Zavdannya ohľadne scenárov tsikavikh іgrotek. Zavdannya o rozvoji úcty k deťom a dospelým. Zadok: maiz- zima, nyanaav- kúpeľ

Obecná rozpočtová predškolská hypotéka „Detská záhrada č. 4“

Mestská časť Chistopil v Tatarskej republike

Viconal:

A.I.Belyakova

šľahač

2012 r

"Likarnya"

meta : Upevnenie znalostí o deťoch v skupine jednoriadok. Prečítajte si obrázok sestry v robote a predstavte si akciu. Vihovuvati bazhannya pomáhať ľuďom byť zdravými, zaujímajúcich sa o povolanie lekára.

materiály : Zápletka - rolová hra „Likarnya“.

skryl sa gri : Pomáhajte deťom rozvíjať úlohy v skupine.

Gra „Prosím, doktor Aibolit“

meta : Pripojte znalosti detí o nebezpečných situáciách, rozhodnutiach a pravidlách správania sa v takýchto situáciách.

materiál : Napíšte karty-symboly.

skryl sa gri : Modelovanie koketnými deťmi po dňoch v nepriaznivých situáciách. Musíme zadať sériu situácií: „Omrzliny“ a „Pozhezha“.

Gra: „Chyťte, hádzajte, pomenujte predmety bohov“

meta : Zakrіpiti znalosti detí o predmetoch hygieny.

Materiál: lopta.

skryl sa gri : Deti sa hrnú ku kolo, šľahač je v strede. Uprostred dieťaťa sú loptičky pre deti. Deti volajú predmety hygieny ako pach výčitky a vedia.

Gra: "Razstav obrázky v poriadku"

meta: Udržujte znalosti detí v správnom vzhľade za prázdnou spoločnosťou a správnymi zubami po umytí zubov, aby matka mala čisté a zdravé zuby.

materiály: Obrázky z obrázkov čistenia zubov, potravinárskych výrobkov.

Skryl gri: Pokloňte sa dieťaťu obrázku. Proponuvati dal obrázky do poriadku a dodržiava pravidlá pohľadom za prázdnu spoločnosť a zuby.

„Vitamínové palčiaky“»

meta: Učte sa od detí o vitamínoch a ich význame pre zdravie ľudí a výrobkoch, v ktorých je veľa vitamínov.

materiály : Rukavice s názvom vitamínov a obrázky s čiarami, s obrázkami výrobkov.

skryl sa gri : Aby deti nosili palčiaky a deti rukavice bez prstov, obrázky z obrázkov výrobkov s určitými vitamínmi.

Gra: Nakupujte „Výrobky Korisnykh“

meta: Uchovajte si znalosti o deťoch, ako zdravé je klamstvo formou správneho stravovania, ale chyba nie je len v slanej, šarlátovej škorici a v tom, ako škoricové výrobky vsypať do tela ľudí.

materiál: Predmetná hra „Obchod“ s potravinárskymi výrobkami. skryl sa gri : Natiahnutie hrubej úlohy predajcu môže byť viconuvati kіlka deti v hromu. Postupne prodovzhutsya až do tichého sviatku, pokiaľ všetci gravitáni nekupujú výrobky.

Gra: „Nespravovať Nikoli“

meta Navchit deti prostredníctvom odsúdenia postojov ľudí, formulovania myšlienok na schopnosť reagovať na všetko, čo sa požaduje, a tiež zlepšovania postojov. І správca Grove: Nastavenia Polіpshiti.

Grisove pravidlá : Vymyslite rôzne spôsoby, ako si zlepšiť náladu. Pomerne ohodnotené vygadku.

materiál : Množstvo súborov schematických a realistických obrazov dieťaťa, ktoré sa otáčajú: pokojné, šťastné, radosť, problémy atď. (V našej súprave je materiál na výrobu rukami detí).

skryl sa gri : Nechajte deti vedieť o tých hosťoch, ktorí im poslali svoje fotografické karty. Ukážte im realistické obrázky. Skúste na nich vidieť obrázky detí, ak sa zobudíte a budete svedkom adekvátnej reakcie vo vedeckej komunite. Odložte tom premýšľať o tých, ktorí by mohli pobúriť, rozveseliť, potešiť hosťa. Vychudnuté dieťa nech si vyberie jedného z hostí. Učiteľ distribuuje schematické obrázky deťom akéhokoľvek druhu. Príďte s pachom viny, ako je možné priviesť mučeného, ​​aby ste sa divili nad jedlom, aby ste si užili naraz s úsmevom. Potom je tu súťaž o spôsoby, ako si zlepšiť náladu. V prípade jednosmerného uchopenia budete odmenení cenou „Za ozdobnú náladu“. Pri opakovaní si deti vymenia obrázky hostí. Cenu si premyslite sami.

Gra: „Vieš to sám?“

meta : Zakrіpiti znannya deti, ako vashtovano tіlo (organіzm) ľudia, a znak robotických organizmov.

skryl sa gri : V tsіy grі učiteľ podporuje deti, žasnite jeden na jedného, ​​dajte si jedlo o Budove z ľudskej tily. Hubený si myslí, že je to vymyslené, a zdá sa, že hráč je tým, kto dáva väčší počet starých myšlienok a očividne platí, že čím sú užitočnejšie, tým menej ich chytia ostatní. Výchova učiteľa: - Čo je to v ľudskom živote, keď sa raz všetko naučím? (Tilo má jednu hlavu, jednu shiyu, jednu žije. Hlava má jeden čas, jednu hlavu, jednu osobu ...); - ako sa to stane v ľudskom živote dvakrát? (Hlava sú dve skroni, dve vuha ...); - ako začať s ľuďmi? (Hlava machotiri stolittya, chotiri rady vii, na nohách a rukách na chotiri palcov ...); - ako ľudia desaťnásobne vyrastú? (Ruky a nohy po desať prstov); - ako sa môžu ľudia dvadsaťkrát učiť? (Dvadsať prstov na rukách a nohách, dvadsať prstov); - ako vyrastieš v človeku do dvadsať chotiri razi? (Kostra má dvadsať chotiri rebier); - ako môžeš byť v ľudských teli tridsaťdva krát? (Ľudia majú tridsaťdva zubov).

Gra: „Poradi Safe“

meta Navchit deti pіkluvatisya o svojom zdraví, jedinečné situácie, ktoré prinesú škodovke zdravie. Charakteristiky mladých kríz a nebezpečných situácií, formulácia vyostreného pocitu zvláštneho a kolektívneho bezpečia, pripnuté tlačidlo pre rozvoj a hodnotenie nebezpečných, prichádzajú pred front tých nešťastných. Uvedomenie si dedičstva povrchných situácií. Vibrujúca dolíčková klapka až do stredu, psychologický štýl správania sa v nepriaznivých situáciách.

materiály: Obrázky z obrázkov užitočných situácii pre život stánku; na ulici; pri doprave. skryl sa gri : Proponuvati deti, aby sa pozerali na najmenších a povedali hrdinom, aby hrali správne alebo nesprávne. Na konci dňa navštívte všetky deti.

Gra „Budem - nebudem“.

tsіlі: klásť dôraz na rešpektovanie detí voči ich inteligencii a fyzickým schopnostiam voči telu; vihovuvati cítia silu dobra.

Držanie: lopta.

Vedúca kida lopta a vimovlya: „Som“ alebo „neviem“. Ditin, ktorý vzal loptu, prodovzhu frázu a vysvetlil, prečo je v mojej mysli alebo nie. Napríklad: „Som veľký, takže ako keby som mal є nohy. Nemám na to chuť, takže nemám veľa krilu. "

Gra "Hádaj, kto poklikáva?"

tsіlі: trénovať organizovanie sluchu a aktivizáciu rešpektu a počúvanie pamäti detí.

Moderátor stojaci chrbtom k deťom je vinný kvôli hlasu, ktorý volá. Správna správa je okamžite daná príbehu vedúcej pôžičky, dieťaťa, ktorého hlas je dôležitý.

Gra "Poznaj pár."

meta : Pidbirate pár k predmetu podľa hmatových vízií (s väzbami oka).

Ustatkuvannya: gudziki, kocky, jablko, olivy, ďalšie predmety.

Vibravshi vzlykať predmet, dieťa sa previnilo zväzovaním očí, vibrovať rovnako. Na začiatku by mal učiteľ požiadať o vysvetlenie, ako dieťa pomohlo dieťaťu správne nadviazať na bodkovaný materiál.

Gra „Pravidlá svätyne“.

O pomoc vedúci zavibruje, vyjde zo skupiny. Vigilante je domovom detí, predstavenie hto a scho sa bude predstavovať. Nechajte vedúceho požiadať o pomoc a deti ukážte tipy sprievodcu na ďalšie gestá a napodobeniny. Vedúci je vinný z toho, že vidí, ukazuje deťom: pokoru, čistenie zubov, utieranie, čistenie, kúpanie.

Gra „Etiket - škola vitalizovaných mravov“.

Účel: naučiť dieťa pravidlám správania sa pri stole; distribúcia, ako sú potraviny a potraviny, pre ďalší riad; čítajte zvieratá príborom.

Držanie: obrázky predmetov.

Chytrosť správania sa pri stole, správne vedenie pomocou príboru charakterizuje úroveň vikhovanosti a kultúru správania ľudí. Os pravidla, ktoré je potrebné zapamätať si.

Lyžicou zjedzte všetky polievky a bujón, kašu, ako aj samotný dezert (varený, mrazený, koláč, kompót). Vidličkou zdvihnite krompáč, ak jete z mäsa šaláty, zeleninové obloha, yachnyu, makaróny, knedle, virobi. Vidlica je spotreba, ak je v produktoch a potravinách, pretože je dôležité zaplatiť za ďalšie vidlice: skladacie sendviče, siri, cowbasi, mlinzі, omáčka s ribi a mäsom. S rukami si môžete vziať malé sendviče, koláče, buchty, hrozno, čerešne, pečivo, zukerki.

Gra „Hádaj hádanku z obrázku“.

Účel: pomôcť deťom zapamätať si hlavnú skupinu nie bezpečných predmetov, rozvíjať rešpekt.

Držanie: obrázky z obrázkov nie bezpečných predmetov.

Dorosly urobí hádanku a deti budú vidieť a poznať obrázok. Dorosly požiada, aby sa zamyslel a povedal, aké veci nie sú bezpečné? Deti chápu, že nie je bezpečné skrývať predmety z kože.

Gra „Nepoznajte bezpečné objekty“.

tsіlі : Pomáhajte deťom pamätať si veci, ktoré nie sú bezpečné pre život a zdravie; Nepomáhajte vlastnoručne budovať visnovki o dedičstve, nestarajte sa o ne.

Ustatkuvannya: nіzh, nože, golka, praska.

Andryusha a Natasha sú v byte. Ocko išiel do roboty. Povieme malým, ktoré predmety nemožno použiť na plazenie, ale nestanú sa bidi. Deti opakujú bezpečnostné pravidlá:

1. Na miesto treba dať všetku pohostinnosť, pichľavé, ryzhuchi predmety;
2. Nemôžete zapnúť napájanie, zápach môže z akéhokoľvek dôvodu zasiahnuť brnknutím;
3. V každom prípade nie je možné ochutnať likér - celý rožň;
4. Nemôžete vyskúšať pralné prášky, pridajte nejaké jedlá na rukavice
   , Sóda, bielidlo;
5. Pre človeka je neprekonateľné ísť na balkón.

Gra „Môj deň“.

tsіlі : Povedzte nám o každodennej rutine; čítajte, aby ste vysvetlili a predstavili svoj uhol pohľadu; v poslednom rade vidieť vedomie, že zákony sú porušované.

Vznik: 3-4 sady kariet z obrázkov momentov zimného režimu.

Roztashovuvati karty dopytu potom, podľa režimu (od rebríčka až po večerné uloženie postele), vysvetlia deťom, prečo je to tak, a nie kartám.

Možnosť 1. Zmagannya „Kto je radom shvidshe wiklade?“

Možnosť 2. „Riadok Prodovzh“. Vigilante iniciuje obdarovanie vicladati a dieťa prodovzhu.

Možnosť 3. „Udelenie milosti“. Začarovaný vikladaє všetky posledné karty, ktoré ich v jednom alebo druhom decilkoh momente zničili, deti poznajú a opravujú milosti.

Gra "Nie je neomylný - nekonečný."

tsіlі : Prečítajte si deti, aby videli milovaný nebezpečný život v situácii, aby preniesli výsledok mladého vývoja situácie; zakryplyuvati znalosť pravidiel nekonečného správania; vihovuvati pochutta vzamodopogi.

Ustatkuvannya: súbor didaktických obrázkov z fotografií ľudí, ktorí nie sú v bezpečí pre život a zdravie; karty malých farieb (faucety, biele a zelené) na úhore odrôd zelenej. Zm_st obrázkov: dieťa je na cestách, číta knihu, prúžok pri nohách, naťahuje sa nie kvôli počasiu, kašle na ostatných atď.

Deti žiadajú počet krokov, ktoré sú potrebné k zamoreniu predpokladanej (aspoň verbálnej) situácie pre život a zdravie, vziať si spevácky preukaz, vľavo nie sú bezpečné, správne distribuovať didaktické obrázky.

Keď deti s úctou vypočuli správu o oznamovateľovi, dajú červenú kartu, ako keby neboli v bezpečí, nie sú v bezpečí, nie sú v bezpečí pri speve, a ak nie sú v bezpečí, nie sú v bezpečí ani oni.

Deti nie sú vinné, ak sa v prípade potreby zmocnia jedného k jednému

pridávať ďalšie návrhy na súdruhov, nerobiť návrhy a nerobiť návrhy.

Gra "Som tak nahnevaný."

tsіlі : Brutálny rešpekt k deťom voči tým, ktorí v kožných situáciách môžu existovať dva spôsoby: jeden - nie bezpečný pre zdravie, druhý - nebude nič brániť; vihovuvati dbajlive uvedenie do seba a ostatných ľudí, aby sa zmocnili otchuyuchih, aby nespôsobovali bolesť; rozvoj misie, km_tliv_st.

Ustatkuvannya: súbor zohochuvalnyh predmetov: fshok, zirochok.

Deti dostávajú možnosť poznať dva spôsoby z predpokladanej situácie (ohrozujúce a neprekážajúce životu a zdraviu) navrhnúť dve možnosti rozvoja danej situácie. Počúvajúc oznamovače, deti pokračujú v posolstve slov: „Nebezpeka vinnikє, je mi zle ...“ so speváckym správaním, belu, ktorí nie sú v bezpečí. Deti sa previnia tým, že počujú súdruha, jedného neprerušujte, bazhanya vezmite ruku do ruky. Na základe nových informácií a dodatočných informácií chcem trochu počuť.

Gra "Shvidka dopoga".

Meta: ponechajte vedomosti a praktickosť detí prvýkrát doma.

Držanie: obrázky z obrázkov zdravotníckych pomôcok (teplomer, obväz, brilantná zeleň). Píšťalka sa pohrávala so situáciou detí, ak si človek porezal ruku, nohu, rozbil tŕň, olízol, znížil teplotu, ak ho bolelo hrdlo, v oku sa mu spotreboval smitín, nos prešiel strecha. Podľa situácie na koži je daná správa.

Gra „Choď do krajiny zdravia“.

meta : Informujte deti o tých, ktorí im pomáhajú stať sa zdravými.

Ustatkuvannya: pole s vloženými ilustráciami; kocka, farebné lupienky alebo goodziki.

Gravitácia hodí kockami po okrajoch obrázku od 1 do 3 gurtov a čip znova položíte dopredu na schody, na okraj gurtov na kocke. Ak je trik na červenom gurte, potom dieťa, ktoré má začiatok zrobiti, má na svedomí dôvod, ako sa správať k nemŕtvym, kašľu, vysokej horúčke, bolesti zubov. V prípade neodvratného vzhľadu dieťa ťah vynechá, ak je správny, zabráni ofenzíve. Ak sa na zelenom cheesecake objaví čip, ako zrnko zoznamov, niektoré hnedé pre ľudí, denný režim, vitamíny, vodné procedúry. Ak dôjde k chybe, dieťa vynechá zákrutu, ak je čip správne usporiadaný, tri sa pohnú dopredu. Peremagaє ten, kto sa ako prvý dostane na hranicu zdravia.

Gra „Neviem, čo je pred nami.“

tsіlі : Navchitské deti chodia pre čistotu tela, dobré oblečenie; prečítajte si bachiti o nepravdepodobnosti predpokladanej situácie, o absurdnosti.

Držanie: Lyalka Dunno, čipy, portfólio so zahochuvalnými cenami.

Deti s úctou počúvajú Dunnove vyhlásenia a v rámci diskusie budú zvažovať nereferenciu a významy s čipmi. Po schválení evader požiada deti, aby boli šťastné, ak nerešpektujú ich pokožku, potom vysvetlia milosti a uvedú ich v oznámení Dunna. Deti sú vinné za vlastnú zodpovednosť, nenalákajte ich na svojich kamarátov, nedostatok vitality dieťaťa sa trestá trestným bodom. Ditina, ktorá si pamätá všetky nedobrovoľnosti, je aktívna v skupine a bez odstránenia potrebného trestného bodu, bude ocenená cenou s kapucňou.

Gra "Korisna a shkіdliva їzha".

meta : Zakrіpiti uyavlennya deti o nich, yaka їzha korisna, yaka shkіdliva pre organizmus.

Držanie: karty zelenej a červenej farby; obrázky predmetov z obrázkov potravinárskych výrobkov (koláč, limonáda, údený kovbas, tistechka, zukerki, čierny chlieb, kaša, mlieko, varené mäso, sic, zelenina, ovocie); odznaky zahochuvalnі (virіzanі z farebného kartónu jablko, mrkva, hruška).

Deti distribuujú obrázky z obrázkov poľnohospodárskych výrobkov. Prejdite na zelený obrázok obrázku so škoricovým ježkom a choďte na chervon - do shkidlivaya, deti sú vinné, ale majú rešpekt, v prípade odpustenia nie sú opravy povolené. Vіrne rіshennya іgrovy zavdannya zahochuaa ikona.

Gra „Kharchove Lotto“.

meta: Formulujte deti o kúsku pokojných výrobkov, pre ktoré ľudia potrebujú zápach.

Držanie: tri skvelé obrázky s tenkým črevom (vitamíny, bilki, tuky); malé karty z obrázkov tichých produktov (32 ks), veľké karty typu lotto.

Deti vkladajú malé karty do skupiny skvelých kariet. Vitamín: mrkva, tsibulya, kavun, ríbezle, maliny, shipshina, ogirok, jablko. Bilki: mlieko, kefír, vajíčka, huby, hrášok, mäso, obilniny, riba. Tuk: kyslá smotana, cowbasa, párky, kyslá smotana, roselinne a vershok maslo, čokoládové zukerki, masť.

Gravtsi vybral niekoľko skvelých fotografií. Vedenie k zobrazovaniu malých kariet po jednej a uchopenie potrieb a ich vloženie na kartu. Zahrajte sa na toho, kto si ako prvý zapamätá všetky body vášho obrázku (ako lotto).

Gra „Veselý Lyudin“.

tsіlі: razvivati ​​uyavu, zložiť figuru (alebo osobu) ľudí z okolitých častí.

Založenie: podrobnosti o častiach veľkosti osoby v ružových šatách, podrobnosti o tejto časti hlavy.

Informátor navrhne dieťaťu súbor dielov na predstavu ľudí, na vlastné vyšetrenie dieťa vyzdvihne detaily jednej sady a sklad obrázka, podrobnosti o súbore dielov sady časti horúcich, karikatúrnych ľudí.

Gra „Zvýšte chlebovú hrudu“.

tsіlі : Povedzte nám o ceste, ako prejsť telom ľudí, vysvetlite potrebu prerábky v reálnom živote.

Držanie: stôl so schematickými obrázkami bylinkového systému a ľudí, vrece.

Deti skontrolujú tašku podľa tabuliek a zopakujú si názvy orgánov orgánov bylinného systému po nohsledovi.

Je to tak dobré, je to také špinavé.

Tsilі: prečítajte si deti, zostavte frázy z ilustrácií, odhadnite vchinki ľudí, vihovuvati dbailivy k novému (ich vlastný dom, dvor, detská záhrada) a ich zdravie.

Navrhovateľ je ochotný postupovať krok za krokom, deti piškótkou vidia ilustrácie, volajú škodovku a obraz na nich: škorica-plachý nakreslite zelený rámik do rámu - do rámčeka rubínu, vezmite listy do priečinka. Deti majú skvelú hodinu na to, aby sa na ne mohli pozerať, prezerať si obrázky, hrať sa s nimi.

Gra "Vieš."

Účel: hovoriť o Budovej, robotike, zvláštnosti ľudského tela, pravidlách starostlivosti o neho, o prvej pomoci pri vývoji situácie, rozvoji rešpektu, pamäti.

Držanie: lopta, zahochuvalny ceny.

Deti sedia na stojane pred píšťalkou, píšťalka je vedúcim vrhačom detskej lopty a kŕmi: „Viete ... (napríklad o srdci)?“ dieťa je zlá lopta, vidpovidaє. Deti ich s úctou počúvajú, chcú pridať ďalšie správy, ak zmeškajú loptu, stratia právo ich vidieť. Deti nie sú vinné z toho, že prerušia jednu, pričom pridávajú iba na koniec, ako sa objavujú konce. V kintse gri vyhrajú tí najaktívnejší cenu od srdca.

Škola Jurij Okunev

Grant priatelia! Ste Jurij Okunyev.

Chi treba trenuvati uvagu - znieť ako „potrebuješ si vyčistiť zuby?“. Nemôžem vám odpovedať. Porozprávajme sa o ponuke uvagi pre vývoj. Budete práve teraz a dokonca aj po 2 dňoch si budete užívať výsledky.

V predchádzajúcich článkoch boli podrobne vybraté, ako sa vykonávajú, a tiež podrobne zupinilizované na kategóriu pokožky:

;
;
;
.
Na vrchole štatútu by som chcel priniesť tašky a zoznámiť sa s univerzálnymi právami na školenie, pretože pre deti je to rovnaké.

Prítomnosť Uvaga je tam, kudi je brutálny s dôkazmi. Fázou koncentrácie je položiť všetky druhy zdravia a vlkov.
Pripravované odporúčania, ktoré vám pomôžu v procese roboty o seba a o svoj rešpekt.

1. Najčastejšie lúštite hádanky: rébusy, šarády, krížovky, sudoku. Trvalo navantazhennya v mozgu s rozvojom rešpektu;
2. Športujte, hrajte náročné hry: tenis, bedminton, volejbal. Prechádzky po vzdialených miestach. Rukhayuchis, mi zmushuєmo môj mozog pratsyuvati. Všetky ružové procesy, vrátane rešpektu a rešpektu;
3. Nebojte sa to urobiť naraz, urobte to na jednom;
4. Keď čítate knihu, zapnite ju v skutočnom živote a ukážte svojmu literárnemu hrdinovi pred svojim vnútorným pohľadom: yak vіn pryanneniyu, povedal: zakoyu іntonatsієyu;
5. Pozrite sa hodinu pred zaneprázdnením na vývoj uvaga: chceli by ste mať 10 khvili alebo chudý deň.

správny

Správne, mierte nižšie, zatiahnite v poradí zvyšujúceho sa skladania, chcem to šikovne. Predškolským deťom by sa malo odporučiť, aby držali krok s prvou polovicou zoznamu, môžu vyrastať a vibrovať bližšie ku koncu.

Útok.

• dzinochok Dytina berie do rúk dzinochok, radí na stránke a cestou dospelého muža sa prebúdza na ruch: účasť, nahili, stribki. Je potrebné urobiť všetko pre to, aby zvonenie NEZVONALO.
• kúpeleDorosly a dieťa sedia sami proti jednému a čudujú sa mu do očí. Morgati je možné. Program je prvý, ktorý uvidíte.
• Sochár. Tse zavdannya bude maľovať hmatom. Rešpektujte oči dieťaťa so šatkou a požiadajte o zlobu plastelínu. Neobťažujte sa s kúskom koláča pre jednoduchý prvok - tašku, cowbass. Na ceste je možné figúrky zrýchľovať, lietať a skultúrňovať.

• Vážte si každého. Položte 8 položiek do jedného radu. Nechajte dieťa, aby sa im divilo 5-10 sekúnd, potom predmety zatvorte nepriehľadným plášťom. Ditina zgadu a hovor, ležala na stole.Teraz poznám kučeravú pelerínu na 10 sekúnd, stočenú a požiadam dieťa, aby rástlo, v akom poradí boli od nich predmety, napríklad farba kože.Minyaumo 2 alebo 3 predmety na kusy. Keď vidíte mys, dieťa sa čuduje 5-10 sekúnd. Je zatvorené. Ditina je vinná podľa spomienky na príbeh, ktorý bol zmenený.
• Korekčný test. Vezmite ľubovoľný text pre 8-10 riadkov. V texte je potrebné prekrížiť jedno písmeno (možno „a“), v gurtoke zakrúžkovať іnshu („o“) a tretie umiestniť do poľa („do“). Pre všetky zavdannya 1,5 hvilini.
• Opakuj po mne. Celá metóda spriy pidvishennyu obsyagu rešpekt a pamäť.
  Viklada je na stole so zložením 6-8 sirnikov, zakrivených. Dytina je vinná po dobu 10 sekúnd, aby sa divila syrnikom, aby si zapamätala, ako tam leží, zatiaľ čo viclast jej syrnikov má rovnaký dizajn. Postupne sa zvyšuje zvýšenie rýchlosti, zavádza sa stále viac sernikov, čo predstavuje až 15.
• Zvorotn_y vidlik. Požiadajte dieťa o hodinu na prechádzku po ulici, aby našlo predmety, napríklad autá, vikoristovuyu rakhunok o 20, 19, 18 atď. Ikshcho zib'yatsya, dovoľte mi začať zápasom. Dôkladnou kontrolou môžete operáciu urýchliť: rahuvati o 30, 50 a 100.
• Indický. Propagujte deti k návšteve „indiánov“. Na scéne je potrebné zomrieť a počúvať. Čo je viac zvuku a hluku? Zvuky pokladu nie je len na to, aby ste ich chytili, ale aby ste povedali, pozrite sa, aký je ich zápach. K tomu sa musíte cítiť viac.

• Čítajte a počúvajte. Zavdannya, rozvoj školy na ministerstve rozvoja a rešpektovanie rôznych typov aktivít.
  Odinštalujte záznam tsikava kazka. Hodinu počúvanie dieťaťa číta knihu, krajšie ako kratšie upozornenie. Po dokončení nám pošlite upozornenie a my ho potom doručíme, aby dieťa žiadosť zabudlo. V ideálnom vikonannom je vinný, ale dobre prenesený zmіst, ako kazki, tak і rozpovіdі.
• Dúha. Zatvorte oči a pokúste sa vnútorným pohľadom vidieť všetky farby veselej husi: červonicu, oranžovú, zhovty atď. Farba dopytu musí byť jasne zobrazená, je možné viglyadi farebného hrnčeka alebo dokonca na pozadie tónovať obraz pokožky najmenej 2 sekundy. Yakshko yakiy kolіr pachiti nechoďte von, znova zopakujte zavdannya.

• Ruka. Duzhe garne zavdannya o rozvoji slušného rešpektu. Bude sa konať vo viglyad zmagannya-gri.
  Študenti vezmú archový papier, zakrúžkujú ich dutinu a kožený prst na novom. Potom v strede obrázku zapadnú čísla od 1 do 100. Čísla môžu byť zobrazené v menších veľkostiach, väčších, menších, rozťahujúcich sa a rozprestierajúcich sa na ostatných stranách dieťaťa. Čo je dôležitejšie ako číslo, to budeme vedieť, krajšie. Gravty sú minifikované listami. Teraz pre rýchlosť potrebujete vedieť všetky čísla od 1 do 100. Hto shvidshe - to sa zmení.
• Hráč. Hudba bola zaradená a hudba bola regulovaná tak, aby hudba znela ešte tichšie, na hranici citlivosti boli zvuky zreteľne vyvinuté. Počúvanie hudby. Vpravo nemôžete vidieť viac ako 3 hilíny.
• Poradie čísel. Napíš poslednú 25 číslic. Teraz poznajte všetky stávky tak, že požiadate o zastavenie čísel, ale dajte súčet číslo 12.

Vіkіum simulátor

Naučte sa a naučte sa trénovať. Môžete vyvinúť všetky sily svojho rešpektu, elektronický simulátor vikoristovuchi Vіkіum... Poskytovanie jednoduchej a jednoduchej služby Flash vás nezahltí baiduzhi.

Metodika Vіkіum, zavdyachnyh vedecký pokrok tvorcov jogy, ktorý vám umožní v krátkodobom horizonte vyžiadať іstotnyh polіpshennyh, samozrejme, pre mysle pravidelných trenuvanov.

Víťazte a zdieľajte nepriateľov. Prihláste sa na odber nového blogu, opýtajte sa priateľov.
Úspech! Do skorého videnia! Za Povagoyuom Jurij Okunyev.

Stráviť leto, svetlé a nezabudnuteľné!

Budete rozpoznaní v obrazových grgrets celý mesiac tsikavikh a korishnykh igor a іdkrittіv vo svetle prírody:

• Tsikavu kazku -Igri na obrázkoch a zavdannyah o fit Sparrow Chick do zoo. V balení sú pripravené vzdelávacie skripty (26 fragmentov), ​​ktoré vám pomôžu dozvedieť sa o deťoch so svetlom hry.

• Spätná väzba na vaše jedlo a spätná väzba od autorovіgroteki in gor je vedený s vašimi deťmi.
• Spilkuvannya v počte jedného mysliteľa s ostatnými účastníkmi іgrotekі a іхнім deťmi v zakritіy skupinách, vymenených s informáciami a myšlienkami.
• Vývojoví pracovníci: labyrinty, hádanie, logické hádanky, kreatívna práca, zavdannya na rozvoj správy, uyav, pohyb.
• Majstrovská trieda kreatívneho autora Chotiri podľa pripravenosti neviditeľných virobov pre deti: tancujúce magnetické labute na jazerách, letné snehové búrky, nehanebné kómy, závratná hra o slonoch.
• Hotový farbiaci materiál: viac ako 70 vysokokvalitných ilustrácií. Cena detského robotníka, labyrintu dieťaťa, karty s vysokokvalitnými fotografiami všetkých zvierat-hrdinov slávnej Kazky (khovrah, colibri, labuť, rybárik, kormorán, lev, slon, chocholatý chrobák atď.)

Všetky materiály (kazki, іgri, vіrshi, zavdannya atď.)

a bolo to rozdelené nami špeciálne pre celý obchod s potravinami.

A ešte jeden dôležitý bonus - náš obchod s potravinami sme postavili tak, aby sme vyrastali a rástli v našom obchode! І Nielen deti, pivo a dospelí si odniesli uspokojenie z oddelenia starostlivosti o pleť a іgry!

Autor knihy:

Kultúrna knižnica je rozdelená tvorivou ranou autorov - frakcií v oblasti nových detí a znalostí detí v prírode:

• Olga Astrakhantseva - biológka, majsterka biologických vied, autor blogu „Kúzlo biológie“, víťaz republikánskej súťaže „Učiteľ rocku“.
• Asya Valasina - kandidát pedagogických vied, Fakhіvets v oblasti rozvoja rozvoja detí predškolského vzdelávania a predškolskej pedagogiky, autor webovej stránky pre otcov a učiteľov „Ridna Stitch, víťaz súťaže v profesionálnom majestáte„ učiteľ rocku “a„ mesto Moskva “.

„Vytvorili sme veľkú lásku k deťom a prírode, prispeli sme k nej svojou dušou, všetkými našimi skúsenosťami, srdcom, morom prirodzenosti a nových myšlienok, rozbitými pre jej krásne a krásne ilustrácie. Buďme radi, pretože naša skvelá práca pomôže vám a vašim deťom rozvinúť nový pohľad vo svetle prírody a vo svetle slova a milovať ich tak, ako ich milujú! "

Vzdelávacie ihrisko nie je len pre najmenších, pre školákov a pre dospievanie! Vaughnovi je adresované:

• Otcovia detí vo veku 4-9 rokov, Chcem krútiť ohybných, starých, kreatívnych drobcov a chcem stráviť trochu času s deťmi.
• Pre učiteľov detí v predškolskom a mladšom školskom veku pracujeme v detských záhradách, školách, múzeách prírody, detských centrách a detských táboroch zdravia. Ak odnesiete hotový materiál, budete môcť svoj projekt zorganizovať, posvätne, aj tak! Tse nadovgo zabudne na deti!
• Opatrovateľke a vychovávateľke, tútorom, za účelom zabezpečenia individuálneho zamestnania s deťmi pre rozvoj wonderfulх nádherného zdravia, pohybu, dezinformácií, tvorivosti.
• Budeme rásť, pretože milujeme prírodu, Chcem vedieť o jej bohato tsikavi a zapojiť sa do očarujúcej krajiny Kazka a Igri!

Lower Vee, dajte zadok bokov z našej vzdelávacej hry o Chikovi do zoo. Keď sa deti dozvedia o vtipnom malom chlapcovi - Sparrow Chickovi, naučia sa niečo nové, pridajú sa k hrdinovi kazašského jazyka a uvidia mladých, známych, kreatívnych nadšencov. Vône odkazujú na Chickovo jedlo, hádajte hádanky, pomôžte uhádnuť meno stvorenia a poznať cestu. Deti vedia z textu kazky:

• Kto má potrebné jedlo, ochranné myši a väčšinu zápachu?
• Čo je to jašterica z hada?
• Čo sú to rohy zmijí?
• Žijú vtáky na vode, na stromoch a živia sa zemou? Ako môžete vidieť jeden druh?
• Kto je tento ornitológ? A čo aviarium, terárium, serpentárium?
• Prečo vtáky colibri hryzú? V prvom rade!

Okrem textu slávnej kazašskej knihy v našej knihe viete: 1. Piznavalny labyrinty, listy - skalki, zavdannya

2. Мовні ігри - kazki a іgrovі movnі pravdu o Chike a jeho priateľoch na obrázkoch

3. Zavdannya za rozvoj uvagi, spriyattya, zavádzajúcich detí

4. Creative meister-class. Pripravené šablóny sú poskytnuté všetkým virobom

5. Barviews realistických ilustrácií a fotografií zvierat - hrdinov Kazky za spoznanie dieťaťa s trochou svetla.

Os jaka sa pozerá na boky obrázkového boxu - obchodu s potravinami. Majú 87 takýchto listov: text kazky a originál na obrázkoch.

Drahí priatelia! Іgrov rіchna іgroteka o Chike - celé pokračovanie hry voliteľné, ako keby sme odovzdali našu prvú skalu na webe „Ridna steh“. Os reťazca je o novinkách a našich obchodoch s potravinami (názov zmeny):

Nadiya: „Asya, ďakujem ti veľmi pekne za výberový predmet. Bez neho teraz nemôžeme vidieť život :)!

Olena kvôli tomu dokonca praskla v pohybe. Chi sa nebojí opisovať, perekazuvati, skladať. A ešte viac krásnymi slovami udierali do očarujúcich kameňov. Doteraz pravidelne vkladám kamene na obrazovku, ak slovo nepoznám, a starám sa o to ešte viac. Tento rok sa os otočila z mora doprava, kopla do mladého stromu akácie a povedala: „Mami, čuduj sa tomu malému stromčeku, červené dievča, mladé, krásne, tenké a malé chĺpky trochu rastú.“

Olena sa bohato zamýšľala v navkoličnom svetle, premýšľala a premýšľala, čo má robiť, ale je to ako trochu premýšľať. Bolo by také ľahké to urobiť, ale dosiahnuť taký výsledok. A napriek tomu naša zaneprázdnenosť pomôže Olentzovi vyvinúť kapacitu na sedenie a zdravšie. Je pre mňa, aby som bol postavený, ale pre nás je to len darček pre bábiku, ktorý sme mali pred vami na výberové hodiny. “

Olena: „Ahoj, Asya a účastníci skupiny! Chcem sa na chvíľu pozrieť na výberový kurz.“ Náš život sa stal ošemetnejším a veselším. Vanya bola znásilnená. Svoju myšlienku môžete určite vyjadriť. Chi by to nepovedal, ale je lepšie hovoriť viac. Trochu viac experimentovania so slovom, všímanie si nuans, analyzovanie, robustnosť toho, ako je vizuálny, hodinový a nepodporovaný, všímanie si slov a ďalšie podrobnosti niektorých slov s druhým. A shche vin keď sa láskavo stali rekazuvati, skôr a dvakrát nevolali, ale v čase ešte viac zoosmіlo rozpovіdaє. Dyakuyu za náš pokrok! "

Zoya:

„Ahoj! Odvrátili sme sa od malicherného vstupu a ja chcem, Asya Volodymyrvna, uvidím pre teba svoje vlastné porozumenie. Témou v dedine zostanem v spoločnosti podozrivých detí. Deti sa tam len chytili. . Povedal by som: "zanadto. Potom sme si zopakovali obrázky z predchádzajúcich tém (všetko som si s veľkou radosťou stiahol do telefónu)." Chlapci prejavili záujem o SLOVO. Spoločnosť sa stala rytmickou. Shiro Dyakuyu! Douzhe chekaєmo pokračovanie! "

Na tomto webe neposkytujeme informácie o nábore nových skupín, aby boli vedené malé skupiny a zápach bol zachytený v strede našich predných počítačov - pravidelných čitateľov.

Informácie o uchu súboru nových skupín a voliteľných predmetov v našich skupinách v sociálnych médiách, vo vývoji, ako aj v našom kanáli v telegrame „Vývoj dieťaťa“.

Pozrite sa na zdroj napájania

Jedlo 1. Qi pіdіyde іgroteka kids 3 rokіv? Alebo potrebujete skontrolovať až 4 rakety?

nasledovne: Ditina 3 - 3, 5 rokov sa môže zúčastniť Grotty súčasne so staršími bratmi a sestrami. Zvlášť, ak váš drobček kričí svetlom dvojčiat, miluje experimenty, prezerá si knihy s ilustráciami roselínu a tvarínu, encyklopédie. Ale dnes nie je schopný navštíviť všetky budovy.

Pre malé deti bude dobré, ak im budete vyčítať obrázky z obrázkov hrdinov Kazky z našej knihy a počas kurzu s nimi budete hrať scénky. Tobto preloží našu kazku - gru do predstavenia. Toto je forma dávania obrazovej kazky a je zrejmé, že ju budú brať malí!

Jedlo 2:Čo potrebujete vedieť o tlačiarni, aby ste sa mohli zúčastniť svojho dievčatka (mali by ste otvoriť knihu a manažéra)?

nasledovne: Môžete sa zaobísť bez tlačiarne a ukázať svojmu dieťaťu všetky údaje priamo z obrazovky tabletu alebo prenosného počítača.

Ak máte tlačiareň a možnosť vytvoriť obrázok ku knihe, urobili sme špeciálne pre vás doplňujúcu prezentáciu - prezentáciu, ktorá bola v jednom vybraná iba z pôvodného materiálu knižnice. Ak teda chcete dodať iba prezentačné obrázky na ekonomický papier, nemusíte otvárať celú zbierku.

Pitannya 3: Potrebovali by ste ďalšie lepidlá? Chceli by ste pre Igora ďalšie cupuvati?

nasledovne: Všetky náležitosti máte stále doma, nič iné nedostanete. Všetko je pripravené. Či už je to stánok, sú tu nite, nože, papyrus a ďalšie materiály. A materiály pre Igora vám budú poskytnuté v hotovom zobrazení, ako obrázok. Knihu si môžete ihneď prečítať a hrať hru pred ňou.

Ak sa váš drobec chce hrať s kazašskými hrdinami - môžete otvoriť obrázky z našej prezentácie - doplnky a hrať figúrky do divadla. Ale tse iba pre váš bazhannyam! Všetky materiály vám budú poskytnuté v pripravenom prehliadači a môžete ich ihneď ukázať deťom!

Jedlo 4. Idem k lipe na vidpustku. Prečo sa môžem zúčastniť letnej voliteľnej hry v serpentíne?

Navrhnúť: Kedykoľvek odmietnete prístup k voliteľnému predmetu. A vy sami si vyberiete, ak ste šťastní v osude svojho nového brata - vo vápne alebo v srpu. Môžete, Vi prečítať knihu, hrať virobi a vidieť všetky diela za jeden mesiac. A môžete mať pôžičku na dva mesiace s prestávkou na pôžičku. Ak máte problém s lipami - kosákmi, rád uvidím vaše jedlo a pomôžem vám zistiť skladanie.

Jedlo 5. Moje deti naraz s babičkou a otáčať sa až do konca dňa. Ale, stále chcem urobiť voliteľný predmet! Ako sa môžem zúčastniť letných volieb?

Návrh: Môžete naraz pridať voliteľný - vzdelávací program o zoo a ak sa deti otočia, choďte do centra hry. Jednoducho sa už nedostanete do skupiny a budete potrebovať jedlo individuálne, ak budete potrebovať moju pomoc. Môžete tiež odmietnuť prístup k materiálom naraz, môžete ich spoznať, prečítať si diskusiu v skupine.

Dávam všetkým veľkú a žiarivú litu!

Budem rád, že budem s vami a vašimi deťmi v letnej mladosti!

IP Valasina Asya Volodimirivna IN 314774621900700 IPN 290202968527

Nová cesta do obchodu s potravinami pre deti vo veku 6-8 rokov

Novorichna іgroteka „Road Prigoda Snіguronki“ pre deti vo veku 6-8 rokov

popísať: Budem prejavovať váš rešpekt novému obchodu s potravinami. Chcem deťom dodať nielen vianočného ducha, ale aj pomôcť im zvládnuť základy pravidiel cestnej premávky. Іgroviy materiál bude tsіkaviy i korisny pre učiteľov všetkých vzdelávacích inštitúcií.

Novorichna іgroteka pre deti vo veku 6-8 rokov. Zasnežená cesta

meta: Novoročná vianočná atmosféra.
zavdannya:
Zakrіpiti v znalosti detí o dopravných značkách, svetelných signáloch, o pravidlách cestnej ruky;
Rozvoj logických cieľov, pamäte, efektivity, flexibility, otvorenosti v priestore, pohybu, práce v skupinách, v tímoch;
Vihovuvati je láskavo zaradený jeden do jedného, ​​vichlivist, bazhannya vivchati
Materiál a ustatkuvannya: 2 stojany; veľký sen o vati; magnitofón, zvukový záznam nového okrúhleho tanca; m'yaka іgrashka mavpochka; 2 obruče; 4 gymnastické kluby; kolky; 3 malé nízke stolíky; je tu veľká snehová vločka (telegram, mapa trasy je rozložená zboku); 2 sady kľúčov s papierom (svetelný signál); snehové vločky, hviezdy, z obrázkov dopravných značiek v strede 10-12 kusov; 2 razrizni zo strany yalinky; 3 skvelé snehové vločky so znakmi, rozložené na niekoľko častí.
postavy: Providna, Zaets, Did Moroz, Sniguronka.

Skrytá je svätá.

Providna. Zima nám priniesla svätú radosť,
Navštívila nás zelená yalinka.
Ahoj, svätý nový,
Sväté údolia a zima!
Všetci priatelia v ich
Poklichemy na yalinka mi.
(Rozhliadnite sa na všetky strany, zdvihnite ruky)
Je načase, aby sme to svätili
A čo Snіguronka s Dіdom Frost?
Zєts. (Vbіga je skvelá snіzhinka)
Telegram! Telegram! (Vysielanie drôtového telegramu)
Viem, že viem, že je to yalinka!
Providna. Tsikavo, pre telegram? (Pozrite sa na snіzhinku)
Nie je to teda jednoduché, kvôli zvuku (Záznam zvuku)
„Malí chlapci a dievčatá! S príchodom nového rocku! 2016 rik - rik Mavpi za šmykovým kalendárom. Snehová kráľovná chytila ​​malého Lobodu vo svojom krivom paláci. A bez nej tam Noviy Rik nebude. Vinní z pomoci її zvilniti. Snehová kráľovná sa prehnala cez všetky cesty a stehy. Nie sú viditeľné žiadne dopravné značky ani svetelné signály. Akonáhle ľudia nebudú endrimuvatisya z pravidiel cestnej ruky, potom to môže byť bida. Shlyakh nepotrebujete ľahké. Zbaliť po trase, podobne ako pokyny na mape. Kontrolujem vás v paláci Snehovej kráľovnej. Bavte sa, až do šou! Vaša Sneguronka “.
Providna. Ako môžeme bootie? Dobrý deň, chcete na cestách vírusy a vryatuvati Loboda?
Deti. (Navrhnite) Takže!
Providna. A os і je mapa (prevrátená nadol). Vďaka її v chilne mіsce boli všetci zaneprázdnení.
(Pozrite sa na mapu) Takže ... Mi sa zrúti doprava. Tu je skvelá poznámka, nie je ľahké sa cez ňu dostať. Dobrý deň, a za aký poplatok môžete získať poplatok, poznámky?
Deti. Sánky, sane, jazdy na saniach, lízanie ...
Sniguronka. Na vikonannya ts'go zavdannya sú potrebné 3 tímy po 3 ľuďoch.

Gra „Choďte na zimnú dopravu“
Na 3 stoloch je možné rozložiť: (pre jeden štýl sánok razrizanі na časti, na prvom - sane, na treťom - sane). K stolu pokožky sú 3 štrky zlé. Tím sa hrá, yak shvidshe zbere obrázok z častí.

Providna. Dobrý deň, kráľovná Snegova urobila maximum. No chytili ste to? Tse scho for vogniki?
Deti. (Navrhnúť) Svitlofor signály! Svitlofor!
Providna. Svitlofor musí byť viazaný. Yak rostashovuyutsya signály na dopravnom svetle?
Deti. (Pohľad na deti)

Gra "Hto shvidshe rozsvieti svetlo"
2 tímy po 3 ľuďoch, vezmite transportné svetlo. Skin skin lunaut color cola (signály od lightfor). Na signál vodcu sa tím previnil prechodom na prvé kolo Majdanu. Všetci ležia vo vašom chvení a fantázii. Znovu začarujte tento tím, jaka bez nariaseného lemu, pereshkodi a „rozsvieti“ svetlo.

Providna. Kde sa zrútime naraz? (Čuduj sa karte).
Rád sledujem. Bezducho, ktokoľvek nasledoval, všetko bolo poprášené snehom. Možno, že čižmy, tse môžete ísť na snig, zaєts?
Zєts. Nachebto moi..nie je moje .. (Budem myslieť). Skúsil som to tu a jednoducho to ubehlo. Nie je nič vidieť. Potrebujete urobiť steh. Nech vám chlapci pomôžu.

Gra "Prokladi slidi" (kvíz)
Grayut 2 tímy po 5 špeciáloch. Príkaz vibrovať jeden po druhom. Kozhen je členom veliteľa otrimuє 1 snímky. Tím sa previnil položením cesty zo stôp kvízu. Prvá osoba, ktorá má príkaz reagovať na jedlo, ak je odpoveď správna, potom položí vlastnú stopu na cestu a zostane vo velení; Ak nie, okamžite zostaneme v tíme. Ak to niekto stratil, pomôže pacientom ísť k jedlu a vydať sa na cestu týchto veliteľov, pretože smrad ukazuje svoj preukaz. Vyhráva tím, ktorý má viac stôp po SNIGU (čo znamená, že zápach vzal väčšiu moc).

Jedlo do kvízu:
1. Bagatom auto na prepravu cestujúcich (Autobus)
2. Bzučivý zvukový signál špeciálneho auta (Siréna)
3. Časť cesty, po ktorej idete (chodník)
4. Smugasta formujúca prechod ("Zebra")
5. Misce peretinu dorig (Križovanie)
6. Vodiy abo pishokhid, čo nie je vízum (Porushnik)
7. Lyudin, ktorý by mal používať dopravu (Cestujúci)
8. De vstanovlyuyutsya svitlofor (na kríži)
9. Viginská cesta (Turn)
10. Staromódny ek_pazh, postroj k_nmi (Tréner)

Providna. Sledujte snig є. Chlapci chcú prechádzať stále viac stehmi.
Gra „Postupujte po stopách“
Grayut dva tímy po 5 jednotlivcov. Vstaňte jeden po druhom, lokomotíva chіplyayuchis. Je potrebné prejsť po ceste popri toboganoch, ktoré nie sú rozoznateľné, krúžiť okolo obruče a ísť úplne rovnakou cestou späť. Tím, ktorý vyhrá, keď prechádzate stopami, neporušuje pravidlá.

Providna. Axis nás viedol k prechádzke do paláca Snehovej kráľovnej. Prekvapenie, naša Sneguronka! Prečo sa nemôže zrútiť a sčítať? (Obehnite Sneguronku na kôl, pozrite sa).
Zєts. Snehovú kráľovnú očarila snehová kráľovná. Dopyt po konečnom pokuse Dida Frost!
Deti. (Vyzerá to ako refrén) Videl Moroz! Videl Moroz! Videl Moroz!
Videl Moroz. Osa, dostal som sa k tebe,
Chcem trochas zatrimavshis.
Yak veľa ľudí v hale,
Viem, že ma skontrolovali.
S novým rockom vy, priatelia,
Nareshti, prišiel som pred tebou.
Zdravím, všetci chápem,
Vedieť, že tu budem rad.
Zєts. Mi duzhe tobi radi, Happy Frost! Sigil, kráľovná Snegova, očarila Sneguronku a vy máte očarujúcu palicu. Rozpútam, Sneguronka!
Videl Moroz. Nichogo, chlapci, nenechajte sa poraziť,
Som z toho chorý,
Pustím Sneguronku.
Chakluk baba, chaklug urobil,
Oživ, Sneguronka! (Choďte okolo Sniguronky, trikrát sa dajte na Sniguronku, použite palicu a ožite)
Sniguronka.Ďakujem priatelia,
Stal som sa know-how.
Chlapci, dobre, poznáte ma. Teraz poznáme Lobodu naraz. Urobme si srandu.

Snehulienka požiada niektorých chlapcov, aby žartovali s jej Lobodom, aby to vedeli. Mavpočka, aby si sadla na stupák alebo na kocku, neďaleko skifu, a prikázala jej, aby rozložila tri rôzne obrázky.

Sniguronka. Bavlna, Mavpochka z Colorado kryzhinka, zber.
Nechajme to byť možné, dokonca ani kráľovnú Snegovu, nenechajte ju ísť do paláca, pretože kryzhinki obrázok nezachytí. Tsikavo, môžem ja ísť?
(Razkladaє na stoloch kryzhinky - obrázky razrіznі)

Gra „Vezmi sneh“
K dispozícii sú 3 tabuľky na distribúciu častí dievčat. K stolu pokožky sú 3 štrky zlí, odfoťte sa (v strede obrázku dopravnej značky). Napríklad „križovatka Pishokhidny“, „hlavná cesta“, „križovatka Pishokhidny“
Tím vyhráva hru, pretože shvidshe zbere snіzhinku a správne pomenovala dopravnú značku.

Sniguronka. Yak garní viyshli snіzhinky, nie jednoduché, ale z
dopravné značky, ktoré chlapci správne pomenovali.
Snehová kráľovná sedela na saniach, v sobom postroji a sama sa viezla v aute. Hloptsi a do čoho ste nespadli?
Deti.(Navrhnúť) Chi keruvati s autom neprijal. Nemala auto. Cestné značky som nepoznal. Vona nepoznala Pravidlá cestného Roche atď.
Sniguronka. Snehová kráľovná na saniach sa tam mohla príliš unaviť, nalákajte sa. A zvíťazili pravidlá cesty rohu, šľachte to bolo jedno. Hnevala sa na ľudí, pretože na cestách bolo veľa áut. Osa Prišiel som s viprobáciou.
Providna. Zoberme si pekný a múdry malý skif pre kráľovnú snehu a už sa nebudete hnevať.
Niektorí chalani zdvihnú yalinku a budú sa môcť obliecť.
Na gris sú potrebné 2 tímy po 5 špeciáloch. Člen kozhenského velenia pripevní svoju časť k stojanu

Gra-estafeta: „Hto shvidshe zbere yalinku“
Providna.Žasnite nad tým, koľko je ozdob. Prečo nejdeš na skif?
deti: Igrashok!
Providna. A igrashki bude v špeciáli Yalintsy - dievčatá a deti
z obrazov na nich dopravných značiek.

Gra - estafeta: „Oblečte yalinku“

Grayut 2 tímy po 5 špeciáloch. Členovia príkazu ich pripevnia k yalinke po dodatočných magnetoch 1 znakom igrashtsi. A posledný člen velenia prikrіplyuє horská hviezda. Tím vyhráva zdobenie yalinky hračkami a správne pomenovanie dopravných značiek.

Providna. Os a nové yalinky sa trblietali malými hračkami, malými hviezdičkami,
Snehové vločky.
Videl Moroz. Bilya green yalinka Postavme sa spolu v okrúhlom tanci!
Noviy čoskoro, čoskoro!
(Na zvukový záznam deti vedú spoločne s otcom Frostom a Sneguronkou kruhový tanec)
Videl Moroz. No tak, chlapci, poviem vám,
Yak vi zustrіchaєte?
Chim wee hrať?
Máte poplatok?
Deti. (Návrhy pre deti: kataєmosya na lízach, na kovzanoch, na sánkach.)
Videl Moroz. Počúvaj moje hádanky:
1. Na nádvorí gras,
Dieťa sa hralo.
Kričí: „puk!“, „Minulosť!“, „Porazte!“ -
Znamená tam gra - .... (Hokej)
2. Každý večer idem
Maluvati cola na ľade.
Tilki nie sú olivy, ale nevýrazné ... (Kovzanami)
3. Je to úsmevné s klubom,
Schhob blow buv, yak z garmati,
Tse klub - pre hokej,
Vstávam ... (S kľúčom)
4. Ja s baraními rohmi,
Dole k girku mchimo sami,
A na vrchu pіdnіmatisya,
Pochinaєmo odolať. (Sánky)
5. Dva samoľúby pre snig,
Zalishayut na bigu.
Letím cez ne šípkami,
A poznám ten smrad za sebou. (Lizhі)
Sniguronka. Ahoj, máš rád grati v snizhki? Všetci vstaňte vo skvelom kolobehu. Zaujímalo by ma, ako mám sen. Pred hudbou prenesieme jednu k jednej a ak hudba prestane, kto má v rukách sen, je našou zodpovednosťou vám to povedať, môžete začať spať pieseň, tancovať.
(Gras sa opakuje 3-4 krát)
Deti sa strácajú v počte.

Videl Moroz. Os je svätá novinka
Je načase, aby sme skončili.
Vyrástli sme skvele,
Uisťujem vás, dieťa,
Nepoznali malé turbíny,
A cez rik sa na teba obrátim.
Providna.
MONKEY - slnko,
Radosť, šťastie a nadšenie,
Sm і smіlіvіst, і smіlivіst,
Bezmezhniy kruzіr!
Sniguronka.
Pochovávam všetkých na planéte,
Na mieste MAVPYACHIY Noviy Rik:
Podporujte teplo, lásku a náklonnosť
Prineste zvir volokhati!

onyanova yulia

V priebehu modernej revízie ekonomiky a kultúry, rozvíjania sociálnych a politických myšlienok, je dôvod na rozvoj ľudí ako najdôležitejšej hodnoty pozastavenia činnosti veľmi aktualizovaný. Príkaz zaostalej školy, ktorý má stanoviť úlohu rozvoja vzdelávacích inštitúcií, je najdôležitejšou hodnotou pri rozvoji predškolských zariadení. Implementácia pedagogického systému a stimulácia kognitívnych aktivít na začiatku je prvoradá, pretože nový vývoj a rozvoj majú premyslený charakter a kvalitu, ako je schopnosť vytvárať výsledky ďalšieho rozvoja,

Tim je hodina stimulácie kognitívnych aktivít v procese štartovania detí v predškolskom veku a vstupu do sveta pred nedôležité:

V istom zmysle to nie je len skladová časť teórie predškolského vzdelávania, ale preto sa nezapájam do samotnej literatúry;

Iným spôsobom, v súkromných metódach, tak ako a tak didaktický Vzhľadom na stimuláciu kognitívnych aktivít v modernom svete to človek nepovažuje za osobitnú úlohu v systéme vedy.

Analýza praktickej praxe robotov, ktorá umožňuje stanoviť pedagogickú úlohu zameranú na stimuláciu kognitívnych aktivít, na vytváranie sebestačnosti, rozvoj inovatívnych a nákladovo efektívnych cieľov.

V spojení s cymom poznávania vzniká potreba navodiť pedagogický systém a stimulovať kognitívnu aktivitu detí predškolského veku a myslí a realizácií.

Kognitívna aktivita detí sa realizuje v skutočnosti. Jedna z foriem organizovania vzdelávacej aktivity pre deti predškolského veku « matematická grota» ... To isté grova, Poshukova efektivita budovania mobility alebo deti v poznaní reality, nezávislý rozvoj spojenia, zdravého rozumu, zákonov, v prepracovaných informáciách.

Z dôvodov veľkého rešpektu pri organizovaní « matematické gr» príďte trénovať a rozvíjať rešpekt, pamäť, zavádzanie, uyav, pohyb.

Vikoristannya groteki v pedagogickom procese povoľovania Igorčinnosť s deťmi, organizovaná, vyrastajúca alebo samostatne, vedieť získať didaktickosť„Viklikak sa zaujíma o deti, bazhannya sa zapája do hier.

meta: Aktivácia samostatnej vzdelávacej aktivity detí, konsolidácia, konkretizácia a expanzia matematické znalosti, Vývoj stupňa mentálnych procesov prostredníctvom didaktika to má právo.

zavdannya:

1. Rozvoj dialektického zacielenia u detí predškolského veku, to znamená, že ukážem dobré zdravie v systéme prepojenia a vzájomných vzťahov.

2. Rozvoj vlastných obrazových informácií vo verejnom pohľade za pomocou osobného asistenta (Etalon, symboly, obrancovia, modely).

3. Rozšírenie perspektív kognitívnych výkonov prostredníctvom začlenenia detí do kontextu modelovania, rekonštrukcie detí.

4. Pidtrimka u detí іnіtsіativi, kіtlivostі, additivosti, nezávislosť, hodnotenie a kritická prezentácia na svetle.

tsіlespryamovane vicoristannya matematické gr v pedagogickom procese vziať:

Rozvoj inteligencie v predškolskom zariadení,

Shvidshom zapam'yatovuvannyu materiál,

Vývoj piesne v moci orgánov,

Jednoduché prispôsobenie v novom prostredí.

V groteky plán rozvoja detí. Tu myslite na robota s náučnou literatúrou, na produktívne druhy aktivít, didaktický je silná a tvrdá akcia.

Slávna literatúra.

Tsei razdіl obsahuje knihy, encyklopédie, zoshiti na ručne vyrobenom základe, plagáty, koláže, číselné zmrazenia.

didaktické igri.

Tsey razdil zahŕňa didaktický som vytrvalo vycvičený igri, gr. panely(Magnetické, papierovanie atď., Vhodné pre experimentálnu a praktickú činnosť.

Rukhlivi іgri.

Tsei rozdіl obsahuje mladé športové vybavenie a veci pre drsných iorov (lopty, obruče, švihadlá, igri) "Mistechka", "Kilcekid", "Šípky").

Є držba pre produktívne druhy vernosť: Olivtsi, farbi, plastelína, fixky, wikidny materiál... všetky materiály Vlastníctvo vysvetliviek na usmernenie činnosti detí. Vo vysvetlivkách je uvedený súpis pravidiel, lakonické vzdelávacie informácie, dizajn a právo; jedlo. Poznámky k prílohe k objednávke s exponátmi, ktoré majú byť zahrnuté v igri tosho. Prevahu predstavujú symboly vigyadi a šikovný text s myšlienkami na rozvoj detí. Drukarsky font - vo výške nie menej ako 6 mm.

pri organizovaní groteki premýšľal nad typom činnosti detí. Pranie pre tých, ktorí sa vyvíjajú didaktické igory, Za robota s knihou, za praktickú činnosť predškolských detí (materiály na činnosť) ; rukhoї dіyalnosti.

Hlavný princíp robotiky je v tom veľa, Sú prezentované v niy materiály možno nájsť u väčšiny detí. Dorosly Vistupa v úlohe sposterіgach i "Vedecký poradca".

Všetky didaktický materiál prídeme mysle:

didaktický Gris predstavujú hlavnú zmenu v počiatočnom procese, preberajú znalosti a rozvoj teoretických znalostí, praktických zručností a nástrojov pre deti;

Іgry je jednoduchý na rozvoj ružovej tvorivosti, môže byť problematický, je založený na tvorivej tvorivosti a sebamotivácii detí;

Pri hre o prítomnosti prvku komunikácie medzi tímami alebo účastníkmi by sa mal premyslieť postup a kontrola výsledkov komunikácie, transparentnosť, jasnosť, objektivita a férovosť.

materiál obchodu s potravinami roztashovutsya v prístupnom pre deti misci. Najlepšia koža je vložená do škatule. Poradie bezcitnej estetiky počas otvárania didaktickýігр vrahovutsya dotrimannya zásady:

1. Vlastnosti Oblіk vіkovyh.

2. Schopnosť a dostupnosť.

3. Bagatofunkčnosť.

Didaktické knihy v gr od témy:

1. Vo svetle čísel a číslic.

2. Geometrické figúrky.

3. Nárast ceny za hodinu.

4. Na svitі vimіryuvan.

Organizácia robotov s deťmi v matematické gr byť rozdelené do troch etáp.

I. etapa - znalosť grotekoyu... Poďte ďalej. Zoznámte sa s deťmi grotekoyu, З її exponáty (knihy, hry, materiály a nástroje, S pravidlami zavádzania a robotov ( groteku je možné vykonať s jednou osobou alebo s 1 až 4 priateľmi a priniesť si roboty s kartami a symbolmi (všetky materiály z obchodu s potravinami vlastniť vysvetľujúce poznámky, ktoré budú usmerňovať činnosť detí).

Etapa II - sebestačnosť v groteky... dospieť k groteku„Deti samy viznachayut, hto, čo robiť, informátor v úlohe sposter "Vedecký poradca".

zlepšiťЗміст МАє різні рівні skladacie:

a) robot podľa pripraveného vzdelania a jasných pravidiel

b) robot na umývanie (Vezmite si ľudí, malé dievča za handru)

c) robot pre vlasny nápad (Len ľudia).

Etapa III - revízia potraviny... Na všetko je potrebné vidieť prvé dni tej hodiny. Takýto úvod môže byť obzvlášť významný vo vývoji dieťaťa, vo forme pozitívnych vzťahov medzi dieťaťom a milovanou osobou. Deti hrajú úlohu konzultantov, vysvetľujú smrad, komentujú a demonštrujú svoje znalosti blízkym ľuďom. A otec môže byť schopný posúdiť znalosti svojho dieťaťa, rozmaznávať jeho nadšenie a záujem. Robot na tému pokožky do troch mesiacov.

Analýza výsledkov na uchu a konci robota vykonaná podľa metodiky "Vibir navchalnykh zavdan" N.V. Prorok z knihy E. A. Baranova "Diagnostika záujmu o vzdelávanie".

hold materiály môže bootie vicoristani:

Učitelia, ktorí pracujú pre program, nebudú môcť začať proces;

Mať roboty s neorganizovanými deťmi;

ocko;

Pedagógovia predškolského vzdelávania.

Nadal zmіst je možné rozšíriť pomocou vlastných tímov, ktoré sa priamo podieľajú na vývoji predškolských detí.

didaktický materiál

TÉMA: „NA SVITI ČÍSLO I OBRAZUJE“.

zavdannya:

1. U zdanlivých a posadnutých detí zatvárajte, rozširujte a konkretizujte matematické znalosti.

2. Uistite sa, že dostanete rakhunku wiggles, počítanie waddles; vmіnnya porіvnyuvati; blízke znalosti aritmetiky kutilstvo: Doplňujúce informácie a informácie.

procesy

materiály:

1. Slávna literatúra:

"Prikvarenok" G. Yudin;

encyklopédie: « Matematika» , « Matematika pre malukіv» , "Logika".

2. didaktický používatelia uzamknúť navichok že:

„Zábavné figúrky“, « matematické loto» , "Numerické Budinochki",

"Sklad vіzerunok", Mozaiky, magnety, číslice, zamŕza.

3. didaktický požiadať o podrobný účet navichok:

„Numerické hádanky“, „Inteligentné čísla“, "Účtovná preprava", "Vybíjací stroj", Rakhunki, kalkulačka.

4. materiály za praktické vernosť:

Rakhunkovské tyčinky, kamienky, korytnačky, plastelína, farebný papír, lepidlo, nože, kartón, farebné olivy, fixky, handrička na podložkách rúk, karty z materiál tsikavim, Rozmalivki, perá.

ROBOT PODĽA TÉMY:

1. Prezeranie krúžkov čísel a číslic zamrzne.

Vysvetľuje poznámku: „Už poznáte všetky čísla od 1 do 9 a vmієsh rahuvati. Pozrite sa na všetky čísla, víťazstvá v poradí. Strieľajte v priamom a vírivom poradí. “ „Tiež poznáte všetky čísla od 1 do 9. Vezmite predmety na obrázkoch, pomenujte ich“.

2. didaktická gra"Numerické Budinochki".

Vysvetľuje poznámku: „Aj keď existujú rôzne čísla, viete, že malé čísla je možné kombinovať naraz a transformovať ich na veľké čísla. Pre ďalší obrázok mriežky sa môžete dozvedieť o sklade čísel 6, 7, 8, 9 a 10 a taktiež sa o ňom môžete dozvedieť viac. znaky: <, >, =».

3. didaktické igri„Numerické hádanky“.

Vysvetľuje poznámku: „Aj keď to urobíte, dajte to tam a späť. Tsi igri vám pomôže zistiť, či to vidíte, ale vyjadrite to krajšie. Vidieť ilі Muromtsya Honor Yabluk a 10 nezmyslov zіmbraty naraz. “

4. didaktické klebety"Sklad vіzerunok".

Vysvetľuje poznámku: „A zábavné kocky vám pomôžu rozvíjať rešpekt, lásku, silu a logiku. Rozvibrujte svojich drobcov na vozíku a vyskúšajte tých najmenších s kockami. Môžete si tiež užiť zábavu s kim. Môžete myslieť na svojich najmenších a dať ich na kartu. “

5. didaktické klebety"Vidgaday-ka".

Vysvetľuje poznámku: „Tse tsikava gra -"Vidgaday-ka"... Majú rôzne karty a obchody. Pozrite sa na karty jednu po druhej a uvidíte tie, ktoré sú na nich napísané. Tsya gra vám pomôže rozvíjať rešpekt, pamäť a logické myslenie. “

6. Náučná literatúra:

"Prikvarenok" G. Yudin, encyklopédie: "Logika", « Matematika» .

Vysvetľuje poznámku: „Ľudia už dlho poznajú myšlienku rahuvati. Ako boli rešpektovaní starovekí ľudia? Ako sa objavili prvé figúrky? Báječní ľudia sa plazili k postavám? V týchto knihách môžete poznať všetky druhy tses a ich bohatstvo. Môžete v nich vedieť trochu viac. "

7. Praktická aktivita s kamenchikmi, hubami, vozíkmi s vuzlikmi.

Vysvetľuje poznámku: „Už vieš, ako si ich starí ľudia vážili. Predstavte si starovekého človeka, neviem, ako písať čísla a šukať na cichové kamene, mulice, vaty “.

8. Praktickosť rakhunkov.

Vysvetľuje poznámku: „Tse rakhunki. S vašou pomocou si môžete dať doplnkový a nový život.

verše: 2 + 1 = 3 + 1 = 4 – 1 = 5 – 1 =

2 + 2 = 3 + 3 = 4 – 2 = 5 – 3 =

2 + 3 = 3 + 4 = 6 – 3 = 7 – 2 =

9. Praktickosť kalkulačky.

Vysvetľuje poznámku: „Ľudia boli pre svoj život magickí a prišli s kalkulačkou. Qia je malý počítací stroj, ktorý pomôže ľuďom vizualizovať kalkuláciu. Môžete sa s ňou a panenstvom poponáhľať o pomoc obliecť si:

2 + 2 = 4 + 2 = 6 + 1 = 8 + 1 =

3 + 3 = 5 + 2 = 7 + 1 = 9 + 1 =

10. Gras "Mozaika".

Vysvetľuje poznámku: „Gra je mozaika. Poponáhľajte sa s ňou, zopakujte čísla, matematické znaky, Zgadati rovno a zorotny rakhunok “.

11. didaktické klebety„Rakhunkovy palice“.

Vysvetľuje poznámku: „Tse rakhunkovy palice. Rakhunkovcom їkh sa hovorilo, že ten smrad nám pomôže vvazať. A dokonca aj smrad nám môže povedať, aby sme premýšľali a mirkuvati. Viconay s palicami útoku zavdannya:

12. materiály za praktické vernosť

vysvetliť poznámky: „Čísla môžu byť použité nielen na písanie; Zakrúžkujte šablónu, buďte číslami a ružovým, ako chcete. “

„Čísla je možné nielen písať, ale je možné ich na papier namaľovať, ozdobiť, lipiti, virizati. Vezmite si plastelínu a vypite svoje obľúbené číslo. “

„Čísla je možné nielen písať, ale je možné ich na papier namaľovať, ozdobiť, lipiti, virizati. Zakrúžkujte šablónu, buďte číslami, rosefarbuy, ako chcete, virіzh, ktoré sa držia. “

13. Materiál Tsikaviy na ručne vyrobenom základe„Rosefarbuy podľa čísel“, „Vezmite čísla v poriadku“že v.

Vysvetľuje poznámku

„Yakshto ti z'єdnash číslice v poradí, potom pytliak, hto k vám príde ako hosť.“

14. Gras "Nepoviem!"

Vysvetľuje poznámku: „Vezmite niekoľko priateľov, sadnite si do kolo, hádzaním jednej loptičky na jednu, zavolajte na čísla v poradí, ale aby ste nahradili nepárne čísla, zdá sa„ Nepoviem! Mimochodom: Nepoviem, 2, nepoviem, 4, nepoviem, 6 ...

15. Gras „Shvidko, vezmi sa!“

Vysvetľuje poznámku: „Beresh kilka priatelia, vyberte vodcu, razbіgaєtesya po celom majdane, vyzdvihnite žetóny s číslami na pidlozі. vedúci vimovlya príkaz: „Shvidko, vezmi sa!“ Každý rýchlo preberie svoju vlastnú správu, v rovnakom počte, ako na svojich žetónoch, v uvedenom poradí.

zrýchľujúce: rastom na jeseň; zlo - chlapci, vpravo - nepárový. “

16. Gras „Prejdite kockou“

Vysvetľuje poznámku: „Beresh kruh priateľov, vibruj vodcom, na signál vodcu sa kocka prenesie k účastníkovi kože pomenovaním čísel v poradí, kým sa neotočíš späť k prvému účastníkovi. Potom rovnakým spôsobom preneste kocku s názvami čísel rozpadu a zavolajte na kožu pred číslom. “

17. Gras „Skilka nás bez jedného?“

Vysvetľuje poznámku: „Poke okolo, skіlki vás po celom svete. Je nás sedem, akoby. „Jeden pišov (Pišov)... Chýba ti niečo? "Na vine sú všetky deti odpovede: "Shist"... obuť rozprávať: „Sme tam. jeden pišov (Pišov)».

TÉMA: „GEOMETRICKÉ FIGURI“.

zavdannya:

1. Prevezmite majstrovstvo dieťaťa.

2. Znovu vložte značky a uloženia skupín figurín; zvyazu re-development, vidozmini; Všimnite si ľahostajnosti a nedôslednosti v uvedenom poradí.

3. Pracujte so systémami značiek a schematickými obrázkami.

4. Príjem systematizácie detí v procese má nárok na klasifikáciu, serializáciu s praktickým kreslením geometrických foriem.

5. Rozvoj chytrých záhybov kreatívnych expozícií, ktoré svojim spôsobom predstavujú harmóniu svetla vo farbe, mnohostrannosť foriem, priestornosť distribúcie podľa proporcií.

materiály:

1. Slávna literatúra: encyklopédie: « Matematika» , « Matematika pre malukіv» , "Logika". „Geometria pre deti“, "Logika", « Matematika» .

2. didaktický požiadať o znalosti geometrie figúrky: "Tangram", "Magnetická mozaika", "Geometrická Mazayka", "Sklad vіzerunok", hádanka "Trikutnik", "Kocka"... mozaiky, magnety, číslice, vlysy.

3. materiály za praktické vernosť materiál tsikavim, Rozmalivki, perá.

ROBOT PODĽA TÉMY:

1. Praktickosť geometrických útvarov. Veľké geometrické tvary a veľké geometrické tvary.

Vysvetľuje poznámku: „Vezmite geometrické tvary a geometrické tvary. Pozri sa. Hádajte meno. Na oboch objektoch sú podobné zápachy. Chim smrad vіdrіznyayutsya fіguri і tila “.

2. Gra "Tangram".

Vysvetľuje poznámku: „Tse gra je hádanka. Vaughn sa zložil z námestia, distribuovaný na chrbte geometrického figúrka: Trikutniks, štvorce, obdĺžniky, chotirikutniks. Hneď ako ich uvidíte, môžete si predstaviť obrázky malých predmetov alebo tvorov. Môžete si vymyslieť obrázok sami a dať ho svojim deťom na papier. “

3. Praktická činnosť. „Rakhunkovy palice“.

Vysvetľuje poznámku: „Rovnaké know-how s rakhunkovými palicami. Rakhunkovcom їkh sa hovorilo, že ten smrad nám pomôže vvazať. A dokonca aj smrad nám môže povedať, aby sme premýšľali a mirkuvati. Viconay s palicami útoku zavdannya:

Uložte 2 pryvnykh trikutnik s 5 palicami

Uložte 2 štvorce po 7 tyčiniek

Sklad troch trojkoliek pryvnyh so 7 palicami

Sklad 5 palíc, štvorec a 2 tricyty. “

4. Gras "Magnetická mozaika".

Vysvetľuje poznámku: „Všetky detaily mozaiky sú malé farebné štvorčeky s magnetmi. Hneď ako ich uvidíte, môžete si vizualizovať obrázky malých predmetov alebo tvorov. Môžete si vymyslieť obrázok sami a dať ho svojim deťom na papier. “

5. Gra „Geometrické lotto“.

Vysvetľuje poznámku: „Hrajte v geometrickom lote, požiadajte priateľa. Vezmite si karty s geometrickými tvarmi. Vieberete, vodca. Vedúci ukazuje figuru. Ten, kto má na karte figúrku, sa volá її a položí si svoju kartu. Kto si ako prvý vezme všetky figúrky na svoju kartu, hra sa hrá. “

6. Praktická sila "Geometrický konštruktér".

Vysvetľuje poznámku: „Konštruktér Tsei je zásobený farebne označenými doskami, trojkolkami a kosoštvorcami. Akonáhle sa dostanete von zo seba, potom zídete z cesty bojovníkom. Skúste to, ale čo vy? "

7. Gras "Sklad vіzerunok".

Vysvetľuje poznámku: „A zábavné kocky vám pomôžu rozvíjať rešpekt, lásku, silu a logiku. Rozvibrujte svojich drobcov na vozíku a vyskúšajte tých najmenších s kockami.

Môžete si tiež užiť zábavu s kim.

Môžete myslieť na svojich najmenších a dať ich na kartu. “

8. Hlavolam "Trikutnik", "Kocka".

Vysvetľuje poznámku: „Je to hádanka, viď "lamat hlavu", Zamyslite sa preto nad niečím dôležitým. Je potrebné otočiť časti kocky alebo tak, aby sa celá tvár stala jednou farbou. Tse duzhe vzdannya zavdannya, scarlet ty it obov'yazkovo fit. "

9. Náučná literatúra:

„Geometria pre deti“, "Logika", « Matematika» .

Vysvetľuje poznámku: „V cich tsikavi a šikovných knihách, ktoré poznajú históriu geometrických útvarov a tila. Diznayshsya, hviezdy prijali svoje meno a môžete si o nich prečítať virshi “.

10. Športové gras "Mistechka".

Vysvetľuje poznámku: „Tse je stále starý a tsikava gra. Je tu letmý pohľad na to, že existuje veľa malých valcov, s ktorými musíte stráviť figúrku. Potom je potrebné vziať pálku a z východu poraziť postavu. koža gravitáni dostávajú dvoch na vyskúšanie».

11. Ruhoma gra „1,2,3, pred pomenovaným figuri bizhi“.

Vysvetľuje poznámku: „Schob hrajte v qiu gru, požiadajte súdruhov. Viberete podľa vodcu. Popredný sklad geometrických figúrok ružovej farby. za signálom poskytovateľ: „1, 2, 3, k zelenému počtu kočíkov!“, všetky gravtsiísť hore k pomenovaným postavám a pod. “

12. Іgri-zavdannya s inventárom telesnej kultúry.

Vysvetľuje poznámku: „Poznaj predmet, ktorý vyzerá ako kulu. Pidkin jogín 6 -krát. Poznáte predmet podobný kolo. Twist to 10 krát. Viklady z motocyklovej trojkolky a 5 -krát tlač a distribúciu. “

13. materiály za praktické vernosť: Plastelína, farebné olivy, farebný papír, lepenka, nože atď.

vysvetliť poznámky: „Figuri môžu byť namaľované, ozdobené, lipiti, virizati papierom. Zakrúžkujte šablónu, či chcete figúrku a rosefarbouy, ak chcete uložiť rôzne figúrky a jogurt rosefarbuy. “

"Figuri môžu byť namaľované, ozdobené, lipiti, virizati papierom." Vezmite si plastelínu a vypite svoju obľúbenú figúrku. "

"Figuri môžu byť namaľované, ozdobené, lipiti, virizati papierom."

Zakrúžkujte šablónu ako figúrky, rosefarbuy, ako chcete, virizh tú nálepku. "

14. Praktickosť "Malý dizajnér"

Vysvetľuje poznámku:

„Ozdoby noste na parkety iba z trojkoliek“

„Uložte ornament z kіl“

„Ozdoby na parkety noste iba z chotirikutnikiv“

15. Praktická činnosť „Geometria okolo nás“

Vysvetľuje poznámku:

„Poznáte geometrické tvary na obrázku“

„Zložte obrázok s figúrkou“

„Nakreslite obrázok pomocou figúrky“

16. Praktickosť "Čo sa stalo?"

Vysvetľuje poznámku: „Zložte papierovú servetku navpil (štyrikrát, vidrіzh kut, Čo ste videli?

TÉMA: „DRAHÉ ZA HODINU“.

zavdannya:

1. Rozvoj jasnejšieho porozumenia denným správam.

2. Nezabudnite nastaviť časovo náročné správy.

3. Rozvoj múdrosti na nadviazanie prepojenia predmetov a prejavov nového sveta.

materiály:

1. Slávna literatúra: V. I. Dahl "Starý muž", G. Yudin "Prikvarenok", E. Prati "Pori rock", Kozhevnikov A. Yu. Tikhonova T.B. Zhukova O.S. „Rezervujte si asi hodinu“

2. didaktické knihy: Kalendáre, kalendáre, pori rockový model, ročný kalendár s triviálnou hodinou, elektronický, vodný, mechanický, modely rokov, modely posledných dní,

3. materiály za praktické vernosť: Rakhunkovské tyčinky, kamienky, korytnačky, plastelína, farebný papír, lepidlo, nože, lepenka, farebné olivy, fixky, prešívanie na ručne vyrobených podkladoch, karty s materiál tsikavim, Rozmalivki, perá

ROBOT PODĽA TÉMY:

1. Praktická sila „Zažiť hodinu“

Vysvetľuje poznámku: „Vezmite si tohtoročný rok triviality 1 chilin, otočte ho. Poki sipletsya sisok, skúste krobiti sporuda od konštruktéra. Vezmite si tohtoročný rok triviality 3 chilini, otočte ho. Poki sipletsya sisok, zrobi іnshu sporu od konštruktéra. O čom to rozprávaš? "

2. Praktickosť „Ako sa môžeš postaviť na smrť jednej veľrybe?“

Vysvetľuje poznámku: „Vezmite si tohtoročný rok triviality 1 chilin, otočte ho. Počkajte, za jeden sliz môžete zabiť výstrel spravodlivosti. “

3. Gra „Koli tse buvaє?“

Vysvetľuje poznámku: „Obrazy mladých sviatkov boli prevrátené. Viznach charkh chargivist і pomenovať čas osudu “.

4. Gras "Timchasova posledná"

Vysvetľuje poznámku: „Konečný výsledok je striktné poradie jeden po druhom a nemožno vylúčiť ani jedného. Vytvorte rast pomocou symbolov “.

„Poznaj milosť v posledných dňoch dospievania a dospievania dieťaťa“

5. Praktická sila "Môj deň"

Vysvetľuje poznámku: „Za pomoc nápaditej pomoci a symbolov v sklade, poradie dňa na zajtra“

6. Produktívna činnosť "Obrázok Charivny"

Vysvetľuje poznámku: "Hneď ako budete mať farebné, olivové a rosefarbuvati obrázky od tim kolor, ktoré stoja za objednávku s číslom, potom sa ukáže, že je to zložité."

7. Náučná literatúra

G. Yudin "Prikvarenok"

Vysvetľuje poznámku: „Ľudia to už minútu dávno vedia. Ako starovekí ľudia poznali hodinu? Yak Buli Pershi Godini? V týchto knihách môžete poznať všetky druhy tses a ich bohatstvo. Môžete v nich vedieť trochu viac. "

8. Voľné gras "Catch-name"

Vysvetľuje poznámku: „Hoďte loptu jeden na jedného, hovorí o: „Zima a ešte ďalej?“„Hádzajte loptou jeden na jedného, hovorí o: „Sichen a po ňom?“.

9. Voľné gras "Estafeta"

Vysvetľuje poznámku: „Podajte palicu z ruky do ruky, známky zimy, jari, leta, jesene.“

10. Praktická sila „Fotky v poriadku“

Vysvetľuje poznámku: „Zobrazenie fotografií rovnakých ľudí vyrastajúcich v rockovej skale. Teraz som šťastný. Fotografovanie yaka bolo prerušené pred ostatnými? Očíslite fotografie v poradí, v akom boli okradnuté. “

„Poznáte rodinný archív fotografií svojich príbuzných vo vašom dieťati,

deti, mládež, v dospelosti, u starších. Vydajte symeyny

album - posúvajte fotografie v poradí “

11. Logický personál „Dajte mi spätnú väzbu“

Vysvetľuje poznámku:

"Ani má 5 rokov a Tima je pre ňu najmladšia o 4 roky." Skіlki rokіv Tima? "

"Tse Vasya a Natasha." Vasi 15 skál. A Nataša je 4 skalnatá. Kto je najmladsi Kto je starší? Skіlki rockіv bulo v posledných rotsі Natasha? Koľko skaly bude v budúcnosti Vasiho? "

"Daj nám 5 skál a staršia Nadya je 5 rokov za ňou." Skіlki rokіv Nadі? "

TÉMA: „NA SVATÉ MERANIA“.

zavdannya:

1. Zatvorte, rozšírte a konkretizujte znalosti o postupoch pre deti množstvá: Dovzhini, vagi, obsyagu, teplota.

2. Uistite sa, že poznáte aplikáciu a nástroje na zmenu hodnôt; o rôznych z hľadiska hodnôt, ako v nich je možné vidieť; zavrieť vmіnnya vimіnnya vimіryuvannya wimіryuvannya dozhinu, vaga, obsyag, teplota.

3. Rozvoj mentálnej dôvery procesy: Uvagi, pam'yatі, sprynattya a ін.

4. Organizujte interakciu učiteľov, detí a otcov.

materiály:

1. Slávna literatúra: "Prikvarenok" G. Yudin; encyklopédie: « Matematika» , « Matematika v obrazkoch» , "Logika", „Rozvoj misie“.

2. didaktické knihy: "Protilezhnosti", „Môj matematika» , Vagi, steelyard, zrostomir, centimetrová čiara, vodný teplomer, model teplomera, mirni banky na 1 liter, 250 ml, linky na 15 cm, 20 cm, 30 cm.

3. materiály za praktické vernosť: Rakhunkovské tyčinky, kamienky, korytnačky, plastelína, farebný papír, lepidlo, nože, lepenka, farebné olivy, fixky, prešívanie na ručne vyrobených podkladoch, karty s materiál tsikavim, Rozmalivki, perá.

ROBOT PODĽA TÉMY:

1. Slávna literatúra.

encyklopédie: « Matematika» , « Matematika v obrazkoch» , "Logika", „Rozvoj misie“.

Vysvetľuje poznámku: „V cich tsikavikh a šikovných knihách, ktoré poznajú ich históriu, je možné vidieť rôzne objekty. Yak môžeš porvnuvati: Dozhinі, masі, obsyagu. Na vimіryuvannya dozhini, masi, ob'єmu je potrebné použiť špeciálne nástroje Yakimi. “

2. Praktickosť "Vimiryuvannya dozhini"

Vysvetľuje poznámku: „Vimiryuvati si môžete vychutnať pomocou linky. Na riadku dňa s číslami - cenová škála. Mierka є pre všetky prílohy pre vimіryuvannya. Hlavnou mernou jednotkou je є centimeter. Čísla na riadkoch ukazujú centimetre. Vimirya o pomoc linky

olivety, fixka, pero. Vezmite to, každý subjekt má viac večere. “

3. Praktická sila "Vimiryuvannya dozhini"

Vysvetľuje poznámku: „Vimiryuvati dozhinu na krivkách - napríklad obvod pása alebo hlavy, je možné o ďalšiu centimetrovú čiaru. Na riadku tsіy є dní s číslami - cenová škála. Mierka є pre všetky prílohy pre vimіryuvannya. Hlavnou mernou jednotkou je є centimeter. Čísla na riadku ukazujú centimetre. Zmeňte obvod pásu a obvod hlavy za pomocou centimetrovej čiary, upravte, takže viac sa dajú skryť de mi tse. “

4. Praktická sila "Vimiryuvannya zrostannya"

Vysvetľuje poznámku: „Rast Vimiryuvati je možný za pomocou rastu. Na výške є dátumu s číslami - cenová škála. Mierka є pre všetky prílohy pre vimіryuvannya. Hlavná merná jednotka je є centimeter. Čísla na výške ukazujú, centimetre rastu. Vimirya za pomoc pri vašom raste. Požiadajte o 2 súdruhov a zvoľte toho, ktorého rast je väčší. “

5. Praktická sila "Vimiryuvannya Vagi"

Vysvetľuje poznámku: „Na vimіryuvannya vagi musíme použiť špeciálny nástroj, ktorý sa nazýva vagi. V jednej jednotke wagi 1 kilogram. Vagi sa hádžu s miskami, pre tých so šípkou є so stupnicou, bezmіn, pіdlogі electronic wagi. Pozrite sa myslieť si:

na zhodnyh vozňoch je krajšie vimіryat wagu kocky;

na vagónoch zhodnyh je krajšie vimіryat wagu tašky;

je lepšie vimіryat svoju vagu na zhodnyh autách “.

6. Praktická sila "Vimiryuvannya ob'єmu"

Vysvetľuje poznámku: „Ridky a kučeravé výrobky nemožno variť do jedla. Potom sa môžete dozvedieť o їkh obsyag. Obsyag - celá pamäť pamäte zaberá priestor. Hlavnou odinitou je vimir obsyag v živote zychayny є litrov. Pre vimіryuvannya obsyagіv vikoristovuyut špeciálne mіrnі banky a kuchyňu s váhou. Nalejte 2 litre do vedra; 3l vodi; Rozhodnite sa pre veľkú banku vidertsya “.

7. Praktickosť "Vimiryuvannya temperatury"

Vysvetľuje poznámku: „Je zima alebo teplo, som chorý a zdravý a moja teplota je iná. Na zmenu teploty použite špeciálne zariadenie, ktoré sa nazýva teplomer alebo teplomer. Hlavnou jednotkou teploty je є stupeň.

Koľko stupňov na ulici?

Koľko stupňov je v miestnosti? Je teplejšie? Nayholodnish?

Zmeňte teplotu vody v akvareloch “.

8. didaktické klebety: "Protilezhnosti"

Vysvetľuje poznámku: „Tsya gra vám pomôže zapamätať si ďalšie hodnoty. Odfoťte a dajte ich do dvojíc. Mimochodom: Brudniy - čistý, studený - horúci, vysoký - nízky. Môžete sa opýtať priateľa

a dvakrát budeš chýbať. “

9. materiály za praktické vernosť: Plastelína, farebné olivy, farebný papír, lepenka, nože atď.

Vysvetľuje poznámku:

"Pozrite sa na farbu papiera alebo na lepenku chutného jedla a uvidíte v ňom ďalší riadok." Vedzte, že nájdem a vymaľujem її “.

"Vilipity s plastelínovými kovovými košíkmi chutných dozhini." Vimirya dzhinu za dodatočnú pomoc linky. Uvedomte si pomoc vaga, ktorý je dôležitejší ako cowbass v plastelíne, alebo múdrej ženy v papieri. “

„Za pomoc noža, kartónu a olivy zrobte svoju líniu“.

„Za pomoc noža, kartónu a olivtsiv zrobi svіy teplomer“.

10. Športové gras "Mistechka".

Vysvetľuje poznámku: „Tse je stále starý a tsikava gra. Je tu letmý pohľad na to, že existuje veľa malých valcov, s ktorými musíte stráviť figúrku. Potom musíte urobiť centimetrovú čiaru a vidieť ju na 100 cm (1 meter)... Vezmite si pálku a porazte tsyu figuru. koža gravitáni dostávajú dvoch na vyskúšanie».

11. Іgri-zavdannya s inventárom telesnej kultúry.

Vysvetľuje poznámku:

"Vezmite 2 špendlíky." Ďalší centimetrový riadok nájdete vo veľkosti 100 cm (1 meter) z jednej veľkosti do druhej. Vstaňte a pokúste sa udrieť toho druhého. “

"Vezmi 2 špendlíky." Ďalší centimetrový riadok nájdete v zobrazení

150 cm. Podľa definície yaku motose. Vezmite loptu a pokúste sa poraziť kolíky. “

„Postavte sa na 150 cm, postavte košík a pokúste sa ho zjesť v koši s loptou.“

"Na vagónoch si dúškom odvážte loptu a medveďa." Čo je dôležitejšie? Je to jednoduchšie?

Odpruženie na vagóne a čapu. Čo je dôležitejšie? Je to jednoduchšie? "

„Vimirya pre ďalší centimeter obloží lano a pásy 10 -krát.“