перечитати.
Ти постійно вдавав, ніби читав ці книги: прийшла пора дійсно їх прочитати.

У 1950 році компанія General Motors спробувала спростити розмову між механіком і клієнтом. Для цього фахівці розділили всі звуки, які видає автомобіль при поломки, на сім типів.
1. Деренчання, тріск, гуркіт (Rattle). Череда різких звуків, як ніби щось тверде струшується в залізній банці. Цей шум зазвичай виникає, коли одна зламана деталь б'ється об іншу.
2. Важкий удар, глухий звук (Thump). Тупий звук, з яким м'який предмет б'ється твердий. Наприклад - шум спущеною шини.