ვერშის "შემოდგომა" სენტიმენტალიზმის საყრდენს ჰგავს. ვერშ "შემოდგომა" როგორც სენტიმენტალიზმის სული" კვება და კვება ლიტერატურის გაკვეთილი "ნ.მ. კარამზინი. რამდენიმე სიტყვა მწერლისა და ისტორიკოსის შესახებ. მე მესმის სენტიმენტალიზმის შესახებ. Versh "შემოდგომა" როგორც vir

PIB (საერთო)

ბოიკო ალა ანატოლიევნა

Mіstse რობოტები

MBOU Zadonska Zosh

პოსადა

რუსული და ლიტერატურის ვიკლადაჩი

ლიტერატურა

თემა და გაკვეთილის ნომერი თემისთვის

ნ.მ. კარამზინის მოთხრობა "საწყალი ლიზა" სენტიმენტალიზმის მტკიცებულებას ჰგავს.

ძირითადი ხელოსანი

ლიტერატურა: პროგრამა მკრთალი განათების დანადგარების ლიტერატურიდან. 5-11 კლასები / ტ.ფ. კურდიუმოვა, ნ.ა. დემიდოვა, ე.მ. ძვინკოვ თა ინ; თითო რედ. თ.ფ. კურდიუმოვა. - 4 ტიპი, სტერეოტიპი. – კ.: Bustard, 2011. – 93გვ.

1. გაკვეთილის მეტა:დაამყაროს ცოდნა სენტიმენტალიზმის, როგორც ლიტერატურული დირექტივის სპეციფიკის შესახებ მე-18 საუკუნის ევროპულ და რუსულ ლიტერატურაში; გააანალიზეთ სენტიმენტალიზმის ძირითადი ელემენტები კარამზინის პოეზიასა და მხატვრულ პროზაში ევროპელი სენტიმენტალისტების შემოქმედების კონტექსტში.

2. ზავდანნია:

საფუძვლები:

განვიხილოთ სენტიმენტალიზმის, როგორც ლიტერატურული დირექტივის ძირითადი რისკები მე-18 საუკუნის რუსულ და ევროპულ კულტურაში; დაეხმარეთ მოსწავლეებს გააცნობიერონ კავშირები რუსულ სენტიმენტალიზმსა და ევროპულ სენტიმენტალიზმს შორის;

მიიღეთ მეტი ინფორმაცია N.M. კარამზინი, როგორც რუსული სენტიმენტალიზმისა და მდიდარი ინდივიდუალობის უდიდესი წარმომადგენელი;

გაანალიზეთ ნ.მ.-ის ლექსები და პროზა. კარამზინი ევროპელი სენტიმენტალისტების შემოქმედებაში.

ლიტერატურული რეჟისურის ფარგლებში ლიტერატურული წარმოების გონებრივი ანალიზის შემუშავება.

წაიკითხეთ აღწერილობები, თუ როგორ უნდა იკვებოთ სხვადასხვა რუსული ცხოვრების წესის მიხედვით.

ნახატების სიუჟეტის წაკითხვა და ინტერპრეტაცია;

წაიკითხეთ კრეატიული რობოტების ნაწერი მოცემულ თემაზე (დიფერენცირებული ხასიათის ბარათებით სახლის რობოტებისთვის).

- განვითარებადი:

წაიკითხეთ და გაანალიზეთ; ასახავს სხვადასხვა მწერლის ნაკვეთებს, პერსონაჟებს, შემოქმედებით ხელწერას; პერსონაჟთა ქცევის ლოგიკაში მიზეზ-მემკვიდრეობითი კავშირების დამყარება, სინთეზირება - ორგანიზება, საფუძველზე მუშაობა;

ინდივიდუალური და ჯგუფური ვარჯიშის უნარის გამომუშავება;

- ვიხოვი:

ესთეტიკური ცნობიერების განვითარება კარამზინის მხატვრული ნაწარმოებების და მე-18 საუკუნის ევროპელი მწერლების ოსტატობის გზით.

ჰოლისტიკური სინათლის ფორმირება, რომელიც ხელს უწყობს მსოფლიოს სოციალურ, კულტურულ, კულტურულ და სულიერ მრავალფეროვნებას.

3. გაკვეთილის ტიპი -ტრადიციული, ინტეგრაციის ელემენტებით; გაკვეთილი საბაზისო ცოდნისა და მოწინავე ცოდნის შესახებ.

4. ჩამოაყალიბეთ სამუშაო კვლევები- ლიტერატურული ტექსტების, ლიტერატურის ანალიზი. ყოველდღიური ანალიზი, ელექტრონულ მოდულში და სახელმძღვანელოში მოთავსებული ინფორმაციის დამუშავება (დასაკეცი ცხრილი), სურათების კომენტარი, დიფერენცირებული ხასიათის ბარათებზე წერა, ლიტერატურული ნაწარმოებების მოკლე შინაარსის წარდგენა ანალიზის ელემენტებით zu.

5. საჭირო ტექნიკური უნარ-ჩვევები -

1. სახელმძღვანელო „ლიტერატურა. მე-9 კლასი“ რედ. თ.ფ. კურდიუმოვა. - 4 ტიპი, სტერეოტიპი. – კ.: Bustard, 2011. – 93გვ.

2. ტექსტები ვერშივის ნ.მ. კარამზინის "პოეზია", "დუჟანნია" და "ბულბულამდე" და მოთხრობა "ბიდნა ლიზა", ლექსები I.V. გოეთე, ეგე. იუნგი, ჯ.ტომსონი, რომანი ი.ვ. გოეთე „ახალგაზრდა ვერტერის მწუხარება“, ჯ.-ჯ. რუსოს "ნოვა ელოიზა".

3. დამატებითი ლიტერატურა (გამოფენა სტუდენტებისთვის რეკომენდაციებისთვის)

ლოტმან იმ. კარამზინის შექმნა. მ., 1987 წ.

ზუთხი EM. კარამზინის სამი სიცოცხლე. მ., 1985 წ.

სოკირ ვ.მ. კარამზინის "ცუდი ლიზა": სრული კითხვა. მ., 2006 წ

4. რეპროდუქციები ნახატებიდან

5. კომპიუტერი ინტერნეტით

სტრუქტურა 1st გაკვეთილი

გაკვეთილის ეტაპი	ვიკორისტი ეორების სახელები(მე-2 ცხრილში სერიული ნომრის მინიჭებიდან)	მასწავლებლის აქტივობა (EOP-თან დანიშნული აქტივობებიდან, მაგალითად, დემონსტრირება)	კვლევის აქტივობა	საათი
მე. წინასაკომუნიკაციო ეტაპი	სლაიდი გაკვეთილის თემითა და მიზნით	1. გაოგნებული და ორიენტირებული. ბავშვებო, ჩვენ ვაგრძელებთ განყოფილების „მე-18 საუკუნის რუსული ლიტერატურის შესახებ“ გაცნობას და დღეს ვიკვლევთ ნ.მ. კარამზინა. ჩვენი აქტივობის თემაა „N.M.-ის შემოქმედება. კარამზინი, როგორც რუსული სენტიმენტალიზმის მწვერვალი. ჩვენი მეტა არის სენტიმენტალიზმის პრინციპების, როგორც ლიტერატურული მიმართულების შეხედვა მე-18 საუკუნის ევროპულ და რუსულ ლიტერატურაში; გააცნობიეროს კარამზინის ადგილი და როლი მე-18 საუკუნის რუსული ლიტერატურის ისტორიაში, როგორც რუსული სენტიმენტალიზმის უდიდესი წარმომადგენლის; კარამზინის სენტიმენტალისტური პოეტიკის ძირითადი იდეების გამოვლენა მისი ლირიკული და ეპიკური ნაწარმოებების მასალებზე ევროპელი სენტიმენტალისტების შემოქმედების კონტექსტში.
		2. ცოდნის განახლება გამოიცანით რა იცით სენტიმენტალიზმზე.	მეცნიერთა ტიპები (მნიშვნელოვანი ცნება, არასწორად გაგებული ტერმინი „სენტიმენტალიზმი“)
II. კომუნიკაციის ეტაპი		1. მასწავლებლის სიტყვა. მე-18 საუკუნის ლიტერატურის უნიკალურობა იმაში მდგომარეობდა, რომ უშუალოდ განვითარდა ორი ლიტერატურული სტილი - კლასიციზმი და სენტიმენტალიზმი. თქვენ უკვე იცით, ვის ჰქონდა კლასიციზმის გამორჩეული თვისება, ისწავლეთ კლასიკოსი მწერლებისგან. გასაგებია, რომ ევროპული სენტიმენტალიზმი, როგორც ლიტერატურული პირდაპირი, რა ადგილი და როლი აქვს რუსულ სენტიმენტალიზმს ევროპულ ლიტერატურულ პროცესში. ამ მიზეზით, გთხოვთ, დაუკავშირდეთ ინტერნეტის საინფორმაციო ბაზას. (მოდულის მიმოხილვა „სენტიმენტალიზმი“). აბა, რა მიზეზების გამო და რატომ არის სენტიმენტალიზმის ბრალი? რა კავშირია რუსულ და ევროპულ სენტიმენტალიზმს შორის?	ეს არის ღვინო კლასიციზმის წინააღმდეგ, როგორც რეაქცია კლასიციზმსა და პოეტიკაზე. ევროპაში უკვე ჩამოყალიბებული პოეტიკის პრინციპები რუსი მწერლების მიერ იქნა მიღებული და ხელახალი ინტერპრეტაცია რუსულ მასალებში.
	კომპიუტერი ან ინტერაქტიული დაფა (დაკეცილი მაგიდით)	2. ლიტერატურის თეორიიდან ცოდნის სისტემატიზაცია სენტიმენტალიზმის ცნებებზე. ხელოსანთან მუშაობა და დასაკეცი მაგიდის „ლიტერატურული მიმართულებები“XVIIIასი". მოდით შევკრიბოთ ცხრილი „მე-18 საუკუნის ლიტერატურული მიმართულებები“, რათა განვსაზღვროთ და დავინახოთ სენტიმენტალიზმის რისკები, როგორც კლასიციზმის მიერ შთაგონებული კიდევ ერთი ლიტერატურული მიმართულება. რისთვისაც სწრაფი ინფორმაცია მოცემულია განახლებულ მოდულში და სახელმძღვანელოს მასალა გვერდზე. 69-70 წწ. ის დაგვჭირდება კარამზინისა და ევროპელი სენტიმენტალისტების შემოქმედების გასაანალიზებლად ლიტერატურული მიმართულების ასპექტში. როგორი სიმბოლო შეგვიძლია შევქმნათ მაგიდაზე სპირალურად? გარდა ამისა, სენტიმენტალიზმის ლიტერატურა ამზადებდა გადასვლას ახალ ლიტერატურულ მიმართულებაზე - რომანტიზმზე.	კოლექტიურმა შეადგინა დონის ცხრილი „მე-18 საუკუნის ლიტერატურული მიმართულებები“. სენტიმენტალიზმისადმი ლიტერატურა უფრო თანამედროვე მიდგომა იყო, რომელიც აძლიერებდა ხალხის უფლებას კონფიდენციალურობისა და საზოგადოების აქტიურ პოზიციაზე.
	„ნ.მ. კარამზინი სიტყვა მწერლის შესახებ"	3. ნ.მ.-ის ცხოვრებისა და შემოქმედების შესახებ მოხსენებების სისტემატიზაცია. კარამზინა. თქვენ უკვე იცით ნ.მ. კარამზინა. გავიგოთ მისი ბიოგრაფიის მთავარი ეტაპები. საინფორმაციო მოდული დაგვეხმარება. გადახედეთ მოდულში წარმოდგენილ ინფორმაციას, რომ ნახოთ რა ახალი რამ გაიგეთ თქვენი პროექტის შესახებ. (მოდულის მიმოხილვა) თუმცა, მოდულში არ იყო ასახული ყველა ინფორმაცია ლიტერატურული საქმიანობის სპეციფიკის შესახებ. გთხოვთ, მოგვაწოდოთ დამატებითი ინფორმაცია მწერლის შესახებ, რადგან ეს არ არის აუცილებელი მწერლის პერსპექტივის გასაგებად.	ბავშვების ტიპები. მომზადებული კვლევის რეზიუმე, რომელიც ასახავს ბიოგრაფიის ფაქტებს და წერის შემოქმედებითი პროცესის ეტაპებს: კარამზინის კუთვნილება ძველ დიდგვაროვან ოჯახთან, ბავშვური კითხვა; სამსახური სიცოცხლის გვარდიის პრეობრაჟენსკის პოლკში და ცოდნა ი.ი. დიმიტრიევიმი; მასონური ლოჟის „ოქროს გვირგვინის“ შესასვლელი და დაკრძალული თარგმანებით; პირველი სენტიმენტალური მოთხრობის „ევგენი და იულია“ შექმნა; ევროპის დაფასება და ცნობილ ფილოსოფოსებთან და მწერლებთან გაცნობა, პარიზში ყოფნა დიდი საფრანგეთის რევოლუციის დროს, წიგნის „რუსული მანდარინის ხის ფოთლების“ შექმნა; თავისუფალი მასონების აღზევება და ლიტერატურული აქტივობის ამოწურვა (მოთხრობები "ბიდნა ლიზა" და "ნატალია, ბოიარის ქალიშვილი", როგორც "სენტიმენტალური" პროზის გამოსახულება); წინარომანტიკული ელეგიებისა და ლიტერატურული სუპერრეჩკების შექმნა „არქაისტებთან“; პირველი მეგობრის სიკვდილი და ოჯახური ბედნიერების დასაწყისი სხვა საყვარელთან ერთად; დაინიშნა სასამართლო ისტორიოგრაფად, ეს ნაშრომი "რუსეთის იმპერიის ისტორიაზე".
	დიდაქტიკური მასალა – ბარათები ჯგუფური მუშაობისთვის (დანართი No2).	4. პოეტური ნაწარმოებების ანალიზი ნ.მ. კარამზინი ლიტერატურული მიმართულების ასპექტში (საშინაო დავალების შემოწმება - პირველი ჯგუფის მუშაობა დიფერენცირებული ხასიათის ბარათებზე). მოდი ვნახოთ, საიდან გაჩნდა კარამზინის სენტიმენტალისტის ინოვაცია. ვისი გულისთვის მივდივარ ამ ლირიკისკენ. სახლში ნ.მ.ვერშიმ გაანალიზა ვარიანტები. კარამზინა. მოდით გავცვალოთ ჩვენი გაფრთხილებები. 1 ჯგუფმა მოამზადა ნ.მ.-ს პოეზიის ფრაგმენტის ანალიზი. კარამზინი "პოეზია". ადასტურებს…. ჩვენ ერთობლივად ვუწოდებთ ამ ვარიანტის No11 სამუშაოს. ჩვენ ვიცით ის ელემენტები, რომლებიც გვაძლევს საშუალებას მივიჩნიოთ ეს პოეზია ახალ პოეზიად - სენტიმენტალური. შეასწორეთ ფრაგმენტი ნ.მ. კარამზინი ევროპელი სენტიმენტალისტების E. Jung-ისა და I.V. გოეთე. რას შეჭამენ ისინი? დაასაბუთეთ თქვენი არგუმენტი სენტიმენტალიზმის ნიშნებზე. მე-2 ჯგუფმა შეხედა „ოდუჟანნიას“ ლექსს. მოდით სკოლაში ... მე-3 ჯგუფმა დაათვალიერა ლექსი „ბულბულამდე“. მოდით სკოლაში ... ეს მნიშვნელოვანია სენტიმენტალიზმისთვის ამ სამყაროში. ეს ევროპელი სენტიმენტალისტების სიმაღლეების ტოლია. იუნგი, ჯ.ტომსონი, ი.ვ. გოეთე. როგორი წარმოდგენა შეიძლება მივიღოთ კარამზინის როლზე, თუ შევხედავთ მის წვეროებს ევროპული პოეზიის კონტექსტში?	დაიწყეთ სწავლა კარამზინის ლექსიდან "პოეზიიდან" გაკვეთილის ანალიზით. კოლექტიური მუშაობა. სენტიმენტალიზმის მნიშვნელობა აღებულია ლექსიდან „პოეზიიდან“. სარეიტინგო ცხრილში სენტიმენტალიზმის ნიშნებზე დაფუძნებული მტკიცებულებების არგუმენტაცია. დაიწყეთ სწავლა კარამზინის ლექსის "დუჟანნია" ანალიზით. ბავშვების პასუხები ტექსტზე და ცხრილში მოცემული სენტიმენტალიზმის ნიშნებზე დაყრდნობით. ვისნოვოკი: კარამზინის სენტიმენტალისტური ლირიზმი გახდა მამოძრავებელი ძალა მსოფლიოსა და თავად ლიტერატურის უშუალო განვითარების უკან. სენტიმენტალიზმი, რომელმაც შექმნა ახალი ლიტერატურული სიტუაცია, ასოცირდება ადამიანის "მე"-ს ფარული ნაწილის თავდასხმებთან, გრძნობების შუქთან, შინაგან ნანგრევებთან და გამოცდილებასთან. Რა გზით
		5. სენტიმენტალიზმის მახასიათებლების მნიშვნელობაზე მუშაობა ნ.მ. კარამზინი "ბიდნა ლიზა" დავუბრუნდეთ კარამზინის პროზას. მოთხრობა "საწყალი ლიზა შენთვის უკვე ნაცნობია". მოდით გამოვიცნოთ სიუჟეტის სიუჟეტი. პატივისცემა დაუბრუნეთ მოთხრობის სათაურს - „ბიდნა ლიზა“. რა იდეოლოგიურ ადგილს ვქმნი? ახსენით ცნობილი კარამზინის ფრაზის მნიშვნელობა "და სოფლის ქალებს უყვართ გახეხვა!" გთხოვთ კომენტარი.	ერთ-ერთი მოსწავლის მოთხრობის მოკლე შინაარსი. სოფლის ქალები კი თავს აქნევენ. არ არსებობს მუდმივი კორდონები გასაგებად და გამოცდილებისთვის. ადამიანები ეჯიბრებიან კულისებში და, მათი ბუნების მიხედვით, უყვართ და ინარჩუნებენ ერთგულებას და წესიერებას ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
		იმუშავეთ ილუსტრაციებით ლიტერატურის ასისტენტის მოთხრობაზე „საწყალი ლიზა“ (გვერდი 80). დაუბრუნდით „ცუდი ლიზის“ ილუსტრაციას სახელმძღვანელოს მე-80 გვერდზე. გაინტერესებთ მოთხრობის რომელი ეპიზოდია ილუსტრირებული? დაადასტურეთ სიტყვებით მოთხრობის ტექსტიდან. როგორი ადამიანია ლიზა? რას წარმოადგენს კარამზინსკაია ლიზას გამოსახულება შემოქმედებაში? შემოიტანეთ.	ვონი პოეტიზებულია. კარამზინი, ისევე როგორც ყველა სენტიმენტალისტი, პოეტური იყო სოფლის მაცხოვრებლების შესახებ, ხაზს უსვამდა მათ ბუნებრივ სიახლეს და უმანკოებას, აღიქვამდა გამოცდილების სილამაზეს და დახვეწილობას და სირთულეს, მათ შორის. სიყვარული.
	მხატვრების ნახატების რეპროდუქციები I.P. არგუნოვა და ა.გ. ვენეციანოვა.	კარამზინის აზრის ილუსტრაცია „და სოფლის მცხოვრებნი ყეფიან“ კონტექსტში ნახატების ნაკვეთების ინტერპრეტაციები I.P. არგუნოვა და ა.გ. ვენეციანოვა. აღადგინეთ პატივისცემა მხატვრების I.P. ნახატების რეპროდუქციების მიმართ. არგუნოვა და ა.გ. ვენეციანოვა. ვის ხედავთ მხატვრების I.P. არგუნოვი? როგორ ქმნის მხატვარი ახალგაზრდა სოფლელი ქალის პორტრეტს რა დეტალებზე დაყრდნობით? რა დეტალებს აქცევთ ყურადღებას და რატომ? რა განწყობას გადმოსცემს მხატვარი? ასეთი განწყობილება ახასიათებს ნახატს A.G. ვენეციანოვა "რეიპერსი"? რა არის სურათის შუაში? რა დეტალი არის მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი ხელოვანის გააზრებული აზრებისა და აზრებისთვის? შეგიძლიათ ნახოთ ეს დეტალი, როგორც მეტაფორა? რამ უბიძგა მხატვარს საკუთარი საგანი გაევლო? რამდენად კრეატიული ხართ მენეჯერზე? ადასტურებს თუ არა შესწავლილი ნახატების ნაკვეთები ჩვენს ჩანახატს სენტიმენტალისტების მიერ სოფლის მცხოვრებლების პოეტიზების შესახებ, რაც მათ საშუალებას აძლევს აღიქვან გამოცდილების სილამაზე, დახვეწილობა და სირთულე? და რას იტყვით კარამზინის აზრზე იმათ შესახებ, რომ „და სოფლის მცხოვრებნი ღრიალებენ“? შემოიტანეთ. რა სახის visnovok შეგიძლიათ მიიღოთ?	ნახატების ჩანაცვლების კომენტარი რუსულ კოსტუმში გოგონა აღფრთოვანებულია მისი სულიერი სილამაზით და ბუნებრიობით. ყველაფერი მასზე არის სასწაულად ბუნებრივი, ბუნებრივი სილამაზე. ნაცრისფერი თვალების მზერა სერიოზული და პირდაპირია. თუ ასე შეგიყვარდება, მაშინ მტკიცედ, თავდაჯერებულად და სამუდამოდ. ნახატი „მოსკილები“ პოეტურად ასახავს ახალგაზრდა სოფლელების სიყვარულის გრძნობას, აძლიერებს მათ უნარს შეეხონ სილამაზეს, გამოხატონ მშვენიერება - ახალგაზრდა კოჭების კანკალი და სინაზე აძლიერებს სოფლის ქალის ხელებზე მომაჯადოებელ ქარბუქებს. მისტიკაში ქარბუქი განასახიერებს სულს, შემოქმედების გრძნობას და მაღალი გრძნობების განცდას). სკოლის მოსწავლეების არგუმენტები სენტიმენტალიზმი მისტიციზმსა და ლიტერატურაში მიდის იქამდე, რომ პოეტურად აქცევს ჩვეულებრივი დროის ადამიანების პერსონაჟებს, აძლიერებს ჩვეულებრივი დროის ადამიანების სულიერ მონდომებას, როგორც ბუნების შვილებს. ლაპარაკი ცივილიზაციის გარყვნილებაზე და ბუნებასთან სიახლოვეზე, როგორც ძვირფასი ქვა, რომელიც ამდიდრებს.
	„სენტიმენტალისტური პოეტიკის ყველაზე მნიშვნელოვანი იდეები ნ.მ. კარამზინი "ბიდნა ლიზა": შერჩეული დეტალები გარეგნობის და სპეციფიკის შინაგანი შუქის ასახვის დასახასიათებლად; ერთი შეხედვით ემოციური გმირების ირიბი დასახელება, ჟესტის როლი მათი სულიერი მდგომარეობის გადმოცემაში; ლანდშაფტის განსაკუთრებული როლი; მთხრობელში საჯაროობის ფუნქცია, ლირიკული მიდგომების როლი; არსებობს უამრავი გამოსახულების შექმნის უნარი (ფსიქოლოგიური ზედსართავები, გამეორება, ექსპრესიული სტრუქტურების გამოყენება).	დავუბრუნდეთ მოთხრობას "ბიდნა ლიზა". რა შედეგები მოჰყვება სენტიმენტალიზმს მოთხრობაში? იპოვნეთ ტექსტში პერსონაჟების გარეგნობის აღწერა. წაიკითხე. რა არის გარეგნობის მთავარი დეტალი კარამზინის პორტრეტში? იპოვეთ და წაიკითხეთ ეს ფრაგმენტები. იპოვეთ მოთხრობაში ბუნების აღწერა და წაიკითხეთ. რა როლი აქვს ლანდშაფტს სიუჟეტის სიუჟეტის განვითარებაში? რა არის სიუჟეტის მთავარი კონფლიქტი? ხალხში ამბობენ, რომ ნაგავიაო. რომელ მომენტში იწყება ჰარმონია და იწყება ლიზას ტანჯვა? რა არის კონფლიქტის ბუნება? პატივისცემით, ეს კონფლიქტი ფუნდამენტურია ლიტერატურასა და სენტიმენტალიზმში. რა ფუნქცია აქვს სიუჟეტში რეპორტაჟს? რა არის ყველაზე ლირიკული მიდგომები? იპოვე და წაიკითხე. რა როლი აქვს ლირიკულ შესასვლელებს? იპოვეთ ფრაგმენტები, რომლებიც გადმოგვცემენ ლიზასა და ერასტის გამოცდილებას. რა კატებს ირჩევს ავტორი გმირების ემოციური მდგომარეობის გადმოსაცემად? იპოვეთ ტექსტიდან ფსიქოლოგიური ზედსართავი სახელების, ლექსიკური და სინტაქსური გამეორებების, მნიშვნელოვანი გამომსახველობითი კონსტრუქციების მაგალითები. მოდით მივცეთ ჩანთა ჩვენს მეურვეებს. (სლაიდების ჩვენება) ეს ყველაფერი სენტიმენტალისტური პოეტიკის ყველაზე მნიშვნელოვანი ბრინჯია ნ.მ. კარამზინი "ბიდნა ლიზა". „პოეტიკა“ არის ტექსტის შექმნის ძირითადი ტექნიკის ერთობლიობა. მწერლის ყველა უმნიშვნელოვანესი დამსახურებით, მე-18 საუკუნის ლიტერატურის ფრაგმენტებმა განაპირობა ინოვაციური წინსვლა.	ციტატების კითხვა. Viborche, ზომიერად, დამატებითი ძირითადი დეტალებისთვის. თვალები, სუნის ფრაგმენტები განსაკუთრებულობის შინაგან შუქს აღძრავს. ის ვითარდება ჟესტებში, რომლებიც გადმოსცემს მათ სულიერ მდგომარეობას. ციტატების კითხვა. ციტატების კითხვა. ლანდშაფტს განსაკუთრებული როლი აქვს - ის ემსახურება ადამიანების გრძნობის გადმოცემას. კონფლიქტი თითქოს ტვირთია (ზნეობრივი ტრადიციები). თუ ლიზამ მტკიცედ ჩანდა, რომ გაანადგურა გოგონას ქცევის მორალური ტრადიციები. ეს არის კონფლიქტი თითქმის ვაინი გადმოსცემს სიუჟეტის სიუჟეტს და მას განსაზღვრავს ძლიერი შესრულებით - ლიზის სიმღერა, სუსტი ერასტის "დამპყრობლების" დაგმობა. ახსენით სხვადასხვა საგალობლები და მეტაფორები (ციტატა). გამოიყენეთ გამეორებები და ექსპრესიული დიზაინი.
		6. მოთხრობა „ბიდნა ლიზა“ და ი.ვ. რომანის თანამედროვე ანალიზი. გოეთე "ახალგაზრდა ვერტერის მწუხარება". მოთხრობა "ღარიბი ლიზამ მიაღწია უკიდურეს პოპულარობას რუსეთში". ევროპაში კიდევ ერთი გმირი იყო - ახალგაზრდა ვერტერი, ი.ვ.-ს სენტიმენტალური რომანის გმირი. გოეთე "ახალგაზრდა ვერტერის მწუხარება". ვინ წაიკითხა ეს რომანი? მოკლედ აღწერეთ თქვენი პოზიცია. ჩვენ ვაახლებთ გოეთესა და კარამზინის ნაწარმოებების ფრაგმენტებს. ვკითხულობთ ვერტერის 1 ფურცელს. როგორ შეიძლება ეს ფრაგმენტი "ცუდი ლიზის" გმირების საქციელთან იყოს დაკავშირებული? რომელი გმირი შეიძლება გაიხსენოს ვერტერმა? შანუ? დაათვალიერეთ "ბიდნია ლიზას" და "ვერტერის" პეიზაჟები. რა სახის visnovok შეგიძლიათ მიიღოთ? ნახეთ პირველი ლოტის ეპიზოდი ლოტასთან ერთად. როგორ შეგიძლიათ იპოვოთ ანალოგიები კარამზინის შემოქმედებაში? რა წარმატებას მიაღწევთ ორი ნაწარმოების - რუსი და გერმანელი ავტორების გათანაბრებით?	ვისწავლოთ გოეთეს რომანის მოკლე შინაარსი. (დივ. დამატება 3). ისინი ეძებენ სენტიმენტალიზმის პოეტიკის ელემენტებს, რომლებიც აერთიანებს "ვერტერს" და "ლიზას" (ვიკორისტური ცხრილები და სლაიდები) ერასტი. ასე რომ, დროა დავწეროთ Erast. ეს სენტიმენტალური მიწაა. დროა ვიგრძნოთ თავი, თითქოს გმირის ბანაკში ვართ! ასე რომ, ლიზა ერასტი იღებს მათ პირველი გაჩენის მომენტში. რეზიუმე სივრცის სიმდიდრის, სტილისა და გოეთესა და კარამზინის ნამუშევრების შესახებ.
III. პოსტ-კომუნიკაციური ეტაპი.		1. სახლის მოვლა. ინსტრუქცია ხელნაკეთი შემოქმედებითი მუშაობის დაწყებამდე. ეს გახდება თქვენი საშინაო დავალება. თქვენ უნდა გაიგივოთ გოეთესა და კარამზინის ნაწარმოებებში გამოსახულების შექმნის შეთქმულებები, გმირები და პრინციპები. გაარკვიეთ სენტიმენტალიზმის რისკები და გააკეთეთ შედევრი. სამუშაოს მუშები ასრულებენ წერილობით. 2. რეფლექსია. ისე, მე ველურად ვიქცევი, სანამ ჩვენ არ ვართ დაკავებული რა მიზნები დავსახეთ? მოდით შევამოწმოთ როგორ მივაღწიეთ მათ. 3. თქვენი სამუშაოს შეფასება. სამუშაო კლასის და სხვა მოსწავლეების შეფასება.	ანარეკლი

ცხრილი 2.

ვიკორისტების პერელიკი ამ გაკვეთილზე EOR

რესურსის დასახელება

რესურსის ტიპი, ტიპი

ინფორმაციის წარდგენის ფორმა(ილუსტრაცია, პრეზენტაცია, ვიდეო ფრაგმენტები, ტესტი, მოდელი და ა.შ.)

"სენტიმენტალიზმი, როგორც მხატვრული მიმართულება ლიტერატურასა და მისტიციზმში"

მხატვრების ნახატების რეპროდუქციები I.P. არგუნოვი "უხილავი პორტრეტი"

ა.გ. ვენეციანოვა "რეპერსი"

დამატება 1.

დონის ცხრილი "ლიტერატურული მიმართულებები"XVIIIასი"

კლასიციზმი	სენტიმენტალიზმი
ძველი მისტიკის ამაღლებული გამოსახულებების ორიენტაცია, როგორც შემოქმედების სიმბოლო. სიძველე არის მასალა ახალ ლიტერატურაში ნაკვეთებისა და გმირების ფორმირებისთვის.	მნიშვნელოვანია დღევანდელობის ორიენტაცია.
ადამიანების პირადი ცხოვრების ზიზღი.	თავად ადამიანის შინაგანი ცხოვრების პატივისცემა (სამყარო იგრძნობა, განიცადა).
სიდიადე, როგორც იდეალური ადამიანის ღირებული პრიორიტეტი.	ლუდინა მთელი მსოფლიოს გიგანტია. როგორც ჩანს, მგრძნობელობა სენტიმენტალიზმის საკვანძო სიტყვაა.
გონების უპირატესობა გრძნობებზე.	ადამიანების უფლებების მტკიცება მდიდარ სამყაროზე იგრძნობა და ემოციური გამოცდილება.
ესკიზურობა, პერსონაჟების პერსონაჟების გაურკვევლობა.	ადამიანის მახასიათებლების უნიკალურობისა და ინდივიდუალობის განმტკიცება.
მკაფიო განსხვავება საერთოსა და განსაკუთრებულს, ნაცნობსა და სპონტანურს, ბუნებასა და ცივილიზაციას შორის.	რთული ურთიერთობის ჩვენება, ქმარი და განსაკუთრებული, შეგნებული და სპონტანური. ბუნება და ცივილიზაცია.
გარე აღწერილობები უფრო ინტელექტუალური ხდება მათში, ვინც ავითარებს მოქმედებას.	გარე აღწერილობები (პეიზაჟი, ინტერიერი) მოცემულია გმირების ურთიერთობის პრიზმაში, როგორც მათი გრძნობებისა და გამოცდილების ასახვა.
სამი სიმშვიდის თეორია. აშკარაა განსხვავება სტილებს შორის და ჟანრების მკაფიო იერარქია: მაღალი (ტრაგედია, ოდა, გმირული ლექსი), დაბალი (კომედია, ზღაპარი, სატირა), საშუალო (ელეგია, სიმღერა, მოთხრობა და ა.შ.)	ჟანრის კორდონების დაშლა. ახალი ჟანრების გაჩენა: რომანი ფურცლებიდან, სენტიმენტალური ზღაპარი, სიყვარულის ისტორია და ა.შ.
სამი ერთეულის პრინციპი დრამატურგიაში (ადგილის ერთიანობა, საათი, დღე).
წიგნის ლექსიკის გადაფასება, ძველი მართლმადიდებლობა	ენის დემოკრატიზაცია, მძიმე ძველი სლავური ლექსიკის ნაწილის შედეგად, გაუნათლებელი ლექსიკის შეღწევა (სიტყვები და ფრაზები, რომლებიც იზიდავს სასიცოცხლო კეთილშობილურ ინტელიგენციას).
ევროპული კლასიციზმის უდიდესი წარმომადგენლები: ჯ.რასინი, ჯ.-ბ. მოლიერი, ჟ.ლაფონტენი. რუსული კლასიციზმის უდიდესი წარმომადგენლები: მ.ვ. ლომონოსოვი, გ.რ. დერჟავინი, დ.ი. ფონვიზინი, ი.ა. კრილოვი.	ევროპული სენტიმენტალიზმის უდიდესი წარმომადგენლები: ჯ.ტომსონი, ეგ. იუნგი, ჯ. რუსო, ი.ვ. გოეთე, კლოპსტოკი და ინ. რუსული სენტიმენტალიზმის უდიდესი წარმომადგენლები: ა.ი. რადიშჩევი, ნ.მ. კარამზინი რუსული კლასიციზმის უდიდესი წარმომადგენელია.

დამატება 2.

ლიტერატურის გაკვეთილის მონახაზი მე-9 კლასში

თემაზე „ფილოსოფიური აზრების სიღრმე ნაწარმოებებში

ნ.კარამზინა „ბიდნა ლიზა“ და „შემოდგომა“

მუხინა ოლენია მიხაილივნი,

რუსული ენისა და ლიტერატურის მკითხველი

MBOU ZOSH No2 მ შატური

მოსკოვის რეგიონი

ორგანიზაციული მომენტი: მოსწავლეთა მომზადება გაკვეთილის დაწყებამდე, აღჭურვილობის მორგება (ინტერნეტი).

გაკვეთილის თემა: ფილოსოფიური აზრების სიღრმე ნ.კარამზინის ნაწარმოებებში „ბიდნა ლიზა“ და „შემოდგომა“ (მოსწავლეები გაკვეთილის თემას დამოუკიდებლად აყალიბებენ გაკვეთილის ბოლოს ნაწარმოებების წაკითხვის გაანალიზებისა და განხილვის შემდეგ).

^ გაკვეთილის ტიპი: გაკვეთილი ახალი მასალების შესწავლის შესახებ (კომბინაციები)

ტექნიკა გაკვეთილისთვის: მოსწავლეთა აქტივობების გააქტიურებასა და გააქტიურებაზე დაფუძნებული პედაგოგიური ტექნოლოგია (სწავლის პრობლემა); სწავლის ტექნოლოგია (ლ. ზანკოვის მიერ სწავლის განვითარების სისტემა).

^ Zasobi Navchannya .

ლიტერატურის სახელური უკანა განათებისთვის ჩანართები ორ ნაწილად. მოსკოვი. „ოსვიტა“. 2010r.

პრეზენტაცია „ნ. მ.კარამზინი – მწერალი და ისტორიკოსი“ (საშინაო დავალება გაკვეთილის დაწყებამდე)

ცხრილი ინტერაქტიულ ვებსაიტზე „სენტიმენტალიზმის რისკები. რუსული სენტიმენტალიზმის თავისებურებები“

ლიტერატურული ტერმინებისა და გაგების ლექსიკონი.

^ გაკვეთილის ძირითადი მიზნები .

საფუძვლები:

გაეცანით მ.კარამზინის ბიოგრაფიას, გაიგეთ სენტიმენტალიზმის ცნება, წაიკითხეთ მოთხრობა "საწყალი ლიზა" და მოთხრობა "შემოდგომა", აჩვენეთ ავტორის ფილოსოფიური აზრების სიღრმე ამ ნაწარმოებებში.

განვითარება:

ახალი ცოდნის შექმნა და ადრე დაკარგული ცოდნის აღდგენა; გააძლიეროს გონება და უნარები, რაც საშუალებას მოგცემთ განავითაროთ მოსწავლეთა გონებრივი ფუნქციები (გონება, მეხსიერება, ცნობიერება, ინტელექტი).

ვიხოვნი:

დააკავშირეთ სიყვარული სამყაროს სრულ ცოდნასთან, სიყვარული მშობლიურ ენასთან და ლიტერატურასთან, შექმენით აქტიურობა, ინიციატივა, კომპლემენტარულობა.

^გაკვეთილის სახელმძღვანელო

საშინაო დავალების შემოწმება.

პრეზენტაციის გაცნობა „ნ. მ.კარამზინი - მწერალი და ისტორიკოსი“ (კვლევიდან მიღებული მასალის ორობითი ხედი)

^ საცნობარო ცოდნის განახლება (ახალი მასალის ახსნა).
თქვენს წინაშეა ნ.კარამზინის ნამუშევარი "Bidna Liza" და "Autumn". თქვენ არ უნდა გამოტოვოთ ამ საოცარი ქმნილებების მხატვრული ქსოვილი, დატკბეთ მათი სილამაზით და იცოდეთ თქვენი შემოქმედებიდან მიღებული საზრდო, რატომ ვაანალიზებთ მათ ერთდროულად.

1. საუბარი მოთხრობაზე „ბიდნა ლიზა“, წაკითხული სახლში (ZUN-ის ფორმირება წაკითხულის გაანალიზების პროცესში).

რა გგონია რომ იცოდი?

რა ტიპის ინდივიდს ესაუბრება?

ვინ არის მამაჩემის სახლის მთავარი გმირი?

რა შეიძლება ასწავლონ მათ მამამ და დედამ?

მხატვრული შემოქმედების რა თავისებურებებს იყენებს ავტორი ლიზას დასახასიათებლად?

რა იცის მკითხველმა ერასტის შესახებ ლიზასთან კონტაქტამდე?

მხატვრული შემოქმედების რა თავისებურებებს იყენებს ავტორი ერასტის დასახასიათებლად?

როგორ განვითარდა მოვლენები ახალგაზრდებს შორის?

რატომ დაშორდა სურნელები?

როგორ გავიგოთ მოთხრობის ბოლო ფრაზა?

რა სახის ადამიანურ ფასეულობებზე გვაფიქრებინებს მ.კარამზინი?

როგორ ვლინდება სენტიმენტალიზმი?

გაოცება სუფრაზე (მოიგო ნა დოშცი). რა თავისებურებაზე გვითხრეს სენტიმენტალიზმის შემქმნელებმა? დაადასტურეთ განაცხადი ტექსტით.

პეიზაჟი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სიუჟეტში. ვაინი მოიცავს გმირების გონივრულ ემოციურ მდგომარეობას - და არა მხოლოდ ამას.

უფრო იკითხება ლექსი „შემოდგომა“ (ინდივიდუალური საშინაო დავალება).

2. როზმოვა შოდო ვირშა.

როგორ დაესხა თავს მტერი?

რა გგონია რომ იცოდი?

რა ხმები და გრძნობები ამოიცანით „ბადნაია ლიზას“ კითხვისას?

რას ნიშნავს მ.კარამზინის "შემოდგომა"?

რას ადარებს ბუნება "შემოდგომის" თავზე?

რა თავისებურებები ახასიათებს ერთი შეხედვით ლირიკული გმირის გადმოცემის ვიკორისტი ავტორის მიერ შექმნილ მხატვრულ გამოსახულებას?

როგორ გესმით ლექსის დარჩენილი სამი სტროფი?

^ დამატებითი ჩანთები გაკვეთილისთვის .

ახლა კი, როგორც ჩანს, ეს არის საკვების ნამწვი. ნ.კარამზინის ორი ნაწარმოები: „ბიდნა ლიზა“ და „შემოდგომა“. რა მოუვა მათ?

ამრიგად, ავტორი საუბრობს ადამიანის ცხოვრების სირთულეზე და ადამიანების პასუხისმგებლობაზე მათი მცდელობების წინაშე, როგორც მათ წინაშე, ვინც ჩვენ გვიყვარს, ასევე მათ წინაშე, ვინც ჩვენთან ახლოსაა. გამოიწერეთ თქვენი ფორმულები ჩვენი გაკვეთილის თემებზე (ერთი მათგანი ჩაწერილია საშინაო დავალებაში).

სახლის გაუმჯობესება.

კვების რჩევა: რას შეიძლება ემსახურებოდეს მ.კარამზინის ხილი თქვენს ყოველდღიურ მკითხველს? (5-8 წინადადება).

. რამდენიმე სიტყვა მწერლისა და ისტორიკოსის შესახებ. ვერშის "შემოდგომა" სენტიმენტალიზმის საყრდენს ჰგავს.

მიზანი: გაეცნონ თავისებურებასა და შემოქმედებითობას, გაიაზრონ სენტიმენტალიზმის ცნება, როგორც ლიტერატურული ფორმა, გააანალიზონ ლექსი, როგორც სენტიმენტალური ფორმა.

ზავდანნია:

განათება: - ამოიცნობს მეცნიერებს ლიტერატურული უშუალოდ „სენტიმენტალიზმისგან“, აჩვენე მისი თავისებურება, რაც გულისხმობს ძირითად მიზეზებს; - აჩვენეთ სტუდენტებს სპეციალობების მრავალფეროვნება: მწერალი, ისტორიკოსი, რუსი რეფორმატორი.

- უშუალოდ განავითარეთ ლიტერატურა, ამოიღეთ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია ამ ტექსტიდან.

ვიხოვნი: - მეცნიერთა ჰორიზონტის გაფართოება (ეპოქა - ლიტერატურა - ისტორია - ენა);

დაუბრუნეთ მოსწავლეთა პატივისცემა კარამზინის ისეთი განსაკუთრებული თვისებებისადმი, როგორიცაა: შინაგანი დამოუკიდებლობა, პატიოსნება, წინდახედულობა, ადამიანობა.

გაკვეთილის სათაური:

1. საორგანიზაციო მომენტი.

2. ცოდნის განახლება.

ჩვენ უკვე გავეცანით შემოქმედებას და გავხდით გმირები პეტერბურგიდან მოსკოვისკენ მიმავალ გზაზე.

დაასახელეთ ის ძირითადი პრობლემები, რომლებსაც შექმნით.

3. ახალ მასალაზე მუშაობა.

დღეს ჩვენ ვიწყებთ მუშაობას სხვა მწერლის შემოქმედებაზე, მაგრამ პირველ რიგში გეტყვით, რომ მოუსმინოთ გაკვეთილებს ნაწარმოებიდან, გამოიცანით ავტორის სახელი:

კიდევ ერთი რამ, დანარჩენი სიახლეები -

და დასრულდა ჩემი ქრონიკა,

ვალდებულებების, მცნებების გაწვევა ღვთის წინაშე

მე, ცოდვილი. გასაკვირი არ არის, რომ ბევრი ბედი არსებობს

უფალმა მომცა მოწმე

ვისწავლე წიგნების მისტიკა;

კოლის ბერი პრაციოვიტი

გაიგე ჩემი შრომა, უსახელო,

აანთეთ თქვენი ნათურა, როგორც მე.

მე, საუკუნეების განმავლობაში ვსვამდი წესდებას, მშიშარა გავხდი,

გადაწერეთ მართალი გამონათქვამები,

გამაგებინე მართლმადიდებელთა სიბრძნე

დედამიწის ძვირფასი წილი გავიდა,

რომ გავიხსენოთ ჩვენი დიდი მეფეები

ჩემი საქმისთვის, დიდებისთვის, სიკეთისთვის -

და ცოდვებისთვის, ბნელი საქმეებისთვის

თავმდაბლად აკურთხეთ მაცხოვარი.

. "ბორის გოდუნოვი".

Ვისზე ლაპარაკობ?

რა იყო მემატიანეს განძი?

პუშკინმა თქვა: ”რუსეთის ისტორია, როგორც ჩანს, აღმოაჩინა კარამზინმა, ისევე როგორც ამერიკა კოლუმბმა”. Რატომ თქვი ეს?

სახლში, თქვენ უკვე იცნობთ ასისტენტის სტატიას, მიძღვნილ, ასე რომ თქვენ იცით ბევრი ფაქტი მისი ბიოგრაფიის შესახებ.

რა გაიგეთ ამ ადამიანის შესახებ? რას ეხება Vіdomy?

რა დავკარგეთ ჩვენს თაობას?

ახლა კი ანგარიში მისი საქმიანობის შესახებ.

მოსწავლეები მუშაობენ ინდივიდუალური ბარათებით.

აქ მოცემულია ტექსტები, რომლებიც მოგვითხრობენ მეცნიერებისა და მისტიკის მიღწევებზე. თქვენი ამოცანაა შეარჩიოთ საპრეზენტაციო მასალა, შეარჩიოთ ძირითადი ინფორმაცია კლასის შესახებ.

1. კარამზინი მწერალია და მღერის.

2. კარამზინი ისტორიკოსია.

ვულოცავთ სტუდენტებს.

რამდენად განსხვავებულია კარამზინის ცხოვრება და შემოქმედება? როგორც ჩანს, ის ძალიან შორს არის ჩვენი დროიდან... დღეს კი მტრულად არის განწყობილი დიდი ცოდნის, პრაქტიკულობის, კეთილსინდისიერების, უბრალო, ღარიბი ადამიანებისადმი პატივისცემის მიმართ, რომლებსაც რუსული ხასიათის უფრო ლამაზი ბრინჯი აქვთ: სიკეთე, სითბო, სულიერება. არის კეთილშობილება, ჭკუა სირთულეებთან გამკლავებაში... კარამზინმა იცის, რომ ჩვენ შორს წარსულში ვართ. 23 წელია ვაგროვებ მასალას „რუსეთის იმპერიის ისტორიისთვის“. ეს არის ნამდვილი ბედი. სიტყვების მიღმა, მეორე მხრივ, ვაგროვებდით მასალას ჩვენი სამშობლოს შესახებ, როგორ ქმნიდა, იბრძოდა, მამაცობდა, გაუძლო თავდასხმებს, დამცირდა და კვლავ იბრძოდა მისი დამოუკიდებლობისთვის. რამდენი კარამზინი ესტუმრა, შემოიარა, იპოვა ისინი, ვინც იცოდა და ახსოვდა ძველი დრო! რამდენჯერ წავიკითხე, რათა შეაგროვო რუსული სახელმწიფოს ჩამოყალიბების ყველა მიზეზი!

ჩვენ ჯერ კიდევ ამ გიგანტური საქმით ვართ დაკავებული და უნდა წავიკითხოთ, გავზომოთ, გავიგოთ.

ლიტერატურულ საქმიანობას რომ ვუყურებდით, სენტიმენტალიზმი გამოვიცანი. თვით სახელწოდება „სენტიმენტალიზმი“ მიუთითებს იმაზე, თუ რა არის მისი ცენტრალური ესთეტიკური კატეგორია. ჩანდა, რომ სენტიმენტალისტები აშკარად ეწინააღმდეგებოდნენ კლასიკოსთა გონებას.

მთავარი იდეა არის მშვიდობიანი, იდეალური ცხოვრება ადამიანებისთვის ბუნების კალთაში.

ავტორის მისიაა გამოხატოს ადამიანების ემოციები, გამოხატოს ადამიანების ემოციები, აჩვენოს ადამიანების შინაგანი გამოცდილება. სენტიმენტალიზმი პატივს სცემს „ნამდვილ ადამიანებს“ (მათი გრძნობებით, გამოცდილებით) და არა მათი იდეალური იმიჯის მიმართ. ეს არ არის გმირული ნება, მაგრამ ქცევის კეთილშობილება ხდება გამბედაობა უშუალოდ მისი წარმომადგენლების თვალში.

რუსული სენტიმენტალიზმის თავისებურებები:

დიდაქტიკური დამოკიდებულება ძლიერია;

გამონათქვამებს აქვს განმანათლებლური ხასიათი;

აქტიურია ლიტერატურული ენის განვითარებაში ფორმალური ფორმების დამატებითი დანერგვის მიზნით

4. ლექსის „შემოდგომა“ კითხვა და ანალიზი.

ახლა კი ჩვენ ვიცით მოთხრობიდან "შემოდგომა".

ვერშას კითხულობს.

შემოდგომის ქარები ქრის
წარბშეკრული სახე;
ხმაურის ფონზე მიწაზე დაწოლა
დაღეჭეთ ფოთლები.

მინდორი და ბაღი გაანადგურეს;
პაგორბის გაბრაზება;
საკეტთან ახლოს სძინავს.
ჩიტები ერთად შეიკრიბნენ.

Pіzni ბატები სოფ
დღის დასაწყებად,
მიიტანეთ იგი გლუვი ნაკადით
გირსკის საზღვრებთან.

ნისლი ირევა
წყნარ ხეობაში;
სოფლის მოსახლეობა დიმას ერევა,
წადი ცაში.

მანდრივნიკ, რატომ დგახარ გორაზე,
წარბები შევკრათ
გაოცდი შემოდგომის შუქით,
Mlosno zіthayuchi.

მანდრივნიკი მდიდრულია, გადალახეთ!
V'yane ბუნება
მხოლოდ ერთი საათის განმავლობაში;
ისიამოვნე ყველაფრით

გაზაფხულზე ყველაფერი განახლდება;
ამაყი სიცილით
ზნოვ ბუნების აწევა
შეყვარებულს ოდა აქვს.

მოკვდავი, ოჰ! სამუდამოდ!
უფროსი გაზაფხულზე
გრძნობს ცივ ზამთარს
ძველი ცხოვრება.

როგორ ტირის ლექსი, შემოდგომის მიძღვნა?

რატომ გაქვს?

რა როლს ასრულებენ ადეპტები ვის სამყაროში?

როგორ გადმოსცემს რიგების რიტმი ლირიკული გმირის რთულ სულიერ მდგომარეობას?

რატომ არის ლექსის რიტმი და ინტონაციურ-მელოდიური ჟღერადობა არაორიგინალური?

(კარამზინი გაჩნდა, როგორც ერთ-ერთი პირველი რუსი პოეტი, რომელმაც ლიტერატურა და პოეზია ამოკვეთა. პირველ რიგში, ღვინის გათვალისწინებით, ეს არის მეტრის დახვეწა და რითმის ზუსტი შერჩევა. მეორე არის სულის შინაგანი მოწოდების დახვეწა, თუ ფორმა თავისთავად არის დასაწყისი - ემსახურება როგორც "ძლიერ და მგრძნობიარე გრძნობას და საგანგებო მგრძნობელობას" "ვინმა წამოიძახა "არა მხოლოდ მღერის, არამედ მღერის." "შემოდგომაზე" დაფუძნებული მეტრიკული სქემის განცხადების საფუძველზე, ვინ მაშინვე გარდაქმნის მას. , ცოდნა "მგრძნობიარობითა და მგრძნობელობით".

მარტივია "შემოდგომის" რიტმული ორგანიზაციის უკან. ვონა მარტივი არ არის. ის მღერის, ჭამდა ორი სხვადასხვა ზომის ერთ რიგში: დაქტილს და ტროშს. რიტმი ხელს უწყობს ემოციური მხიარული ინტენსივობის ერთ აფეთქებაში გაერთიანებას ბუნების მარადიულ განახლებაზე ფიქრისას და დაბნეულობა ადამიანთა გარდაუვალ „გაფუჭებაზე“ ფიქრისას.)

რას უდრის ბუნება?

იგულისხმება ჟანრი, მისი ძირითადი ნიშნები.

გააანალიზეთ ხმის ნიმუში.

რატომ აფასებთ კარამზინის ინოვაციას? (კარამზინის ინოვაცია გამოიკვეთა მისი ლიტერატურული მოღვაწეობის ყველა სფეროში. ლირიკულ პოეზიაში დაინერგა ახალი ჟანრები და ფორმები, ფართო იამბიკის ნაცვლად, ფართოდ გამოყენებული ტროქაული, სამმაგი ზომები და თეთრი ზედა. Al e smut – კარამზინის მუშკის კოჟენის ლექსები. ჟღერს, დახვეწილად და ზუსტად ქმნის შემოქმედებითი ნაწარმოების ემოციურ ატმოსფეროს "მასთან ერთად ჩვენ დავიბადეთ პოეზიის გრძნობით, ბუნების სიყვარულით, შინაგანი, სულიერი პოეზიით", - წერდა ვიაზემსკი კარამზინის შესახებ.

ვიკორისტის ცოდნა გაკვეთილზე ამოიღეს, რათა ეპოვა სენტიმენტალიზმის სარგებელი "შემოდგომის" ზედა ნაწილში.

რა სახის მიღწევებს აფასებთ ყველაზე მეტად და რატომ?

5. სახლის მებაღეობა.

2. გამოიტანეთ, რომ ეს ამბავი სენტიმენტალიზმზეა დაწერილი.

გაკვეთილის მიზნები

ვიხოვნი:

მიიღეთ სულიერად განვითარებული ინდივიდუალობის განვითარება, ჰუმანისტური სინათლის ხედვის ფორმირება.

განვითარება:

მიიღეთ კრიტიკული აზროვნების განვითარება, ლიტერატურისადმი ინტერესი და სენტიმენტალიზმი.

ოსვიტნი:

მოკლედ გააცანით მეცნიერებს N.M. Karamzin-ის ბიოგრაფია და მოღვაწეობა და გაეცანით სენტიმენტალიზმს, როგორც ლიტერატურულ დირექტივას.

აღჭურვილობა: კომპიუტერი; მულტიმედიური პროექტორი; Microsoft Power Point პრეზენტაცია; სადისტრიბუციო მასალა.

ეპიგრაფი გაკვეთილის წინ:

რაც არ უნდა გავგიჟდეთ ჩვენს ლიტერატურაში, ყველაფერი ეკუთვნის ჟურნალისტიკას, კრიტიკას, რომან-ამბავი, ისტორიული ამბავი, ჟურნალისტიკა, ისტორია.

V.G. ბელინსკი

გაკვეთილის პროგრესი

შეიყვანეთ მკითხველის სიტყვა.

ჩვენ ვაგრძელებთ მე-18 საუკუნის რუსული ლიტერატურის ჩვენებას. დღეს ჩვენ შეგვიძლია ამოვიცნოთ საოცარი მწერალი, რომლის შემოქმედებითაც, მე-19 საუკუნის ცნობილი კრიტიკოსის ვ.გ.ბელინსკის სიტყვებით, „დაიწყო რუსული ლიტერატურის ახალი ერა“. ამ მწერლის სახელია მიკოლა მიხაილოვიჩ კარამზინი.

II. თემების ჩანაწერი, ეპიგრაფი (SLIDE 1).

პრეზენტაცია

III. მკითხველის საუბარი N.M. Karamzin-ის შესახებ. კლასტერული შეკვეთა (SLIDE 2).

ნ.მ. კარამზინი დაიბადა 1766 წლის 1 (12) დაბადების დღეს, სიმბირსკის პროვინციაში კარგად დაბადებულ, მაგრამ საკმაოდ ღარიბ, კეთილშობილურ ოჯახში. კარამზინები ჰგავდნენ თათარ უფლისწულ ყარა-მურზის, რომელიც მოინათლა და გახდა კოსტრომას მიწის მესაკუთრეების დამაარსებელი.

მწერლის მამამ, სამხედრო სამსახურისთვის, ქუდები ჩამოართვა ზიმბირსკის პროვინციიდან, სადაც კარამზინი გარდაიცვალა. მშვიდი ხასიათი და სიმშვიდე იუმორისტულ დონემდე დაცხრა კატერინა პეტრივნას დედას, რომელმაც სამი სიცოცხლე გაატარა მის ცხოვრებაში.

როდესაც კარამზინი 13 წლის გახდა, მამამისმა იგი მოსკოვის უნივერსიტეტის პროფესორის I.M.-ს პანსიონატში დაავალა. შადენმა, ბიჭმა, მოისმინა ლექცია, მიატოვა საერო სწავლება, საფუძვლიანად ისწავლა გერმანული და ფრანგული ენა, წაიკითხა ინგლისური და იტალიური ენები. 1781 წელს პანსიონის დასასრულს კარამზინმა დატოვა მოსკოვი და დაინიშნა სანქტ-პეტერბურგის პრეობრაჟენსკის პოლკში, სანამ ხალხში არ დანიშნეს.

სამხედრო სამსახურის ჟამს ტარდება პირველი ლიტერატურული კვლევები. ახალგაზრდა მამაკაცის ნაწერებმა იგი დააახლოვა გამოჩენილ რუს მწერლებთან. კარამზინმა დაიწყო როგორც მთარგმნელი, რედაქტირებდა რუსეთში პირველ საბავშვო ჟურნალს „ბავშვთა კითხვა გულისა და გონებისთვის“.

1784 წელს მამის გარდაცვალების შემდეგ კარამზინს ლეიტენანტის წოდება მიენიჭა და სამშობლოში დაბრუნდა სიმბირსკში. აქ შეგიძლიათ განიცადოთ ცხოვრების განსხვავებული გზა, რომელიც დამახასიათებელია იმდროინდელი დიდგვაროვნებისთვის.

მისი წილის გადამწყვეტი შემობრუნება მოხდა ი.პ. ტურგენევის, აქტიური თავისუფალი მასონის, ცნობილი მწერლისა და მე-18 საუკუნის ბოლოს წიგნის გამომცემლის თანამოაზრის, მ. ნოვიკოვა. ოთხი წლის განმავლობაში მწერალი-მწვრთნელი მოსკოვის მასონურ ფსონებზე ტრიალებდა და ახლო მეგობრობდა ნ.ი. ნოვიკოვი ხდება მარადიული ქორწინების წევრი. უეცრად კარამზინი გრძნობს ღრმა იმედგაცრუებას მასონობით და მოსკოვს ართმევს, რაც გრძელვადიან პერსპექტივაში დასავლეთ ევროპას უფრო ძვირი გახდის (SLIDE 3).

- (სლაიდი 4) 1790 წლის გაზაფხულზე კარამზინი დაბრუნდა რუსეთში და 1791 წელს გახდა "მოსკოვის ჟურნალის" გამომცემელი, რომელიც ორ ბედს მოჰყვა და დიდი წარმატება მოიპოვა რუსულ საზოგადოებაში. მის ცხოვრებაში მთავარი ადგილი დაიკავა მხატვრულმა პროზამ, მათ შორის თავად კარამზინის ნაწარმოებები - "რუსული მანდრივნიკის ფოთლები", მოთხრობები "ნატალია, ბოიარის ქალიშვილი", "ღარიბი ლიზა". ახალი რუსული პროზა კარამზინის მოთხრობებით დაიწყო. ალბათ, გაშვების გარეშე, კარამზინმა ყურადღება მიიპყრო რუსი გოგონას მიმზიდველ გამოსახულებაზე - ღრმა და რომანტიკულ ბუნებაზე, თავმოყვარეობაზე, ჭეშმარიტად ხალხურობაზე.

„მოსკოვის ჟურნალში“ გამოჩენიდან დაწყებული, კარამზინი იდგა რუსული საზოგადოების წინაშე, როგორც პროფესიონალი მწერალი და ჟურნალისტი. თავადაზნაურებს შორის ლიტერატურული გატაცება უფრო ჰობიდ ითვლებოდა და სულაც არა სერიოზულ პროფესიად. მწერალმა თავისი წარმატებებითა და მკითხველთა შორის წარუმატებელი წარმატებებით დაადასტურა ავტორის ავტორიტეტი ქმრის თვალში და ლიტერატურა ჩავთვალოთ და მნიშვნელოვან პროფესიად აქცია.

კარამზინის, როგორც ისტორიკოსის დიდი დამსახურება. ოცი წლის განმავლობაში ვმუშაობდი „რუსეთის იმპერიის ისტორიაზე“, რომელმაც შვიდი საუკუნის მანძილზე რეგიონის პოლიტიკურ, კულტურულ და სამოქალაქო ცხოვრებაზე გამეგო. A.S. პუშკინმა აღნიშნა "სიმართლის შემდგომი ძიება, უფრო ნათელი და უფრო ერთგული გამოსახულება" ისტორიული წინაპრის კარამზინისგან.

IV საუბარი მოთხრობაზე „ბიდნა ლიზა“, წაკითხული სახლში (SLIDE5).

თქვენ წაიკითხეთ N.M. Karamzin-ის მოთხრობა "Bidna Liza". რაზეა ეს ტელევიზორი? აღწერეთ ეს ადგილი 2-3 სიტყვით.

რა ტიპის პიროვნების იდენტიფიცირება ხდება?

როგორ დაახასიათებდით მთავარ გმირებს? როგორ უნდა დადგეს ავტორი მათ წინაშე?

რამდენად ჰგავს კარამზინის ისტორია კლასიციზმის ნაწარმოებებს?

V. „სენტიმენტალიზმის“ ცნების შესავალი (სლაიდი 6).

კარამზინმა რუსულ ლიტერატურაში დაადასტურა ძველი კლასიციზმის - სენტიმენტალიზმის წინააღმდეგობა.

სენტიმენტალიზმი არის მხატვრული მიმართულება (გაჭიმვა) მისტიციზმსა და ლიტერატურაში XVIII საუკუნის ბოლოდან XIX საუკუნის დასაწყისამდე. გამოიცანით როგორია ეს ლიტერატურული სტრატეგია. (შეგიძლიათ შეამოწმოთ პრეზენტაციის დარჩენილი სლაიდი). თვით სახელწოდება „სენტიმენტალიზმი“ (ინგლისური სენტიმენტალიდან - მგრძნობიარე) მიუთითებს იმაზე, რომ ის, როგორც ჩანს, მისი ცენტრალური ესთეტიკური კატეგორიაა.

A.S. პუშკინის მეგობარი, P.A. Vyazemsky მღერის და განსაზღვრავს სენტიმენტალიზმს, როგორც "ძირითადი და ყოველდღიური სურათის დახვეწილ სურათს".

როგორ გესმით სიტყვები: "უფრო დახვეწილი", "ძირითადად და ყოველდღე"?

რას იღებთ სენტიმენტალიზმის ქმნილებებიდან? (მოსწავლეები განსაზღვრავენ შემდეგ ზედსართავ სახელებს: შექმნიან, „ლამაზად დაწერილი“; შექმნიან ნათელ, „მშვიდად“; ისაუბრებენ ადამიანის მარტივ, ყოველდღიურ ცხოვრებაზე, იმაზე, რასაც გრძნობს, განიცდის).

უმჯობესია ნათლად გამოვავლინოთ სენტიმენტალიზმის ხილული ნიშნები მხატვრობაში, ისევე როგორც სენტიმენტალიზმი, როგორც კლასიციზმი, რომელიც გამოჩნდა ლიტერატურაში და ხელოვნების სხვა სახეობებში. გაოცდით ეკატერინე II-ის ორი პორტრეტით (SLIDE7). ერთის ავტორი კლასიკოსი მხატვარია, მეორის ავტორი სენტიმენტალისტი. ასე რომ, სანამ პირდაპირ შეძლებთ თქვენი კანის პორტრეტის დახატვას, სცადეთ თქვენი თვალსაზრისის დახატვა. (მკვლევარები უმოწყალოდ აღნიშნავენ, რომ ფ. როკოტოვის პორტრეტი კლასიკურია, ხოლო ვ. ბოროვიკოვსკის ნამუშევარი ეფუძნება სენტიმენტალიზმს და ავსებს მის იდეას ნახატების ფონის, ფერის, კომპოზიციის, პოზის, ტანსაცმლის, კატერინას გამოხატულების შეხამებით. კანის პორტრეტი).

და კიდევ სამი ნახატი მე-18 საუკუნიდან (SLIDE 8). მათგან მხოლოდ ერთი ეკუთვნის ვ.ბოროვიკოვსკის კალამს. იპოვეთ ეს სურათი, შემოხაზეთ თქვენი არჩევანი. (ვ. ბოროვიკოვსკის ნახატის სლაიდზე „მ.ი. ლოპუხინას პორტრეტი“, ი. ნიკიტინი „კანცლერის გრაფი გ.ი. გოლოვკინის პორტრეტი“, ფ. როკოტოვი „ა.პ. სტრუისკის პორტრეტი“).

VI. დამოუკიდებელი რობოტი. მაგიდის შეკვეთა (SLIDE 9).

კლასიციზმისა და სენტიმენტალიზმის, როგორც მე-18 საუკუნის ლიტერატურული ტენდენციების შესახებ ძირითადი ფაქტების გარკვევის მიზნით, გთხოვთ, შეავსოთ ცხრილი. მოათავსეთ ისინი თქვენს კანალიზაციაში და შეავსეთ ცარიელი სვეტები. დამატებითი მასალა სენტიმენტალიზმის შესახებ, რომლის ასეთ მნიშვნელოვან მახასიათებლებზე პირდაპირ ჩვენ მიერ არ არის მითითებული, შეგიძლიათ იპოვოთ თქვენს მერხებზე დაყრილ ტექსტებში.

ვიკონანიას ბრძანების საათი 7 საათია. (დავალების დასრულების შემდეგ შეგიძლიათ მოუსმინოთ მე-2 – მე-3 გაკვეთილს და გაეცნოთ მასალას სლაიდზე).

VII. დამატებითი ჩანთები გაკვეთილისთვის. სახლის დამზადება (SLIDE 10).

პიდრუჩნიკი, მოთხრობა 210-211.
ჩაწერეთ თქვენი კვების წყარო:

რატომ გახდა კარამზინის ამბავი გაკვეთილი თქვენი თანამოსწავლეებისთვის?
რუსული ლიტერატურის რომელი ტრადიციის დასაწყისი ეკუთვნის კარამზინს?

ლიტერატურა

ეგოროვა ნ.ვ. უნივერსალური გაკვეთილები ლიტერატურიდან. მე-8 კლასი – მ.: VAKO, 2007. – 512გვ. - (სკოლის მასწავლებელს დასახმარებლად).
მარჩენკო ნ.ო. კარამზინი მიკოლა მიხაილოვიჩი. - ლიტერატურის გაკვეთილები. - No7. - 2002/ ჟურნალის „ლიტერატურა სკოლაში“ დამატება.

მსგავსი საინფორმაციო მასალები:

გაოცებულიყავით პრეზენტაციით სურათებით, დიზაინით და სლაიდებით, ჩამოტვირთეთ ფაილი და გახსენით PowerPointკომპიუტერზე.
ტექსტი პრეზენტაციის სლაიდების ნაცვლად:ნ.მ.კარამზინი. რამდენიმე სიტყვა მწერლისა და ისტორიკოსის შესახებ. მე მესმის სენტიმენტალიზმის შესახებ. "შემოდგომა", სენტიმენტალიზმის შედეგად, რუსეთის ისტორია, როგორც ჩანს, აღმოაჩინა კარამზინმა, ისევე როგორც ამერიკა კოლუმბმა. A.S. პუშკინი დამოუკიდებელი ნამუშევარი 1. კარამზინი მწერალი და პოეტია.2. კარამზინი – ისტორიკოსი.3. კარამზინი რუსული ენის რეფორმატორია. ახალი სიტყვები: სათუთი გული, სულიერი სიკეთე, კეთილშობილური მზერა, გულის მოპარვა, კაშკაშა მთვარე ახალი სიტყვები: განსაკუთრებულობა, პირველი კლასი, ინდუსტრია, ზაკოჰანობა, გაბედულება. სენტიმენტალიზმი ინგლისური სენტიმენტალურის ტიპი - მგრძნობიარეXVIII
ppt_y
ppt_y
სტილი.როტაცია.ფერადი. იდეები. გამოსახულების საგანია ადამიანების მშვიდი, იდილიური ცხოვრება ბუნების კალთაში, იდილია არის მშვიდობიანი, მშვიდი და ჰარმონიული ცხოვრება. სოფელს მკვეთრად უპირისპირდება - ბუნებრივი ცხოვრების შუალედი, ადგილის ზნეობრივი სიწმინდე - ბოროტების, არაბუნებრივი ცხოვრების, ამაოების, ზნეობრივი გარყვნილების სიმბოლო. ახალი გმირები - სოფლელები და სოფლის მაცხოვრებლები, მწყემსები და მწყემსები იდეალური - ბუნებრივი ხალხი დასტურდება ქვედა სახელმწიფოების წარმომადგენლების მდიდარი შინაგანი შუქი ჟანრი - სენტიმენტალური ამბავი, საგზაო მოგზაურობა, ეპისტოლარული ჟანრი (წერილები), იდილია (პასტორალური) - (ფრანგ. პასტორატი). , ტიპი პასტორალური). მშვიდობიანი და უბრალო სოფლის ცხოვრების პოეტიზაციაზე დამყარებული ლიტერატურული და მუსიკალური ჟანრები. იდილია (ბერძნ. eidýllion) ბუკოლური პოეზიის (ბუკოლიკები) ერთ-ერთი მთავარი ლიტერატურული ფორმაა; მათი ინტერესი არის ჩვეულებრივი ადამიანების ყოველდღიურობა, ბუნების ინტიმური გრძნობები; სურათი საერთოდ არ ჩანს. ბუკოლური, ბუკოლური პოეზია (ბერძნულიდან bukólós - მწყემსი) არის პოეზიის ერთ-ერთი მცირე ჟანრი, რომელიც დაკავშირებულია მის ფოლკლორულ dzherel-თან - მწყემსების სიმღერებთან. ბ., როგორც ჟანრზე მიუთითებს სიმღერის სიცხადე, შუაში გამოვლენილი პერსონაჟების მრავალფეროვნება და შეუსაბამობა, დეტალების ოსტატობა (განსაკუთრებით პეიზაჟებში, როგორც მშვიდობიანი, ისე ინტელექტუალური) და სოფლის ცხოვრების ქება. პეიზაჟის განსაკუთრებული პატივისცემა სენტიმენტალური, იდილიური პეიზაჟი - მდინარე, ნაკადულები, მდელო ავტორის საგანძური - მკითხველის გატაცება განიცადა, ოცნებების გამოხატვა, იმედგაცრუების ემოციები წარმომადგენლები ლოურენს სტერნი სამუელ რიჩარდსონი ჟან ჟაკ რუსო რუსული სენტიმენტალიზმი V.A. სენტიმენტალიზმი ადამიანთა მორალური ეჭვიანობა ბუნებრიობისა და სიმარტივის იდეალები ბუნებასთან ორგანული კავშირის იდეა

ჟანრები ნამუშევრები ძვირადღირებული ფურცლები ტოვებს მოგონებები ელეგანტურობის შეტყობინებები Povisti Romani
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y ბოროვიკოვსკი "ლოპუხინას პორტრეტი" რა არის უკანა პლანზე? რა არის ამ ფონის შეგრძნება? რას უბრუნდება ჰეროინის თვალები, ტუჩები და თავი? როგორი ბრინჯი არიან ეს ქალები? როგორ არის ჩაცმული ლოპუხინა?

რითი გამოირჩევა ეს პორტრეტი კლასიკური ეპოქის პორტრეტებისაგან?
სენტიმენტალიზმი პარკის მისტიკაში სასახლის სიბნელე და სამართლიანობისა და სამყაროს ქანდაკებებით პარკში "დიდი მეფეები" არ თრგუნავენ სიდიადეს, არამედ შექმნილია თავისუფლებისა და ჰარმონიის სულისკვეთებით "რძეო" შთაგონებული იყო სტილში. შვეიცარიული ქოხის ლოდებით iv. "რძის" ზარმა ითხოვა დანიშნულ დრო, სანამ რძე არ დალევდა და ძროხები და ცხვრები მდელოზე ძოვდნენ. Რისთვის?
style.rotationppt_wppt_y
მარია ფედოროვნას (პაველ პირველის მეგობრები) შვილები ქალაქს ნიჩბებითა და თაიგულებით დაცურავდნენ. პარკთან არის "მონუმენტი მამათათვის". ოჯახური კავშირები და სულიერების იდეები წმინდა გახდა სენტიმენტალიზმის დროს.
პავლოვსკიმ შექმნა ბუნებისა და მისტიკის ზებუნებრივად ორგანული შერწყმა. აქ არ არის ხახუნი ბუნებას, ჯიხურებსა და ქანდაკებებს შორის. პარკი აშენებულია როგორც თავად ბუნების იმპროვიზაცია, ვიდრე ადამიანის მიერ შექმნილი.

ერთგულებისა და მეგობრობის დაბალი გრძნობები სიმბოლურად კიდევ ერთ პარკში - "მეგობრობის ტაძარში" გაიზარდა. სენტიმენტალიზმის რისკები გმირების ნათლობისა და მათი შეფასების კლასიციზმის პირდაპირობის ფონზე; მყარდება სამყაროსადმი მიდგომის სუბიექტურობა; ჩუტიას კულტი; ბუნების კულტი; თანდაყოლილი მორალური სიწმინდის, უპრეტენზიოობის, ბუნებრიობის კულტი; რუსული სენტიმენტალიზმის თავისებურებას აქვს ძლიერი დიდაქტიკური დამოკიდებულება; საგანმანათლებლო ხასიათის გამოხატულება; აქტიურად იხვეწება ლიტერატურული ენა მასში უფრო ფორმალური ფორმების დამატებით დანერგვის მიზნით. ლექსის „შემოდგომა“ კითხვა და ანალიზი - როგორ ყვირის ლექსი? - რატომ გაქვს პრობლემა? - რას ადარებს ბუნება ზევით? - რამდენად გაინტერესებთ რისი თქმა სურს ავტორს? მოდით შევამოწმოთ საკუთარი თავი! როდის გაჩნდა სენტიმენტალიზმი? XVIII
როგორ ითარგმნება ტერმინი? მგრძნობიარე
რით განსხვავდება სენტიმენტალიზმი კლასიციზმისგან?

მოწინავე ევროპული სენტიმენტალიზმის რა შედევრები იცით? რიჩარდსონი "კლარისა გარლო" რუსო "ჯულია ან ნოვა ელიზა"
რა არის სენტიმენტალიზმის იდეები? ადამიანების მორალური ეჭვიანობა ბუნებრიობისა და სიმარტივის იდეალები ბუნებასთან ორგანული კავშირის იდეა

რომელია სენტიმენტალიზმის წამყვანი ჟანრები? შხოდენნიკიშლიახოვი დოპისი ლისტი

ვინ არიან რუსი სენტიმენტალისტები ლიტერატურაში? M. KaramzinA. მ.რადიშჩევი ადრეული V.A. ჟუკოვსკი

დამატებულია ფაილები

მე-9 კლასის ლიტერატურა 04.10.17

წილ რომ: განაგრძეთ გაცნობა N.M. Karamzin-ის ცხოვრებასა და მოღვაწეობასთან; მუშაობა სხვადასხვა კითხვაზე და ანალიზზე; განუვითარდებათ ცნობიერება, ძილი, ლიტერატურული ანალიზის უნარები, მონოლოგური გაგების უნარები; მეცნიერთა კითხვის ჰორიზონტის გაფართოება; მიაპყროს სიყვარული მშობლიურ ბუნებას, სიყვარული რუსული კულტურისა და ისტორიისადმი, ჩამოაყალიბოს პატრიოტული გრძნობა და ესთეტიკური მსგავსება მეცნიერებთან.

გაკვეთილის ტიპი: კომბინაციების გაკვეთილი.

გაემგზავრეთ გაკვეთილზე.

ორგანიზაციული მომენტი.

აკადემიკოსთა დაგროვილი მტკიცებულებებისა და საბაზისო ცოდნის განახლება.

სად დაიბადა M.M. Karamzin?

ა) მოსკოვის პროვინციაში, ბ) ყაზანის პროვინციაში,

გ) ტვერის პროვინციაში; დ) არხანგელსკის პროვინციაში

2. სამხედრო სამსახურისთვის ნაიშოვი კარამზინი

ა) სემენევსკის პოლკი, ბ) პრეობრაჟენსკის პოლკი,

გ) ნიჟნი ნოვგოროდის პოლკი დ) მოქმედ ჯარში

3. ვინ არის მ.მ.კარამზინი უშუალოდ რუსული ლიტერატურის ფუძემდებლად?

ა) რომანტიზმი; ბ) კლასიციზმი; გ) სენტიმენტალიზმი, დ) რეალიზმი

4. რას ეფუძნება კარამზინის ინოვაცია?

ა) ადამიანების შინაგანი სამყაროს პატივისცემა; ბ) დიდი ადამიანების გამოსახულებები;

გ) ფუნდამენტური ბრძანებების კრიტიკისას, დ) უძველესიდან რუსეთის ისტორიამდე

5. როგორი ისტორიული შეხედულება გაჩნდა M.M. Karamzin-ისგან საათის ქვეშ?

ა) დააარსოს რუსეთის მეცნიერებათა აკადემია, ბ) დაფაროს ბატონობის კანონი,

გ) ეკატერინე II-ის ტახტზე დაშვება, დ) საფრანგეთის რევოლუციის დროს

6 . მწერალთა შორის ვინ არ დაელოდა M.M. Karamzin-ის თანამოაზრეების დათვლას?

ა) გ.დერჟავინი; ბ) ა.გრიბოედოვი , გ) მ.ხერასკოვი, დ) ი. დიმიტრიევი.

7. რა ჟურნალი უნახავს ნ.მ.კარამზინს?

ა) "მოსკოვის ჟურნალი" , „სუჩასნიკი“, გ) „ჭრიჭინა“, დ) „არზამასი“

8. რა საქციელის გამო დაეცა მ.მ.კარამზინი იმპერატორის კეთილგანწყობას?

ა) „შენიშვნა მოსკოვის ძეგლების შესახებ“ ბ) „რუსული სახელმწიფოს ისტორია“

გ) "რუსი ჰალკის ფიქრი" დ) „შაკუნტალას ბეჭდის მიღმა აღიარებული“ (თარგმანზე)

9. იყო თუ არა M.M. Karamzin ზოგიერთი პოლიტიკური შეხედულების მოყვარული?

ა) განწმენდილი მონარქია ბ) ლიბერალიზმი; გ) დემოკრატია; დ) ავტოკრატია.

10. რა იდეებს ახმოვანებს სენტიმენტალიზმი?

ა) გონება უფრო ჭკვიანია, ბ) უბრალო ადამიანების ცხოვრების პატივისცემა. გ) საკუთარი ხალხის ისტორიის განათლება; დ) თითქმის გმირების პატივისცემა.

3. მოსწავლეთა საწყისი აქტივობების მოტივაცია. ამათ პატივსაცემად, ავიღოთ გაკვეთილი.

ასევე, ბიჭებო, ჩვენი თქვენთან გაკვეთილის თემაა: „კითხვის შემდგომი გაკვეთილი No1. ნ.მ. კარამზინი. "შემოდგომა მწერლების შემოქმედებაა".

რა მიზნები შეგვიძლია დასახოთ თქვენთვის?

4. დაეუფლოს ახალი ელემენტარული მასალის სწავლას.

მომხსენებლების მოსმენა, რომლებიც სწავლობენ ლექსის „შემოდგომა“ დაწერის ისტორიას (საშინაო დავალება)

ვერშ ნ.მ.-ის სარეკლამო კითხვის მოსმენა. კარამზინი ვიკონანი უ-სიაში.

5. Zastosuvannya სტუდენტებმა იციან, რომ მოქმედება სტანდარტულ გონებაში უნარების შეძენის მეთოდით.

ანალიტიკური საუბარი:

გაანალიზეთ ზედა შემადგენლობა. რამდენი სემანტიკური ნაწილი გვაქვს ერთმანეთთან დაკავშირებული?

რა არის მთავარი სურათები ვინმესთვის?

რა პოეტური ინტონაციები მიუთითებს ტექსტის განწყობაზე?

რა სახის ჩანაცვლებას იძლევა არარითმული ზედა, თეთრი ზედა?

რა სახის სენტიმენტალიზმმა შთააგონა ვინმე? მიუთითეთ კონდახი.

რა როლი უნდა შეასრულონ მათ ამ ახალ ფართო საათში?

რომელ სიმბოლურ ადგილს ჰქვია წვერო?

6. ცოდნისა და უნარების კრეატიული გადაცემა ახალ გონებაში ჩამოსხმის მეთოდით არის ჭკვიანი (შემოქმედებითი უფლებები).

პრაქტიკული რობოტი. რობოტი ჯგუფებში.

ჯგუფი 1.

სურათის ფერი და მისი მნიშვნელოვანი როლი.

ჯგუფი 2.

წარმოსახვითი და შემოქმედებითი ენა (ნაკერი).

7. მეცნიერული მიღწევების ანალიზი.

8. საგაკვეთილო ჩანთები.

აბა, ბიჭებო, რას მიეძღვნა ჩვენი გაკვეთილი?

როგორ მივაღწიეთ გაკვეთილის მიზნებს?

რა პრობლემები შეგხვდათ? რატომ? რისი შოვნა გჭირდებათ მათ დასაფარად?

9. Საშინაო დავალება.

მოამზადეთ მასალა საშინაო დავალების ტესტის დაწერამდე თემაზე: რა მორალური ფასეულობები მივიღე ისტორიის წაკითხვით?ნ.მ. კარამზინის "ბიდნა ლიზა"?

გაკვეთილის მიზნები

ვიხოვნი:

განვითარება:

ოსვიტნი:

ეპიგრაფი გაკვეთილის წინ:

V.G. ბელინსკი

გაკვეთილის პროგრესი

შეიყვანეთ მკითხველის სიტყვა.

II. თემების ჩანაწერი, ეპიგრაფი (SLIDE 1).

პრეზენტაცია

III. მკითხველის საუბარი N.M. Karamzin-ის შესახებ. კლასტერული შეკვეთა (SLIDE 2).

IV საუბარი მოთხრობაზე „ბიდნა ლიზა“, წაკითხული სახლში (SLIDE5).

რა ტიპის პიროვნების იდენტიფიცირება ხდება?

როგორ დაახასიათებდით მთავარ გმირებს? როგორ უნდა დადგეს ავტორი მათ წინაშე?

რამდენად ჰგავს კარამზინის ისტორია კლასიციზმის ნაწარმოებებს?

V. „სენტიმენტალიზმის“ ცნების შესავალი (სლაიდი 6).

როგორ გესმით სიტყვები: "უფრო დახვეწილი", "ძირითადად და ყოველდღე"?

VI. დამოუკიდებელი რობოტი. მაგიდის შეკვეთა (SLIDE 9).

VII. დამატებითი ჩანთები გაკვეთილისთვის. სახლის დამზადება (SLIDE 10).

პიდრუჩნიკი, მოთხრობა 210-211.
ჩაწერეთ თქვენი კვების წყარო:

ლიტერატურა

მსგავსი საინფორმაციო მასალები:

მალეტინა ოლგა ვალერიევნა

ალთაის რეგიონი

გაკვეთილის (აქტივობის) მახასიათებლები

გაანათეთ რევანდი:

მთავარი განათება

გაანათეთ რევანდი:

Serednya (povna) zagalna osvita

გაანათეთ რევანდი:

დამატებითი განათლება ბავშვებისთვის

Სამიზნე აუდიტორია:

მეთოდისტი

Სამიზნე აუდიტორია:

სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი

Სამიზნე აუდიტორია:

მამაო

Სამიზნე აუდიტორია:

მე ვიწყებ (სტუდენტი)

Სამიზნე აუდიტორია:

ვჩიტელი (ვიკლადაჩი)

ნივთ(ებ)ი:

ლიტერატურა

გაკვეთილის მეტა:

საფუძვლები: გაეცანით მეცნიერებს ნ.მ.კარამზინის ნაშრომიდან; განცხადებების თარიღები სენტიმენტალიზმზე, როგორც უშუალოდ ლიტერატურულზე; დაადგინეთ ძირითადი იდეები, ამ ლიტერატურული მიმართულების გაჩენის მიზეზები, შედარება კლასიციზმთან; განვითარება: კრიტიკული აზროვნების განვითარების, ლიტერატურისა და სენტიმენტალიზმისადმი ინტერესის მიღება; რუსული ლიტერატურის მიმდინარეობებისადმი ინტერესის განვითარება; ვიხოვნი: სულიერად განვითარებული განსაკუთრებულობის სულიერი განვითარების მიღება, ჰუმანისტური სინათლის ხედვის ფორმირება.

გაკვეთილის ტიპი:

გაკვეთილი სწავლაში და ახალი ცოდნის პირველადი კონსოლიდაცია

პოდრუჩნიკი და თავდაპირველი დამხმარეები, რომლებიც არიან ვიკორები:

ტროშინა ნადია იაკოვნა, რუსული ენისა და ლიტერატურის მკითხველი - "ნ.მ. კარამზინის ამბავი "საწყალი ლიზა". სენტიმენტალიზმი." მე-9 კლასი -

Ø ლიტერატურა: მე-9 კლასი: ფონური განათების ძირითადი მკითხველი. ინსტალაცია/ავტომატური მოწყობა. V.Ya.Korovina და in. - მე-9 ტიპი. - M.: Prosvitnitstvo, 2003. - 463 გვ.: ill. - ISBN 5-09-012127

ლიტერატურა მეთოდურია, რომლის შესწავლა მიმდინარეობს:

Ø ზოლოტარიოვა I.V., Bilomisnykh O.B., Kornieva M.S. ლიტერატურის შესწავლის გაკვეთილები. მე-9 კლასი, მე-2 ტიპი. შესწორებული და განახლებული. M: “VAKO”, 2002, 400გვ.

ფლობა, რისი ვიკორიზება ხდება:

მულტიმედია - პროექტორი პრეზენტაციით, დაფით, ნ.მ.კარამზინის მოთხრობის „ბიდნა ლიზა“ ტექსტებით, სახელმძღვანელო-მკითხველი ავტორის ლიტერატურაზე. V.Ya.Korovina და in.- მე-9 ტიპი.- M.: Prosvitnitstvo, 2003 წ.

Მოკლე აღწერა:

შეგიძლიათ გაეცნოთ საოცარ მწერალს, რომლის შემოქმედებითაც, მე-19 საუკუნის ცნობილი კრიტიკოსის ვ. გ. ბელინსკის სიტყვებით, „დაიწყო რუსული ლიტერატურის ახალი ერა“. ამ მწერლის სახელია მიკოლა მიხაილოვიჩ კარამზინი. ცნობილია VIII საუკუნის ახალი ლიტერატურული განვითარება - სენტიმენტალიზმი.

საგანი : N.M. Karamzin-ის შემოქმედება. სენტიმენტალიზმის გაგება

მეთოდები :

ვერბალური (ახსნა, opovіdannya, opis, rozmova, კითხვა);

საგანმანათლებლო (დემონსტრაცია, ილუსტრაცია);

პრაქტიკული (porovnyannya, poshukovi).

მიზნები :

საფუძვლები :

გაეცანით მეცნიერებს N.M. Karamzin-ის ნაშრომიდან;

განცხადებების თარიღები სენტიმენტალიზმზე, როგორც უშუალოდ ლიტერატურულზე;

დაადგინეთ ძირითადი იდეები, ამ ლიტერატურული მიმართულების გაჩენის მიზეზები, შედარება კლასიციზმთან;

განვითარებადი :

აითვისოს კრიტიკული აზროვნების განვითარება, ლიტერატურისადმი ინტერესი და სენტიმენტალიზმი;

რუსული ლიტერატურის მიმდინარეობებისადმი ინტერესის განვითარება;

ვიხოვნი :

სულიერად განვითარებული ინდივიდუალობის განვითარების მიღება, ჰუმანისტური სინათლის ხედვის ჩამოყალიბება.

აბაზანის მონტაჟი :

მულტიმედიური პროექტორი პრეზენტაციით, დაფა, ნ.მ. კარამზინის მოთხრობის „ბიდნა ლიზა“ ტექსტები, სახელმძღვანელო-მკითხველი ავტორის ლიტერატურიდან. V.Ya.Korovina და in.- მე-9 ტიპი.- M.: Prosvitnitstvo, 2003 წ.

გაკვეთილის სათაური:

მე. შეიყვანეთ მასწავლებლის სიტყვა

ჩამოწერეთ გაკვეთილის თემა: ნ.მ.კარამზინის შემოქმედება. მე მესმის სენტიმენტალიზმის შესახებ. დაუბრუნეთ პატივისცემა ეპიგრაფს

II. ჩანაწერი იმთა მიერ, ეპიგრაფი (სლაიდი No1)

V.G. ბელინსკი

III.ახალი მასალის შემუშავება (სლაიდი No. 3-4)

1. მასწავლებლის სიტყვა

მე -18 საუკუნის მწერლები, რომლებიც ეწინააღმდეგებოდნენ პოეტური ენის ძალას, ცდილობდნენ უფრო და უფრო მეტი ხალხის აზრებისა და გრძნობების დაფიქსირება, ცხოვრების სხვადასხვა გამოვლინების გადაღება. თუმცა, ადამიანები იცვლებოდნენ, შეიცვალა ცხოვრება და მწერლები სულ უფრო მეტად აცნობიერებდნენ ენის ცვლილებების აუცილებლობას.

XVIII საუკუნის ბოლოს ჩნდება ლიტერატურული მიმართულება – სენტიმენტალიზმი, რომელიც პოეტური ენის ახალი შესაძლებლობის გამოვლინებაა.

IV. ახალი კონცეფციის დანერგვა (სლაიდი No5)

ცნობილია რუსეთში სენტიმენტალიზმიდან

1. სენტიმენტალიზმის ცნების ახსნა

თავად სახელი" სენტიმენტალიზმი(ინგლისური: სენტიმენტალური - მგრძნობიარე, ფრ.გრძნობა -როგორც ჩანს) მიუთითებს მათზე, რომლებიც თითქოს უშუალოდ მის ცენტრალურ ესთეტიკურ კატეგორიად იქცევიან. რას ეწინააღმდეგებოდნენ სენტიმენტალისტები კლასიკოსების გონებას?

მთავარი იდეა არის მშვიდობიანი, იდეალური ცხოვრება ადამიანებისთვის ბუნების კალთაში. სოფელი (ბუნებრივი ცხოვრების შუა, ზნეობრივი სიწმინდე) მკვეთრად უპირისპირდება ადგილს (ბოროტების, არაბუნებრივი ცხოვრების სიმბოლოს, მეთუშნას).

2.გამოცხადება სენტიმენტალიზმზე, როგორც ლიტერატურულ პირდაპირ

წარმომადგენლები (სლაიდი No7)

ინგლისშიє: ლოურენს სტერნი არის ავტორი "სენტიმენტალური გზისა" და რომანის "ტრისტამ შენდი", რიჩარდსონი "კლარის ჰარლოუს" ავტორი;

საფრანგეთში:ჟან-ჟაკ რუსო ავტორია რომანის „იულია ან ნოვა ელოიზა“;

რუსეთში:მ.მ.მურავიოვი, ნ.მ.კარამზინი, ვ.ვ.კაპნისტი, ახალგაზრდა ვ.ა.ჟუკოვსკი.

სლაიდი ნომერი 8

მთავარი განხილვის თემა- მოსიყვარულე

იდეალური საფუძველი- პროტესტი არისტოკრატული ქორწინების სიმკაცრის წინააღმდეგ.

ძირითადი ძალა - პრაგნენია არის ადამიანის განსაკუთრებულობის გამოვლენა სულის ნანგრევებში, აზრებში, აზრებში, გრძნობებში.

ესთეტიკაზე დაფუძნებული - "ბუნების მემკვიდრეობა" (როგორც კლასიციზმში); ელეგანტურობა და პასტორალური განწყობა; პატრიარქალური ცხოვრების იდეალიზაცია

ძირითადი ჟანრები (სლაიდი No9)

ო სენტიმენტალური ამბავი

o უფრო ძვირი

ო ლირიკა - იდილია, პასტორალური

ო ფურცლის ეპისტოლარული ჟანრი

o შოდენნიკები

ო ელეგიური გზავნილი

3.აღწერეთ სენტიმენტალიზმის თავისებურებები

სენტიმენტალიზმის რისკი (სლაიდი No10)

კლასიციზმისადმი პირდაპირობის უნიკალურობა პერსონაჟების ნათლობაში და მის შეფასებაში;

ჩუტიას კულტი;

ბუნების კულტი;

მშობლიური მორალური სიწმინდის კულტი, უპრეტენზიოობა;

ქვედა ბანაკების წარმომადგენლების მდიდარი სულიერი შუქი კონსოლიდირებულია.

რუსული სენტიმენტალიზმის თავისებურებები (სლაიდი No11)

გამონათქვამებს აქვს განმანათლებლური ხასიათი;

მიმდინარეობს ლიტერატურული ენის აქტიური განვითარება და უფრო ფორმალური ფორმების დანერგვა.

მოდით, თქვენთან ერთად გავათანაბროთ კლასიციზმი და სენტიმენტალიზმი, შევადგინოთ ცხრილი (სლაიდი No12)

ახლა კი გაგაცნობთ რუსული სენტიმენტალიზმის ერთ-ერთ წარმომადგენელს - მიკოლა მიხაილოვიჩ კარამზინს. (სლაიდი No13)

მწერლის მამამ, სამხედრო სამსახურისთვის, ქუდები ჩამოართვა ზიმბირსკის პროვინციიდან, სადაც კარამზინი გარდაიცვალა. მშვიდი ხასიათი და სიმშვიდე იუმორისტულ დონემდე დაცხრა კატერინა პეტრივნას დედამ, რომელმაც სამი სიცოცხლე გაატარა.

1790 წლის გაზაფხულზე კარამზინი მიუბრუნდა რუსეთს და 1791 წლიდან დაიწყო "მოსკოვის ჟურნალის" გამოცემა, რომელიც გამოვიდა ორი წლის განმავლობაში და დიდი წარმატება გახდა რუსეთის საზოგადოებაში. მის ცხოვრებაში მთავარი ადგილი დაიკავა მხატვრულმა პროზამ, მათ შორის თავად კარამზინის ნაწარმოებები - "რუსული მანდრივნიკის ფოთლები", მოთხრობები "ნატალია, ბოიარის ქალიშვილი", "ღარიბი ლიზა". ახალი რუსული პროზა კარამზინის მოთხრობებით დაიწყო. ალბათ, გაშვების გარეშე, კარამზინმა ყურადღება მიიპყრო რუსი გოგონას მიმზიდველ გამოსახულებაზე - ღრმა და რომანტიკულ ბუნებაზე, თავმოყვარეობაზე, ჭეშმარიტად ხალხურობაზე.

დავუბრუნდეთ ეპიგრაფს, სწორია თუ არა ვ.გ.ბელინსკის აღწერა?

ვ. სიუჟეტის შექმნა (სლაიდი No16)

VI. ნ.მ. კარამზინის მოთხრობის კითხვა "ბიდნა ლიზა" გვერდი 62

VII. სახლის გაუმჯობესება

2. კვების სიახლე: რა ჟანრში ვწერ?

რომელ პიროვნებაზე ვსაუბრობთ?

ვინ არის მამაჩემის ოჯახის მთავარი გმირი?

3. მოამზადეთ ლიზას და ერასტის დახასიათება.

ლიტერატურა:

Ø მეშჩერიაკოვა M.I. ლიტერატურა ცხრილებსა და დიაგრამებში. - M: Rolf, 2000. გვ.92-93.

Ø მარჩენკო ნ.ო. კარამზინი მიკოლა მიხაილოვიჩი. - ლიტერატურის გაკვეთილები. - No7. - 2002/ ჟურნალის „ლიტერატურა სკოლაში“ დამატება.

Ø ტროშინა ნადია იაკოვნა, რუსული ენისა და ლიტერატურის მკითხველი - "ნ.მ. კარამზინის ამბავი "საწყალი ლიზა". სენტიმენტალიზმი." მე-9 კლასი -http://festival.1september.ru/articles/416265/

Ø http://festival.1september.ru/articles/501399/ გალკინა სვიტლანა ევგრაფივნა - ლიტერატურის გაკვეთილი მე-8 კლასის მოსწავლეებისთვის ICT ცოდნით. ნ.მ. კარამზინი. "ბიდნა ლიზა". სენტიმენტალიზმის გაგება

გაკვეთილების სისტემა, რომელიც დაფუძნებულია N.M. Karamzin- ის შემოქმედებითობაზე. მე-9 კლასი

Გაკვეთილი 1. თემა: მე მესმის სენტიმენტალიზმის შესახებ. ნ.მ. კარამზინი არის მწერალი და ისტორიკოსი.

მიზნები: ნ.მ.კარამზინი: ბიოგრაფია; ჟურნალისტი, მწერალი, ფილოლოგი. მე მესმის სენტიმენტალიზმის შესახებ.

ეპიგრაფი : 1. „რაც არ უნდა ბრუტულები ვიყოთ ჩვენს ლიტერატურაში, კარამზინმა ეს ყველაფერი მისცა: ჟურნალისტიკას, კრიტიკას, რომანის წერას, ისტორიულ მწერლობას, ჟურნალისტიკას, ისტორიულ ისტორიას“ (ვ.გ. ბელინსკი)

2. „მწყურვალი რუსული სული მის ხსოვნას კარგს არ მოუტანს? ბატკივშჩინას აქვს უპირატესობის უფლება. კარამზინი ისტორიას ეკუთვნის“. (A.S. პუშკინი)

ფლობა: ტექსტები, სახელმძღვანელოები, კარამზინის პორტრეტი. (1766-1826)

გაკვეთილის სათაური:

ჩაწერეთ გაკვეთილის თემა. ეპიგრაფი.
მუშაობა ეპიგრაფებთან.
ინდივიდუალური ინფორმაცია:"კარამზინი - მწერალი".

მკითხველის დასახმარებლად: კარამზინი დაიბადა ღარიბი მიწის მესაკუთრის ოჯახში. ბავშვობა გავატარე სიმბირსკთან, მამაჩემთან. ძიძისა და ბიძის მეთვალყურეობის ქვეშ სამი წლის სიცოცხლე და დრო გაატარა, წერა-კითხვა სოფლის ჯენტლმენისგან დაიწყო და გერმანული ენა ოჯახის ექიმისა და ოჯახის თერაპევტისგან ისწავლა.

ბავშვობის ყველაზე ლამაზი გამოცდილება ბუნებრივი ბუნების წიგნების კითხვით მოდის. კარამზინი ამას განმარტავს თავის ავტობიოგრაფიულ მოთხრობაში "ჩვენი საათის სახე". მისი გმირი კითხულობს რომანებს, რომლებშიც ხედავს "სხვადასხვა ადამიანების უდანაშაულობას".<...>"სასწაული ქმედებები, სარგებელი - ბევრი რამ, ჩემთვის სრულიად უცნობია." მოწიფული მწერალი ხშირად მიმართავს თავის ბავშვურ მტრებს.

13 წლის კარამზინი მოსკოვში სწავლის გასაგრძელებლად გერმანელი პროფესორის ი. მ.შადენი. სამი წლის განმავლობაში იგი გახდა გერმანული ლიტერატურისა და ფილოსოფიის ექსპერტი, დაეუფლა რამდენიმე ენას. შესაძლოა, მამაჩემის მწიგნობარი მიემგზავრება პეტერბურგში და სამხედრო სამსახურში შედის, რადგან მამამისის სიკვდილს უმკლავდება. ნეზაბარა მას მოკლებულია და მთლიანად ლიტერატურას ეძღვნება.

კარამზინი უახლოვდება "მეგობრული მარადიული ქორწინების" წევრებს, რომელშიც დიდი განმანათლებლის, წიგნის მკითხველისა და დიდი აქტივისტის ნ.ი. ნოვიკოვი. კარამზინთან განსაკუთრებით ახლოს იყო ქველმოქმედების, „ყველა ადამიანის ძმობის“, მეგობრობის, მორალური განათლების იდეები, რომლებსაც „მეგობრული ქორწინება“ ქადაგებდა. ეს იდეები ასახულია ჟურნალის "ბავშვთა კითხვა გულისა და გონებისთვის" სტატიებსა და მიმოხილვებში, რომელსაც აწარმოებს კარამზინი ნოვიკოვის სახელით. მან გამოაქვეყნა თავისი პირველი ნაწარმოებები, მოთხრობა "ევგენი და იულია" და ლირიკული მოთხრობა "გასეირნება". შემოქმედებითობაში მთავარია ინტერესი ადამიანის შინაგანი შუქის მიმართ.

მამის გარდაცვალების შემდეგ დარჩენილი მაისურების გაყიდვის შემდეგ კარამზინი აგრძელებს მოგზაურობას გერმანიაში, შვეიცარიაში, საფრანგეთში და ინგლისში. მასში შედის მუზეუმები, სამხატვრო გალერეები, ცნობილი მწერლები, ფილოსოფოსები და ადამიანების ცხოვრება. პარიზი სავსეა საფრანგეთის დიდი რევოლუციის პირველი ტრიუმფებით, ისმენს მისი პრომოუტერების და თუნდაც მისი გმირების გამოსვლებს.

ფასი ორჯერ გაიზარდა, 1789 წლიდან 1790 წლამდე. ის რუსეთში დაბრუნდა რადიშჩევის დაგმობიდან სამი თვის შემდეგ. U 1792 რ. ეკატერინე II-ის ბრძანების შემდეგ ნოვიკოვი დააპატიმრეს. კარამზინის ლიტერატურული მოღვაწეობის აყვავება მალე იწყება. აქ შეგიძლიათ იხილოთ "მოსკოვის ჟურნალი", რომელიც აქვეყნებს მოთხრობებს "ღარიბი ლიზა", "ნატალია, ბოიარის ქალიშვილი", ლირიკული მინიატურები, ლექსები, თარგმანები, ფილოსოფიური ცვლილებების სტატიები, წიგნების მიმოხილვები და გამოქვეყნებული. ჟურნალი ნომრიდან ნომერამდე აქვეყნებს რუსეთისთვის ახალ ჟანრს - „რუსული მანდრივნიკის ფოთლები“, რომელშიც ავლენს მის უცხო მტრებს. „რუსული მანდრივნიკის ფოთლებმა“ განადიდა კარამზინი. „მოსკოვის ჟურნალმა“ მკითხველთა შორის დიდ წარმატებას მიაღწია. კარამზინმა განაგრძო ნოვიკოვის მარჯვნივ, ჟურნალში დადო მისი გარდაცვალების ოდა "წყალობამდე", რომელიც სასტიკი იყო კატერინას მიმართ. ცარინა კარამზინის არამეგობრული მკითხველი გახდა. ჟურნალი აიღო და სოფლისკენ წავიდა. კარამზინს ორი წელი დასჭირდება, რომ დაუბრუნდეს თავის ლიტერატურულ მოღვაწეობას, თუ ის გააგრძელებს თავისი ნაწარმოებების კრებულების ერთმანეთის მიყოლებით ყურებას. მკითხველები დიდ ინტერესს იწვევდნენ კარამზინის მოთხრობებით, რადგან ისინი, პუშკინის სიტყვებით, "ჩვენ გვაქვს სასწაული...". სუნმა პატივი მიაგო უბრალო, უცნობი ადამიანების ცხოვრებას, დაადასტურა მათი ბუნებასთან სიახლოვე, აღაფრთოვანა მსოფლიო რუსული ლიტერატურისთვის უცნობი გრძნობებითა და გამოცდილებით, გააღვიძა მკითხველთა მგრძნობელობა.

1802 წელს, უკვე ალექსანდრე I-ის მმართველობის დროს, კარამზინმა დააარსა ახალი ჟურნალი "Bulletin of Europe", რომელსაც დიდი ადგილი უკავია პოლიტიკურ და ისტორიულ თემებზე სტატიებისთვის. ისტორიისადმი ინტერესი ცენტრალური ხდება მწერლის შემოქმედების პერიოდში. ყველაზე დიდი წარმატება დაეცა კარამზინის უდიდესი, დარჩენილი პროზაული ნაწარმოების წილზე - მოთხრობა "მართა პოსადნიცა". ცენტრში არის რუსი ქალის გამოსახულება, რომელმაც შთააგონა ნოვგოროდიელები მოსკოვის ცარ ივანე III-ის დესპოტიზმის წინააღმდეგ ბრძოლაში. კარამზინის ლიტერატურის მთავარი მუშაკები აფასებენ პატრიოტულ შთაგონებას. „პატრიოტიზმი არის სიკეთის სიყვარული და წარსულის დიდება და სურვილი, რომ მას მთელი ცხოვრება შევითვისოთ“, - წერს ის. სიცოცხლის ბოლომდე შეყვარებულ კარამზინს კანის გიგანტის ბედნიერება აქვს.

4. კარამზინის პორტრეტთან მუშაობა.

ჩვენო ძვირფასო შემოქმედო! /გულითაც და გონებითაც/ სრულიად გემუქრები! / არკადიაში იყო / ბედნიერი მწყემსი ბიჭი, / ათენში - დემოსთენე.

ეს მწვერვალები გადაეცა 1803 წელს და ისინი ეკუთვნის სხვა კარამზინს, რომელიც იყო სუვერენული ივან ივანოვიჩ დმიტრიევის ლიდერი. მადრიგალი ვერნი: მინიატურიდან, რომელიც დაცულია სახელმწიფო ლიტერატურულ მუზეუმში, გვაოცებს ნაზი ახალგაზრდული გარეგნობა, სწორი მზერის პატივმოყვარე და მშვიდი იერი და ამავე დროს, სადაც შორს, ბნელის რბილი ხვეულები. თმა ოდნავ დაფხვნილი. პორტრეტის გამოსახვის მანერის მიხედვით, მე-19 საუკუნის დასაწყისიდან ჩანს, ასეთი მაღალი თეთრი პიგტეილები ატარებდნენ 1801-1802 წლებში. აშკარაა, რომ მინიატურა განკუთვნილი იყო სახელებისთვის საჩუქრად: საყელოზე არის ხელმოწერა ძაფებითა და მარგალიტებით: ამორი (ან ფრანგულად "სიყვარული"):

1802 წლამდე მიკოლა მიხაილოვიჩ კარამზინი უკვე წერდა თავის ცნობილ წერილს: "რუსული მანდრივნიკის ფოთლები" ფართოდ გამოიცა და ავტორს დამსახურებული პოპულარობა მოუტანა. მისმა მოთხრობამ "საწყალი ლიზა" იმდენი მკითხველი შთააგონა, რომ სენტიმენტალური მოსკოველები მივიდნენ სიმონის მონასტრის შტაბში, რათა ესაუბრონ უბრალო გოგონას უბედურ ბედზე, რომელსაც შეუძლია ასე დახვეწილად გაიგოს და შეიყვაროს ამდენი. თუმცა, ჟურნალის ეს ხუმრობა გასაკვირი არ არის: კარამზინმა გადაწყვიტა შეუერთდეს თავის ჟურნალს თავისი დროის საუკეთესო მწერლებით, რათა მკითხველს ეჩვენებინა, რომ მისი ჟურნალი სავსეა სხვადასხვა ავტორის ნამუშევრებით - უნდა შეიცვალოს მე-18 საუკუნის ჟურნალებით. რასაც ხშირად აკეთებდა ერთი ადამიანი. ყველაზე ნაკლებად ბიოგრაფიული პერსონაჟი: ემილიას სახელით იყო მისი პირველი რაზმი, ელიზავეტა ივანივნა, რომლის დაკარგვაც მას განზრახული ჰქონდა განიცადოს იმავე 1802 წელს - იგი გარდაიცვალა მისი ქალიშვილის სოფიას თანდასწრებით, პუშკინის მომავალი მეგობრის ბატონი კარამზინსკის სალონი. სიკვდილის შემდეგ. ელიზავეტა ივანივნა ნასტასია ივანივნა პლეშჩეევას ახლო და იყო - ამ ოჯახთან კარამზინმა დაამყარა მეგობრობა, ნასტასია ივანივნამ და მისმა მეგობარმა ალექსანდრე ოლექსიევიჩ პ კარამზინმა ლეშჩეევს მიუძღვნეს თავისი "რუსული მანდრივნიკის ფოთლები", ხოლო ემილია - ბუდინკას. ახალგაზრდობაში კარამზინი კიდევ უფრო მგრძნობიარე იყო. დერჟავინი 1801 წელს აღწერს ახალგაზრდა ავტორს: // იყავი კეთილი მოყვარული / და რუსული ჟღერადობის ცნობების ჭეშმარიტი აღწერილობები.//

კარამზინის გარეგნობის შესახებ რამდენიმე სიტყვაა შემორჩენილი მისი თანამგზავრებისგან. ”კარამზინი სიმპათიური და ძალიან მოსიყვარულეა”, - თქვა დ.პ. რუნიჩმა, ერთ-ერთმა მათგანმა, ვინც არ შეაქო რუსი მანდრივნიკის ხასიათის ცვლილება, ”უცხო ქვეყნებიდან დაბრუნების შემდეგ მან გერმანელი პედანტი ჩათვალა. ყველას შესახებ, მიყვარს სადილის შემდეგ დიდხანს ჯდომა, საუბარი, გამოცხადებების მოსმენა, კარგად ჭამა და ბევრი ჩაის დალევა“. ეს სკეპტიკური დახასიათება არ შეესაბამება მიკოლი მიხაილოვიჩის სხვა ცოდნას: „მაღლის ზრდა. მის სახეზე ისეთი რამ აწერია, რაც ნებისმიერი ადამიანის მომავალს შემატებს. „მდიდრულად უნდა ვილაპარაკოთ, მაგრამ ეს მისაღები და გონივრულია“.

ძალიან ჰგავს იტალიელი მხატვრის ორტოლანი დეიმონის (1805) შემოქმედების პორტრეტს, რომელიც მოღვაწეობდა მოსკოვში მე-19 საუკუნის დასაწყისში. დღემდე, კარამზინი ცოცხალია ოსტაფაში, 1804 წლიდან მეგობრობდა კატერინა ანდრიევნა კოლივანოვასთან, პრინც P.A. ვიაზემსკის ნახევარდასთან და მამის გარდაცვალების შემდეგ ის რეალურად ხდება ახალგაზრდა პრინცის უახლოესი მეგობარი და მცველი. აქ, ოსტაფევში, კარამზინი იწყებს რუსეთის ისტორიის შესწავლას. ადამიანი წარმოუდგენლად ნიჭიერია, ის აოცებს არამარტო მის მეგობრებს, არამედ ჩვენს თანამგზავრებსაც, ნასტია შვედკო დაეუფლა ქრონიკების კითხვისა და გაგების უნარს, მე-17 საუკუნის რთული კურსორული დამწერლობის გაგებას და ბრძოლის სირთულეებს. რუსი ოჯახის ლიდერები, რუსული სახელმწიფოებრიობის ჩამოყალიბების კომპლექსურ პრობლემებთან. მუშაობა დღეს უკიდურესად მარტივად. ვიაზემსკიმ გაიხსენა, რომ კარამზინი ჯერ ადგა მე-9 დილით და მაშინვე მიუბრუნდა სეირნობას და ცხენოსნობას: ”სეირნობიდან გადაბრუნების შემდეგ, ოჯახიდან ღვინო შეჭამა, თურქული ტუტუს აკვანი აკოცა და მაშინვე წავიდა თქვენს ოფისში. და ვაპირებ მუშაობას, სანამ მე ნამდვილად განაწყენებული ვარ.<...>1811 წელს კარამზინის ოჯახი გაემგზავრა ტვერში, სადაც დიდი ჰერცოგინია კატერინა პავლოვნას კარზე კითხულობდა გაკვეთილებს მისი "ისტორიიდან..." იმპერატორ ალექსანდრას, რომელიც დაქორწინდა მის საყვარელ დას. პავლოვიჩი. ”ჩემი მოსმენის ამბავი დაწერილია უპრეცედენტო პატივისცემით და კმაყოფილებით, ჩვენი კითხვის ჩახშობის სურვილის გარეშე”, - წერს კარამზინი ი.ი.დმიტრიევს.

1812 შოკში ჩააგდო კარამზინი. „მინდა ავჯდე ჩემს ნაცრისფერ ცხენზე და შევუერთდე ჩვენს ჯარს მოსკოვის ოსტატურ რაზმთან ერთად“, წერდა ის დიმიტრიევს. კარამზინი ბოლომდე დაიკარგა დედაქალაქიდან. მას არ სჯეროდა, რომ ფრანგები მოსკოვში შევიდოდნენ: „მოაწყვე ისე, რომ კანი იყოს ყავისფერი ან დედის იმედი: ჩემო ძვირფასო მეგობარო, მე მიყვარს ბავშვები; "ჩემთვის უფრო მტკივნეულია შორიდან აღფრთოვანება იმ ნაბიჯებით, რომლებიც მნიშვნელოვანია ჩვენი ცხოვრებისთვის." აქ ისმის ისტორიკოსის ხმა, რომელსაც სურს იყოს არა მხოლოდ მონდომებული მემატიანე, არამედ მონაწილეც. შემდეგ კი კარამზინმა მწარედ დაწერა: „ჩემი მთელი ბიბლიოთეკა დაინგრა, მაგრამ ისტორია დასრულებულია...“ გაგზავნა რაზმი მოსკოვიდან ბავშვებთან ერთად, კარამზინმა მათ გადასცა თავისი ნამუშევრის ასლი გადასარჩენად. ვინმა, რა თქმა უნდა, ღრმად განიცადა ბიბლიოთეკის დაკარგვა, მაგრამ, „თუმცა სამწუხაროა ჩვენი მშვიდობიანი ცხოვრება და ხალხში ცხოველმყოფელი წიგნები“, ვინს უხარია, რომ მამულიშვილობამ დაიპყრო და ნაპოლეონი ისე იქცევა. კურდღელი, როცა ვეფხვის სახით მოდის“. წიგნებისა და მატიანეების დამატებების დამუშავება შეუძლებელია. მიმოვილნის წამალი სულს აქრობს, ამბობს კარამზინი. მხოლოდ 1813 წელს მოვახერხე მოსკოვში დაბრუნება და კვლავ მუშაობა.

თუმცა მოსკოვი დანგრეულია და კარამზინი ბედავს პეტერბურგში გადასვლას. ისტორიოგრაფის ოფიციალური სტატუსის მისაღწევად აუცილებელია ანაზღაურებადი სამუშაოს დათმობა, წინააღმდეგ შემთხვევაში ღარიბი ხალხისთვის მნიშვნელოვანია დედაქალაქში ყოფნა ოჯახის გარეშე. 1816 წლის ბოლოს, მისი ვაჟის ალექსანდრეს დაბადების შემდეგ, კარამზინი ჟუკოვსკიდან და ვიაზემსკიდან პეტერბურგში გაემგზავრა. ის ეყრდნობოდა იმპერატორთან თანამშრომლობას, თუმცა სურდა აურზაურიყო მის „ისტორიაზე...“, რისთვისაც ფული სჭირდებოდა. 1816 წლის 2 თებერვალს მიკოლა მიხაილოვიჩი დედაქალაქში ჩავიდა. აღწერს რაზმების ცხოვრებას სანკტ-პეტერბურგში, ცოცხალ ინტერესს, რომელსაც ისინი ავლენდნენ ქორწინებისადმი მისი სამუშაოსადმი, მასკარადის სასახლეში და ერმიტაჟში, კარამზინმა მათ მიაწოდა სხვა და ყოველდღიური დეტალები: „გსურთ იცოდეთ ჩემი ტუალეტი: ფხვნილი, ლამაზად ვარცხნა თვეში 30 მანეთად, მნიშვნელოვანია შავი ფრაკი, ჩექმები - რაც გინდა! იცოდე, რომ არც ისე ბებერი ვარ. ღმერთმა ქნას, რომ უკან დაბრუნების შემდეგ მომიყვე ჩემზე!” ბოლოს ბერეზნია კარამზინი მოსკოვს მიუბრუნდა.

მათ შესახებ, ვინც მოგვიანებით გვიყურებდა, ვკითხულობთ ფ. cholo მაღალი, ღია, სწორი ცხვირი, რომან. პირი და პირი განსაკუთრებით მისასალმებელი იყო და, ამიტომ მოძრაობენ, ისინი კარგ ბუნებას სუნთქავდნენ. თვალები პატარა იყო, ლამაზად მოჭედილი და ლამაზად მოჭრილი, ცქრიალა ინტელექტითა და ხალისით. ნახევრად ქვემოთ თმა გვერდებიდან თავის ზევით დაივარცხნა. მისი ფიზიონომია გამოხატავდა საოცრად სულიერ სიმარტივეს და ინტელექტის ღრმა შეღწევას. ლოყების ბოლოების შემდეგ ორი დიდი ნაოჭი იყო, პირის მტკივნეულ მხარეებზე. ასეა გამოსახული კარამზინი ა.გ.ვენეციანოვის პორტრეტზე. ჩვენს წინაშე აღარ არის ის სენტიმენტალური ახალგაზრდობა, რომელსაც დეიმონი ასახავს; გამოსახულებების კარამზინი მუქ ხალათში, კისერზე წმინდა ანას ჯვარი და წმინდა ვოლოდიმრის ორდენის სარკე; ბეწვის ქურთუკი მხრიდან ჩამოწეულია, ყელზე კი წნული ლოგინი. ერთი შეხედვით მშვიდად ჩაფიქრებული, არ არის გზა აღმოაჩინო ის დიდებული შინაგანი ნამუშევარი, რომლის გარეშეც შეუძლებელი იქნებოდა ისეთი დიდებული პროექტის ამაღლება, როგორიცაა "რუსეთის იმპერიის ისტორია". პუშკინმა კარამზინის „ისტორიას...“ უწოდა „პატიოსანი ადამიანის ღვაწლი“ და აღნიშნა, რომ მის ოჯახს პოლიტიკური ჩართულობა არ ჰქონია; ამბობდა, რომ კარამზინმა აღმოაჩინა რუსეთი, ისევე როგორც კოლუმბი ამერიკა: არავის არასოდეს გამოუვლენია ისეთი დიდი ძალის ჩამოყალიბებისა და განვითარების სურათი, რომელიც იყო რუსეთი. (ლიტერატურის გაკვეთილები 2002-No. 7, გაოცებული ვარ გარდაცვლილი კარამზინის პორტრეტით)

4. კარამზინის შემოქმედებამ მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა რუსული ლიტერატურის ისტორიაში. ა. ინდივიდუალური ინფორმაცია:კარამზინი ისტორიკოსია.

მკითხველის დასახმარებლად: კრეატიულმა ძიებებმა კარამზინი მიიყვანა რუსეთის ისტორიასთან მუშაობისკენ - რასაც მან მთელი ცხოვრება გაითვალისწინა. 1803 წელს რ. მეფემ იგი რუს ისტორიოგრაფად აღიარა. ცხოვრების თორმეტი ბედი, "რომელმაც დასახლდა ოფისში უდიდესი წარმატების საათზე" (A.S. პუშკინი), კარამზინმა მიუძღვნა "დაუღალავი და დაუღალავი შრომა". 1818 წელს გამოიცა "რუსეთის სახელმწიფოს ისტორიის" პირველი ტომები. კარამზინმა განაგრძო მასზე მუშაობა სიცოცხლის ბოლო წლამდე. ეს „ისტორია...“ შედგება ორი ნაწილისგან: ისტორიული მოვლენებისა და მათი მონაწილეების მოცულობითი ანგარიში, გამსჭვალული ავტორის მორალური შეფასებით, და შენიშვნები, შენიშვნები, ნაწერები ისტორიულ დოკუმენტებზე, რომლებიც უმეტეს ნაწილს იკავებს. . კარგი. ცე ნებადართულია.ს. ვუთხრათ პუშკინს: „კარამზინი ჩვენი პირველი ისტორიკოსი და ჩვენი უკანასკნელი მემატიანეა“. "რუსული სახელმწიფოს ისტორია" მყისიერად იქცა ისტორიულ ნაწარმოებად და მხატვრულ ქმნილებად, რომელმაც ათასობით მკითხველის პატივისცემა მოიპოვა.

ნაშრომი „ისტორია...“ არ უხელმძღვანელებდა მწერალს აქტუალურ პრობლემებსა თუ საკითხებთან მიმართებაში. მიახლოებული ცარ კარამზინი ცდილობდა გამოეხატა თავისი აზრი რეგიონის ამჟამინდელ განვითარებაზე. ამ ბოროტებას ებრძოდა მონარქიული ხელისუფლების დამცველი. ”მე არ ვსაუბრობ გადასახადებზე მშვიდობის დროს, უსახლკაროდ ყოფნაზე<...>ფინანსური სისტემების შესახებ, ბინძური სამხედრო დასახლებების შესახებ, ზოგიერთი მნიშვნელოვანი პიროვნების გასაოცარი არჩევანის შესახებ, სინათლისა თუ სიბნელის სამინისტროს შესახებ, სამხედროების შეცვლის აუცილებლობის შესახებ, რომელსაც მხოლოდ რუსები ებრძვიან, გზების აშკარა კორექტირება, რაც ასეა. ხალხისთვის მძიმე, თქვენ გადაწყვეტთ, მტკიცე კანონების, სამოქალაქო და სუვერენების საჭიროების შესახებ, - წერს მისი მეგობარი.

ამ იდეის განვითარებას აკვირდება, კარამზინი გადმოსცემს რუსეთსა და ნაპოლეონს შორის არსებულ სამხედრო კონფლიქტს. ჩერვნაში 1812 რუბ. ნაპოლეონის არმია შემოიჭრა რუსეთში და დაიწყო მოსკოვთან მიახლოება. 1812 წლის ნამგლის დასაწყისში კარამზინმა ოჯახი გაგზავნა მოსკოვიდან და გადაწყვიტა მილიციაში გაწევრიანება. მწერალმა დატოვა მოსკოვი რუსული არმიის დარჩენილი კორპუსებით, მტკიცედ მოწოდებული მტრის დამარცხებისთვის.

ცხოვრების დარჩენილი ბედი პეტერბურგის მახლობლად მდებარე პროვინციებში. როდესაც დეკაბრისტების აჯანყება დაიწყო, კარამზინმა, როგორც რევოლუციური ძალადობის მოწინააღმდეგე, აჯანყებას უწოდა "ღვთაებრივი ლიბერალისტების უაზრო ტრაგედია". თუმცა მწერალი ცდილობდა დაეფარა თავისი მონაწილეები სასჯელისაგან, რომელიც მათ ემუქრებოდა. ამ მწარე დღეებში გაცივდა, მძიმედ დაავადდა და დეკაბრისტების სასამართლო პროცესის დასრულებამდე გარდაიცვალა.

კარამზინის, როგორც პიროვნებისა და მწერლის პოზიცია ნათლად არის გამოხატული გერმანელ მანდრივნიკთან შეხვედრის დროს მან თქვა: „ისტორიკოსს შეუძლია გაიმარჯვოს და ებრძოლოს თავის ხალხს. მე დამნაშავე ვარ მიკერძოების თავიდან აცილებაში, ფაქტების წინააღმდეგობაში, ბედნიერების გადამეტებაში და ჩემი აზრით ბოროტების გამოყენებაში; ის არის პირველი, ვინც ყველაფერში სიმართლეს ამბობს; ან იქნებ, მიუღებელია, იყო დამნაშავე, ხალხის ისტორიაში ჩადენილი ყველა ცოდვა ჯამურად უნდა გადასცეს და მათზე, ვინც ღირსებას მოაქვს, გამარჯვებებზე, კვეტუჩის ბანაკზე, სიხარულით და ენთუზიაზმით საუბრობენ. მხოლოდ ამ რანგის ადამიანებს შეუძლიათ გახდნენ ლიტერატურული მხატვრული ლიტერატურის ეროვნული მწერალი, ისევე როგორც ჩვენამდე ისტორიკოსი“.

მინდა წაგიკითხოგაკვეთილები სტატიიდან "რა სჭირდება ავტორს?" ნ.მ.კარამზინა.

„როგორც ჩანს, ავტორს სჭირდება ნიჭი და ცოდნა: მახვილგონივრული, გამჭოლი გონება, სული, რომელიც ცოცხალი და ჯანმრთელია. საკმაოდ სამართლიანია, ეს არ არის საკმარისი. მე მჭირდება დედა და კეთილი, ნაზი გული, რადგან მინდა ვიყო ჩვენი სულის მეგობარი და მოყვარული; თუ გინდა, რომ მისი საჩუქარი უცვლელი შუქით ანათებდეს; მინდა მარადიულად დავწერო და შევაგროვო კურთხევა ხალხებისგან. შემოქმედი ყოველთვის გამოსახულია შექმნილში და ხშირად მისი ნების საწინააღმდეგოდ.<...>

დაე, ყველაფერი, რაც გიჟია, ყველაფერი დაჩაგრული, ყველაფერი რაც ცრემლიანია, ღიად მიუახლოვდეს შენს მგრძნობიარე მკერდს; თუ შეიძლება შენი სული სასიკეთოდ ვნებამდე მიიტანო, თუ შეგიძლია იყო საკუთარ თავში წმიდა, არავითარი საზღვრები, პატივცემული სიკეთე: მაშინ კეთილად მოუწოდე პარნასის ქალღმერთებს...“

6. იმისათვის, რომ გაეცნოთ თავად ნაწარმოებს, „რუსეთის იმპერიის ისტორიას“, დაგჭირდებათ დიდი ძალა და ენერგია. Არც ისე ბევრი თავიდან ბოლომდე ვქმნი.

„სენსითა შორის ისტორია არის ერთა წმინდა წიგნი: მნიშვნელოვანი, შეუცვლელი; მისი ცხოვრებისა და მოღვაწეობის სარკე: გამოცხადებისა და წესების ცხრილი; წინაპრების მცნება შთამომავლობას; გარდა ამისა, დღევანდელი დღისა და მომავლის ახსნა.

მმართველები და კანონმდებლები მიჰყვებიან ისტორიის წარწერებს და აოცებენ მათ ფოთლებს, როგორც მეზღვაურები ზღვის ღელვისას. ადამიანური სიბრძნე მოითხოვს შემდგომ გამოკვლევას და სიცოცხლე ხანმოკლეა.

თუ მხოლოდ უბრალო ჰალკს შეუძლია ისტორიის წაკითხვა. არ შეეგუოთ გამოსვლების აშკარა თანმიმდევრობის სიცხადის ნაკლებობას, რაც ფუნდამენტური მოვლენაა ყველა ეპოქაში; უხარია სახელმწიფოს დიდი ბედი, შეესწრო, რომ ადრეც იყო მსგავსი, ყველაზე მერკურიც კი იყო და სახელმწიფო არ დაინგრა; არ ითვლება ზნეობრივად ცხოვრება და თავისი მართალი განსჯით სულს ეხება სამართლიანობისკენ, რაც ადასტურებს ჩვენს სიკეთეს და ქორწინების სარგებელს.

წითელას ღერძი: რამდენი სიხარულია გულსა და გონებას! ჯერ არ იციან ასოების მნიშვნელობა, ადამიანებს უკვე უყვართ ისტორია: მოხუცს მიჰყავს ახალგაზრდები მაღალ საფლავთან და უყვება მათ გმირის მოწმობას, რომელიც მას აქვს... ისტორია, მხიარული ხუმრობები, მკვდრების აღდგომა, სიცოცხლე მათი გული და ზეპირი სიტყვა, დიდი ხნის განმავლობაში ახლად შემოქმედებითი სამეფოები, რომლებიც წარმოადგენენ უამრავ საუკუნეს საკუთარი განსხვავებული ვნებებით, ხმებით, საქმიანობით, აფართოებენ ჩვენი ძლიერი კონდახის საზღვრებს; შემოქმედებითი ძალით ჩვენ ყველა საათში ვცხოვრობთ ადამიანებთან და ვგრძნობთ მათ ორივეს, გვიყვარს და სძულს; მიუხედავად იმისა, რომ წითელაზე არც კი ვფიქრობთ, ჩვენ უკვე ვაკვირდებით სხვადასხვა მახასიათებლებსა და ხასიათებს, რომლებიც ჩვენს გონებას ან ჩვენს მგრძნობელობას იკავებს.

აუკრძალეთ ბერძნებს და რომაელებს გაცნობიერება: სუნი დევს კაცობრიობის ოჯახს და ჩვენ არ ვართ უცხო ჩვენი ღირსებისა და სისუსტეების, დიდებისა და ვაჟკაცობისთვის; მაგრამ რუსულ სახელს ჩვენთვის განსაკუთრებული სილამაზე აქვს: ჩემი გული კიდევ უფრო ძლიერად ცემს პოჟარსკის და არა თემისტოკლეს ან სციპიონს. მსოფლიო ისტორია დიდი საოცრებებით ანათებს სამყაროს გონებისთვის, ხოლო რუსეთის ისტორია ანათებს სამყაროს, სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ და ვგრძნობთ თავს. რა უფრო ლამაზია ვოლხოვის, დნეპერისა და დონის ნაპირები, თუ ვიცით, რა მოხდა მათზე დიდი ხნის წინ! არა მხოლოდ ნოვგოროდი, კიევი, ვოლოდიმერი, არამედ სოფლები ელცია, კოზელსკა, გალიჩი ხდება ღირებული ძეგლები და სხვა სარეკლამო ნივთები. წარსულის ჩრდილები ხატავს სურათებს ჩვენს თვალწინ.

უცხოელებმა შეიძლება გამოტოვონ ჩვენი უძველესი ისტორიის აზრი; არიან თუ არა კარგი რუსები, რომელთა დედებს მეტი მოთმინება აქვთ, ეროვნული ზნეობის წესს იცავენ, როგორ მიაქციონ ყურადღება განათლებული მოქალაქის ეპოქის წინაპრებს?..

მადლობა ყველას, როგორც ცოცხლებს, ასევე გარდაცვლილებს, რომელთა ინტელექტი, ცოდნა, ნიჭი და მისტიციზმი მემსახურებოდა მე როგორც მცველად, მე ვენდობი ჩემს თავს Spiv-ის ხალხის ინდულგენციას. ჩვენ გვაქვს ერთი რამ, რაც გვიყვარს, ერთი რამ ვაფასებთ: ჩვენ გვიყვარს მამულიშვილობა; კიდევ უფრო მეტ კეთილდღეობას, ნაკლებ დიდებას გისურვებთ; ვიმედოვნებთ, რომ ჩვენი დიდებულების მყარი საფუძველი საერთოდ არ შეიცვლება... აყვავდეს რუსეთი... დიდხანს, დიდხანს გვახსოვდეს, რადგან დედამიწაზე არაფერია უკვდავი, გარდა ადამიანის სულისა“. მკერდი 7, 181

კარამზინი რუსული სენტიმენტალიზმის ფუძემდებელია.

კარამზინი გახდა ლიტერატურული მოძრაობის ხელმძღვანელი რუსეთში, რომელმაც უარყო სახელწოდება სენტიმენტალიზმი ქვეყნებში. (ფრანგული სიტყვიდანგრძნობა - Მგონი). იგი პირდაპირ ეფუძნებოდა ადამიანების, როგორც მგრძნობიარე არსებების ახალ ხედვას, ლიტერატურის ახალ ფენომენს მათი ბედნიერების შესახებ. სენტიმენტალიზმის პრინციპები გაჟღენთილია კარამზინის მოთხრობებსა და პოეზიაში, მის ლიტერატურულ სტატიებში.

შპრიცის ღერძი არის ნაწერის სახელური:

„ვინც ფიქრობს, რომ ბედნიერად წევს ზედმეტი გამოსვლების სიმდიდრეს, მას უნდა აჩვენოს ადგილობრივი კრესინების სიმდიდრე, სიმთვრალის გზებით დაფარული, რომლებიც სიცოცხლის ბოლომდე მიირთმევენ ტკბილს და დიდი ხნით ადრე კვდებიან სულში. სიკვდილი." ("რუსული მანდრივნიკის ფოთლები")
„მგრძნობიარე გული მდიდარია იდეებით; თუ ინტელექტი და ხალისი გეხმარება, მაშინ წარმატება ეჭვგარეშეა“. ("მოთხრობა "მგრძნობიარე და ცივი: ორი პერსონაჟი")

სენტიმენტალიზმი რუსეთში

თვით სახელწოდება „სენტიმენტალიზმი“ (ინგლისურად, სენტიმენტალური - მგრძნობიარე, ფრანგული სენტიმენტი - თითქმის) მიუთითებს იმაზე, რომ ის, როგორც ჩანს, პირდაპირ ხდება მისი ცენტრალური ესთეტიკური კატეგორია. სენტიმენტალისტთა სენტიმენტალობა აშკარად ეწინააღმდეგებოდა კლასიკოსთა მიზეზს (თანაფარდობას). წარმოიშვა ევროპაში მე-15 საუკუნეში. რუსმა მკითხველმა იგი გაიცნო ინგლისელი მწერლის ლოურენს სტერნის ნაწარმოებებით, რომლის „სენტიმენტალურმა საგანძურმა“ დიდი შემოდინება მოახდინა რუსულ ლიტერატურაში.

სენტიმენტალიზმის წარმომადგენლები.

საფრანგეთი: უდიდესი სენტიმენტალისტი მწერალი ჟან-ჟაკ რუსო არის რომანის ავტორი ფურცლებზე "ჯულია ან ნოვა ელოიზა".

გამოჩნდა რუსეთში 60-70 წლებში. XVIII საუკუნე (მ.მ. მურავიოვი, ნ.მ. კარამზინი, ვ.ვ. კაპნისტი, ნ.ა. ლვოვი, ახალგაზრდა ვ.ა. ჟუკოვსკი).

სენტიმენტალიზმი, როგორც მისტიკის უშუალო შედეგი, გაჩნდა განმანათლებლობის კრიზისის ეპოქაში. როგორც ცხადია, უშუალოდ სახელწოდების მიღმა, „ადამიანური ბუნების“ დომინანტი, სენტიმენტალიზმი, როგორც ჩანს, კლასიციზმს იკავებს. კლასიციზმის კულტურული მისტიკისგან განსხვავებით, რომელიც წარმოადგენს არისტოკრატიული მიდგომის მქონე ადამიანის იდეალს, სენტიმენტალიზმი ფართოვდება უბრალო ადამიანის ცხოვრებაში, აჩვენებს მის მდიდარ შინაგან შუქს, მისი გრძნობისა და გამოცდილების შუქს.

მთავარი თემა სიყვარულია.

ისევე, როგორც კლასიციზმის ძირითადი ჟანრები იყო პოეტური ჟანრები, მაშინ სენტიმენტალიზმმა შემოიტანა პროზაული ჟანრები ლიტერატურაში: ეპისტოლარული რომანი, საგზაო ნოტები, წიგნები და პროზის სხვა ტიპები, რომლებშიც ჭარბობს კონფესიური მოტივები და ინტონაციები. სენტიმენტალიზმმა გამოიწვია მწერლის თავისებურებებისადმი ინტერესი, რამაც იგი განსაკუთრებით პოპულარულ ჟანრად აქცია, რომელშიც ავტორს შეეძლო ყველაზე სრულად გამოეხატა თავისი შეხედულება სამყაროზე, ადამიანებზე, ისტორიებზე და ისტორიებზე. კლასიკოს მწერალს, რომელიც მემკვიდრეობით იღებს წიგნიერ პასაჟებს, შეუძლია შექმნას სამსახურიდან გაუსვლელად. სენტიმენტალისტებისთვის ის უფრო ძვირი, მტრებით მდიდარი იყო და დიდ კონტროლს აძლევდა გმირებსა და პერსონაჟებს. გასაკვირი არ არის, რომ სენტიმენტალიზმი განსაკუთრებით გავრცელდა ლიტერატურაში, რამაც ჟანრი გააძვირა.

ძირითადი ჟანრები: სენტიმენტალურ ისტორიას, ძვირადღირებულს, ლირიკას აქვს იდილია ან პასტორალი. სენტიმენტალისტებს ასევე უყვარდათ ეპისტოლარული ჟანრი (მწერლობის ჟანრი).

რუსული სენტიმენტალიზმის მწვერვალი იყო M.M. Karamzin-ის მოთხრობა "ბიდნა ლიზა". კლასიკური პოეტიკის ყველა კანონის მიყოლებით, მისი მოთხრობის გმირი, მწერალი, იბრძვის "სოფლის პატიოსნებისკენ", აძლიერებს "ხალხის ბუნებრივი ეჭვიანობის" იდეას: იო ვიგუკი "და სოფლის ქალებს ერთად უყვართ. !” მართლაც მოახდინა რევოლუცია საინფორმაციო მედიასა და ლიტერატურაში.

სიუჟეტის ცენტრში არის ავტორის სურათი. ნ.კარამზინი ამტკიცებდა, რომ „შემოქმედი ყოველთვის გამოსახულია ქმნილებაში და ხშირად საკუთარი ნების საწინააღმდეგოდ“, რომ ყოველი ქმნილება არის „ავტორის სულისა და გულის პორტრეტი“. როგორც სენტიმენტალიზმის ნებისმიერ შემქმნელში, ნ.კარამზინშიც მოქმედება წარმოდგენილია ავტორის განცდის, ავტორის ემოციის პრიზმაში.

იდეალური საფუძველი - პროტესტი არისტოკრატული ქორწინების სიმკაცრის წინააღმდეგ.

ძირითადი ძალა - პრაგნენია არის ადამიანის განსაკუთრებულობის გამოვლენა სულის ნანგრევებში, აზრებში, აზრებში, გრძნობებში.

სენტიმენტალისტებმა მკითხველთან რაც შეიძლება დაახლოების მიზნით შეცვალეს განცხადებები შემოქმედების მხატვრული ასპექტის შესახებ. ვინაიდან კლასიკოსის ნამუშევარი ძალიან ინტელექტუალური იყო, მაშინ სენტიმენტალიზმმა პირველად შემოიღო ლანდშაფტის რეალური, ადვილად ცნობადი აღწერა. "ბიდნია ლიზაში" - სიმონოვის მონასტრის გარეუბანში, რომელიც მას შემდეგ იქცა ახალი მხატვრული რეალობისადმი მტრულად განწყობილი მკითხველების მომლოცველად.

ვიკორისტული სენტიმენტალიზმი და მკითხველისადმი პირდაპირი სისასტიკის მეთოდი, ქმნილებაში აღწერილის ძირამდე მისვლა, გმირების გუგუნება, მომხდარის განცდა.

უპირველეს ყოვლისა, სენტიმენტალიზმი გამოჩნდა ემოციურად დაცლილ მდგომარეობაში. უფრო მეტიც, რუსეთის შუა ხაზის კლასიკური, არა ინტელექტუალური, არამედ სრულიად კონკრეტული და ნაცნობი ლანდშაფტის გაგებით. ლანდშაფტი ხდება ლირიკული აკომპანიმენტი გმირების მიდგომისა და გამოცდილების შესახებ, რომლებიც გადიან ცხოვრებას, ეხმარება მათ ემოციურ მდგომარეობას. არანაკლებ მნიშვნელოვანია სენტიმენტალიზმის პრაქტიკა.

მყარდება სამყაროსადმი მიდგომის სუბიექტურობა;

ჩუტიას კულტი;
- ბუნების კულტი;

მშობლიური მორალური სიწმინდის კულტი, უპრეტენზიოობა; დადგენილია ქვედა ბანაკების წარმომადგენელთა მდიდარი სულიერი შუქი.

რუსული სენტიმენტალიზმის თავისებურებები.

დიდაქტიკური დამოკიდებულება ძლიერია;
- გამონათქვამები განმანათლებლური ხასიათისაა;

თქვენ ნახავთ სენტიმენტალიზმის მეტ მტკიცებულებას, როდესაც წაიკითხავთ კარამზინის მოთხრობას "საწყალი ლიზა".

კარამზინმა დიდი წვლილი შეიტანა რუსული ლიტერატურული ენის განვითარებაში. მრავალი საეკლესიო ფილოსოფიითა და სასაუბრო სიტყვებით შთაგონებული, მან თავისი ლექსიკა გრძნობით გაამდიდრა და შექმნა მარტივი, დახვეწილი ფრაზა, თუმცა ხალხური ენისგან შორს, მაგრამ ყველასათვის ცხადი გახდა, ჩვენ ხალხს ვკითხულობთ. ნ.მ. კარამზინს ვამთავრებთ ისეთი სიტყვებით, როგორიცააინდუსტრია, უზარმაზარობა, ხალხი, იმიჯი(მთლიანად მისტიკური) და ში. ვ. ვინოგრადოვის სიტყვების შემდეგ, კარამზინმა გადაწყვიტა „გაეხადა ერთი ენა, „წიგნებისთვის და ქორწინებისთვის“, ფართო მკითხველისთვის, რათა „ისინი ისე წერდნენ, როგორც ეჩვენებათ და ისე ლაპარაკობდნენ, როგორც წერენ“.
დღეს ბევრი ვისაუბრეთ კარამზინზე და ბევრი ვისწავლეთ მის შესახებ.
დ/ზ: 1. ლომონოსოვის ხსოვნისადმი, დერჟავინა. 2. „ბიდნა ლიზა“ – წაიკითხეთ.მხარე ნავჩ. 103, pit.2,

გაკვეთილი #2. თემა: „საწყალი ლიზა“ როგორც სენტიმენტალიზმის დასტური. სიახლე რუსულ ლიტერატურაში.

გაკვეთილის სახელწოდება : "და სოფლის ქალებს უყვართ ღრმა სუნთქვა..."

მეტა: სიუჟეტის სიუჟეტი და კომპოზიცია; ტექსტის სტილისტური მახასიათებლები; ერასტი და ლიზა: ფსიქოლოგია სასიყვარულო გამოცდილების მეშვეობით გმირების შინაგანი შუქის გამოვლენაში.

გაკვეთილის სათაური:

მეორდება უფრო ადრე, ვიდრე წინა.

გვითხარით N.M. Karamzin-ის ცხოვრებისა და შემოქმედების ძირითადი პერიოდების შესახებ.

ჩამოთვალეთ სენტიმენტალიზმის ძირითადი რისკები, როგორც ლიტერატურული დირექტივა.

რატომ უწოდებენ კარამზინს სენტიმენტალიზმის ფუძემდებელს?

2. ტექსტზე მუშაობა.

თქვენ წაიკითხეთ კარამზინის მოთხრობა "ბიდნა ლიზა". 200 წელზე მეტი ხნის წინ დაწერილი, მან ადრეც გამოიძახა და ახლა სუპერ ნიშნებს და პირდაპირ რეიტინგებს უწოდებს.

მაგალითად, მე-18 საუკუნეში და მე-19 საუკუნის პირველ ათწლეულში. მოთხრობა წაიკითხეს საგანძურში, ნახეს ექვსჯერ, გახდა მემკვიდრეობის საგანი და ცხოვრებაში და ლიტერატურაში (გამოჩნდა ა.ი. იზმაილოვის მოთხრობები „ბიდნა მაშა“, ა. პოპოვი „ბიდნა ლილია“ და სხვა). მაგალითად, 20-იანი წლებიდან XIX საუკუნის 30-იანი წლების დასაწყისამდე. უკვე გარკვეული მოდა იყო წასული.

თუმცა, ამჟამინდელი რწმენა (ვ. მურავიოვი) არის ის, რომ მოთხრობა "საწყალი ლიზა" "არასდროს დაივიწყა ან დაკარგა მკითხველის სიყვარული ორი საუკუნის განმავლობაში". და ეს ნიშნავს, რომ ამბავი დაუყოვნებლივ იკითხება თვალსაზრისით. გამოხატეთ თქვენი აზრები, როგორც მკითხველი. რატომ გჭირდება ეს ამბავი? თუ ასეა, მაშინ რატომ? რას დაამატებს იგი? ეს მართალია თქვენი აზრით? როგორ ფიქრობთ, რა არის მასში ჭეშმარიტი და რა არა? შეეცადეთ გაიგოთ თქვენი გრძნობები და გამოცდილება, რაც განიცადეთ კითხვის საათის განმავლობაში და აუხსენით ისინი.

შეადარეთ კარამზინის დასკვნებს (ეპისოგრაფებს). რას ვფიქრობთ მწერალზე?

კარამზინი ვერ გაივლის მას, უბედურო ხალხო. ჩვენ დაჯილდოვებულნი ვართ კეთილი გულითა და მგრძნობელობით.

- რას ნიშნავს "კვნესა"?(კვნესა - კვნესა, კვნესა კვნესით. სტოგინი - ფსიქიკური ტკივილის წინაშე.)

მოუსმინეთ კარამზინის სიტყვებს. კარამზინის სიტყვები აქტუალურია ჩვენი დროისთვის?

- „მეჩვენება, რომ ზედმეტად თავმდაბლები ვართ ჩვენს ეროვნებაზე ფიქრებში და პოლიტიკის თავმდაბლობა ცუდია. „ვინც საკუთარ თავს არ სცემს პატივს, ის სხვებსაც არ სცემენ პატივს... მოდით, კეთილგანწყობილი ვიყოთ სხვა ხალხებთან, ნათლად ვთქვათ ჩვენი სახელი და გავიმეოროთ კეთილშობილური სიამაყით“.

- „როგორც ადამიანები, ისე ადამიანები იწყებენ მემკვიდრეობას, შემდეგ კი თავად ხდებიან. კარგია სწავლა, მაგრამ ვაი იმ ხალხს და ხალხს, ვისაც მომავალში ვასწავლით!”

მასწავლებლის სიტყვა. მოთხრობა „ბიდნა ლიზა“ (1792 წ.) სამარხებიდან მიღებული იქნა თანამედროვე ხალხმა. იგი ეფუძნება სიუჟეტს, რომელიც ფართოდ გავრცელდა ლიტერატურაში სენტიმენტალიზმზე: ახალგაზრდა მდიდარმა აზნაურმა შეიძინა ღარიბი სოფლელი გოგონას სახლი, ჩამოართვა იგი და ფარულად დაუმეგობრდა მდიდარ დიდგვაროვან ქალს. როდესაც ჭია ძროხას ეცემა, ყველაფერი ცხადდება და ის ცდილობს ცოდვების გამოსწორებას ცოდვების მეშვეობით. საწყალმა გოგონამ მწუხარება ვერ გაუძლო და დაიხრჩო. "ცუდი ლიზის" პოპულარობის მიზეზი იმაში მდგომარეობდა, რომ სიკვდილის უბედურების შესახებ ტრადიციულ სიუჟეტში ავტორმა შემოიტანა ცოცხალი სიცოცხლე, გმირების ადგილას, როგორც სიკვდილის შესახებ პათეტიკური ფრაზები გვთავაზობს, აყენებს გმირებს, რომლებსაც ნამდვილად უყვართ, იტანჯე და აჩვენე სიყვარული უხვად მარცვლეულივით, მაგრამ ძლივს.

- რომელი პირების იდენტიფიცირება ხდება?? (ინდივიდუალური იდენტიფიკაციის ხედი.)

- დაკარგავს თუ არა ეს მოხსენების როლს? მოიტანეთ მესიჯის არსებობა ტექსტის უკან.(ზოგიერთ გმირს შორის ფსიქიკური პატიმრობის მტკიცებულება. ბიჭები მიუთითებენ ავტორის უხილავ ყოფნაზე, ლირიკაზე, სენტიმენტალიზმისთვის დამახასიათებელი. მტკიცებულება თითქოს ზებუნებრივად მგრძნობიარეა, იცინიან, კითხულობენ „აჰ!“-ის გამეორებებს Le bachat nomu noble. , ჰუმანური, ჰუმანური თავხედურად. Opovіdat არის საეჭვო, მხიარული, გაბრაზებული).

რაზეა ეს ამბავი?

ვინ არის მამაჩემის ოჯახის მთავარი გმირი? რისი სწავლა შეეძლოთ მათ მამას და დედას? რა ერქვა ლიზას მატირი?

უბრალოდ, როგორი ხასიათი ჩნდება გმირებში, როგორ ვითარდებიან, რისკენ მიჰყავთ. მაშინვე ვგრძნობთ მოთხრობის მთავარ გმირს – ლიზის. როგორი გრძნობა იყო ლიზის, რა დაწვა?

(შეგიძლიათ გამოავლინოთ შინაგანი გამოცდილება, რაც შეიძლება ითქვას ლიზის სიყვარულზე: ბედნიერება, აჟიოტაჟი, ჯამი, შეშლილი სიხარული, ბედნიერება, შფოთვა, შებოჭილობა, შიში, იმედგაცრუება, შოკი. იგრძნობა, რომ ლიზი სავსეა სიღრმით, ფოლადით, სიხარულის ნაკლებობით. რა სასწაულია, მესმის, რომ ის ერასტის რაზმად არ შეფასდა და შენმა ქალიშვილებმა ამ ამბავში ისაუბრონ: „მატუსია! დედა! რა გჭირს? ვაზის ტაფა და სოფლის მოსახლეობას შორის...“, „რატომ, შენ. არ შეიძლება იყოს ჩემი მეგობარი ბიჭი!.. მე სოფლელი ვარ... "ალე კოჰანია, როგორც ჩანს, ყველაზე ძლიერია ამ მიზეზით. ერასტის ცოდნამ ლიზას გული აავსო "სუფთა და ამავდროულად ამ ვნებიანი გრძნობით", რომ მას არ შეეძლო. და არ სურდა მიღება.ჰეროინს ყველაფერი დაავიწყდა და ყველაფერი თავისთვის მიუძღვნა კოხანას).

- როგორ გადმოსცემს ავტორი ლიზის განსხვავებულ სტილს?(ლიზა "კიდევ უფრო დაბნელდა და, თვალები მიწაზე დახარა, თქვა...", "წყნარი ხმით მღეროდა საცოდავი სიმღერები", "დამინახა ჩემი თვალები", "ყველა ძარღვი უცემდა მასში", "ადგა. , უნდოდა სიარული, მაგრამ ვერ და ა.შ. ბევრი ამბავია მათზე, რასაც ზუსტად მწერლის გარეგანი გამოცდილება გვიჩვენებს, საშუალებას გვაძლევს გავიგოთ რა ხდება გმირის სულში.ლიზას სული სიმდიდრითა და სიღრმით არის სავსე.

რამდენად პატივს სცემთ, რატომ გამოიყურება ლიზა ასე სწორი და პოეტური?

(კარამზინის ამბავი ადამიანების ღირებულებაზეა, თუმცა მას სურს გამოავლინოს თავისი გმირის სილამაზე და კეთილშობილება, ასე ამბობს).

რა იცის მკითხველმა ერასტის შესახებ ლიზასთან კონტაქტამდე?

რა აზრები გქონდა მის შესახებ? როგორ ეტყობოდა, რომ ერასტს ეწვოდა, რომელსაც უკვე მობეზრდა „ამქვეყნიური გართობები“?

(სოფლელი ქალის თავმოყვარე ხასიათს ახასიათებს კეთილი, ვარდისფერზე ნაკლებ ჯენტლმენის ხასიათი, რომელიც არ თმობს ფიქრს ფულის მემკვიდრეობაზე. ლიზამ ის საკუთარ პიროვნებაზე ადრე დაგვამატა. ქორწილი ა. გოგონას ნდობა არ შედიოდა მის გეგმაში: „იომა, როგორც ჩანს, ლიზამ იცოდა, რა გული მაინტერესებდა დიდი ხანია.” მნიშვნელოვანია, რომ ქალის სილამაზის ასეთი შეყვანა ადამიანის სულში მუდმივი მოტივია. სენტიმენტალური ლიტერატურა. თავიდან, როდესაც ვფიქრობდით "სუფთა სიხარულზე", ჩვენ განზრახული ვიყავით "ლიზასთან ერთად გვეცხოვრა, როგორც და-ძმა." ირონია, ბოლოს და ბოლოს კარამზინის სურათების ეპოქა არ არის მოღალატე მატყუარა და კეთილგანწყობილი ადამიანი. ავტორის თქმით, „მდიდარი დიდგვაროვანის დაკმაყოფილება“ „კარგი ბუნებით“ გულით, ა.შ. „სუსტი და მფრინავი, რუსულ ცხოვრებაში, მხოლოდ საკუთარ კმაყოფილებაზე ფიქრობს...“ და მით უმეტეს, მიდგომა).

მაშ, ეს ნიშნავს, რომ კოჰანია გმირის გამოცდა გახდა?

(ცუდად იცნობდა მის ხასიათს, იძულებული გახდა ზედმეტად შეეფასებინა თავისი მორალური ძალა. ერასტის სენტიმენტალურმა იდეალებმა წიგნების ნაკადის შედეგად ჩამოყალიბდა: „რომანების, იდილიების წაკითხვის შემდეგ, მე შემეძლო იმ საათებში ცხოვრება რეალობით და ხშირად მოხეტიალე ფიქრებით. ბევრი ი), როგორც პოეტებს გვჯერა, ყველა ეს ადამიანი ტურბოს გარეშე დადიოდა მშვილდ<...>და მთელი დღეები ბედნიერ განკურნებაში გაატარეს“. ნეზაბარი, კარამზინის სიტყვებით, „კმაყოფილების მომენტი არ ყოფილა, მაგრამ<...>მხოლოდ სუფთა ტომი. ჩვენ გვინდა მეტი, მეტი და, იცით, არაფერი შეიძლება მოხდეს. დროა გადავკვეთოთ და გავხსნათ შეზღუდულ კავშირში. როგორც ჩანს, მას არ აქვს სიღრმე, ეს უფრო მართალია.)

„ბიდნაია ლიზაში“ აშკარად ჩნდება პენის თემა. როგორ ანათებს ხალხის ასეულს ყველაფერი, რაც გროშებთან არის დაკავშირებული?

(გროშების ლაიტმოტივი თან ახლავს დიდგვაროვან ერასტის გამოსახულებას და არა ღარიბი ლიზას. ჰეროინს აღარ აქვს ყოველწლიური ხარბი დაპირებები. ერთი კვირის საათზე, ლიზა აცნობებს ერასტს, რომ მდიდარი სოფლის ვაჟი მას ეხუტება. მეზობელი სოფელი და რომ დედას უნდა მისი მეძავი." კარგად ხარ?" - ფრთხილობს ერასტი. "ჟორსტოკ! რას იტყვი ამაზე?" მე გაკოცებ და ადექი და წავალ სახლში." მეგობრობს. მდიდარ ქვრივთან, რათა გამოასწოროს თავისი საქმეები.)

როგორ შეიძლება ვუწოდოთ ერასტის ამ მომენტს? რომელი ღვინო? აირჩიეთ სიტყვები აღსაწერად.

(ლექსიკა: korislivy - პრაგნა განსაკუთრებულ სარგებელს, მოგებას,ხარბი მერკანტილი - ძუნწი მეგობრებთან, ზედმეტად პატივმოყვარე, მერკანტილური)

როგორ შეაფასებთ ლიზის შემოქმედებას? რატომ არ "ყიდულობ" თავს დედისგან ასი ნახშირწყლებით?

(სენტიმენტალურ ლიტერატურაში პენი ყოველთვის იყო საკუთარი თავის დაგმობის წყარო. სერიოზულად, სწორი დახმარება შეიძლება გამოითქვას ბიზნესში, ბევრ ადამიანში. პენი არ ქმნის მონაწილეობას და ხშირად ემსახურება მსოფლიოს ბოროტ სულებს. IV. „მე ვივიწყებ ერასტში მცხოვრებ ხალხს - მზად ვარ იო დაწყევლოს - თუ ენა არ დამივარდა - მიკვირს ცა და ვტირი ჩემს სახეზე.

როგორ არის დაშვებული სოფლის ლიზისა და დიდებულ ერასტის ხანიის თემა? ? (სენტიმენტალიზმის ლიტერატურაში ადამიანებს არ აქვთ მებრძოლი სული, არ იბრძვიან საკუთარი გრძნობებისთვის, ემორჩილებიან სიტუაციას. ლიზასთვის ასაკის ფუჭად დაკარგვა სიცოცხლის გაფლანგვის ტოლფასია. შემდგომი ძილი უგუნური ხდება და ის იწვება. მისი ხელები).

რას ვიგებთ ერასტის შესახებ მოთხრობის დასასრულიდან? როგორ განიწმინდა სული?

(ასე რომ, მიხვდა თავის შეწყალებას, „ვერ დავმშვიდდი“, მწარედ საყვედურობს საკუთარ თავს, რომ ლიზიას საფლავზე წავიდეს. კარამზინი საუბრობს სუსტრიხზე და მათი სულების სხვა სამყაროში შერიგებაზე).

შეგახსენებთ: ცხოვრების კონტექსტში, ერასტ კარამზინი გვიჩვენებს, თუ როგორ თამაშობს სიყვარული დიდ როლს ადამიანის მახასიათებლების ჩამოყალიბებაში და ასევე ასახავს გონების საჭიროებას ცხოვრებაში.

- ვის პირშია მწერალი და აზრები?(დედა ლიზი და გამოცხადება. ადამიანები მოწიფულები არიან, ბრძენი, მათ უკეთ იციან ცხოვრება, ესმით, რომ ადამიანები თავიანთ ბედნიერებას ჰარმონიაში იპოვიან, ეტყობა ესმით...)

როგორ გავიგოთ მოთხრობის ბოლო ფრაზა?

მაქსიმალური ჭეშმარიტების მისაღწევად, კარამზინმა თავისი ისტორიის სიუჟეტი დაუკავშირა კონკრეტულ ადგილებს დღევანდელ მოსკოვის რეგიონში. ბუდინოჩოკი ლიზი როტაშოვა მდინარე მოსკოვის არყზე, სიმონოვის მონასტრიდან არც თუ ისე შორს. ერასტისა და ლიზის ისტორია სიმონოვის კურსით განხორციელდა, რომელმაც კარამზინის ამბის შემდეგ ლიზის კურსის სახელი ჩამოართვა. სენტიმენტალიზმის სასარგებლოდ, ავტორი აღწერს ბუნებას ადამიანების აზრებისა და განწყობის სურათების გამოყენებით.

- პეიზაჟს რომ დავუბრუნდეთ, როგორ შეგვიძლია დავაკავშიროთ სიუჟეტის სხვა ასპექტები?

(ბიჭები აანალიზებენ პეიზაჟის ნახატებს, ჩრდილს აძლევენ გაზაფხულის, კონვალიას, ნისლის, შემოდგომის სიმბოლოებს; აღნიშნავენ ბუნების კავშირს ლიზასთან („ბნელი მტრედი მღეროდა მის საწყალ ხმას ფეხებით“ და სხვა კონდახებით) და ერასტთან ასეთი კავშირის არსებობა.სინათლისა და სიბნელის შესახებ ავტორი, ჩემი აზრით, ბუნებას ჭკუით ავსებს.

მოდით შევხედოთ ჩანთებს: როგორ ვლინდება სენტიმენტალიზმი მოთხრობაში? რომელი ეპიზოდები მოგეჩვენათ განსაკუთრებით დამანგრეველი?

რას ეძახით აზრი? (ღარიბი - სამწუხარო. როგორც იუ. ლოტმანმა აღნიშნა, ეპითეტში ღარიბი არის მოწმის ემოციური რეაქცია იმავე ამბავზე. სახელწოდება შთაგონებულია გმირის ძლიერი სახელით ეპითეტით, რომელიც ახასიათებს წინამდებარე ვითარებას ასე, სახელი ცხადყოფს არა მხოლოდ სინათლის დანერგვას მოხსენების ობიექტს და მოხსენების სამყაროს, რომელთა შორისაც დგინდება შედარება.” მოხსენებისთვის ჩვენ გვჭირდება არა მხოლოდ ის ფაქტი, რომ მორალიზაცია მნიშვნელოვანია, არამედ იმ ადამიანების წილზე, რომელთაგან ზოგიერთი ჩემთვის ცნობილია და სხვისი საფლავი ხდება საყვარელი. ბოდიში ფიქრის შემდეგ ჩემი სიარულისთვის).

როგორ ფიქრობთ, კარამზინის მოთხრობა "კარგად გრძნობს თავს" მკითხველში? რა მორალური გაკვეთილების სწავლა შეუძლიათ მისგან დღევანდელ ახალგაზრდებს? თუ ასეა, მაშინ რა?

(კარამზინი სწავლობს ადამიანის დაფასებას არა მისი პოზიციისთვის, არამედ სულიერი სიმდიდრის გამო, რომელიც ჩნდება ხანაში. აიღეთ მისი ქმედებები)

რამდენად განსხვავდება ჩვენი წაკითხვები წინა გაკვეთილებზე განხილული საკითხებისგან? რატომ შეიძინეს კარამზინის თანამოაზრეებმა ეს რაზნიცა?

დ/ზ: 1. ბუნების ინვენტარიზაცია დიდ როლს თამაშობს. გმირის ცხოვრებაში შესვლა ხელს უწყობს ჰეროინის სულიერი მდგომარეობის გაგებას. თვალი ადევნეთ როგორ გადმოსცემს ბუნების სურნელი ლიზის განცდას.

დაწერეთ ტვიტი თემაზე: „რატომ უწოდა კარამზინმა თავის ისტორიას „ბიდნა ლიზა“.

მიკოლა მიხაილოვიჩ კარამზინი ცნობილია როგორც აქტიური სამოქალაქო და ლიტერატურული მოღვაწე, პუბლიცისტი, ისტორიკოსი და რუსული სენტიმენტალიზმის ხელმძღვანელი. უძველეს ლიტერატურას ყოველთვის ივიწყებდა მისი საგზაო ნოტები და დასამახსოვრებელი ისტორიები, მაგრამ ცოტამ თუ იცის, რომ ეს ხალხი ასევე ძალიან ნიჭიერი პოეტი იყო. მიკოლა მიხაილოვიჩმა ევროპული სენტიმენტალიზმის გავლენა მოახდინა და ეს ფაქტი მის შემოქმედებაზე გავლენას არ მოახდენდა. კარამზინის "შემოდგომის" ანალიზი კიდევ უფრო ადასტურებს ამას.

მწერალმა სიყრმიდანვე დაიწყო ფრანგულ და გერმანულ ლიტერატურაში ჩაძირვა, სურდა თავი გამოეჩინა ამ სფეროში, მაგრამ, სამწუხაროდ, მისი ბედი სხვაგვარად წარიმართა. მამის მოვალეობის შესრულების შემდეგ, მიკოლა მიხაილოვიჩი პირველად იმუშავებს ჯარისკაცად, შემდეგ კი პოლიტიკურ კარიერას განაგრძობს. ის დაიბადა 1789 წელს, რათა თქვენი შვილი გააცოცხლოთ და ევროპაში ჩამოიყვანოთ. კარამზინმა დაწერა "შემოდგომა" ჟენევაში, ეს პერიოდი ძალიან პროდუქტიული იყო მიკოლი მიხაილოვიჩის შემოქმედებისთვის. 1789 წელს მან დაწერა სენტიმენტალური ნაწარმოებების ციკლი ოდნავ ფილოსოფიური ელფერით. გარდა ამისა, რუსული ლიტერატურა გაეცნო კიდევ ერთ ჟანრს - საგზაო ნოტებს.

კარამზინის „შემოდგომის“ ანალიზი აჩვენებს, რომ ამ ნაწარმოებს აღწერითი ხასიათი აქვს. ავტორს სურს ისაუბროს ევროპულ ბუნებაზე, მაგრამ ცდილობს პარალელის გავლებას მისთვის ნაცნობ ტყეებთან და მშვილდებთან. სიმინდი უნდა იყოს პირქუში და პირქუში. მუხის ტყე არ ამშვიდებს მომღერლის მზერას, ცივი ქარი უბერავს, რომელიც ყვითელ ფოთლებს აფრქვევს, ჩიტების მღერის მინიშნება არ არის, დაფრინავს თბილ ზღვარზე, დარჩენილი ნისლი ტრიალებს წყნარ ხეობაში. ასეთი სურათი აურზაურებს არა მარტო მწერალს, არამედ გამვლელ მანდრავნიკსაც და რომელშიც არაფერია მშვენიერი.

კარამზინის "შემოდგომის" ანალიზი საშუალებას აძლევს ყველა ფარს, შეაფასოს ავტორის ოსტატურად დახატული სურათი, ისევ უიმედოდ და მჭიდროდ. ვედია უმღერის როზმოვას უცნობი მანდრავნიკით, ევედრება, არ ჩავარდე სასოწარკვეთილებაში, უკვირს უხალისო პეიზაჟებს, დღის ბოლომდეც მოვა გაზაფხული, ბუნება განახლდება, ყველაფერი გაცოცხლდება, ჩიტები დაიძინებენ. . მიკოლა მიხაილოვიჩი მკითხველს შეახსენებს, რომ ცხოვრება უფრო ციკლურია, ყველაფერი მეორდება. გაზაფხულზე მოვა ზამთარი, როცა დედამიწა თეთრი საბანით დაიფარება, მერე დარჩენილი თოვლი წავა და მოვა გაზაფხული, როცა შეყვარებულისთვის ყველაფერი მზად იქნება.

მიკოლა კარამზინმა დაწერა "შემოდგომა" ადამიანების ცხოვრების გასათანაბრებლად. გაზაფხული კიდევ უფრო ჰგავს ახალგაზრდობას, თუ ადამიანები ლამაზები არიან, ძალებითა და ენერგიით სავსენი. დროა მიაღწიოთ სიმწიფეს, როცა უკვე შეძლებთ თქვენი შრომის პირველი ნაყოფის მიღებას. შემოდგომა სიბერის პირველი ნიშანია, აუცილებელია უკან გაიხედო, აღიარო შენი წყალობა, ზამთარი სიბერეა და სიცოცხლის დასასრული. კარამზინის პოემის „შემოდგომის“ ანალიზი ვარაუდობს, რომ თუ ბუნებას შეუძლია შეიცვალოს, მაშინ ადამიანები თავს არიდებენ ასეთ შესაძლებლობას. უფროსს ზამთრის სიცივე გაზაფხულზე შემოაქვს.

მიკოლა მიხაილოვიჩი არავითარ შემთხვევაში არ იყო გადატვირთული მსგავსი ლიტერატურით, მაგრამ მისი ნაწარმოების დეტალური შესწავლის შემდეგ შეიძლება მისი უნიკალური ფორმის ამოცნობა. ადვილია გამოიცნო მსოფლიოს ზოგიერთი უდიდესი წვეროების ფილოსოფიური მნიშვნელობა და განსაკუთრებული ზომა