GDZ materiálová veda. Pracovník je zodpovedný za disciplíny základov materiálovej vedy. úvodná metodická príručka

Pracovník v matematike série "ЄДІ 2018. Matematika" zamerania pre prípravu študentov stredných škôl k úspešnému rozvoju Jednotného štátneho vzdelávania v matematike v roku 2018 roci pre základný a profilový rovný.

Tsej sposіbnik priznacheny dlya pіdgotovki na vyrіshennya stereometricheskih zavdan prvá časť ЄDI z matematiky. Skladá sa z troch častí: Bagatoedróny.

Hranol“, „Polyhedra. Pyramída“ a „Tila Wrap“, koža niektorých z nich je vyšetrená diagnostickou prácou klasu a zahŕňa niekoľko tematických modulov, ako aj tréningovú prácu až po kožu takýchto modulov.

Tréningový program pre modul skin je vybavený potrebnými teoretickými informáciami a krátkymi metodickými odporúčaniami s výberom typických aplikácií. Dokončená je príručka diagnostických prác, do ktorej sú zahrnuté úlohy kožnej časti.

Všetky tréningové a diagnostické práce sú uvedené v dvoch možnostiach. Zoshit úlohy pre stredoškolákov, učiteľov matematiky, otcov.

Vision je v súlade s federálnym štátnym štandardom osvetlenia (FGOS).

Ministerstvo školstva a vedy Republiky Tatarstan Štátne autonómne osvetlenie Inštitútu stredného odborného vzdelávania "Nurlat agrárna technická škola" túto technológiu šijacích strojov Rozrobnik: vikladach. m.Nurlat 2013 Vysvetlivka Žiadosť pracovníka o pomoc študentom odboru SPO 262019 Konštrukcia, modelovanie a technológia šijacích strojov (základný výcvik) pri zvládnutí disciplíny OP.03 Náuka o materiáli. Pracovník sa snaží pomstiť štruktúru materiálovej vedy šijacej výroby, terminologického slovníka, úlohu fixovať to opätovné overenie na východiskové materiály. Všeobecné informácie o materiáloch na výrobu šitia. Jeho súčasťou sú aj laboratórne a praktické kontrolné práce, s pomocou takýchto vedcov si môžu vybrať materiály na potvrdenie odbornej spôsobilosti. Proponuetsya pre uchnыv inštalácie NUO, yakі navchayutsya pre profesie "Operátor šijacieho poľa", ako aj pre školenie a rekvalifikáciu nezamestnaného obyvateľstva. ZÁKLADY MATERIÁLOV ŠITIA DRÁTENIA Štruktúra Dôležitý je vzhľad, životnosť a sila šijacích materiálov. Výsledok 1. KÓD: Vyberte druh šijacieho materiálu podľa klasifikácie A) Typ šijacieho materiálu podľa spôsobu výberu bol priradený správne. B) Klasifikácia textilných vlákien je pomenovaná správne. B) Pohľad na vlákno za okom je správny. Výsledok 2. KÓD: Vyberte typ textilných nití podľa klasifikácie. A) Prezrite si správne textilné nite s klasifikáciou názvov. B) Pozrite sa na priadzu na oko, je správne zaradená do klasifikácie. C) Správne je vyznačený druh hlavnej väzby látky za okom. Výsledok 3. KÓD: Označte látku. A) Parametre látky sú pomenované správne. B) Predná strana zrazkah látok je označená správne. C) Rovné nite základne a rozstup očiek látok sú správne označené. D) Pozrite sa na správne navrhnuté tkacie väzby. E) Klasifikácia tkanín pre sklad vlákien je pomenovaná správne. E) Sklad vlákien látky za očkom je správne označený. ANKETÁR O ŠITÝCH MATERIÁLOCH ÚVOD Nedávno ste boli zaneprázdnení vtipom o promócii. Pred vami obviňované bohaté jedlo, viazané silou materiálov, z niektorých odevov prípravy: * virobi; Rovnako ako sila materiálov naliať na dizajn županu a povinnosť byť poistený s podporou kresla, dizajn a príprava foriem na župan; * Ako je sila šijacích materiálov určená parametrami režimov spracovania počas prípravy tkanín v šijacom podniku; * Ako sa bude narábať s materiálmi počas prevádzky odevov v rámci hodiny čistoty a čistoty? Tsі pitanya postaviť sa pred tvorcov yakіsnyho rúcha. Príprava oblečenia je podobná ako v umení. Evokuje kreativitu, fantáziu, remeselnú zručnosť, pochopenie pre krásny, šikovný materiál. Prestaňte sa kúpať v učení disciplíny „Náuka o materiáloch“. Dánska pracovníčka šije časť základnej príručky Všeobecné informácie o šijacích materiáloch a časť kurzu „Základy materiálovej vedy šijacej výroby“ a delí sa na základe kompetentného vzdelania, ktorého hlavnou úlohou je aktivizovať seba- spoľahlivá práca učenia počas dlhého časového obdobia tréningu. U pracujúceho človeka vedci fixujú výsledky svojej počiatočnej činnosti, smerujúcej k dosiahnutiu najvyššej úrovne odbornej spôsobilosti, vyjadrenej prostredníctvom výsledku. Spôsoby dosiahnutia výsledku (kompetencie) sú popísané v kritériách hodnotenia činnosti (CDE). Po zaškolení asistenta vedci určia vzhľad budovy, budúcnosť a silu šijacích materiálov. Po otočení Výsledok 1. Naučte sa priraďovať druh šijacieho materiálu k spôsobu tkania, triediť textilné vlákna a priraďovať ich vzhľad strihu. Po utkaní Výsledok 2. Žiaci vedia roztriediť textilné nite, pohľadom rozlíšiť priadzu a typ základnej dekorácie látky. Podľa výsledku môžu 3 žiaci určiť látku. A samotné označenie látok na lícovej strane, rovno na osnovných nitiach a nite, typ tkacej väzby, sklad vlákien. Výsledky 4 umožňujú naučiť sa charakterizovať hlavnú silu tkanín: mechanickú, fyzikálnu, technologickú, optickú. Terminologický slovník podľa pokynov pomocníka, ktorý vám pomôže naučiť sa vyhrať úlohu. Na potvrdenie svojej odbornej spôsobilosti je študent zodpovedný za výber a preukázanie kožného výsledku, aby preukázal svoje znalosti a pochopenie, prečo je potrebné vykonávať laboratórne práce a kontrolné práce. Laboratórne práce sa vykonávajú podľa metodických pokynov. Po dokončení sú roboty odoslané na opätovné overenie vikladachov. Ako keby robot nebol ďaleko, študent môže zopakovať výber dôkazov o spôsobilosti. Vymogy na vykonanú kontrolu bola vykonaná na koži z nich. V časoch nezhodných mien sa študent previní tým, že dodatočne opraví počiatočný materiál toho alebo iného výsledku a znova sa vráti k robotovi. Vikladach pomáha študentom dosiahnuť rovnaký výsledok (rovnaká kompetencia), sleduje priebeh úlohy, vedie cestu k dosiahnutiu vedy o koži. Propionáciu hlavného asistenta je možné vykonať počas školenia kvalifikovaných pracovníkov pre profesie „Krajčír“, „Bližšie“, „Operátor šijacieho oddelenia“, ako aj pre odbornosť 262019 „Dizajn, modelovanie a technológia šijacích strojov“ a umožniť im byť konkurencieschopnými na trhu s praxou. TERMINOLOGICKÝ SLOVNÍK     Absolútna šírka - vlastne počet nití na 100 mm látky. Angora je vlna angorského králika. Hardware priadza - tovst, páperie, páperie, drobná niť. Apretuvannya - aplikovaná na tkaninu špeciálneho skladu pre extra hrúbku, hrúbku alebo mäkkosť, lepšiu belosť, blaženosť iných síl, pre zlepšenie jasu a nositeľnosti.  Vystužená priadza - táto priadza, ktorá má jadro, je po celej dĺžke spletená bavovňaním, vňaním, lyanom alebo chemickými vláknami.  Acetylunácia - spracovanie prídavku anhydridu kyseliny oktoovej uprostred kryogénnej kyseliny oktoovej na výrobu acetátového vlákna.  Bіlinnya - tkanina odolnej belosti.  Jazýček - skladaný z plochých kovových doštičiek (zubov), upevnený zvislo na dvoch lištách, slúži na pribitie novo položenej nite na prednú stranu, čím sa zabezpečí rovnomernosť zošitia nití.  Blisk – budovanie látky v dopadajúcom svetle.  Plstenie - látky, ktoré prešli procesom rolovania a prania na lícovej strane povrchovej úpravy (látka, kabátové látky).  Viskóza - kusové vlákno z celulózy.  Vodeodolnosť - budovanie tkanín na opravu prenikania vody.  Povіtroproniknіst - zdatnіst teknіnі prejsť cez seba poіtrya, že zabezpechuvati ventilirovanіst oblečenie.  Vláknitý sklad textílií - sklad vlákien, z ktorých sa pripravuje tkanina.  Vlákno - gnuchka, tenké, mіtsne tіlo, dovzhina, ako bohatá, akonáhle sa posunula veľkosť priečneho rezu. Sekundárny výsledok 1. Označte druh šijacieho materiálu podľa klasifikácie Téma 1. ÚVOD Úloha 1 ZÁVEREČNÝ MATERIÁL Pre dodatočný počiatočný materiál 1 skúste vybrať úlohu. ÚLOHA 1. Čo je predmetom náuky o šití? ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _______ VYHLÁSENIE 2. Vyberte si z navrhovaného prevodu textilných materiálov (označte \/): - prírodná tkanina - šijacie nite - tkanina - pletenina - páperie - elegantne šité - priadza - netkané materiály : technológia výberu materiálov pre virobu materiálová náuka na základe návrhu módu návrhu a parametrov spracovania kontrola nad typom úlohy 4. Vymenujte materiály na šitie materiálov. 5 v príslušnom stĺpci uveďte výber funkčných materiálov na oblečenie. Skupiny šijacích materiálov Funkcie (úloha v odevoch) Vrchné materiály Podkladové materiály Tesniace materiály Izolačné materiály Konštrukčné materiály Materiály na konštrukciu dielov Úloha 1.2. Pri propagácii materiálov uveďte spôsob generovania tohto uznania. Zásob č. 1 Zásob č. 2 Odhadovaný materiál k výsledku 1 Zásoba č. 3 OVLÁDACÍ ROBOT č. 1 Možnosť I Vikonati zavdannya. ZAVDANNYA 1. Pri navrhovanej zrazke by sa mal materiál odlišovať vzhľadom, správaním, skladom chemikálií a silou. Variant označte znakom \/. 1.1. Prezentované vlákno: - vlna - shovk - bavovna - lyon 1.2. Pohodzhennya tsgogo vlákno: - roslinna - šľachtený minerál prírodný kus - syntetický 1.3. Zníženie prezentovaného vlákna: - Plast - Elastické - Pružina 1.4. Tepelná odolnosť vlákna, 0C: 1,5 Hrúbka vlákna, cN/tex: 1,6 - keratín - fibroín 1,7 chemická odolnosť vlákna: - celulóza - odolnosť voči lúke - neodolnosť voči lúke - odolnosť voči kyselinám - neodolnosť voči kyselinám teda: - mіtsnіst - podovzhennya - hygroskopickosť - tepelná odolnosť - chemostіykіst - najmä napájanie erial Shkir je prírodný textilný textilný materiál. ________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ ____ ÚLOHA 4. Opíš povahu horského lavsanu. ________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ ____ ________________________________________________________________

Pre pracujúceho človeka bol hlavný kurz „Náuka o materiáloch“ vyvinutý hlavným kurzom „Náuka o materiáloch“, ktorý sa vyučuje počas prípravy fakhivtsiv z kovoobrábania. Prezentácia úlohy je rozvíjať nápady, pripojiť pevný materiál, skrútený na hodinu vyučovacích hodín, šikovne samostatne pripojiť potrebné vedomosti s pomocou učiteľa a pokročilej literatúry. Іlustratsії pomôcť študentom v oblasti napájania a zapamätať si počiatočný materiál.
Zoshit vám umožňuje nezávisle rozhodnúť o tejto chi a inej téme a urobiť správne rozhodnutie z praktického procesu.
Pre uchnіv ustanov pochatkovoї professіynoї osvіti.

uplatniť.
Povedzte mi, že ako čavuni sú najvíťaznejší v strojárstve:
a) preeutektický;
b) hypereutektický.
Upevnite správne slovo.

Uveďte názov rudy s najväčším množstvom priestoru:
a) hnedý zaliznyak (limonit);
b) chervoniy zaliznyak (hematit);
c) magnetická priehrada (magnezit).

Vyberte si hranicu chavuni, yakі vvazhєte:
a) syntetické;
b) bіlі;
c) siri;
d) kovanie;
e) vysoká komunita;
e) právne.
Upevnite správne slovo.

ZMIST
Peredmová
Kapitola 1
Kapitola 2
Kapitola 3
Kapitola 4
Kapitola 5
Sekcia 6. Ocele a zliatiny so špeciálnymi vlastnosťami
Kapitola 7
Kapitola 8
Časť 9. Kompozitné materiály
Sekcia 10. Polymérne materiály
dodatok
Zoznam literatúry.


Voľne uchopte elektronickú knihu vo formáte do ruky a žasnite pri jej čítaní:
Kniha Zavantage Material science (spracovanie kovov), Robochiy zoshit, Sokolova O.M., 2008 - fileskachat.com, stiahnutie zadarmo.

  • Náuka o materiáloch, Laboratórna dielňa, Sokolova O.M., 2017
  • Materiálová veda o tavení, tavení, Zorin N.Є., Zorin E.Є., 2017
  • Navkolishnіy svіt, Pracovný zoshit, 4. ročník, 2. časť, Asistentovi A.A. Pleshaková, E.A. Kryuchkova "Navkolishniy svіt. 4. ročník O 2 hodiny. 2. časť", Sokolova N.A., 2020
  • Navkolishniy svіt, Pracovný zosh, 4. ročník, 1. časť, Asistentovi A.A. Pleshaková, E.A. Kryuchkova "Navkolishniy svіt. 4. ročník O 2 hodiny. 1. časť", Sokolova N.A., 2020
gastroguru 2017