საქმიანობის სახეები, რომელშიც პრაქტიკული აზროვნება გამოიყენება. ფიქრი ფსიქოლოგიაში. აზროვნების განვითარების ეტაპები

მიმდებარე სამყაროდან მიღებული ინფორმაცია საშუალებას აძლევს ადამიანს, წარმოადგინოს არა მხოლოდ გარე, არამედ სუბიექტის შიდა მხარე, წარმოადგენს ნივთების არარსებობას, მათ შეცვალონ თავიანთი ცვლილება, რათა გაითვალისწინონ აზროვნება შევიდა UNAWRS, DALI და MICROWORLD. ეს ყველაფერი შესაძლებელია აზროვნების პროცესის გამო. ქვეშ ფიქრი მესმის ინდივიდუალური შემეცნებითი საქმიანობის პროცესი, რომელიც ხასიათდება რეალობის განზოგადებული და შუამავლობით. რეალობის ობიექტები და ფენომენები ფლობენ ასეთ თვისებებსა და ურთიერთობებს, რომლებიც შეიძლება შეიცავდეს უშუალოდ, შეგრძნებები და აღქმა (ფერები, ხმები, ფორმები, განლაგება და მოძრაობის ორგანოების ხილული სივრცეში).

აზროვნების პირველი თვისება - მისი შუამავლობით ხასიათი. ის ფაქტი, რომ ადამიანი ვერ იცის პირდაპირ, მან იცის არაპირდაპირ, არაპირდაპირ: ზოგიერთი თვისებები სხვების მეშვეობით, უცნობი - ცნობილი ცნობილი. ფიქრი ყოველთვის ეყრდნობა სენსუალური გამოცდილების მონაცემებს - იდეებს - და ადრე შეძენილი თეორიული ცოდნა. არაპირდაპირი შემეცნება და ცოდნა შუამავლობით არის.

ფიქრის მეორე თვისება - მისი განზოგადება. ზოგადიზაცია, როგორც ზოგადი ცოდნა რეალობის ობიექტებში შესაძლებელია, რადგან ამ ობიექტების ყველა თვისება ერთმანეთთან ასოცირდება. ზოგადი არსებობს და გამოხატავს მხოლოდ ცალკეულ ერთს, კონკრეტულ ერთს.

განზოგადება ხალხს გამოხატავს სიტყვით, ენაზე. სიტყვიერი აღნიშვნა არა მხოლოდ ცალკეულ ობიექტს, არამედ მსგავსი ობიექტების მთელ ჯგუფს. განზოგადება ასევე არის გამოსახულებები (იდეები და აღქმაც კი). მაგრამ იქ ყოველთვის შეზღუდულია სიწმინდე. სიტყვა საშუალებას გაძლევთ გაუთავებელი გაუთავებელი. ფილოსოფიური ცნებები, მოძრაობა, სამართალი, პირი, ფენომენები, ხარისხი, რაოდენობები და ა.შ. - სიტყვის მიერ გამოთქმული ფართო განზოგადება.

ცნობისმოყვარეობის შემეცნებითი საქმიანობის შედეგები კონცეფციების სახით დაფიქსირდა. კონცეფცია არის საგანი არსებითი ნიშნების ასახვა. სუბიექტის კონცეფცია წარმოიქმნება მრავალი გადაწყვეტილების საფუძველზე და მის შესახებ დასკვნებზე. კონცეფცია ხალხის გამოცდილების შეჯამების შედეგად ტვინის ყველაზე მაღალი პროდუქტია, მსოფლიოს ცოდნის უმაღლესი დონე.

პიროვნების აზროვნება განიხილება გადაწყვეტილებებისა და დასკვნების სახით. განაჩენი არის აზროვნების ფორმა, რომელიც ასახავს რეალობის ობიექტებს მათ კავშირებსა და ურთიერთობებში. თითოეულ გადაწყვეტილებას აქვს ცალკე იდეა. ნებისმიერი გონებრივი ამოცანის მოგვარების მიზნით საჭირო რამდენიმე გადაწყვეტილების თანმიმდევრული ლოგიკური კავშირი, რაღაცის გასაგებად, კითხვაზე პასუხის გაცემა, ეწოდება მსჯელობა. არგუმენტს აქვს მხოლოდ პრაქტიკული მნიშვნელობა, როდესაც ის გარკვეულ დასკვნას, დასკვნას იწვევს. განიხილეთ და უპასუხებს კითხვას, აზრის ძიების შედეგს.

Მიმოხილვა - ეს არის დასკვნა რამდენიმე გადაწყვეტილებისგან, რომელიც გვაძლევს ახალ ცოდნას ობიექტური სამყაროს სუბიექტებისა და მოვლენების შესახებ. დასკვნები არის ინდუქციური, დედუქციური და ანალოგია.

აზროვნება არის რეალობის ადამიანის ცოდნის უმაღლესი სცენა. აზროვნების სენსუალური საფუძველი არის შეგრძნებები, აღქმა და პრეზენტაცია. გრძნობების მეშვეობით, ამ ერთიანი სხეულის საკომუნიკაციო არხები მსოფლიოს მთელს მსოფლიოში - ინფორმაცია შედის ტვინში. ინფორმაციის შინაარსი დამუშავებულია ტვინის მიერ. ინფორმაციის დამუშავების ყველაზე რთული (ლოგიკური) ფორმა არის აზროვნების საქმიანობა. ფსიქიკური ამოცანების გადაწყვეტა, რომელიც პირის წინაშე სიცოცხლეს აყენებს, ის ასახავს დასკვნებს და ამით იცის რამესა და მოვლენების არსს, იხსნება მათი კავშირის კანონმდებლობასთან, შემდეგ კი ამ საფუძველს აკონვერტებს მსოფლიოში.

აზროვნება არ არის მხოლოდ მჭიდროდ ასოცირდება შეგრძნებები და აღქმა, მაგრამ ისინი ბაზის საფუძველზე იქმნება. განცალკევების განცდა, რომელიც შედგება კომპლექსური პროცესი, რომელიც შედგება, უპირველეს ყოვლისა, სუბიექტის განცალკევებითა და გამოყოფისას, კონკრეტული, ერთეულისგან განსხვავებით და მრავალი ელემენტის საერთო, გავრცელების პროცესში.

აზროვნება ძირითადად, როგორც ამოცანების გადაჭრას, კითხვებს, პრობლემებს, რომლებიც მუდმივად ნომინირებულია. გადაჭრის ამოცანები ყოველთვის უნდა მისცეს ადამიანს რაიმე ახალი, ახალი ცოდნა. გადაწყვეტილებების ძიება ზოგჯერ ძალიან რთულია, ამიტომ ფიქრი საქმიანობა, როგორც წესი, საქმიანობა აქტიურია, მოითხოვს კონცენტრირებულ ყურადღებას, მოთმინება. აზროვნების რეალური პროცესი ყოველთვის არის პროცესი არა მხოლოდ შემეცნებითი, არამედ ემოციური-მოცულობით.

ადამიანის აზროვნებისათვის, უფრო არსებითად ურთიერთობა არ არის სენსუალური ცოდნა, მაგრამ სიტყვით და ენაზე. უფრო მკაცრი გაგებით სიტყვა - საკომუნიკაციო პროცესი ენაზე შუამავლობით. თუ ენა არის ობიექტური, ისტორიულად ჩამოყალიბებული სისტემა კოდების და სპეციალური მეცნიერების საგანი - ენათმეცნიერება, მაშინ სიტყვის ფსიქოლოგიური პროცესი არის ენის ფორმულირების და გადაცემის ფსიქოლოგიური პროცესი.

თანამედროვე ფსიქოლოგია არ სჯერა, რომ შიდა სიტყვას აქვს იგივე სტრუქტურა და იგივე ფუნქციები, როგორც განლაგებული გარე გამოსვლა. შიდა სიტყვის ფარგლებში ფსიქოლოგია გულისხმობს მნიშვნელოვან გარდამავალ ეტაპს განზრახვასა და გარე გამოსვლას შორის. მექანიზმი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ გაიგოთ ზოგადი მნიშვნელობა სიტყვის განცხადებაში, I.E. შიდა გამოსვლა, უპირველეს ყოვლისა, არ არის დეტალური სიტყვის განცხადება, მაგრამ მხოლოდ მოსამზადებელი ეტაპი.

თუმცა, სიტყვის აზროვნების განუყოფელი კომუნიკაცია არ ნიშნავს იმას, რომ აზროვნება შეიძლება შემცირდეს სიტყვით. ფიქრი და სიტყვა არ არის იგივე. ვფიქრობ, არ გულისხმობ საკუთარ თავს. ამის მტკიცებულება შეიძლება იყოს იგივე აზრების გამოხატვის შესაძლებლობა სხვადასხვა სიტყვებით, ისევე, როგორც ის ფაქტი, რომ ჩვენ ყოველთვის არ ვპოულობთ აუცილებელ სიტყვებს, რომ გამოვხატოთ ჩვენი აზრი.

აზროვნების ობიექტური მატერიალური ფორმა ენაა. აზრი ფიქრობდა საკუთარ თავს და სხვებისთვის მხოლოდ სიტყვით - ზეპირი და დაწერილი. აზრის ენის წყალობით, ხალხი არ არის დაკარგული, მაგრამ გადაცემულია თაობის თაობის ცოდნის სისტემის სახით. თუმცა, აზროვნების შედეგების გადაცემის დამატებითი საშუალებები: მსუბუქი და ხმის სიგნალები, ელექტრული იმპულსები, ჟესტები და ა.შ. თანამედროვე მეცნიერებისა და ტექნოლოგია ფართოდ გამოიყენება როგორც ინფორმაციის გადამცემი უნივერსალური და ეკონომიკური საშუალებები.

აზროვნება ასევე აღსანიშნავია ადამიანების პრაქტიკული საქმიანობით. ყველა ტიპის საქმიანობა გულისხმობს აზროვნებას, სამოქმედო გეგმას, დაგეგმვას, დაკვირვებას. მოქმედი, ადამიანი წყვეტს ნებისმიერ ამოცანას. პრაქტიკული საქმიანობა არის აზროვნების წარმოქმნისა და განვითარების ძირითადი პირობა, ისევე როგორც აზროვნების ჭეშმარიტების კრიტერიუმი.

აზროვნების პროცესები

პირის ფსიქიკური აქტივობა არის სხვადასხვა აზროვნების ამოცანების გადაწყვეტა, რომელიც მიზნად ისახავს რაღაცის არსს. ფსიქიკური ოპერაცია ფსიქიკური საქმიანობის ერთ-ერთი გზაა, რომლის მეშვეობითაც ადამიანი გონებრივ პრობლემებს წყვეტს.

ფიქრი ოპერაციები მრავალფეროვანია. ეს არის ანალიზი და სინთეზი, შედარება, აბსტრაქცია, კონგრესი, განზოგადება, კლასიფიკაცია. რომელი ლოგიკური ოპერაციები გამოიყენებს პირს, ის დამოკიდებულია ამოცანებზე და იმ ინფორმაციის ბუნებაზე, რომელიც მას ფსიქიკური დამუშავების გამოვლენას ახდენს.

ანალიზი და სინთეზი

ანალიზი - ეს არის მთელი მხარეების ან ფსიქიკური განაწილების ფსიქიკური დეკლარაცია მთელი პარტიების, ქმედებების, ურთიერთობებისგან.

სინთეზი - აზროვნების პროცესის უკუჩვენება, ეს არის ნაწილების, თვისებების, ქმედებების, ურთიერთობების გაერთიანება.

ანალიზი და სინთეზი ორი ურთიერთდაკავშირებული ლოგიკაა. სინთეზი, ისევე როგორც ანალიზი, შეიძლება იყოს პრაქტიკული და გონებრივი.

ანალიზი და სინთეზი ჩამოყალიბდა ადამიანის პრაქტიკულ საქმიანობაში. ხალხი მუდმივად ურთიერთქმედება ობიექტებსა და მოვლენებთან. მათ პრაქტიკული განვითარება და ფსიქიკური ანალიზის ფორმირება და სინთეზის ოპერაციების ფორმირება გამოიწვია.

შედარება

შედარება - ეს არის ობიექტებისა და ფენომენის მსგავსებისა და განსხვავებების ჩამოყალიბება.

შედარება ეფუძნება ანალიზს. ობიექტების შედარებით, აუცილებელია მათთვის ერთი ან მეტი ნიშნის გამოყოფა, რომელიც შედარებით იქნება.

შედარება შეიძლება იყოს ცალმხრივი, ან არასრული და მრავალმხრივი, ან მეტი სრული. შედარება, როგორც ანალიზი და სინთეზი, შეიძლება იყოს სხვადასხვა დონეზე - ზედაპირზე და ღრმა. ამ შემთხვევაში, პიროვნების აზრი შიდა მსგავსებისა და განსხვავებების გარეგნულად მოდის შიდა, ფენომენით, ფენომენისგან.

აბტრაცია

აბტრაცია - ეს არის ფსიქიკური განადგურების პროცესი ზოგიერთი ნიშნით, მხარეების მხარეების საუკეთესო ცოდნაზე.

პირი გონებრივად გამოყოფს სუბიექტის გარკვეულ ნიშანს და მიიჩნევს, რომ ის იზოლირებულია ყველა სხვა ნიშნისგან, დროებით სცილდება მათ მიერ. ობიექტის ინდივიდუალური თვისებების იზოლირებული შესწავლა, ხოლო დანარჩენი დანარჩენი განადგურებისას პირს ეხმარება ადამიანს, რომ გავიგოთ ნივთები და ფენომენი ღრმა. აბსტრაქციის წყალობით, ადამიანს შეეძლო ერთი, ბეტონისა და ასვლა ცოდნის უმაღლეს დონეზე - სამეცნიერო თეორიული აზროვნება.

სპეციფიკაცია

სპეციფიკაცია - პროცესი, საპირისპირო აბსტრაქცია და მასთან დაკავშირებული უკავშირდება.

დაზუსტება არის აზრის დაბრუნება სულ და აბსტრაქტული კონკრეტული დაკავებისგან.

აზროვნების საქმიანობა ყოველთვის მიზნად ისახავს ნებისმიერი შედეგის მოპოვებას. პირი აანალიზებს ობიექტებს, რომლებიც ადასტურებენ მათ, რეზიუმე ინდივიდუალური თვისებები, რათა მათ გამოავლინონ მათთვის, რათა გაამჟღავნონ თავიანთი განვითარება მათ განვითარებას.

განზოგადება, აქედან გამომდინარე, ზოგადი ობიექტებისა და მოვლენების გამოყოფა, რომელიც გამოხატულია კონცეფციის, კანონის, წესების, ფორმულების ფორმაში და ა.შ.

აზროვნების შეხედულებები

დამოკიდებულია ფსიქიკური პროცესში, ოკუპირებულია სიტყვა, გამოსახულება და ქმედება, როგორ ეხება ერთმანეთს, განასხვავოს სამი სახის აზროვნება: კონკრეტულად ეფექტური, ან პრაქტიკული, კონკრეტულად ფორმის და აბსტრაქტული. ამ ტიპის აზროვნება ასევე გამოყოფილია აგრეთვე ამოცანების მახასიათებლების საფუძველზე - პრაქტიკული და თეორიული.

სპეციალურად ეფექტური აზროვნება

აშკარად ეფექტურია - აზროვნების ტიპი, ობიექტების პირდაპირი აღქმის საფუძველზე.

სპეციალურად ეფექტური, ან სუბიექტური, აზროვნება მიზნად ისახავს ხალხის სამრეწველო, კონსტრუქციული, ორგანიზაციული და სხვა პრაქტიკული საქმიანობის პირობებში კონკრეტული პრობლემების გადაჭრას. პრაქტიკული აზროვნება, პირველ რიგში, ტექნიკური, კონსტრუქციული აზროვნებაა. იგი შედგება ტექნიკის გაგებაში და ტექნიკური ამოცანების მოსაგვარებლად. ტექნიკური საქმიანობის პროცესი არის სამუშაოების ფსიქიკური და პრაქტიკული კომპონენტების ურთიერთქმედების პროცესი. აბსტრაქტული აზროვნების კომპლექსური ოპერაციები ადამიანის პრაქტიკულ ქმედებებს უკავშირდება მათთან. დამახასიათებელი თვისებები კონკრეტულად ეფექტური აზროვნება ნათელია გამოხატული დაკვირვება, ყურადღება დეტალურად, საიდუმლოებები და უნარი გამოიყენოთ მათ კონკრეტულ სიტუაციაში, ფუნქციონირებს სივრცითი გამოსახულებით და სქემებით, უნარი სწრაფად გადაადგილებისგან მოქმედების და უკან. ეს არის ამ ფორმით ფიქრი, რომ ერთიანობის აზრით და იქნება ძირითადად გამოიხატება.

სპეციალურად ფორმის ფიქრი

Vite-figurative - სახის აზროვნება, რომელიც ხასიათდება წარმომადგენლობებისა და სურათების მხარდაჭერით.

კონკრეტულად ფორმის (ვიზუალური ფორმის) ან მხატვრული, აზროვნება ხასიათდება იმით, რომ აბსტრაქტული აზრები, განზოგადება, პირი მოიცავს კონკრეტულ სურათებს.

აბსტრაქტული აზროვნება

გასაკვირი-ლოგიკური - ლოგიკური ოპერაციების გამოყენებით აზროვნების ტიპი კონცეფციებით.

აბსტრაქტული, ან სიტყვიერი ლოგიკური, ფიქრი მიმართულია ძირითადად ბუნებაში და ადამიანის საზოგადოებაში ზოგადი ნიმუშების მოძიებაში. აბსტრაქტული, თეორიული აზროვნება ასახავს ზოგად კავშირებსა და ურთიერთობებს. იგი ძირითადად კონცეფციებს, ფართო კატეგორიებს, სურათებს, წარმომადგენლობებს, მასში ხელს უწყობს მხარდამჭერ როლს.

სამივე აზროვნება ერთმანეთთან მჭიდროდაა დაკავშირებული. ბევრი ადამიანი თანაბრად განვითარდა სპეციალურად ეფექტური, კონკრეტულ ფორმის და თეორიული აზროვნების შესახებ, მაგრამ დამოკიდებულია იმ ამოცანების გათვალისწინებით, რომელიც ადამიანს გადაწყვეტს, მაშინ ერთი არის ერთი, მეორე კი, შემდეგ კი მესამე ტიპის აზროვნება.

სახეები და ფიქრი

პრაქტიკულად ეფექტური, ვიზუალური ფორმის და თეორიულად distracts - ეს არის ურთიერთდაკავშირებული ტიპის აზროვნება. კაცობრიობის ისტორიული განვითარების პროცესში, ადამიანის ინტელექტი თავდაპირველად პრაქტიკული საქმიანობის დროს ჩამოყალიბდა. ასე რომ, ხალხმა ისწავლა ექსპერიმენტული ტერიტორიების გაზომვა, შემდეგ კი სპეციალური თეორიული მეცნიერება თანდათანობით გაიზარდა - გეომეტრია.

გენეტიკურად ადრეული აზროვნება - პრაქტიკულად ეფექტური აზროვნება; მასში განსაზღვრული ღირებულება არის ობიექტების ქმედებები (მისი infancy, იგი ასევე შეინიშნება ცხოველები).

პრაქტიკული ეფექტური, მანიპულირების აზროვნების საფუძველზე წარმოსახვა. მისთვის, ხასიათდება მოქმედი ვიზუალური გამოსახულებები გონებაში.

აზროვნების უმაღლესი ეტაპი განადგურებულია, აბსტრაქტული აზროვნება. თუმცა, აქ ფიქრობს პრაქტიკაში კავშირები. როგორც ამბობენ, არაფერია უფრო პრაქტიკული, ვიდრე მარჯვენა თეორია.

ფიზიკური პირების აზროვნება ასევე იყოფა პრაქტიკულად ეფექტური, ფორმის და აბსტრაქტული (თეორიული).

მაგრამ ცხოვრების პროცესში, იგივე პირი მოქმედებს წინსვლაზე, სხვა აზროვნებაზე. ასე რომ, საყოფაცხოვრებო საქმეებს პრაქტიკულად ეფექტური აზროვნება მოითხოვს და სამეცნიერო თემას - თეორიული აზროვნება და ა.შ.

პრაქტიკული ეფექტური (საოპერაციო) აზროვნების სტრუქტურული ერთეული - მოქმედება; მხატვრული - ფორმა; სამეცნიერო აზროვნება - Შინაარსი.

დამოკიდებულია განზოგადების, ემპირიული და თეორიული აზროვნების სიღრმეზე.

ემპირიული აზროვნება (ბერძნულიდან. Empeiria - გამოცდილება) იძლევა პირველადი განზოგადების გამოცდილებას. ეს განზოგადება ხდება აბსტრაქციის დაბალი დონე. ემპირიული ცოდნა არის ცოდნის ყველაზე დაბალი, ელემენტარული ეტაპი. ემპირიული აზროვნება არ უნდა იყოს შერეული პრაქტიკული აზროვნება.

როგორც ცნობილი ფსიქოლოგის ვ. მ. სითბო ("კომუნიკაციის გონება"), ფსიქოლოგიური საქმიანობის ერთადერთი ნიმუშის მრავალი ფსიქოლოგის მიერ მეცნიერის, თეორეტიკოსის მუშაობას. იმავდროულად, პრაქტიკული საქმიანობა არ მოითხოვს პატარა ინტელექტუალურ ძალისხმევას.

თეორიის ფსიქიკური აქტივობა კონცენტრირებულია, ძირითადად, ცოდნის გზების პირველ ნაწილზე - დროებითი გამგზავრების პირველი ნაწილი, პრაქტიკაში უკან დახევა. ფსიქიკური აქტივობის პრაქტიკა ძირითადად მეორე ნაწილზეა ორიენტირებული - აბსტრაქტული აზროვნების პრაქტიკაში, I.E., რომ "მოხვდა" პრაქტიკაში, რისთვისაც თეორიული უკან დახევა მზადდება.

პრაქტიკული აზროვნების ფუნქცია არის თხელი დაკვირვება, ღონისძიების ინდივიდუალური დეტალების ყურადღების კონცენტრირება, კერძო პრობლემის გადაჭრის უნარი განსაკუთრებით და იზოლირებულია, რომელიც არ იყო მთლიანად თეორიულ განზოგადებაში, სწრაფად გადაადგილება ასახვა მოქმედებაში.

პირის პრაქტიკულ აზროვნებაში, მისი გონების ოპტიმალური თანაფარდობა და ინდივიდუალური გონების ოპტიმალური თანაფარდობა, ინდივიდუალური შემეცნებითი, მარეგულირებელი და ენერგეტიკული შესაძლებლობები. პრაქტიკული აზროვნება დაკავშირებულია პრიორიტეტული მიზნების საოპერაციო ფორმულირებასთან, მოქნილი გეგმების, პროგრამების, დაძაბულ საქმიანობაზე დიდი კომპოზიციის განვითარებაზე.

თეორიული აზროვნება ავლენს ყველა საერთო ურთიერთობა, განიხილავს ცოდნის ობიექტს მისი აუცილებელი კავშირების სისტემაში. მისი შედეგი არის კონცეპტუალური მოდელების მშენებლობა, თეორიების შექმნა, გამოცდილების განზოგადება, სხვადასხვა მოვლენების განვითარების ნიმუშების გამჟღავნება, რომელთა ცოდნა უზრუნველყოფს კონვერტორი საქმიანობა კაცი. თეორიული აზროვნება პრაქტიკულად უკავშირდება, მაგრამ საბოლოო შედეგებს აქვს დამოუკიდებლობა; იგი ეფუძნება წინა ცოდნას და, თავის მხრივ, შემდგომი ცოდნის საფუძველს ემსახურება.

დამოკიდებულია მყარი ამოცანებისა და საოპერაციო პროცედურების სტანდარტული / არასტანდარტული, ალგორითმული, დისკურსიული, უნიკალური და შემოქმედებითი აზროვნება.

ალგორითმული აზროვნება ორიენტირებული წესების მიხედვით, ზოგადად მიღებული ქმედებების ზოგადად მიღებული თანმიმდევრობა, რომელიც საჭიროა ტიპიური ამოცანების გადასაწყვეტად.

გაქცევა (Lat From Discururs - მსჯელობა) ფიქრი ურთიერთდაკავშირებული დასკვნის საფუძველზე.

Heuristic აზროვნება (ბერძნულიდან ჰარდენკო - მე) - ეს არის პროდუქტიული აზროვნება, რომელიც შედგება არასტანდარტული ამოცანების გადაჭრაში.

Კრეატიული აზროვნება - აზროვნება, რასაც ახალი აღმოჩენები, ფუნდამენტურად ახალი შედეგები.

ასევე არსებობს რეპროდუქციული და პროდუქტიული აზროვნება.

რეპროდუქციული აზროვნება - წინა შედეგების თამაში. ამ შემთხვევაში, ფიქრი ხსნის მეხსიერებას.

პროდუქტიული აზროვნება - აზროვნება, რასაც ახალი შემეცნებითი შედეგები.

ფიქრი - სოციალურ კონდიცირება, განუწყვეტლივ დაკავშირებულ სიტყვას ფსიქიკური პროცესი ძიება და ახალი, I.E. ანალიზისა და სინთეზის დროს რეალობის განზოგადებული და შუამავლობით ასახვა.

ფიქრი, როგორც სპეციალური ფსიქიკური პროცესი აქვს რამდენიმე კონკრეტული მახასიათებლები და ნიშნები.

პირველი ასეთი ნიშანი არის განზოგადებულირეალობის ასახვა, როგორც აზროვნება არის რეალური სამყაროს წინასაარჩევნო მეტაზსა და ფენომენებში გავრცელების ასახვა და ერთი პუნქტის განზოგადების გამოყენება და ფენომენი.

მეორე, არანაკლებ მნიშვნელოვანია, აზროვნების ნიშანი უფრიდან ობიექტური რეალობის ცოდნა. შუამავლობით ცოდნის არსი ის არის, რომ ჩვენ შეგვიძლია გავაძლიეროთ გადაწყვეტილებები ობიექტებისა და ფენომენის თვისებების ან თვისებების შესახებ მათთან პირდაპირი კონტაქტის გარეშე, არამედ ლენტები ინფორმაციის ანალიზით.

აზროვნების შემდეგი ყველაზე მნიშვნელოვანი დამახასიათებელი თვისება ის არის, რომ აზროვნება ყოველთვის უკავშირდება ერთმანეთის გადაჭრას დავალებები, შემეცნების პროცესში ან პრაქტიკულ საქმიანობაში. აზროვნების პროცესი იწყება უმეტესად გამოვლინდა მხოლოდ მაშინ, როდესაც პრობლემა ვითარდება, რაც უნდა გადაწყდეს. ფიქრი ყოველთვის იწყება კითხვა პასუხი, რომელიც არის მიზანი ფიქრი

განსაკუთრებულად მნიშვნელოვანი აზროვნება განუყოფელია ურთიერთობა დისკზე. აზროვნების და სიტყვის მჭიდრო კავშირი გამოხატავს თავის გამოხატვას, პირველ რიგში, იმით, რომ აზრები ყოველთვის ასწავლიან სიტყვის ფორმას. ჩვენ ყოველთვის გავაკეთებთ სიტყვებით, რომ არის, ჩვენ არ შეგვიძლია ვიფიქროთ სიტყვების გარეშე.

აზროვნების შეხედულებები.

გამოყოს შემდეგი სახის აზროვნება:

- აშკარად ეფექტური - პრობლემის გადაწყვეტა ხორციელდება საავტომობილო აქტივის საფუძველზე სიტუაციის რეალური კონვერტაციის გამოყენებით. ისინი. ამოცანა ნათელია კონკრეტული ფორმით და გამოსავალი მეთოდი პრაქტიკული ქმედებაა. ამ ტიპის აზროვნება დამახასიათებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის. ამ ტიპის აზროვნება უფრო მაღალ ცხოველებში არსებობს.

Vite-figurative არის სიტუაცია, რომელიც აუცილებელია პრობლემის მოსაგვარებლად, ადამიანი ქმნის სიმბოლურ ფორმას. იწყებს შექმნას უფროსი სკოლამდელი ასაკი. ამ შემთხვევაში, ვფიქრობ, ბავშვი არ არის აუცილებელი მანიპულირება ობიექტით, მაგრამ აუცილებელია აშკარად აღიქვამს ან ნათლად წარმოადგინოს ეს ობიექტი.

- სიტყვიერი და ლოგიკური (თეორიული, კამათი, აბსტრაქტული) - ფიქრი, პირველ რიგში, განცალკევებულ კონცეფციებსა და მსჯელობს. იწყება სკოლის ასაკში. სამაგისტრო კონცეფციები ხდება სხვადასხვა მეცნიერებათა ასიმილაციის პროცესში. სკოლის სწავლის დასასრულს ჩამოყალიბებულია კონცეფციების სისტემა. უფრო მეტიც, ჩვენ ვიყენებთ ცნებები, რომ ზოგჯერ აქვს პირდაპირი სიმბოლური გამოხატულება (პატიოსნება, სიამაყე). სიტყვიერი ლოგიკური აზროვნების განვითარება არ ნიშნავს იმას, რომ წინა ორი სახეობა არ განვითარდება ან გაქრება. პირიქით, ბავშვებში და მოზარდთათვის, ყველა სახის აზროვნება განაგრძობს. მაგალითად, ინჟინერი, უფრო დიდი დიზაინერი, აღწევს მკაფიო აზროვნებას (ან ახალი ტექნიკის დამთავრებისას). გარდა ამისა, ყველა სახის აზროვნება მჭიდროდ არის ურთიერთდაკავშირებული.

ამოცანების ამოცანების თვითმყოფადობის თვალსაზრისით, აზროვნება ხდება: შემოქმედებითი(პროდუქტიული) და რეპროდუქცია (რეპროდუქციული). შემოქმედებითი მიზნები ახალი იდეების შესაქმნელად, რეპროდუქციული წარმოადგენს მზა ცოდნისა და უნარ-ჩვევების გამოყენებას.

აზროვნების ფორმები - ცნებები, გადაწყვეტილებები, დასკვნა.

Შინაარსი - აზროვნება, რომელიც ასახავს ზოგადი, არსებითი და გამორჩეული ნიშნები ობიექტებისა და ფენომენების რეალობის (მაგალითად, "კაცის" კონცეფცია). გამოირჩევა კონცეფციები წვიმა (შეძენილი პრაქტიკული გამოცდილებით) და Სამეცნიერო (სწავლის პროცესში შეძენილი). ცნებები წარმოიქმნება მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების განვითარების პროცესში. მათში, ხალხი დაფიქსირებს გამოცდილებისა და ცოდნის შედეგებს.

განაჩენი - რეალობის ობიექტებსა და ფენომენებს შორის კავშირების ასახვა ან მათი თვისებები და ნიშნები.

Მიმოხილვა - ასეთი კავშირი აზრებს (კონცეფციებს, გადაწყვეტილებებს), რის შედეგადაც, ერთი ან მეტი განაჩენით, კიდევ ერთი გადაწყვეტილება მივიღებთ, პირველადი გადაწყვეტილებების შინაარსით.

აზროვნების პროცესები.

რამდენიმე ძირითადი აზროვნების პროცესი (ფსიქიკური ოპერაციები) გამოირჩევა, რომელთა დახმარებით ჩატარდება გონებრივი საქმიანობა.

ანალიზი - სუბიექტის ან ფენომენის გონებრივი დანაწევრება ნაწილებზე, რომლებიც ქმნიან მასში ინდივიდუალური ნიშნების შერჩევას. ანალიზი პრაქტიკული და გონებრივია.

სინთეზი - ინდივიდუალური ელემენტების ფსიქიკური კავშირი, ნაწილები და ნიშნები ერთ მთლიანობაში. მაგრამ სინთეზი არ არის ნაწილების მექანიკური კავშირი.

ანალიზი და სინთეზი არის უკავშირდება და რეალობის ყოვლისმომცველი ცოდნა. ანალიზი იძლევა ინდივიდუალური ელემენტების ცოდნას და ანალიზის შედეგების საფუძველზე სინთეზს, უზრუნველყოფს მთელ ობიექტს.

შედარება - ნივთები და მოვლენების შედარება, რათა მათ შორის მსგავსება ან განსხვავება იპოვონ. ამ პროცესის წყალობით, ჩვენ ვიცით ყველაზე მეტად ნივთები, რადგან ჩვენ ვიცით სუბიექტი, მხოლოდ მასზე მიდიან ან რაღაცას გამოავლინოს.

შედარებით შედარებით შედარებით შედარებით, ჩვენ საერთო ჯამში გამოყოფს. Ისე შედარებით შედარებით შედარებით არის განზოგადება.

განზოგლა - შედარების პროცესში გამოყოფილი ზოგადი თვისებების შესახებ ჯგუფის საგნების ფსიქიკური ინტეგრაცია. ამ პროცესის წყალობით, დასკვნები, წესები და კლასიფიკაცია მზადდება (ვაშლი, მსხალი, ქლიავი - ხილი).

აბტრაცია სწორედ ის არის, რომ შესწავლილი ობიექტის ნებისმიერი თვისების მქონე პიროვნება, ადამიანი დანარჩენი დანარჩენი. აბსტრაქცია, ცნებები (lengths, გრძედი, რაოდენობა, თანასწორობა, ღირებულება და ა.შ.).

სპეციფიკაცია იგი ითვალისწინებს ზოგადი და აბსტრაქტული აზრის დაბრუნებას კონკრეტულზე, რათა გამოავლინოს შინაარსი (გასარკვევად წესი).

ფიქრი, როგორც პროცესის გადაჭრის ამოცანები.

აზროვნების საჭიროება პირველ რიგში, როდესაც ახალი პრობლემა სიცოცხლის განმავლობაში გამოჩნდება. ისინი. აზროვნება აუცილებელია იმ სიტუაციებში, რომელშიც არის ახალი მიზანი, და ძველი საქმიანობის ძველი გზები უკვე არასაკმარისია მისი მიღწევისთვის. ასეთი სიტუაციები ეწოდება პრობლემა . პრობლემის მოგვარებაში და წარმოიქმნება აზროვნების პროცესი. აქტივობის მსვლელობისას, პირი უცნობია, აქტივობა დაუყოვნებლივ ფიქრობს ფიქრი და პრობლემა სიტუაცია მიდის პიროვნების ცოდნაში.

ამოცანა - გარკვეულ პირობებში მოცემული ღონისძიებების მიზანი და ამ პირობების ადეკვატური გამოყენების მოთხოვნით. ნებისმიერი ამოცანა მოიცავს: სამიზნე, პირობა (ცნობილია), ადგილზე (უცნობი). საბოლოო მიზნის ბუნების მიხედვით, ამოცანები გამოირჩევა პრაქტიკული (მიზნად ისახავს მატერიალური ობიექტების კონვერტაციას) და თეორიული (რომელიც მიზნად ისახავს რეალობის ცოდნას, მაგალითად, შესწავლა).

პრობლემის გადაჭრის პრინციპი : უცნობი ყოველთვის უკავშირდება რაღაც ცნობილია, ასე რომ უცნობი, რომელიც ცნობილია ურთიერთქმედებაში, იხსნება საკუთარი თვისებები.

ფიქრი და გადაჭრის პრობლემები მჭიდროდ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. მაგრამ ეს კავშირი არ არის ცალსახა. ამოცანების გადაჭრა მხოლოდ აზროვნებით ხორციელდება. მაგრამ აზროვნება გამოხატავს არა მარტო პრობლემების გადაჭრაში, არამედ მაგალითად, ცოდნის აღიარებას, ტექსტის გაგებას, პრობლემას, I.E. ცოდნა (სამაგისტრო გამოცდილება).

აზროვნების ინდივიდუალური თვისებები.

თითოეულ ადამიანს ფიქრობს გარკვეული განსხვავებები გარკვეულ თვისებებზე.

დამოუკიდებლობა - ადამიანების უნარი ახალი ამოცანების წახალისება და სხვა ადამიანების ხშირი დახმარების გარეშე სწორი გადაწყვეტილებების მიღება.

განედი - ეს არის ის, როდესაც ადამიანის შემეცნებითი საქმიანობა მოიცავს სხვადასხვა ადგილებში (ფართო სპექტრი).

მოქნილობა - თავდაპირველად დაგეგმილი გეგმის შეცვლის უნარი, თუ ის აღარ არის კმაყოფილი.

წვიალი - პირის უნარი, რომ სწრაფად გაიგოს რთული სიტუაცია, სწრაფად ვიფიქროთ და მიიღოს გადაწყვეტილება.

სიღრმე - ყველაზე რთული კითხვების არსი შეღწევის უნარი, პრობლემის სანახავად, სადაც სხვა ადამიანს აქვს კითხვა (თქვენ უნდა ჰქონდეთ ნიუტონის ხელმძღვანელი, რომ პრობლემის სანახავად ვაშლის პრობლემა).

Კრიტიკული - თქვენი საკუთარი და სხვა ადამიანების აზრების ობიექტურად შეაფასოს უნარი (არ განიხილავს თქვენს აზრებს აბსოლუტურად ჭეშმარიტად).

მოდის მიმდებარე სამყაროდან. აზროვნება ხორციელდება აზრების, სურათების, სხვადასხვა შეგრძნებების დროს. პირი, რომელიც იღებს ინფორმაციას, შეუძლია წარმოიდგინოს კონკრეტული სუბიექტის გარე და შინაგანი მხარე, დროულად შეცვალოს ცვლილება, რათა ეს სუბიექტი არ იყოს. რა არის აზროვნების ტიპი? არსებობს რაიმე ტექნიკა, რათა დადგინდეს ტიპის აზროვნება? როგორ გამოვიყენოთ ისინი? ამ სტატიაში ჩვენ შევხედავთ ძირითად ტიპებს, მათ კლასიფიკაციას და ფუნქციებს.

აზროვნების ზოგადი მახასიათებლები

აზროვნების სახეებისა და ტიპების შესახებ ინფორმაციის შესწავლა შეიძლება დადგინდეს, რომ არ არსებობს ერთი დამახასიათებელი, რათა დადგინდეს ისინი. მეცნიერთა და ფსიქოლოგების მოსაზრებები მსგავსია რაღაც განსხვავებული. აზროვნების ძირითადი ტიპის კლასიფიკაცია არის საკმაოდ პირობითი, ვინაიდან ადამიანის აზროვნების ყველაზე დამახასიათებელი ტიპები და სახეები ავსებენ თავიანთ დერივატივებს, ინდივიდუალურ ფორმებს. მაგრამ სხვადასხვა ტიპის განსახილველად, მინდა გავიგო, თუ როგორ ხდება ფსიქიკური საქმიანობის პროცესი. ფიქრი შეიძლება დაიყოს ზოგიერთ ფსიქიკურ ოპერაციებში, რის შედეგადაც კონცეფცია ჩამოყალიბდა.

• უპირველეს ყოვლისა, ანალიზით, ადამიანი გონებრივად არღვევს მთელს კომპონენტებს. ეს არის იმის გამო, რომ მთელი ცხოვრების მანძილზე ღრმა ცოდნის სურვილია.
• სინთეზის შედეგად, პირი გონებრივად აკავშირებს ინდივიდუალურ ნაწილებს ერთ მთლიან ნაწილად, ან ჯგუფს ინდივიდუალური თვისებები, სუბიექტის თვისებები ან ფენომენი.
• შედარების პროცესში, ბევრი ტიპის და აზროვნების ტიპს შეუძლია ზოგადი და განსხვავებული ნივთები ან ფენომენი.
• აზროვნების მომდევნო ოპერაცია აბსტრაქციაა. ეს არის ერთდროული გონებრივი განადგურების არარსებული თვისებები საწყისი არსებითი თვისებები საგანი.
• განზოგადების ოპერაცია პასუხისმგებელია საგანი ან ფენომენის თვისებების სისტემატიზაცია, ერთად შერევით საერთო ცნებები.
• Concretization არის გადასვლის საერთო ცნებები ერთი, კონკრეტული შემთხვევაში.

ყველა ეს ოპერაცია შეიძლება კომბინირებული იყოს სხვადასხვა ვარიაციებში, რის შედეგადაც კონცეფცია - აზროვნების ძირითადი ერთეული.

პრაქტიკული (აშკარად ეფექტური) აზროვნება

ფსიქოლოგებმა სამი ჯგუფში ადამიანის აზროვნების სახეები გაუზიარონ. განვიხილოთ პირველი ტიპი - ვიზუალური ეფექტური აზროვნება, რის შედეგადაც ადამიანს შეუძლია გაუმკლავდეს ამოცანას სიტუაციის ფსიქიკური კონვერტაციის შედეგად ადრე მიღებული გამოცდილების საფუძველზე. თავდაპირველად, რომ თავდაპირველად სადამკვირვებლო პროცესი, სასამართლო პროცესის და შეცდომის მეთოდი ხდება, მაშინ, ამის საფუძველზე, თეორიული საქმიანობა ჩამოყალიბდა. ამ ტიპის აზროვნება კარგად არის განმარტებული შემდეგი მაგალითით. მან პირველად პრაქტიკაში ისწავლა თავისი მიწის ნაკვეთი საბვუფერით. მხოლოდ ამის შემდეგ, ცოდნის საფუძველზე, გეომეტრია თანდათანობით ჩამოყალიბდა ცალკე დისციპლინაში. აქ პრაქტიკა და თეორია არის გამორჩეული უკავშირდება.

ფიქრი (ვიზუალური ფორმის) აზროვნება

კონცეპტუალური აზროვნების ერთად protrudes, ან ვიზუალური ფორმის. ეს შეიძლება იყოს აზროვნების პრეზენტაციით. აზროვნების ნიმუში ყველაზე მკაფიოდ აღინიშნება preschoolers. კონკრეტული ამოცანის მოსაგვარებლად, ადამიანს არ აქვს იდეა ან დასკვნები, მაგრამ სურათებით, რომლებიც ინახება მეხსიერებაში ან ფანტაზიით რეკონსტრუირებულია. ამ ტიპის აზროვნება შეიძლება ასევე შეინიშნოს იმ ადამიანებს, რომლებიც, მათი საქმიანობის ბუნებით, მიზნად ისახავს გადაწყვეტილებების მიღებას, ობიექტების მხოლოდ საგანი ან ვიზუალური გამოსახულებების დაკვირვებას (გეგმა, ნახაზი, დიაგრამა). აზროვნების ნათელი ტიპის ტიპი უზრუნველყოფს ფსიქიკური პრეზენტაციის შესაძლებლობას, შერჩევას სხვადასხვა კომბინაციები ობიექტები და მათი თვისებები.

აბსტრაქტული ლოგიკური აზროვნება

ამ ტიპის აზროვნება არ მუშაობს ინდივიდუალური დეტალებით და ზოგადად ასახვაზე ასახავს. ამ ტიპის აზროვნების განვითარება ადრეულ ასაკში, მომავალში შესაძლებელი იქნება პრობლემების მოგვარება მნიშვნელოვანი ამოცანების გადაჭრის შესახებ. აბსტრაქტული-ლოგიკური აზროვნება სამი ფორმაა, განიხილავს მათ:

• კონცეფცია არის ერთი ან რამდენიმე ერთგვაროვანი ობიექტის კავშირი არსებითი ნიშნებით. აზროვნების ეს ფორმა იწყება ბავშვებში განვითარებისთვის, იცნობს ნივთების მნიშვნელობას, რაც მათ განმარტებებს აძლევს.
• გადაწყვეტილება შეიძლება იყოს მარტივი და რთული. ეს განცხადება არის ნებისმიერი ფენომენის ან ობიექტების ურთიერთდაკავშირების უარყოფა. უბრალო გადაწყვეტილებას აქვს მოკლე ფრაზა ფორმა და კომპლექსი შეიძლება იყოს ნარატიული შეთავაზების სახით. "ძაღლი არის gavage", "Mom Loves Masha", "სველი სველი" - ეს არის ზუსტად ის, თუ როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს მიზეზი მათი გაცნობა დროს გარე სამყაროსთან.
• დასკვნა არის ლოგიკური გამომავალი, რამდენიმე გადაწყვეტილების შემდეგ. თავდაპირველი გადაწყვეტილებები განისაზღვრება, როგორც წინაპირობები და საბოლოო დასკვნები.

თითოეული bye ძალების დამოუკიდებლად განავითაროს ლოგიკური ტიპის აზროვნება, ამისათვის არის ბევრი გამოცანები, rebs, crosswords, ლოგიკური ამოცანები. სწორად განვითარებული აბსტრაქტული ლოგიკური აზროვნება მომავალში საშუალებას იძლევა გადაჭრას ბევრი ამოცანა, რომელიც არ იძლევა საშუალებას, რომ ჰქონდეთ მჭიდრო კონტაქტის შესწავლა.

ეკონომიკური აზროვნების სახეები

ეკონომიკა არის ადამიანის სიცოცხლის ინდუსტრია, რომელთანაც ყველას ემუქრება. ყოველდღიურად აღიარებს რაღაც ყოველდღიურ პრაქტიკას, პიროვნება ქმნის საკუთარ ღირებულებებს, რომლებიც ეკონომიკურ საქმიანობას ეხება. თანდათანობით ეკონომიკური აზროვნება ჩამოყალიბდა.

ჩვეულებრივი ტიპის აზროვნება სუბიექტურია. ინდივიდუალური ეკონომიკური ცოდნა არ არის ისეთი სიღრმისეული და ვერ შეცდომების თავიდან ასაცილებლად. საკუთრებაში არსებული ეკონომიკური აზროვნება ეფუძნება ამ ინდუსტრიაში ცალმხრივ და ფრაგმენტულ ცოდნას. შედეგად, ღონისძიების ნაწილის აღქმა შესაძლებელია, როგორც მთელი ან შემთხვევითი ფენომენი - როგორც მუდმივი და უცვლელი.

ჩვეულებრივი ჩვეულებრივია სამეცნიერო ეკონომიკური აზროვნება. მათ, ვინც ფლობს მათ, იცის რაციონალური და მეცნიერულად დაფუძნებული ეკონომიკური საქმიანობის მეთოდები. ასეთი პიროვნების მსჯელობა არ არის დამოკიდებული სხვისთვის, მას შეუძლია სიტუაციის ობიექტური ჭეშმარიტების განსაზღვრა. სამეცნიერო ეკონომიკური აზროვნება მოიცავს მოვლენების მთელ ზედაპირს, რომელიც ასახავს ეკონომიკას ყოვლისმომცველ მთლიანობაში.

ფილოსოფიური აზროვნება

ფილოსოფიის საგანი არის პირის სულიერი გამოცდილება, როგორც ფსიქოლოგიური და სოციალური და ესთეტიკური, მორალური და რელიგიური. როგორც მსოფლმხედველობა თავისთავად და ფილოსოფიური აზროვნების ტიპები თავიანთი დასაწყისია ყოველდღიური მოსაზრებების სისწორეში. განვიხილოთ ამ ტიპის აზროვნების ძირითადი მახასიათებლები:

• კონცეპტუალური სიმართლეა მსოფლიო მსოფლმხედველობის საკითხების მოგვარების თანმიმდევრობა დადგენილი პროცედურის შესაბამისად.
• თანმიმდევრობა და სისტემატური გულისხმობს თეორიული სისტემის ფილოსოფოსის მშენებლობას, რომელიც ბევრ იდეოლოგიურ საკითხზე პასუხობს.
• თეორიების მრავალფეროვნება ასეთია: ფილოსოფოსი იშვიათად პასუხობს კითხვებს, რომ ამაღელვებელ კონკრეტულ პიროვნებას, მის თეორიას მხოლოდ ამ პასუხების ძიების გზას მიუთითებს.
• კრიტიკისთვის ღიაობა. ფილოსოფიურ გადაწყვეტილებებს ემსახურება კონსტრუქციული კრიტიკისთვის და გახსენით ძირითადი დებულებების გადახედვა.

აზროვნების რაციონალური ტიპის

რა სახის აღქმა და ინფორმაციის დამუშავება მოქმედებს კომპეტენციასა და ცოდნას, უნარ-ჩვევებსა და უნარ-ჩვევებს და არ ითვალისწინებს ასეთ ოპერაციებს, როგორც გრძნობა და პრემიერი, იმპულსი და სურვილი, შთაბეჭდილება და გამოცდილება? ჭეშმარიტი, რაციონალური აზროვნება. ეს არის შემეცნებითი პროცესი, რომელიც ეფუძნება საგანი ან სიტუაციის გონივრულ და ლოგიკურ აღქმას. სიცოცხლისთვის ადამიანი ყოველთვის არ უნდა ასახოს არაფერი, ზოგჯერ ის ხარჯავს გრძნობებსა და ჩვევებს, ავტომატიზმს მიჰყავს. მაგრამ როდესაც ის "თავის თავზე იქცევა", ის ცდილობს რაციონალურად ვიფიქროთ. თქვენ შეგიძლიათ ისარგებლოთ ისეთი პიროვნების მოზიდვაზე მხოლოდ რეალობის საფუძველზე, და საბოლოო შედეგის მნიშვნელობას, ის იმოქმედებს.

ირაციონალური აზროვნება

ირაციონალური აზროვნება არ ემორჩილება ლოგიკას და მათ ქმედებებს. ირაციონალისტები აქტიური პიროვნებაა. ისინი ბევრ შემთხვევაში იღებენ, მაგრამ მათი ქმედებები ხილულია. მათი აზრები და გადაწყვეტილებები ეფუძნება რეალურ ფაქტებს, მაგრამ მოსალოდნელ შედეგებზე. ირაციონალური აზროვნება შეიძლება დაფუძნებული იყოს დამახინჯებული დასკვნების საფუძველზე, ნებისმიერი მოვლენის, პერსონალიზაციის ან უპირატესობის მნიშვნელობის შემსუბუქების ან გაზვიადების შესახებ, როდესაც ადამიანი, ერთხელ ვერ მოხერხდა, სიცოცხლისთვის სათანადო დასკვნას აკეთებს.

აზროვნების ტიპის სინთეზირება

ამ ტიპის აზროვნებით, პიროვნება სხვადასხვა ფრაგმენტებისა და ინფორმაციის საფუძველზე, ქმნის ჰოლისტურ სურათს. ხალხი ენციკლოპედისტები, ბიბლიოთეკარები, საოფისე მუშაკები, მეცნიერები, ენთუზიასტი პროგრამისტები არიან სინთეზირების ყველა წარმომადგენელი. მათგან შეუძლებელია დაველოდოთ უკიდურესი და მოგზაურობის ინტერესს, მათი ჩვეულებრივი სფეროა მუდმივი სამუშაო რუტინული.

ხალხის ანალიტიკა

დამკვირვებლები, ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ მოვლენების ძირეული მიზეზების მიღება, თაყვანისმცემლები ფიქრობენ ცხოვრების გზამისი არსენალის მქონე მხოლოდ რამდენიმე ფაქტი, დეტექტივები და გამომძიებლები არიან ანალიტიკური ტიპის აზროვნების ტიპიური წარმომადგენლები.

ეს არის ერთგვარი სამეცნიერო ტიპის აზროვნება, ძლიერი მხარე რომელიც ლოგიკაა. ამ ტიპის ინფორმაციის აღქმა შეიძლება იყოს რაციონალურთან შედარებით, მაგრამ ეს უფრო გრძელვადიანია. თუ რაციონალისტი, ერთი პრობლემის გადაჭრას, სწრაფად მიდის შემდეგი გადაწყვეტილების მიღებისას, ანალიტიკოსი დიდი ხნის განმავლობაში გათხრა, მოვლენების განვითარება, ვიფიქროთ იმაზე, თუ რა ფესვთა მიზეზი შეიძლება ემსახურებოდეს.

იდეალისტური აზროვნება

ადამიანის აზროვნების ყველაზე გავრცელებული ტიპებია იდეალისტური აზროვნება. ეს არის ტიპიური ადამიანებისათვის რამდენიმე overpriced მოთხოვნები. ისინი ქვეცნობიერად ცდილობენ იპოვონ ადრე შექმნილი იდეალური სურათები სხვები, ისინი ტენდენცია შესანახი ილუზიები, რომელიც გულისხმობს იმედგაცრუება.

იდეალისტები ძირითადად შეიძლება მოქმედებდნენ სოციალურ და სუბიექტურ ფაქტორებთან ერთად, ისინი ცდილობენ თავიდან აცილება კონფლიქტის სიტუაციები, მათი ზედმეტი ხარჯების გათვალისწინებით. მათი აზრით, ყველა ადამიანს შეუძლია დათანხმდეს ერთმანეთთან. ამისათვის მათთვის მნიშვნელოვანია საბოლოო მიზნის სწორად განსაზღვრა. მათი სტანდარტები შეიძლება ძალიან მაღალი იყოს, მაგრამ ასეთი ადამიანების ხარისხი მართლაც მაღალია და ქცევა სამაგალითოა.

ხალხი "რატომ?" და ხალხი "რატომ?"

კიდევ ერთი დამახასიათებელი აზროვნების ტიპების მიერ შემოთავაზებული სტივენ კოვი. ის ეკუთვნის იდეას Განსხვავებული ტიპები ფიქრი შეიძლება დაიყოს მხოლოდ ორი ტიპის. მოგვიანებით, მისი თეორია იყო მხარდაჭერილი და ჯეკ კენფილდი, დაკავებული კაცის მოტივაციით. რა არის ეს თეორია? მოდით გაერკვნენ.

პირველი ტიპის აზრების ხალხი მათი მომავლის შესახებ. ხალხის ყველა ქმედება არ არის მიმართული მათი სურვილების განსახიერებას, მაგრამ ხვალ ფიქრობს. ამავდროულად, ისინი არ ფიქრობენ, თუ ის "ხვალ" ყველაფერს მოვა. ამის შედეგი არის ბევრი დაკარგული შესაძლებლობები, ფუნდამენტური ცვლილებების უუნარობა და უღრუბლო მომავლის სიზმრები ხშირად არ გახდება რეალობა.

ხალხი "რატომ" ცხოვრობენ წარსულში. ბოლო გამოცდილება, წარსული გამარჯვება და მიღწევები. ამავდროულად, ისინი ხშირად არ შეამჩნიეს იმას, რაც მომენტში ხდება, მომავალი არ შეიძლება საერთოდ არ იფიქრო. ბევრი პრობლემის არსებობის მიზეზები, რომლებიც წარსულში ეძებენ და არა საკუთარ თავს.

მეთოდი "აზროვნების ტიპი"

დღემდე, ფსიქოლოგებმა შეიმუშავეს ბევრი ტექნიკა, რომელთანაც შეიძლება საკუთარი აზროვნების იდენტიფიცირება. რესპონდენტი მიიწვიეს კითხვებზე პასუხის გასაცემად, რის შემდეგაც მისი პასუხები დამუშავებულია და განისაზღვრება დომინანტური ტიპის აღქმა და ინფორმაციის დამუშავება.

აზროვნების ტიპის განსაზღვრა ხელს შეუწყობს პროფესიის არჩევისას, ბევრს გითხრათ პიროვნების შესახებ (მისი დახრილობა, ცხოვრების წესი, წარმატება, როდესაც ახალი საქმიანობა, ინტერესები და სხვა). ტესტის კითხვის წაკითხვის შემდეგ, ღირს პასუხს, თუ თქვენ ეთანხმებით გადაწყვეტილებას და უარყოფითად, თუ არა.

ტექნიკა "აზროვნების ტიპი" აჩვენა, რომ ხალხი იშვიათად აკმაყოფილებს, რომლის ტიპის აზროვნება განისაზღვრება მისი სუფთა სახით, ყველაზე ხშირად ეს კომბინირებული.

აღსანიშნავია, რომ არსებობს მრავალი სხვადასხვა წვრთნები, რომელიც საშუალებას მოგცემთ მოამზადოს და გარკვეული სახის აზროვნების მომზადება. ამდენად, შემოქმედებითი აზროვნების ტიპები შეიძლება განვითარდეს ნახაზის, ლოგიკური, როგორც ზემოთ აღინიშნა, crosswords და rushes დახმარებით.

აზროვნება - ეს არის ობიექტური სამყაროს ობიექტებისა და მოვლენების განზოგადებული და არაპირდაპირი ასახვის ფსიქიკური შემეცნებითი პროცესი მათი არსებითი კავშირებისა და მანიფესტაციებში.

ფსიქიკური შემეცნებითი პროცესი ობიექტური სამყაროს ობიექტებისა და მოვლენების მნიშვნელოვანი კავშირებისა და ურთიერთობების მოსაზრებები ფიქრი. ფიქრი შუამავლობით, ანუ. ეყრდნობა შეგრძნებას და აღქმას, მეხსიერებაში შენახული წარსული გამოცდილების შესახებ. აზროვნება დაკავშირებულია სიტყვით, რადგან სიტყვისა და ურთიერთობების გამოხატულება სიტყვიერ ფორმაში ხდება. იგი ასევე დაკავშირებულია პრაქტიკულ საქმიანობასთან.

აზროვნება არის უმაღლესი შემეცნებითი პროცესი. აზროვნების პროცესში, პირი ასახავს ობიექტურ სამყაროს სხვაგვარად, ვიდრე აღქმისა და წარმოსახვის პროცესებში. აღქმა და სპექტაკლებში, გარე მოვლენები აისახება, რადგან ისინი გავლენას ახდენენ გრძნობებზე: საღებავები, ფორმები, ობიექტების მოძრაობა და ა.შ. როდესაც ადამიანი ფიქრობს ნებისმიერ სუბიექტზე ან ფენომენზე, ის ასახავს თავის გონებას, არამედ ეს გარე თვისებები, არამედ ობიექტების არსი, მათი ურთიერთობები და ურთიერთობები.

აზროვნების პროცესი:

ყოველთვის ახორციელებს შუამავლობას;

ეყრდნობა ადამიანის ცოდნას ბუნების და საზოგადოების ზოგადი კანონების შესახებ;

იგი მოდის "ცოცხალი დაფიქრება", მაგრამ არ boil ქვემოთ მას;

ასახავს სიტყვიერ ფორმაში ობიექტებს შორის ურთიერთობასა და ურთიერთობას;

ყოველთვის განუყოფელი ერთიანობის სიტყვით;

ორგანულად ასოცირდება პრაქტიკული საქმიანობით.

ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქცია ფიქრი არის ის, რომ აზროვნება ყოველთვის დაკავშირებულია ერთ ან სხვაგვარად დავალებები,წარმოიქმნება ცოდნის ან პრაქტიკული საქმიანობის პროცესში. შესაბამისად, ფიქრი ყოველთვის იწყება Კითხვა, პასუხი, რომელიც არის მიზანი.

აზროვნება არის განსაკუთრებული სახის საქმიანობა, რომელსაც აქვს საკუთარი სტრუქტურა და ტიპები:

ფსიქიკური ოპერაციების ძირითადი ტიპებია: ანალიზი, სინთეზი, შედარება, აბსტრაქცია, განზოგადება, კორექცია.

ანალიზი- ეს არის კომპლექსური ობიექტის დანაწევრების ფსიქიკური ექსპლუატაცია მისი ნაწილების კომპონენტებზე.

სინთეზი - ეს არის აზროვნების ოპერაცია, რომელიც საშუალებას იძლევა ერთი ანალიტიკური სინთეზური პროცესების აზროვნების ერთ-ერთი ნაწილადან გადაადგილება.

შედარება - ეს არის ოპერაცია, რომელიც შედგება ნივთებისა და მოვლენების შედარებით, მათი თვისებები და ურთიერთობები ერთმანეთთან და იდენტიფიცირება, ამიტომ, მათ შორის საერთო ან განსხვავება.

აბტრაცია- აზროვნების ოპერაცია, რომელიც ეფუძნება ობიექტების შეუსაბამო ნიშნებს, ფენომენას და მათ მთავარ, მთავარია.

განზოგლა - ეს არის მრავალი ობიექტის ან ფენომენის კომბინაცია ზოგიერთი საერთო ფუნქციისთვის.

Concretization - ეს არის მოძრაობის აზროვნება სულ კერძო.

აზროვნების ძირითადი ფორმები: კონცეფცია, გადაწყვეტილება და დასკვნა.

Შინაარსი - ეს არის სათაური ან ფენომენის ზოგადი და არსებითი თვისებების ცნობიერება. კონცეფციების საფუძველი ამ სუბიექტებზე ან ფენომენზეა. ცნებები შეიძლება იყოს ზოგადი და ერთი, კონკრეტული და აბსტრაქტული.

განაჩენი - აზროვნების ძირითადი ფორმა, რომელთა პროცესში დამტკიცებულია ან ასახავს რეალობის ობიექტებსა და ფენომენებს შორის ურთიერთობას. იგი საშუალებას იძლევა სიტყვიერი ფორმით ატრიბუოს ობიექტები ან მოვლენები კონკრეტულ კლასში.

Მიმოხილვა - ეს იზოლაცია ახალი გადაწყვეტილების ერთი ან მეტი გადაწყვეტილებისგან. ზოგიერთ შემთხვევაში დასკვნა განსაზღვრავს გადაწყვეტილებების სიმართლეს ან სიცრუეს. დასკვნები არსებობს ინდუქციური, მიჩვიციული, ანალოგიურად.

ტიპის მიხედვით, აზროვნება დაყოფილია მკაფიო, ვიზუალური ფორმის, აბსტრაქტული ლოგიკური (განადგურებული).

აშკარად ეფექტური აზროვნება - ეს ეხება პირდაპირ საქმიანობას. (თამაში "Rubik Cube" არის ვიზუალური ეფექტური აზროვნების მაგალითი. ხილვადობის ეფექტური აზროვნება ფიქრობს მათთან მოქმედების პროცესში ობიექტების პირდაპირი აღქმაზე. ეს ხდება ამ მაგალითში ეტაპობრივად, როდესაც მიმდინარე მიზანი განისაზღვრება მხოლოდ წარმატებული დასასრული კრიტერიუმებით. ეს ნაბიჯი, და ასევე ახასიათებს სრული სამოქმედო გეგმის არარსებობით).

წარმოსახვა - ეს არის აზროვნება, რომელიც ახორციელებს სურათების, იდეების საფუძველზე, რომელიც ადრე აღიქმება.

განადგურებული აზროვნება - ეს არის აზროვნება, რომელიც შესრულებულია აბსტრაქტული კონცეფციების საფუძველზე, რომლებიც არ არის წარმოდგენილი.

ფიზიოლოგიური თვალსაზრისით აზროვნების პროცესი არის ტვინის დიდი ნახევარსფეროების ქერქის კომპლექსური ანალიტიკური და სინთეზური აქტივობა. ტვინის მთელი ქერქი მონაწილეობს აზროვნების პროცესების განხორციელებაში.

გადაწყვეტილების მიღებისას აზროვნებისას, გარკვეული ფუნქციური სისტემები ჩამოყალიბებულია, რაც უზრუნველყოფს გადაწყვეტილების მიღების სხვადასხვა დონეს და მათთვის გამოწვეული პოტენციალის არსებობას - სხვადასხვა ტვინის ქერქის ზონების გარკვეული რეაქციები კონკრეტულ გარე ღონისძიებაზე, რომლებიც შედარებით რეალური ფსიქოლოგიური დამუშავების პროცესს. ფსიქიკის ფუნქციონალური სისტემების საქმიანობა, გადაწყვეტილების მიღების კონკრეტული დონის არსებობა და ზოგადად გარკვეული გამოწვეული პოტენციალის მანიფესტაცია და ფსიქოფიზიოლოგიური მექანიზმებია ფსიქიკური საქმიანობის.

მიერ S.L. რუბინსტეინი, ნებისმიერი აზრის პროცესი არის აქტი, რომელიც მიზნად ისახავს გარკვეულ ამოცანას, რომლის ფორმულირება მოიცავს მიზანს და პირობებს. ფიქრი პრობლემას იწყებს პრობლემას, უნდა გვესმოდეს. ამავდროულად, პრობლემის გადაჭრა არის აზროვნების პროცესის ბუნებრივი დასკვნა და ის აღქმული იქნება საგანი, როგორც ავარია ან მარცხი. აზროვნების პროცესის დინამიკით, ჯანმრთელობის ემოციური მდგომარეობა უკავშირდება, დასასრულის დასაწყისში და კმაყოფილია.

საწყისი ფაზა ფსიქიკური პროცესი არის პრობლემის შესახებ ცნობიერების ამაღლება. პრობლემის ფორმულირება არის აზროვნების აქტი, ხშირად საჭიროა დიდი ფსიქიკური მუშაობა.

აზრის პირველი ნიშანი - უნარი, რომ ნახოთ პრობლემა, სადაც არის. კითხვების გაჩენა (რომელიც ბავშვების დამახასიათებელია) არსებობს აზროვნების განვითარების სამუშაოების ნიშანი. პირი უფრო მეტ პრობლემას ხედავს, ვიდრე მისი ცოდნის წრე. ამდენად, აზროვნება მოიცავს ზოგიერთი თავდაპირველი ცოდნის არსებობას.

პრობლემის შესახებ ცნობიერებისაგან აზრი გადადის თავისი რეზოლუციით. პრობლემის გადაწყვეტა ხორციელდება სხვადასხვა გზები. არსებობს სპეციალური ამოცანები (ვიზუალური ეფექტური და სენსორის დაზვერვის ამოცანები), რათა გადაჭრას, რომელი საკმარისია თავდაპირველ მონაცემებს და სიტუაციის გადახედვას.

Უმეტეს შემთხვევაში პრობლემების მოსაგვარებლად აუცილებელია თეორიული შეჯამებული ცოდნის ზოგიერთი საფუძველი. პრობლემის გადაწყვეტა მოიცავს არსებული ცოდნის მოზიდვას, როგორც თანხებსა და გადაწყვეტილებებს.

წესების გამოყენება მოიცავს ორ ფსიქიკურ ოპერაციას:

განსაზღვრავს რომელი წესით მოზიდვა;

გამოყენება Ძირითადი წესები ამოცანების კონკრეტულ პირობებში.

ავტომატური დიაგრამები ქმედებები შეიძლება ჩაითვალოს აზროვნების უნარ-ჩვევებს. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ფსიქიკური უნარების როლი დიდია იმ ადგილებში, სადაც არის ძალიან განზოგადებული ცოდნის სისტემა, მაგალითად, მათემატიკური პრობლემების მოგვარებისას.

როდესაც გადაჭრის კომპლექსური პრობლემა, როგორც წესი, დაგეგმილია გამოსავალი გამოსადეგი, რომელიც ხორციელდება ჰიპოთეზა. ჰიპოთეზა ცნობიერების ამაღლება გადამოწმების აუცილებლობას.

Კრიტიკული - მოწიფული გონების ნიშანი. არაკრიტიკული გონება ადვილად იღებს რაიმე დამთხვევა ახსნა, პირველი დახვეწილი გადაწყვეტა საბოლოო ერთი.

შემოწმებისას მთავრდებააზრის პროცესი ამ საკითხზე საბოლოო ფაზას აგრძელებს.

Ამგვარადაზრის პროცესი არის პროცესი, რომელიც წინ უსწრებს საწყის მდგომარეობის (პრობლემების პირობებს) ცნობიერების ამაღლებას, რომელიც შეგნებულად და მიზანმიმართულია, მოქმედებს კონცეფციებით და სურათებით და რომელიც დასრულებულია ნებისმიერი შედეგით (სიტუაციის გადახედვა, გადაწყვეტილების მიღება, გადაწყვეტილების ჩამოყალიბება და ა.შ.).

დამოუკიდებელი საქმიანობა ხორციელდება ორივე ცნობიერების დონეზე და უგონო მდგომარეობაში, ხასიათდება კომპლექსური გადასვლები და ამ დონის ურთიერთქმედებებით. წარმატებული (მიზნობრივი) მოქმედების შედეგად მიღებული შედეგი მიღწეულია წინასწარ განსაზღვრულ მიზანსთან შესაბამისობაში და შედეგი, რომელიც არ იყო გათვალისწინებული შეგნებული მიზნის მისაღწევად, მხარეზე (სამოქმედო პროდუქტის პროდუქტი).

შეგნებული და უგონო მდგომარეობის პრობლემა ეს იყო კონკრეტული (შეგნებული) და მხარის (უგონო) პროდუქციის ურთიერთობის პრობლემა. აქციის მხარის პროდუქტი ასევე აისახება საგანი. ეს ასახვა შეიძლება ჩაერთოს ქმედებების შემდგომი რეგულირებით, მაგრამ არ არის წარმოდგენილი სიტყვიერი ფორმით, ცნობიერების სახით. Byproduct "არის ფორმის ქვეშ ზემოქმედების კონკრეტული თვისებები რამ და მოვლენები, რომლებიც შედის, მაგრამ არ არის მნიშვნელოვანი თვალსაზრისით სამიზნე."

სიტყვა

სიტყვა პროცესს მოუწოდა პრაქტიკული პროგრამა ენობრივი ადამიანი, რათა სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციის მიზნით.

სიტყვის ენისგან განსხვავებით - ეს არის პირობითი სიმბოლოების სისტემა, რომელთანაც ხალხსა და მნიშვნელობას გარკვეული მნიშვნელობა აქვს. კომუნიკაციის პროცესში ხალხი გამოხატავს აზრისა და გრძნობების ენის დახმარებას, ერთობლივ საქმიანობას განახორციელებს ურთიერთგაგების შესახებ.

ენა და სიტყვა, ისევე როგორც ფიქრი, წარმოიქმნება და განვითარება პროცესში და შრომის გავლენის ქვეშ. ისინი მხოლოდ პიროვნების საკუთრებაშია: ცხოველებს არ აქვთ ენა და არც გამოსვლა.

ეს მისი შინაარსია. ჟღერს, რომლებიც ზეპირი სიტყვის სიტყვების ნაწილია, კომპლექსური ფიზიკური სტრუქტურა; ისინი განასხვავებენ ჰაერის ხმის ტალღების ოსულის სიხშირეს, ამპლიტესა და ფორმას.

სიტყვის განსაკუთრებულ მნიშვნელობას აქვს მათი Timbre, რომელიც ეფუძნება overtones, თანმხლები და შეავსებს ძირითადი ხმა სიტყვის ხმა.

მას აქვს საკუთარი თვისებები:

- სიტყვის შინაარსი განისაზღვრება აზრების, გრძნობების და მისწრაფებების, მათი მნიშვნელობისა და რეალობის კორესპონდენციის მიხედვით;

- სიტყვის სისუფთავე მიღწეულია წინადადებების სინტაქსურად სწორი მშენებლობით, აგრეთვე შესაბამისი პაუზების გამოყენება ან ლოგიკური სტრესის დახმარებით სიტყვების შერჩევა;

- ექსპრესიული სიტყვა მის ემოციურ ინტენსივობასთან ასოცირებული (მისი გამოხატულებით ეს შეიძლება იყოს ნათელი, ენერგიული ან, პირიქით, დუნე, ფერმკრთალი);

- სიტყვის უმოქმედობა ეს არის მისი გავლენა აზრებს, გრძნობებსა და სხვა ადამიანების ნებას, მათი რწმენითა და ქცევის შესახებ.

გამოსვლა ასრულებს გარკვეულ ფუნქციებს:

- გამონათქვამები (ერთის მხრივ, სიტყვის წყალობით, ადამიანს შეუძლია სრულად გადასცეს თავისი გრძნობები, გამოცდილება, ურთიერთობა და სხვა, სიტყვის გამოხატულება, მისი ემოცია მნიშვნელოვნად აფართოებს კომუნიკაციის შესაძლებლობებს);

- Გავლენა(ადამიანის უნარ-ჩვევებს სიტყვით გამოსვლისას ხალხს მოქმედებენ);

- ღონისძიებები (შედგება ადამიანის უნარ-ჩვევებში სიტყვის მეშვეობით, რათა უზრუნველყოს მიმდებარე რეალობის ობიექტები და ფენომენები, რომლებიც თან ახლავს მხოლოდ სახელები);

- შეტყობინებები (ეს არის გაცვლითი აზრები ხალხს შორის სიტყვები, ფრაზები).

არსებობს შემდეგი ტიპის სიტყვები:

- პირის - ეს არის კომუნიკაცია ხალხებს შორის სიტყვების, ერთის მხრივ, და მათი ხალხის აღქმა, მეორე მხრივ, მეორეზე;

- წერა - ეს არის კითხვა წერილობითი ნიშნით;

- მონოლოგი - ეს არის ერთი ადამიანის გამოსვლა, შედარებით დიდი ხნის განმავლობაში ადგენს თავის აზრებს;

- დიალოგი - ეს არის საუბარი, რომელშიც მონაწილეობს მინიმუმ ორი თანამოსაუბრე;

- გარეგნული - გამოსვლა, რომელიც ასრულებს კომუნიკაციის ფუნქციებს;

- შინაგანი - ეს არის გამოსვლა, რომელიც არ ასრულებს კომუნიკაციის ფუნქციებს, არამედ მხოლოდ კონკრეტული პირის აზროვნების პროცესს;

სისტემები სიტყვითშეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად: პერიფერიული და ცენტრალური. ცენტრალურ ნაწილში შედის ტვინის ხელმძღვანელი მოძრაობის გარკვეული სტრუქტურები და პერიფერიული ხმოვანი აპარატი და მოსმენის ორგანოები. სიტყვები ეფუძნება მეორე სიგნალის სისტემის საქმიანობას, რომლის საქმიანობა ძირითადად განზოგადებული სიტყვის სიგნალების ანალიზსა და სინთეზს წარმოადგენს.

გამოსვლა ამავე დროს - ყველაზე რთული სისტემა პირობითი რეფლექსები . მისი საფუძველია მეორე სიგნალი სისტემა, რომლის პირობითი სტიმული მათი ხმის (ზეპირი სიტყვის) ან ვიზუალური ფორმით არის სიტყვები. ჟღერს და ხატვის სიტყვებს, პირველ რიგში, ნეიტრალურ სტიმულსთან ერთად, გახდება პირობითი სიტყვის სტიმული მათთვის განმეორებითი კომბინაციის პროცესში პირველადი სტიმულით, რაც იწვევს ობიექტებისა და მათი თვისებების აღქმას და სენსაციას.

შედეგად, ისინი შეიძინონ სემანტიკური მნიშვნელობა, გახდეს სიგნალები დაუყოვნებლივ სტიმული, რომელთანაც ისინი კომბინირებული. იმავე დროს ჩამოყალიბებული დროებითი ნერვული კავშირები გაძლიერდება მუდმივი სიტყვის გამოსყიდვის გზით, კეთდება გრძელვადიანი და შეიძინოს ორმხრივი ბუნება: ნივთის ტიპი დაუყოვნებლივ იწვევს მისი სახელით რეაქციას და, პირიქით, აუდიტორიის ან თვალსაჩინო სიტყვა ახლა იწვევს სათაური სუბიექტის წარმომადგენლობა.

ფიქრი - ეს არის შემეცნებითი პროცესი, რომელიც ხასიათდება თითოეული ადამიანის საქმიანობაში რეალობის არაპირდაპირი და განზოგადებული ასახვაზე. ფენომენი და რეალობის ობიექტები აქვთ ურთიერთობები და თვისებები აღქმა და შეგრძნებები. ფიქრი რამდენიმე ფუნქციაა, რომელთა შორის განსაკუთრებით მკაფიოდ გამოირჩევა:

არაპირდაპირი ხასიათი - თითოეული ადამიანი იცნობს მსოფლიოს არაპირდაპირ, რადგან თითოეული ქონება იცნობს სხვა ურთიერთდაკავშირებულ ქონებას. ამ შემთხვევაში, აზროვნება ეყრდნობა აღქმას, შეგრძნებას და იდეებს, ანუ. ადრე მოიპოვა თეორიული და პრაქტიკული ცოდნა და უნარები;

განზოგლა- ეს არის არსებითი და ზოგადი ცოდნის პროცესი არსებული რეალობის ობიექტებში, რადგან მსგავსი ობიექტების ყველა თვისება მჭიდროდ არის ურთიერთდაკავშირებული. ზოგადად შეიძლება არსებობდეს და გამოავლინოს მხოლოდ კონკრეტული ცალკეული ობიექტი. ეს ფუნქცია გამოხატულია ენისა და სიტყვის ხარჯზე. სიტყვიერი აღნიშვნა შეიძლება მიეკუთვნოს კონკრეტულ ობიექტს, ან მსგავსი თვისებების ჯგუფს.

აზროვნების ძირითადი ფორმები.

ორი ფორმის თითოეული ინდივიდუალური მიედინება ორი ფორმით: დასკვნები და გადაწყვეტილებები. განვიხილოთ აზროვნების ფორმები უფრო დეტალურად:

Მიმოხილვა- ეს არის ეფექტური დასკვნა, რომელიც რამდენიმე გადაწყვეტილებას იწყებს, რომელიც საშუალებას მოგვცემს მიიღოს ახალი ცოდნა და პრაქტიკული უნარ-ჩვევები კონკრეტული ფენომენის ან ობიექტის შესახებ, რომელიც ობიექტურ სამყაროში არსებობს. მოთხოვნებს შეუძლია შეასრულოს რამდენიმე ტიპის: deductive, ინდუქციური და ანალოგია;

განაჩენი- აზროვნების გარკვეული ფორმა, რომელიც ასახავს რეალობის ობიექტებს კონკრეტულ ურთიერთობებში და კავშირებში. თითოეული ინდივიდუალური გადაწყვეტილება წარმოადგენს ობიექტის კონკრეტულ იდეას. თანმიმდევრული ურთიერთობის მქონე რამდენიმე გადაწყვეტილების თანმიმდევრობა აუცილებელია პრობლემის ან კითხვის ფსიქიკური მოგვარებისათვის, რომელიც წარმოადგენს გარკვეულ მსჯელობას. არგუმენტი თავად იღებს პრაქტიკულ მნიშვნელობას მხოლოდ იმ შემთხვევებში, როდესაც ის კონკრეტულ დასკვნას ან დასკვნას იწვევს. ასე რომ დასკვნა შეიძლება იყოს საოცარი კითხვის საკითხი.

აზროვნების ძირითადი სახეები.

ფსიქიკური პროცესში სიტყვების, ქმედებების ან გამოსახულების ადგილმდებარეობის მიხედვით, ისევე, როგორც მათი ურთიერთქმედება, არსებობს რამდენიმე სახის აზროვნება. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი მახასიათებლები (თეორიული ან პრაქტიკული). განიხილეთ უფრო დეტალურად ძირითადი ტიპის აზროვნება:

აშკარად ეფექტურია - ინდივიდუალური ამ ტიპის ფსიქიკური საქმიანობა ეყრდნობა პირდაპირ კონკრეტულ სუბიექტს;

სუბიექტი - ამ ტიპის აზროვნება მიზნად ისახავს კონსტრუქციულ, წარმოებაში, საორგანიზაციო პირობებში, აგრეთვე მოქალაქეთა ყველა ტიპის პრაქტიკულ საქმიანობას. ამ შემთხვევაში, პრაქტიკული აზროვნება კონსტრუქციულ ტექნიკად მოქმედებს, რაც საშუალებას მისცემს თითოეულ ადამიანს დამოუკიდებლად ტექნიკური ამოცანების გადაჭრა. პროცესი თავად წარმოადგენს მუშაობის პრაქტიკული და ფსიქიკური კომპონენტების ურთიერთქმედებას. აბსტრაქტული აზროვნების ყოველი მომენტი მჭიდროდ ურთიერთდაკავშირებულია ინდივიდუალური პრაქტიკული ქმედებებით. დამახასიათებელ მახასიათებლებს შორის შეგიძლიათ გამოყოთ: ყურადღება მიაქციოთ დეტალებს, მკაფიოდ გამოხატული სადამკვირვებლო, კონკრეტული სიტუაციის გამოყენების უნარი, უნარ-ჩვევების გამოყენების უნარი, სივრცითი სქემებისა და გამოსახულებების მოპოვების უნარი. ამ ფორმით ამ ფორმით მხოლოდ ნებისა და აზრების ერთიანობა გამოიხატება;

Vite-figurative - აზროვნების მთელი პროცესი ხასიათდება გამოსახულებების ან წარმომადგენლობების მხარდაჭერით, განადგურების აზრებს, რომელიც საშუალებას აძლევს პირს კონკრეტული გამოსახულებების გათვალისწინებით;

სიტყვიერი ლოგიკური (აბსტრაქტული) ფიქრი - ამ ტიპის აზროვნება ხორციელდება ლოგიკური ოპერაციების და კონცეფციების ლოგიკური კავშირებისა და სტრუქტურების გამო. იგი მიზნად ისახავს მიმდებარე სამყაროში და ადამიანის საზოგადოებაში კონკრეტული ნიმუშების იდენტიფიცირებას, რადგან ასახავს ზოგად ურთიერთობებსა და კავშირებს. ამ შემთხვევაში, კონცეფციები პირველადი როლისა და გამოსახულებებს იმოქმედებს, როგორც საშუალო.

ემპირიული აზროვნება (ბერძნულიდან. Empeiria - გამოცდილება) იძლევა პირველადი განზოგადების გამოცდილებას. ეს განზოგადება ხდება აბსტრაქციის დაბალი დონე. ემპირიული ცოდნა არის ცოდნის ყველაზე დაბალი, ელემენტარული ეტაპი. ემპირიული აზროვნება არ უნდა იყოს შერეული პრაქტიკული აზროვნებით.

როგორც ცნობილი ფსიქოლოგის ვ. მ. სითბო ("კომუნიკაციის გონება"), ფსიქოლოგიური საქმიანობის ერთადერთი ნიმუშის მრავალი ფსიქოლოგის მიერ მეცნიერის, თეორეტიკოსის მუშაობას. იმავდროულად, პრაქტიკული საქმიანობა არ მოითხოვს პატარა ინტელექტუალურ ძალისხმევას.

თეორიის ფსიქიკური აქტივობა კონცენტრირებულია, ძირითადად, ცოდნის გზების პირველ ნაწილზე - დროებითი გამგზავრების პირველი ნაწილი, პრაქტიკაში უკან დახევა. ფსიქიკური აქტივობის პრაქტიკა ძირითადად მეორე ნაწილზეა ორიენტირებული - აბსტრაქტული აზროვნების პრაქტიკაში, I.E., რომ "მოხვდა" პრაქტიკაში, რისთვისაც თეორიული უკან დახევა მზადდება.

პრაქტიკული აზროვნების ფუნქცია არის თხელი დაკვირვება, ღონისძიების ინდივიდუალური დეტალების ყურადღების კონცენტრირება, კერძო პრობლემის გადაჭრის უნარი განსაკუთრებით და იზოლირებულია, რომელიც არ იყო მთლიანად თეორიულ განზოგადებაში, სწრაფად გადაადგილება ასახვა მოქმედებაში.

პირის პრაქტიკულ აზროვნებაში, მისი გონების ოპტიმალური თანაფარდობა და ინდივიდუალური გონების ოპტიმალური თანაფარდობა, ინდივიდუალური შემეცნებითი, მარეგულირებელი და ენერგეტიკული შესაძლებლობები. პრაქტიკული აზროვნება დაკავშირებულია პრიორიტეტული მიზნების საოპერაციო ფორმულირებასთან, მოქნილი გეგმების, პროგრამების, დაძაბულ საქმიანობაზე დიდი კომპოზიციის განვითარებაზე.

თეორიული აზროვნება გამოხატავს საყოველთაო ურთიერთობებს, იკვლევს ცოდნის ობიექტს მისი აუცილებელი კავშირების სისტემაში. მისი შედეგი არის კონცეპტუალური მოდელების მშენებლობა, თეორიების შექმნა, გამოცდილების შემაჯამებელი, სხვადასხვა მოვლენების განვითარების ნიმუშების გამჟღავნება, რომელთა ცოდნა უზრუნველყოფს პირის კონვერტაციის საქმიანობას. თეორიული აზროვნება პრაქტიკულად უკავშირდება, მაგრამ საბოლოო შედეგებს აქვს დამოუკიდებლობა; იგი ეფუძნება წინა ცოდნას და, თავის მხრივ, შემდგომი ცოდნის საფუძველს ემსახურება.

დამოკიდებულია მყარი ამოცანებისა და საოპერაციო პროცედურების სტანდარტული / არასტანდარტული, ალგორითმული, დისკურსიული, უნიკალური და შემოქმედებითი აზროვნება.

ალგორითმული აზროვნება ორიენტირებული წესების მიხედვით, ზოგადად მიღებული ქმედებების ზოგადად მიღებული თანმიმდევრობა, რომელიც საჭიროა ტიპიური ამოცანების გადასაწყვეტად.

გაქცევა(lat from discurursus - მსჯელობა) აზროვნება ეფუძნება სისტემაში ურთიერთდაკავშირებული დასკვნების.

Heuristic აზროვნება (ბერძნულიდან ჰარდენკო - მე) - ეს არის პროდუქტიული აზროვნება, რომელიც შედგება არასტანდარტული ამოცანების გადაჭრაში.

Კრეატიული აზროვნება - აზროვნება, რასაც ახალი აღმოჩენები, ფუნდამენტურად ახალი შედეგები.

ასევე არსებობს რეპროდუქციული და პროდუქტიული აზროვნება.

რეპროდუქციული აზროვნება - წინა შედეგების თამაში. ამ შემთხვევაში, ფიქრი ხსნის მეხსიერებას.

პროდუქტიული აზროვნება - აზროვნება, რასაც ახალი შემეცნებითი შედეგები.