Yozgi bolalar musiqiy o'yinlari. Bolalar uchun musiqiy o'yinlar. Eshitganlarini eshitgan

Musiqalarni rivojlantirish, bola uchun musiqiy o'yinlar davomat, qiziqarli, foydali.

Bolaning musiqiy rivojlanishi oson emas, ammo muhim. Bola uchun musiqa, musiqiy o'yinlar shifo, qiziqarli, foydali. Masalan, musiqiy terapiya ham bir yo'nalishi ham mavjud.

Qanday qilib musiqa bilan bolalar bilan o'ynashingiz mumkin?

Binafsharalik (Dunyoga mashhur bolalar gestaltsiyasi) ko'pincha bolalar bilan ishlashda musiqiy o'yinlardan foydalanadi. Sizga qanday musiqa bilan o'ynashingiz mumkinligi haqida aytib bermoqchiman. Hech qanday zerikarli ta'limotlar va boshqa narsalarsiz. Shunday qilib, misollar.

1. Musiqani joylashtiring.

Klassik musiqani qo'shing va farzandingiz bilan tinglang. Boladan so'rang, chunki unga bu musiqa nima ekaniga o'xshaysiz. Musiqachi u yozganida yoki o'ynaganida nima deb o'yladi.

Kompozitsiyani takrorlash va durangni qo'ying.

Ushbu musiqani eshitganingizda ongga keladigan hamma narsa. Siz va varaqangizdasiz, bola uning ustida.

Ushbu o'yin uchun bolalar albomlaridan kompozitsiyalarni olishni maslahat beraman. Turli kayfiyat va musiqaning ritmini tinglash qiziq. Masalan, "Baba Yaga" va "Onam" P.I. Tchayovskiy. Ularning ostida butun boshqa rasm tug'iladi (bola bolani xabardor qilmaslik yaxshiroqdir, shunda u boshqa narsani eshitishi kerak).

Bu o'yin qanday foydali? U hissiy sohani rivojlantiradi (Bola kayfiyat, xayolot, xayolot, mukammallik, e'tibor, eshitish va eshitish idrokini, kichik motorni eshitishdan o'rganadi.

2. Birgalikda o'ynang.

Ushbu o'yin bolalar, kattalar, butun oila uchun. Va siz uchun siz musiqa asboblari kerak bo'ladi. Bola o'ynaydigan kishilar uchun javob: kilophone, marakalar, baraban, qoshiqlar, oshqozonni ko'tarish va boshqalar.

O'yinning har bir ishtirokchisida asbobda asbobni tanlaydi va hamma o'ynashni boshlaydi.

Birinchi qadam: Hamma birgalikda o'ynayapti, orkestr.

Ikkinchi: O'z navbatida, soat yo'nalishi bo'yicha (agar siz polda o'tirsangiz, qulay bo'ladi).

Uchinchidan: Faqat Taqmosni chaqiradiganlar o'ynashadi, qolganlari kutishmoqda (siz bitta kishiga ham, shu zahoti ikki, uch).

O'yin qo'rg'oshinlarning barchasiga qo'ng'iroq qilish bilan tugaydi va hamma yana orkestrni birlashtirdi.

Bu o'yin qanday foydali?Bundan tashqari, u quvnoq va oila (va nima yaxshiroq bo'lishi mumkin), u azob chekishni o'rgatadi, burilishini kutadi.Bola "sukut saqlayotgan" ni o'rganadi, boshqaning "ovozi" ni "ovoz berish" ni namoyon etish, boshqalarning "ovozi" ga hurmatni namoyon etish, xuddi shu tarzda sodir bo'ladi: har kim u o'ynayotganida jim bo'ladi. Bu bolalar sinflarida paydo bo'lgan guruhda juda foydali. Ushbu o'yindan so'ng, bolalar boshqa tashvishga tushguncha azoblanish osonlashadi.

3. Raqs!

Raqs - bu musiqaning eng yaxshi o'yinidir, siz velosipedni qayta tiklamoqchi emassiz.

Bola bilan birga musiqa va raqsingizga qarab, uy soatlari ishini (yoki xotirjamlik, xotirjamlik) qo'shing.

Siz shuningdek turli xil narsalarni ishlatishingiz mumkin. Biz atlaponlar va uyda, qizingiz bilan - o'ralgan choyshab bilan raqsga tushamiz va quritgichda raqsga tushamiz. Biz buni "Fairy Drage raqs" ostida qilish uchun sevamiz - Ichki aloqa jarayoni juda nazokatli va oqlangan bo'ladi.

Bu o'yin qanday foydali? Albatta, asosiy rivojlanish. Ushbu ritmga ko'ra nafaqat ritmni eshitish, balki tanangizni boshqarish qobiliyati. Va bu bola uchun katta muammo.

4. "O'yna, kabi ..."

Biz vositalarga qaytamiz. Va xayol suring. O'yin - yomg'ir shovqinli. Malika shahzodaning tug'ilgan kunida ketayotganda. Quyosh qanday o'tiradi. Tishlar o'sib borganda, bolani qanchalik xafa qiladi. Santa Klaus siz undan bergan narsalarni olib kelganda, baxtliroq. U zarar ko'rganida, kimdir saytga itarib yuborganida. Onam gavjum bo'lganda achchiq edi. Charchagan bolamga qanday borish kerak. Qanday qilib ertaga bolalar bog'chasiga boramiz. Va hokazo.

Bu o'yin qanday foydali? Bu erda barcha avtoulovlar. Birinchidan, o'yin sizga bolangiz haqida ko'p narsalarni o'rganishga imkon beradi. Bolalar bog'chasida u qanday musiqa haqida o'ynaydi? Tana yoki jim? U yangi do'st haqida nima o'ynaydi? Eshiting - va eshitish. Faqat tahlilchilarga aylanmang - bu shunchaki o'yin.

O'yin davomida foyda tasavvur va xayolotni rivojlantirish orqali olib tashlanadi. Xo'sh, hamma tasavvur va o'ynashni tasavvur qilishi kerak.

Hissiy rivojlanish - agar siz menga berilgan misollarda bo'lgani kabi, his-tuyg'ular mavzusida o'ynashni so'rasangiz. Shuningdek, ba'zi his-tuyg'ularga javob berish imkoniyati mavjud. Va siz - vositangiz bilan taqsimlang.

5. Qalamni bosing.

Qalam bilan qurollash va yozuvni yoqing. Har kim. Klassik bolalar albomlarining tarkibi yana juda mos keladi. Tez yoki sekin, quvnoq yoki qayg'uli - tanlaganingizda. Bolaga sun'iy ravishda ta'qib qilmang. Agar u bugun xafa bo'lsa - shuning uchun g'amgin, unga to'liq yashash uchun kayfiyatini bering. Masalan, o'sha Tchayovskiyda qo'g'irchoq kasalliklari haqida ajoyib musiqa bor (ha, bu mening eng sevimli bastakorim).

Musiqa o'ynaydi va qalam qog'ozda musiqa uchun yuradi. Xuddi qalam bo'lmagandek. Raqsga tushish. Go'yo u tirik bo'lsa, bu musiqaga raqsga tushardim.

Musiqa tugaydi, qalamni varaqdan olib tashlaydi va ko'rinishini olib tashlaydi. Yaxshilash. Biz qaraymiz. Bu nimaga o'xshaydi? Vazifa "topadigan" degan narsa. Siz qog'ozda, bola - uyda. Topilgan narsa - biz boshqa ranglar va topilgan tee-ning qalamlarini olamiz.

Bu o'yin qanday foydali? Siz kabi tasavvur va xayolotni rivojlantirish, ehtimol, ehtimol taxmin qilganingiz. Yana, kompozitsiyaning ritmini tinglash va eshitish qobiliyatini rivojlantirish.

6. STOP!

Cholg'u asboblari atrofida butun oila bilan yana borish. Biz asosiy narsani tayinlaymiz. U konduktor bo'ladi. Hamma o'ynaydi va u buyuradi. Balandroq! Gilos! Sekinroq! Tezroq! Va eng sevimli bolalar jamoasi - To'xta!

O'zgarishlarni amalga oshiradi.

Bu o'yin qanday foydali? Bolaga asosiy narsaga tashrif buyurish va umumiy jarayonni boshqarish imkoniyati yo'q. Buyruq berish, aytib, buyruq berish istagi. Qonuniy doirani va vaqtni qaerga va qachon qila oladigan vaqtni oling (va hamma narsa haqiqatan ham sodir bo'ladi). Agar siz muntazam ravishda o'ynasangiz, buyruq berish istagi har doim va bolaning hamma joyida pasayadi - tekshirildi va tekshirildi.

Ushbu o'yinning ikkinchi tomoni yangi rolda o'zingizni sinab ko'rishdir.Bola ham, kattalar ham faqat bo'ysunish yoki shunchaki itoat etishlari mumkin bo'ladi. Va bu o'yinda siz ikkalasini ham, ham ko'proq harakat qilishingiz mumkin, qayerda ekanligingizni ko'ring.

Aytgancha, konduktorning rolidan qat'iyan bosh tortadigan bolalar va kattalar mavjud - va ularni ishontirishga muhtoj emas. Agar biror kishi o'zi uchun juda ko'p kuch sarflashga tayyor bo'lmasa - agar ular ishontirsa, unga hech qanday foyda keltirmaydi.

7. Hayvonlar avliyo-sanda.

Ha, Tchayovskiydan tashqari boshqa ajoyib bastakorlar ham bor. Masalan, Kamil Sent-Sent-Sans. U umuman yozgan, agar shunday bo'lsa, uni "Hayvonlarning karnavali" nomli kichik musiqiy asarlar to'plami to'plami. Alohida kompozitsiyasi - alohida hayvon haqida. Antilopa, fil, kanguru va boshqalar bor. Mening qizimning eng sevimli ishi oqdi.

Ushbu hayvonlar yoki o'yinchoqlar bilan rasmlarni toping. Bolamni o'rganing va kompozitsiyani yoqing. Bolani so'rang, hozirda musiqa tinglanishi haqida. Hayvonlar ham tasvirlanishi mumkin.

Bu o'yin qanday foydali? Dunyo hayvonlari, kayfiyat va turli xil hayvonlarning xablanganlari bilan tanishish.

8. Asbobni taxmin qiling.

Juda oddiy o'yin. Siz shunchaki chaqaloqdan yuz o'girishni yoki ko'zingizni yumib, musiqa asboblaringizdan birida o'ynashni so'raysiz. Bola bu vositani tovushlar deb taxmin qilmoqda. Qancha ko'p bo'lsa, sizda yanada qiziqarli o'yin. Siz, masalan, an'anaviy osh qoshiq yoki yiqilgan qog'ozlardan foydalanishingiz mumkin.

Bu o'yin qanday foydali? Eshitish qobiliyatini rivojlantirish.Agar ushbu sohada muammolar bo'lsa, men ushbu o'yinni o'ynashni juda tavsiya qilaman. Mening qizim va men o'ynagan men otitni o'tkazgandan keyin u yana eshitishni boshladi. Ushbu o'yin tufayli men uning sobiq mish-mishlari unga qaytganini tekshirdim.

Albatta, bola turli xil vositalar va ularning nomi ekanligini eslaydi.

9. Yerli ertakni o'ynang.

Mening eng sevimli o'yinlarimdan biri. Men bolalarga vositalarni beraman va menga ertakni aytib berishni so'rayman. Men biron bir ertakni aytaman, uning epizodlari meni yo'qotmoqda. Masalan, men qizil bo'ri qopqog'ini uchratdim va nima? U qanday o'sadi? Bolalar o'ynashmoqda. Keyin u asta-sekin yo'ldan ketdi - qanday? Va bo'ri yuqoriga ko'tarildi - qanday? Bunday interfaol peri ertak olinadi. Uyda biz pianino paytida qizingizni elakdan o'tkazmoqdamiz.

Bu o'yin qanday foydali? Xayol, xayolni rivojlantiradi. Bu bolaga o'z ishbilarmon bo'lishini, umumiy jarayonda foydali va muhim bo'lish, faol ishtirokchi emas, balki faol ishtirok etish uchun foydali va muhim bo'lish imkoniyatini beradi.

10. Nutot vositalarlari.

Tasavvur qiling, siz faqat musiqa asboblarini gapira olasiz. Bolaga nimadir aytishni tanladingizmi? Va buni qanday aytasan? Buni amalga oshiring va o'yin qoidalarini tushuntiring, xuddi shu narsani qilishni so'rang. Sizga javob bersin. Uning javobini tinglang. U nima o'zi? Qanday his-tuyg'ular paydo bo'ladi? Sizningcha, u sizga aytmoqchimisiz?

Bu o'yin qanday foydali? Bir-biringizga so'zlarni aytish qiyin bo'lgan narsalarga aytish qobiliyati. Ikkinchisini eshitish qobiliyati, u bilan tanishing. Oila uchun yoqimli o'yin. Bu men uni oilaviy terapiyada ishlataman.

Mana mening o'nta o'yinim. O'yna, rewar, to'liq ixtiro qiling. Agar u ixtiro qilgan narsasini baham ko'rsangiz, men juda xursand bo'laman.

P.S. Va esda tutingki, shunchaki ongingizni o'zgartiradi - biz butun dunyoni birlashtiramiz! © Econet.

Bolalar uchun musiqiy o'yinlar maktabgacha yosh

"Quvnoq qurbaqalar".

O'yinlar: Bolalar doirada turishadi va matnni kuylashdi:

Biz, qurbaqa-kulgimizdagi botqoq.

Biz qoshiqlarda o'ynaymiz, qo'shiqlar jiringladi.

Kva - Ku, Kuv-KVA. Ku-Ku, Kva-KVA!

Qumli kiyimdagi o'qituvchi oddiy ritmni yo'qotadi, bolalar esa qoshiqlarda o'ynashadi.

"Merry MatriShoshka."

O'yin harakati: O'yinda bir nechta o'yinchilar ishtirok etadilar. Katta kattalar orasida katta yorqin matroshka qo'lida bolalar kichik. "Kichik raqsga tushish uchun katta zerikarli, - deydi kattalar. U stolda stol ustidagi oddiy ritmik naqshni ijaraga oladi. O'yin ishtirokchilari matroshki bilan ushbu ritmik rasmni takrorlaydilar. Takrorlashda o'yin vazifani to'g'ri bajargan bola bo'lishi mumkin.

"Uch ayiq".

O'yin materiallari: rus uslubida bo'yalgan karton ayiqlarning tekis raqamlari. Bolalarda uchta ayiq va aylana tasvirlangan kartalar.

O'yin trafigi:

O'qituvchingiz: Siz yigitlar eslaysizmi, ertak ertak "uchta ayiq"? Oxirgi xonada Masha beshikada bir daqiqa yotdi va uxlab qoldi. Va o'sha paytda ayiqlar uyga qaytgan. Qanday qilib ularni qanday chaqirdi? (Bolalar javob bermoqda). Kimnining kimniga borganini tinglaysizmi? (Bir yoki ikkita tovushni ijro etish vositasida ritmik naqshni o'qiydi. Kelgan bolalar.)

Pedagog (rasmni olib tashlaydi): Qanday qilib ayiq qanday ketadi? Sekin, qattiq. Alohida ritm palmalar bilan, qanday ketyapti? Va endi chipni qaerdan qo'yish kerakligini toping. (Bolalar matbuotdan mos rasmga qo'yishadi.)

"O'tish, sakrash, naycha."

Maqsad: Ritmik xotirani ishlab chiqish, metrikizm.

O'yin kursi: quyon tomonidan tanlangan bola qo'lida baraban bilan aylanada o'tiradi. Bolalar, qo'llarini ushlab turish, qo'shiq bilan tinch qadam 1-2 jumlalar uchun aylana bo'ladi. Uchinchisida - ular "quyon" oldinga siljish, barabanli oddiy ritmni taqqoslab, uni qarsak chalishlari kerak. Yangi "Bunny" tanlanganidan keyin.

Lyrics: Siz, Zaynka, o'tirishingiz kerakmi? Siz nimasan, Zaynka, jim bo'lasizmi?

Bir marta sakrash, ikkita sakrash! O'tish, sakrash, aylaning!

Bunny, Bunny jim bo'lmaydi, siz aytayotgan baraban!

"Qo'g'irchoq raqsga tushadi."

Maqsad: ritm hissini ishlab chiqing.

O'YINLAR: Rus xalqining har qanday musiqasi yangraydi.

Bugungi kunda bolalar, men sizni hayratda qoldiradigan ajoyib pupaka bilan tanishtiraman. Oh, va raqs, u aqlga ega! Xuddi shu narsani ham qila oladi va o'rgatadi! U chiqayotganda, siz takrorlaysiz.

Bolalar ritmik naqshni paxta, stokni takrorlaydilar. Siz qoshiq, tayoqlar, tutqazlarning qo'lida olishingiz mumkin .. Agar siz bolalarni kichik guruhlar orqali ajratsangiz va turli xil musiqa asboblarini bersangiz, unda orkestr bo'ladi.

"Yo'lda".

Maqsad: Quyosh, marakalar, qoshiqlarda ovozni tiklanish usullarini mahkamlang. Bolalarning ritmik eshitishini rivojlantiring.

Klagion: Qo'shiqli bolalar muhrlarga zanjir harakat qilmoqdalar, ritmik naqsh, o'qituvchini yo'qotgan yo'qotishlarga qaytarib beriladi.

Lyrics: 1. O'rmon yo'lida, boring, o'rmonga bor, o'rmonga boring.

O'rmondagi kirpi biz topamiz, kirpi topadi! (Marakasda o'ynang)

2. O'rmondagi yo'lda ketamiz, o'rmonga boramiz, o'rmonga boring.

O'rmonda quyonni toping, biz quyonni topamiz. (Qovoqlarda o'ynang)

3. O'rmondagi yo'lda biz o'rmonga boramiz, biz o'rmonga boramiz.

Biz o'rmonda ayiqni topamiz, biz ayiqni topamiz. (Boobsda o'ynang)

"Quvnoq Bell".

Maqsad: Bolalar ritmik mish-mishlarini, qo'ng'iroq tovushini to'g'ri olib tashlash qobiliyatini rivojlantiring.

O'yin davri: bolalar har biri ikkita qo'ng'iroqni taqsimlaydilar. O'qituvchi g'alati iboralarni so'zlar bilan kuylaydi, va bolalar ham o'zlarining qo'ng'iroqlarida o'ynashgan ovozli kukunlarda.

1. Quvnoq qo'ng'iroq, ding, ding.

Dang, Din, kuladi va kuladi.

2. U qishda yangradi, ding, ding, ding.

Ammo yana quyosh chiqdi - Dang, Din.

3. Va qorinlar - bu ding, ding.

Bunga javoban u "Din, Din" qo'shiq aytayotgan edi. (Musiqa ilovasiga qarang)

"Qaytadan zavqlanmang".

Maqsad: Bolalarni idrok etishga va ritmik ravishda ritmik naqshni ko'paytirishni, musiqiy ishlarning tuzilishini ajratish qobiliyatini oshirishga o'rgating.

O'yinlar: O'yin butun gilamda aylanada o'tirgan bolalar bilan birga o'tkaziladi. Bolalar matnni kuylaydilar va cholg'u asboblarini aylana bilan o'tkazadilar. O'qituvchi bolalar oldida turli vazifalarni qo'yishi mumkin:

Ritmning aniq ko'payishi, shundan keyin musiqiy asbob qo'shnilarni o'tkazadi;

Baland ovozli va sokin ko'rsatkichlar;

Erkaklar musiqa asboblarini sinchkovlik bilan bajarish.

Qo'shiqlar: bir yoki ikki yoki uch, yalang'och qilmang! O'ynadi - o'tish!

Bir marta - ikki yoki uch, shoshilmang, qanday qilib dars berish mumkin!

Katta va kichik

Dasturiy ta'minot mazmuni: Bolalarni qisqa va uzun tovushlarni ajratishni, ritmni taqqoslash imkoniyatiga ega bo'ling.

O'yin davri: o'qituvchi bolalarni kimni kuzatib borishni va qadamlar paxtasi bilan qanday aylanishini takrorlashni taklif qiladi. Bolalar qisqa va uzoq paxtadan ajralib turishni o'rganganda, o'qituvchi "katta va mayda" oyoqlarni, ekranning orqasida yoki orqasida paxta ijro etishni taklif qiladi.

Katta oyoqlar yo'lda yurdi: (uzun paxta)

Yuqori, tepada, tepki, tep!

Kichkina oyoqlar trek bo'ylab yugurishdi: (qisqa paxta)

Top, Tinch, tepki, Top, ELET, ETRIFA, ELET!

Dasturiy ta'minot mazmuni: eshitish idrokida bolalarni o'rganish va uzoq tovushlarni ajratish uchun, ularning qo'llari bilan ritmik ohanglar bilan tanishish, musiqiy idrokni rivojlantirish, musiqiy idrokni rivojlantirish qobiliyati.

O'yin qoidalari: boshqacha davomiylik tovushlarini tinglang, boshqalarga xalaqit bermang.

O'yin harakatlari: tovushlarning davomiyligini taxmin qilish uchun ularni shunga mos ravishda aylantiring.

O'yinning maqsadi: birinchi taxmin

Hares.

Dasturiy ta'minot mazmuni: Musiqa tabiatini idrok qilish va ajratishda bolalarni mashq qilish: kulgili, raqs va xotirjam, lullaby.

O'yin davri: O'qituvchi bolalarga o'sha uyda quyuq bo'lganini aytadi. Ular juda quvnoq edilar va raqsga tushishgan edi ("Hares raqsining rasmini ko'rsatadi"). Ular charchaganlarida, ular yotishdi va onam lullabli qo'shiqni kuyladi (rasm "uxlaydi"). Keyinchalik o'qituvchi bolalarni rasmni taxmin qilishni taklif qiladi, bular nima? Va buni harakatlaringiz bilan tasvirlash (bolalar "uyqusi", bolalar raqsga tushadi.

Dasturiy ta'minot mazmuni: eshitish qobiliyatini, elementar musiqiy va analitik fikrlash - tinglash va boshqa belgilar musiqasini (kulgili, raqs va xotirjamlik, lullabiy) solishtirish qobiliyatini oshiring. Musiqiy xotirani rivojlantirish, musiqaning turli xil xarakteri g'oyasi.

O'yin qoidalari: musiqa oxirida, boshqalarga javob berishga xalaqit bermang.

O'yin harakatlari: Musiqaning tabiati, unga mos keladigan rasmni tanlash yoki tegishli harakatlarni ko'rsatish.

O'yinning maqsadi: Avval tovuq nima qilayotganini birinchi bo'lib ko'rsatish.

Lestenka.

Dasturiy ta'minot tarkibi: ohangning qo'l mavqeini belgilab, ohangning asta-sekin harakatlanishini ajratib turing.

O'yin kursi: O'qituvchi On-layn narkali E.Tileyevani o'qiydi. Qayta rasmiylashtirish bolalarni o'ynashni taklif etganda: zinapoyadan yoki pastga yoki pastga ko'tarilgan qo'lni (qo'g'irchoq va hk) o'qing. Keyin o'qituvchi deraza qiluvchini o'qiydi, u turmaydi oxirgi so'z Birinchidan, birinchisida, keyinchalik ma'ruzachining ikkinchi qismida va bolalarni tugatishga taklif qiladi.

O'rta, katta va tayyorlov guruhlari 5 bosqichli zinapoyadan foydalaniladi, chunki ikkinchisidan 7 yoshdan kichik - 3 yoshgacha.

7 bosqich uchun: 5 bosqich uchun: 3 bosqich uchun:

Ilgari, Re, Mi, fa, men yuqoriga ko'tarilaman, boraman,

tuz, la, si. Va pastga tushadi. Pastga tushing. (hushyorda).

Dastur tarkibi: musiqiy xotira va musiqiy va analitik fikrlash - musiqani yuqoriga va pastga tushishni ajratish qobiliyatini o'zgartirish. Bolalarni o'rgating, ularning xatti-harakatlarini musiqiy (qo'l transportida) eshitish in'ikosi bilan bog'lash.

Musiqiy sud majlisini ishlab chiqing - ripperdan qo'shiqning yakkalik tovushini farqlash qobiliyati. Musiqaning vizual imkoniyatlari g'oyasini ishlab chiqing.

O'yin stros: o'qituvchi bolalarni kichkina bola musiqiy o'rmonda qanday ko'tarilishini tinglashni taklif qiladi eski buvisiyoki katta ayiq va kichik quyon va musiqiy parchalarni solishtiring.

O'yin qoidalari: diqqat bilan tinglang, boshqalarga xalaqit bermang.

O'yin harakatlari: qo'lni ko'rsatish.

O'yinning maqsadi: O'zingiz musiqiy iborani tugatish.

Dengiz.

Dasturiy ta'minot mazmuni: bolalarda musiqaning vizual imkoniyatlari g'oyasi, uning atrofidagi tabiat hodisalarini aks ettirish qobiliyati g'oyasi.

O'yin davri: O'qituvchi "dengiz" o'yinini amalga oshiradi, Rimskiy-Korlikakov, bolalar musiqa tabiati haqidagi taassurotlari bilan o'rtoqlashadi. O'qituvchi kompozitor dengizning yorqin rasmini bo'yashiga e'tibor qaratmoqda, ularning turli davlatlarini ko'rsatadigan dengizning yorqin suratini chizgan: juda hayajonli, keyinchalik tinchlanib, keyin tinchlantiradi. Kartalar bo'lgan bitta bola musiqa tabiatining o'zgarishini ko'rsatadi.

Dastur tarkibi: Jinsiy (P), baland (), baland (), juda baland () va boshqalar emas, baland () emas, baland () emas). Musiqiy va badiiy tasvirlarni aytib berish, xayolni rivojlantirish, xayolotni rivojlantirish, musiqiy ma'nolar bilan uzatiladigan haqiqiy kuchning rasmlarini taqdim etish qobiliyati.

O'yin qoidalari: musiqiy parchalarni tinglang, boshqasini taklif qilmang.

O'yin harakatlari: musiqani taxmin qiling, unga mos rasmni tanlang.

Musiqiy karusel

Dasturiy ta'minot mazmuni: Bolalarni musiqa tempidagi o'zgarishlarni musiqada ajratishni o'rgating.

O'yin kursi: O'qituvchi "karusel" qo'shig'ini ijro etadi, bolalarini so'raydi, ular qanday harakat qilishdi, bu har doim ham tengmi? Bolalarni o'z harakatlari bilan musiqa bilan almashtirish va savollarga javob berishni taklif qiladi: Musiqa asta-sekin va hk.

Zo'rg'a, zo'rg'a, zo'rg'a chaqaloq (bolalar harakatlanmoqda)

Tugallangan karusel.

Keyin, keyin, keyin (yugurish)

Hamma yugurish, yugurish, yugurish.

Time, tinchroq, shoshilmang! (o'zingni bos)

Karusel bekati! (To'xta).

Dastur tarkibidagi tarkib: tempo quloq orqali musiqiy xotirani rivojlantiring. Auditorlik varaqasini musiqada farqlash va ularni ularning harakatlari, harakatlariga bog'lash uchun tomoshani idrok orqali o'rgating.

O'yin qoidalari: musiqani diqqat bilan tinglang, boshqalarga xalaqit bermang.

O'yin harakatlari: raqsdagi harakatlar temp o'zgarishi bilan.

O'yin goli: raqsda qatnashing.

Musiqiy lotto.

Dasturiy ta'minot mazmuni: bolalarga musiqiy ishlarni (tikuvda tikuvchilik va qo'shiqni) ajratib ko'rsatish, an'anaviy tasvir sifatida takrorlanadigan elementlardan iborat qo'shiq tuzilishini uzating.

O'yinning borishi: o'qituvchi bir nechta bolaga qo'shiq ko'rsatadi va bitta bolani, bir nechta rangli doiralar (qo'shiq qo'shiqlari) va monofonik kvadratchalardan (xor) sharfiy tasvirini berish uchun taklif qiladi. Qolgan bolalar tekshirilmoqda

vazifa to'g'ri. Yana bir safar, o'qituvchining o'zi doiralar va kvadratlarning shartli tasvirini chiqaradi va bolalardan rasmga mos keladigan qo'shiqlarni bajarishni so'raydi.

Dasturiy ta'minot mazmuni: bolalarning musiqiy-analitik faoliyatini taqqoslash, taqqoslash orqali idrok etish qobiliyati turli xil grafik shaklda o'zaro taqqoslashning qobiliyati - turli xil grafik yordamida musiqiy mahsulot shaklini uzatish qobiliyati Rasmlar.

O'yin qoidalari: ohangni oxirigacha tinglang, bir-biringizni taklif qilmang.

O'yin harakatlari: ohangni aniqlash va uning an'anaviy qiyofasini aylana va kvadratlardan ajratish va aksincha.

O'yinning maqsadi: birinchi taxmin qiling va musiqani bering.

Toping va ko'rsating.

Dasturiy ta'minot mazmuni: Tovush tovushlari farqiga (re-la) farq qiladi.

O'yinning borishi: o'qituvchi yuqori va past tovushlar bilan bolalar bilan tanishtiradi, bolalar past ovozlar kuylayotganiga e'tibor beradi va bolalar baland ovozda, ingichka; Buning uchun u bolalarga, o'rdak bilan o'rdak bilan birga (ko'rsatilgan rasmlar), goza, goositsi, tovuqli va boshqa qushlar bilan yashagan. Bir marta, kuchli shamol esdi, yomg'ir yog'di va hamma yashirindi. Oyg'in qushlari farzandlarini qidira boshladilar. Birinchisi, mening onamni o'rdak bolalarim deb atashdi:

O'rdaklarim qayerda, yoqimli bolalar? Qovuqni quck!

Va o'rdak unga javob berdi:

Viryo-rus, biz shu yerdamiz!

Daklinglarimni topgan o'rdak juda xursand bo'ldi. Onam tovuq chiqdi va hokazo.

Dasturiy ta'minot mazmuni: bolalarda ovozli mish-mishlarni rivojlantirish uchun eshitish idroklari: baland va past tovushlarni tinglash va ajratish qobiliyati. (Pou).

O'yin qoidalari: Musiqiy savolni tinglash, bu tovush balandligida tebranish bilan qarama-qarshi.

O'yin harakatlari: kimni chaqirilgan deb taxmin qilish, tegishli ovozga chidamlilik.

O'yinning maqsadi: Qushlar o'z chiplarini topishga yordam beradi.

Onamni toping.

Dasturiy ta'minot mazmuni: bolalarda ovozni idrok etish: oktavadagi tovushlarni ajratishni o'rganish (R1 - re2).

O'yinlar: O'qituvchi baland va past tovushlar bilan bolalarni tanishtiradi, deydi kamalakning qushlari: tovuq, o'rdak va hokazo. Va jo'jalar bor: tovuqlar, o'rdak va boshqalar, ular yuqori, ingichka ovozlar kuylashadi. Jo'jalar kun bo'yi hovlida o'ynadi va och qolib, o'z onalarini boqishni boshladilar:

Pi, pi, pi! Bu man! Onam qayerda? - Tovuqlarni ingichka ovoz bilan joylashtiring. Va cherkovning onasi ularga javob beradi:

Hammasi men uchun. Tovuqlar, yoqimli bolalar!

Boshqa barcha jo'jalar o'z onalarini chaqira boshladilar.

O'yin davomida bolalar, rasmlar yordamida rasmlardan foydalanib, qushlar va chiplarning rolini o'ynashlari mumkin.

Dasturiy ta'minot mazmuni: bolalarda ovozli mish-mishlarni rivojlantirish uchun eshitish idroklari: baland va past tovushlarni tinglash va ajratish qobiliyati. (Orol).

O'yin qoidalari: musiqiy savolni tinglash, unga kirishning balandligida teskari tomonga javob bering.

O'yin harakatlari: o'qituvchi uchun dars berish.

O'yinning maqsadi: Qushlar o'z chiplarini topishga yordam beradi

Ritmda aniqlanadi.

Dasturiy ta'minot mazmuni: tanish karnaylarning ritmik rasmini uzating va ularni ritmik naqshning tasvirida tan oling.

O'yin stanti: O'qituvchi bilan suhbat, bolalar uning ritmini titib olishlarini bilib, ular taklif qilingan rasm haqida tanishishni o'rganishni o'rganishni o'rgandilar.

Petushok Rus.N.

"Biz bayroqlar bilan boramiz" E.TYLICHYEA Russi

"Yomg'ir"

Kokerel, kokerel, yomg'ir, yomg'ir

Oltin Scallop! Veleering!

Siz erta turasiz, Kapay, Kapay,

Chaqaloqlar afsuslanmaydilar!

menga bering?

Biz bayroqlar bilan boramiz,

Qizil to'plar.

Ritmik naqshlarda kvadratchalar qisqa tovushlar, to'rtburchaklar - uzun tovushlar.

Dasturiy ta'minot mazmuni: Spikerni oxirigacha tinglang, boshqalarga xalaqit bermang.

O'yin harakatlari: O'ylash Tinglovchilar, ularga mos keladigan narsalarni tanlang grafik tasvirlar, Ma'ruzachilarning ritmini to'xtating.

O'yinning maqsadi: Birinchisini taxmin qiling.

Diqqat bilan tinglang.

Dasturiy ta'minot mazmuni: musiqaning asosiy janrlari g'oyasini, qo'shiq, raqs, mart oyini farqlash qobiliyati.

O'yin davri: o'qituvchi boshqa janrning musiqiy asarlarini o'qiydi: lullaby, polka, mart. Bolalarning e'tiborini o'ziga xos xususiyatlarga jalb qiladi, o'ziga xos xususiyatlarni topishni taklif qiladi. Eshitish uchun bitta farzand, berilgan musiqaga tegishli janrni aniqlash va tegishli rasmni tanlash uchun taklif etiladi, qolgan bolalarning turli janrlariga mos keladigan rasm bilan o'yinlarni taqqoslashning javoblarini bildiradi.

O'yin davri: o'qituvchi boshqa janrning musiqiy asarlarini o'qiydi: lullaby, polka, mart. Bolalarning e'tiborini o'ziga xos xususiyatlarga jalb qiladi, o'ziga xos xususiyatlarni topishni taklif qiladi. Bolalar o'ynashga taklif qilinadi - bu mish-mishlarga berilgan musiqadagi janrlarning janrli buyumlarini aniqlang, tegishli rasm bilan o'ynash va uni tovuq bilan qoplash uchun rasmni tanlang. Shu bilan birga, bola ushbu musiqa janri qanday deb nomlanganligini va uni bunday musiqa ostida bajarish mumkinligini aniqlashtirish kerak.

O'yin harakatlari: Jangni taxmin qilish, tegishli harakatlar o'tkazadi.

O'yinning maqsadi: Birinchisini taxmin qiling.

Quyosh va tuchka.

Dasturiy ta'minot mazmuni: bolalarda musiqaning boshqa xarakteri g'oyasi (kulgili, tinch, qayg'u).

O'yinning borishi: Bolalar o'yinni, quyoshning tasviri bilan taqqoslanadi, bu xushchaqchaq, ma'yus va bo'shashgan musiqalarga to'g'ri keladi. O'qituvchi turli xil belgilar (raqs, lullabli, xotirjam) qo'shiqlarini ijro etadi va bolalarni o'ynashga taklif qiladi va musiqaning kayfiyatning kayfiyatining kayfiyatiga mos keladigan tovuq tasvirini qoplaydi. Yosh guruhda faqat quvnoq va qayg'uli ohanglar taklif etiladi.

Dasturiy ta'minot mazmuni: Musiqiy xotirani rivojlantirish, bolalarning musiqaning turli tabiati haqidagi taqdimoti (kulgili, tinch, qayg'u). Tusharish idroki, boshlang'ich musiqiy va analitik fikrlashni - taqqoslash qobiliyati, boshqa tabiat musiqasini taqqoslash.

O'yin qoidalari: ohangni oxirigacha tinglang, boshqalarga xalaqit bermang.

O'yin harakatlari: Tegishli tasvirni tanlab, musiqa tabiatini taxmin qilish.

O'yinning maqsadi: Birinchisini taxmin qiling.

Musiqaning bolalarga ijobiy ta'siri shubhasizdir. Bolalar sezgirlik bilan izohlashdi, shuning uchun ular kattalarnikidan ko'ra musiqani samarali ravishda samarali idrok etishga qodir. Ular ko'proq ochiq va hissiy, chunki bu tufayli musiqiy asarlarning eng kichik tafsilotlarini ushlashi mumkin. Bolalar uchun musiqa o'yinlari musiqaning boy olamida eng ko'p ko'prik bo'lishi mumkin.

Musiqa qayerdan paydo bo'ldi

Musiqa insoniyatni deyarli tug'ilish vaqti bilan birga keladi. Dastlab ibtidoiy odamlar hayvonlar, qushlar va tabiatning turli xil tovushlariga taqlid qilib, "ovozni" "ovozni sinab ko'rishdi" degan fikr. Birinchi ritmlar monoton ishlarni bajarish paytida, masalan, olov ishlab chiqarish uchun o'tin qismlarini burish paytida, terilarni ta'kidlashda paydo bo'ldi. Tug'ilgan paytdan boshlab musiqani oxirgi xo'rsinib qo'ydi.

Umumiy va individual toifadagi musiqani o'rganish uzoq vaqt va doimiy ravishda o'tkazildi. Hozirgi vaqtda bolalar musiqiy asarlar bilan iloji boricha ko'proq tanishishlari kerakligi aniq, ideal - tug'ilishdan. Klassik musiqa nafaqat bolalar, balki umuman inson uchun ham tanilgan. Musiqiy klassika bilan tanish bo'lmagan odamlar uni ongli ravishda rad etishmoqda ijobiy ta'sir, Ongsiz tadqiqotlar teskari deb da'vo qilmoqda.

Motsartning musiqasi ko'p yillar davomida bolalar uchun bolalar uchun juda mos keladi. Rus va Sovet Ittifoqi, shuningdek, bolalarning jahon musiqiy merosining cho'chqali bankini boyitdi. Agar siz ko'p sonli bolalar qo'shiqlarini eslasangiz, u aniq bo'ladi: ota-onalar va o'qituvchilar bolalarning musiqiy rivojlanishiga eng boy materiallar beriladi.

Bolamni tasavvur qilish juda qiyin bo'lgani uchun, shuning uchun o'yin qurilmasidan oldin, bolalar uchun ko'plab qiziqarli va qiziqarli musiqiy o'yinlar ixtiro qilingan.

Bola taraqqiyotidagi musiqa roli

Klassik musiqiy asarlarni tinglash ko'pincha homilador ayollarni tavsiya qiladi, chunki bu chaqaloqning miyasini rivojlantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.

Tug'ilgandan keyingi dastlabki oylarda Siz bolani bachadonda tinglagan musiqa tinglashi kerak. Bu unga tasalli va xavfsizlikni his qiladi; U yig'lash paytida unga tinchlantirishga yordam beradi.

Hayotning dastlabki olti oyida Kichkintoyni bekatlar klassik musiqada amalga oshirilishi va tabiatning tovushlarini tinglash kerak (qo'shiq va twitter qushlari, barglar va boshqalar).

Olti oy ichida Kulgili bolalar qo'shiqlarining musiqiy assortimenti asta-sekin suyultirish kerak.

Taxminan sakkiz yoki o'n oy Bu birgalikda raqschilik onasi va chaqalog'ini mashq qilish kerak. Raqs harakatlari juda ko'p ijobiy his-tuyg'ularga olib keladi, motor funktsiyalarini o'qitish va ritm hissini rivojlantirishga hissa qo'shadi.

Maktabgacha tarbiyachilar uchun musiqiy o'yinlar

Musiqa bolalar o'yinlari, birinchi navbatda, bolaning rivojlanishi uchun, shuningdek musiqiy sud va ritm hissiyotlarini rivojlantirish uchun yo'naltirilgan. Musiqadan samarali bilim bolalar jamoasida amalga oshiriladi. Bolalar bog'chasidagi musiqiy o'yinlar - o'quv va o'quv ishlarining ajralmas qismi.

Eng kichik guruhlarning bolalari uchun bog'dagi musiqiy o'yinlar tanishtirish funktsiyasini bajaradi. Ikki yoki uch yil ichida musiqiy mashg'ulotlarda o'ynash asosan nazariy jihatdan hech qanday ta'sirli emas.

O'yinning asosiy maqsadlari Bolalar bilan:

1. Balandlik va tembr siniqlarini farqlash va taqqoslashni o'rgatish.
2. Eng oddiy musiqa asboblari bilan tanishish.
3. Musiqa yo'llarining asosiy xususiyatlari yoki asarlarning asosiy xususiyatlari tushunchasi: qayg'uli va qiziqarli, baland va jim, tez va sekin.
4. Xushmuomalalik bilan musiqa bilan harakat qilish qobiliyatini shakllantirish.
5. Shaxsiy va birgalikdagi qo'shiqning dastlabki ko'nikmalarini musiqaga o'rnating.
6. Raqs harakatlari bo'yicha eng oson mashqlar bo'yicha trek.

Maxsus musiqiy didaktik o'yinlar Maktabgacha tarbiyachilar uchun asosan katta va tayyorgarlik guruhining bolalari uchun mo'ljallangan.

Bolalar bog'chasidagi musiqa didaktik o'yinlari quyidagi maqsadlarga ega:

1. Ko'tarilgan barcha bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlash boshlang'ich bosqich Musiqiy darslar.
2. Bolalar musiqa asboblari bilan amaliy tanishish.
3. Turli "kattalar" musiqa asboblarini o'rganish.
4. Bunday tushunchalarni "musiqiy ansambli" va "orkestr" sifatida shakllantirish.

Maxsus musiqiy maqsadlarga qo'shimcha ravishda, keksa maktabgacha tarbiyachilari bilan bo'lgan shtati musiqiy o'yinlari bolalarning e'tiborini jalb qilish va kuchaytirishga qaratilgan.

Musiqa va didaktik o'yinlar qizlar va o'g'il bolalar uchun alohida bo'lishi mumkin. Masalan, qizlar uchun musiqa o'yinlari qo'g'irchoqlarni ishlatishni anglatadi: tez musiqa tovushlari - raqs qo'g'irchoqlari va quruq qo'g'irchoqlar tovushlari sizga qichqirish kerak. O'g'il bolalar "robotlar" bo'lishi mumkin, ular tezda musiqa va sekin - "o'chirilgan". Bular temp konsepsiyasini o'rganish uchun musiqaning eng oddiy o'yinlari.

Bolalar uchun musiqa asboblari

Bolalar musiqa asboblari uchun o'ynash - bu bolalar rivojlanishining majburiy qismi.

Yosh bolalarning asosiy musiqa asboblari quyidagilar hisoblanadi:

• glockensiel;
• qo'ng'iroqlar;
• uchburchaklar;
• baraban;
• tutquni;
• qoshiq qoshiqlar.

Ushbu asboblarda bolalar mustaqil o'ynashlari mumkin. Musiqiy eshitish va ritm tuyg'usi bo'lgan bolalar o'ynash guruhini tuzishlari mumkin va keyin maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'til va matinalarda o'z mahoratini namoyish etishlari mumkin.

Musiqiy asboblar yordamida o'yinlar erta yoshda musiqa musiqasini musiqiy eshitish bilan sinf musiqasiga ega bo'lgan bolalarni aniqlashga imkon beradi. Bunday bolalarning ota-onalari bolaning qobiliyatini yanada rivojlantirish uchun iloji boricha tavsiya etiladi: masalan, qiz yoki o'g'lini musiqa maktabini o'rganish uchun aniqlash.

Bayram musiqa tadbirlari

Maktabgacha bolalar muassasalarida, patnis va boshqa tantanali tadbirlar katta ahamiyatga ega. Bayramlarga tayyorgarlik bolalar jamoalarini tashkillashtiradi, birgalikda ish to'g'risida dastlabki tushunchalarni singdiradi. Muvaffaqiyatli nutqlar bolalarga katta zavq bag'ishlaydi. Bayramlar bo'yicha taqdimotlar musiqiy va boshqa o'qituvchilarning ishini, shuningdek, farzandlarining yutuqlarini aniq anglashi mumkin.

Bolalarga bayramlar uchun o'yinlar ta'til va matsimonlar uchun o'yinlar musiqiy mashg'ulotlarda o'yinlarga qaraganda boshqa maqsad va belgilar mavjud. Ikkinchi holda, bu jarayon va birinchi natijada - natijaning namoyishi. Bolalar musiqiy bayramlari ham muhim psixologik rolni o'ynaydi: jamoat oldida yoki ko'p sonli odamlar orasida tanishish paytida qo'rquv va noqulayliklarni aniqlashga imkon beradi.

Bo'lajak birinchi sinf o'quvchilari uchun bitiruv tadbiri bundan mustasno, bolalar ta'tillari orasida juda o'ziga xos o'rin egallaydi Yangi yil. Bolalar uchun yangi yilning yangi yil o'yinlari nafaqat tovushni emas, balki ertak va sehr hissini olib boradi.

Bolalar uchun yangi yil musiqiy o'yinlarini ikki guruhga bo'lish mumkin:

• Birinchi guruhga Yangi yilning maxsus mavzusi bo'lmagan barcha standart musiqa o'yinlari bo'ladi; Bayramning Xue Santa Klausni, Qorli qiz yoki kardan odam etakchi va / yoki ishtirokchi sifatida ta'kidlaydi. Yaxshi yangi yil effekti, shuningdek, cholg'u asboblarini qalay yoki "yomg'ir" bilan bezashadi.
• Ikkinchi guruh Yangi yil, Rojdestvo daraxti, qor, Rojdestvo o'yinlari va yangi yil rasmlari haqida qo'shiqlardan foydalanadigan maxsus yilning muayyan musiqiy o'yinlarini yarating.

Yangi yil uchun bolalar musiqiy o'yinlaridan ota-onalar, agar u ishtirok etadigan do'stlar yoki qarindoshlar bilan uchrashishasan, ota-onalar tomonidan foydalanish mumkin katta miqdorda Bolalar (har doim yangi yil arafasida emas).

Va odamlar uchun individual bo'lgan va "Santa Klaus va Santa Klaus" va Qorli qizning rolini ijro etadigan yangi yilning to'liq toifasi bo'lishi mumkin.

Musiqa o'yinlarini tanlash

Bolalar uchun musiqiy o'yinlarni tanlash maxsus parvarish bilan amalga oshirilishi va hisobga olinishi kerak:

1. bola yoshi (bolalar);
2. musiqiy bilim va ko'nikmalarning mavjudligi yoki yo'qligi;
3. inventarizatsiya qilish uchun mavjud.

Eslatib o'tamiz, bolalar uchun bolalar uchun musiqiy o'yinlar Internetda ba'zi saytlar bilan ta'minlanganligi; Bolalar uchun musiqiy o'yinlarni yuklab oling, asosiysi bolaning yoshiga, shuningdek, maqsad va vazifalarga mos kelishini aniqlash. To'g'ri tanlangan va o'tkazilgan musiqiy didaktik o'yinlar har bir bolaning ichki dunyosini sezilarli darajada boyitib, uning keng qamrovli rivojlanishiga hissa qo'shadi.

Ko'chib o'tish va musiqiy o'yinlar

Kichkintoy uchun musiqiy o'yinlar misollari

Bir yarim yil davomida siz musiqiy o'yinlarni o'zingiz magistr qilishingiz mumkin. Musiqa chaqaloqning aql-idrokiga foydali ta'sir ko'rsatadi, fikrlash, tasavvur, xotirani rivojlantiradi. Musiqa ruhiyat va aql-idrokka ijobiy ta'sirga qo'shimcha ravishda, bola bolalarning jismoniy rivojlanishiga yordam beradi: bolalik, bola muntazam ravishda musiqa holatida harakat qila boshlaydi. Bu zaryadlash va gimnastika jarayoniga aloqadorligini yanada tezroq qiladi.

"Uning ovozi kimning ovozi"

Kichkintoyning tanish o'yinchoqlari o'yin uchun asboblar sifatida tanlanadi. Ovozni olib tashlash mumkin bo'lgan turli materiallardan foydalanishingiz mumkin. Bu yog'och kublar, qoshiqlar, stakanli to'plar bo'lishi mumkin (ularni kavanozga soling).

Agar o'yin bir guruh bolalar uchun amalga oshirilsa, avval ovozi tanilgan ob'ektlar bilan tanishtirish kerak.

Buyumlar patnisga joylashtiriladi. U qo'rg'oshin orqasida yoki biron bir to'siq (masalan, ekran yoki o'yinchoqlar bilan) joylashgan. Usta mavzuni mavzudan chiqarib, bola bu buyumni ko'rmaydi. Keyin u bolaga patnisni ochib, faqat ishlatilgan narsani olishga so'raydi.

"Musiqani taxmin qiling"

Mashhur bolalar qo'shiqlarining uch yoki to'rt musiqasi, shuningdek, ular uchun tematik rasmlar tanlandi. Taqdimotchi ushbu material bilan bolalarni tanishtiradi. Keyin qo'shiqlardan birining ohangini yoqadi va rasmni ko'rsatishni so'raydi, bu ushbu qo'shiqni anglatadi.

2 yildan 4 yilgacha bolalar uchun musiqiy o'yinlar misollari

Ikki asrdan to'rt yilgacha bolaning yangi bilimlarga bo'lgan ehtiyoji jadal o'sib bormoqda. U unga qiziqishni qiziqtiradi, u juda ko'p savollarni beradi. U motor faolligini oshiradi. Bu yoshda bolani musiqa asboblari bilan tanishtirish, qo'shiqlar, raqslarni o'rganishingiz juda foydali.

"Quyoshli quyosh nuri"

Ushbu o'yin uchun sizga ko'k yoki ko'k rangga ega bo'ladi (u ko'k yoki ko'k rangda) va quyosh shaklida (plastik yoki yumshoq) timsol bo'ladi.

Bolalar stullarda o'tirishmoqda, kaftlar tizzangizga qo'yiladi. "Quyosh" rolini bajaradigan bola qo'lida o'yinchoqni oladi va ro'molcha orqasida yashirinib yuradi. Ro'molcha kattalar yoki boshqa bolalarni ushlab turadi.

Musiqa tinglash va bolalar quyosh nurini chaqira boshlaydilar: "Quyosh, quyosh nuri! Derazaga qarash! ". Musiqiy ishning o'rtasida "Quyoshli" sharf yoki ro'molchadan ko'rinadi. Bolalar stullarda o'tirishadi, "quyosh" ni ko'rib: "Qani, quyosh tezroq. Bosish va isitish! " Va shundan keyin qo'llarini kaftga aylantiring. Bolada "quyosh nuri" o'ynash hamma uchun mos keladi va kaftlarini siljitadi.

"Quyoshli" musiqa oxirida "Quyoshni quyosh" tasvirlaydi va U O'zining o'rnini egallaydi va o'yinchoqqa o'tkaziladi.

"Mushuklar, sichqonlar"

Jim va baland ohanglar. Bitta bolani tanlang - bu mushuk, qolgan sichqoncha bo'ladi. "Mushuk" aylana markaziga qo'ydi. Sokin musiqa yangradi, "mushuk" shuni ko'rsatadiki, uxlash va "sichqonlar" bunga ta'sir qiladi. Yuqori musiqa yoqilganda, "mushuk" uyg'onadi va "Mushaklar" orqasida yugurishni boshlaydi. U birinchi bo'lib u "mushuk" bo'ladi.

"Farq surasi"

Qo'shiq tanlab olinadi yoki shunchaki ohanglar mavjud, ular sekin va tez sur'atlar bor. Taqdimotchi musiqaga asta-sekin tez sur'atlar bilan, keyin tez sur'atlar bilan ko'rsatmoqda. Musiqa o'girilib, bolalar tempni hisobga olgan holda to'g'ri harakatlanishni tasvirlashlari kerak.

Ushbu o'xshashlik bilan siz o'yinning sur'atda amalga oshirilmaydigan o'yinni o'tkazishingiz mumkin, ammo ovoz balandligi bilan.

"Bo'ron va bo'ri"

Bolalar guruhidan, "bo'ri" rolini bajaradigan kishi tanlanadi. Qolgan bolalarning qolganlari "bunklarga" bo'lishadi. Ular uchun "uy" stullardan qurilgan (stullar yarim doira bilan joylashtiriladi). Ertalabki, musiqiy kompozitsiya o'ynashni boshlaydi. "Bunklar" asta-sekin "uy" dan ko'tarila boshlaydilar. Ular siqilib, yuviladi. Ko'proq qiziqarli ohangni o'ynashni boshlaydi. "Bo'ka" "uy" dan chiqing va "maysazor" ga sakrab chiqadi. Musiqa dahshatli tomon o'zgaradi. "Bo'ri" paydo bo'ladi. U "maysazor" da "maysa" uchun yugurishni boshlaydi. Birinchisini kim tushunadi, u "bo'ri" bo'ladi.

4 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun musiqa o'yinlariga misollar

To'rt yoshdan olti yoshgacha bo'lgan bolalar motor va kognitiv faoliyat bilan ajralib turadi. Shuning uchun, ushbu yoshdagi bolalar uchun stolni to'xtatish kerak, ular bolalar bir oz dam olishlari uchun xor qo'shiq va minimal harakatlar mavjud bo'lgan musiqiy tadbirlar bilan almashishlari kerak.

"Nadya shlyapa"

Maktabgacha bolalarga oddiy musiqiy o'yin, nafaqat ularning musiqiy, balki kognitiv rivojlanishiga hissa qo'shadi. Bir nechta shlyapa bo'lishi kerak (ayollarning shlyapasi, kovboy shlyapa, qizil xochning tibbiy rahbari, politsiyachi politsiyani). Taqdimot bu boshlar bilan bolalarni tanishtiradi va kimningdir shlyapasini tasvirlashingiz mumkinligini tushuntiradi.

Bolalar doira bo'ladi. Musiqa chalishni boshlaydi. Taqdimotchi biron bir turdagi farzandning bosh kiyimini beradi. Keyin shlyapa o'z navbatida hammaga etkaziladi. Va musiqa ovozni yuvaishi bilanoq, shlyapa qolgan, kimga tegishli bo'lgan kishini (militsioner, shifokor yoki kovboy) tasvirlashi kerak. Rolni bajarib, chaqaloq aylanadan chiqadi. Bir bola qolganiga qadar o'yin davom etmoqda. Uning mezbon unga shlyapa va u kimligini ko'rsatishi kerak.

"Kimning qabrlari?"

Bolalar stullarda o'tirishadi. Ulardan biri ramzush beriladi. Qo'rg'oshin "Tamza" taqdim etadigan bolaning ismini zikr etish bilan qo'shiq kuylay boshlaydi. Qo'shiq oxirida, boshqa chaqaloqning ismi deyiladi. Tufurinin unga qarshi musiqa asbobidan o'tishi kerak. Va keyin qo'shiq yana bir bola ismidan foydalanmoqda. Musiqiy ish sifatida taniqli qo'shiq hamma xorni kuylashi uchun juda ko'p tanlanadi.

"Uchuvchilar, ob-havoni tomosha qilishadi"

Bolalar devorga yaqinlashadi yoki stullarda o'tirishadi. Ular samolyotlarda uchadigan varaqalarni tasvirlaydi. Devor yoki stullar "aerodromlar" bo'ladi. O'ynashni boshlaydi kulgili musiqa. "Samolyot" aerodromlar "qoldiradi va" osmon "orqali uchib ketadi (ular har qanday yo'nalishda bo'ladi). Xursandchilik musiqani keskin almashtiradi - "Samolyotlar" "Airdoms" ga qaytish. Keyin hamma narsa takrorlanadi, ammo tinchlantirish, baland ovozda, grozniy (bu bo'ronni anglatadi). O'sha paytda "uchuvchi" samolyotni "bo'ronni kutish" uchun "samolyot ekish" (to'xtash) bo'lishi kerak. Buni amalga oshirish uchun u musiqani o'zgartirish paytida bo'lgan joyda amal qiladi.

Bolalar bayramidagi musiqiy o'yinlar

6 yoshdan 8 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun musiqa o'yinlariga misollar

Olti yildan sakkiz yilgacha bo'lgan bolalarning musiqiy rivojlanishining o'ziga xos xususiyati - ular musiqiy hissiyotni o'zgartirishga qodir. Musiqiy asarlar sabab bo'lgan rasmlar. Bu yoshda bolalar juft bo'lib, o'zlarining raqs harakatlari juda xilma-xil bo'lib qoladi. Musiqiy o'yinlar yoshga bog'liq xususiyatlar ma'lumotlari asosida tanlanishi kerak.

"RUH"

Bolalar uchun taniqli musiqiy o'yini va nafaqat. Bolalar juftlarga bo'linib, qo'llarini olishadi. Bir-biridan keyin bu shakldagi erlar va ularning qo'llarini ko'tarishadi. Yo'lak hosil bo'ladi. Quvnoq musiqa chalishni boshlaydi. O'z etakchi bo'lgan bola ushbu yo'lak orqali ishlaydi va er-xotinni tuzmoqchi bo'lgan bolalardan tanlaydi. Keyinchalik, bu bola bilan koridorning boshqa uchigacha bo'ladi. Yangi hosil bo'lgan juftlik boshqa ishtirokchilar va boshqa ishtirokchilar tomonidan beriladi. Juftliksiz qolgan kishi haydab boradi va sherigini tanlab, yo'lakdan o'tadi.

O'yin yo'qolganiga qadar davom etmoqda.

"Gazetada raqsga tushing"

Ushbu o'yin uchun sizga bir nechta gazeta yoki varaqlar kerak bo'ladi. Yigitlar juft bo'lib bo'lingan. Gazeta yoki qog'ozga turing. Xursandchilik musiqasi kiritilgan va ular raqsga tushishni boshlaydilar. Gazeta yoki qog'ozning chetidan tashqariga chiqish mumkin emas. Kim chiqadi, o'yin barglaridan biri. Musiqa to'xtatiladi va gazeta yoki qog'oz yigitlar ham ikki marta ham bo'lishi va qoidalarni kuzatib turishlari kerak. Keyin u yana kamayadi. Xuddi shu er-xotin g'alaba qozonishgan, ular eng kichik gazetaning yoki qog'ozda raqsga tushib, uning chegaralaridan tashqarida bo'lishga qodir.

"Qisqichbaqalar, oyoqlar, bosh, qiyinchiliksiz raqs!"

Taqdimotchi yigitlarni ikki jamoaga ajratadi: tomoshabinlar va raqqosalar. Musiqa va "raqqosalar" faqat qo'llari bilan raqsga tusha boshlaydilar. Musiqa to'xtaydi. Tomoshabinlarning rolini o'ynayotgan bolalar qo'llari bilan eng yaxshi raqsga tushishni tanlaydilar. Keyin "raqqosalar" oyoqlari raqsini ijro etishdi va eng yaxshisini tanlaydilar. Keyingi - raqs boshi. G'olib ikki yoki uchta eng yaxshi raqsni ijro etgan kishi bo'ladi. Shundan so'ng, buyruqlar joylarni o'zgartiradi. O'yin oxirida ikkala jamoaning ikki g'olibi bir-biri bilan raqobatlashadi.

"Kim tezroq"

Kafedralar o'yin uchun inventarizatsiya sifatida ishlatiladi. Ular ishtirokchilarga qaraganda kamroq bo'lishi kerak. Kullar bir doira, ichkarida orqa tomonlar joylashtiriladi. Quvnoq musiqa tinglash. Yigitlar musiqa bilan raqsga tushishadi va aylana kiyishadi. Musiqa ketishi bilanoq, ishtirokchilar stullarda o'tirishlari kerak. Turgan kishi etarli emas edi, o'yin qoldirdi. Bir o'yinchi qolganiga qadar o'yin davom etmoqda.

"Qo'shiqni taxmin qiling"

Bolalar ikki guruhga bo'lingan. Bir guruh qo'shiqni yaratadi va ikkinchisi buni taxmin qilishi kerak. Qo'shiqning xiralashgan jamoasi xonaning o'rtasiga chiqadi va u qo'shiqda nima ekanligini ko'rsatish uchun imo-ishoralar, harakatlar va yuz ifodalarini boshlaydi. Ikkinchi jamoa qo'shiqni taxmin qilishi kerak. Shundan so'ng, jamoalar birgalikda belgilangan kompozitsiyani bajardilar. Agar qo'shiq taxmin qilinsa, unda yangi kompozitsiyani o'tkazish huquqi, boshqa jamoaga o'ting. Agar yo'q bo'lsa, unda Guruh, uning qo'shig'i taxmin qilinmagan, yana chiqadi. Har bir bola o'yin davomida pantomimada qatnashishi kerak.

Bola musiqaga qiziqishni qanday uyg'otish kerak

Musiqaga qiziqishning bolasini shakllantirish ota-onalar va o'qituvchilarning asta-sekin amalga oshirilishi kerak. Bola tug'ilishidan oldin boshlash kerak. Musiqa bilan birinchi tanishish musiqiy asarlarni tinglashda bo'lishi kerak, shunda siz raqs harakatlarini ulashingiz kerak, so'ngra qo'shiqlarni o'rganishga va musiqa asboblari bilan tanishish uchun davom eting.

Musiqa qiziqishini ta'minlash uchun quyidagi tavsiyalarga amal qiling.

1. homilador ayol ko'pincha klassik musiqani shu tarzda tinglashi kerak, uning qornida bo'lgan bola ham buni eshitishi mumkin.
2. bola tug'ilishidan keyin u tashqi ko'rinishi oldida eshitgan musiqani o'z ichiga olishi kerak;
3. bomnastik mashqlar va bolasini musiqaga o'tkazish uchun massaj;
4. bolalar va ota-onalarning qo'shma raqslarini mashq qiling;
5. bola musiqiy o'yinchoqlarini sotib oling;
6. muntazam ravishda klassik musiqa va bolalar qo'shiqlarini qo'shishni o'z ichiga oladi (ularni o'rganishga harakat qiling);
7. bolani musiqa asboblari bilan tanishtirish;
8. bolalar uchun muntazam ravishda musiqiy o'yinlarni amalga oshiring.

Agar bola ayniqsa raqsga tushish yoki qo'shiq aytish uchun joylashgan bo'lsa, hech qanday holatda uni talab qilmaslik kerak. Agar u taniqli raqqosa yoki qo'shiqchi bo'lishga intilmasa yoki u o'z hayotidan musiqani barcha namoyandalarni istisno qilmasa. Ya'ni juda tirishqoq bo'lsa, bunga erishish mumkin. Uydagi yoki mashinada musiqiy kompozitsiyalarni boshlang'ich tinglash bolani rivojlantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.

An'anaviy dam olish uchun an'anaviy tarzda: Sevimli qo'shiqlar hali ham mashhur, ayniqsa, katta avlodlar orasida, ammo yangi musiqa va tanlovlar orasida, ular dam olish kunlari o'yin-kulgi dasturlariga qo'shiladi.

Bayram haqidagi eng sevimli musiqali o'yin-kulgi: Karaoke, turli qo'shiqlar - o'zgarishlar bilan qo'shiqlar to'plami yoki mashhur qo'shiq matnini boshqa uslubda ijro etish yoki bajarish: rap , Xalq, musiqiy va boshqalar. Agar musiqiy kompaniya ketsa, unda butun skript shou kabi to'ldirilishi mumkin, mehmonlar barcha oqshomni barcha oqsoqollarni ko'rsatishsin - masalan, "yulduz bo'ling" (ko'rishingiz mumkin).

Musiqiy o'yinlar va tanlovlar Bizning to'plamlarimiz juda xilma-xil: mutlaqo yangi va uzoq umr ko'rish, lirik va qiziqarli, ichish va o'yin.

1. "Shovin dizaynerlari" musiqiy o'yini.

(Yuklab olish uchun - Faylni bosing)

6. Musiqa qizdiring.

"Mashg'ulot" kubogini eslang va festivalda bir xil improvitsiyani, shunchaki hazillar va qo'shiqlardan bir xil improvizatsiya qilishni tashkil qiling. Jamoalar qo'shiqlar va javoblarni qo'shiqlarni almashtirishlari kerak, ya'ni Bir jamoa qo'shiqlarni, boshqa boshqa tasdiqni mazmunli, ma'noga ega bo'lgan savol chizig'ini eslaydi. Keyin rollarni o'zgartiring. Masalan, savol: "Siz nima turyapsiz, ingichka rowan nimasan?" Javob: "Men mast bo'lib qoldim, uyga chiqmasdim!" Yoki: "Siz qayerdasiz, qayerda yurasiz?" - "... Men uxlagandaman, yana uxlaganda uyga boraman."

Fanteriya tugaguncha o'ynashingiz mumkin.

7. Musiqa maqtovlari.

Har qanday bayram dasturida, ayniqsa, korporativ, siz erkak va ayolning yarim xali orasidagi iltifot almashinuvni o'z ichiga olishingiz mumkin. Buni juda oddiy qilish: Ayollar jamoasi erkaklar haqidagi qo'shiqlarning xushostruksi chiziqlarini eslaydi, aksincha qo'shiqlardan ko'ra, xonimlar maqtovlari sifatida qabul qilinishi mumkin bo'lgan qo'shiqlardan kuydiriladigan qo'shiqlar. Va o'z navbatida ushbu musiqiy maqtovlarni almashishni boshlaydi.

Misol sifatida, Tasvir otliqlari Taqdimotchi A. Sviridova qo'shiqlardan bunday chiziqlar almashishi mumkin:

"Qanday yaxshi! Siz erkakka ishonishingiz mumkin!

Qanday yaxshi! Va hech narsa haqida o'ylamang! "

Qo'shiq pardasi go'zal xonimlar tomon - xit yuls. Antonova:

- Diqqat, erkaklar! Kulgi uchun hech qanday sabab yo'q!

Bugungi kunda har bir holatda bo'lgan ayol bor

Va boshqa odamlar rollarni o'rganishda yaxshi,

Jamoa g'alaba qozonadi, bu o'n daqiqa davomida ko'proq musiqiy iltifotlar deb ataladi, ammo hisob-kitoblar bajarilmaydi, do'stlik g'alaba qozonadi.

Ushbu qo'shiqning ushbu oqimi bir yo'nalishda, masalan, 8 mart kuni ayol ta'tilini, masalan, qiziqarli qo'shiqlardan iborat bo'lgan popururani tashkil qilish uchun yo'naltirilishi mumkin.

8. Qo'shiq ensiklopediyasi.

Ushbu qo'shiq uchun zalni bir nechta jamoalarga ajratish (mehmonlar soniga qarab) va oshpaz kartalarini oldindan taqsimlash mumkin: hayvonlar, qushlar, o'simliklar, sayohat, sevgi va boshqalar. Har bir jamoa uchta beshta kartani tortadi. Meditatsiya besh-etti daqiqani beradi.

Keyin mavzularning durang usuli, masalan, "toshlar" mavzusida "toshlar" mavzusini taqdim etadi. - Yuragim tosh emas. " Qo'shiqdan bir qatorning ham qo'shiqlari va butun poplet yoki xorga ruxsat beriladi. Asosiy narsa bu vazifaning ma'nosiga mos keladi.

Bu savol bo'yicha har biri uchun - nuqta. G'oliblar topilgan ballar miqdoriga qarab belgilanadi.

9. "Virtual vositalar orkestri."

Mehmonlar (10-15 kishi) Virtual asboblar orkestri - har kim kartani yozma vositasi bilan tortadi, tabiiyki, har bir kishi tabiiy ravishda farq qiladi. Asboblardagi o'yin juda ifodali tasvirlangan bo'lishi kerak, shunda musit nima ekanligini aniq anglatish.

Keyin qo'rg'oshin bu konduktor bo'lishini tushuntiradi, ammo barabanda o'ynaydi. Biroq, etakchi-direktor har doim boshqa biron bir vositaga "almashtiradi" va hozirda taqdim etadigan pleer darhol o'z harakatlarini to'xtatish kerak.

Shu tarzda, o'sha "musiqachilar" etakchilik boshchiligidagi yangi harakatni "deb botgan" o'yinidan asta-sekin tushirildi. Eng diqqatli o'yinchi g'alaba qozonadi.

10. ABC musiqa.

Musiqiy ko'chmanchi bolalar uchun musiqali teatr o'yinlari

Materialning tavsifi:
Maktabgacha tarbiyachilar uchun muallifning musiqiy teatrlashtirilgan musiqiy teatrlashtirilgan musiqiy teatrlashtirilgan musiqiy o'yinlari sizning e'tiboringizga murojaat qilaman. 5-7 yosh. Ovozni boshqarish bilan musiqiy o'yinlardan foydalanish sizga bilim jarayonini maksimal darajada kamaytirishga imkon beradi va guruhdagi yoki MP3 pleer ishtirokida o'yinda yoki sayrdan foydalanishga imkon beradi.
Uskunalar: O'yinlar uchun atributlar, rim shlyapalar.
Tayyorlov bosqichi:o'yin tinglash, qisqacha tushuntirish.

1.igra "dirijyor" (Zamrri)
Muallif I. Sovuq
Vazifalar: Bolalarni ritmik ravishda harakat qilib, shovqinli cholg'u asboblarida ritmik ravishda o'rgating. Musiqiy parchalarning o'zgarishiga aniq javob berish qobiliyatini mahkamlang. Motorni muvofiqlashtirishni ishlab chiqish, ularning harakatlarini etakchi harakatlar bilan muvofiqlashtirish.
Atributlar: o'tkazgichning tayog'i.
O'yin trafigi:
Bolalar spikerni tinglashadi va taklif qilingan harakatlarni bajaradilar.
"Biz hamma narsani o'ynash uchun" Zamri "dadamiz, biz sakrab o'tamiz
Bugun o'tkazgich barchamiz bilan to'lqinlanadi.
Biz unga ko'ramiz va harakatni takrorlaymiz
1-2-3 - Zanri!
Sog'liqni saqlash sohasida dirijyor bo'lgan bola. Bolalar shovqin-sukutni shovqinni shovqinni shovqin bilan taqillatmoqdalar. Asboblar.
"Zamri" so'zida konduktorning o'zi bolalarning farzandlarini muzlatib qo'yadi. Bolalar karnayning holatini takrorlaydilar. Bundan tashqari, dirijyor sizga yoqadigan bolani tanlaydi, taymerni tayoqchasini uzatadi. O'yin takrorlanadi.

2. "Malika va ajdarlar" o'yinlari
Muallif I. Sovuq
Vazifalar:Musiqiy o'yin rasmlarining ifodasini rivojlantirish. Musiqiy parcha tabiati bilan harakatlarni muvofiqlashtirish.
Atributlar:Lentalar
O'yin trafigi: Bolalar spikerni tinglashadi va taklif qilingan harakatlarni bajaradilar.
"Ajdarlar katta qadamlar bilan yurishmoqda
Katta qanotlar ishdan bo'shatiladi
Dragon malikalari umuman qo'rqmaydi
Ajdarlarni o'zingizga itoat qilish uchun yarating!
Malika lenta to'lqini -
Dragon, tosh singari!
Qizlar - lentalari bo'lgan malika, ularning qo'lidagi lentalar zalning to'rt burchagida turishadi.
O'g'il bolalar - Ajdahonlar baland qadam bilan qadam tashlab, qo'l bilan pyuresi.
Qaysi ajdaho malika lentaga tegizmoqda, u muzlaydi.
Keyin, malika tortishuvni ko'rib chiqdilar.

3. O'yin qopqog'i va tayoqcha
Muallif I. Sovuq
Vazifalar:Doira ichida ishlaydigan engil raqsni yaxshilang. Auditorlik e'tiborini va ritm hissi.
Atributlar:Kap, tayoqcha.
O'yin trafigi:

"Bir-birimiz uchun paypoq ustida quvnoq doira qildik
Tayoqchani yopishtiradi va kaftlar takrorlanadi
Va yana bir-biringiz bilan quvnoq doira qildik,
Tayoq, siz jim bo'lmaysiz! Ritmlar aniq ko'rinmaydi! "
Bolalar doirada turishadi. Doira markazida tayoqchani erga va yorqin qalpoqchaga tashlanmoqda.
1. paypoqchalar osongina aylana bilan bir xil tarzda ishlaydi. Arziydi.
2. Natijada olib keladigan ritmni polda tayoq bilan olib keladi, bolalarni bir vaqtning o'zida qo'llaringizni yopishtiring.
3. Chunki Zetti ikki marta qarsak va "buriling" deb ayting
Vandga suyangan holda yig'lab, bolalarning "shou!" - deb aytganda, "shou!" - deb aytadigan ikki qo'l bilan bolani ishora qilib, tayoqchani ichish. Qopqoq ko'zni yumib, haydash kimning ko'rsatkichi ko'rmaydi, o'yin bolalarga etarlicha qiziqish uyg'otadi.
U tayoqchani ta'kidlagan bola chiqadi. O'zi yoki o'qituvchi yordamida qopqoqni olib tashlaydi, keyin tayoqchani olib tashlaydi. O'yin takrorlanadi.

4. Serverlar, aerodromda!
Muallifning kompilyatsiya o'yini M. Ruxverger.
Vazifalar: Fazoviy ravishda suzishni o'rganing turli xil turlari simulyatsiya harakatlari; Mamlakatlar va qit'alar to'g'risidagi bilimlarni rivojlantirish, kommunikatsion ko'nikmalarni yaxshilash; Bolalar jamoasida ijobiy hissiy fonni yaratishni targ'ib qilish
O'yin trafigi:
Bolalar ma'ruzachini tinglashadi va taklif qilingan harakatlarni bajaradilar:
1. "Uchuvchilar, aerodromda!" Bolalar o'tirishmoqda
2. "Biz motorlarni boshlaymiz!" Bolalar o'tirgan (vositachilik va dam olishning o'zaro almashinishi, "noaniq qo'llar" ni "noaniq" qiladi.
3. "Uchish!" Bolalar samolyotlar parvozini (chivin) belgilaydilar
4. "Diqqat, qo'nish!" Bolalar qichishishmoqda.
5. Bundan tashqari, havo kemalari kelgan mamlakatlar va qit'alarni taqlid qilish.

5. "Kichik ertak" o'yini
Muallif I. Sovuq
Vazifalar:Musiqa tabiatini ifodali ravishda uzating. Tanish raqs harakatlarini ijodiy foydalaning.
Atributlar: Gul, ertak shlyapa
O'yin trafigi:
Bolalar ma'ruzachini tinglashadi va taklif qilingan harakatlarni bajaradilar:
"Kichkina ertak yigirilgan, raqsga tushadi!
Twig ajoyib sehrli durang!
Elkasida gullar tushganda,
Raqsni raqsga aylantirish uchun ertak bilan boring!
Nima, freetka, keling!
Bolalar tanlaydilar! "
Qiz - "ertak" musiqani imtiyozlar bilan, gullar bilan yakunlanganda, tanlangan bolalar, tanlangan bolalarni peri bilan birga raqsga tushish. Keyinchalik yangi ertak tanlandi.