Abstraktná rečová terapia cvičenie ovocie senior skupiny. Abstraktné rečové terapia cvičenie na tému: "Ovocie. Zvuk a písmeno "A". Ovocie sú odlišné

Natalia Akhtyamová
Rečová terapia lekcia stredná skupina Na tému "Ovocie"

Úlohy:

Vzdelávací:

Objasniť a rozšíriť myšlienky detí ovocie;

Tvar Governizačný koncepty « plody» ;

Zintenzívnite slovník na tému ( orchard, Ovocie, slivky, jablko, hruška, marhuľa, broskyňa, citrón, oranžový, slza, ovocie).

Naučiť sa vytvárať podstatné mená s rozmermi, formulárov viacnásobné číslo podstatné meno;

Zlepšiť gramatický systém reči;

Konsolidovať prípad podstatných mien;

Upevnite schopnosť používať jednoduchú vetu v reči.

Rozvíjanie:

Rozvíjať vizuálnu a sluchovú pozornosť, myslenie, pamäť, všeobecné, tenké a artikulačné motory.

Vzdelávací:

Stručné priateľské vzťahy, zručnosti spolupráce, starostlivý postoj k prírode.

Predchádzajúce práce:

Zvážiť ovocie, Naučiť sa gymnastiku prstov « Plody» , čítanie rozprávky V. SUTEEV "Apple".

Zariadenie alebo materiál:

Hračky zajac, košík, ovocné stromy, obrázky obrázkov ovocie, hrad, taška, plody(jablko, hruška, slivka, citrón, oranžová, lopta, darčeky pre deti.

1. Organizačný moment.

Dobrý deň, chlapci! Pozrite sa, kto k nám prišiel? (Show Bunny.) Bunny išiel do lesa ovocieAle tam som ich nenašiel. Nevie, kde rastú ovocie a to, čo vyzerajú. Pomôžme zajačikom plody A zistiť, kde rastú? (O. d.)

Môžeme mu pomôcť? A kde by sme mali ísť nájsť plody? Dnes pôjdeme na záhradu a zistime, čo tam rastie. Pozrite sa, hrad visí na bráne. Ak ho chcete otvoriť, musíte šíriť naše prsty.

2. prstoklad hra « Plody» .

Tento prst je oranžový,

Samozrejme, že nie:

Tento prst je slivka,

Chutné, krásne.

Tento prst - marhuľa -

Vysoká na pobočke rástla!

Tento prst je hruška.

Pýta sa: "...., JAR"

Tento prst je ananás,

Ovocie pre nás

A pre teba!

Tu je náš hrad a otvoril sa!

Otočte sa okolo seba a nájdite sa v záhrade! (Hudobné zvuky, deti sa otáčajú okolo seba a spolu prihlás sa na stromy, (drevo) ktorý je plody).

2. "Rozprávkový strom".

Chlapci, uvidíš, aký báječný strom sa pestuje v záhrade. (Na strome pripojené obrázky zobrazujúce rôzne ovocie,) Chlapci, prečo som to nazval báječný strom? Odpovedí detí. Stalo sa to? (Reakcie detí.) To je pravda, to sa nestane. Teraz budeme zbierať ovocie a povedzme čo ovocie sme sa zlomili zo stromu. Bunny bude starostlivo počúvať a zapamätať si. (Detské rozbije obrázky so stromom s obrázkom ovocie a dať ich do košík: Apple, hruška, oranžová, citróna, broskyňa, banán atď.)

Hodil som hrušku

Hodil som jablko

Hodil som oranžovú

I hodil marhuľa

Hodil som slivka atď.

Ako môžete zavolať jedným slovom, čo sme sa zlomili z rozprávkového stromu? (Plody.)

Opakujte toto slovo so mnou - Ovocie - a pamätajte.

Dobre, pracovali sme dobre!

5. Kĺbová gymnastika:

"Jeden dva tri štyri päť,

V záhrade sme šli chodiť!

Vidíme, že Apple Tree rastie a na to - hromadné jablká. (Deti vykonávajú cvičenie "Chucks-Apple" - Vaše tváre sú okrúhle, ako jablká - nafúknite obe tváre).

Jablká, sladké. Prechádzanie okolo červa, píl jablko: "Daj mi," si myslí, "Pokúsim sa!" (Deti vykonávajú cvičenie "Červ v Apple" - Zarovnajte jazyk a skryť ho).

Deti utiekli. Videli hromadné jablká, rozhodli sa tiež vyskúšať. (Deti pozastavia "Žuvame solídne Apple" - imitácia žuvania).

Jablká sa ukázali byť veľmi vynikajúci: Inhalácia, pauza, výdych - "Oh! Aké chutné jablko! "

Každý z chlapcov jedol pozdĺž jablka, zostali z jabĺk len grizzles. (Deti vykonávajú cvičenie "Apple Story" - Utiahnite tváre - brány).

Dlhé kráčali deti v záhrade a šťastne sa usmial. (Cvičenie "Banán" - Úsmev, zvyšovanie rohov pier hore; Pery sú bližšie.)

6. FIZMINUTKA.

A teraz poďme hrať. Choďte do koberca.

Dnes pôjdeme do záhrady (Deti chodia na mieste.)

Ovocie sú odlišné

Jeden dva tri štyri päť,

Budeme ovocie zbierať

Hrušky, jablká a slivky, (Indexový prst pravej ruky ohýbajú prsty na ľavej strane.)

Hrozno a pomaranče.

Odtrhneme strom. (Zdvihol zase, potom vľavo, potom pravá ruka, akoby narušili plody zo stromu.)

Všetky známe zaobchádzanie. (Stretch ruky dopredu dlane hore.)

7. D / Cvičenie "Jeden - veľa".

Pozrite sa, kým sme nehrali, zozbieral zajačik plody V taške a priniesol nás. Pozrime sa, čo ovocie ležia vo vrecku. (Reč terapeut vytiahne ovocie jeden a dať na jednu dosku 1 ovocieNa druhej strane 2 ovocie). Hovorím.

Apple - Jablká

Hrušky

Slivka - slivka

Oranžové - pomaranče

Citrón - citróny

8. Hranie s loptou "Názov mien".

(Deti prehliadajú koberec a vstávajú v kruhu.)

Bunny naozaj rád plody A zavolá im jemný. Ukážme zajačik, ako viete, ako volať ovocie jemný. zavolám ovocie a hodiť loptu, budete chytiť loptu, zavolajte to isté ovocie milujúci a vrátiť loptu ku mne. (Hodí loptu prvému dieťaťu.)

Apple - Apple

Citrón - limonchik

Oranžová - oranžová

Banán - banán

Marhule - marhuľa.

Logopéd. Vynikajúce.

10. Odraz.

Chlapci, kde vás dnes navštívime? Kto pomohol? Bolo to zaujímavé? Čo bolo najzaujímavejšie? Páčilo sa ti to?

Dobrá práca! Tiež som rád cestoval s vami. Chlapci, zajaci sa páčilo s nami, ale je čas vrátiť sa domov. Bunny vám povie "Ďakujem" A dáva malé dary. (I Distribuovať sfarbenie detí na tému). A je čas, aby sme sa vrátili do záhrady, ale teraz v našom materská škola. Otočte sa sami seba, ocitnete sa v materskej škole.

Publikácie na tému:

Pripravené prihlásené Baginskaya A. I. 13.03.2018. Zhrnutie prejavu v seniorskej skupine.

Téma: "Cosmos" Vek žiakov: senior Group. Softvérové \u200b\u200búlohy: Kognitívne: Rozšírenie myšlienok o priestore;

Trieda rečovej terapie "ovocie" v prípravnej skupine Účel: Rozšírenie a objasnenie poznatkov detí na tému. Asimilácia kategórie genitálneho prípadu jediného čísla. Školenia na zostavenie vety.

Zamestnanie štruktúry 1. Orgmant. Emocionálny postoj k povolaniu. - chlapci, pozrite sa na mňa. Pokúsim sa určiť, čo.

Zlepšenie gramatického systému reči (tvorba podstatných mien a prídavných mien s klesajúcimi príponami). Triedy tém správ).

Ponúkam deťom, aby sa dostali do kruhu na koberci.

Teraz vám dám loptu a zavolajte ovocie, a budete chytiť loptu a vrátiť sa mi to. Hádzanie lopty, musíte zavolať na ovocie láskyplne. Napríklad: červené jablko - červené jablko. Žltý citrón.

1. dieťa. Žltý citrón.

Podobne trávim hru s každým z detí.

Dobrá práca! Dokonale s úlohou. Choďte na stoličky. Dnes budeme naďalej hovoriť o ovocí, hrať.

1. Hra "Pomôžte klauni"(Diferenciácia zelenina a ovocie na mieste rastu. Rozvoj vizuálnej pozornosti a vnímania).

Na magnetickej doske som dal obraz klauna a dvoch košov.

Toto je klaun Rómovia. Pôsobí v cirkuse, žonglovalo zeleninu a ovocie. Žiada vás, aby ste mu pomohli rozkladať zeleninu a ovocie v rôznych košoch. Jeden kôš musí byť zložený ovocie a v inej zelenine. Príďte do klauna, vezmite zeleninu alebo ovocie, povedzte, čo to je. A dať na správny kôš.

Deti si vyberú obrázky, zavolajte zeleninu a ovocie a položte svoje obrázky na košoch.

2. Cvičenie "Hedgehog a jablká". (Vývoj základných matematických myšlienok. Tvorba zručnosti kompilácie a riešenia problémov).

Dal som na magnetickú dosku. Obrázok ježko s tromi planárnymi obrazmi jabĺk na ihly.

Teraz sa snažte pomôcť tento ježko. Naozaj potrebuje vašu pomoc.

Tri jablká zo záhrady

Hedgehog ťahal.

Chladiča

Prezentoval.

S radosťou z darov

Proteín.

Výpis jabĺk na ježko v tanieri.

V. Volín

Deti. Hergehog zanechal dva jablká.

Správny. Ako ste zistili? Povedz nám.

Deti. Hedgehog mal tri jablká. Ten, ktorý dal veveričku.

Odstraňujem jedno jablko s ihlami ježko, dal som vedľa prúd veveričky a upevniť jablko do labiek.

Deti. A Hedgehog zanechal dva jablká.

Správny! Dobrá práca! Tešíš si ma a ježko.

3. Hra "Guess - KA".(Vypracovanie tajomstiev - opisy ovocia).

Dal som malú obrazovku a zatvorím ho na plodoch ležiacich na stole.

Teraz vám urobím hádanku o jednom z plodov ukrytých za obrazovkou. Je oranžový. Okrúhle, mäkké, šťavnaté, voňavé, kyslé - sladké. Je pokrytá hustou kôrou, rozdelenou na plátky. Môže to byť taká. Z toho môžete variť šťavu. Čo je to?

Deti. Toto je oranžová.

Správny. A teraz sa striedajú, snažíte sa robiť hádanky. Musíte sa k mne priblížiť, ukázať, ktoré ovocie za obrazovkou, ktorú ste si vybrali, a opíšte ho, povedzte, čo je vo farbe, tvar, na dotyk, vôňou, ochutnať, že môžete variť z nej bez toho, aby ste ho mohli volať.

Deti tvoria hádanky - popisy.

4. Fisminet "Apple Tree". (Koordinácia reči s pohybom, vývojom jemnej motility, intonadical expressity reči (intonácia otázok)).

Ponúkam deťom, aby sa dostali do kruhu na koberci. Dotkávam pozornosť detí na to, čo sa má klásť otázky, by mali byť s pravým intonáciou.

Jabloň! Jabloň! Deti idú v kruhu, držia sa za ruky.

Kde sú vaše jablká? V strede je jedno dieťa "jablko".

Upustil ich mráz?Deti zastavia, pre každý riadok

Alebo ich ten vietor pochoval?ohnite jeden prst na ruky.

Alebo blesku?

Alebo ich porazili?

Alebo vtáky sa zlomili?

Kde zmizli?Nižšie ruky pokrčili pokrčil.

Nezmrazil svoj mráz,Tieto slová vyslovili "jablkový strom"

A nie je to vietor,Deti ohýbajú jeden prst na ruky,

Nepatrili ich ohňomzačínajúce veľkým.

Krupina nebola s dažďom,

Birds im nevadili ...

Deti sa zlomili! Deti uteká, "Apple Tree" sa snaží

Srbská pieseň škvrna.

5. Cvičenie "silný vietor". (Vývoj smerového prúdu).

Predstavme si, že sme sa zmenili na silný jesenný vietor. Vezmite dych cez nos. Zadržte dych. Hoďte na sultachik, natiahnite pery s trubicou. Nevzdávajte ramená na dych a nafúknite tváre na výdych.

Cvičenie sa vykonáva 4-5 krát, aby nevyvolali závraty u detí.

6. Cvičenie "Kto má viac ovocia?" (Rozvíjať zručnosti slabiky slov).

Pozývam deti pri stole.

Teraz strávime súťaž "Kto má viac ovocia?" Budem hovoriť o počte slabík a vyberiete mená plodov s toľkými znakmi. Pre každé meno dostanete v Chí. Vyhrá ten, kto získa viac ako všetky čipy.

Dobre, trikrát.

1. dieťa. Apple.

2. dieťa. Oranžová.

3. dieťa. Marhuľa.

4. dieťa. Wi-no-hail.

Takže som spojky rytmické kreslenie niekoľkých ďalších slov, deti dostanú žetóny pre správne odpovede.

Deti, o čom sme dnes hovorili?

Aké hry hrali?

Chlapci sa páčilo, ako ste pracovali v triede. Dobrá práca!

Victoria Savelyev
Abstrakt triedy prednej rečovej terapie na tému "zelenina-ovocie" v seniorskej skupine

Abstraktná frontálna rečová terapia: « Zelenina ovocia» v senior Group.

Cieľ:

Vzdelávací:

zabezpečené vedomosti zelenina a ovociemiesta ich rastu;

objasniť a rozširovať vedomosti o vitamínoch, ich prínosoch pre telo;

základné charakteristiky bezpečných detí zelenina a ovocie(Farba, chuťové pocity).

Vzdelávací:

rozvíjať kultúru komunikácie rečovej reči s navzájom, učiteľom.

Nápravný vývoja:

konsolidácia schopnosti vytvárať relatívne prídavné mená;

rozvoj pripojeného prejavu;

rozvoj vizuálnej a sluchovej pozornosti, pamäte, logického myslenia, predstavivosti;

vývoj fonderatického sluchu;

rozvoj plytkej motility, koordinácia reči s pohybom;

vývoj hmatových pocitov;

vývoj hladkej výdychu reči.

Zdravotný stav:

prevencia porušení vízie;

vytvorenie emocionálneho pohodlia.

Cestovného kurzu.

1. Organizačný moment.

Pozdrav.

Hello, hostia!

Sme radi, že sa s vami stretneme!

Všetko, čo môžeme

Chceme vám ukázať!

2. Hovorte o vitamínoch.

Chlapci, niektorí hudobný list prišiel do našej materskej školy. Počúvajme ho.

(Nahrávanie prehrávania).

Je tu čarovná krajina

Vitamíny tam hory.

Byť zdravý, silný, aby bol,

Musíte tam ponáhľať!

V tejto krajine jesť výrobky -

na to zelenina a ovocie.

Všetky obsahuje vitamíny:

Paradajky, mandarínky,

Hrušky, slivky, ananás,

Vo všeobecnosti čakáme na chlapcov, vy!

Rýchlo prísť

A zdravie posilniť!

Tento list vám poslal vitamíny z čarovnej krajiny Zelenina a ovocie. Vitamíny ste pripomínali, aké dôležité sú pre vás. A prečo všetci potrebujeme vitamíny? (Aby bolo možné naše telo jesť a deti rástli silné a zdravé).

Čo viete vitamíny? (A, B, C, E, K,).

Chlapci chcú ísť do vitamínov v čarovnej krajine Zelenina a ovocie? Jazda na nás ďaleko, ale nemáme žiadne autá. Poďme snívať trochu a prísť s niečím! Otočte naše stoličky v aute!

3. Nabíjanie reči.

Otočte stoličku do auta

(Ruky Mahi - "Cut").

Pumpovať priateľskú pneumatiku

(C - C - C - C ...).

Začneme motor nahlas,

Tu, priatelia, potrebujem zručnosť!

(R - R - R - P).

Podolie benzín trochu - trochu

(Bul - bul - bul).

Môžete sa dotknúť našej cesty!

(Hudobné zvuky).

4. Rozvoj sluchovej pozornosti, logické myslenie.

Chlapci, zatiaľ čo jeme do krajiny Zelenina a ovociePamätáme si, čo o nich viete.

Kde pestujú ovocie? (V záhrade na stromoch).

Kde rast zelenina? (V záhrade na postele).

Zapamätať si zelenina a ovocie, Budem hádať, že ste hádanky, a počúvajte vás starostlivo a odpovedzte!

Divý "Stravovanie Slás".

1. Zbierame veľmi veľké v Lukoshko ...

(zemiaky).

2. Jar na lôžok bol prázdny, potom Rose ...

(Kapusta).

3. Zo Zemi za Chubom Rutching Tyan Šťavnaté ...

(mrkva).

4. Veľmi šťavnatá a krásna ruža na pobočkách ...

(slivky).

5. Pre Andryushi a Katyusha, zbierame v košíku ...

(hrušky).

Dobrá práca! Teraz vám dáte dať úlohu závit:

Pomenujte ovocie vo veľkosti viac slibís, ale menej ako ananás. (Jablko, hruška, oranžová,).

Prečo zelenina červená nos? (Mrkva, reďkovka, repa).

V čom zeleninové jesť oči?

No, vyrovnávali ste sa so všetkými mojimi úlohami! No, prišli sme do magickej krajiny!

Dostať sa do krajiny Zelenina a ovocie nie sú jednoduché. Ale odhalím jeden tajný:

Vstupenky sú potrebné v tejto krajine -

Viacfarebné barety.

(Šaty u detí kvety: modrá, červená, zelená, žltá, oranžová, hnedá).

Tieto nie sú jednoduché barety, ale mágia!

Stojí za to, aby si želali deti

Všetko na svete sa môže stať!

Otočte sa okolo seba,

Rýchle ovocie odbočky!

Povedz mi, chlapci, čo ste sa stali?

(Deti zavolajú ovocie, vyzdvihnite niekoľko značiek).

Stali ste sa ovocie, teraz môžete ísť!

(Hudobné zvuky, Shirma sa otvorí).

Sme konečne v čarovnej krajine Zelenina a ovocie. Oslávame vtipné vitamíny. Pozrime sa ahoj. (Deti pozdravu).

Teraz sme v záhrade. Prečo? (Okolo ovocných stromov).

Názov, aké stromy vidíte. (Apple Tree, hruška, slivka,).

Chlapci, aké plody prinášajú k nám z horúcich krajín? (Banány, kiwi, ananás).

5. Rozvoj plytkej motility, prevencia porušenia vízie.

Vzhľadom k tomu, pomaranče nerastú v meste, nechajme ich. Ale budeme čerpať nezvyčajné. Po prvé, nakreslite prsty vo vzduchu. (Deti "Nakreslite" Vo vzduchových bodoch, kruh doľava, potom vpravo).

Teraz nakreslite oči.

(Deti otáčajú svoje oči, hlava by mala byť na mieste).

6. Vývoj pripojenej reči.

Raz v noci, keď všetko zaspalo, ovocie začalo sporKtorý z nich je najdôležitejší a hlavný. Tiež ste tiež ovocie, povedzte mi, prosím, kto je najlepší z vás najlepší? (Deti vyjadrujú svoje názory).

Výkon: Všetky ovocie sú hlavné, každé ovocie je užitočné a chutné.

Neyno nedávno prišla do záhrady. Počul, že ovocie sú veľmi užitočné, zužujúce jablká, hrušky, slivky a jedli. Ale z nejakého dôvodu padol chorý - otrávený. Aký druh ovocia by mohol povedať Dunno? (Dirty, Nevyustené, pokazené).

Pred jedlom vždy umývate ovocie?

A teraz na minútu, poďme na stromy.

7. Cvičenie na koordináciu pohybov a rovnováhy "Terch".

Cvičenie "Terch".

1. Vytiahnite, dlane sú zatvorené.

2. Preskočiť prípad dopredu - späť, pri zachovaní zostatku.

3. Ryža do ponožiek a opäť show doľava - vpravo, ako strom vo vetre.

8. Cvičenie o rozvoji logického myslenia.

Chlapci, prosím, povedzte mi to:

Koľko jabĺk môže rásť na breze? (Bez ohľadu na to).

Viac: 5 kg jabĺk alebo 5 kg hrušiek? (Rovnako).

9. Diferenciácia konceptov « zelenina» - "Ovocie".

A teraz vás vitamíny pozývajú na záhradu. Čo rastie v záhrade? (Zelenina) . Takže sa musíte zmeniť zelenina:

Otočte sa okolo seba,

Rýchle B. zeleninový ťah!

(Deti hovoria, čo stali sa zeleninou) .

Sám zelenina rastie na zemiA ďalšie zelenina rastie pod zem. Poďme hrať hru "Tipy a korene".

Divý "Tipy a korene".

zavolám zelenina. Ak zelenina rastie na Zemi, Musíte vyskočiť a tliesť si ruky, a ak sa podzemné rastie zeleninaMusíte sadnúť. (Mrkva, kapusta, zemiaky, repy, uhorky, paradajky).

Dobre urobené, viete dobre a zelenina a ovocie! Chlapci, vitamíny trochu spálené. Keď vás pozvali k návšteve, rozhodli sa pripraviť niečo chutné. Vitamíny šli zbierať zber, ale dážď išiel nečakane a musel sa ponáhľať a všetko zelenina a ovocie zmiešané. Pomáhajú rozkladať samostatne zelenina A ovocie v dvoch košoch.

P / I. "Zbierajte úrodu".

Zelenina A ovocie ležia v jednom košíku. Deti berú jeden po druhom zelenina alebo ovocie a dať do príslušného koša.

(Hudobné zvuky).

Chlapci, rýchlejšia výplň košík: Slivky alebo jablká? Zemiakov alebo kapusta? Prečo?

Dobrá práca! Hoci trochu a unavený, plodina, ktorú ste všetci zbierali! A teraz si odpočinúť a hrať hru "Magic puzdro".

10. Vývoj hmatových pocitov.

Divý "Magic puzdro".

Deti k dotyku hádajte zelenina a ovocie. Hovorí sa, že je vo vnútri. (Semená, kosti, buničina ...).

A teraz vitamíny vás chcú zaobchádzať.

11. Rozvoj chuti.

Divý "Hádaj, že chuť".

Deti s uzavretými očami sa snažia zelenina alebo ovocie a hádajte.

Chlapci, prečo ľudia pestujú toľko zelenina a ovocie? Koniec koncov, ak ich nejete hneď, môžu pokaziť. Ako sa môžete pripraviť zelenina a ovocie na zimu? (Im konzervovaný, varené, mrazené, marinované, sušené).

A z toho, čo je kompót varený - z zelenina alebo ovocie? (Ovocie). Poďme teraz vítame Compote.

12. Rozvoj plytkej motility.

Prstoklad "Compote".

Budeme variť Compote,

Ovocie potrebujú veľa! Tu:

Budeme rozpadať jabĺk

Budeme znížiť hrušku.

Umyjem citrónovú šťavu,

Dal, cukor.

Variť, varíme

Dúfam, že čestní ľudia!

13. Tvorba relatívnych prídavných mien.

Pozrite sa na to, aké šťavy pripravovali vitamíny na zimu. (Detský hovor šťavy: Apple, slivka, hruška,).

Vitamíny napísali celú knihu ich najlepšie recepty Varenie rôznych jedál. Zavolám vám trochu odteraz ich:

kapustový šalát - ... (kapustový šalát);

koláč s jablkami - ... (Jablkový koláč);

kabachkov Caviar - ... (Squash Cavivar);

zemiaková kaša - … (pyré z zemiakov);

marhuľový džem - ... (Džem z marhule).

14. Pohyblivá hra.

Chlapci, upozornili ste na pozornosť, čo viacfarebné a krásne všetko zelenina a ovocie? (Áno). Poďme hrať hru "Farba obrázkov".

Divý "Farba obrázkov".

(Každé dieťa má kôš s lukom rovnakej farby, ktorá trvá. Na podlahe ležia čierne a biele obrázky zelenina a ovocie. Deti musia zbierať obrázky vhodných farieb vo svojich košoch. napríklad: V košíku s červeným lukom - obrázky s obrazom korenia, paradajky, Apple).

(Hudobné zvuky).

15. Zhrnutie.

Užili ste si našu cestu do magickej krajiny Zelenina a ovocie? (Áno). Teraz viete, že všetko zelenina A plody sú veľmi užitočné a potrebné pre vás.

Byť zdravý, silný, aby bol,

Potrebné ovocie zelenina láska.

Všetko bez výnimky

Niet pochýb o tom!

A teraz je čas, aby sme sa vrátili do materskej školy. Veľmi sa vám páčilo obyvatelia tejto krajiny. Rozhodli sa dať magickú oranžovú na pamäti. Tu je. Musíme ho vôbec rozdeliť.

Prstoklad "Orange".

Rozdelili sme oranžovú,

Veľa nás, a on je jeden.

Toto krájanie je pre ježko.

Toto krájanie je pre štrajkovanie.

Toto krájanie je pre kačica.

Toto krájanie je pre mačiatka.

Toto krájanie je pre krásu,

A pre vlka - koža!

Nemôžeme rozdeliť túto oranžovú. Ale nebojte sa, pretože táto oranžová je magická. Zameňme to na čokoľvek!

(Položte oranžovú "Magic" Box s dvoma viečkami. Prečerpanie boxu, oranžové cukrovinky padli).

ZINAIDA RATETSEVA
Abstrakt triedy rečovej terapie "zelenina-ovocie"

Cieľ: Zhrňte a systematizujte vedomosti študentov zelenina a ovocie: Kde rastieme, ako sa čistia, ako sa jedia tak, ako sa jedia.

Nápravné vzdelanie:

Zintenzívnite a rozširuje slovník na tému « Zelenina» . "Ovocie"

Stimulovať rečovú aktivitu detí

Zlepšiť zručnosti a zručnosti reči

Vytvoriť vizuálnu gnózu

Zlepšiť zručnosti zodpovedajúcich slov vo vete

Formulár gramatického systému reči

Korekcia - Rozvoj:

Vypracovať artikulačný motor.

Rozvíjať plytkú motilitu rúk.

Vyvinúť fonmematické vnímanie

Rozvíjať schopnosť sebakontroly

Rozvíjať trvanie a hladkosť výdychu reči

Rozvíjať schopnosť detí hodnotiť svoje aktivity, sumarizovať, vyvodiť závery, vyjadriť váš názor

Rozvíjať koordináciu pohybov s rečou;

Vyvinúť pripojenú reč;

Vyvinúť vizuálne vnímanie;

Rozvíjať pamäť, pozornosť, myslenie, sémantický odhad pri hádaní tajomstiev.

Nápravné - Vzdelávacie:

Vytvorené zručnosti spolupráce triedy, schopnosť počúvať vaše kamaráty, opatrný postoj k svetu okolo nás

Vzdelávať schopnosť správať sa

Vybavenie: Obrázky s obrázkom zelenina(paradajka, uhorka, turnpip, repy, zemiaky, reďkovky, kapusta, mrkva, tekvica, cuken, baklažán, hrášok, cibuľa, cesnak, ovocie (jablko, hruška, slivka, broskyňa, banán, oranžový, mandarínsky, citrón, ananás, kiwi Melón). Muzza zelenina a ovocie. Dve koše. Rezanie obrázkov. Loptu. Dekoratívne tekvice s písmenami.

I. Organizačný moment

Logopéd: Dobrý deň, hostia! Ahoj deti! Každý deň musíte začať s dobrou náladou. A pre náladu byť dobrá a veselá, povedzme vám ahoj.

Ahoj, slnko je zlaté!

Dobrý deň, modrá obloha!

Ahoj, zadarmo vánok!

Dobrý deň, malý Dubcom!

Dobrý deň, ráno!

Ahoj, deň!

Milujeme nie príliš lenivé! Ruky nad hlavou, prsty sa šíria vo forme lúčov.

Ukážka

Ukázať vánok (Masha ručná ľavá - vpravo)

Zobraziť lepidlo.

Gesto doprava

Gesto

Ruky na hrudník, potom zrieďte na stranách.

II. Hlavná časť.

Logopéd: Chlapci, pozri, máme niekoho hosťa. Všetko preskupené, ukradnuté. Kto by to mohol byť? (Detské reakcie)

- Sledujte poznámku tu: "Vykonajte všetky moje úlohy a dozviete sa, kto som. Vaše .... " Kto môže byť. Máte záujem vedieť, kto to je? (Detské reakcie)

Potom dopredu vykonávať úlohy.

Respiračná teplo

Herné cvičenie "Zistite, čo zelenina - ovocie skryté»

ZeleninaOvocie pokryté farebným papierom.

Logopéd: Poďme piť na kúsku farebného papiera a zistiť, čo zelenina Alebo ovocie.

Deti vykonávajú.

Logopéd: A tu sú zrkadlá, čo s nimi robiť? (Detské reakcie)

To je pravda, musíte urobiť gymnastiku pre jazyk, pery a tváre.

Kĺbová gymnastika

Cvičenia pery a SCHU na:

"Apple tváre"Vaše tváre sú okolo jabĺk, nafúknuté tváre.

"Skryť slivky na tvár". Jazyk je opitý v jednom, potom na inú kefku.

"Okrúhle hrozna". Vytiahnite špongiu, zatiaľ čo držíte "Jeden hroznový".

"Banán". Úsmev.

Cvičenia pre jazyk:

"Jazyk prestávky cez slotu v plot v záhrade" Široký jazyk je tichý medzi zubami.

"Sharp Stakes sú ostré" Zobraziť ostrý jazyk.

"Lopata" - "PEG". Jazyk "Shop" Dajte a pokojne držte. Jazyk "PEG" Potom vytiahnite tenký okraj.

"List pokrýval jablkový barel". Zdvihujeme jazyk, ktorý sa prvýkrát zatvára horná guba, vynechať, upchať spodnú pery.

Cvičenie pre Chvatívne - artikulačné svaly "Žuvame pevnú hrušku".

Hra "šíriť ovocie a zelenina "- diferenciácia"Ovocie - zelenina»

Logopéd: A tu na stole, taký neporiadok a znovu poznámka. "Decolry zelenina v koši, ovocie vo váze ".

Deti vykonávajú

Logopéd: Dobrá práca! Pozri loptu a poďme si zahrať. (Detské reakcie) Pýtam sa otázky a odpoviem mi.

Tvorba relatívnych prídavných mien

Hra "Aký druh šťavy?"

Logopéd:

Aká je šťava, myslíte, nerobte yawny!

Jeho slovo rýchlo, len zavolajte!

Ovocný džús - (čo).

Jablkový džús .... jablko

Šťava z oranžovej ... oranžové.

Šťava z hrušky .... hlava.

Šťava z ananásov .... Ananás.

Šťava z hrozna ... Hrozna.

A ak zmiešame šťavu z jablka, banán, marhule, táto šťava bude čo? - Rozmanité

Chlapci a od zelenina môže robiť šťavy? - Áno.

Ako zavoláte mrkvú šťavu? - mrkva.

Z uhorky? - uhorka.

Z rojov? - repa.

Dobrá práca! Nádherný!

Hra "Aký šalát?"

Logopéd:

Mnoho jedál zeleninaŠalát sa nazýva skoro!

Šalát je zelenina -(čo). zelenina

Aký šalát dostane z uhoriek .... Ozurchichny

Kapustový šalát .... kapusta.

Beet šalát ... repa

Mrkva šalát ... mrkvenie

Hra "Chrám oko" (Rozvoj vizuálnej gnózy)

Logopéd: Tak sme sa trochu hrali, odpočívali. Je čas pokračovať v plnení úloh. Vzhľad, obálka (Dostanem kartu) A v IT úlohách "Musíte zavolať všetky obrázky, ktoré sú ťahané". Pozorne sa pozeráte. Pripravený.

Zhenya, meno, čo je znázornené (zoznamy). Dobrá práca! Stručne povedané, toto je, ako môžete volať? Správny! U všetkých detí.

Gymnastika pre oči.

Logopéd: Naše oči sú unavené, musíte vám pomôcť relaxovať.

« Zelenina»

Donkey sa vyberie

Čo jesť najskôr neviem.

Na poschodí zrelé vypúšťanie,

A na spodnej strane rastie žihľavo,

Vľavo - repa, vpravo - nohavice,

Vľavo - tekvica, pravé - brusnice,

Z nižšie - Čerstvá tráva,

Zhora - šťavnaté vrcholy.

Nemohol som si niečo vybrať

A bez sily na pôdu.

Logopéd: A tu je nasledujúca inštrukcia.

Didaktická hra "Čo ste uložené?"

Logopéd:

Chlapci, ale viete, ako uložiť zelenina?

Ale teraz skontrolujeme.

Pozri sa na obrázok,

Čo a ako mi povedať.

Vyhlásiť zelenina a ovocie: tie, ktoré môžu byť udržiavané surové, v blízkosti boxu; A tí, ktorých potrebujete zachovať - \u200b\u200bv blízkosti banky.

(v obrázkoch: Cherry, slivky, jahody, uhorky, paradajky - pre plechovky; Mrkva, zemiaky, kapusta, cesnak, cibuľa - pre box)

Hra "Nelpitsa"

Logopéd: A vezmeme si trochu odpočinku! Poďme hrať v hre "Nelpitsa"

Ak je to pravda, potom zdvihnete ruky hore a povedať:

Áno, áno áno - je to tak!

Ak nie, potom ste squatting a povedať:

Nie, nie, nie - všetko je zlé!

Zelená uhorka

Sladký luc

Kolo cuketa

Červená repa

Horké paradajky

Belot

Modrý hrášok

Logopéd: Odpočinul, vykonajte nasledujúcu úlohu. Pozrite sa na tabuľku ležiace rezané obrázky, musíte ich zbierať.

Hra "Zbierajte rozdelený obrázok".

Logopéd: - Chlapci, ktorí majú ovocie a kto zelenina?

Logopéd: Ale iná obálka "Puzzle"

Šťavnaté, dlhé,

Užitočný, vitamín,

A s flirtym šikmým

Užite si rosu.

Nech je jeseň sedí,

Ako dozrieva - prekvapujúce.

Mrkva rastú každý na DIVO,

Vysoká, štíhla, krásna.

Skrýva sa v jasných rukaviciach,

Zlaté klasy.

Nechaj ma nie sladšie melón,

Ale uspokojujúce. I.

Kukurica

Ste chutný, kruhový, krásny!

Beetter, Borsch a Vinaigrette.

A šťavnaté, dobre, len DIVO!

Bez teba, nie večeru!

Všetci sme nám pomohli

A názov je vy.

Repy prázdne sudy,

Na pobočkách

V šalátoch, boršoch,

Nepoužívajte pádu!

Sladká paprika

Zlatá hlava - tvrdá, skvelá.

Zlatá hlava - v záhrade.

Hlava je skvelá, ale krk je tenký.

Tekvica ovocie vyzerá ako nevack,

Noste žlté tričko.

Ticho v záhrade porušujúce

Zo stromu padol. .

V sedle je ovocie,

Je sladký, ako med,

Rumba, ako Kalach,

Ale nie kolo ako guľa -

Je pod nohou

Trochu natiahol.

Okrúhla zelená hruška na strome

Ako valcové červenanie, potom budú zničené

Sladké a zrelé zhromažďovanie v košíku

Všetko vyzerá krásne, rovnako ako obrázok.

Kyslé a sladké

S hladkým koženým.

Šťavnaté, voňavé

S pulskou rachistom.

Ľudia sú pre každého užitočné.

Zaoberá sa chorobami!

Aj vtáky sa naháňajú

Chutné. Je to ... Apple

V máji

A sto dní nebrali,

A kopať pod jesennou oceľou -

Nie je to zistené, ale desať!

Ako je jej meno, deti?

Zemiak

Hoci atrament nevidel

Fialová sa zrazu stala

A žľazy z chvály

Veľmi dôležité…

Baklažán

Slap blízko domu pre dve polovice.

A padol do dlane guľôčok-drvenie.

Dostal som sa z slávy,

Head Bela, Kudryava.

Kto miluje polievku

Pozerám sa na mňa.

Nikto neopakoval

A všetko, čo platí, že všetko.

Cvičenie "Nájsť pár"

Logopéd: Pozrite sa, ešte jedna úloha "Na každom obrázku musíte vyzdvihnúť pár"

Na tabuli obraz: Zelená uhorka, červená paradajka, žltá repa, atď. U detí na jednom istom obrázku. Dieťa ide do dosky, zavolá jeho obrázok, nájde ju pár, stavia okolo.

Mám červenú paradajku, na tabuli červených paradajok. Atď.

Logopéd: Dobre urobili chlapci! Dokončili ste všetky úlohy, pomohli ste vyčistiť, ale nikdy sme sa nenaučili. Kto je tak ukradnutý.

Pozrite sa, v košíku sa nachádzajú malé dekoratívne tekvice a písmená sú na nich napísané. Poďme ich a prečítať ich. Oh, niečo nefunguje. (Deti sa snažia čítať).

Zdá sa mi, že ak ich dáte do rastu, potom môžeme čítať. Vyskúšajme. (Deti, ktoré sa dostali na rast tikajúceho a čítať slovo "Pád")

Logopéd: Takže kto k nám prišiel. Kúzelná jeseň.

Prišiel jesenný dobrý,

Priniesli sme dary:

Jablká voňavé,

Broskyne namáhané,

Zlaté hrušky,

Podaná jeseň.

(V. Volín)

III. Záverečná časť. Sumarizujúce.

Logopéd: Dobrá práca! To je všetko! Hoci sme unavení, ale všetci sme vykonávali úlohy na jeseň.

Kto si bude pamätať, že sme dnes urobili? (Detské reakcie)

Prišiel jesenný dobrý,

Priniesol si dary:

Jablká sú voňavé.

Ďakujem za lekciu. Môžete si oddýchnuť.

Ciele:

• Školenia v usporiadaní slov z kocky;
• vývoj rečového dýchania;
• učenie intuitívne čítanie slov;
• príprava na formuláciu zvukov [P], [P`];
• vývoj motility artikulátora;
• tvorba gramatického systému reči;
• rozšírenie zásobnej zásoby.

Vybavenie:kocky a tabuľky N.A. Zaitsva; Disk s ringtone nahrávanie na pieseň "Rowan"; Skladové karty: Ananás, citrón, banán, slivka, oranžová, jablká, rowan; Ovocie: hruška, banán, kivi, citrón, mandarínky, jablko; Jednotlivé zrkadlá.

Zamestnanie štruktúry

1. Organizačný moment

Hra "Magic Pouch"

Deti sa dostanú z vrecka prírodné ovocie z vrecka: hruška, banán, kivi, citrón, mandarínky, jablko. Pôst tému, dieťa mu zavolá ovocie. Keď sú všetky ovocie stanovené na spoločnom pokrme, deti sa vyzývajú, aby zavolali predmet tried.

2. Prstovanie gymnastiky

Pripojenie podložiek, počnúc malými mužmi, jeden pár pre každú poetickú čiaru; Zároveň sa dlane nedotýkajú.

3. Kĺbová gymnastika

Cvičenia na vytvorenie správnej výslovnosti zvukov [p], [R "] sa vykonávajú pod vedením učiteľa pre jednotlivé zrkadlá.

"Huba".
Ústa sú otvorené. Jazyk podľahnúť Nebu.

"Maliar".
Ústa sú otvorené. So širokým jazykom prsta, ako kefa, olovo z horných rezačiek do mäkkého nosa.

"Horce".
Squash jazyk na neB, kliknite na jazyk. Trocts pomaly a silno, vytiahnite nádobu.

"Stroj".
Ústa sú zatvorené. Stresový jazyk jazyk na zaklopenie na zuby, mnohokrát a jasne vysloviť "t-tt". Zmenšovanie tempa.

"Samopal".
Napätý jazyk jazyk označený do zatvorených zubov, jasne a môže vysloviť "Dr.".

"Drummery".
Úsmev, otvorte ústa a zraziť jazyk jazyka do horných fréz, opakovane a jasne vysloviť "Dr.".

"Bumblebee".
Ústa sú otvorené. Zvýšený jazyk vo forme šálky, bočné okraje sa lisujú proti pôvodným zubom, predná hrana je bezplatná. V strede jazyka ide prúd vzduchu, hlas sa pripája.

4. Práca so skladovými kartami

Učiteľské miesta na jednom sklade ako predná strana: "Prečítajte si, čo to je? Citrón. MO je zvýraznená v čiernej farbe, čo znamená pod dôrazom. " Podobne sa vykonáva práca so zvyškom kariet (ananás, banán, slivky, oranžové, jablko, Rowan). Potom sú karty zmiešané a prezentované na opačnú stranu. Deti sa snažia čítať slová už bez podpory na obrázku obrázku. Kto číta - získajte obrázok. Vyhral ten, kto bude mať viac obrázkov.

5. Spievajte na stole

"Znova sa pozrite na obrázky a povedzte mi, ktorý z nich je zbytočný. Rowan nesúvisí s ovocím, ale na bobule. Rowan z týchto bobúľ, ktorý nemá dobrý vkus, ale je to veľmi užitočné a pomáha pri liečbe mnohých chorôb. Dnes v triede dávame stôl pod melódiou piesne "Rowan". Dieťa starostlivo sledujú ukazovateľ, ktorý učiteľ sa pohybuje pozdĺž stola zhora nadol do dna a vrhnúť sklady na stole spolu s učiteľom.

6. Prehrávanie lopty

Učiteľ hodí loptu deťom, volajúce podstatné mená, deti vrátia loptu a tvoria prídavné mená z nich.

Apple - Apple
Citrón - citrón
Oranžová - oranžová
Banán - banán
Hruška
Slivka - slivka

7. Listové slová kocky.

Hra "Carousel"

Stoličky sú v kruhu. Na každom stoličke jeden z plodov, v blízkosti pripraveného, \u200b\u200bale rozvinuté v rozprašovaní kocky. Napríklad: ak je na stoličke citrón, potom by mali byť tri kocky v blízkosti: Lu-la-Les-Li, MO-MO-MA-MA-MO-M, NA-NA-NA-N. Podľa učiteľa sa deti skladajú slovo z kocky s podporou na ďalšej podkladovej položke, potom každé dieťa by malo prečítať svoje zložené slovo, po nasledujúcom tíme, deti "zničiť" slová, ktoré získali a urobili prechod na ďalšie stoličky. Hra končí hneď, ako sa deti vrátia do svojich pôvodných stoličiek.

8. Triedy výsledkov

"Aká bola téma našich tried? Aké hry sme mohli hrať s ovocím? Aká pieseň sme spievali náš stôl na melódiu? Čo je zaujímavé Rowan? "