Preložené do nepriameho francúzskeho jazyka. Le discours nepriamy - nepriamy jazyk. Dekіlka pravidlá pre zavádzanie mocenských fráz

Galina Minina je profesorkou na l'Université de Moscou. Elle est en mission en France dans le cadre de l'accord de cooperation interuniversitaire. Diskusia o problémoch formácie s Françoise Forestier, professeur à l'Université de Franche-Comté.

G. Minina: Françoise, les problems de l'enseignement sont discutés dans tous les pays. En Russie, par ejemplo, on požaduje, aby bol zachovaný starý systém testov vstupného alebo vstupného a autorského systému s jedinečným testom. Je váš syn spokojný s leur système éducatif?

F. Forestier: Vous requestez si les Français sont satisfaits du système éducatif. Il y a des gens qui sont plus ou moins satisfaits et il y en a d'autres qui exigent des changements. Je veľmi dôležité, aby ste sa starali o údržbu. Formácia vo Francúzsku zahŕňa tri stupne: l'enseignement primaire, secondaire et supérieur.

G. Minina: Je sais que l'école primaire est obligatoire et dure 5 années de 6 à 11 ans. Toutes les matières - français, mathématiques, histoire, geographie, education physique atď. sont enseignées par le meme instituteur. Viac ako materská škola a materská škola?

F. Forestier: výraz. Je peux vous dire que l'école maternelle est considérée comme la réussite du système éducatif français. Elle accueille les enfants de 2 až 6 ans. Elle n'est pas obligatoire, mais pratiquement tous les enfants vont à l'école maternelle.

Vous n'avez pas demandé commentétait organisé l'enseignement secondaire. Est-ce que cela vous interesse aussi?

G. Minina: Bien sûr que oui. Vous avez predvída otázku.

F. Forestier: L'enseignement secondaire zahŕňa dva cykly: prvý cyklus (c'est-à-dire le collège) a druhý cyklus (le lycée).

Tous les enfants sont admis dans le premier cycle. Il dure 4 ans: c'est la 6-me, la 5-me, la 4-me et la 3-me. Le deuxième cycle prépare en trois années au baccalauréat: la seconde, la première et la terminale.

G. Minina: Tiens, vous contez les années à l'enverse: la 6-me est avant la 1-re!

F. Forestier: Na cuenta les ans par rapport a la terminale. La terminale s'achève par le pasáž du baccalaureat.

G. Minina: Oui, c'est ce fameux bac qui conduit vers les études supérieures! Ceux qui l'obtiennen seront inscrits sans selection dans les établissements de l'enseignement supérieur.

F. Forestier: Vous avez dit que ceux qui obtenaient le bac seraient inscrits sans selection dans les établissements de l'enseignement supérieur. Ce n'est pas tout à fait vrai. L'enseignement supérieur comprend les universités et les grandes écoles. Tous les candidats peuvent être inscrits dans les universités sans selection. Les grandes écoles - c'est une autre si vybrali. Elles ont toute un system de selection dont un examen d'entrée et un concours sur dossiers.

G. Minina: Oui, d'Accord. A komentovať, čo organizujú univerzity études?

F. Forestier: Bon. Elles sont organizuje en trois cykly. Le Premier Cycle Prepare en deux ans au DEUG. C'est un diplome qui n'a pas beaucoup de valeur. Le second cycle prépare en un an la license et encore une année à la maîtrise. Le troisième cycle comprende deux filières: le DESS, le diplome professionnel, ou le DEA, le diplome qui mene à la recherche. Tous les deux se font en un an. Après l'obtention du DEA na peut préparer la thèse de doctorat du 3 cycle. Cela má minimálne 2.

G. Minina: Est-ce que les étudiants touchent una bourse?

F. Forestier: Dans les universites, nie, si la situácia známa n'est pas difficile. Les étudiants des grandes écoles on un bourse.

G. Minina: Y a-t-il des étudiants étrangers dans vos universites?

F. Forestier: Mais oui, bien syr. Nous pouvons en avoir à peu pres 10%, dont les étudiants russes.

G. Minina: Et la dernière otázka: l'enseignement est-il gratuit ou payant?

F. Forestier: Generalement c'est gratuit.

G. Minina: Merci, Francoise et espérons que la cooperation entre nos universités restera fructueuse!

Slovník pojmov

tvorenie f tu: osvetlenie (osvetlenie)
dans le frame (vybral si de quelque) v rámci (chogos)
rám som tu: rámec (Mezhі)
interuniversitaire m, f medziuniverzitný, -a, -a, medziuniverzitný, -a, -a
Franche-Comte f franche-comté (Región Francúzsko)
zmyselný znak m vzdelanie, osveta
kontajner uložiť
systému m systému
examen m spať
skúška na entree vstupný test
skúška jedinečná jediný spánok
spokojnosť m, spokojný f zadosťučinenie, -a, -e
vzdelávať m, vzdelávacie f osvetľovací, -a, -e
plus ou moins big-mensh
exiger vimagati
zmena m zmeniť
brífing krátky
comprendre tu: zahŕňajú
stupňa m Skhodinka (V rôznych hodnotách)
enseignement primaire m pochatkovu osvіtu
primárka m, f klas, -a, -e
sekundárne vybavenie m Priemerné svetlo
sekundárny m, fďalší rad, -a, -och
s'achever skončiť
priechod m prechod
bac m (krátky maturita) študent bakalárskeho štúdia na strednej škole na bakalárskom stupni
otrimati vziať
napísať m, napísať f záznamy, -a, -o
výber f wіdbіr
établissement m zástava, inštalácia
predviesť fait výrečne
kandidáta m kandidáta
c'est une autre si vybral cena vpravo (zmení tábor)
súťaže m súťaž
concours sur dossiers súťaž dokumentov
dossier m spisy, dokumenty
diplom m diplom
le DEUG(diplôme d'études universitaires générales) prvý vysokoškolský diplom (čo nemôže mať veľkú hodnotu na trhu praxe)
všeobecný m, generale f horlivý, -a, -її (Spіlny, -th, -th s ostatnými, čo stojí za to, -aya, -її všetky)
valér f hodnotu
licencia f iný vysokoškolský diplom
maitrise f tretí vysokoškolský diplom

filiere f rovno
le DESS(diplôme d'études supérieures spécialisées) Diplom o zničení špeciálneho vzdelávania
engement superieur m
etudy superieures fpl tu: svätyňa
superieur m, nadradenosť f vischy, -a, -її
ekol fškoly
ecole primaire Počatkovská škola
povinný m, f obuv' viskózny, -a, -e
matiere fškolský predmet
matematiky fpl matematiky (Vzdávajte úctu tým, ktorí sú Francúzi. Slovo je v množnom čísle)
histoire f histórie
geografické f geografia
inžinier vikladati
Instituteeur m poškolský učiteľ
Ecole maternelle f škôlka záhrada (doslova materská škola)
prax praktické
organizátor organizovať
anticipera viperejati
cyklu m cyklu
lýceum m lýceum
admettre súhlasiť
maturita mštudent študent strednej školy na bakalárskom stupni
trieda f trieda
terminale f posledná, záverečná hodina na lýceu
komper rahuvati
a l'enverse v opačnom poradí, dozadu; navpaki, navivorit
par rapport a... po dohode na ...
špecializovať m, špecialista fšpecializácie, -a, -e
profesionálna m, professionalnelle f odborný, -a, -e
le DEA(diplôme d'études approfondies) Diplom o zabitej vízii svetla
approfondi m, Approfondie f pohrebiská, -a, -e
títo f dizertačnej práce
získanie f otrimannya
títo (f) de doctorat du 3-me cycle Kandidátska dizertačná práca
minimálne m minimum
toucher unne bourse získať štipendium
tocherčipati, tokatisya
burza f hamanety; tu:štipendium
etranger m, etrangere f cudzí, -a, -a
platiteľ m, payante f platený, -a, -a
generála vyzváňať

Správne #1. Prečítajte si a preložte dialóg. Vyberte si pevnosť, ktorú hovoríte yogo zmist, čo znamená C'est juste(zaškrtnutím políčka) resp To je falošné:

1. Les problems de l'enseignement préoccupent uniquement les Français.

2. Tous les Français exigent des changements du système éducatifs.

3. L'enseignement primaire est obligatoire.

4. Pratiquement tous les enfants vont a l'école maternelle parce qu'elle est obligatoire.

5. L'enseignement secondaire comprend le collège et le lycée.

6. A la terminale na passe le baccalaureat.

7. Cet examen donne le droit de s'inscrire sans selection dans les universités et les grandes écoles.

8. Pendant les études universitaires na peut préparer trois diplômes.

9. La licencia et la maîtrise na plus de valeur.

10. Les etudiants des universités touchent une bourse.

11. La cinquième partie des étudiants sont des étrangers.

12. Parmi eux il y a des Russes.

13. Il n'y pas des Allemands dans les universités françaices.

Správne #2. Niekoľkokrát si vypočujte záznam dialógu a zapamätajte si pasáže v prejavoch, hádajte počúvanie:

1. Les problems de l'enseignement dans tous les pays.
2. En Russie, par ejemplo, on se demande il faut conserver l'ancien system des examens d'entrée ou passer à un system and examen unique.
3. Vous demandez les Français sont satisfaits du système éducatif.
4. Je peux vous dire brièvement nous avons udržiavanie.
5. Formácia vo Francúzsku zahŕňa tri stupne:
6. Je sais l'école primaire est obligatoire et dure 5 années de 6 à 11 ans.
7. Toutes les matières - français, mathématique, histoire, geographie, education physique atď. par le meme instituteur.
8. Je peux vous dire l'école maternelle comme la réussite du système éducatif français.

9. Vous n'avez pas demande était organizovať l'enseignement secondaire.
10. L'enseignement secondaire dva cykly: prvý cyklus (c'est-à-dire le collège) a druhý cyklus (le lycée).
11. Tous les enfants dans le premiérový cyklus.
12. Le deuxieme cyklus pripravte en trois ans au : la seconde, la première et la terminale
13. La terminale par le pasáž du baccalaureat.
14. Vous avez dit que ceux qui le bac sans selection dans les établissements de l'enseignement supérieur. Ce n'est pas tout à fait vrai.
15. Les grandes écoles ont toute un système de selection un examen d'entrée et un concours.
16. Komentujte les etudes universitaires? Elles sont organizujú .

gramatika

Priamy a nepriamy pohyb

rovno mova- tse prevod filmu niekoho iného, ​​ktorý má napríklad formu:

Priamy pohyb je možné previesť na nepriamy. Nepriamy jazyk- ide o cudzí jazyk, prenášaný vo forme dodatku, napr.

Zdá sa, že Jean	Čo chceš, aby som pil?
Jean me dit	qu'il veut me voir.
	|
	nepriamy jazyk

Ak sa protikladný návrh zmení z priameho na nepriamy, únia zvíťazí que(sho), pred hlasitými reproduktormi pri pohľade qu'.

Nezabudnite na tie, že pri nepriamej propagácii je potrebné postarať sa o hodiny, o ktorých už viete (božská lekcia 28). Pozrite si počasie pre nasledujúce zásoby:

Propozície s mojím priamym

Jean m'a dit: „Je veux te voir. »
(Jean mi hovorí: "Chcem ťa bachiti.")

Jean m'a dit qu'il voulait ja voir.
(Jean mi povedal, čo chceš, aby som bachiti.)

Jean m'a dit: Je ne t'ai pas vu hier. »
(Jean mi povedal: "Včera som ťa nezbil.")

Jean m'a dit qu'il ne m' k dispozícii pas vu la veille.
(Jean mi povedal, že (pred dňom) nie som mládenec.)

Jean m'a dit: Je te verrai demain. »
(Jean mi hovorí: "Zajtra ťa ošetrím.")

Jean m'a dit qu'il me verrait le lendemain.
(Jean mi povedal, čo ma má rozveseliť v nasledujúci deň.)

Yakscho spontánny návrh, To znamená, že návrh, ktorý zmení prohannya alebo mandát, transformuje sa z priameho pohybu na nepriamy, potom sa nahradenie fiktívneho spôsobu nariadeným spôsobom zakorení konštrukcia de + nedefinovaný tvar slova. Napríklad:

Propozície s mojím priamym

Propozície s nepriamym jazykom

Jean me dit: Viens chez moi! »
(Zdá sa mi Jean: „Poď predo mňa!“)

Jean me dit de venir chez lui.
(Zdá sa, že Jean me príde pred novým.)

Akoby verbálne v spontánnej propozícii hovorí v negatívnej forme príkazovej metódy, potom sa v nepriamom jazyku zakorení konštrukcia de ne pas + neznáma podoba slova. Napríklad:

Propozície s mojím priamym

Propozície s nepriamym jazykom

Jean me dit: „Ne me parle pas de cela! »
(Jean mi povedal: "Nehovor mi o mne!")

Jean me dit de ne pas lui parler de cela.
(Jean, povedz mi, aby som ti nehovoril o tse.)

Správne #3. Vypishit na rechennya, čo sa pomstiť nepriamo.

Nepriame zásobovanie

Nepriama výživa je rozmanitý nepriamy jazyk.

Ako priamy jazyk na pomstu výživy podľa všetkých návrhov(Vin môže byť vyzvaný na dodatočný obrat est-ce que, v obrátenom poradí slov, alebo len intonácia), potom sa spojenie zvykne na nepriamy jazyk si, ako Rus môj prehadzujúci spilkoy chi. Napríklad:

Vzdaj tomu rešpekt. únie si Ako už viete, môžete konať v zmysle yakscho a potom správnym smerom si je nemožné žiť v budúcnosti budúcich hodín slova (úžasná lekcia 24). Avšak vždy si s významom chi pre nepriamu výživu, potom po tomto spojení môžete vytvoriť budúcu hodinu slova. Úroveň:

Si je viens chez lui, nous prendrons le déjeuner. - Yakscho Prídem pred novým, budeme radi.

Jean ma žiadam si je viendrai chez lui. (maybutnіy jednoduchá hodina) - Jean sa ma spýtal, prídem chi Mám na to nie.

Ako priamy jazyk potrava pre pіdlyagaє, vyjadrená zduchovneným názvom, so žiadosťou o pomoc dlžníka qui(kto) alebo obrat qui est-ce qui(kto), potom v nepriamom jazyku víťazí dlžník qui, napríklad:

Propozície s mojím priamym

Jean ma žiada: « Qui vient avec moi? »
(Jean sa ma pýta: „ SZO poď so mnou?")

Jean ma žiadam qui vient avec lui.
(Jean ma kŕmi, SZO choď s ním.)

Jean ma žiada: « Qui est-ce qui vient avec moi? »
(Jean sa ma pýta: „ SZO poď so mnou?")

Jean ma žiadam qui vient avec lui.
(Jean ma kŕmi, SZO choď s ním.)

Ako priamy jazyk jedlo na svetlo, vyslovené neživým menom, úlohy na dodatočný obrat qu'est-ce qui ce qui(čo). Napríklad:

Propozície s mojím priamym

Propozície s nepriamou výživou

Jean ma žiada: « Qu'est-ce qui est arrivé dans cette ville? »
(Jean sa ma pýta: „ Čo trapilos na ktorom mieste?")

Jean ma žiadam ce qui est arrivé dans cette ville.
(Jean ma kŕmi, čo trapilos u neho.)

Ako priamy jazyk výživa do priameho prídavku, vyjadrená zduchovneným názvom, úlohy na dodatočný obrat qui est-ce que(koho), potom bude nepriamy propagačný obrat nahradený qui(kto), napríklad:

Propozície s mojím priamym

Propozície s nepriamou výživou

Jean ma žiada: « Qui est-ce que vous cherchez? »
(Jean sa ma pýta: „ Koho robíš si srandu?")

Jean ma žiadam qui je čerešňa.
(Jean ma kŕmi, koho Robím si srandu.)

Ako priamy jazyk moc na priame sčítanie, vyjadrené neživým menom, úlohy na dodatočný obrat qu'est-ce que(šo), potom sa v nepriamom jazyku obrat nahrádza ce que(napríklad:

Propozície s mojím priamym

Propozície s nepriamou výživou

Jean me demande: Qu'est-ce que tu lis? »
(Jean sa ma pýta: „ Čočítaš, čítate?")

Jean ma žiadam ce que Jelis.
(Jean ma kŕmi, čoČítam.)

Ako priamy jazyk stravovanie k zariadeniu pomstite sa takýmito výživnými slovami, ako kvantum(ak), pourquoi(prečo), où(De) že іn., potom v nepriamom jazyku smrad zachránený. Nezabudnite, že nepriame propagácie majú priamy slovosled. Napríklad:

Propozície s mojím priamym

Propozície s nepriamou výživou

Jean ma žiada: « Ou vas-tu? »
(Jean sa ma pýta: „ Kudi Ideš?")

Jean ma žiadam où je vais.
(Pýta sa ma Jean kudi Idem.)

Jean ma žiada: « Pourquoi est-ce que tu es la? »
(Jean sa ma pýta: „ Prečo? si tu?")

Jean ma žiadam pourquoi je suis la.
(Pýta sa ma Jean prečo Som tu.)

Jean ma žiada: „Tu prichádza kvantum ? »
(Jean sa ma pýta: „ Ak prichádzaš?

Jean ma žiadam kvantum dorazím.
(Pýta sa ma Jean ak Idem.)

Nezabudnite na hodiny počasia vo francúzskej nepriamej výžive. Úroveň:

Propozície s mojím priamym

Propozície s nepriamou výživou

Jean m'a demandé: „Viens-tu avec moi? »
(Jean sa ma spýtal: Ideš so mnou?)

Jean m'a demandé si je Venais avec lui.
(Jean spí, tak idem za ním.)

Jean m'a demandé: „Qu'est-ce qui est arrivé à Marie? »
(Jean sa ma spýtal: Ako to vyzerá od Mary?)

Jean m'a demandé ce qui etait prísť a Marie.
(Jean sa so mnou vyspal, čo sa stalo Mary.)

Jean m'a demandé: Qui est-ce que vous verrez demain? »
(Jean sa ma pýta: "Koho zajtra porazíš?")

Jean m'a demandé qui je verrais le lendemain.
(Jean ma spí, o ktorého sa budem nasledujúci deň starať.)

Správne #4. Prepíšte reč a obnovte priamy pohyb.

Správne #5. Previesť priamy jazyk na nepriamy jazyk

Pasívna forma slova

Pasívna forma slova sa zvyká na konštrukcie, čo znamená, že slovo je priamy predmet, používajú sa výrazy. Poďme sa na to pozrieť.

Zoberme si návrh, kým neexistuje pasívna forma slova:

La gouvernante eve cet enfant. - Guvernérka vikhovuє tsyu dieťa.

Čo je tu pidlyagae - la gouvernante(guvernantka): SZO vyhove tsiu dieťa? - Guvernérka. Diya je priamo k objektu, vyjadrenia v slove dieťa(Ditina): Guvernérka vikhovuє koho? - dieťa. Enfant v tomto smere priame doplnky, jedným slovom, že si na to človek zvykne bez prijímača a znamená predmet diї.

Teraz zmeňme tento návrh takto dieťa stal sa dojímavým:

Cet dieťa est eleve par la gouvernante. - Qia dieťa krútiť sa guvernantka.

Vidíte, čo je v novom návrhu a čo je nové: SZO krútiť sa ako guvernantka? - Baby. Tiež viete, že slovo sa v tomto návrhu zmenilo: vіn hovorí v pasívnej forme - est eleve(Skrutka).

Opäť si pamätajte, že pasívna forma slova je ustálená za postupujúcim modelom: tvar jednotlivca je nevyhnutný, číslo tej hodiny je slovo être + tvar rodu toho čísla je príčastie minulej hodiny. Napríklad:

Pierre fait ce travail.
(P'єr vikonuє tsyu robot.)

-› Ce travail est-fait par Pierre.
(Robota porazil P'er.)

Pierre fait ces travaux.
(P'єr vikonuє tsі roboti.)

-› Ces travaux syn-fait s par Pierre
(Počet robotov zasvätil P'er.)

Pierre a fait cette provízia.
(P'er vikonav tse odovzdanie.)

-› Provízia Cette a ete fait e par Pierre.
(Odovzdanie bolo vikonano od P'era.)

Pierre a fait ces provízie.
(P'єr vikonav tsі odovzdanie.)

-› Ces provízie ont ete fait es par Pierre.
(Ti odovzdal Vikonanovi P'eromovi.)

Z týchto aplikácií je zrejmé, že aj keď je v pasívnej forme, potom sa návrh mení a sám:

Priamo doplnená oceľou;

Nomenklatúra, čo znamená názov kutila, hovorí s prijímačom a najčastejšie s prijímačom ods.

Rešpektujte tiež, že keď slovo prejde do pasívnej formy neexkluzívnych špecialít, dlžník, ktorý vyhral úlohu dlžníka, sa stáva prijímateľom a je šokovaný, napríklad:

il fait les tradície.
(Vіn rob brvno.)

-› Les traductions sont faites par lui.
(Nechajte ho pracovať za neho.)

Ako odovzdať pasívnu formu slova, na ktorú si dlžník zvykne na(ktorého vypožičiavateľ bol spomenutý v lekcii 19), potom vo vyčítanom prejave na"vedieť", neviem nič. Úroveň:

Zapnuté a construit cette maison il a deux ans.
(Tieto domy zneli pred dvoma rokmi.)

-› Cette maison a été construite il y a deux ans.
(Tsey budinok buv zobuď sa pred dvoma rokmi.)

A ešte jedna jemnosť. Ako už bolo povedané, v pasívnom tvare slova sa názov, ktorý znamená skratku slova, najčastejšie vykonáva s pohonom. ods. Є, však, kіlka dієslіv, yakі vymagayut at tsomu vpadka priymennik de. Pamätajte na ich činy: zameriavač(kohachi) rešpektovateľ(kričať) detektor(nenávisť) entourer(Odstrániť) nabíjačka(navantage), suivre(čakať) sprievodca(Podpora).

Správne #6. Pokračujte v prejave, keď ste prežili pasívnu formu prejavu.

zadok:

Pierre vyslanca la list. - La Lettre a eté vyslanec par Pierre.

1. Deux architectes ont konštruovať cette maison.
   
2. Zapnuté modifikátor l'ancien système éducatif.
   
3. Zapnuté scenár Paul à l'Université de Grenoble.
   
4. Tout le monde vôňa le directeur de cette ecole.
   
5. A l'école primaire le meme instituteur senseigne toutes les matieres.
   
6. Zapnuté zvážiť l'école maternelle comme la réussite du système éducatif français.
   

Správne #7. Perevirimo, pretože ste si osvojili slovnú zásobu a gramatiku tejto lekcie. Preložiť:

Priamy a nepriamy jazyk - tse spôsoby prekladu a komunikácie.

Priamy jazyk bez zmeny odráža slová toho, kto hovorí, spravidla, ktoré sú sprevádzané slovami autora:

Je suis ton ami, dit-il. Som tvoj priateľ, - hovorí víno.

Nepriamy jazyk vyjadruje význam inej osoby. Transformácia priameho jazyka na nepriamy sa mení na skladaciu propozíciu, ako keby bola spojená s materským zväzkom šo. Slová autora sa stávajú hlavným návrhom. V úhoroch je tiež potrebné zmeniť formuláre špeciálnych dlžníkov a súvisiacich prikmetnikov. Vikoristovuyuchi nepriamo, je potrebné dokončiť divoké pravidlá príjemné hodiny.

Povedz mi: "J" ai vu ta soeur".

Vіn mne sa zdá, scho bachiv bane.

Povedal mi: „Nerozumieš

cette regle“. Povedal som mi, že nerozumiem cette regle. ktoré pravidlo.

Pri nepriamych propagačných propozíciách sa rozkazovací spôsob priamej reči nahrádza infinitívom alebo nárečie v podobe rozumového spôsobu:

Nous lui avons kričí: "Attends-nous!" Mi youmu zakričal: "Skontroluj nás!" Mi youmu zakričal, schob vі nás

po kontrole.

Nepriame propagačné kanály sa nazývajú nepriame informačné kanály. Poradie slov v týchto slovách je priame. Vzhivannya chasіv - pre zagalnymi pravidlá uzgodzhennia chasіv. Prepracovaním návrhov na nepriamy pohyb je potrebné dosiahnuť postupujúce pravidlá:

1) slávnostné jedlo je nahradené návrhom zmluvy, ako keby to malo nasledovať šmejd o pomoc odboru si.

Il m'a demande: "Pars-tu ce soir?" Vіn sa ma spýtal: "Ty їdesh

tento večer? ".

Keď som sa ma spýtal, idem

tento večer.

2) pri konverzii špeciálneho jedla do nepriameho jazyka sa potravinové slová (dlžníci, príčastia) stanú príbuznými slovami:

Il lui a demande: "Qui a dit cela?" Vyhrajte pri spánku nového: „Kto

Vyhrajte v novom, keď ste povedali kto

Elle lui a demande: "Quand pars-tu?" Vaughn v nej spal: „Ak ty

Ideš?"

Elle lui a demande quand elle partait

3) keďže priama výživa začína od dlžníka výživného, ​​obraty výživného qu'est-ce que; qu "est-ce qui, potom ce que; ce qui.

Il m'a demande: "Que fais-tu?" Pýtam sa: „Čo si

„Qu“ est-ce que tu fais?“ Robish?

Pýta sa ma, že som bojazlivý

Požadujem: „Chcem ma uhasiť:

prísť?" Keď sa ma spýtal, kto prišiel.

4) inverzia v zmluvnom prejave je možná, ako keby to bolo meno.

Lucie a requeste: "Que lit Pierre?" Lucy spala: „Čo to čítaš

Lucie a demande ce que lisait Pierre

prečítajte si P'єr.

Nepriamy jazyk skladacia ponuka, V tomto prípade je reč robená v priamom jazyku a smola obsahuje obrazný jazyk.

Pozrite si návrhy v nepriamom jazyku:

1. Les deklaratívnych fráz (tvrdé slová)

Pierre dit à Marie: "Je te prête mes clés". →Pierre dit a Marie qu'il lui prête ses cles. P'єr kazhe Marie: "Dám ti svoje kľúče." - P'єr kazhe Mari, scho dať їy ї ї ї ї ї і.

2. Imperatívy lesných fráz (povinné výroky)

Dієslovo s pryaї movi sa v takýchto frázach premieňa na neznáma forma, pred ktorým je umiestnený prijímač de. Ak je ťažké postaviť sa negatívnej forme, urazte negatívne časti ( nie pas), ktorý sa umiestni pred infinitív za prijímačom de:

La obyčajný ditsyn dieťa:"Dis-moila verite!" →La mere dit a son enfant de lui strašný la verite. - Matka ako vaše dieťa: "Povedz mi pravdu!" - Mami, je to ako tvoje dieťa, takže nepovie pravdu.

3. Les frazes interrogatives (nepriama výživa)

Výživa z priameho pohybu sa transformuje z nepriameho:

Lucie: Quelle heure est-il? → Lucie requeste quelle heure il est. Lucy: Koľko je hodín? - Lucy feed, koľko je hodín?

Nepriama výživa má priame poradie slov, tobto. pіdlyagaє pred ocenením.

V nepriamom jedle sú dlžníci, učni a sluhovia naplnení tým istým, ako v priamom jazyku, pre takéto vinyaty:

rovno mova	Nepriamy jazyk
Qui est-ce qui (kto)	qui	Qui est-ce Qui cry? - Je veux savoir qui cry. Koho kričať? - Chcem vedieť, koho mám kričať.
Qui est-ce que (z koho)		Qui est-ce que tu vois? - Je veux savoir qui tu vois. Koho nadávaš? „Chcem vedieť, kto ste mládenec.
Qu'est-ce qui (čo)		Hľadáš qui te fait plaisir? - Je vox savoir ce qui te fait plaisir. - Čo chcete priniesť uspokojenie? - Chcem vedieť, čo prinášaš uspokojenie.
Qu'est-ce que (čo)		Qu'est-ce que tu fais? - Je veux savoir ce que tu fais. - Čo robíš? "Chcem vedieť, čo robíš."
		Que fais-tu? - Je veux savoir ce que tu fais. - Čo robíš? "Chcem vedieť, čo robíš."
		Est-ce que tu viens? - Je vox savoir si tu viens. - Prichádzaš? - Chcem vedieť, či prídeš.
Napájanie bez napájania		Viens-tu? - Je vox savoir si tu viens. - Prichádzaš? - Chcem vedieť, či prídeš.

Pri preklade reči z priameho jazyka do nepriameho je potrebné pamätať na 3 pravidlá:

1. V určitých situáciách sa mení osoba dlžníka a referenta!

Napríklad „ja“ na „vin“, „môj“ na „jogo“ atď.

2. Nepriamy pohyb je charakterizovaný zmenou hodín pri kontrahovanej rechenni (hodinách počasia), ako keby hlavný prejav mal stáť v minulú hodinu!

Konverzná tabuľka hodín

rovno mova	Nepriamy jazyk

3. Načasovanie a miestne ukazovatele sa menia pri prevode priameho ťahu na nepriamy!

	Zmeňte hodinu, preložím to na nepriamy pohyb
aujourd'hui	ce jour-la	dnes - aký deň
jej	la veille	včera - pred dňom
pokročilý-hier	l'avant-veille	predvčerom - pred dvoma dňami
demain	le lendemain	zajtra je ďalší deň
apres-demain	le surlendemain	zajtrajší deň - o dva dni
lundi prochain	le lundi suivant	príde pondelok
cette semaine	cette semaine-la	ktorý typ - ten typ
la semaine (l'annee) derniéra	la semaine (l'annee) precedens (d'avant)	minulý týždeň (torik)
le mois derniéra	le mois precedens (d'avant)	minulý mesiac
la semaine (l'annee) prochaine	la semaine (l'année) suivante (d'apres)	útočná tizhnya (postupujúci rock)
reťazec le mois	le mois suivant (d'apres)	V nadchádzajúci mesiac
údržbár	ce moment	naraz – v tej chvíli
il y a 5 ans	5 an plus celk	pred 5 rokmi
dans deux jours (ans)	deux jours (ans) plus tard	v dvoch dňoch
autrefois, jadis	auparavant	skôr
jusqu'ici	jusque la	dosi - doti
dernièrement, recemment	Peu Avant	nedávno
prochainement, sous peu	peu après, quelques temps après	čoskoro

Dialektické rozprávanie:

¤ - dієslova 3 gr.

admettre ¤	povoliť
presadzovateľ	staverjuvati
ajouter	pridať pridať
deklarant	holé
hrozné¤	povedať
dire à qn	povedz niekomu
vysvetľovač	vysvetliť
trvať na tom	TAM
spomínateľ	hádajte prízvukovať
prometre ¤	zástava
navrhovateľ	prepichnúť šírenie
reconnaître¤	rozpoznať
remarquer	zapamätaj si

Ako vidíte z mien, shovní čitatelia, dnes máme usporiadaný priamy a nepriamy jazyk vo francúzštine. Podobne ako v ruštine, aj francúzsky nepriamy jazyk (le discours indirect) má svoje vlastné gramatické nuansy;

Ak existuje priamy mov (le discours direct) vo francúzskom mov, potom sa bude riadiť rovnakou schémou ako v ruskom mov: dvojukazník za slovami autora, labky sa otvoria, samotná propozícia, labky sa skrútia . Napríklad:

• Jean a dit: "Je suis occupé aujourd'hui". - Jeanhovorí: "Jadnespovolania».
• Hélène zvolala: „Quelle bonne idee! ". - Helenwiguknula: "Akogarnenápad!»
• Nous lui avons odpovedá: „Tu dois le faire toi-mê ja“. – Miyoumuvіdpovіli: "Tyvinnýjatserobiti».

Ako bachite, priatelia, nič skladacie. Ale dnes surovo rešpektujem nepriamy jazyk francúzštiny, tie, podobne ako ďalšie slová, s ním víťazia, ako keď transformujú návrh, ktorý je bohato odlišný.

Nepriamy jazyk v rôznych typoch reči

Po prvé, čo je potrebné vedieť: nepriamy jazyk je skladateľnejší, pre ktorý sa bežná reč vedie v priamom smere a špinavá reč zahŕňa obrazné rozprávanie. Teraz prejdime k návrhom typu pleti.

Je to pevný návrh (la fráza deklaratívny) preložiť priame promo autora z nepriameho proma. V tom istom čase prichádza reč na hlavu o pomoc do únie que. Napríklad:

• Pierre dit: "Je veux voir mon fils". - Pierre dit qu'il veut voir son fils. - Zazdá sa: "Jachcieťbachichimogosina". - Zazdá sa, čovínochcieťbachichijehosina.
• Michel povedal: „Na peut aller au theâ tre ce soir." Michel dit qu'on peut aller au theatre ce soir. - Michellehovorí: „Je to možné, je to možnépäťVdivadlodnesvečera". - Michellehovorí, čodnesvečeramožné, možnépäťVdivadlo.
• Nous avons supposé: "Elle peut venir aujourd'hui". - Nous avons supposé qu'il pouvait venir ce jour-la. – Mipusti: "Vyhralmožnoprísťdnes". – Mipusti, čovyhralmoholprísťVtseydeň.
• Catherine dit: "Je veux discuter ce problème avec mes parents". - Catherine dit qu'elle veut discuter ce problème avec ses rodičia. - Catherinezdá sa: "Jachcieťdiskutovaťqiuproblémhmôjotcovia. - Catherinezdá sa, čovyhralchcieťdiskutovaťqiuproblémzіso svojimi vlastnýmiotcovia.
• Len tak: "Je t'aime". Majareditqu'ellem'cieľ. - Zdá sa, že moja matka hovorí: "Milujem ťa." - Zdá sa, že moja matka vie, čo mi má povedať.

Pri rozkazovacom prejave (la fráza imperatív) sa slovný spôsob pri rozkazovacom spôsobe z priameho ťahu mení na nelineárny tvar (infinitív), pred ktorým sa objavuje nástupca de. Ako keby to bolo v zápornej forme, záporné časti ne a pas by sa mali umiestniť pred infinitív slova po de. Napríklad:

• Jean-Pierre m'a prié: „Aide-moi! ". - Jean-Pierre m'a prié de l'aider. - Jean-Zapýtať samenej: "Pomocmeni!" - Jean-Zapýtať samenejyoumuvypomôcť.
• Cristine dit: "Dis-moi toute la verite". - Cristine dit de lui dire toute la verite. - Christinazdá sa: "Povedzmenivšetkypravda". - Christinazdá sapovedaťїйvšetkypravda.
• Nous avons prié Patrice: "Raconte-nous cette histoire en detailes". – Nous avons prié Patrice de nous raconter cette histoire en details. – Mispýtal saPatrice: "PovedznásqiuhistórieVpodrobnosti". – Mispýtal saPatricešírenienásqiuhistórieVpodrobnosti.
• Juliette a ordonné: „Ouvre la porte! ". - Juliette a ordonné d'ouvrir la porte. - Juliettepotrestaný: "Vіdkriydvere!" - Juliettepotrestanývіdkritidvere.
• Henri m'a dit: "Tais-toi! ". - Henri m'a dit de me taire. - Henrihovorímeni: „Zamknúť!" - HenrihovorímeniZavrieť.
• André dit: "Ne me taquine pas". —André dit de ne pas le taquiner. – Andrezdá sa: "Niedráždiťmenej". – Andrezdá saniebagrovaťjoga.
• Pierre m'a prié: "Ne faites pas cela". - Pierre m'a prié de ne pas faire cela. - Zapýtať samenej: "Nieprácačo". - Zapýtať samenejčonierobustnosť.

Aplikujte priamy prechod na nepriamy

V nutričnom návrhu (la fráza introgative) sa výživa z priameho ťahu transformuje na nepriamu. Pri nepriamej výžive zaznieva priame poradie slov tak, že sa berie prvý riadok a za ním nasleduje ocenenie.

• Lucile requeste: Quelle heure est-il? - Lucile requeste quelle heure il est. - Lucilleopýtať sa: "Kotriyrok? - Lucilleopýtať sa, Kotriyrok.
• George dit: „Où vas-tu? » – George me demande où je vais. - Georgeszdá sa: "Kuditiideš? - Georgesopýtať samenejkudijaidem.
• Lilie dit: Qu'est-ce que vous voulez? - Lilie nous demande ce que nous voulons. - Lilyzdá sa: "Čov achcieť? - Lilinásopýtať sa, Z ktorýchmichcieť.
• Marie požadovala: „Veux-tu du café? - Marie demande si jè veux du café. - Maryopýtať sa: "Tychceškava? - Maryopýtať sa, Chcemchijakava.
• Požaduješ: "Est-ce que Marie dorazí?" - Je požadované, aby sa Marie dostavila. - jaživiť: "Máriaprísťzajtra? - jaživiť, príďchiMaryzajtra.

Dlžníci, stravovanie prikmetniki, і prislіvniki zaslyayutsya rovnaké pre nepriamu výživu. Ale є deyaki vinyatki. Rešpektujte tabuľku pre prechod elektrických vedení:

rovno mova	Nepriamy jazyk	Použiť
Qui est-ce qui	qui	Qui est-ce Qui chante? - Je demande qui chante. kto spí? - Kŕmim toho, kto spí.
Qui est-ce que	qui	Qui est-ce que tu entends? - Je requeste qui tu entends. Koho počuješ? - Nakŕmim toho, koho počuješ.
Qu'est-ce qui	ce qui	Qu'est-ce qui te fait te rejouir? - Je requeste ce qui te fait te rejouir. - Čo prinášaš radosť? - Vážim si to, čo ti prináša radosť.
Qu'est-ce que	ce que	Qu'est-ce que tu dessine? - Je requeste ce que tu dessine. - Čo si malý? - Kŕmim to, čo si malý.
Que	ce que	Que dessines-tu? - Je requeste ce que tu dessine. - Čo si malý? - Kŕmim to, čo si malý.
est-ce que	si	Est-ce que tu dors? - Je dopyte si tu dors. - Spíš? - Ja kŕmim, ty spíš.
Napájanie bez napájania	si	Viendras-tu? - Je dopyte si tu viendras. - Prichádzaš? - Kŕmim, prídeš.

Treba si pamätať!

Otzhe, tsebuli základné pravidlá na podporu nepriameho pohybu. Teraz, milí čitatelia, prejdime k niektorým dôležitým detailom, pretože je potrebné si zapamätať alebo zapamätať, aby ste mohli správne prepísať reč z priameho jazyka na nepriamy.

Pri nepriamych propagáciách sa v niektorých prípadoch mení osoba dlžníka a dlžníka. Napríklad „I“ sa zmení na „vin“; „môj“ na „jogo“.

Nepriamy pohyb mocnej zmeny hodín na rechenni dodávateľa (kvôli hodinám), v tej chvíli, ako fiktívny návrh hlavy, stojí na poslednej hodine. Tu je zoznam hodín:

• Súčasnosť→ imparfait
• imparfait→ imparfait
• Passé compose → plus que parfait
• Plus que parfait→ plus que parfait
• Futur simple→ Futur dans le passe
• Futur antérieur→ futur antérieur dans le passé
• Conditionnel present→ conditionnel prítomný
• Conditionnel passé→ conditionnel passé
• Subjonctif prítomný→ subjonctif prítomný

Priamy a nepriamy jazyk v súčasných a minulých hodinách

A teraz prechod časových a miestnych ukazovateľov z priameho na nepriamy:

• Aujourd'hui (dnes) → ce jour-là (aký deň)
• Hier (v noci) → la veille (pred dňom)
• Avant-hier (predvčerom) → l'avant-veille (pred dvoma dňami)
• Demain (zajtra) → le lendemain (zajtra)
• Après-demain (pozajtra) → le surlendemain (o dva dni)
• Lundi prochain→ le lundi suivant (Už v pondelok)
• Cette semaine (aký typ) → cette semaine-là (aký typ)
• La semaine dernière→ la semaine précédente
• Le mois dernier→ le mois précédent (minulý mesiac)
• La semaine prochaine→ la semaine suivante
• Le mois prochain→ le mois suivant (nadchádzajúci mesiac)
• Údržba (naraz) → à ce moment (v tom momente)
• Il y a trois ans → trois ans plus tôt (k tomu tri osudy)
• Dans deux jours (ans) → deux jours (ans) plus tard (o dva dni neskôr (rocks))
• Jadis, autrefois → auparavant (skôr)
• Jusqu'ici (dosi) → jusque là (dosi)
• Récemment, dernièrement → peu avant (nie je to tak dávno)
• Sous peu, prochainement → quelques temps après, peu après (už čoskoro)

Priatelia, rád by som upriamil vašu pozornosť na skutky slova, ako keby som pomohol navodiť reč z priameho a nepriameho jazyka.

Otzhe, diskurz slov:

• Admettre - povoliť
• Ajouter - pridať, pridať
• Potvrdzujúci - sverdzhuvati
• Potvrdzovač
• Kompleter - pridajte ďalšie
• Deklarátor – hluchý
• Dire - hovor, povedz
• Parler - hovor
• Expliquer - vysvetliť
• Mentor - hádajte
• Insister - napogati
• Promettre – sľuby
• Nier - ozvi sa
• Raconter - rozprávajte príbehy
• Navrhovateľ - vysloviť
• Reconnaître - viznavati
• Remarquer - význam
• Répondre - potvrdiť
• Prevenir - dopredu
• Signalizátor - vpred
• Suggérer - vysloviť, sponukati

Diezlova, yakі provodzhuyut jedlo:

• Demander - opýtajte sa
• Spýtajte sa sami seba
• Se renseigner – uznať
• Vouloir savoir - chcete vedieť

Dієslova, yakі vyslovlyuyut poriadok, prohannya, veselá melanchólia:

• Avertir - vpredu
• Conseiller - Raditi
• Demander – pýtaj sa, vimagati
• Donner l'ordre de - daj rozkaz
• Povzbudzovač - pіdbagyoryuvati
• Podnecovať à - sponukati
• Pozývateľ - žiadosť
• Interdire - brány
• Ordonner - potrestať
• Dodávateľ - požehnanie
• farár - spýtaj sa

Deyakі іnshi єєєslova, yakі zvyknúť si na hodinu, ktorú preložím do nepriameho jazyka:

• Espérer — podľahnúť
• Penser - premýšľaj
• S'excuser - atmosféra
• Souhaiter - dopriať si

Os a všetci, priatelia, teraz viete nepriamo francúzsky. Prajeme vám veľa šťastia!

Nepriamy jazyk je skladacia propozícia, v takejto propozícii hlavy zahŕňa fiktívne rozprávanie a v priamom smere - v priamom jazyku.

Pozrite si návrhy v nepriamom jazyku:

• Stverjuvalne rechennya. Posun priameho proma autora na nepriame. Dodatkova ponuka pre koho chce prist na pomocny odbor que (čo):

Pierre dit à Marie: "Je te prête mes clés". → Pierre dit à Marie qu 'il lui prête ses clés. P'єr kazhe Marie: "Dám ti svoje kľúče." - P'єr kazhe Mari, scho dať їy svoje kľúče.

• Návrh objednávky. V takýchto frázach sa verbálne, rozkazovacím spôsobom priamo premieňa jazyk na neznáma forma, pred ktorým je umiestnený prijímač de. Ak je hlúpe vystupovať v negatívnej forme, potom je to urážlivé aj pre negatívnu časť ( nie...pas), ktorý sa umiestni pred infinitív za prijímačom de:

La mère dit à son enfant: "Dis-moi la vérité!" →La mère dit à son enfant de lui strašný la verite. — Matka ako vaše dieťa: "Povedz mi pravdu!" - Mami, je to ako tvoje dieťa, vzlykala, povedala pravdu.

• Nepriame jedlo. Potrava z priameho pohybu sa premieňa na nepriamy. Koho dorimuetsya priame poradie slov, tobto. pіdlyagaє pred ocenením:

Lucie: Quelle heure est-il? → Lucie requeste quelle heure il est. Lucy: Koľko je hodín? - Lucy feed, koľko je hodín?

Pri nepriamej výžive sú prikmetniki, dlžníci a sluhovia zavalení tým istým, ako v priamom jazyku, pre takéto vinyaty:

rovno mova	Nepriamy jazyk	Použiť
Qui est-ce qui (kto)	qui	Qui est-ce Qui cry? - Je veux savoir qui cry. Koho kričať? - Chcem vedieť, koho mám kričať.
Qui est-ce que (z koho)	qui	Qui est-ce que tu vois? - Je vox savoir qui tu vois. Koho nadávaš? „Chcem vedieť, kto ste mládenec.
Qu'est-ce qui (čo)	ce qui	Hľadáš qui te fait plaisir? - Je veux savoir ce qui te fait plaisir. - Čo chcete priniesť uspokojenie? - Chcem vedieť, čo prinášaš uspokojenie.
Qu'est-ce que (čo)	ce que	Qu'est-ce que tu fais? - Je vox savoir ce que tu fais. - Čo robíš? "Chcem vedieť, čo robíš."
Que		Que fais-tu? - Je vox savoir ce que tu fais. - Čo robíš? "Chcem vedieť, čo robíš."
est-ce que		Est-ce que tu viens? - Je veux savoir si tu viens. - Prichádzaš? - Chcem vedieť, či prídeš.
Napájanie bez napájania		Viens-tu? - Je veux savoir si tu viens. - Prichádzaš? - Chcem vedieť, či prídeš.

Pri preklade prejavu z priameho jazyka do nepriameho je potrebné, aby mal dodávateľ hodinu, ako keby mala reč stáť na poslednej hodine.

Konverzná tabuľka hodín

rovno mova	Nepriamy jazyk
prítomný	imparfait
imparfait	imparfait
passé skladať	plus que parfait
plus que parfait	plus que parfait
budúci čas jednoduchý	budúcnosť dans le passe
budúci predok	futur anterieur dans le passe
podmienku prítomný	podmienku prítomný
conditionnel pass	conditionnel pass
subjonctif	subjonctif

Pri preklade návrhu z priameho jazyka do nepriameho sa mení aj načasovanie a miestne ukazovatele:

rovno mova	Nepriamy jazyk	preklad
aujourd'hui	ce jour-la	dnes - aký deň
jej	la veille	včera - pred dňom
pokročilý-hier	l'avant-veille	predvčerom - pred dvoma dňami
demain	le lendemain	zajtra je ďalší deň
apres-demain	le surlendemain	deň na zajtra - o dva dni
lundi prochain	le lundi suivant	príde pondelok
cette semaine	cette semaine-la	tsgogo tizhnya - to tizhnya
la semaine (l'annee) derniéra	la semaine (l'annee) precedens (d'avant)	minulý týždeň (torik)
le mois derniéra	le mois precedens (d'avant)	minulý mesiac
la semaine (l'annee) prochaine	la semaine (l'année) suivante (d'apres)	útočná tizhnya (postupujúci rock)
reťazec le mois	le mois suivant (d'apres)	v nasledujúcom mesiaci
údržbár	ce moment	okamžite – v tej chvíli
il y a 5 ans	5 an plus celk	pred 5 rokmi
dans deux jours (ans)	deux jours (ans) plus tard	v dvoch dňoch
autrefois, jadis	auparavant	skôr
jusqu'ici	jusque la	dosi - doti
dernièrement, recemment	Peu Avant	nedávno
prochainement, sous peu	peu après, quelques temps après	čoskoro

Dieslova v príhovore:

* - slová III. skupiny

admettre *	povoliť
presadzovateľ	staverjuvati
ajouter dokončovač	pridať pridať
deklarant	holé
hrozný*	povedať
dire *à qn	povedz niekomu
vysvetľovač	vysvetliť
trvať na tom	TAM
spomínateľ nier	hádajte prízvukovať
promettre*	zástava
navrhovateľ raconer	prepichnúť šírenie
reconnaître *	rozpoznať
remarquer	zapamätaj si
odpovedať *	názor
s' výkričník	vigukuwati
signalizátor	dopredu
suggerer	spoof, vyslov
žiadateľ	opýtať sa
sa žiadateľ	Opýtajte sa sami seba
sa Renseigner	rozpoznať
vouloir*savoir	chcieť vedieť
avertir	dopredu
conseiller	žiariť
žiadateľ	spýtaj sa, vimagati
donner l'ordre de	trestať
povzbudzovač	pіdbadjoriti
podnecovať a	sponukati
interdire*	brány
pozývateľ	žiadať
ordonner	trestať
farár	opýtať sa
dodávateľa	milosť
esperer	spodіvatsya
ospravedlňovač	vibrácie
penser	myslieť si
Souhaiter	bazhati

Ako sa vám páčilo - zdieľajte s priateľmi: