мета:Створення умов для пізнавальної активності, розширення кругозору дітей середнього і старшого шкільного віку.

Учасники:команди учнів 5 і 9 класів.

реквізит:кубики, папір, фломастери, крісло, театральні костюми.

Устаткування: мультимедійна апаратура.

Сценарний план.

1. Ввідне словопровідного по темі гри.

• Античні часи. Нас розділяють тисячоліття. З'являлися і зникали цілі народи ... замовкли стародавні мови, забулися письмена ... але пам'ять про зниклу культурі залишилася. пам'ятники стародавнього світу. Сім чудес світу. Вони вражали уяву сучасників на стільки, що насилу вірилося, що це могли створити люди, а не Боги. Крізь століття до нас дійшли розповіді, легенди, сведенія- суперечливі і часом фантастичні. І ось сьогодні ми згадаємо про сім чудес світу і про людей, чий геній і наполеглива праця дали життя шедеврів, і про ту славу, що не померкла за тисячоліття.

2. Творче завдання «Допиши визначення».

• Кожна команда отримує надруковане визначення «чудес світу» з пропущеними словами. Завдання команд дописати слова підходящі за змістом.

3. Розповідь ведучого про Єгипетських пірамідах.

4. Творче завдання «Будуємо піраміди».

• Завдання команд побудувати піраміду з кубиків передаючи кубики по ланцюжку.

5. Розповідь ведучого про Висячі сади Семіраміди.
(Розповідь супроводжується слайдами мультимедійної презентації).

6. Творче завдання «Змалюй сади Семіраміди».

• Ведучий зачитує історичний опис Висячих садів Семіраміди, завдання команд замалювати їх за описом.

7. Розповідь ведучого про Храм Артеміди.
(Розповідь супроводжується слайдами мультимедійної презентації).

8. Розповідь ведучого про статую Зевса Олімпійського.
(Розповідь супроводжується слайдами мультимедійної презентації).

9. Творча картинка «Сучасний Зевс Олімпійський».

• Командам пропонується проявити акторські здібності, і зобразити Зевса Олімпійського в сучасній версії.

10. Розповідь ведучого про Галікарнаський мавзолеї.
(Розповідь супроводжується слайдами мультимедійної презентації).

11. Розповідь ведучого про Олександрійському маяку.
(Розповідь супроводжується слайдами мультимедійної презентації).

12. Розповідь ведучого про Колоса Родоського.
(Розповідь супроводжується слайдами мультимедійної презентації).

13. Вікторина «Перевір себе».

• Командам дається час для наради і обговорення питання, відповідь дає один представник команди.

(Вікторина супроводжується слайдами мультимедійної презентації. За правильні відповіді команди отримують по одному балу).

Вікторина «Перевір себе»
1. Храм, побудований царем Крезом.
храм Артеміди

2. Що побудували за наказом повелителя Вавилона, щоб зменшити тугу своєї дружини?
Висячі сади Семіраміди

3. Чудо світу, що збереглося до наших днів
Єгипетські піраміди

4. Як називається найбільша піраміда в Єгипті?
- Хеопса
- Джосера
- Хефрена

5. У якому місті були побудовані висячі сади Семіраміди?
- у Каїрі
- у Вавилоні
- в Олександрії

6. З чого був побудований храм Артеміди?
- Камінь
- Дерево
- Мармур

7. Що означає вираз - «геростратова слава»
Так кажуть про людей, «прославилися» негідним вчинком або злочином.

8. Як звати бога грому і блискавки, який жив на горі Олімп?
Зевс

9. Слава цієї гробниці була така велика, що всі величні, монументальні надгробні споруди стали називати саме так.
мавзолей

10. У слові «фари», відомому кожному з нас, живе спогад про знаменитого джерелі світла - олександрійському Фаросе. Як називався цей джерело світла?
Олександрійський маяк

11. Назвіть найвищу статую.
У китайській провінції Хенань, в Лушань знаходиться
найвища статуя в світі - статуя Будди Вайрочани

14. Колективне підбиття підсумків.

«Гра - подорож« Сім чудес світу »»

мета: познайомити дітей з 7 чудесами світу.

устаткування: наочності з зображенням семи чудес світу, сірники, набори конструкторів, кеглі.

Хід заходу.

Старий Хоттабич (в ролі вихователя ГПД): Трах - тібідох - тібідох! Нарешті я приземлився! Де це я опинився? В школі? Ось сюди я і хотів приземлитися! Здрастуйте, діти, про, світло очей моїх! Ви мене впізнаєте? Я, старий Хоттабич, самий великий з великих мудреців! Я запрошую вас помандрувати на килимі - літаку до семи чудес світу! Полетіли?

Проводиться гра «Хто швидше?»

Старий Хоттабич: Сім чудес світу - так в давнину називали незвичайні творіння людських рук, що вражали сучасних людей красою, розмірами, технікою виконання.

Єгипетські піраміди. До наших днів збереглося лише одне з 7 чудес світу, найдавніше - єгипетські піраміди. Вони служили гробницями фараонів - правителів Стародавнього Єгипту. Піраміди будувалися на правому березі річки Ніл. Захід єгиптяни вважали країною смерті: їм здавалося, що сонце кожен день помирає, заходячи за обрій. Найперша піраміда Джосера має довжину 129 м, ширину 109 м, а висоту 60 м. Вважається, що стародавні єгиптяни в той час (майже 5 тисяч років тому) ще не знали колеса. Величезні кам'яні блоки перевозили на санчатах. Можна собі уявити, якого розміру були ці санчата, і скільки людей повинні були їх везти, якщо для будівництва піраміди Хеопса треба було 2 300 ТОВ кам'яних «кубиків» вагою від 2 до 30 тонн.

"Висячі сади Семіраміди. Дві половиною тисячі років тому вавилонський цар Навуходоносор побудував для своєї красуні-дружини Семіраміди чотириповерхова будівля з каменю. На кожному поверсі насипали шари родючої землі і посадили дерева і квіти. Здалеку здавалося, що прекрасні сади висять прямо в повітрі - тому їх і назвали «висячими садами». Це чудо проіснувала близько 200 років. Фундамент колон зруйнували потужні повені, і вся споруда звалилося.

Проводиться гра «Хто швидше побудує колодязь із сірників?»

Храм Артеміди Ефеської. На честь богині полювання Артеміди стародавні греки побудували Прекрасний храм в торговому місті ефесі. Цей чудовий храм підтримували 127 колон. У 356 р до н.е. Храм підпалили.

Зевс Олімпійський. Найулюбленішим видовищем стародавніх греків були Олімпійські ігри. Проводилися вони в Олімпії і присвячувалися богу Зевсу. Висота сидить на троні Зевса - 12м (не нижче чотириповерхового будинку). Фігура Зевса виконана з дерева, обличчя і руки їх слонової кістки, волосся, борода, плащ, сандалі були зроблені з золота, очі - з коштовного каміння. Згодом статуя Зевса згоріла під час пожежі.

Мавзолей в Галікарнасі. Цей мавзолей служив гробницею царя Мовсола. Він був побудований з цегли. Висота 60м (20-поверховий будинок). У ньому зберігалася похоронна урна з попелом померлого царя. Проіснував мавзолей майже 2000 років.

Проводиться гра «Хто швидше побудує будиночок з конструктора?»

Фаросский маяк. На острові Фарос в Середземному морі був побудований маяк, світло якого було видно морякам на відстані 60 км. Висота його становила 135м. У верхній частині постійно горів багаття. Паливо для багаття доставлялося по гвинтових сходах на віслюках. Цей маяк також був фортецею з великим гарнізоном. На випадок облоги всередині вежі було навіть водосховище з питною водою. Маяк був зруйнований сильним землетрусом в 1100 році.

Колос Родоський. На острові Родос в Егейському морі жителі острова на честь перемоги над ворогом вирішили спорудити статую Геліоса (бога Сонця), якого вважали своїм покровителем. 12 років працював скульптор зі своїми помічниками. Гігантська статуя фігура бога Сонця височіла на площі біля входу в гавань і була заввишки близько З6 метрів. Чи не кожна людина змогла б обхопити палець на руці гіганта. Через 50 років після створення трапився землетрус. Від сильних поштовхів коліна статуї підломилися, вона звалилася на землю і розбилася на безліч шматків.

Проводиться гра з зав'язаними очима.

Старий Хоттабич: Ну що, переконалися, що я самий великий з мудреців? А зараз в зворотний шлях! Трах - тібідох -тібідох!

Підведення підсумків.

Гра-подорож «Сім чудес світу»

укладач:

Жидкова Марія Іванівна,

вихователь

Лукоянов-2015

муніципальне бюджетне загальноосвітній закладЛукоянівська середня школа №1

Гра-подорож в місто майстрів

укладач:

Жидкова Марія Іванівна,

вихователь

Лукоянов-2015

Попередній перегляд:

«Загадки єгипетських пірамід»

мета: познайомити дітей з «чудом світу» єгипетські піраміди.

завдання:

Устаткування: відеоматеріал.

хід заходу

ведучий: Привіт, хлопці! Ми починаємо нашу подорож.

Сьогодні ви побуваєте в ролі великих мандрівників і підете в далекий Єгипет. В Єгипті завжди літо, зелені пальми, безкраї пустелі, одна з найбільших річок в світі - річка Ніл. В Єгипті чудовий тваринний світ: Крокодили, бегемоти, верблюди, змії і ящірки. Там знаходяться знамениті піраміди (гробниці) єгипетських царів. Увага на екран.

Перегляд відеоматеріалу.

Ось тепер вам потрібно буде проявити спритність, сміливість, винахідливість і кмітливість.

Кожному загону вручається маршрутний лист, за допомогою якого ви доберетеся до скарбу. Вам потрібно буде дійти до місця привалу і виконати запропоновані вам завдання. За кожне виконане завдання дається підказка.

Отже, якщо все готові, то ми починаємо!

1 Станція «Олександрійська бібліотека».

Якщо хочеш розумним стати, потрібно багато книг читати.

Щоб знайти всі книги століття, приходь в ... (Бібліотеку)

Олександрійська бібліотека- одна з найбільших бібліотек старовини, що існувала в м Олександрії в Єгипті. У III столітті до н.е.

Вікторина:

1. Як називався володар в Стародавньому Єгипті?

а) монарх

б) фараон +

в) папа

г) цар

2. Найбільшими архітектурними пам'ятками Стародавнього Єгипту є ...

а) висячі сади

б) маяки

в) піраміди +

г) розташовані на скелях храми

3. Яка річка була джерелом життя в Стародавньому Єгипті?

а) Амазонка

б) Ніл +

в) Ганг

г) Хуанхе

4. Який матеріал використовували для письма стародавні єгиптяни?

а) бересту

б) папірус +

в) дерев'яні таблички

г) металеві таблички

5. Яке міфічне чудовисько з головою жінки, лапами і тілом лева і крилами грифона охороняє піраміди в Гізі?

а) Атлант

б) сфінкс +

в) каріатида

г) Медуза

6. Як називається наука, що вивчає мову, культуру та історію Стародавнього Єгипту?

а) єгиптологія +

б) Єгипту

в) егіптоніка

г) егіптіка

8. Як називався жук, шанований як священна тварина богів Сонця і колишній символом відродження, воскресіння з мертвих?

а) колорадський жук

б) хрущ

в) скарабей +

г) жук-олень

9. Яка цариця в давньоєгипетській культурі стала одним із символів краси і вишуканості?

а) Меритатон

б) Хатшепсут

в) Макетатон

г) Нефертіті +

2 Станція «Оазис в пустелі»

ведучий: Отже, уявіть, ви потрапили в жарку, пекучу пустелю. І щоб не загинути від спраги, вам потрібно запастися водою.

У пустелі вкрай не вистачає води. Але в деяких місцях зустрічаються водойми, в яких вода надходить з підземних джерел. Як називають ці місця? (Оазис)

Кожен учасник повинен добігти до джерела, набрати в стакан води, пробігти по слідах, пройти по стежці, перестрибнути через бархани, при цьому не розлити воду і вилити її в своє відерце.

Ви успішно впоралися з цим конкурсом, зуміли запастися водою, яка так необхідна в пустелі.

3 Станція «Чарівний лабіринт»

Велике диво світу, яке збереглося до наших часів. Варто в пустелі. У ньому багато лабіринтів і хто туди потрапляє - неодмінно вмирає!

Піраміди - це величезний лабіринт, і що б пройти всередину піраміди, треба пробратися через нього. При вході в лабіринт стоїть кошик з м'ячем. Ваше завдання: кидаючи м'яч, потрапити в корзину, далі ви повинні перестрибнути через їжаків, які не наступаючи при цьому ні на одного, пробігти по лабіринту. І останнім гравцеві зателефонувати в дзвіночок. Як тільки дзвіночок продзвенів, це будуть означати, що лабіринт закінчений.

4 Станція «Погоня»

Буває бігом, на машинах, конях, а в нашому випадку на верблюдах. Нею займаються, коли за кимось женуться.

Подивіться, на піску під жарким сонцем лежить, звиваючись, кобра. Вам потрібно по черзі сісти на верблюда (м'ячі між ногами) і проскакати, не зачепивши її.

5 Станція «Танець на п'ята»

Ну і який же єгиптянин не любить танцювати? Все хоча б раз бачили «танець лебедів». У балеті цей танець виконують на носочках. А ви спробуйте повторити цей танець на п'ятах.

6 Станція «Сипучі піски»

Загони, зібравши всі підказки, знаходять скарб (карту Єгипту)

ведучий: Я пропоную капітанам підійти до нашої спільної маршрутної карті (в залі) і прикріпити свої прапорці. Це буде означати, що це Чудо Світу ми знайшли!

Молодці! Перемогла дружба! Обидві команди не здавалися, активно брали участь, дійшли до мети.

На цьому наше захоплюючу подорож закінчено.

Дякую всім за участь! До нової зустрічі!

Попередній перегляд:

Сценарій пізнавального заходу

«Чудеса в Галікарнасі»

(Для неповнолітніх від 6 до 14 років)

цілі: Ознайомити дітей з «чудом світу» Мавзолей в Галікарнасі.

завдання:

• формувати інтелектуально активну, розвинену творчу особистість, Естетичні смаки, інтерес до проведення змістовного дозвілля, розвиток кругозору;
• розвивати комунікативні та інформаційні компетентності, творчі нахили, ініціативність і самостійність;
• залучення до масових заходів;
• виховання почуття колективізму;
• виховувати повагу до інших народів і їх культурі.

Устаткування: відеоматеріал, предмети для конкурсу.

хід заходу

Привітання команд.

ведучий: Чудеса бувають різні! Які?

Чи існують чудеса на світі? Хтось у відповідь єхидно хмикнет: "не знаю, не бачив". Інший відмахнеться: "чудеса, чудеса, та кому вони потрібні?" Але є серед нас особливий тип людей, які вірять в те, що чудеса існують. І хоча очікування дива часто розбивається об реалії жорстокого життя, ми, справжні романтики, все ж не просто віримо, а й чекаємо зустрічі з дивом. Підсвідомо ми знаємо, що хоча і рідко, але все ж на світі трапляються абсолютно дивовижні, прекрасні і неймовірні чудеса. А ще чудеса живуть в самих нас.

Що б побачити справжні чудеса, потрібно подолати безліч перешкод. Потрібно не тільки показати свою силу і спритність, але проявити кмітливість і інтелектуальні здібності. Але щоб їх побачити, потрібно вірити в себе, треба просто вірити в чудеса.

Ось ми зараз і подивимося, якими чудесами володієте ви, спортивними, інтелектуальними.

1. станція "Вгадай мелодію".(Музичний зал)

Зараз нам належить піти на станцію, де лунають звуки інструментів, і царює велика муза.

* Нічого на світі краще немає;

* Бу-ра-ти-но;

* О Боже який чоловік;

* Антошка;

* Opa-gangnam-stayl;

* Від посмішки.

2. станція "Болото".(спортивний зал)

А тепер ми відправимося в таємну кімнату, наповнену яскравими враженнями, цікавими зустрічами і незабутніми емоціями і спортивними досягненнями.
На підлозі розкладаємо на невеликій відстані один від одного обручі, які символізують купини на болоті. На старті і фініші натягнута мотузка на рівні колін. Весь загін вибудовується в одну лінію і їм пов'язують ноги (кожну праву ногу з лівою ногою сусіда), після чого загін повинен мовчки і, наступаючи на купини, перебратися на інший берег.

3. станція "Інтелектуальна".(Кабінет «Бумагапластіка»)

Горький брат цибулі. (Часник)
-Чому так назвали - чорниця? (Чорна)
-Чим можна замінити фрукти? (Овочами)
-Трава, яку на дотик можуть дізнатися навіть сліпі. (Кропива)
-Який морс знижує температуру при захворюванні? (Журавлинний)
-Скільки часу людина може прожити без води? (Декілька днів)
-Які гриби називають «дружні хлопці»? (Опеньки)
-Хто завіз картоплю в Росію? (Петро 1)
-Який гриб зветься лісового хижого звіра? (Лисичка)
-Які горіхи ростуть в нашій місцевості? (Кедрові)
-З якою сторони від тарілки кладуть ніж і ложку? (Праворуч)
-З якою сторони від тарілки кладуть вилку? (Зліва)
-Який овоч перетворився в карету Попелюшки? (Гарбуз)
-Скільки рідини в день потрібно випивати? (2 літри)
-Як називається суп з риби? (Юшка)
ранкова підбадьорливий напій. (Чай каву)
-Який столовий прилад є найдавнішим? (Ложка)
-Яким комахою плескають у долоні. (Комарам, молі)
-Який сніг тане швидше - чистий або брудний? (Брудний)
Яке колесо не крутиться в автомобілі під час руху? (Запасне)
-Хто взимку впадає в сплячку? (Ведмідь).

4. станція "Квадрат"(Ігрова 3 поверх)

А зараз нам потрібно дістатися до місця, де і вдень і вночі ходить кіт учений.

завдання: Скласти квадрат з 7-ми частин.

5. станція "Крокодил"(Ігрова 2 поверх)

Гра крокодил. Сенс гри полягає в тому, щоб відгадати загадане гравцем слово (воно називається «Крокодил»). У грі можуть брати участь 3 і більше гравців. Не потрібно жодних спеціальних пристосувань.

пісня

Чебурашка

духи

Ромашка

Черепашка ніндзя

Буратіно

світлофор

6. станція "Пляшка"(Лабіринт)

Ця таємнича кімната нікого не залишить байдужим, потрапляючи в неї, ти забуваєш про все. З цього місця потрібно знайти вихід, що складається з безлічі заплутаних коридорів.

На підлозі лежить олівець з прив'язаними до нього нитками (скільки людей братиме участь, стільки і ниток прив'язане до олівця). Поруч стоїть пляшка. Учасники усі разом, взявшись кожен за свою нитку, повинні опустити олівець в пляшку.

Хлопці повертаються в музичний зал, підводяться підсумки, оголошується переможець!

Попередній перегляд:

Сценарій заходу літньої оздоровчої зміни

«Пізнавальна подорож»

(Для неповнолітніх 7 -14 років)

Цілі заходу:

1. Ознайомити дітей з «чудом світу» Колос Родоський.
2. Ознайомити дітей з поняттям «сімейні цінності».

Завдання заходу:

1. Розширення кругозору дітей.
2. Навчити дітей працювати в команді.
3. Сформувати прагнення до проведення змістовного дозвілля.
4. Розвиток і закріплення творчих, розумових і фізичних здібностей.

устаткування: ватман, папір (кольорова), олівці, фломастери.

Хід заходу.

1. Знайомство з «чудом світу» Колос Родоський. Розповідь ведучого.

КОЛОС РОДОСЬКИЙ.Гігантська статуя давньогрецького титану Сонця - Геліоса, яка стояла в Родосі, розташованому на о-ві в Егейському морі, в Греції. Одне з «Семи чудес світу». У 305 році до н. е. син Деметрій Македонський, висадився на Родосі з сорокатисячним військом. Протримавши головне місто острова в облозі цілий рік, не дивлячись на спорудження безлічі облогових знарядь, він був змушений відступити. Народ Родосу вирішив продати кинуті знаряддя і побудувати статую Вчестьбога Сонця Геліоса, щоб віддячити йому за заступництво.

БУДІВНИЦТВО. Родоссци замовили скульптору Харесу статую в 20 разів вище чол-го зростання статую. Дванадцять років працював він над створенням майже 36-метрового бронзового гіганта. Коли робота над статуєю була закінчена, очам поражённихродосцев постав високий і стрункий юнак-бог з променистим вінцем на голові. Він стояв на білому мармуровому постаменті, злегка відхилившись назад, і напружено вдивлявся у далечінь. Статуя бога височіла прямо при вході в гавань Родосу і була видна з найближчих островів. Статуя була виготовлена ​​з глини, в основі її був металевий каркас, а зверху вона була покрита бронзовими листами. На виготовлення грандіозного монумента знадобилося 13 тонн бронзи і 8 заліза (відповідно близько 13 і близько 8 тонн).

ЗАГИБЕЛЬ СТАТУЇ . Колос простояв шістдесят п'ять років. Статую зруйнувало Родоський землетрус.

1. Знайомство з поняттям «сімейні цінності». Розповідь ведучого.

Хлопці, сьогодні ми б хотіли вас познайомити з таким поняттям як «сімейні цінності».Підніміть руки ті, хто коли-небудь чув це поняття?(Діти піднімають руки).Хлопці, а що ви розумієте під «сімейними цінностями»?(Діти відповідають).

Сімейні цінності - це не те, що зберігається вас в шафі або вашій кімнаті: улюблені сукні, іграшки, прикраси. А ось альбом старих фотографій, бабусине вінчальну сукню або розповіді про минуле родини, які передаються з покоління в покоління, - все це відноситься до сімейних цінностей.

Сімейні цінності бувають матеріальні, тобто ті, які можна помацати. Наприклад: фотографії. І не матеріальні, тобто ті, які помацати не можна. Наприклад: традиції, свята (дні народження), норми поведінки (слухатися старших, ставитися з повагою до старшого покоління), звичаї, які дотримуються тільки у вашій родині.А які ще ви знаєте сімейні цінності? (Діти відповідають).

Сімейна цінність - це те, що відрізняє одну сім'ю від іншої.

Наприклад: Сімейні традиції (прогулянки на свіжому повітрі всією сім'єю, сімейна вечеря, пікнік на природі, на свята готуємо певну страву)Хлопці, а які у вас є сімейні традиції?(Діти відповідають).

Хлопці, а як ви вважаєте, для чого потрібні сімейні цінності і традиції?(Діти відповідають) ...Абсолютно вірно, сімейні традиції зближують сім'ю, роблять її міцною і дружньою.

1. Конкурси.

1 КОНКУРС: «У магазин за маму».Кожній команді видається список покупок. Завдання учасників перенести речі по одній штуці зі столу в кошик. Хто швидше впорається із завданням, той і виграв.

2 КОНКУРС: «Пазли». Кожній команді пропонується картинка в розрізає вигляді. Учасникам необхідно її зібрати. Чия команда впоралася із завданням швидше, та й перемогла.

1-ша картинка: традиція - сімейний відпочинок, сімейна прогулянка.

2-а картинка: традиція - сімейний обід.

3 КОНКУРС: «Змійка». На підлозі розкладені листи кольорового паперу. Ведучий придумує маршрут по цим листам. Завдання учасників повторити цей маршрут без помилок.

4 КОНКУРС: «Свята». Кожна команда пише на аркуші свята, про які їм відомо. Чий список буде довшим, та команда перемогла.

5 КОНКУРС: «Похід по цифрам».На підлозі в хаотичному порядку лежать аркуші паперу, пронумеровані від 1 до 10. Завдання учасників - всією командою, тримаючись за руки, пройти по цих цифрах по порядку. При цьому не дозволяється виходити за межі аркушів.

6 КОНКУРС: "Сімейний портрет".Кожна команда малює портрет ідеальної родини.

7 КОНКУРС: «Сімейна фотографія».Кожній команді видається ватман. Всі учасники команди повинні встати на один ватман. Чия команда простоїть довше, та й перемогла.

8 КОНКУРС: «Загадки». За кожну правильну відповідь, учасник отримує солодкий приз.

1. Підведення підсумків.

загін	Кількість бал.
	1 конкурс	2 конкурс	3 конкурс	4 конкурс	5 конкурс	6 конкурс	7 конкурс	8 конкурс

Попередній перегляд:

Спортивний захід пионербол "На горі Олімп"

Ціль та задачі:

Попередня робота:

устаткування:

• волейбольний м'яч,
• волейбольна сітка,
• волейбольні стійки для сітки,
• поле.

Кількість осіб: 24

Хід заходу:

1. Подання команд(Назва, девіз, емблему)

Підведення підсумків:

Нагородження!

Спортивний захід футбол "На горі Олімп"

(Для дітей і підлітків 7 - 14 років)

Ціль та задачі: сприяти згуртування загону, пропаганда здорового способу життя, прищеплення у дітей інтересу до фізичної культури і спорту.

Попередня робота:

Кожен загін формує команду і вибирає капітана, дає назву команді і придумує емблему.

устаткування:

• футбольний м'яч,
• футбольне поле.

Кількість осіб: 24

Хід заходу:

1. Подання команд(Назва, девіз, емблему)

2. Перша гра (вік дітей 6-8 років)

3. Друга гра (вік дітей 9-10 років)

4. Третя гра (вік дітей 11-14 років)

Підведення підсумків:

Нагородження!

Розробник: В.Ю.Отраднов, інструктор по спорту

Попередній перегляд:

Сценарій відкриття літньої оздоровчої зміни

"Чудеса світу"

(Для неповнолітніх 7 - 14 років).

мета: Ознайомити дітей з легендою і тематикою зміни.

завдання:

• Сприяння розбудові відносин всередині колективу, спілкування, єднання між дітьми;
• Прищепити до дітей почуття причетності до подій, що відбувалися в житті табору;
• Зацікавити студентів подіями в житті табору;
• Згуртувати дітей в загонах;
• Виявити художньо-естетичні інтереси, музичні, творчі здібності.

Попередня підготовка:Придумати назву і девіз загону.

устаткування: Музичне оформлення, прапор установи.

хід заходу

У залі вимикається світло. Звучить музика. Відкриваються лаштунки. На сцені з'являється Богиня Гармонія і обходить навколо, розглядає свою колекцію.

Голос «за сценою»:У стародавньому місті Парнасі жила чудова мудра богиня, яку звали Гармонія. Вона дуже любила і цінувала всілякі види мистецтва і різні безцінні творіння, створені людьми. Гармонія зібрала колекцію, де зберігалися фрагменти всіх чудес світу, щоб про них пам'ятало людство. А допомагала їй в цьому ластівка, яка видобувала і приносила безцінні фрагменти в своєму дзьобі.(Богиня бере в руки ластівку).

Але одного разу на місто Парнас налетів ураган, його сила зруйнувала цінну колекцію на маленькі осколки і розсіяла їх по всій землі.

(Звучить музика. До зали влітає «Ураган», пролітає по залу, руйнує всю колекцію на сцені і ховається).

Гармонія дуже засмутилася, а вірна їй ластівка пообіцяла допомогти зібрати всю колекцію заново.

Богиня Гармонія:Хлопці, допоможіть моєму вірному друговів пошуках моєї колекції.

ведучий: Хлопці підтримаємо ластівку в пошуках чудес світу, щоб повернути їх копії в колекцію богині Гармонії?

Діти: Так!

Богиня Гармонія:Тоді швидше вирушайте в дорогу! Я буду чекати на нашу зустріч! До побачення!

(Куліси закриваються)

Чи включається світло в залі. Відкриваються лаштунки. Звучать фанфари.

ведучий:

Зроби крок на цей берег вічний,

Де чудеса живуть навколо,

Тобі з усмішкою серцевої,

Наш табір скаже: «Здрастуй, друже!»

Вітаю Вас на урочистому відкритті зміни під назвою «Чудеса світу». (Фанфари).

Ми, всі разом вирушаємо в цікаву подорож по незвичайним чудес світу, де вас чекають дивовижні пригоди, загадкові країни, цікаві факти і таємниці.

І сьогодні, на чудовому нашому лайнері під назвою «Ластівка» вирушають в дорогу 2 загону і протягом усієї подорожі їх супроводжуватимуть незмінні гіди.

• 1 загін _____________________ і їх гід Наталія Анатоліївна Лоскутникова.(Назва і девіз)
• 2 загін ______________________ і їх гід Ірина Петрівна Каплина.(Назва і девіз)

ведучий: Зараз ми перевіримо, який загін готовий до будь-яких труднощів у подорож за чудесами світу.Який загін вже встиг потоваришувати і довіряє один одному?

Гра «Провідник».

Учасники шикуються в колону по одному, поклавши руки на плечі один одному. Важливі правила:

• не можна розмовляти
• у всіх, крім останнього, закриті очі (для надійності очі можна зав'язати)
• перший і остання людина- провідник

Завдання провідника - провести «паровозик» за маршрутом, який вкаже вихователь, взяти заповітний предмет, розвернутися всім в іншу сторону, передати предмет другого провідника, який поведе «паровозик» назад. Виграє загін, який прийшов на своє місце перший.

ведучий: Який загін зможе подолати всі труднощі в дорозі, пройти всі перешкоди, вузькі проходи в скелях, печерах. Перевіримо за допомогою гри.

Гра «Вірьовочка».

Всі гравці стоять, міцно тримаючи один одного за руки «замком». Між першим і другим учасниками висить мотузочок з пов'язаними кінцями. Другий учасник, не згорнувши рук з першим, повинен протягнути через себе мотузочку, як обруч. Мотузка тепер знаходиться між другим і третім учасниками, потім третій повторює дії другого і т.д. до кінця. Головне: під час проведення мотузки через себе учасники не повинні рознімати рук. Довжина мотузки - 1 м.

ведучий: Який загін зможе переплисти будь-яке водоймище, океан, море або озеро?

Пісенька - гра «А риби в морі плавають»(Танцюють всі разом)

ведучий: Увага всім загонам!На винос прапора Задзеркалля і прапора першої зміни літа 2015 року, яка називається «Чудеса Світу» стояти смирно.(Звучить урочиста музика, коло пошани)

Перша літня оздоровча зміна «Чудеса Світу» оголошується ВІДКРИТОМУ!(Фанфари)

ведучий: Ну що, друзі, - вперед! Разом зі своїми вихователями ви починаєте зміну, в якій будуть пригоди, таємниці, загадки, відмінний настрій, дружба і доброта! До нової зустрічі!

(Загони розходяться в загонові місця)

Попередній перегляд:

Сценарій пізнавального заходу

"Морська подорож"

(Для неповнолітніх від 6 до 14 років)

мета: познайомити дітей з «чудом світу» Олександрійський маяк.

завдання:

• формувати інтелектуально активну, розвинену творчу особистість, естетичні смаки, інтерес до проведення змістовного дозвілля, розвиток кругозору;
• розвивати комунікативні та інформаційні компетентності, творчі нахили, ініціативність і самостійність;
• залучення до масових заходів;
• виховання почуття колективізму;
• виховувати повагу до інших народів і їх культурі.

Устаткування: відеоматеріал, паперові кораблики, канат, паперові «сніжки», 2 віника, музичне оформлення, ватман.

хід заходу

1. Знайомство з «Дивом Світу» Олександрійський Маяк. Перегляд відеоматеріалу.
2. Гра змагального характеру.

Запитав днями малюк сусіда у струмки, що ллється з крана:

Звідки ти?

Вода у відповідь: «Здалеку, з океану!»

Потім малюк гуляв у лісі, росою іскрилася там поляна.

Звідки ти? - запитав росу.-

Повір, і я з океану!

Ти, газована вода, що сичиш?

І з вируючого склянки долинув шепіт:

Знай, малюк, і я прийшла з океану.

На поле ліг туман густий,

Малюк запитав і у туману:

Звідки ти? Ти хто такий?

І я, друже, з океану!

Дивно, чи не так?

У супі, в чаї, в кожній краплі, в дзвінкій крижинку,

І в сльозинки, і в дождинка, і в росинці

Нам відгукнеться завжди океанська вода.

ведучий: Ми запрошуємо вас, хлопці, проборозділ сьогодні по морях і океанах. Ви запитаєте, чому? А тому що море - символ світла, простору і свободи. Але цікаво своїми мешканцями - різними морськими тваринами, рослинами, і навіть безлюдними островами.

Сьогодні наші команди вирушать у важке плавання по морях нашої планети. Для тогощоб кораблі успішно здійснили плавання, їх потрібно укомплектувати досвідченими мореплавцями: з найбезстрашніших моряків, які поведуть кораблі в цей рейс, досвідчених, знаючих, спритний, умілих. (Розподіл учасників на дві команди).

1 конкурс. Придумати назву свого корабля.

2 конкурс. Молодці. А зараз ми перевіримо, чи готові ви до відплиття.

• Як називається місце, де варто капітан? (капітанський місток)
• Як називається вікно на кораблі? (Ілюмінатор)
• Яка птах часто стежить за кораблем? (Чайка)
• Як називається товста мотузка на кораблі? (Канат)
• Назвіть кімнату де сплять матроси. (Каюта)
• Як називається кімната для суднової команди? (Кубрик)
• Човен на кораблі? (Шлюпка)
• Пристосування спускалась в воду для зупинки корабля. (Якір)
• Найбільша хвиля. (Цунамі)
• Кухня на кораблі. (Камбуз)
• Сходи на кораблі. (Трап)
• Найбільша риба в океані. (Акула)
• Нижня частина корабля, де зазвичай знаходиться вантаж. (Трюм)
• Вежа з сигнальними вогнями на березі моря. (Маяк)
• Як звучить команда, коли людина тоне. (Людина за бортом!)
• Часто матроси кричать: «Палундра!». Що це означає? (Небезпека)
• Що значить команда: «Підняти якоря». (Вирушаємо в дорогу)

ведучий: «Підняти якоря».

3 конкурс. Беру участь матроси кожного екіпажу. Якоря прив'язані на нитки, хто швидше.

ведучий: На горизонті з'явився піратський корабель, потрібно відбитися від ворога.

4 конкурс. "Морський бій"

ведучий: Грозний боцман нічого не пропустить, він все помітить і сміття на кораблі не допустить.

5 конкурс. «Віддраїла палубу»

Ведучий: І з відкритого ілюмінатора камбуза, по палубі розноситися апетитний запах, це кок готує обід. Але він чимось не задоволений? Так у нього просто не вистачило риби. Доведеться відправитися на рибалку.

Кожному учаснику екіпажу до ноги прив'язується рибка з паперу. Завдання гравців зірвати ногами без допомоги рук якомога більше рибок суперників.

6 конкурс. ведучий:Увага! Увага! Термінове радіоповідомлення - конкурс радистів.За допомогою міміки і жестів потрібно зрадити своєму екіпажу повідомлення.

7 конкурс. ведучий:Шторм! Шторм! Але наш безстрашний капітан не покидає свій пост на капітанському містку.

Головне утримати свою кашкет!

Капітан однією рукою тримається за стілець, як за штурвал, інший повинен зав'язати хустку на свій голові.

8 конкурс. ведучий:Увага! Увага! Через шторм у трюмі утворилася текти, туди хлинула вода. Від того, на скільки правильно екіпаж організовує роботу насосів, залежить усунення навислої загрози.Хлопці встають спиною один до одного зчіплюючи руки в ліктях. Чи не роз'єднуючи рук, вони сідають разом на палубу, витягають ноги, після чого треба встати. Хто більше разів зробить за хвилину.

9 конкурс. ведучий:Нарешті море затихло. Яскраво світить сонце, в трюмі усунена текти і всім стало весело. Немає нічого кращого, ніж матроський танець і пісня. Танець «Яблучко».

ведучий: Екіпажі підібралися що треба! Давайте подивимося хто ж все таки переміг. (підрахунок зірок ). Ось і закінчилася наша подорож, але ми не прощаємося з вами, а говоримо до нових зустрічей!

Потрапили в шторм, втратили щоглу, але йдемо далі.

Потрапили в штиль, втратили якір, затримуємося на дві доби.

Попередній перегляд:

Сценарій пізнавального заходу

"Висячі сади Семіраміди"

(Для неповнолітніх від 6 до 14 років)

мета: познайомити дітей з «чудом світу» висячі сади Семіраміди.

завдання:

• формувати інтелектуально активну, розвинену творчу особистість, естетичні смаки, інтерес до проведення змістовного дозвілля, розвиток кругозору;
• розвивати комунікативні та інформаційні компетентності, творчі нахили, ініціативність і самостійність;
• залучення до масових заходів;
• виховання почуття коллетівізма;
• виховувати повагу до інших народів і їх культурі.

Устаткування: відеоматеріал, пластикові стаканчики, земля, насіння шавлії, розмарину, декоративні кімнатні квіти.

хід заходу

ведучий: Привіт хлопці! Сьогодні ми з вами познайомимося з дивним чудом світу "Висячі сади Семіраміди».

За переказами, вавилонський цар Навуходоносор II (605-562 до н.е.) звів штучні тераси, на яких росли всі мислимі і немислимі в тій місцевості рослини і дерева. Висячі сади були зведені для розваги дружини Навуходоносора II, дочки мідійського царя, Амітіс. Так як Амітіс була родом з Мідії, то клімат Вавилона здавався їй задушливим і курних, ось тому і були зведенівисячі сади , В яких молода цариця проводила багато часу.

За розрахунками вчених зведені тераси висячих садів піднімалися над землею на 40 метрову висоту. Для поливу воду брали в протікає неподалік Євфраті, для цієї мети були побудовані спеціальні пристрої, які наводилися в рух за допомогою рабів. Без якісного поливу, висячі сади не протримався б і кількох місяців в спекотному кліматі Ассіріі.В 4 столітті до н.е. великий полководець Олександр Македонський завоював Ассирію і взяв штурмом Вавилон. Розкішний місто настільки вразив його своє розкішшю і величчю, що він залишився тут назавжди, зробивши Вавилон своєю резиденцією. Саме в Вавилоні, в тіні і прохолоді висячих садів Семіраміди, Олександр Македонський і помер.Висячі сади Семірамідизникли безслідно, але їх можна уявити собі досить наочно, якщо подивитися на подібні зображення ассірійських барельєфів, що дійшли до наших днів.

розвивати комунікативні та інформаційні компетентності, творчі нахили, ініціативність і самостійність;

залучення до масових заходів;

виховання почуття колективізму;

виховувати повагу до інших народів і їх культурі.

Устаткування: відеоматеріал, предмети для конкурсу.

Хід заходу.

1. Храм Артеміди в Ефесі - одне з семи чудес античного світу, знаходився в грецькому місті Ефесі на узбережжі Малої Азії. За переказами, Артеміда була сестрою-близнюком Аполлона. За віруваннями стародавніх греків, Артеміда дбала про все, що живе на землі і росте в лісі і на полі. Вона опікала диких звірів, стада худоби, вона викликала зростання трав, квітів і дерев. Не полишала Артеміда без уваги і людей - вона давала щастя в шлюбі і благословляла народження дітей. Грецькі жінки традиційно приносили жертви Артеміді - покровительці чадородия. На честь Артеміди жителі Ефеса побудували поблизу міста, величезний храм, що став одним з семи чудес Стародавнього світу. Коли величезний закінчений храм з білого мармуру відкрився поглядам городян, він викликав здивування і захоплення. Однак невідомо, як саме він був прикрашений. Відомо тільки, що в створенні скульптурного оздоблення храму брали участь кращі майстригрецького світу, а статуя богині Артеміди була зроблена з золота і слонової кістки. Храм Артеміди використовувався не тільки для проведення релігійних церемоній. Він був одночасно фінансовим і діловим центром Ефеса. Храм був повністю незалежний від міської влади і управлявся колегією жерців.

Перегляд відеоматеріалу.

У конкурсі беруть участь по 2 дівчинки з кожного загону.

1 конкурс «Дефіле».

Дівчата проходять по залу, показуючи свої костюми.

2 конкурс «Вікторина».(Піднімають картки)

1. Що потрібно зробити, перш ніж почати готувати їсти?
2. Чи можна прати білі речі з кольоровими?
3. Чим підмітають підлогу?
4. Чим витирають пил?
5. Чим прасують одяг?
6. За допомогою якого засобу наш одяг стає чистою?
7. Як називається прибирання будинку, коли миють і прибирають все ретельно, і навіть під диваном?
8. Як називається прилад, який допомагає прибирати і збирає в себе всю пил?

3 конкурс «Запевай-ка»(Гра з залом)

Загонам по черзі пропонується заспівати пісні за обраними тематиками.

1. сніг
2. сонце
3. хмари
4. дощ
5. крокувати
6. друзі

4 конкурс «Станція-ка»(Музична нарізка)

Учасниці конкурсу танцюють танці народів світу.

5 конкурс «Букет подрузі»(Гра з залом)

Загони виготовляють букети для учасниць конкурсу, з заздалегідь підготовлених матеріалів.

6 конкурс «Приготуй-но»

Конкурсанткам пропонується «приготувати» деякі страви. У «каструлю» кладуть картки з потрібними продуктами.

1. борщ
2. Олів'є
3. плов
4. яєчня

7 конкурс «Паперові кульки»(Гра з залом)

Хлопці із загону беруться за руки по двоє і вільними руками мнуть кульки з газети в корзину. У кого більше, той перемагає.

8 конкурс «Заплети косичку»

Учасниці тримають стрічки, троє хлопців із загону заплітають кіску з стрічок.

9 конкурс «Збери слово»(Гра з залом)

Загону даються картки з буквами. Потрібно скласти слова, хто більше складе слів.

10 конкурс «Одягни-ка»

Учасниці повинні одягнути свій загін на мотузку. (Через футболку, кросівки, кепку, ногу, руку)

Журі підводить підсумок і виявляє переможця.

Тема: «Сім стародавніх чудес світу»

мета:познайомиться з давніми чудесами світу, здійснити віртуальну подорож c допомогою інтерактивної дошки

завдання:

виховні:сприяти вихованню морально-естетичного почуття учнів

Розвиваючі:розвиток кругозору учнів

освітні:розширення уявлення про культуру Стародавнього світу

Корекційна:розвивати пізнавальну активність учнів.

Форма проведення:віртуальна екскурсія.

устаткування:комп'ютер, інтерактивна дошка, мультимедійне обладнання, аудіозапис музичних творів, фільми. Забезпечення заняття:пам'ятки про сім чудес світу, фішки.

Хід позакласного заняття:

Вступне слово вихователя

Добрий день, сьогодні ми вирушимо з вами в неймовірно захоплююча подорож (читає уривок вірша М. Гумільова «Запрошення в подорож»)

Поїдемо! Хіба вам не треба

В той час, як сонце піднялося,

Почути страшні балади,

Розповіді абиссинских троянд:

Про древніх казкових цариць,

Про левах в короні з квітів,

Про чорних ангелів, про птахів,

Що гнізда в'ють серед хмар.

Звучить музика.

Всі ми любимо, подорожувати віртуально і в реальності. Сьогодні у нас є унікальна можливість зробити неймовірно цікава подорож в найзагадковіші куточки планети. Мета нашого заняття - познайомиться з давніми чудесами світу, здійснити віртуальну подорож c допомогою інтерактивної дошки до чудес світу і оцінити ці пам'ятники минулого. Скільки чудес на світі? Де і хто вперше описав сім чудес світу? Про все це ви дізнаєтесь на нашому занятті. 2. 2. Основна частинаД Давним-давно в маленькій країні на березі Середземного моря, в Стародавній Греції, коли люди збиралися разом і починали розповідати про дивовижні країнах і далеких містах, часто можна було почути слова «сім чудес світу». Так називали найдивовижніші і прекрасні споруди, побудовані в різних країнах. Батьки розповідали про них дітям, вчителі - учням і не було в Греції людини, яка б не знала все сім чудес світу. Сім чудес світу - так називають прославлені в давнину архітектурні споруди і статуї. Це був воістину великі твори древніх майстрів, вони вражали уяву сучасників своєю монументальністю і красою. Показ фільму № 1. «Сім чудес Стародавнього світу»за допомогою інтерактивної дошки.

Дві з половиною тисячі років тому грецький писар Геродот склав чудовий список чудес світу. І понині цей чарівний список заворожує сучасний світ. 1. Статуя Колос Родоський, який за переказами стояв на острові Родосс в III столітті до н.е.). Він представляв собою величезну чоловічу фігуру, а в витягнутій руці тримав факел. Коли його запалювали, то вдень і вночі він служив маяком. Був зруйнований від землетрусу. 2. Храм Артеміди в Ефесі (Греція, IV століття до н.е.) храм будувався майже 120 років і був закінчений в 550 р до нашої ери, до наших часів храм не зберігся унаслідок пожежі. 3. Галикарнасский мавзолей (Карія, IV століття до н.е.) гробниця царя Мавсола, висота якої становила 46 метрів, був зруйнований від землетрусу. 4. Олександрійський маяк на острові Фарос (Олександрія, Єгипет, III століття до н.е.) простояв 1500 років, він допомагав орієнтуватися середземноморським мореплавцям. Теж зруйнований від землетрусу. 5. Статуя Зевса в Олімпії (Греція, V століття до н.е.) - це верховний бог стародавніх греків, створений Фідієм із золота і слонової кістки ». На жаль статуя згоріла. 6. Висячі сади Семіраміди (Вавилон, VI століття до н.е.), висячі сади були розбиті вручну де день і ніч сотні рабів обертали підйомне колесо зі шкіряними цебрами, подаючи в сади воду з Євфрату. Сади не збереглися через повені. 7. Піраміда Хеопса (Єгипет, III століття до н.е.). Велика піраміда - найбільша з єгипетських пірамід, гробниця царя Хуфу (по-грецьки - Хеопса), побудована приблизно в 2600 році до нашої ери. Єдине з чудес, що збереглося до наших днів. Від тих далеких часів нас відділяють тисячоліття. Але як і раніше захоплюють і вражають своєю красою і величчю «Сім чудес світу».

Питання які навчаються. - Отже, давайте ще раз згадаємо назви чудес світу. Які з чудес залишилися збереженими? Відповіді учнів. Вихователь зміцнює картини з чудесами на дошку. До нас, на жаль, дійшло лише одне з тих прекрасних творінь людського розуму і людських рук - єгипетські піраміди.

Зараз у нас є унікальна можливість дізнатися про кожного з чудес більш докладно. Отже, ви готові відправитися в подорож? Попереду нас чекає перше чудо світу - Єгипетські піраміди. Показ фільму № 2.На західному березі Нілу височіють величні кам'яні піраміди. Це величезні гробниці фараонів. Їх охороняє великий сфінкс, висічений з монолітної скелі. Найбільша з єгипетських пірамід, гробниця царя Хеопса. Піраміда - ідеальна конструкція, вона поставлена ​​так, що вітри не змогли її зруйнувати протягом уже чотирьох з половиною тисяч років. Це викликає подив сучасних вчених і інженерів, які вважають, що повторити піраміду можливо тільки при сучасному рівні розвитку математики і будівельної техніки. Понад два мільйони кам'яних блоків, з яких вона складена, важать в середньому близько двох тонн кожен і тягнули їх на санях, найбільший блок важить 15 тонн. Перш ніж завезти камінь, треба було розчистити і вирівняти майданчик. Для спорудження піраміди використовувався вапняк, його вирубували прямо на місці. Мідними різцями за допомогою клинів робочі відокремлювали блок від скелі. У будівельників не було підйомних споруд, тому камені треба було затягувати по похилій площині. Всередині піраміди, в центрі, будувалася система похоронних камер і коридорів. Навіть масивний гранітний саркофаг встановлювався в похоронну камеру до того, як були зроблені перекриття її стелі. Коли внутрішні приміщення гробниці були готові, зовні вона все ще нагадувала високу плоску платформу, сторони якої були приховані похилими насипами. Каменярі, обліпивши з усіх боків піраміду, вирівнювали облицювання так, щоб жоден блок не виділявся на тлі сусідніх. Похила площина ставала все нижче і нижче, і каменярі, продовжуючи роботу, доходили, нарешті, до самих нижніх шарів каменю, і піраміда поставала з'являються у всій своїй красі, відшліфована і сяюча. Скільки ж часу потрібно для зведення піраміди? Геродот повідомляє, що з моменту початку роботи до її закінчення проходило 20 років, на будівництві працювали 100 тисяч чоловік. Саме так піраміда виглядала 4,5 тисячі років тому. Будова мало висоту в 150 метрів, це висота будинку в 50 поверхів. Щоб обійти її кругом, потрібно прошагать цілий кілометр. І якби піраміда Хеопса була б зруйнована, ми були б усі підстави сумніватися, що 7 чудес світу взагалі існували.

Питання які навчаються запитали: То про яке чудо світу йшлося? Чи залишилися піраміди збереженими в наш час? Найвищу піраміду збудували: а) Тутанхамону б) Хеопсу в) Тутмоса. Піраміду охороняють: а) сфінкс б) мумія в) сторож. Відповіді учнів ..

Далі нас чекає друге диво світла -Висячі сади Семіраміди.показ іллюстраціі.Одін цікавий фактсвідчить, що в історичній науці назву садів помилково закріпилося за ассирійської царицею Семирамидой, що жила двома століттями раніше. Насправді сади були зведені на честь дружини царя Навуходоносора II, яку звали Аманіс. Імовірно вони розташовувалися в стародавній державі Вавилон, в стародавній Греції, були побудовані на початку VII століття до н.е. Ми продовжуємо нашу віртуальну подорож, тож, друге чудо світу. Показ фільму № 3.

Питання які навчаються запитали: То як називається друге диво світла? Хто наказав звести висячі сади? (Вавилонський цар Навуходоносор II). Чи важко було звести сади? Так, тому що Вавилон був розташований на голій піщаній рівнині, де пекуче сонце цілий день. За допомогою чого поливали сади? (Полив здійснювався за допомогою кошиків на мотузках, так званих водяних коліс.).

Третє чудо світу-Статуя Зевса в Олімпії. Показ фільму № 4.Питання які навчаються. Який скульптор створив цю велику статую? Де ж перебувала статуя Зевса? З якого матеріалу викарбувано скульптура Зевса? Чи збереглася ця статуя до наших днів? яка її подальша доля?

Оголений до пояса Зевс був виготовлений з дерева. Тіло його покривали пластини слонової кістки, одяг - золоті листи, в одній руці він тримав золоту статую Ніки - богині перемоги, іншою спирався на високий жезл. У V столітті до нашої ери в Константинополі в палаці Візантійського імператора Феодосія II статуя згоріла.

Четверте чудо світу- Храм Артеміди в Ефесі. Показ фільму № 5.У VI столітті до нашої ери нечуваного розквіту досягло давньогрецьке місто Ефес, заснований ще в XII столітті до нашої ери в Карі на західному узбережжі Малої Азії. За переказами, Артеміда була сестрою-близнюком Аполлона. За віруваннями стародавніх греків, Артеміда дбала про все, що живе на землі і росте в лісі і на полі. Вона опікала диких звірів, викликала зростання трав, квітів і дерев. Не полишала Артеміда своєю увагою і людей - вона давала щастя в шлюбі і благословляла народження дітей. На честь Артеміди жителі Ефеса побудували величезний біломармуровий храм. Коли його відкрили погляду городян, він викликав здивування і захоплення. У створенні скульптурного оздоблення храму брали участь кращі майстри грецького світу, а статуя богині Артеміди була зроблена з золота і слонової кістки і стояла в центрі храму. несучі конструкціїхраму становили около120 мармурових колон. Гігантські колони досягали у висоту 20 метрів. Величезні брили, з яких вони складалися, доводилося ставити на місце за допомогою блоків, після чого їх скріплювали металевими штирями. Коли будівля вкрила дах, художники надали йому закінчений вигляд, прикрасивши скульптурами і орнаментами. Храм Артеміди проіснував до III століття н.е. Поступово бухту в Ефесі заносило мулом, і місто втратило своє значення. Храм був розграбований готами, а пізніше затоплюваних повенями. Сьогодні від храму в Ефесі збереглося лише кілька блоків підстави і одна відновлена ​​колона. Питання які навчаються: - на честь, який богині був побудований храм в Ефесі? Артеміди. Це богиня родючості, жіночого цнотливості. Як був зруйнований цей храм? храм не зберігся унаслідок пожежі.

П'яте диво світла - Мавзолей в Галікарнасі. Показ фільма№ 6.Мавзолей не був схожий ні на одне з відомих будівель побудованих раніше. Це був прорив в архітектурі. Побудований мавзолей був настільки міцно, що, хоча і занепав, простояв майже дві тисячі років.

Наше захоплюючу подорож триває. Ми з вами побачили ... Відповіді учнів: знамениті єгипетські піраміди, сади у Вавилоні, статую Зевса в Олімпії, храм Артеміди в Ефесі, Мавзолей в Галікарнасі і обов'язково вирушимо далі. Показ фільма№ 7.Але чуєте, море шумить? (шум моря). Як же ми потрапимо на острів Родосс, де знаходяться шість чудо світу? На фантастичний острів ми полетимо.

3. Релаксація «Подорож на килимі літаку».

Сядьте зручніше і закрийте очі. Глибоко вдихніть, видихніть. Я запрошую вас помандрувати на килимі літаку. Ми сідаємо на чарівний килим-літак, килим плавно і повільно піднімається, несе нас по небу, тихесенько похитує, заколисує; вітерець ніжно обдуває втомлені тіла, всі відпочивають ... Далеко внизу пропливають будинки, поля, ліси, річки, озера, моря, океани. Ви занурюєтеся в туман. Туман ... огортає ... ваше тіло ... Туман ... огортає ... голову ... Приємний туман ... огортає ... голову ... Мозок ... заспокоюється ... Думки ... сповільнюються ... повільніше ... повільніше ... повільніше ... Ви дихаєте легко ... і рівно ... Дихання спокійне ... ритмічне ... Легкий вдих ... Легкий спокійний видих ... Легкий вдих. ..Легкій плавний видих ... Дихання рівне ... і спокійне ... Поступово килим - літак починає зниження і приземляється на острів Родосс, де нас чекає шосте чудо світу. Потягується, робимо глибокий вдих і видих, відкриваємо очі повільно. Зараз ми можемо знову помріяти і відправитися в наше захоплюючу подорож.

Шосте чудо світу - Колос Родоський. Показ фільма№ 8. У III столітті до нашої ери на острів Родос напав македонський цар Демітра. Однак здолати волелюбних родоссцев йому не вдалося. На згадку про успішну оборону острова вони вирішили поставити найбільшу статую на світлі. Питання які навчаються. Отже, що зруйнувало велику статую? Землетрус, що зруйнував Родос, повалило колоса на землю, найбільш вразливим місцем статуї виявилися коліна. Звідси і пішов вислів "колос на глиняних ногах". Тисячу років лежав розколотий колос у Родосу, поки в 977 році потребував в грошах арабський намісник не продав його одному купцеві. Купець, щоб відвезти колоса на переплавку, розрізав його на частини і навантажив бронзою 900 верблюдів.

Олександрійський маяк ... Показ фільму № 9, 1 частина

Отже, сім чудес світу були найяскравішим втіленнямлюдського генія. Всі вони зникли з лиця землі, крім великих Єгипетських пірамід, але і вони піддалися розграбуванню при будівництві Каїра. І все ж ці споруди залишаються в пам'яті людства. Ці стародавні шедеври втілюють в собі важливу ідею: талант, безстрашність і віра в свої сили здатні створити воістину безсмертну легенду.

4. Рефлексія.Наша подорож підійшла до завершення. Я пропоную вам виконати завдання. У вас на столах лежать картки із зображенням семи чудес світу. Я буду зачитувати характеристики чудес світу по черзі, а ваше завдання - визначити, про яке чудо світу йдеться і вибрати правильно картку, яка вказує на те чи інше диво світла. Молодці, ви впоралися з цим завданням. Додаток №1.

Показ фільму № 9, 2 частина.

5. Заключна частина

Дуже часто ми не замислюємося, що чудеса знаходяться поруч з нами. Хіба це не диво, що ми з вами вміємо бачити всі кольори веселки, хіба не диво, що ми можемо чути шум моря, хіба не диво, що ми з вами просто живемо? Напевно нам необхідно просто навчитися цінувати те, що у нас є.

Давайте хлопці навчимося цінувати те, що у нас є, не займаючись розгляданням далеких горизонтів. Все, що ми сьогодні бачили, створено руками людини, придумано людиною. Отже, головне чудо - це людина.

Спасибі вам велике за роботу на занятті. Наше унікальне подорож підійшла до кінця.

Додаток 1

1. Вони кам'яні, з високими вершинами, З крутими схилами з величезною площею. Мають більше двох мільйонів кам'яних блоків. Одну з них охороняє якась істота. Єдине, що збереглося до наших часів. Гігантські скелі створені руками такого маленького і такого слабкого людини, який комашкою повзає у їх підніжжя. Єгипетські.

Єгипетські піраміди

2. Вони розкішні, красиві, пишні, живі, рідкісні, пахучі. Вавилонські.

Висячі сади Семіраміди

3. Він величезний, зі слонової кістки і золота, сидить на троні, на голові вінок, громовержець, головний бог у Греков.

Статуя Зевса в Олімпії

4. Він побудований їх каменю, оточений високими колонами, побудований на честь тієї, яка дбала про все, що живе на землі і росте в лісі і на полі.

Храм Артеміди в Ефесі

5. Він з білого мармуру, квадратний, дуже високий, з великою кількістю скульптур, на вершині розкішна колісниця запряжена кіньми. Гробниця для царя ...

Мавзолей в Галікарнасі

6. Він величезних розмірів, з бронзи, стоїть у порту, з факелом, майже як Статуя Свободи ...

Колос Родоський

7. Він високий, з білого мармуру, вказував комусь шлях, розташований на острові, носить назву великого полководця.

Олександрійський маяк

Даний сценарій можна використовувати як на уроках МХК, так і в позакласній роботі. Підготовка до гри розвиває навички самостійної роботиз додатковою літературою, вчить переконливо викладати підготовлений матеріал, а безпосередньо сама гра створює атмосферу "Подорожі" через чудеса Стародавнього світу.

Завантажити:

Попередній перегляд:

сценарій

Інтелектуально - пізнавальної гри

"Чудеса світу"

(Для учнів середніх і старших класів, проводиться у формі гри «Щасливий випадок»).

устаткування: Презентація «Сім чудес світу»,карта Стародавнього світу, картки із зображенням чудес світу, кросворди, барила від лото (на одному з них - підкова), муз. «Сіртакі».

Зал оформлений плакатами з написами:

1). «Багато є прославлених скульптур,

Але всіх перевершує Зевс Олімпійський »,

2). «Кожен побачив храм хоч раз

Упевнений, що небо із землею помінялися місцями,

Що саме тут царство безсмертних богів,

Зійшли на землю з небес "і ін ..

Танцювальний колектив готує танець «Сіртакі».

Підготовча робота:Проведенню гри передує кропітка підготовка з вивчення матеріалів про чудеса світу. Заздалегідь учні розподіляються на команди і готуються з таких питань:

1. «Що означає вираз« Чудо світла »?
2. Чому чудес світу сім?
3. Звідки люди дізналися про сім чудес світу?
4. Література по темі.

5. Докладна розповідь про кожного чудо світу.

ведучий: Доброго дня любі друзі! Наше сьогоднішнє засідання клубу «Розумники і розумниці» про чудеса світу, про споруди, які людям в давнину представлялися чимось неповторним. Безумовно, кожне з Семи чудес світу було видатним технічним досягненням свого часу, але вони викликали захват і захоплення також завдяки своїм художнім досконалості. Отже, в них чудовим чином поєдналися мистецтво і техніка.

Отже, ми починаємо гру"Чудеса світу", в якій беруть участь команди«Чудесник» і «Шукачі». Вам пропонується таке завдання: зі списку знаменитих творів архітектури та мистецтва вибратисім чудес світу.

1 . Храм Артеміди в Ефесі	2. Собор Василя Блаженного
2. Статуя Свободи	4. Олександрійський маяк.
5. Ейфелева вежа	6. Біг - Бен
7. Колос Родоський	8. Вавилонська вежа
9. Статуя Афіни Паллади	10. Собор Паризької Богоматері
11. Падаюча башта	12. Висячі сади Семіраміди
13. Галикарнасский Мавзолей	14. Колона адмірала Нельсона
15. Версаль - палац французьких королів	16. Піраміда Хеопса
17. Статуя Зевса	18. Колізей

(Кожна команда отримує видрукуваний на аркуші паперу список, відзначає, потім знаходить зображення на малюнку (2 бали) і показує на карті його місцезнаходження (прикріплює зображення на карту) - 3 бали).

Отже, чудес 7. З цим числом люди пов'язували закінчене і досконале. Сім чудес прославляли вчені і поети. Їх вивчали школярі стародавнього світу, їх мріяли побачити.

Коли виникло вираз «сім чудес світу», всі вони ще існували, і допитливий мандрівник міг об'їхати їх за кілька місяців. Але потім одні чудеса загинули від землетрусів і пожеж, інші - від рук людських. Однак, пам'ять про стародавні чудеса жива. Згадки про Семи чудесах з'являються у творах грецьких авторів, починаючи з епохи еллінізму. Їх треба було знати в школі, про них писали вчені і поети. У тексті одного єгипетського папірусу, який представляв собою навчальний посібник, згадуються обов'язкові для заучування імена знаменитих законодавців, живописців, скульпторів, архітекторів, винахідників, далі - найбільші острови, гори і річки, і, нарешті, Сім чудес світу. «Відбір» чудес відбувався поступово, і одні чудеса змінювали інші. Повний їх перелік наводить у своїй епіграмі Антипатр Сидонський (3 ст. До н. Е.)

Бачив я стіни твої, Вавилон,

на яких просторо і колісниць;

Бачив Зевса в Олімпії я,

Чудо висячих садів Вавилона, колос Геліоса

І піраміди - справи багатьох і тяжких праць;

Знаю Мавсола гробницю величезну.

Але лише побачив я Артеміди чертог, стріху вознесший до хмар.

Все інше померкло перед ним; поза межами Олімпу

Сонце не бачить ніде рівної йому краси.

ПЕРШИЙ ГЕЙМ «ГОНКА ЗА ЛІДЕРОМ».

За 1 хвилину кожній команді необхідно відповісти на найбільша кількістьпитань.

Питання команді «чудесник».

1. Єдине що збереглося до наших днів чудо світу. (Піраміда Хеопса в Гізі).
2. Держава, де воно знаходиться. (Єгипет)
3. Первісна висота піраміди. (146,6 м)
4. Вага споруди. (6 млн. 400 тис. Тонн)
5. Скільки блоків потрібно для будівництва. (Понад 2 млн.)
6. Яку геометричну форму має піраміда? (Трикутник)
7. Скільки років велося будівництво піраміди? (20)
8. Скільки людей брало участь в будівництві? (Понад 100тис.)
9. Висота пірамідону (9 м)
10. Будівельний матеріал (камінь, вапняк, граніт).
11. Висота піраміди в нинішній час (137,2 м)
12. Для чого використовували білі блискучі плити, що покривали піраміду? (Для будівництва будинків)
13. Хто першим проник в піраміду? (Халіф Абдалла Аль - Мамун (9 століття н. Е.), Він проклав тунель в надії знайти там скарби, але нічого не знайшов).

Питання команді «Шукачі».

1. Стародавня держава, де знаходилося друге диво світла. (Вавилон)
2. Сучасна держава, розташоване на території Стародавнього Вавилона. (Ірак)
3. Хто з німецьких археологів займався розкопками в Вавилоні? (Роберт Кольдевей)
4. Ім'я царя, який побудував знов друге знамено світла (Навуходоносор 2).
5. Для кого або на честь кого були побудовані сади? (Дружина) Її ім'я? (Ймовірно Семіраміда (невідомо)) Мета? (Скрасити будинок).
6. На якій висоті один від одного розташовувалися тераси з рослинами? (5 м.)
7. Чим були покриті балки (крім очерету, залитого асфальтом, цегли, гіпсу), щоб запобігти нижні будова від вологи? (Свинець)
8. Скільки метрів землі було насипано на свинець, щоб росли дерева? (3м.)
9. Які ще дві споруди прославили Вавилон? (Стіни, вежа)
10. Вавилонська богиня війни і любові? (Іштар)
11. Який наказ Навуходоносора був обов'язковий для всіх воїнів? (Привозити з походів невідомі рослини)
12. Ім'я великого полководця Стародавнього світу, який провів останні днісвої в нижньому ярусі саду? (Александр Македонський)
13. Чи відомо точно, в якій частині міста знаходилися сади? (Немає)

ведучий: А тепер кожній команді ще по два питання.

Команді «чудесник»:

1. Доведіть, що робота на будівництві піраміди Хеопса була підневільним, а добровільною працею.

А) Кожен учасник будівництва під час роботи одержував житло, одяг, харчування і скромну платню.

Б) Кожен єгиптянин вважав своїм обов'язком і справою честі брати участь у спорудженні для фараона. Він сподівався, що і його торкнеться частка безсмертного богоподібного фараона.

2. Чому останнім часом вчені висловлюють сумніви про те, що піраміда дійсно була усипальницею фараона Хеопса?

А) Похоронна камера, всупереч звичаям того часу, не має ніяких прикрас;

Б) Саркофаг, в якому повинно було спочивати тіло померлого фараона, лише грубо обтесаних, тобто він остаточно не готовий; кришка відсутня;

В) І, нарешті, два вузькі ходи, по яких через невеликі отвори в корпусі піраміди в поховальну камеру проникає повітря зовні (мертві в повітрі не бідують).

Команді «Шукачі»:

1. Чому знов друге знамено світла названо в честь однієї цариці, а побудовано на честь іншого?

2. Чому Висячі сади Семіраміди у списку чудес світу зайняли лише друге місце? (Різкий контраст)

ведучий: А зараз, шановні глядачі, за моїми підказками ви повинні дізнатися, що це за диво світла:

1. Це диво Стародавнього світу викликало у людей благоговіння і страх.

підказки:

1.Самое найвище з чудес світу.

2. Це чудо світу має правильну геометричну форму.

3.Він має складну систему лабіринтів.

4.Он складено з обтесаних кам'яних блоків.

5.Он збереглося до наших днів.

6. Як воно побудовано, вченим досі не відомо.

7. Все на світі боїться часу, але час боїться пірамід.

(Піраміда Хеопса).

2. Це чудо світу знаходилося в одному з найдавніших і найпрекрасніших міст світу.

підказки:

1.Учёние до сих пір не знають точно, в якій частині міста воно знаходилося.

2.Он названо ім'ям однієї цариці, але побудовано для іншої.

3. З ним пов'язані останні дні великого полководця Стародавнього світу.

4.Ні кріпосні стіни, ні семи ступінчаста вежа цього міста не могли зрівнятися з ним по красі.

5.Воіни і купці, які поверталися в місто з далеких мандрів, намагалися принести для нього свій подарунок.

6.Каждому, бачив це диво, здавалося, ніби воно висить в повітрі.

(Висячі сади Семіраміди)

ведучий: Проходили століття. Безвісти зникли Висячі сади. Але їх недовге існування свідчило про майстерність будівельників, простих людей межиріччя, навчилися зводити могутні стіни і склепіння, вирощувати чудові дерева і квіти.

ДРУГИЙ ГЕЙМ «ЗАМОРОЧКИ З БОЧКИ».

1. На честь якого бога влаштовувалися Олімпійські ігри? (Зевс). Що ви знаєте про це бога?
2. На які кошти було збудовано храм Зевса в Олімпії? (На пожертви)
3. Як називалося культове приміщення, в якому була встановлена ​​статуя Зевса? (Целла)
4. Скульптор статуї Зевса? (Фідій)
5. Що зобразив скульптор в руках Зевса? (В лівій символ влади - скіпетр, увінчаний орлом, посланцем Зевса, а на правій долоні крилата богиня Перемоги - Ніка)
6. З якого матеріалу виготовлена ​​статуя Зевса? (Відкриті частини тіла - обличчя, руки, долоні і ступні - з ретельно відполірованою слонової кістки, все інше - з золота, очі з дорогоцінних каменів, розміром з кулак, основа скульптури - з дерева, трон - із золота і слонової кістки, сандалі - з золота)
7. Скільки весело золоте оздоблення Зевса? (44 таланту, тобто 200 кг,≈ 6 млн. Німецьких марок).
8. Яка була висота статуї? (≈ 17 метрів, висота фігури Ніки - зростанням з дорослої людини)

9. Чому саме статуя Зевса олімпійського вважається чудом світу, а не статуя Афіни того ж Фідія, або Акрополь? (По-перше, Олімпія - головний центр культу Зевса в усій Греції, по-друге, статуя Зевса створювала новий образЗевса. До того грецькі боги відрізнялися від людей своєю безмежною владою і безсмертям, в іншому вони дуже на них схожі - були мстиві, пихаті, підступні, жорстокі. Тепер Зевс виглядав інакше - це був старий, мудрий чоловік, з добрими рисами обличчя, що вселяє довіру, люблячий батько.)

10. Чи збереглася статуя Зевса до наших днів? (Ні, з усього олімпійського комплексу вціліло лише фундамент храму і деякі скульптури.)

11. Де можна побачити зображення Зевса в наш час? (На древніх монетах)

12. Відомо, що олімпійських переможців в Стародавній Греції увінчували оливковою гілкою. Чому вважалося, що вона вручається не людьми, а самим Зевсом? (Місцевий юнак зрізав її з оливкового дерева, посадженого за переказами самим Гераклом, сином Зевса).

Танець «Сіртакі» (музична пауза)

ТРЕТІЙ ГЕЙМ «ТИ - МЕНІ, Я - ТОБІ».

(Команди обмінюються кросвордами).

Перша команда:

Якщо ви правильно розгадаєте кросворд, то у виділених клітинах по вертикалі прочитаєте ім'я грецької богині місяця, полювання, покровительки жінок і тварин.

По горизонталі:

1. Місце, де знаходилася статуя Артеміди. (Целла)
2. Ім'я лидийского царя, який завоював Ефес в 560г до народження Христа, багатого і щедрого. (Крез)
3. На території якої сучасної держави знаходиться четвертий чудо світу. (Туреччина)
4. Батько грецької богині полювання і родючості. (Зевс)
5. Чудо світла, що знаходилося в місті Ефес, що виконувало як релігійні, так і фінансові функції. (Храм)
6. Архітектор нового храму. (Хейрократ)
7. Дерево, яке використовувалося для перекриття храму. (Кедр)
8. Ім'я людини, який спалив храм в 356 г до н.е. (Герастрат)

Друга команда:

Якщо ви правильно розгадаєте кросворд, то у виділених клітинах по вертикалі прочитаєте назву п'ятого чуда світу.

По горизонталі:

1. Те, в результаті чого було зруйновано п'ята чудо світу. (Землетрус)
2. Як називали царів - намісників, які керують окремими областями (Сатрап).
3. Ім'я людини, яка вирішила себе увічнити, побудувавши монументальне надгробок (Мавсол).
4. Дружина №3, яка продовжувала будівництво мавзолею (Артемизия).
5. Ім'я правителя сатрапії Карія, який переніс столицю в Галікарнас (Гекатомна).
6. Як називався сучасний турецьке містечко Бодрум 2 тисячі років тому (Галікарнас).
7. Один з двох переможців - архітекторів проекту мавзолею (Пифей).
8. Ім'я перського царя, під владу якого потрапили області Малої Азії в 546г до н.е. (Кір).

ЧЕТВЕРТИЙ ГЕЙМ «темна конячка».

Озвучити кадри фільму «Чудеса світу»:

Команді «чудесник»- шість чудо світу"Колос Родоський".

Команді «Шукачі»- сьоме чудо світу« Олександрійський маяк".

Питання команді «Шукачі» по уривку з фільму «Колос Родоський»:

1. Чому цар Фрігії і Лікії в Малій Азії Деметрій, перш, ніж іти війною на Олександрію проти єгиптян, вирішив спочатку підкорити Родос? (Тому що родосці не захотіли приєднатися до нього у війні проти Єгипту - головного торгового партнера).

1. Що таке «гелепола»? (Облогова вежа небачених розмірів для штурму кріпосних стін) - дубова дев'ятиповерхова вежа (30 м), на колесах, з таранами і катапультами, що дозволяють кидати каміння вагою до 100 кг на відстань в декілька сот метрів. Було потрібно 3400 воїнів. Щоб привести такий механізм в рух.
2. Що використовували від запальних стріл для захисту вежі? (Звірячі шкури, які були підвішені на решітці з сплетених прутів і постійно змочувалися водою).
3. До кого з богів зверталися родосці про допомогу? (До Геліосу, Богу Сонця і покровителю міста).
4. Яку родосці дали клятву, якщо Геліос врятує їх від поразки? (Поклялися спорудити йому статую, яка буде вище гелеполи).
5. Чим закінчилося ранкове наступ Деметрія? (Невдачею. Деметрій зняв облогу міста, а родосці почали споруджувати статую Геліоса).
6. Хто такий Харет? (Скульптор з Лінда). Родосці йому замовили 18 м статую, домовилися про ціну. Потім попросили збільшити вдвічі, отже, ціна збільшувалася вдвічі. Насправді, витрати і матеріали збільшилися в 8 разів. В результаті, Харет збанкрутував і, завершивши 12 - річну роботу, Покінчив життя самогубством.
7. Скільки років простояла статуя, і що з нею стало? (66 років, звалилася в результаті землетрусу). Чому вона пролежала 900 років незайманою? (Передбачення оракула, що на Родос обрушаться нещастя, якщо статуя буде встановлена ​​знову).
8. Що зробили зі статуєю араби, що завоювали Родос в 653 році? (Розібрали бронзову облицювання статуї і на девятістах верблюдах переправили її у Едесу, стародавнє місто на півночі Месопотамії. Там бронзу переплавили).

Питання команді «чудесник» по уривку з фільму «Олександрійський Маяк»:

1. Чому Олександрійський маяк насправді є не сьомим чудом світу, а восьмим? (До його побудови другим чудом світу вважалися стіни Вавилона).
2. Висота маяка, спорудженого в гирлі Нілу (130 м).
3. Яке місто і з якого приводу був закладений в 331 році Олександром Македонським? (Олександрія, в честь річниці завоювання Єгипту).
4. Чи побачив Олександр Македонський маяк? (Ні, він помер за 23 роки до початку його будівництва).
5. Де стояв перший в світі маяк? (На острові Фарос).
6. Для чого був побудований маяк? (Спочатку для використання в денний час, як морехідне сигнальне засіб, а з розвитком судноплавства - і в нічний. На маяку встановили потужне освітлювальне пристрій, в якому спалювали деревну смолу і масло. Світло фокусувався і відбивався увігнутим дзеркалом. Це потужне випромінювання і смілива конструкція вежі стали причиною того, що Олександрійський маяк був зарахований до Семи чудес світу).
7. Статуя якого бога перебувала на верху маяка? (Посейдона).
8. Скільки років простояв Олександрійський маяк? (1000 років, в 796 г був зруйнований землетрусом).
9. Що стало з фундаментом маяка в 1480 г.? (Султан Кайт - бей на фундаменті маяка побудував фортецю, яка і понині носить його ім'я).

(За 2 хвилини відповісти на найбільшу кількість запитань.)

Команді «чудесник»:

1. Місцевість, де раз у 4 роки проводилися знамениті спортивні змагання на честь Зевса. (Олімпія)
2. Хуфу, він же - (Хеопс)
3. Місто, засноване Олександром Македонським. Біля цього міста знаходилося сьоме чудо світу. (Олександрія)
4. Давньогрецький бог, статуя якого прикрашала головний храм Олімпії. (Зевс)
5. Один із символів морського бога Посейдона. (Тризуб)
6. Назва величезної статуї на острові Родос. (Колос Родоський)
7. Легендарне місто Стародавнього світу, де знаходилося друге диво світла. (Вавилон)
8. Матеріал, з якого будували єгипетські піраміди? (Вапняк)
9. Давньогрецька богиня місяця, могутня діва-мисливиця, покровителька міст, жінок і молодих тварин. (Артеміда).
10. Кількість колон, що підтримують храм Артеміди. (127)
11. Найбільше з усіх відомих військових знарядь, застосоване при взятті Родосу. (Гелепола).
12. Скульптор статуї Зевса. (Фідій)
13. Ім'я людини, яка знищила храм Артеміди. (Герастрат)
14. У лівій руці Зевс тримав символ влади - скіпетр, у правій - богиню перемоги ... (Ніку)
15. Висота Галикарнасского мавзолею. (45м)
16. Від назви «Фарос» в російській мові слово ... (фара)

Команді «Шукачі»:

1. Ім'я фараона, для якого була побудована найбільша піраміда в світі. (Хеопс).
2. Цариця, ім'ям якої названо Висячі сади Вавилона. (Семіраміда).
3. Невелика гробниця. (Саркофаг).
4. Цар в Стародавньому Єгипті. (Фараон).
5. Давньогрецька богиня, якій присвячено четверте чудо світу - храм в місті Ефесі. (Артеміда).
6. Афінський скульптор, який створив статую Зевса. (Фідій).
7. Вежа з сигнальними вогнями, що попереджає моряків про небезпеку в шторм і туман. (Правий берег).
8. Назва острова, де знаходилася величезна статуя бога сонця - Геліоса. (Родос).
9. Шамурмост - в перекладі з грецького. (Семіраміда).
10. Давньогрецький бог, статуя якого прикрашала Олександрійський маяк. (Посейдон).
11. Скільки років простояв Галикарнасский мавзолей? (1500 років.)
12. Висота Колоса Родоського (36м.)
13. Матеріал, з якого була зроблена статуя Артеміди. (З деревини виноградного куща, облицьована сріблом і золотом.)
14. Назва фортеці, яку побудували в XV столітті на руїнах Галикарнасского мавзолею (В XV в іоаніти, лицарі ордена госпітальєрів, використовували руїни мавзолею для побудовифортеці св. Петра).
15. Скільки років простояла статуя Геліоса? (266)
16. Скільки років будували храм Артеміди? (120 років)

Підведення підсумків. Нагородження.

На допомогу організаторам гри.

Чому чудес світу сім?

Сам вибір числа освячений найдавнішими уявленнями про його повноті, закінченість і досконалість.

У єгипетській філософії та астрономії - сума двох «життєвих» чисел - 3 і 4: три людини - батько, мати і дитина - основа життя, а 4 - це число сторін світу і напрямків вітру.

Піфагор - 7 - це сума 3 + 4: трикутник і чотирикутник - прояв закінченості і досконалості.

Стародавні євреї - «в 6 днів створив Господь небо і землю, море і все, що в них, а дня сьомого спочив».

Стародавні греки - щорічно вибирали 7 кращих трагічних і комічних акторів.

І древні греки. І древні римляни шанували сімох мудреців.

На 7 пагорбах був заснований Рим.

У християнстві визнаються 7 смертних гріхів і 7 таїнств.

У мусульман місцем вищого просвітління вважається сьоме небо.

27 червня в день «семи сплячих» католики згадують сімох братів - святих мучеників, які за віру в Христа були заживо замуровані в стіну. Як в народі кажуть, що почався в цей день дощ, не припиниться сім тижнів, а тому збирай манатки, сім необхідних речей і біжи геть семимильними кроками.

Плеяди називають сузір'ями з 7 зірок.

У казках число 7 (Лиходій Синя Борода мав 7 дружин; Білосніжка і 7 гномів; в теремі живуть сім братів - богатирів в «Казці про мертву царівну і 7 богатирів», а хоробрий кравчик вбивав сімох (мух!) Одним ударом).

Число 7 вважалося священним числом Бога Аполлона (Семеро проти Фів, Сім мудреців і т.п.) Подібно збірників висловлювань знаменитих мудреців, розповідями про дивина, твори про Семи чудес світу були популярні в античну епоху і включали в себе опис найграндіозніших, найпрекрасніших або в технічному сенсі найбільш вражаючих будівель пам'яток мистецтва. Ось чому їх називали чудесами, в той час як в списку відсутні багато справжні шедеври древньої архітектури і мистецтва - Акрополь в Афінах з творінням Фідія - статуєю Афіни Парфенос, прославлена ​​статуя Афродіти Книдской роботи Праксителя і т.д.

Згадки про Семи чудесах з'являються у творах грецьких авторів, починаючи з епохи еллінізму. Їх треба було знати в школі, про них писали вчені і поети. У тексті одного єгипетського папірусу, який представляв собою навчальний посібник, згадуються обов'язкові для заучування імена знаменитих законодавців, живописців, скульпторів, архітекторів, винахідників, далі - найбільші острови, гори і річки, і, нарешті, Сім чудес світу. «Відбір» чудес відбувався поступово, і одні чудеса змінювали інші. Повний їх перелік наводить у своїй епіграмі Антипатр Сидонський (3 ст. До н. Е.)

При складанні сценарію використовувалася

література:

1. Греки. Енциклопедія. Москва, «Росмен», 1999.

2. Райхардт Ганс. Сім чудес світу. Слово & Tessloff, 1987.

3. Ранні цивілізації. Енциклопедія. Москва, «Росмен», 1994.

4. «Читаємо, вчимося, граємо», №4, 2002.

5. Чудеса світу. Енциклопедія. Москва, «Росмен», 2001.