ითარგმნება არაპირდაპირ ფრანგულ ენაზე. Le discours ირიბი - ირიბი ენა. დეკილკას წესები ძალოვანი ფრაზების დანერგვისთვის

გალინა მინინა არის მოსკოვის უნივერსიტეტის პროფესორი. Elle est en mission en France dans le cadre de l'accord de cooperation interuniversitaire. Elle discute des problèmes de la formation avec Françoise Forestier, პროფესორი à l'Université de Franche-Comté.

გ.მინინა:ფრანსუაზა, les Problems de l'enseignement sont discutés dans tous les pays. რუსულ ენაზე, მაგალითად, on se demande s'il faut conserver l'ancien system des examens d'entrée ou passer à un autre system avec un examen უნიკალური. Est-ce que les Français son satisfaits de leur système éducatif?

F. Forestier: Vous demandez si les Français sont satisfaits du système éducatif. Il y a des gens qui sont plus ou moins satisfaits et il y en a d'autres qui exigent des ცვლილებები. Je peux vous dire brièvement ce que nous avons maintenent. La formation en France comprende trois degrés: l'enseignement primaire, secondaire et supérieur.

გ.მინინა: Je sais que l'école primaire est obligatoire et dure 5 années de 6 à 11 ans. Toutes les matières - français, mathématiques, histoire, géographie, განათლების ფიზიკა და ა.შ. sont enseignées par le meme instituteur. Mais avant l'école primaire il y aussi l'école maternelle?

F. Forestier:გამოხატულება. Je peux vous dire que l'école maternelle est considérée comme la réussite du system éducatif français. Elle accueille les enfants 2-დან 6 წლამდე. Elle n'est pas obligatoire, mais pratiquement tous les enfants vont à l'école maternelle.

Vous n'avez pas requesté commentétait organizisé l'enseignement secondaire. ეს ასეა?

გ.მინინა: Bien sûr que oui. ვცდილობთ ველოდოთ კითხვას.

F. Forestier: L'enseignement secondaire comprende deux cycles: le premier cycle (c'est-à-dire le collège) და მეორე ციკლი (le lycée).

Tous les enfants sont admis dans le premier cycle. Il dure 4 ans: c'est la 6-me, la 5-me, la 4-me et la 3-me. Le deuxième cycle prépare en trois années au baccalauréat: la seconde, la première et la terminale.

გ.მინინა: Tiens, vous contez les années à l'enverse: la 6-me est avant la 1-re!

F. Forestier: On cuenta les ans par rapport a la terminale. La terminale s'achève par le passage du baccalaureat.

გ.მინინა: Oui, c'est ce fameux bac qui conduit vers les études supérieures! Ceux qui l'obtiennen seront inscrits sans selection dans les établissements de l'enseignement supérieur.

F. Forestier: Vous avez dit que ceux qui obtenaient le bac seraient inscrits sans selection dans les établissements de l'enseignement supérieur. Ce n'est pas tout à fait vrai. L'enseignement supérieur comprend les universités et les grandes écoles. Tous les candidats peuvent être inscrits dans les universités sans selection. Les grandes écoles - c'est une autre chose. Elles ont toute un système de შერჩევის არ არის შემოწმებული შესვლისა და არა კონკურენტული დოსიეების.

გ.მინინა:უი, დ'აკორდი. და კომენტარი sont organizisees les études universitaires?

F. Forestier:ბონი. Elles sont ორგანიზებას უწევს ტროას ციკლებს. პრემიერ ციკლის მომზადება en deux ans au DEUG. C'est un diplome qui n'a pas beaucoup de valeur. მეორე ციკლის მომზადების ლიცენზია და ანოტაცია. Le troisième cycle comprende deux filières: le DESS, le diplome professionnel, ou le DEA, le diplome qui mene à la recherche. Tous les deux se font en un an. Après l'obtention du DEA on Peut Preparer La these de Doctorat du 3 ციკლი. სელა აგროვებს 2 ან მინიმუმს.

გ.მინინა:ეს არის que les étudiants შეხება საბირჟო?

F. Forestier: Dans les universites, non, si la სიტუაცია ნაცნობი n'est pas difficile. Les étudiants des grandes écoles on une bourse.

გ.მინინა: Y a-t-il des étudiants étrangers და vos universites?

F. Forestier: Mais oui, bien syr. Nous pouvons en avoir à peu près 10%, dont les étudiants russes.

გ.მინინა: Et la dernière შეკითხვა: l'enseignement est-il gratuit ou payant?

F. Forestier: Generalement c'est gratuit.

გ.მინინა: Merci, Francoise et espérons que la cooperation entre nos universités restera fructueuse!

ლექსიკონი

ფორმირება ვ აქ:განათება (განათება)
დანს ლე ჩარჩო (de quelque-მა აირჩია)ფარგლებში (ჩოგოსი)
ჩარჩო აქ ვარ:ჩარჩო (მეჟი)
საუნივერსიტეტო მ, ვსაუნივერსიტეტო, -ა, -ა, უნივერსიტეტთაშორისი, -ა, -ა
ფრანშ-კონტი ვფრანშ-კომტე (საფრანგეთის რეგიონი)
გრძნობა მგანათლება, განმანათლებლობა
კონტეინერიგადარჩენა
სისტემა მსისტემა
გამოცდა მძილი
შესასვლელი გამოცდამისაღები გამოცდა
გამოცდა უნიკალურიმარტოხელა ძილი
კმაყოფილება მ, კმაყოფილი ვკმაყოფილება, -ა, -ე
აღმზრდელი მ, საგანმანათლებლო ვგამანათებელი, -ა, -ე
პლუს ou moinsდიდი-კაცი
ექსიგერივიმაგატი
ცვლილება მშეცვლა
მოკლედმოკლე
comprendre აქ:მოიცავს
ხარისხი მსხოდინკა (სხვადასხვა მნიშვნელობებით)
enseignement primaire მ pochatkovu osvіtu
პრიმერი მ, ვკობ, -ა, -ე
enseignement secondaire მსაშუალო სინათლე
მეორადი მ, ვკიდევ ერთი რიგი, -ა, -ოჰ
მაინცდასრულება
გადასასვლელი მგარდამავალი
ბაკ მ (მოკლე ბაკალავრიატი) საშუალო სკოლის ბაკალავრიატის საფეხურის სტუდენტი
ოტრიმატიმიიღოს
ჩანაწერი მ, ჩაწერე ვჩანაწერები, -ა, -ო
შერჩევა ვ wіdbіr
établissement მდაგირავება, დაყენება
გამოავლინა ფაქტიმჭევრმეტყველად
კანდიდატი მკანდიდატი
c'est une autre აირჩიაფასი მარჯვნივ (იცვლის ბანაკს)
კონკურსები მკონკურსი
concours sur dossiersდოკუმენტების კონკურსი
დოსიე მდოსიე, დოკუმენტები
დიპლომი მდიპლომი
le DEUG(diplôme d'études universitaires générales) პირველი უნივერსიტეტის დიპლომი (რაც არ შეიძლება იყოს დიდი მნიშვნელობა პრაქტიკის ბაზარზე)
გენერალი მ, გენერალი ვმხურვალე, -a, -її (Spіlny, -th, -th სხვებთან ერთად, რა ღირს, -aya, -її ყველა)
ვალერი ვღირებულება
ლიცენზია ვსხვა უნივერსიტეტის დიპლომი
maitrise ვმესამე უნივერსიტეტის დიპლომი

filiere ვპირდაპირ
le DESS(diplôme d'études supérieures spécialisées) დიპლომი სპეციალური განათლების განადგურების შესახებ
enseignement superieurმ
ეტიუდების ზემდგომები fpl აქ:საკურთხეველი
ზემდგომი მ, ზემდგომი ვ vischy, -a, -її
სკოლა ვსკოლა
ecole primaireპოჩატკოვის სკოლა
სავალდებულო მ, ვფეხსაცმლის ბლანტი, -ა, -ე
მატერიე ვსასკოლო საგანი
მათემატიკა fplმათემატიკა (პატივს სცემთ მათ, ვინც ფრანგია. სიტყვა მრავლობითია)
ისტორია ვისტორია
გეოგრაფიული ვგეოგრაფია
ენსეინერივიკლადატი
ინსტიტუტი მსკოლის შემდგომი მასწავლებელი
Ecole maternelle ვ საბავშვო ბაღი (ფაქტიურადდედათა სკოლა)
პრაქტიკულობაპრაქტიკული
ორგანიზატორიორგანიზება
ანტიციპერივიფერეჯათი
ციკლი მციკლი
ლიცეუმი მლიცეუმი
admettreმიღება
ბაკალავრიატი მსტუდენტი საშუალო სკოლის ბაკალავრიატის
კლასი ვკლასი
ტერმინალი ვლიცეუმის ბოლო, ბოლო კლასი
კომპტერირახუვატი
შეხედვითსაპირისპირო თანმიმდევრობით, უკუღმა; ნავპაკი, ნავიორიტი
თანაბარი ურთიერთობა...დანიშვნით...
სპეციალიზდება მ, სპეციალობა ვსპეციალიზაციები, -ა, -ე
პროფესიონალი მ, პროფესიონალი ვპროფესიული, -ა, -ე
le DEA(diplôme d'études approfondies) დიპლომი სინათლის მოკლული ხედვის შესახებ
აპროფონდი მ, Approfondie ვსამარხები, -ა, -ე
ეს ვდისერტაცია
დაკავება ვოტრიმანია
ეს (ვ) 3-მე ციკლის დოქტორისაკანდიდატო დისერტაცია
მინიმალურიმ მინიმალური
toucher une bourseმიიღეთ სტიპენდია
ტოჩერიჩიპატი, ტოკატისია
საფონდო ბირჟა ვჰამანეტები; აქ:სტიპენდია
უცხოელი მ, უცხოური ვუცხო, -ა, -ა
გადამხდელი მ, პაიანტე ვგადახდილი, -ა, -ა
განზოგადებაზარი გარეთ

მარჯვენა #1. წაიკითხეთ და თარგმნეთ დიალოგი. აირჩიეთ სიმტკიცე, რასაც იოგო ზმისტს ამბობთ, რაც ნიშნავს უბრალოდ(ამოწმებს ყუთს) ან ეს ყალბია:

1. Les Problems de l'enseignement préoccupent uniquement les Français.

2. Tous les Français exigent des changements du système éducatifs.

3. L'enseignement primaire est obligatoire.

4. Pratiquement tous les enfants vont a l'école maternelle parce qu'elle est obligatoire.

5. L'enseignement secondaire comprend le collège et le lycée.

6. A la terminale on passe le baccalaureat.

7. Cet examen donne le droit de s'incrire sans selection dans les universités et les grandes écoles.

8. Pendant les études universitaires on peut préparer trois diplômes.

9. La licenci et la maîtrise on plus de valeur.

10. Les etudiants des universités touchent une bourse.

11. La cinquième partie des étudiants sont des étrangers.

12. Parmi eux il y a des Russes.

13. Il n'y pas des Allemands dans les universités françaices.

მარჯვენა #2. მოუსმინეთ რამდენჯერმე დიალოგის ჩანაწერს და დაიმახსოვრე გამოსვლების მონაკვეთები, გამოიცანი მოსმენა:

1. Les Problems de l'enseignement dans tous les pays.
2. რუსულ ენაზე, პირველ რიგში, მოთხოვნით il faut conserver l'ancien system des examens d'entrée ou passer à un system avec un examen უნიკალური.
3. ვუს მოთხოვნი les Français sont satisfaits du système éducatif.
4. Je peux vous dire brièvement nous avons შენარჩუნება.
5. La formation en France comprend trois degres:
6. Je sais l'école primaire est obligatoire et dure 5 années de 6 à 11 ans.
7. Toutes les matières - français, mathématique, histoire, géographie, განათლების ფიზიკა და ა.შ. par le meme ინსტიტუტი.
8. Je peux vous dire l'école maternelle comme la réussite du système éducatif français.

9. Vous n'avez pas მოთხოვნა était organize l'enseignement secondaire.
10. L'enseignement secondaire deux cycles: le premier cycle (c'est-à-dire le collège) და მეორე ციკლი (le lycée).
11. Tous les enfants დანს ლე პრემიერის ციკლი.
12. Le deuxieme ციკლი მოამზადე en trois ans au : la seconde, la première et la terminale
13. La terminale par le passage du baccalaureat.
14. Vous avez dit que ceux qui ლე ბაკ sans selection dans les établissements de l'enseignement supérieur. Ce n'est pas tout à fait vrai.
15. Les grandes écoles ont toute un système de selection un examen d'entrée et un concours.
16. კომენტარი les etudes universitaires? Elles sont ორგანიზებას უწევს .

გრამატიკა

პირდაპირი და ირიბი მოძრაობა

სწორი მოვა- სხვისი ფილმის გადაცემა, რომელიც იღებს ფორმას, მაგალითად:

პირდაპირი მოძრაობა შეიძლება გარდაიქმნას არაპირდაპირზე. არაპირდაპირი ენა- ეს არის უცხო ენა, გადაცემულია დანართის სახით, მაგალითად:

ჟან მე ჩანს	რისი დალევა გინდა?
ჟან მე დიტ	qu'il veut me voir.
	\|
	არაპირდაპირი ენა

თუ საპირისპირო წინადადება პირდაპირი სვლიდან ირიბზე გადაიქცევა, კავშირი გამარჯვებულია que(შო), გახმოვანებული დინამიკების წინ დანახვაზე qu'.

ნუ დაივიწყებთ მათზე, რომ არაპირდაპირი პოპულარიზაციისას აუცილებელია იზრუნოთ იმ საათებზე, რომელთა შესახებაც თქვენ უკვე იცით (ღვთაებრივი გაკვეთილი 28). შეამოწმეთ ამინდი შემდეგი მარაგებისთვის:

წინადადებები ჩემს პირდაპირ

ჟან მ'ა დიტი: "Je veux te voir. »
(ჟანი მე ვამბობ: "მე შენ მინდა ბაჩიტი".)

ჟან მ'ა დიტ ქუილი ვულატიმე ხმა.
(ჯინმა მითხრა, რა გინდა ბაჩიტიო.)

Jean m'a dit: Je ne t'ai pas vu hier. »
(ჯინმა მითხრა: "გუშინ არ გაგიჟე.")

Jean m'a dit qu'il ne m' ხელმისაწვდომიპას vu la veille.
(ჯინმა მითხრა, რომ (დღის წინ) ბაკალავრი არ ვიყავი.)

Jean m'a dit: Je te verrai Demain. »
(ჟანი მე ვამბობ: "ხვალ მოგამზადებ.")

ჟან მ'ა დიტ მომიკითხავს ვერრეიტი le lendemain.
(ჟანმა მითხრა, რა უნდა გამეხარებინა მომავალ დღეს.)

იაკშო სპონტანური წინადადება, ანუ წინადადება, რომელიც აქცევს პროჰანიას ან მანდატს, პირდაპირი სვლიდან ირიბად გარდაიქმნება, შემდეგ ფიქტიური ხერხის ჩანაცვლება მანდატით, კონსტრუქცია იღებს ფესვებს. დე + სიტყვის განუსაზღვრელი ფორმა. Მაგალითად:

წინადადებები ჩემს პირდაპირ

წინადადებები ირიბი ენით

Jean me dit: Viens chez moi! »
(ჟან მე ჩანს: "მოდი ჩემამდე!")

ჟან მე დიტ დე ვენირიჩეზ ლუი.
(ჟან მე, როგორც ჩანს, ახალზე ადრე მოდის.)

თითქოს სპონტანურ წინადადებაში სიტყვიერად ლაპარაკობს ბრძანების მეთოდის უარყოფით ფორმაში, შემდეგ არაპირდაპირ ენაზე კონსტრუქცია ფესვებს იღებს. de ne pas + სიტყვის უცნობი ფორმა. Მაგალითად:

წინადადებები ჩემს პირდაპირ

წინადადებები ირიბი ენით

Jean me dit: „Ne me parle pas de cela! »
(ჟანმა მითხრა: "ნუ მომიყვები ჩემზე!")

ჟან მე დიტ დე ნე პასილუი პარლერიდე სელა.
(ჟანი მითხარი, რომ არ გითხრა ცეზე.)

მარჯვენა #3. Vypishit at rechennya, რა შურისძიების ირიბად.

არაპირდაპირი მიწოდება

არაპირდაპირი კვება არაპირდაპირი ენის მრავალფეროვნებაა.

როგორც პირდაპირი ენა შურისძიებისთვის კვება ყველა წინადადებაზე(ვინ შეიძლება მოითხოვოს დამატებითი ბრუნვა Est CE que, სიტყვების საპირისპირო თანმიმდევრობით, ან უბრალოდ ინტონაციით), მაშინ კავშირი ეჩვევა არაპირდაპირ ენას. სი, რუსივით ჩემი მონაცვლე სპილკოი ჩი. Მაგალითად:

პატივი ეცით ამას. კავშირი სიროგორც უკვე იცით, შეგიძლიათ იმოქმედოთ მნიშვნელობით იაკშოდა სწორი მიმართულებით შემდეგ სიშეუძლებელია სიტყვის მომავალი საათების მომავალში ცხოვრება (საოცარი გაკვეთილი 24). თუმცა, ყოველთვის სიმნიშვნელობით ჩიარაპირდაპირი საზრდოსთვის, შემდეგ იმ გაერთიანების შემდეგ შეგიძლიათ ჩამოაყალიბოთ სიტყვის მომავალი საათი. დონე:

სი je viens chez lui, nous prendrons le déjeuner. - იაკშოახალს მოვალ, გაგვიხარდება.

ჟან მე მოვითხოვ სი je viendrai chez lui. (maybutnіy მარტივი საათი) - მკითხა ჟანმა, მოვალ ჩიმე არ ვარ.

პირდაპირი ენის მსგავსად საზრდო pіdlyagaє, გამოხატული სულიერი სახელით, ითხოვს მსესხებლის დახმარებას qui(ვინ) ან ბრუნვა qui est-ce qui(ვინ), მაშინ ირიბად ენაზე მსესხებელი გამარჯვებულია qui, მაგალითად:

წინადადებები ჩემს პირდაპირ

ჟან მე მოვითხოვ: « Qui vient avec moi? »
(ჟანი მეკითხება: Ჯანმოწამოდი ჩემთან ერთად?")

ჟან მე მოვითხოვ qui vient avec lui.
(ჟანი მჭამს, ჯანმოწადი მასთან.)

ჟან მე მოვითხოვ: « Qui est-ce qui vient avec moi? »
(ჟანი მეკითხება: Ჯანმოწამოდი ჩემთან ერთად?")

ჟან მე მოვითხოვ qui vient avec lui.
(ჟანი მჭამს, ჯანმოწადი მასთან.)

პირდაპირი ენის მსგავსად საკვები შუქზე, გამოითქმის უსულო სახელით, დავალებები დამატებითი ბრუნვისთვის qu'est-ce qui ce qui(რა). Მაგალითად:

წინადადებები ჩემს პირდაპირ

წინადადებები არაპირდაპირი კვებით

ჟან მე მოვითხოვ: « Qu'est-ce quiეს არის ჩამოსული და დან Cette ville? »
(ჟანი მეკითხება: Რატრაპილოსი რომელ ადგილას?")

ჟან მე მოვითხოვ ce qui est arrivé dans cette ville.
(ჟანი მჭამს, რატრაპილოსი თავის ადგილზე.)

პირდაპირი ენის მსგავსად კვება პირდაპირ დამატებით, გამოხატული სულიერი სახელით, დავალებები დამატებითი ბრუნვისთვის qui est-ce que(ვის), მაშინ არაპირდაპირი სარეკლამო ბრუნვა შეიცვლება qui(ვინ), მაგალითად:

წინადადებები ჩემს პირდაპირ

წინადადებები არაპირდაპირი კვებით

ჟან მე მოვითხოვ: « Qui est-ce queვუს ჩერჩეზი? »
(ჟანი მეკითხება: ვისმეღადავები?")

ჟან მე მოვითხოვ qui je cherry.
(ჟანი მჭამს, ვისᲕხუმრობ.)

პირდაპირი ენის მსგავსად ძალა პირდაპირ დამატებაზე, გამოხატული უსულო სახელით, დავალებები დამატებითი ბრუნვისთვის qu'est-ce que(შო), შემდეგ ირიბად ენაზე ბრუნვა იცვლება ce que(მაგალითად:

წინადადებები ჩემს პირდაპირ

წინადადებები არაპირდაპირი კვებით

ჟან მე მოთხოვნა: Qu'est-ce que tu lis? »
(ჟანი მეკითხება: Რაკითხულობ?")

ჟან მე მოვითხოვ ce queჯელისი.
(ჟანი მჭამს, რამე ვკითხულობ.)

პირდაპირი ენის მსგავსად ავეჯეულობაშური იძიეთ ისეთ მკვებავ სიტყვებზე, როგორიცაა კვანდი(თუ), პურქუა(რატომ), où(დე) რომ іn., მაშინ ირიბი ენით სუნი შენახულია. არ დაგავიწყდეთ, რომ ირიბ პრომოებს პირდაპირი სიტყვების თანმიმდევრობა აქვთ. Მაგალითად:

წინადადებები ჩემს პირდაპირ

წინადადებები არაპირდაპირი კვებით

ჟან მე მოვითხოვ: « ოუვას-ტუ? »
(ჟანი მეკითხება: კუდიმიდიხარ?")

ჟან მე მოვითხოვ où je vais.
(მეკითხება ჟანი კუდიᲛე მივდივარ.)

ჟან მე მოვითხოვ: « პურკუი est-ce que tu es la? »
(ჟანი მეკითხება: რატომაქ ხარ?")

ჟან მე მოვითხოვ პურქუა je suis la.
(მეკითხება ჟანი რატომᲐქ ვარ.)

ჟან მე ითხოვს: „ტუ ჩამოდის კვანდი ? »
(ჟანი მეკითხება: თუმოდიხარ?

ჟან მე მოვითხოვ კვანდიჩამოდი.
(მეკითხება ჟანი თუᲛოვდივარ.)

არ დაივიწყო ამინდის საათებიფრანგულ არაპირდაპირ კვებაში. დონე:

წინადადებები ჩემს პირდაპირ

წინადადებები არაპირდაპირი კვებით

Jean m'a Demaré: „Viens-tu avec moi? »
(ჟანმა მკითხა: ჩემთან ერთად მოდიხარ?)

Jean m'a demandé si je ვენებისავეც ლუი.
(ჟანს სძინავს, ამიტომ მე მის უკან მივდივარ.)

Jean m'a Demaré: „Qu'est-ce qui est arrivé à Marie? »
(ჟანმა მკითხა: რას ჰგავს ეს მარიამისგან?)

Jean m'a demandé ce qui ჩამოვამარი.
(ჯინს ჩემთან ეძინა, მარიამს რა დაემართა.)

Jean m'a Demané: Qui est-ce que vous verrez demin? »
(ჟანი მეკითხება: "ვის სცემთ ხვალ?")

Jean m'a demandé qui je ვერაის le lendemain.
(ჯინს მეძინება, რომელსაც მომავალ დღეს ვიზრუნებ.)

მარჯვენა #4. გადაწერეთ მეტყველება, აღადგინეთ პირდაპირი მოძრაობა.

მარჯვენა #5. პირდაპირი ენის არაპირდაპირ ენაზე გადაყვანა

სიტყვის პასიური ფორმა

სიტყვის პასიური ფორმა ეჩვევა კონსტრუქციებს, რაც ნიშნავს, რომ სიტყვა პირდაპირი ობიექტია, გამოიყენება გამონათქვამები. მოდით შევხედოთ მას.

მოდით ავიღოთ წინადადება, სანამ არ იქნება სიტყვის პასიური ფორმა:

La gouvernante eleve cet infant. - გუბერნატორი vikhovuє tsyu ბავშვი.

რა არის აქ pidlyagae - la gouvernante(გუბერნატორი): Ჯანმო vyhove tsiu ბავშვი? - გუბერნატორო. Diya არის პირდაპირი ობიექტი, გამონათქვამები ერთი სიტყვით ჩვილი(დიტინა): გუბერნატორი ვიხოვუє ვის? - პატარავ. ჩვილიამ მიმართულებით პირდაპირი დამატებები, ერთი სიტყვით, რომ მიმღების გარეშე ეჩვევა და აღნიშნავს diї ობიექტს.

ახლა მოდით შევცვალოთ ეს წინადადება ისე ჩვილიმტკივნეული გახდა:

Cet ჩვილი ეს არის თერთმეტი par la gouvernante. -ქია ბავშვი რხევაგუბერნანტი.

ხედავთ, რა არის ახალ წინადადებაში და რა არის ახალი: Ჯანმოგუვერნანტად მოძრაობ? - პატარავ. თქვენ ასევე იცით, რომ სიტყვა შეიცვალა ამ წინადადებაში: vіn საუბრობს პასიური ფორმით - ეს არის თერთმეტი(ხრახნიანი).

ისევ დაიმახსოვრეთ, რომ სიტყვის პასიური ფორმა მოწინავე მოდელის მიღმა დგას: ინდივიდის ფორმა აუცილებელია, ამ საათის რიცხვია სიტყვა être + ამ რიცხვის გვარის ფორმა გასული საათის მონაწილეა. Მაგალითად:

Pierre fait ce travail.
(P'єr vikonuє tsyu robot.)

-› Ce travail est-faitპიერთან.
(რობოტი სცემეს პერს.)

Pierre fait ces travaux.
(P'єr vikonuє tsі roboti.)

-› Ces travaux შვილო-ფეიტი ს პიერთან
(რობოტების რაოდენობა აკურთხებს პერს.)

პიერ ფეიტ სეტის კომისია.
(პერ ვიკონავ ცე გადაცემა.)

-› Cette კომისია ეტე ფაქტი ე პიერთან.
(გადაცემა იყო ვიკონანო პიერის მიერ.)

Pierre a Fait ces კომისიები.
(P'єr vikonav tsі გადაცემა.)

-› საკომისიოები ont ete fait ეს პიერთან.
(ტიმ გადასცა ვიკონან პერომს.)

ამ აპლიკაციებიდან ირკვევა, რომ თუნდაც ის იყოს პასიურ ფორმაში, მაშინ წინადადება იცვლება და თავად:

პირდაპირ დამატებულია ფოლადით;

ნომენკლატურა, რაც ნიშნავს წვრილმანის სახელს, საუბრობს მიმღებთან და ყველაზე ხშირად მიმღებთან პარ.

პატივი ეცით იმასაც, რომ როდესაც სიტყვა გადადის არაექსკლუზიური სპეციალობების პასიურ ფორმაში, მსესხებელი, რომელიც მოიგო მსესხებლის როლი, ის ხდება მიმღები და შოკირებულია, მაგალითად:

ილ fait les ტრადიციები.
(ვინ გაძარცვეს ჯვარი.)

-› Les traductions sont faites პარ ლუი.
(დაე, იმუშაოს მისთვის.)

როგორ გავიაროთ სიტყვის პასიური ფორმა, რომელიც ეჩვევა მსესხებელს on(რომლის მსესხებელიც მე-19 გაკვეთილზე იყო ნახსენები), შემდეგ საყვედურულ სიტყვაში on"ვიცი", არაფერი არ ვიცი. დონე:

ჩართულია construit cette maison il a deux ans.
(ეს სახლები ჟღერდა ორი წლის წინ.)

-› Cette maison a été construite il y a deux ans.
(Tsey budinok buv გაიღვიძა ორი წლის წინ.)

და კიდევ ერთი დახვეწილობა. როგორც უკვე ითქვა, სიტყვის პასიურ ფორმაში სახელი, რაც სიტყვის შემოკლებას ნიშნავს, ყველაზე ხშირად დრაივით სრულდება. პარ. თუმცა, kіlka dієslіv, yakі vymagayut at tsomu vpadka priymennik დე. გაიხსენეთ მათი საქმეები: სამიზნე(კოჰაჩი) პატივცემული(ყვირილი) დეტექტორი(სიძულვილი) ენტურიერი(წაშლა) დამტენი(ნავალტაჟი), სუივრული(ლოდინი) თანმხლები(მხარდამჭერი).

მარჯვენა #6. განაახლეთ მეტყველება, მეტყველების პასიური ფორმით ცხოვრების შემდეგ.

კონდახი:

პიერ დესპანილა წერილი. -ლა წერილი eté დესპანიპიერთან.

Deux-ის არქიტექტორები მშენებლობაზე cette maison.
ჩართულია მოდიფიკატორი l'ancien system éducatif.
ჩართულია სცენარიპოლ გრენობლის უნივერსიტეტში.
Tout le monde სუნი le directeur de cette ecole.
A l'école primaire le meme instituteur სენსიენი toutes les matieres.
ჩართულია განიხილავს l'école maternelle comme la réussite du système éducatif français.

მარჯვენა #7. პერევირიმო, როგორც აითვისე ამ გაკვეთილის ლექსიკა და გრამატიკა. თარგმნა:

პირდაპირი და ირიბი ენა - თარგმნისა და კომუნიკაციის წეს ხერხები.

პირდაპირი ენა ცვლილების გარეშე ასახავს მოლაპარავის სიტყვებს, როგორც წესი, რომელსაც თან ახლავს ავტორის სიტყვები:

Je suis ton ami, dit-il. შენი მეგობარი ვარო, - ამბობს ღვინო.

ირიბი ენა გადმოსცემს სხვა ადამიანის მნიშვნელობას. პირდაპირი ენის არაპირდაპირ ენად გადაქცევა დასაკეცი წინადადებაში გადაიქცევა, თითქოს მშობელ კავშირთან შო. ავტორის სიტყვები ხდება მთავარი წინადადება. ნაყოფში ასევე აუცილებელია სპეციალური მსესხებლების და მასთან დაკავშირებული პრიკმეტნიკების ფორმების შეცვლა. Vikoristovuyuchi ირიბად, აუცილებელია დასრულება ველური წესებისასიამოვნო საათები.

ილ მე დიტ: „ჯ“ აი ვუ ტა სოეურ“.

Vіn ჩემთვის, როგორც ჩანს, scho bachiv აფეთქდა.

მითხრა: „შენ არ გესმის

cette regle". მითხრა, რომ არ მესმის cette regle. რომელი წესი.

არაპირდაპირი სარეკლამო წინადადებების შემთხვევაში, პირდაპირი მეტყველების მბრძანებლური ხერხი იცვლება ინფინიტივით ან დიალექტით გონებრივი გზის სახით:

Nous lui avons ტირის: "Attends-nous!" Mi youmu ყვიროდა: "შეამოწმეთ ჩვენ!" Mi youmu ყვიროდა, schob vі us

რომელმაც შეამოწმა.

არაპირდაპირი სარეკლამო არხებს ეწოდება არაპირდაპირი არხები. სიტყვების თანმიმდევრობა ამ სიტყვებში პირდაპირია. Vzhivannya chasіv - for zagalnymi წესები uzgodzhennia chasіv. არაპირდაპირი მოძრაობის შესახებ წინადადებების გადამუშავებისას აუცილებელია მიაღწიოთ მოწინავე წესებს:

1) საზეიმო საჭმელი ჩანაცვლებულია ხელშეკრულების წინადადებით, თითქოს ის უნდა მოჰყვეს სმუტს კავშირის დახმარებისთვის.

Il m'a Demade: "Pars-tu ce soir?" ვინ მკითხა: „ტი їდეშ

ამ საღამოს? ".

რომ მკითხა, მივდივარ

ამ საღამოს.

2) სპეციალური საკვების არაპირდაპირ ენად გადაქცევისას, საკვების სიტყვები (მსესხებლები, მონაწილეები) ხდება მოკავშირე სიტყვები:

ილ ლუი ა მოთხოვნა: "რაც უნდა იყოს?" ახლის ძილში მოგება: „ვინ

გაიმარჯვეთ ახალზე, თქვით ვინ

ელე ლუი ა მოთხოვნა: "კვანდ პარს-ტუ?" ვონს ეძინა მასში: „თუ შენ

Მიდიხარ?"

Elle lui a demande quand elle partait

3) როგორც პირდაპირი სარჩული იწყება საარსებო მსესხებლის que, sustenance ბრუნვები qu'est-ce que; qu "est-ce qui, შემდეგ ce que; ce qui.

Il m'a demande: "Que fais-tu?" მე მეკითხები: „რა ხარ?

"Qu" est-ce que tu fais?" Robish?

მეკითხება, რომ მორცხვი ვარ

Il m'a demande: "Qu'est-ce qui est Vіn ჩამქრობს:

ჩამოსვლა?" ვინ მკითხა, ვინ მოვიდა.

4) სახელშეკრულებო მეტყველებაში ინვერსია შესაძლებელია, თითქოს ეს სახელი იყოს.

ლუსი ა მოთხოვნა: "როგორ გაანათე პიერი?" ლუსის ეძინა: „რას კითხულობ

Lucie a demande ce que lisait pierre

წაიკითხეთ P'єr.

არაპირდაპირი ენა დასაკეცი წინადადება, ამ შემთხვევაში მეტყველება წარმოიქმნება პირდაპირ ენაზე და სმუტი მოიცავს ფიგურალურ ენას.

იხილეთ წინადადებები არაპირდაპირ ენაზე:

1. ნაკლები ფრაზები დეკლარატივები (მძიმე სიტყვები)

Pierre dit à Marie: "Je te prête mes clés". →პიერი მარი იყო ქ'il lui prête ses cles. P'єr kazhe მარი: "მე მოგცემ ჩემს გასაღებს." - P'єr kazhe Mari, scho მისცეს їy ї ї ї ї ї і.

2. Les phrases imératives (სავალდებულო წინადადებები)

Dієslovo s pryaї movi ასეთ ფრაზებში გარდაიქმნება უცნობი ფორმა, რომლის წინ მოთავსებულია მიმღები დე.თუ ძნელია დგომა ნეგატიურ ფორმაზე, მაშინ შეურაცხყოფა მიაყენე უარყოფით ნაწილებს ( ne pas) განთავსდება ინფინიტივის წინ მიმღების შემდეგ de:

უბრალოდშვილი ჩვილი:„დის-მოინამდვილად!" →ეს მხოლოდ შვილი იყო დელუი საშინელიჭეშმარიტი. -შენი შვილივით დედა: "სიმართლე მითხარი!" - დედა, შენი შვილივითაა, ასე რომ სიმართლეს არ იტყვის.

3. ნაკლები ფრაზები დაკითხვითი (ირიბი კვება)

პირდაპირი მოძრაობიდან კვება გარდაიქმნება არაპირდაპირისაგან:

ლუსი: Quelle heure est-il? → Lucie demande quelle heure il est.ლუსი: რომელი საათია? -ლუსი ყელში, რომელი საათია?

ირიბ კვებას აქვს სიტყვების პირდაპირი რიგი, ტობტო. pіdlyagaє ჯილდომდე.

არაპირდაპირ საკვებში, მსესხებლები, შეგირდები და მსახურები ივსებიან იმავეთი, როგორც პირდაპირ ენაზე, ასეთი ვინაობისთვის:

სწორი მოვა	არაპირდაპირი ენა
Qui est-ce qui (ვინ)	qui	Qui est-ce Qui Cry? - Je veux savoir qui ტირილი. ვინ იყვიროს? - მინდა ვიცოდე ვის ვიყვირო.
Qui est-ce que (ვისგან)		Qui est-ce que tu vois? - Je veux savoir qui tu vois. ვის აჯობებ? „მინდა ვიცოდე, ვინ ხარ ბაკალავრი.
Qu'est-ce qui (რა)		Qu'est-ce qui te fait plaisir? - Je vox savoir ce qui te fait plaisir. - რისი მოტანა გინდა? -მინდა ვიცოდე კმაყოფილება რას მოაქვს.
Qu'est-ce que (რა)		Qu'est-ce que tu fais? - Je veux savoir ce que tu fais. - Რას აკეთებ? "მინდა ვიცოდე რას აკეთებ."
		რა ფაის-ტუ? - Je veux savoir ce que tu fais. - Რას აკეთებ? "მინდა ვიცოდე რას აკეთებ."
		est-ce que tu viens? - Je vox savoir si tu viens. - Მოდიხარ? -მინდა ვიცოდე მოდიხარ თუ არა.
ელექტრომომარაგება დენის გარეშე		Viens-tu? - Je vox savoir si tu viens. - Მოდიხარ? -მინდა ვიცოდე მოდიხარ თუ არა.

მეტყველების პირდაპირი ენიდან ირიბზე თარგმნისას აუცილებელია გახსოვდეთ 3 წესი:

1. გარკვეულ სიტუაციებში იცვლება მსესხებლისა და კლერკის პიროვნება!

მაგალითად, „მე“ „ვინში“, „ჩემი“ „იოგოში“ და ა.შ.

2. არაპირდაპირი მოძრაობა ხასიათდება შეკუმშული რეჩენის დროს (ამინდის საათებში) საათების ცვალებადობით, თითქოს მთავარი გამოსვლა იყო გასულ საათზე დგომა!

საათების კონვერტაციის ცხრილი

სწორი მოვა	არაპირდაპირი ენა

3. დრო და ლოკალური ინდიკატორები იცვლება პირდაპირი გადაადგილების ირიბზე გადაყვანისას!

	საათი შეცვალე, ირიბად მოძრაობად გადავიყვან
aujourd'hui	ce jour-la	დღეს - რა დღეში
მისი	la veille	გუშინ - დღის წინ
მოწინავე-მთავარ	l'avant-veille	გუშინწინ - ორი დღის წინ
მოთხოვნილება	le lendemain	ხვალ მეორე დღეა
apres-demain	le surlendemain	ხვალინდელი დღე - ორ დღეში
ლუნდი პროჩაინი	le lundi suivant	მომავალი ორშაბათი
cette semaine	cette semaine-la	რომელი ტიპი - ის ტიპი
la semaine (l'annee) derniere	la semaine (l'annee) precedente (d'avant)	გასულ კვირას (ტორიკი)
le mois dernier	le mois precedent (d'avant)	გასული თვე
la semaine (l'annee) prochaine	la semaine (l'année) suivante (d'apres)	შეტევითი ტიჟნია (კლდე წინსვლა)
le mois ჯაჭვი	le mois suivant (d'apres)	ვ მომავალი თვე
შემნახველი	ერთი მომენტი	ერთბაშად - იმ მომენტში
5 წლის ვარ	5 ან პლუს სულ	5 წლის წინ
dans deux jours (ans)	deux jours (ans) პლუს ტარდი	ორ დღეში
აუტრეფოისი, ჯადისი	აუპარავანტი	ადრე
jusqu'ici	jusque la	დოსი - დოტი
დერნიერემენტი, დაბლა	პეუ ავანტი	ცოტა ხნის წინ
prochainement, sous peu	peu après, quelques temps après	მალე

დიალექტიკური მეტყველება:

¤ - dієslova 3 გრ.

admettre ¤	დაუშვას
დამამტკიცებელი	სვერჯავატი
შემდეგ	დაამატეთ დაამატეთ
განმცხადებელი	შიშველი
საშინელი¤	ამბობენ
საშინელი à qn	უთხარი ვინმეს
განმმარტებელი	ახსნა
დაჟინებით	ბიძგი
მომხსენებელი	გამოიცანი დარეკვა
promettre ¤	დაპირება
შემოთავაზებული	პირსი გავრცელება
reconnaître¤	აღიარებს
რემარკერი	გახსოვდეს

როგორც სახელებიდან ხედავთ, შოვნი მკითხველო, დღეს ჩვენ გვაქვს მოწესრიგებული პირდაპირი და ირიბი ენა ფრანგულ ენაში. რუსული ენის მსგავსად, ფრანგულ ირიბ ენასაც (le discours indirect) აქვს თავისი გრამატიკული ნიუანსი;

თუ ფრანგულ mov-ში არის პირდაპირი მოძრაობა (le discours direct), მაშინ ის იგივე სქემას მიჰყვება, როგორც რუსულ mov-ში: ორპუნქტიანი ავტორის სიტყვების შემდეგ, თათები იხსნება, თავად წინადადება, თათები იხვევა. . Მაგალითად:

Jean a dit: "Je suis occupé aujourd'hui". - ჟანამბობდა: "ᲛᲔდღესპროფესიები».
ელენემ წამოიძახა: „Quelle Bonne Idee! ". -ელენევიგუკნულა: „იაკაგარნიიდეა!»
Nous lui avons repondu: "Tu dois le faire toi-mê მე". - მიშენvіdpovіli: "შენდამნაშავეთავსწერობიტი».

ბაჩიტის მსგავსად, მეგობრები, არაფერი დასაკეცი. მაგრამ დღეს მე სასტიკად პატივს ვცემ ფრანგული ენის არაპირდაპირ ენას, ისინი, დამატებითი სიტყვების მსგავსად, იმარჯვებენ მასთან, ისევე როგორც უხვად განსხვავებული წინადადების გარდაქმნა.

არაპირდაპირი ენა სხვადასხვა ტიპის მეტყველებაში

პირველ რიგში, რა უნდა ვიცოდეთ: ირიბი ენა უფრო დასაკეცია, რისთვისაც რეგულარული მეტყველება წარმოიქმნება სწორხაზოვნად, ხოლო ჭუჭყიანი მეტყველება მოიცავს ფიგურალურ საუბარს. ახლა მოდით გადავიდეთ კანის ტიპის წინადადებებზე.

ავტორის პირდაპირი პრომო ირიბი პრომოდან თარგმნა მტკიცე წინადადებაა (la ფრაზა დეკლარაციული). ამავდროულად, გამოსვლა ხელმძღვანელთან მოდის კავშირის que-ს დასახმარებლად. Მაგალითად:

პიერმა თქვა: "Je veux voir mon fils". - Pierre dit qu'il veut voir son fils. - პერჩანს: "ᲛᲔმინდაბაჩიჩიმოგოსინა". - პერჩანს, რაღვინომინდაბაჩიჩიმისისინა.
მიშელმა თქვა: "On peut aller au theâ tre ce soir." Michel dit qu'on peut aller au theatre ce soir. - მიშელამბობდა: „შესაძლებელია, შესაძლებელიახუთივთეატრიდღესვახშამი". - მიშელამბობდა, რადღესვახშამიშესაძლებელია, შესაძლებელიახუთივთეატრი.
Nous avons ვარაუდობენ: "Elle peut venir aujourd'hui". - Nous avons supposé qu'il pouvait venir ce jour-la. - მიგაუშვი: "გაიმარჯვაშესაძლოამოდიდღეს". - მიგაუშვი, რამოიგოშეეძლომოდივცეიდღეს.
კეტრინმა თქვა: "Je veux discuter ce problème avec me მშობლებს". - ეკატერინე ცდილობდა მშობლების პრობლემას. - ეკატერინეჩანს: "ᲛᲔმინდადისკუსიაკიუპრობლემათჩემიმამები. - ეკატერინეჩანს, რამოიგომინდადისკუსიაკიუპრობლემაzіსაკუთართან ერთადმამები.
მხოლოდ ის იყო: "Je t'aime". დედამერედიტqu'ელემმიზანი. – დედაჩემი თითქოს ამბობს: „მიყვარხარ“. - დედაჩემმა ეტყობა იცის რა უნდა მითხრას.

მბრძანებლური მეტყველებისას (la phrase impérative), სიტყვიერი გზა მბრძანებლური მეთოდით, პირდაპირი სვლიდან, გარდაიქმნება არაწრფივ ფორმად (ინფინიტივი), რომლის წინაშეც ჩნდება მემკვიდრე de. თითქოს უარყოფით ფორმაში იყოს, ნეგატიური ნაწილები ne და pas უნდა განთავსდეს სიტყვის ინფინიტივის წინ დე-ს შემდეგ. Მაგალითად:

ჟან-პიერ მ'ა პრიე: „აიდ-მოი! ". - Jean-Pierre m'a prié de l'aider. - ჟან-პერეკითხებანაკლები: "დახმარებამენი!" - ჟან-პერეკითხებანაკლებიშენდახმარება.
კრისტინემ თქვა: "Dis-moi toute la verite". - Cristine dit de lui dire toute la verite. - კრისტინაჩანს: "უთხარიმენიყველასიმართლე". - კრისტინაჩანსამბობენїйყველასიმართლე.
Nous avons prié Patrice: "Raconte-nous cette histoire en details". – ახალი ამბების წინა პატრის დე ახალი რაკონტერის ისტორია და დეტალები. - მიიკითხაპატრისი: "უთხარიჩვენკიუისტორიავდეტალები". - მიიკითხაპატრისიგავრცელებაჩვენკიუისტორიავდეტალები.
ჟულიეტა ორდონე: „Ouvre la porte! ". - Juliette a ordonné d'ouvrir la porte. - ჯულიეტადასჯილი: "ვიდკრიიკარები!" - ჯულიეტადასჯილიvіdkritiკარები.
ჰენრი მ'ა დიტი: „ტაის-ტოი! ". - ანრი მ'ა დიტ დე მე ტაირე. - ანრიამბობდამენი: "ჩაკეტვა!" - ანრიამბობდამენიდახურვა.
ანდრე თქვა: "ნე მე ტაკინ პასი". -ანდრე დიტ დე ნე პა ლე ტაკვინერი. - ანდრეჩანს: "არაცელქინაკლები". - ანდრეჩანსარადრეჯიიოგა.
Pierre m'a prié: "Ne faites pas cela". - Pierre m'a prié de ne pas faire cela. - პერეკითხებანაკლები: "არამუშაობარა". - პერეკითხებანაკლებირაარასიმტკიცე.

გამოიყენეთ პირდაპირი გადასვლა არაპირდაპირზე

კვების წინადადებაში (la ფრაზა intérrogative) პირდაპირი სვლიდან კვება გარდაიქმნება ირიბად. არაპირდაპირი კვებისთვის ისმის სიტყვების პირდაპირი თანმიმდევრობა, ისე რომ პირველი ხაზი აიღეს, რასაც მოჰყვება ჯილდო.

Lucile მოთხოვნა: Quelle heure est-il? - Lucile demande quelle heure il est. -ლუსილიიკითხე: „კოტრიიწელიწადი? -ლუსილიიკითხე, კოტრიიწელიწადი.
ჯორჯმა თქვა: "Où vas-tu? » – გიორგი მე მოითხოვე où je vais. -გიორგიჩანს: „კუდიtiშენ წადი? -გიორგიიკითხენაკლებიკუდიმემე მივდივარ.
ლილი თქვა: რა არის? - Lilie nous demande ce que nous voulons. -ლილიჩანს: "Რადამინდა? -ლილიჩვენიკითხე, რომელთაგანმიმინდა.
მარი მოთხოვნა: „Veux-tu du café? - Marie Demade si jè veux du café. -მარიამიკითხე: "შენგინდაკავა? -მარიამიკითხე, მინდაჩიმეკავა.
Je მოთხოვნა: "Est-ce que Marie arrive demin?" -ჯე მოითხოვე სი მარი ჩავიდე დემინ. - ᲛᲔსაზრდოობს: "მარიამმოდიხვალ? - ᲛᲔსაზრდოობს, მოდიჩიმერიხვალ.

მსესხებლები, კვების prikmetniki, і prislіvniki zaslyayutsya იგივე არაპირდაპირი კვებისათვის. ალე є დეიაკი ვინიატკი. მიეცით პატივი ელექტროგადამცემი ხაზების გადასვლის ცხრილს:

სწორი მოვა	არაპირდაპირი ენა	მიმართეთ
Qui est-ce qui	qui	Qui est-ce Qui chante? - ჯე მოთხოვნილი კვი ჩანტე. ვის სძინავს? -ვისაც სძინავს ვაჭმევ.
Qui est-ce que	qui	Qui est-ce que tu entends? - თქვა ჯე მოთხოვნით. ვის გესმის? - ვჭამ, ვისაც გესმის.
Qu'est-ce qui	ce qui	Qu'est-ce qui te fait te rejouir? - Je Demade ce qui te fait te rejouir. - რა მოაქვს სიხარულს? - ვაფასებ იმას, რაც სიხარულს მოაქვს.
Qu'est-ce que	ce que	Qu'est-ce que tu Dessine? - Je demande ce que tu dessine. -რა ხარ პატარა? -მე ვაჭმევ რა პატარა ხარ.
Que	ce que	Que dessines-tu? - Je demande ce que tu dessine. -რა ხარ პატარა? -მე ვაჭმევ რა პატარა ხარ.
Est CE que	სი	რა არის? - ითხოვს სიტუ დორს. - Გძინავს? -მე ვიკვებები, შენ დაიძინე.
ელექტრომომარაგება დენის გარეშე	სი	ვიენდრას-ტუ? - ჯე მოთხოვნა სი ტუ ვიენდრას. - Მოდიხარ? - ვაჭმევ, შენ მოხვალ.

Tse უნდა გვახსოვდეს!

ოცხე, წებული ძირითადი წესები არაპირდაპირი მოძრაობის წახალისებისთვის. ახლა, ძვირფასო მკითხველებო, გადავიდეთ რამდენიმე მნიშვნელოვან დეტალზე, რადგან აუცილებელია დამახსოვრება ან დამახსოვრება, რათა სწორად გადაწეროთ საუბარი პირდაპირი ენიდან არაპირდაპირზე.

არაპირდაპირი აქციების დროს ზოგ შემთხვევაში იცვლება მსესხებლისა და მსესხებლის პიროვნება. მაგალითად, „მე“ შეიცვალა „ვინ“-ით; "ჩემი" "იოგოს".

საათების მძლავრი ცვლილების არაპირდაპირი მოძრაობა კონტრაქტორის რეჩენში (საათების გულისთვის), იმ მომენტში, როგორც ფიქტიური ხელმძღვანელი წინადადება, დგას გასულ საათში. აქ არის საათების სია:

აწმყო→ imparfait
imparfait→ imparfait
Passé compose → plus que parfait
Plus que parfait→ plus que parfait
Futur simple→ futur dans le passe
მომავალი წინა → მომავალი ანტერიეურ და პასე
Conditionnel present→ conditionnel present
Conditionnel passé→ conditionnel passé
სუბიონქტიფი აწმყო→ სუბიექტური აწმყო

პირდაპირი და ირიბი ენა აწმყოსა და გასულ საათებში

ახლა კი დროებითი და ადგილობრივი მაჩვენებლების გადასვლა პირდაპირი სვლიდან ირიბზე:

Aujourd'hui (დღეს) → ce jour-là (რა დღეში)
Hier (ღამით) → la veille (დღის წინ)
Avant-hier (გუშინწინ) → l'avant-veille (ორი დღის წინ)
Demain (ხვალ) → le lendemain (ხვალ)
Après-demain (ხვალ მეორე დღეს) → le surlendemain (ორ დღეში)
Lundi prochain→ le lundi suivant (მოვა ორშაბათი)
Cette semaine (რა ტიპი) → cette semaine-là (რა ტიპი)
La semaine dernière→ la semaine précédente
Le mois dernier→ le mois précédent (გასულ თვეში)
La semaine prochaine→ la semaine suivante
Le mois prochain→ le mois suivant (მომავალი თვე)
Maintenant (ერთბაშად) → à ce მომენტი (იმ მომენტში)
Il y a trois ans → trois ans plus tôt (ამისთვის სამი ბედი)
Dans deux jours (ans) → deux jours (ans) plus tard (ორი დღის შემდეგ (კლდეები))
Jadis, autrefois → auparavant (ადრე)
Jusqu'ici (dosi) → jusque là (dosi)
Récemment, dernièrement → peu avant (არც ისე დიდი ხნის წინ)
Sous peu, prochainement → quelques temps après, peu après (მალე)

მეგობრებო, მინდა თქვენი ყურადღება გავამახვილო სიტყვის საქციელზე, თითქოსდა ხელს უწყობს მეტყველების გამოწვევას პირდაპირი და ირიბი ენიდან.

ოტჟე, სიტყვების დისკურსი:

Admettre - დაუშვას
აჭუტერ - დამატება, დამატება
დამადასტურებელი - სვერძუატი
დამადასტურებელი
Compléter - დაამატეთ მეტი
განმცხადებელი - ყრუ
მძიმე - ილაპარაკე, თქვი
პარლერი - ილაპარაკე
ექსპლიკერი - ახსნა
ხსენებული - გამოიცანით
დაჟინებული - ნაპოგატი
Promettre - ჰპირდება
ნიერი - ზარი
რაკონტერი - მოუყევი ისტორიებს
მომთაბარე - გამოთქმა
Reconnaître - viznavati
რემარკი - მნიშვნელობა
Répondre - დაადასტურეთ
პრევენირი - წინ
სიგნალიზაცია - წინ
Suggérer - წარმოთქმა, სპონუკატი

Diezlova, yakі provodzhuyut საკვები:

მომთხოვნი - იკითხე
Se მომთხოვნი - ჰკითხეთ საკუთარ თავს
Se renseigner - აღიარება
Vouloir savoir - მინდა ვიცოდე

Dієslova, yakі vyslovlyuyut ბრძანება, prohannya, გახარებული სევდა:

ავერტირი - წინ
კონსილერი - რადიტი
მომთხოვნი - იკითხე, ვიმაგათი
Donner l'ordre de - ბრძანების გაცემა
წამახალისებელი - pіdbagyoryuvati
ინციტერ à - სპონუკატი
მოწვეული - მოთხოვნა
ინტერდირე - ხროვები
ორდენერი - დასჯა
მომწოდებელი - კურთხევა
მღვდელმთავარი - იკითხე

Deyakі іnshi єєєslova, yakі მიეჩვიე საათს, რომელსაც გადავთარგმნი არაპირდაპირ ენაზე:

ესპერერი - დამორჩილება
პენსერი - დაფიქრდი
S'excuser - vibe
სუჰაიტერი - დანებება

Axis და ყველა, მეგობრებო, ახლა თქვენ იცით ფრანგული ირიბად. წარმატებებს გისურვებთ!

არაპირდაპირი ენა ჩამოშლილი წინადადებაა, ასეთ სათავეში ის მოიცავს ფიქტიურ საუბარს, ხოლო სწორხაზოვნად - პირდაპირ ენაზე.

იხილეთ წინადადებები არაპირდაპირ ენაზე:

Stverjuvalne rechennya. ავტორის პირდაპირი პრომო არაპირდაპირზე გადატანა. დოდატკოვას წინადადება, ვისაც სურს, მოვიდეს დამხმარე კავშირში que (რა):

Pierre dit à Marie: "Je te prête mes clés". → Pierre dit à Marie ქ 'il lui prête ses clés. P'єr kazhe მარი: "მე მოგცემ ჩემს გასაღებს." - P'єr kazhe Mari, scho მისცეს їy მისი გასაღებები.

შეუკვეთეთ წინადადება. ასეთ ფრაზებში სიტყვიერად, მბრძანებლობით, ენა პირდაპირ გარდაიქმნება უცნობი ფორმა, რომლის წინ მოთავსებულია მიმღები დე.თუ ნეგატიურ ფორმაში დგომა სისულელეა, მაშინ ის ასევე შეურაცხმყოფელია უარყოფითი ნაწილისთვის ( ნე...პას) მიმღების შემდეგ ინფინიტივის წინ დაიდება დე:

La mère dit à son infant: "Dis-moi la vérité!" →La mère dit à son infant დე ლუი საშინელი ჭეშმარიტი. — შენი შვილივით დედა: "სიმართლე მითხარი!" -დედა შენს შვილს ჰგავს, ტირილით თქვა სიმართლე.

არაპირდაპირი საკვები. პირდაპირი მოძრაობიდან საკვები გარდაიქმნება ირიბად. ვის dorimuetsya პირდაპირი ბრძანება სიტყვა, tobto. pіdlyagaє ჯილდომდე:

ლუსი: Quelle heure est-il? → Lucie demande quelle heure il est. ლუსი: რომელი საათია? -ლუსი ყელში, რომელი საათია?

არაპირდაპირი კვების დროს, პრიკმეტნიკები, მსესხებლები და მსახურები გადატვირთული არიან ისეთივე, როგორც პირდაპირ ენაზე, ასეთი ვინაობისთვის:

სწორი მოვა	არაპირდაპირი ენა	მიმართეთ
Qui est-ce qui (ვინ)	qui	Qui est-ce Qui Cry? - Je veux savoir qui ტირილი. ვინ იყვიროს? - მინდა ვიცოდე ვის ვიყვირო.
Qui est-ce que (ვისგან)	qui	Qui est-ce que tu vois? - Je vox savoir qui tu vois. ვის აჯობებ? „მინდა ვიცოდე, ვინ ხარ ბაკალავრი.
Qu'est-ce qui (რა)	ce qui	Qu'est-ce qui te fait plaisir? - Je veux savoir ce qui te fait plaisir. - რისი მოტანა გინდა? -მინდა ვიცოდე კმაყოფილება რას მოაქვს.
Qu'est-ce que (რა)	ce que	Qu'est-ce que tu fais? - Je vox savoir ce que tu fais. - Რას აკეთებ? "მინდა ვიცოდე რას აკეთებ."
Que	ce que	რა ფაის-ტუ? - Je vox savoir ce que tu fais. - Რას აკეთებ? "მინდა ვიცოდე რას აკეთებ."
Est CE que		est-ce que tu viens? - Je veux savoir si tu viens. - Მოდიხარ? -მინდა ვიცოდე მოდიხარ თუ არა.
ელექტრომომარაგება დენის გარეშე		Viens-tu? - Je veux savoir si tu viens. - Მოდიხარ? -მინდა ვიცოდე მოხვალ თუ არა.

მეტყველების პირდაპირი ენიდან ირიბზე თარგმნისას აუცილებელია, რომ კონტრაქტორს ჰქონდეს ერთი საათი, თითქოს სათაური მეტყველება უნდა დადგეს გასულ საათზე.

საათების კონვერტაციის ცხრილი

სწორი მოვა	არაპირდაპირი ენა
აწმყო	გაუფასურება
გაუფასურება	გაუფასურება
passé შედგენა	პლუს que parfait
პლუს que parfait	პლუს que parfait
მომავალი მარტივი	მომავალი dans le passe
მომავალი წინა	მომავალი anterieur dans le passe
კონდიციონერი იმყოფება	კონდიციონერი იმყოფება
კონდიციონელის საშვი	კონდიციონელის საშვი
სუბიექტივი	სუბიექტივი

წინადადების პირდაპირი ენიდან ირიბზე თარგმნისას, ასევე იცვლება დრო და ადგილობრივი ინდიკატორები:

სწორი მოვა	არაპირდაპირი ენა	თარგმანი
aujourd'hui	ce jour-la	დღეს - რა დღეში
მისი	la veille	გუშინ - დღის წინ
მოწინავე-მთავარ	l'avant-veille	გუშინწინ - ორი დღის წინ
მოთხოვნილება	le lendemain	ხვალ მეორე დღეა
apres-demain	le surlendemain	დღე-ხვალ - ორ დღეში
ლუნდი პროჩაინი	le lundi suivant	მომავალი ორშაბათი
cette semaine	cette semaine-la	წგოგო ტიჟნია - რომ ტიჟნია
la semaine (l'annee) derniere	la semaine (l'annee) precedente (d'avant)	გასულ კვირას (ტორიკი)
le mois dernier	le mois precedent (d'avant)	გასული თვე
la semaine (l'annee) prochaine	la semaine (l'année) suivante (d'apres)	შეტევითი ტიჟნია (კლდე წინსვლა)
le mois ჯაჭვი	le mois suivant (d'apres)	მომავალ თვეში
შემნახველი	ერთი მომენტი	მაშინვე - იმ მომენტში
5 წლის ვარ	5 ან პლუს სულ	5 წლის წინ
dans deux jours (ans)	deux jours (ans) პლუს ტარდი	ორ დღეში
აუტრეფოისი, ჯადისი	აუპარავანტი	ადრე
jusqu'ici	jusque la	დოსი - დოტი
დერნიერემენტი, დაბლა	პეუ ავანტი	ცოტა ხნის წინ
prochainement, sous peu	peu après, quelques temps après	მალე

დიესლოვა მთავარ სიტყვაზე საუბრობს:

* - სიტყვები III ჯგუფი

admettre *	დაუშვას
დამამტკიცებელი	სვერჯავატი
შემდეგ შემსრულებელი	დაამატეთ დაამატეთ
განმცხადებელი	შიშველი
საშინელი *	ამბობენ
საშინელი *à qn	უთხარი ვინმეს
განმმარტებელი	ახსნა
დაჟინებით	ბიძგი
მომხსენებელი ნიერ	გამოიცანი დარეკვა
პრომეტრე*	დაპირება
შემოთავაზებული რაკონტერი	პირსი გავრცელება
დაზვერვა *	აღიარებს
რემარკერი	გახსოვდეს
პასუხი *	აზრი
ძახილი	ვიგუკუვატი
სიგნალიზაცია	წინ
შთამბეჭდავი	გაფუჭება, გამოთქმა
მომთხოვნი	იკითხე
ნახე მომთხოვნი	ჰკითხეთ საკუთარ თავს
se renseigner	აღიარებს
ვულუარი*სავუარი	მინდა იცოდე
ავერტირი	წინ
კონსილერი	ასხივებენ
მომთხოვნი	იკითხე, ვიმაგი
Donner l'ordre de	დასაჯონ
გამხნევებელი	pіdbadjoriti
გამამხნევებელი ა	სპონუკატი
ინტერდირე *	ხროვა
მომწვევი	თხოვნა
დამკვეთი	დასაჯონ
მღვდელმთავარი	იკითხე
მიმწოდებელი	მადლი
ესპერერი	spodіvatsya
მაპატიებელი	ვიბერი
პენსერი	იფიქრე
სუჰაიტერი	ბაჟატი

როგორ მოგეწონათ - გაუზიარეთ მეგობრებს: