Bilvosita frantsuz tiliga tarjima qilingan. Le discours bilvosita - bilvosita til. Quvvatli iboralarni kiritish uchun Dekilka qoidalari

Galina Minina l'Université de Moscou professori. Universitetlararo hamkorlik bo'yicha Frantsiyaning missiyasi. Fransua Forestier, Franche-Comté universiteti professori.

G. Minina: Fransuaza, les Problems de l'enseignement sont disutés dans tous les pays. En Russie, par ejemplo, on se requeste s'il faut conserver l'ancien système des examens d'entrée ou passer à un autre système avec un examen noyob. Est-ce que les Français son sotisfaits de leur système éducatif?

F. Forestier: Vous talabez si les Français sont satisfaits du système éducatif. Il y a des gens qui sont plus ou moins satisfaits et il y en a d'autres qui exigent des changements. Je peux vous dire brièvement ce que nous avons maintenent. Frantsiyada trois degrés tarkibi: l'enseignement primaire, secondaire va supérieur.

G. Minina: Je sais que l'école primaire est obligatoire va 5 ta 6 dan 11 tagacha. Toutes les matières - français, matematika, tarix, geografiya, jismoniy tarbiya va boshqalar. sont enseignées par le meme instituteur. Mais avant l'école primaire il y aussi l'école maternelle?

F. Forestier: ifoda. Je peux vous dire que l'école maternelle est considérée comme la réussite du système éducatif français. Elle accueille les enfants de 2 dan 6 ans. Elle n'est pas obligatoire, mais pratiquement tous les enfants vont à l'école maternelle.

Vous n'avez pas requesté commentétait organisé l'enseignement secondaire. Est-ce que cela vous interesse aussi?

G. Minina: Bien sur que oui. Vous avez anticipe ma savol.

F. Forestier: L'enseignement secondaire comprende deux cycles: le premier cycle (c'est-à-dire le collège) va ikkinchi davr (le lycée).

Tous les enfants sont admis dans le premier cycle. 4 ta vaqt: c'est la 6-me, la 5-me, la 4-me va la 3-me. Le deuxième cycle prépare en trois années or bakalauréat: la seconde, la première va la terminale.

G. Minina: Tiens, vous contez les années à l'enverse: la 6-me est avant la 1-re!

F. Forestier: On cuenta les ans par rapport a la terminale. La terminale s'achève par le passage du bakalaureat.

G. Minina: Oui, c'est ce fameux bac qui conduit vers les études supérieures! Ceux qui l'obtiennen seront inscrits sans selection dans les établissements de l'enseignement supérieur.

F. Forestier: Vous avez dit que ceux qui obtenaient le bac seraient inscrits sans selection dans les établissements de l'enseignement supérieur. Ce n'est pas tout à fait vrai. L'enseignement supérieur comprend les universités et les grandes écoles. Tous les candidats peuvent être inscrits dans les universités sans tanlovi. Les grandes écoles - c'est une autre chose. Elles ont toute un système de selection dont un examen d'entrée va un concours sur dossiers.

G. Minina: Oui, d'Accord. Va sharhlar universitetlarni tashkil qilish uchunmi?

F. Forestier: Bon. Elles trois sikllarini tashkil qiladi. Le premier cycle en deux ans au DEUG tayyorlang. C'est un diplome qui n'a pas beaucoup de valeur. Litsenziyaga ega bo'lish uchun ikkinchi davrga tayyorgarlik ko'rish va ma'lumot olish uchun ruxsat berish. Le troisième cycle comprende deux filières: DESS, le diplom professionnel, ou le DEA, le diplom qui mene à la recherche. Tous les deux se font en un an. 3-kurs doktorlik dissertatsiyasini o'rganish bo'yicha DEA-dan oldin. Cela kamida 2 ans o'ynaydi.

G. Minina: Est-ce que les étudiants touchent una bourse?

F. Forestier: Dans les universites, non, si la vaziyat familiar n'est pas difficile. Les étudiants des grandes écoles on une bourse.

G. Minina: Y a-t-il des étudiants étrangers dans vos universites?

F. Forestier: Mais oui, bien sir. Nous pouvons en avoir à peu près 10%, dont les étudiants russes.

G. Minina: Et la dernière savol: l'enseignement est-il gratuit ou payant?

F. Forestier: Umumiy umumiylik bepul.

G. Minina: Merci, Francoise va espérons que la la coopers entre nos universités restera fructueuse!

Lug'at

shakllanishi f bu yerda: yoritish (yorug'lik)
dans le frame (de quelque tanlangan) doirasida (chogos)
ramka m bu yerda: ramka (Mezhí)
universitetlararo m, f universitetlararo, -a, -a, universitetlararo, -a, -a
Franche-Comte f franche-comté (Frantsiya hududi)
sezgi belgisi m ta'lim, ma'rifat
idish saqlash
tizimi m tizimi
imtihon m uyqu
examen d'intree kirish imtihoni
imtihon noyob bitta uyqu
qondirish m, qoniqarli f qoniqish, -a, -e
tarbiyalovchi m, tarbiyaviy f yorituvchi, -a, -e
plus u moins katta-mensh
exiger vimagati
o'zgarish m o'zgartirish
qisqacha ma'lumot qisqa
tushunish Bu yerga: o'z ichiga oladi
daraja m Skhodinka (Turli qiymatlarda)
enseignement primaire m pochatkovu osvytu
asosiy m, f kob, -a, -e
ikkinchi darajali futbolchi m O'rtacha yorug'lik
ikkinchi darajali m, f boshqa qator, -a, -oh
s'achever tugatish
o'tish m o'tish
bac m (qisqa bakalavr) bakalavriat darajasidagi o'rta maktabda bakalavriat talabasi
otrimati olish
yozuv m, yozmoq f yozuvlar, -a, -o
tanlash f yaxshi
etablissement m garovga qo'yish, o'rnatish
tout a fait notiqlik bilan
nomzod m nomzod
c'est une autre chose o'ng tomonda narx (lagerni o'zgartiradi)
musobaqalar m musobaqa
concours sur dossiers hujjatlar raqobati
dosye m dosye, hujjatlar
diplom m diplom
le DEUG(diplôme d'études universitaires générales) birinchi universitet diplomi (amaliyot bozorida katta qiymatga ega bo'lishi mumkin emas)
umumiy m, umumiy f qizg'in, -a, -í (Spílny, -th, -th boshqalar bilan, nima arziydi, -aya, -íh hammasi)
valer f qiymat
litsenziyalar f boshqa universitet diplomi
maitriza f uchinchi universitet diplomi

filiere f to'g'ri yo'nalishda
le DESS(diplôme d'études supérieures spécialisées) Maxsus ta'limni yo'q qilish to'g'risidagi diplom
enseignement superieur m
etyudlar superierlari fpl bu yerda: muqaddas joy
ustun m, ustunlik f vischy, -a, -í
ekol f maktab
ekole primaire Pochatkov maktabi
majburiyat m, f poyabzalning yopishqoqligi, -a, -e
matiere f maktab mavzusi
matematika fpl matematika (Fransuz bo'lganlarni hurmat qiling. Bu so'z ko'plikdir)
tarix f tarix
geografik f geografiya
enseigner vikladati
institut xodimi m maktabdan keyingi o'qituvchi
Ecole maernelle f bolalar bog'chasi (tom ma'noda onalik maktabi)
amaliyot amaliy
tashkilotchi tashkil qilish
anticiper viperejati
tsikl m tsikl
litsey m litsey
admettre qabul qilish
bakalavr m bakalavriatdagi o'rta maktab talabasi
sinf f sinf
terminal f litseydagi oxirgi, yakuniy dars
kompyuter rahuvati
a l'ters teskari tartibda, orqaga; navpaki, navivorit
teng munosabat a... tayinlash orqali...
ixtisoslash m, mutaxassis f mutaxassisliklar, -a, -e
professional m, professional f professional, -a, -e
le DEA(diplôme d'études approfondies) Yorug'likning o'ldirilgan ko'rinishi haqidagi diplom
tasdiqlash m, Muvofiqlik f dafn, -a, -e
bular f dissertatsiya
majburiyat f otrimannya
bular (f) de doktorat du 3-me tsikli Nomzodlik dissertatsiyasi
eng kam m minimal
toucher une bourse stipendiya olish
tocher chipati, tokatiya
birja f hamanets; Bu yerga: stipendiya
etranger m, etrangere f xorijiy, -a, -a
to'lovchi m, payante f to'langan, -a, -a
umumlashtirish qo'ng'iroq qiling

To'g'ri №1. Dialogni o'qing va tarjima qiling. Yogo zmistga aytadigan qat'iylikni tanlang, bu anglatadi C'est juste(qutichani belgilab) yoki C'est soxta:

1. Les Problems de l'enseignement préoccupent uniquement les Français.

2. Tous les Français exigent des changements du système éducatifs.

3. L'enseignement primaire est obligatoire.

4. Pratiquement tous les enfants vont a l'école maternelle parce qu'elle est obligatoire.

5. L'enseignement secondaire comprend le collège et le lycée.

6. A la terminale on passe le bakalaureat.

7. Cet examen donne le droit de s'inscrire sans selection dans les universités et les grandes écoles.

8. Pendant les études universitaires on peut préparer trois diplômes.

9. La licenci et la maîtrise on plus de valeur.

10. Les etudiants des universités touchent une bourse.

11. La cinquième partye des étudiants sont des étrangers.

12. Parmi eux il y a des Russes.

13. Il n'y pas des Allemands dans les universités françaices.

To'g'ri # 2. Dialogning yozuvini bir necha marta tinglang va tinglashni taxmin qilib, nutqlardagi parchalarni eslang:

1. Les Problems de l'enseignement dans tous les pays.
2. En Russie, par ejemplo, on se requeste il faut conserver l'ancien système des examens d'entrée ou passer à un système avec un examen noyob.
3. Vous talabez les Français sont qoniqarli du système éducatif.
4. Je peux vous dire brièvement nous avons maintenent.
5. Frantsiyada hosil bo'lish trois darajalarini o'z ichiga oladi:
6. Je sais l'école primaire est obligatoire et dure 5 années de 6 à 11 ans.
7. Toutes les matières - français, matematika, tarix, geografiya, jismoniy tarbiya va boshqalar. par le meme instituteur.
8. Je peux vous dire l'école maternelle comme la réussite du système éducatif français.

9. Vous n'avez pas talabe était organize l'enseignement secondaire.
10. L'enseignement ikkinchi o'yinchisi deux cycles: le premier cycle (c'est-à-dire le collège) va ikkinchi davr (le lycée).
11. Tous les enfants dans le premier cycle.
12. Le deuxieme cycle tayyorlash en trois ans au : la seconde, la première et la terminale
13. La terminale par le passage du baccalaureat.
14. Vous avez dit que ceux qui le bac sans selection dans les établissements de l'enseignement supérieur. Ce n'est pas tout à fait vrai.
15. Les grandes écoles ont toute un système de selection un examen d'entrée et un concours.
16. Izoh les etudes universitaires? Elles uyushtirmoqda .

grammatika

To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita harakat

to'g'ri harakat- boshqa birovning filmini o'tkazish, bu shaklni oladi, masalan:

To'g'ridan-to'g'ri harakatni bilvosita aylantirish mumkin. Bilvosita til- bu qo'shimcha shaklida ko'chirilgan chet tili, masalan:

Jan menga o'xshaydi	Nima ichishimni xohlaysiz?
Jin meni	qu'il veut me voir.
	|
	bilvosita til

Agar qarama-qarshi taklif to'g'ridan-to'g'ri harakatdan bilvosita taklifga aylantirilsa, ittifoq g'alaba qozonadi que(sho), ko'rinishda ovozli ma'ruzachilar oldida qu'.

Bilvosita targ'ib qilishda siz allaqachon bilgan soatlar haqida g'amxo'rlik qilishingiz kerak bo'lganlar haqida unutmang (ilohiy dars 28). Quyidagi zaxiralar uchun ob-havoni tekshiring:

Mening bevosita bilan takliflar

Jan m'a dit: "Je veux te voir. »
(Jan men: "Men seni bachiti istayman" deyman.)

Jan m'a dit qu'il voulait men voir.
(Jan menga nima qilishni xohlaysan, dedi.)

Jan m'a dit: Je ne t'ai pas vu hier. »
(Jan menga: "Kecha men sizni urmaganman" dedi.)

Jan m'a dit qu'il ne m' mavjud pas vu la veille.
(Jan menga (kun oldin) bakalavr emasligimni aytdi.)

Jan m'a dit: Je te verrai demain. »
(Jan men: "Men seni ertaga davolayman" deb aytaman.)

Jan m'a dit qu'il meni haqiqat le lendemain.
(Jan kelasi kuni meni nima xursand qilishimni aytdi.)

Yakscho spontan taklif, Ya'ni, prohannya yoki mandatga aylanadigan taklif, to'g'ridan-to'g'ri harakatdan bilvosita harakatga aylanadi, so'ngra xayoliy yo'lni majburiy tarzda almashtirish, qurilish ildiz otadi. de + so'zning aniqlanmagan shakli. Masalan:

Mening bevosita bilan takliflar

Bilvosita tilga ega bo'lgan takliflar

Jean me dit: Viens chez moi! »
(Jin mega o'xshaydi: "Mendan oldin kel!")

Jin meni de venir chez lui.
(Jean me yangisidan oldin kelganga o'xshaydi.)

Go'yo og'zaki ravishda spontan taklifda buyruq usulining salbiy shaklida gapiradi, keyin bilvosita tilda konstruktsiya ildiz otadi. de ne pas + so‘zning noma’lum shakli. Masalan:

Mening bevosita bilan takliflar

Bilvosita tilga ega bo'lgan takliflar

Jean me dit: “Ne me parle pas de cela! »
(Jan menga: "Men haqimda aytma!")

Jin meni de ne pas lui parler de cela.
(Jan menga Tse haqida aytmasligimni ayt.)

To'g'ri №3. Rechennya da Vypishit, bilvosita qasos olish uchun nima.

Bilvosita ta'minot

Bilvosita ovqatlanish - bu bilvosita tilning xilma-xilligi.

Qasos olish uchun to'g'ridan-to'g'ri til kabi barcha takliflar uchun ovqatlanish(vin qo'shimcha aylanma so'ralishi mumkin est-ce que, so'zlarning teskari tartibida yoki shunchaki intonatsiya), keyin ittifoq bilvosita tilga o'rganib qoladi. si, Rus mening o'zgaruvchan spilkoy kabi chi. Masalan:

Buni hurmat qiling. ittifoq si Siz allaqachon bilganingizdek, siz ma'noda harakat qilishingiz mumkin yakscho, va keyin to'g'ri yo'nalishda si so'zning kelajakdagi soatlarining kelajakda yashashi mumkin emas (ajoyib dars 24). Biroq, har doim si ma'nosi bilan chi bilvosita oziqlanish uchun, keyin bu ittifoqdan keyin so'zning kelajakdagi soatini yaratishingiz mumkin. Daraja:

Si je viens chez lui, nous prendrons le déjeuner. - Yakscho Yangisidan oldin kelaman, xursand bo'lamiz.

Menga talab qiling si je viendrai chez lui. (maybutnyy oddiy soat) - Jan mendan so'radi, men kelaman chi Men yo'q.

To'g'ridan-to'g'ri til kabi ruhlangan ism bilan ifodalangan pídlyagaê uchun oziqlanish, qarz oluvchidan yordam so'rash qui(kim) yoki aylanma qui est-ce qui(kim), keyin bilvosita tilda qarz oluvchi g'alaba qozonadi qui, masalan:

Mening bevosita bilan takliflar

Menga talab: « Qui vient avec moi? »
(Jan mendan so'radi: " JSSV Men bilan yuring?")

Menga talab qiling qui vient avec lui.
(Jan meni ovqatlantiradi, JSSV u bilan boring.)

Menga talab: « Qui est-ce qui vient avec moi? »
(Jan mendan so'radi: " JSSV Men bilan yuring?")

Menga talab qiling qui vient avec lui.
(Jan meni ovqatlantiradi, JSSV u bilan boring.)

To'g'ridan-to'g'ri til kabi jonsiz ism bilan talaffuz qilingan nurga oziq-ovqat, qo'shimcha aylanmalar uchun topshiriqlar qu'est-ce qui ce qui(nima). Masalan:

Mening bevosita bilan takliflar

Bilvosita ovqatlanish bilan takliflar

Menga talab: « Qu'est-ce qui est arrivé dans cette ville? »
(Jan mendan so'radi: " Nima trapilos qaysi joyda?")

Menga talab qiling ce qui est arrivé dans cette ville.
(Jan meni ovqatlantiradi, nima uning joyida trapilos.)

To'g'ridan-to'g'ri til kabi ma'naviylashtirilgan nom bilan ifodalangan to'g'ridan-to'g'ri qo'shimchaga ovqatlanish, qo'shimcha aylanmalar uchun topshiriqlar qui est-ce que(kim), keyin bilvosita reklama aylanmasi bilan almashtiriladi qui(kim), masalan:

Mening bevosita bilan takliflar

Bilvosita ovqatlanish bilan takliflar

Menga talab: « Qui est-ce que vous cherchez? »
(Jan mendan so'radi: " Kim xazillashyapsizmi?")

Menga talab qiling qui gilos.
(Jan meni ovqatlantiradi, kim Hazillashyapman.)

To'g'ridan-to'g'ri til kabi to'g'ridan-to'g'ri qo'shimchaga kuch, jonsiz ism bilan ifodalangan, qo'shimcha aylanmalar uchun topshiriqlar qu'est-ce que(sho), keyin bilvosita tilda aylanma bilan almashtiriladi ce que(masalan:

Mening bevosita bilan takliflar

Bilvosita ovqatlanish bilan takliflar

Jean me requeste: Qu'est-ce que tu lis? »
(Jan mendan so'radi: " Nima o'qiysizmi?")

Menga talab qiling ce que Jelis.
(Jan meni ovqatlantiradi, nima Men o'qiyman.)

To'g'ridan-to'g'ri til kabi mebellarga xizmat ko'rsatish kabi oziqlantiruvchi so'zlardan o'ch oling kvand(agar), pourquoi(nima uchun), où(De) bu in., keyin bilvosita tilda badbo'y hid saqlanadi. Bilvosita reklamalarda to'g'ridan-to'g'ri so'z tartibi mavjudligini unutmang. Masalan:

Mening bevosita bilan takliflar

Bilvosita ovqatlanish bilan takliflar

Menga talab: « Ou vas-tu? »
(Jan mendan so'radi: " Qudi ketyapsanmi?")

Menga talab qiling où je vais.
(Jan mendan so'radi qudi Men ketyapman; Men ... moqchiman.)

Menga talab: « Pourquoi est-ce que tu es la? »
(Jan mendan so'radi: " Nima uchun Siz bu yerdasiz?")

Menga talab qiling pourquoi je suis la.
(Jan mendan so'radi nima uchun shu yerdaman.)

Jan men talab qildi: "Tu keldi kvand ? »
(Jan mendan so'radi: " Agar kelayapsizmi?

Menga talab qiling kvand yetib kelaman.
(Jan mendan so'radi agar Men kelyapman.)

Haqida unutmang ob-havo soatlari frantsuz tilida bilvosita ovqatlanish. Daraja:

Mening bevosita bilan takliflar

Bilvosita ovqatlanish bilan takliflar

Jan m'a talab: "Viens-tu avec moi? »
(Jan mendan so'radi: men bilan kelasizmi?)

Jan m'a talabé si je Venais avec lui.
(Jin uxlab yotibdi, shuning uchun men uning orqasidan ketyapman.)

Jan m'a talab: “Qu'est-ce qui est arrivé à Marie? »
(Jan mendan so'radi: Maryamdan nimaga o'xshaydi?)

Jean m'a demandé ce qui yetib keladi a Mari.
(Jan men bilan uxladi, Meri bilan nima bo'ldi.)

Jan m'a talab: Qui est-ce que vous verrez demain? »
(Jan mendan so'radi: "Ertaga kimni mag'lub qilasiz?")

Jan m'a talabé qui je Verrais le lendemain.
(Jan meni uxlayapti, men unga kelajagi kun haqida qayg'uraman.)

O'ng №4. Nutqni qayta yozing, to'g'ridan-to'g'ri harakatni tiklang.

O'ng №5. To'g'ridan-to'g'ri tilni bilvosita tilga aylantiring

So'zning passiv shakli

So`zning passiv shakli yasamalarga o`rganib qoladi, ya`ni so`z to`g`ridan-to`g`ri ob`ekt bo`ladi, iboralar qo`llaniladi. Keling, buni ko'rib chiqaylik.

Keling, so'zning passiv shakli bo'lmaguncha taklifni olaylik:

La gouvernante eleve set enfant. - Gubernator vikhovuê tsyu bola.

Bu erda pidlyagae nima - la gouvernante(boshqaruv): JSSV vyhove tsiu bola? - Gubernator. Diya to'g'ridan-to'g'ri ob'ektga, so'zdagi ifodalarga enfant(Ditina): Gubernator vixovuê kim? - bolam. Enfant bu yo'nalishda to'g'ridan-to'g'ri qo'shimchalar, bir so'z bilan aytganda, qabul qiluvchisiz ko'nikadi va dií'ning ob'ektini bildiradi.

Endi bu taklifni shunday o'zgartiraylik enfant jahli chiqdi:

Cet enfant est birinchi par la gouvernante. - Qia bola tebranish hokimlik.

Ko'ryapsizmi, yangi taklifda nima va nima yangi: JSSV gubernator sifatida qimirlayapsizmi? - Bolam. Ushbu taklifda so'z o'zgarganini ham bilasiz: vín passiv shaklda gapiradi - est birinchi(Vint).

Yana shuni esda tutingki, so'zning passiv shakli oldinga siljish modelining orqasida joylashgan: shaxsning shakli zarur, u soatning soni être so'zi + bu sonning jinsining shakli o'tgan soat kesimidir. Masalan:

Per fait ce travail.
(P'er vikonuê tsyu roboti.)

-› Ce travail est-fait nomi Per.
(Robot P'er tomonidan kaltaklanadi.)

Per fait ces travaux.
(P'êr vikonuê tsí roboti.)

-› Ces travaux o'g'il-fait s nomi Per
(Robotlar soni P'er tomonidan muqaddas qilingan.)

Per fait cette komissiyasi.
(Per vikonav tse topshirish.)

-› Cette komissiyasi a ete fait e nomi Per.
(Topshirish P'er tomonidan vikonano edi.)

Pierre a fait ces komissiyalari.
(P'êr vikonav tsí topshirish.)

-› Ces komissiyalari ont ete fait es nomi Per.
(Ti Vikonan P'eromga topshirildi.)

Ushbu ilovalardan ko'rinib turibdiki, agar u passiv shaklda bo'lsa ham, unda taklif o'zgartiriladi va o'zi:

To'g'ridan-to'g'ri po'lat bilan to'ldirilgan;

Nomenklatura, ya'ni diy nomini bildiradi, qabul qiluvchi bilan va ko'pincha qabul qiluvchi bilan gaplashadi par.

Shuni ham hurmat qilingki, so'z eksklyuziv bo'lmagan mutaxassisliklarning passiv shakliga o'tganda, qarz oluvchi, qarz oluvchi rolini qo'lga kiritib, oluvchiga aylanadi va hayratda qoladi, masalan:

il fait les an'analari.
(Vin to'sinni o'g'irlaydi.)

-› Les traductions sont faites par lui.
(Unga ishlasin.)

Qarz oluvchiga o'rganib qolgan so'zning passiv shakli qanday o'tadi yoqilgan(19-darsda qarz oluvchi esga olingan), keyin tanbeh qilingan nutqda yoqilgan"Bilaman", men hech narsani bilmayman. Daraja:

Yoniq a construit cette maison il a deux ans.
(Bu uylar ikki yil oldin yangradi.)

-› Cette maison a été construite il y a deux ans.
(Tsey budinok buv ikki yil oldin uyg'ondi.)

Va yana bir noziklik. Yuqorida aytib o'tilganidek, so'zning passiv shaklida, so'zning qisqartmasini anglatuvchi ism ko'pincha haydovchi bilan gapiradi. par. Ê, ammo, kílka díêslív, yaí vymagayut da tsomu vpadka priymennik de. Ularning qilmishlarini eslang: nishonchi(kohachi) hurmatli(baqirish, qichqirish; otini aytib chaqirish) detektor(nafrat) sayohatchi(O'chirish) zaryadlovchi(dengizchilik), suivre(Kutmoq) hamroh(Qo'llab-quvvatlash).

O'ng №6. Nutqning passiv shaklida yashab, nutqni davom ettiring.

Butt:

Per elchi la xat. - La Lettre ete elchisi nomi Per.

1. Deux arxitektorlari ont qurilish cette maison.
   
2. Yoniq modifikator l'ancien système éducatif.
   
3. Yoniq skript Pol à l'Université de Grenoble.
   
4. Tout le Monde hid le directeur de cette ekole.
   
5. A l'école primaire le meme instituteur senseigne toutes les matieres.
   
6. Yoniq hisobga olish l'école maternelle comme la réussite du système éducatif français.
   

To'g'ri №7. Perevirimo, siz ushbu darsning lug'at va grammatikasini o'zlashtirganingizdek. Tarjima qiling:

To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita til - tarjima qilish va muloqot qilish usullari.

To'g'ridan-to'g'ri til o'zgarmasdan so'zlovchining so'zlarini aks ettiradi, qoida tariqasida, muallifning so'zlari bilan birga keladi:

Je suis ton ami, dit-il. Men sizning do'stingizman, - dedi sharob.

Bilvosita til boshqa shaxsning ma'nosini bildiradi. To'g'ridan-to'g'ri tilning bilvosita tilga aylanishi, ota-ona ittifoqi sho bilan bog'langandek, katlama taklifiga aylanadi. Muallifning so'zlari bosh taklifga aylanadi. Pastki davrda, shuningdek, maxsus qarz oluvchilar va tegishli prikmetniklarning shakllarini o'zgartirish kerak. Vikoristovuyuchi bilvosita, tugatish kerak yovvoyi qoidalar yoqimli soatlar.

Il me dit: "J" ai vu ta soeur".

Vín menga ko'rinadi, scho bachiv meniki.

Menga dedi: “Siz tushunmaysiz

cette Regle". Menga aytsam, men cette regleni tushunmayman. qaysi qoida.

Bilvosita targ'ibot takliflari bo'lsa, to'g'ridan-to'g'ri nutqning buyruq usuli aqliy yo'l shaklida infinitiv yoki dialekt bilan almashtiriladi:

Nous lui avons qichqiradi: "Attends-nous!" Mi youmu qichqirdi: "Bizni tekshiring!" Mi youmu baqirdi, schob ví us

tekshirgandan keyin.

Bilvosita reklama tasmalari bilvosita tasma deb ataladi. Bu so'zlardagi so'zlarning tartibi to'g'ridan-to'g'ri. Vzhivannya chasív - zagalnymi qoidalari uzgodzhennia chasív uchun. Bilvosita harakat bo'yicha takliflarni qayta ko'rib chiqishda oldinga siljish qoidalariga erishish kerak:

1) tantanali ovqat shartnoma taklifi bilan almashtiriladi, go'yo ittifoq si yordami uchun smutga ergashish uchun.

Il m'a demande: "Pars-tu ce soir?" Vín mendan so'radi: "Ty í̈desh

Bu oqshom? ".

Mendan so'rab, men ketyapman

Bu oqshom.

2) maxsus ovqatni bilvosita tilga aylantirganda, oziq-ovqat so'zlari (qarz oluvchilar, ishtirokchilar) ittifoqdosh so'zlarga aylanadi:

Il lui a requeste: "Qui a dit cela?" Yangisining uyqusida g'alaba qozon: "Kim

Yangisida g'alaba qozoning, kimni aytdi

Elle lui a talab: "Quand pars-tu?" Von uning ichida uxlab qoldi: "Agar siz

Ketyapsanmi?"

Elle lui a demande quand elle partait

3) to'g'ridan-to'g'ri rizq rizq oluvchidan boshlanadigan bo'lsa, rizq aylanmalari qu'est-ce que; qu "est-ce qui, keyin ce que; ce qui.

Il m'a requeste: "Que fais-tu?" Mendan so'rayman: "Siz nimasiz?

"Qu" est-ce que tu fais?" Robish?

Mendan qo'rqoq ekanligimni so'rash

Il m'a talab: "Qu'est-ce qui est Vín meni so'ndiradi:

keladimi?" Vín mendan kim kelganini so'radi.

4) kelishik gapda inversiya mumkin, xuddi ism kabi.

Lucie a talab: "Que lit Per?" Lyusi uxlab yotardi: "Nima o'qiyapsiz

Lucie a requeste ce que lisait Per

P'êr o'qing.

Bilvosita til katlama taklifi, Bunda nutq to‘g‘ridan-to‘g‘ri tilda amalga oshiriladi, smut esa majoziy tilni o‘z ichiga oladi.

Bilvosita tilda takliflarni ko'ring:

1. Les phrases deklarativlar (qattiq so'zlar)

Pierre dit à Marie: "Je te prête mes clés". →Per Mari dit qu'il lui prête ses cles. P'êr kazhe Mari: "Men sizga kalitlarimni beraman." - P'êr kazhe Mari, scho berish í̈y í̈ í̈ í̈ í̈ í̈ í.

2. Les phrases impératives (majburiy takliflar)

Bunday iboralardagi Díêslovo s pryaí̈ movi ga aylantiriladi noma'lum shakl, uning oldida qabul qiluvchi o'rnatilgan de. Agar salbiy shaklda turish qiyin bo'lsa, unda salbiy qismlarni xafa qiling ( yo'q) oluvchi dedan keyin infinitivdan oldin qo‘yiladi:

La mere dito'g'il enfant:"Dis-moila verite!" →La mere dit a son enfant de lui dahshatli la verite. - Farzandingiz kabi ona: "Menga rostini ayt!" - Ona, bu sizning bolangizga o'xshaydi, shuning uchun u haqiqatni aytmaydi.

3. Les phrases so‘roq so‘zlari (bilvosita ovqatlanish)

To'g'ridan-to'g'ri harakatdan oziqlanish bilvositadan o'zgaradi:

Lucie: Quelle heure est-il? → Lucie requeste quelle heure il est. Lyusi: Soat nechi? - Lucy feed, soat nechada?

Bilvosita ovqatlanish so'zlarning to'g'ridan-to'g'ri tartibiga ega, tobto. mukofot oldidan pídlyagaê.

Bilvosita ovqatlanishda qarz oluvchilar, shogirdlar va xizmatchilar to'g'ridan-to'g'ri tilda bo'lgani kabi, bunday vinolar uchun to'ldiriladi:

to'g'ri harakat	Bilvosita til
Qui est-ce qui (kim)	qui	Qui est-ce Qui yig'laysizmi? - Je veux savoir qui crie. Kim qichqiradi? - Kimga baqirishni bilmoqchiman.
Qui est-ce que (kimdan)		Qui est-ce que tu vois? - Je veux savoir qui tu vois. Siz kimni haqorat qilasiz? “Men bakalavr kimligingizni bilmoqchiman.
Qu'est-ce qui (nima)		Qu'est-ce qui te fait plaisir? - Je vox savoir ce qui te fait plaisir. - Siz nimadan qoniqish olib kelmoqchisiz? - Men nimadan mamnunligingizni bilmoqchiman.
Qu'est-ce que (nima)		Qu'est-ce que tu fais? - Je veux savoir ce que tu fais. - Nima qilyapsiz? "Men nima qilayotganingizni bilmoqchiman."
		Que fais-tu? - Je veux savoir ce que tu fais. - Nima qilyapsiz? "Men nima qilayotganingizni bilmoqchiman."
		Est-ce que tu viens? - Je vox savoir si tu viens. - Kelayapsizmi? - Kelayotganingni bilmoqchiman.
Quvvatsiz quvvat manbai		Viens-tu? - Je vox savoir si tu viens. - Kelayapsizmi? - Kelayotganingni bilmoqchiman.

Nutqni to'g'ridan-to'g'ri tildan bilvosita tilga tarjima qilishda 3 qoidani yodda tutish kerak:

1. Muayyan vaziyatlarda qarz oluvchi va kotibning shaxsi o'zgaradi!

Masalan, "men" "vin" ga, "mening" "yogo" ga va hokazo.

2. Bilvosita harakat shartnomaviy rechenni (ob-havo soatlari) da soatlarning o'zgarishi bilan tavsiflanadi, go'yo asosiy nutq o'tgan soatda turish kerak edi!

Soatlarni aylantirish jadvali

to'g'ri harakat	Bilvosita til

3. To'g'ridan-to'g'ri harakatni bilvosita harakatga o'tkazishda vaqt va mahalliy ko'rsatkichlar o'zgaradi!

	Soatni o'zgartiring, men uni bilvosita harakatga aylantiraman
aujourd'hui	ce jour-la	bugun - qaysi kun
uni	la veille	kecha - kundan oldin
ilg'or	l'avant-veille	kechagi kun - ikki kun oldin
qoldirmoq	le lendemain	ertaga keyingi kun
apres-demain	le surlendemain	ertangi kun - ikki kundan keyin
lundi prochain	le lundi suivant	kelayotgan dushanba
cette semaine	cette semaine-la	qaysi tur - bu tur
la semaine (l'annee) derniere	la semaine (l'annee) precedente (d'avant)	o'tgan hafta (torik)
le mois dernier	le mois presedent (d'avant)	o `tgan oy
la semaine (l'annee) prochaine	la semaine (l'année) suivante (d'apres)	hujumkor tizhnya (ilg'ayib borayotgan tosh)
le mois zanjiri	le mois suivant (d'apres)	V kelayotgan oy
parvarishlovchi	bir daqiqa	bir vaqtning o'zida - o'sha paytda
il y a 5 ans	5 va plyus tot	5 yil oldin
dans deux jours (ans)	deux jours (ans) plus tard	ikki kun ichida
autrefois, jadis	avparavant	avvalroq
jusqu'ici	jusque la	dosi - doti
da'vo qilish, qaytarish	Peu Avant	yaqinda
prochainement, sous peu	peu après, quelques temps après	tez orada

Dialektik nutq:

¤ - díêslova 3 gr.

admettre ¤	ruxsat berish
tasdiqlovchi	stverjuvati
ajratuvchi	qo'shish qo'shish
deklarator	yalang'och
dahshat¤	demoq
dire à qn	kimgadir ayt
tushuntiruvchi	tushuntiring
turib olish	Durang
eslatuvchi	taxmin qilish qo'ng'iroq qiling
promettre ¤	garov
taklif qiluvchi	teshish tarqalish
reconnaître¤	tanib olish
remarker	eslab qoling

Ismlardan ko'rinib turibdiki, shovny o'quvchilar, bugungi kunda biz frantsuz tilida tartibli to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita tilga egamiz. Rus tilida bo'lgani kabi, frantsuz bilvosita tili (le discours bilvosita) ham o'ziga xos grammatik nuanslarga ega;

Agar frantsuzcha movda to‘g‘ridan-to‘g‘ri mov (le discours direct) bo‘lsa, u xuddi ruscha movdagidek sxema bo‘yicha bo‘ladi: muallif so‘zidan keyingi ikki ko‘rsatkich, panjalar ochiladi, taklifning o‘zi, panjalar bukiladi. . Masalan:

• Jan a dit: "Je suis occupé aujourd'hui". - Janaytish: "MenBugunkasblar».
• Hélène a exclamé: “Quelle bonne idee! ". - Helenwiguknula: "Yakato'plashfikr!»
• Nous lui avons repondu: “Tu dois le faire toi-mê men". - Miyoumuvidpovili: "Sizaybdoro'zimtserobiti».

Bachite kabi, do'stlar, hech narsa katlanmaydi. Ammo bugun men frantsuz tilining bilvosita tilini vahshiylik bilan hurmat qilaman, ular qo'shimcha so'zlar kabi u bilan g'alaba qozonadi, boy farqli taklifni o'zgartiradi.

Nutqning har xil turlarida bilvosita til

Birinchidan, nimani bilish kerak: bilvosita til ko'proq katlanuvchan bo'lib, buning uchun muntazam nutq to'g'ri chiziqda amalga oshiriladi va xijolatli nutq majoziy nutqni o'z ichiga oladi. Keling, takliflarning teri turini ko'rib chiqaylik.

Muallifning to'g'ridan-to'g'ri promosini bilvosita promodan tarjima qilish qat'iy taklif (la phrase declarative). Shu bilan birga, nutq birlashma que yordam uchun boshiga keladi. Masalan:

• Per dit: "Je veux voir mon fils". - Pierre dit qu'il veut voir son fils. - P'erko'rinadi: "Menistaymanbachichimogosina". - P'erko'rinadi, nimavinoistaymanbachichiuningsina.
• Mishel a dit: "Put aller au theâ tre ce soir." Mishel dit qu'on peut aller au theatre ce soir. - Mishelaytish: "Bu mumkin, mumkinbeshVteatrBugunkechki ovqat". - Mishelaytish, nimaBugunkechki ovqatmumkin, mumkinbeshVteatr.
• Nous avons supposé: "Elle peut venir aujourd'hui". - Nous avons supposé qu'il pouvait venir ce jour-la. - Miketdik: "YutuqbalkikelBugun". - Miketdik, nimayutuqmumkinkelVtseykun.
• Ketrin dit: "Je veux discuter ce problème avec mes ota-onalar". - Catherine dit qu'elle veut discuter ce problème avec ses ota-onalar. - Ketrinko'rinadi: "Menistaymanmuhokama qilishqiumuammohmeningotalar. - Ketrinko'rinadi, nimayutuqistaymanmuhokama qilishqiumuammozío'zlari bilanotalar.
• Men shunchaki: "Je t'aime". Mamenqaytaditqu'ellem'maqsad. - Onam: "Men seni yaxshi ko'raman", deganga o'xshaydi. - Onam menga nima deyishni bilganga o'xshaydi.

Buyruq nutqida (la phrase impérative) buyruq usulidagi og'zaki yo'l, to'g'ridan-to'g'ri harakatdan boshlab, chiziqli bo'lmagan shaklga (infinitiv) aylanadi, undan oldin vorisi de paydo bo'ladi. Inkor shaklda bo'lganidek, de dan keyin so'zning infinitividan oldin ne va pas inkor qismlari qo'yilishi kerak. Masalan:

• Jan-Per m'a prié: "Aide-moi! ". - Jan-Per m'a prié de l'aider. - Jan-Perso'rabOzroq: "Yordammeni!" - Jan-Perso'rabOzroqyoumuyordamlashmoq.
• Kristin dit: "Dis-moi toute la verite". - Cristine dit de lui dire toute la verite. - Kristinako'rinadi: "Aytingmenihammasihaqiqat". - Kristinako'rinadidemoqїyhammasihaqiqat.
• Nous avons prié Patrice: "Raconte-nous cette histoire en details". – Nous avons prié Patrice de nous raconter cette histoire haqida tafsilotlar. - Miso'radiPatris: "AytingBizqiutarixVtafsilotlar". - Miso'radiPatristarqalishBizqiutarixVtafsilotlar.
• Juliette a ordonné: “Ouvre la porte! ". - Juliette a ordonné d'ouvrir la porte. - Juliettejazoladi: "Vídkriyeshiklar!" - Juliettejazoladividkritieshiklar.
• Anri m'a dit: "Tais-toi! ". - Anri m'a dit de me taire. - Anriaytishmeni: "Qulflash!" - Anriaytishmeniyaqin.
• André dit: "Ne me taquine pas". —Andre dit de ne pas le taquiner. - Andreko'rinadi: "Yo'qmasxara qilishOzroq". - Andreko'rinadiYo'qchuqurlashyoga.
• Per m'a prié: "Ne faites pas cela". - Pierre m'a prié de ne pas faire cela. - P'erso'rabOzroq: "Yo'qishnima". - P'erso'rabOzroqnimaYo'qmustahkamlik.

To'g'ridan-to'g'ri bilvosita o'tishni qo'llang

Oziqlanish taklifida (interrogativ so'z) to'g'ridan-to'g'ri harakatdan oziqlanish bilvositaga aylanadi. Bilvosita ovqatlanish uchun so'zlarning to'g'ridan-to'g'ri tartibi eshitiladi, shuning uchun birinchi qator olinadi, keyin esa mukofot beriladi.

• Lucile talabi: Quelle heure est-il? - Lucile talabe quelle heure il est. - Lucilleso'rang: "Kotriyyil? - Lucilleso'rang, Kotriyyil.
• Jorj dit: "Où vas-tu? » – Jorj me talabe où je vais. - Georgesko'rinadi: "Qudiytisen ketaver? - Georgesso'rangOzroqqudiIMen ketyapman; Men ... moqchiman.
• Lilie dit: Qu'est-ce que vous voulez? - Lilie nous demande ce que nous voulons. - Liliko'rinadi: "Nimaichida vaistayman? - LiliBizso'rang, shundanmilistayman.
• Mari talab qiladi: “Veux-tu du café? - Marie demande si jè veux du café. - Meriso'rang: "Sizxohlaysanmikava? - Meriso'rang, XohlaymanchiIkava.
• Je talab: "Est-ce que Marie yetib keladimi?" - Mariya kelishini talab qilaman. - Ioziqlantirish: "MaryamkelErtaga? - Ioziqlantirish, kelchiMeriErtaga.

Qarz oluvchilar, ovqatlanish prikmetniki, í prislyvniki bilvosita oziqlanish uchun bir xil zaslyayutsya. Ale ê deyaki vinyatki. Elektr uzatish liniyalarini o'tkazish jadvaliga e'tibor bering:

to'g'ri harakat	Bilvosita til	Murojaat qiling
Qui est-ce qui	qui	Qui est-ce Qui chante? - Je requeste qui chante. Kim uxlayapti? - Uxlaganlarni ovqatlantiraman.
Qui est-ce que	qui	Qui est-ce que tu entends? - Je demande qui tu entends. Kimni eshitasiz? - Eshitadigan odamni ovqatlantiraman.
Qu'est-ce qui	ce qui	Qu'est-ce qui te fait te rejouir? - Je demande ce qui te fait te rejouir. - Siz nima quvonch keltirasiz? - Men sizga quvonch keltiradigan narsani qadrlayman.
Qu'est-ce que	ce que	Qu'est-ce que tu dessine? - Je demande ce que tu dessine. - Kichkinamisan? - Kichkina bo'lganingizni ovqatlantiraman.
Que	ce que	Que dessines-tu? - Je demande ce que tu dessine. - Kichkinamisan? - Kichkina bo'lganingizni ovqatlantiraman.
est-ce que	si	Est-ce que tu dors? - Je talab si tu dors. - Uxlayapsizmi? - Men ovqatlanaman, siz uxlaysiz.
Quvvatsiz quvvat manbai	si	Viendras-tu? - Je requeste si tu viendras. - Kelayapsizmi? - Men ovqatlanaman, kelasiz.

Esda tutish kerak!

Otzhe, bilvosita harakatni rag'batlantirish uchun tsebuli asosiy qoidalar. Endi, aziz o'quvchilar, nutqni to'g'ridan-to'g'ri tildan bilvosita tilga to'g'ri qayta yozishingiz uchun eslab qolish yoki yodlash kerak bo'lgan ba'zi muhim tafsilotlarga o'tamiz.

Bilvosita aktsiyalarda, ba'zi hollarda, qarz oluvchi va qarz oluvchining shaxsi o'zgaradi. Masalan, "men" "vin" ga o'zgartiriladi; "mening" dan "yogo" ga.

Pudratchining rechenni da soat kuchli o'zgarishi bilvosita harakati (soatlar uchun), o'sha paytda, xayoliy bosh taklif sifatida, o'tgan soatda turish. Mana ish soatlari ro'yxati:

• Hozirgi → imparfait
• imparfait → imparfait
• Passé compose → plus que parfait
• Plus que parfait → plus que parfait
• Futur oddiy → futur dans le passe
• Futur antérieur→ futur antérieur dans le passe
• Hozirgi shart → mavjud shart
• Conditionnel passé → conditionnel passé
• Subjonktif hozirgi → subjonktif mavjud

Hozirgi va o'tgan soatlarda to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita til

Va endi vaqtinchalik va mahalliy ko'rsatkichlarning to'g'ridan-to'g'ri o'tishdan bilvositaga o'tishi:

• Aujourd'hui (bugun) → ce jour-là (qaysi kun)
• Hier (kechasi) → la veille (kun oldidan)
• Avant-hier (kechagi kun) → l'avant-veille (ikki kun oldin)
• Demain (ertaga) → le lendemain (ertaga)
• Après-demain (ertangi kuni) → le surlendemain (ikki kundan keyin)
• Lundi prochain→ le lundi suivant (Dushanba kuni)
• Cette semaine (qanday turdagi) → cette semaine-là (qanday turdagi)
• La semaine dernière→ la semaine précédente
• Le mois dernier→ le mois précédent (o‘tgan oy)
• La semaine prochaine→ la semaine suivante
• Le mois prochain→ le mois suivant (kelgusi oy)
• Ta'minotchi (bir vaqtning o'zida) → à ce moment (o'sha paytda)
• Il y a trois ans → trois ans plus tôt (uchta taqdir)
• Dans deux jours (ans) → deux jours (ans) plus tard (ikki kundan keyin (tosh))
• Jadis, autrefois → auparavant (avvalgi)
• Jusqu'ici (dosi) → jusque là (dosi)
• Récemment, dernièrement → peu avant (yaqinda emas)
• Sous peu, prochainement → quelques temps après, peu après (tez orada)

Do'stlar, men sizning e'tiboringizni to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita tildan gapirishga yordam beradigan so'zning harakatlariga qaratmoqchiman.

Otzhe, so'zlarning nutqi:

• Admettre - ruxsat bering
• Ajouter - qo'shish, qo'shish
• Tasdiqlovchi - sverdjuvati
• Tasdiqlovchi
• Compléter - ko'proq qo'shing
• Deklarator - kar
• Dahshatli - gapir, ayt
• Parler - gapiring
• Ogohlantirish - tushuntiring
• Eslatmachi - taxmin qiling
• Qattiq - napogati
• Promettre - va'dalar
• Nier - qo'ng'iroq qiling
• Raconter - hikoyalar aytib bering
• Taklif etuvchi - talaffuz qilish
• Reconnaître - viznavati
• Remarker - ma'nosi
• Repondre - tasdiqlang
• Prevenir - oldinda
• Signaer - oldinga
• Suggérer - talaffuz qilish, sponukati

Diezlova, yaky provodzhuyut oziq-ovqat:

• Talabchi - so'rang
• Siz talabchi - o'zingizdan so'rang
• Se renseigner - tan ol
• Vouloir savoir - bilishni xohlayman

Díêslova, yaíí vyslovlyuyut tartib, prohannya, xursand melanxolik:

• Avertir - oldinda
• Konseller - Raditi
• Talab qiluvchi - so'rang, vimagati
• Donner l'ordre de - buyruq ber
• Rag'batlantiruvchi - pídbagyoryuvati
• Inciter à - sponukati
• Taklif qiluvchi - so'rov
• Interdire - tırmıklar
• Ordonner - jazolash
• Yetkazib beruvchi - baraka
• prier - so'rang

Deyaki ynshi êoslova, yaki men bilvosita tilga tarjima qiladigan soatga o'rganing:

• Esperer - taslim bo'lmoq
• Penser - o'ylang
• S'excuser - tebranish
• Souhaiter - zavqlanish

Eksa va hamma, do'stlar, endi siz frantsuz tilini bilvosita bilasiz. Sizga omad tilaymiz!

Bilvosita til yig'iladigan gap bo'lib, bunday bosh gapda u xayoliy nutqni, to'g'ri chiziqda esa to'g'ridan-to'g'ri tilni o'z ichiga oladi.

Bilvosita tilda takliflarni ko'ring:

• Stverjuvalne rechennya. Muallifning to'g'ridan-to'g'ri reklamasini bilvositaga o'tkazish. Dodatkova taklifi kim xohlasa, yordamchi kasaba uyushmasiga kelmoqchi que (nima):

Pierre dit à Marie: "Je te prête mes clés". → Pierre dit à Marie qu 'il lui prête ses clés. P'êr kazhe Mari: "Men sizga kalitlarimni beraman." - P'êr kazhe Mari, scho uning kalitlarini berish.

• Buyurtma taklifi. Bunday so`z birikmalarida og`zaki, buyruqbozlik yo`li bilan bevosita tilga aylanadi noma'lum shakl, uning oldida qabul qiluvchi o'rnatilgan de. Agar salbiy shaklda turish ahmoqlik bo'lsa, demak bu salbiy qism uchun ham haqoratli ( ne...pas) oluvchidan keyin infinitivdan oldin qo‘yiladi de:

La mère dit à son enfant: "Dis-moi la vérité!" →La mère dit à son enfant de lui dahshatli la verite. — Farzandingiz kabi ona: "Menga rostini ayt!" -Ona, bolangizga o'xshab, rost gapirdi, yig'lab yubordi.

• Bilvosita oziq-ovqat. To'g'ridan-to'g'ri harakatdan oziq-ovqat bilvositaga aylanadi. Kimga dorimuetsya so'zlar to'g'ridan-to'g'ri tartibi, tobto. mukofot oldidan pídlyagaє:

Lucie: Quelle heure est-il? → Lucie requeste quelle heure il est. Lyusi: Soat nechi? - Lucy feed, soat nechada?

Bilvosita ovqatlanishda, prikmetniki, qarz oluvchilar va xizmatchilar to'g'ridan-to'g'ri tilda bo'lgani kabi, bunday vinyaty uchun to'lib-toshgan:

to'g'ri harakat	Bilvosita til	Murojaat qiling
Qui est-ce qui (kim)	qui	Qui est-ce Qui yig'laysizmi? - Je veux savoir qui crie. Kim qichqiradi? - Kimga baqirishni bilmoqchiman.
Qui est-ce que (kimdan)	qui	Qui est-ce que tu vois? - Je vox savoir qui tu vois. Siz kimni haqorat qilasiz? “Men bakalavr kimligingizni bilmoqchiman.
Qu'est-ce qui (nima)	ce qui	Qu'est-ce qui te fait plaisir? - Je veux savoir ce qui te fait plaisir. - Siz nimadan qoniqish olib kelmoqchisiz? - Men nimadan mamnunligingizni bilmoqchiman.
Qu'est-ce que (nima)	ce que	Qu'est-ce que tu fais? - Je vox savoir ce que tu fais. - Nima qilyapsiz? "Men nima qilayotganingizni bilmoqchiman."
Que		Que fais-tu? - Je vox savoir ce que tu fais. - Nima qilyapsiz? "Men nima qilayotganingizni bilmoqchiman."
est-ce que		Est-ce que tu viens? - Je veux savoir si tu viens. - Kelayapsizmi? - Kelayotganingni bilmoqchiman.
Quvvatsiz quvvat manbai		Viens-tu? - Je veux savoir si tu viens. - Kelayapsizmi? - Kelasizmi, bilmoqchiman.

Nutqni to'g'ridan-to'g'ri tildan bilvosita tilga tarjima qilishda, pudratchiga bir soat bo'lishi kerak, go'yo bosh nutqi o'tgan soatda turishi kerak.

Soatlarni aylantirish jadvali

to'g'ri harakat	Bilvosita til
hozir	beg'araz
beg'araz	beg'araz
passé tuzmoq	plus que parfait
plus que parfait	plus que parfait
kelajak oddiy	kelajak dans le passe
kelajakdagi oldingi	futur anterieur dans le passe
konditsioner mavjud	konditsioner mavjud
shartli o'tish	shartli o'tish
subjonktif	subjonktif

Taklifni to'g'ridan-to'g'ri tildan bilvosita tilga tarjima qilishda vaqt va mahalliy ko'rsatkichlar ham o'zgaradi:

to'g'ri harakat	Bilvosita til	tarjima
aujourd'hui	ce jour-la	bugun - qaysi kun
uni	la veille	kecha - kundan oldin
ilg'or	l'avant-veille	kechagi kun - ikki kun oldin
qoldirmoq	le lendemain	ertaga keyingi kun
apres-demain	le surlendemain	ertaga - ikki kundan keyin
lundi prochain	le lundi suivant	kelayotgan dushanba
cette semaine	cette semaine-la	tsgogo tizhnya - bu tizhnya
la semaine (l'annee) derniere	la semaine (l'annee) precedente (d'avant)	o'tgan hafta (torik)
le mois dernier	le mois presedent (d'avant)	o `tgan oy
la semaine (l'annee) prochaine	la semaine (l'année) suivante (d'apres)	hujumkor tizhnya (ilg'ayib borayotgan tosh)
le mois zanjiri	le mois suivant (d'apres)	kelgusi oyda
parvarishlovchi	bir daqiqa	darhol - o'sha paytda
il y a 5 ans	5 va plyus tot	5 yil oldin
dans deux jours (ans)	deux jours (ans) plus tard	ikki kun ichida
autrefois, jadis	avparavant	avvalroq
jusqu'ici	jusque la	dosi - doti
da'vo qilish, qaytarish	Peu Avant	yaqinda
prochainement, sous peu	peu après, quelques temps après	tez orada

Dieslova bosh nutqida:

* - III guruh so'zlari

admettre *	ruxsat berish
tasdiqlovchi	stverjuvati
ajratuvchi to'ldiruvchi	qo'shish qo'shish
deklarator	yalang'och
dahshatli*	demoq
dire *à qn	kimgadir ayt
tushuntiruvchi	tushuntiring
turib olish	Durang
eslatuvchi nier	taxmin qilish qo'ng'iroq qiling
promettre*	garov
taklif qiluvchi raconter	teshish tarqalish
reconnaître *	tanib olish
remarker	eslab qoling
javob berish *	fikr
s' exclamer	vigukuvati
signalchi	oldinga
shakarchi	soxtalashtirish, talaffuz qilish
talab qiluvchi	so'rang
talabchi	o'zingizdan so'rang
se renseigner	tanib olish
vouloir*savoir	bilishni istayman
avertir	oldinga
konseller	nurlanish
talab qiluvchi	so'rang, vimagati
donner l'ordre de	jazolash
rag'batlantiruvchi	pídbadjoriti
qo'zg'atmoq a	sponukati
aralashish*	tirgak
taklif qiluvchi	iltimos qilmoq
ordonner	jazolash
prier	so'rang
yetkazib beruvchi	inoyat
esperer	spodivatsya
s'excuser	tebranish
qalamchi	o'ylab ko'ring
souhaiter	bazhati

Bu sizga qanday yoqdi - do'stlaringiz bilan baham ko'ring: