Як знайомиться з дітьми в дитячому саду. Ігри для дітей, спрямовані на знайомство дітей один з одним. Все, що потрібно знати про ігри на знайомство

Мадоу №2 «Посмішка»

Консультація для вихователів

Ігри на знайомство

Для малюків 5-8 років

Давай-ка познайомимося

Діти стають в коло. Ведучий починає гру словами: «Ти швидше поспішає. Як звуть тебе, скажи ... », кидаючи при цьому м'яч одному з гравців. Той ловить м'яч, називає своє ім'я, потім він кидає м'яч іншому гравцеві, при цьому знову вимовляються слова: «Як звуть тебе, скажи ...» і т.д.

хоровод знайомства

Всі діти взявшись за руки водять хоровод зі словами:
«Ми по колу ходимо, ходимо,
Познайомитися хочемо,
Стоять лише ті, кого звуть ... (Сергія),
Ну, а ми з вами-сидимо ».
Після цих слів діти, чиє ім'я було названо, залишаються стояти, а решта присідають. Далі гра продовжується.

Воробей

Всі діти стають в коло. Всередині кола стоїть ведучий. Діти стрибають на одній нозі по колу в одному напрямку, а ведучий всередині кола в іншому напрямку, і при цьому примовляє: «Скаче, скаче горобець-бей-бей,
Збирає всіх друзів-зей-зей,
Багато, багато різних нас-нас-нас,
Чи вийдуть ... (Оленки) зараз-годину-годину ».
Названі діти входять в коло, беруть ведучого за руку і гра повторюється поки не будуть названі імена всіх дітей.

м'ячик

Ведучий тримає в руках м'яч і каже:
«Різнобарвний м'ячик
По доріжці скаче
По доріжці по стежці
Від берізки до осинки
Від осинки-поворот,
Прямо до ... (Ірині) в город! »
З останніми словами вожатий кидає м'яч вгору. Діти чиє ім'я було названо, повинні зловити м'ячик. Той, хто спіймав м'яч, робить наступний кидок. Якщо названо ім'я, дитини з яким немає, то м'яч ловить провідний і він робить наступний кидок.

веселі завдання

«Слухай, смійся виконуй,
Імена запам'ятовуй »
з цими словами ведучий дає завдання дітям.

Саші взяли Марін за руки і танцювали.

Олени заспівали пісню «В лесу родилась елочка».
Льоші взяли Тань за ліву руку і пострибали.
Свєти-наввипередки біжать до корпусу і т.д.

У Лукомор'я дуб зелений

Устаткування: дерево, до якого прикріплені листки: на листках написані імена дітей. Хід гри:
1-ша частина. Ведучий відриває лист, читає ім'я, написане на ньому, викликає дитини з цим ім'ям. Викликаний дитина виходить і зриває наступний листок з дерева і т.д.
2-а частина гри. Ведучий роздає листя з іменами дітей в безладді. Завдання: виміняти у гравців листочок зі своїм ім'ям, підбігти до дерева, прикріпити лист, назвавши своє ім'я. Виграє той, хто швидше за інших.

Це я!

Гравці стають у коло. Ведучий, який стоїть в центрі, називає два імені (одне жіноче, друге чоловіче). Гравці, чиї імена назвали, кричать: «це Я» і міняються місцями. Завдання ведучого: зайняти місце, що звільнилося. Той, хто не встиг зайняти вільне місце, стає ведучим, Якщо з двох названих імен є тільки одна людина з таким ім'ям, він кричить «Це Я» і залишається на місці.

Теремок

До ведучого підходить перший гравець і питає:
«Хто в теремочке живе?
Хто в невисокому живе?
Я ... (Ірочка) А ти хто?
Я ... (Сашенька) ».
До них підходить другий гравець і діалог повторюється.

Вітаю

Гравці стають у коло, пліч-о-пліч. Ведучий йде по зовнішній стороні кола і зачіпає одного з гравців. Ведучий і гравець, якого зачепили, біжать в різні боки по зовнішній стороні кола. Зустрівшись, вони потискують один одному руки, кажуть «Здрастуйте!» а називають свої імена. Потім біжать далі, намагаючись зайняти вільне місце в колі. Той, хто залишився без місця, стає ведучим.

Назви себе, назви мене

Гравці діляться на 2 команди, які розташовуються навпроти один одного на невеликій відстані. Одна з команд отримує м'яч. За сигналом ведучого перший гравець команди кидає м'яч гравцеві 2-ї команди, називаючи своє ім'я. Той ловить м'яч і повертає його наступному гравцеві 1-ї команди, називаючи своє ім'я. Гравець, що стоїть останнім, отримавши м'яч, передає м'яч в зворотному напрямку, але вже називає своє ім'я та ім'я того, кому він кидає м'яч. І так до тих пір, поки м'яч не потрапить в руки 1-му гравцеві 1-ї команди.

телефончик знайомства

Гравці стають у коло. Ведучий говорить пошепки гравцеві, який стоїть ліворуч будь-яке ім'я. Це ім'я по ланцюжку дізнаються всі. Після цього ведучий говорить: «1,2,3, в коло біжи!» Гравці, чиє ім'я було названо повинні вибігти в коло, сусіди намагаються їх втримати. Ті, хто зміг вибігти в центр кола, розповідають трохи про себе, а хто не зміг, виконують завдання, які дають їм інші гравці. Гра повторюється, але вже з новими іменами.

Наша дружна сімейка

Гравці діляться на 2 команди. Кожен гравець отримує кеглю. Команди шикуються в 2 колони. За сигналом ведучого 1-і гравці добігають до 1-х відміток і ставлять кеглі, викрикують свої імена. Після цього вони повертаються до своїх команд. 2-ий гравець кожної команди пробігаючи повз 1-ої кеглі називає ім'я 1-го гравця, добігає до 2-ий позначки, ставить кеглю, вигукує своє ім'я і повертається назад і т.д

Ігри на знайомство

діти 9-12 років

Дівчатка-хлопчики

Хлопчики сідають на одну лаву, а дівчатка на іншу. Хлопчики називають будь-які імена дівчаток. Якщо ці імена носять дівчинки, то вони встають і розповідають трохи про себе. Потім дівчатка називають будь-які імена хлопчиків. Це відбувається до тез пір, поки імена всіх дітей не будуть названі.

стільці

Стільці ставимо по колу щільно один до одного. Гравці стають на них. За сигналом ведучого всі гравці повинні помінятися місцями так, щоб всі імена розташувалися за алфавітом. Гравці, не торкаючись підлоги, пересуваються по стільцях.

гучна гра

За сигналом ведучого всі гравці починають, вигукуючи свої імена, шукати своїх тезок, щоб швидше інших зібратися в команду. Виграють самі галасливі і моторні.

Шпаргалка-вспоміналка

Кожен гравець отримує картку зі своїм ім'ям. Гравці діляться на 2 або 3 команди. У гру вступає 1-ша група. Всі гравці цієї групи представляються, називаючи ім'я і прізвище, трохи розповідають про себе. Після цього всі картки з іменами гравців 1-ої команди віддаються гравцям-суперникам. Вони, порадившись, повинні правильно роздати картки гравцям 1-ої команди і згадати прізвище кожного. За кожну правильну відповідь команди отримує очко. Потім видається 2-а команда.

Хто є хто

Кожен гравець отримує аркуш паперу і олівець. За 5 хвилин після сигналу ведучого гравці повинні познайомиться один з одним, дізнаючись ім'я, ким хоче стати. Отримані дані записують. Виграє той, хто встиг більше всіх дізнатися і записати.

Пол слова

Учасники гри сідають в коло і перекидають один одному м'яч. При цьому кидає голосно говорить перший склад свого імені; той, хто зловив м'яч, повинен швидко вимовити другий склад. Якщо назвав правильно, то кидав називає ім'я повністю. Якщо ім'я названо неправильно, то він каже «Ні»; і чекає, хто назве його ім'я правильно і т.д.

естафета

Перед змаганням гравці діляться на 2 команди. Кожен гравець робить крок вперед і чітко вимовляє своє ім'я та прізвище.
1 етап: гравці команди по черзі підбігають до свого листу ватману і пишуть своє прізвище, повертаючись назад, кричать своє ім'я. Так до тих пір, поки всі гравці не запишуться.
2 етап: команди повинні обмінятися листами ватману. Підбігаючи до листу ватману, потрібно проти відповідного прізвища противника написати його ім'я. Виграє та команда, яка допустила менше помилок.

Телефон довіри

Хлопчики сідають навпроти дівчаток парами. Дівчатка пошепки повідомляють своє ім'я хлопчикові зі своєї пари. Після цього хлопчик, що сидить в 1-му ряду каже сусідові ім'я своєї напарниці. Каже він тихо, щоб не почули інші хлопчики. 2-ий хлопчик говорить 3-йому: 1-ої дівчинки і тієї, що сидить навпроти нього. Так до тих пір, поки не дійдуть до останнього хлопчика: він називає імена всіх дівчат по черзі. Якщо ім'я названо правильно, то дівчинка встає, якщо ні-залишається сидіти. Потім дівчатка дізнаються імена хлопчиків і т.д. виграє та команда, яка була більш точною.

Відкриємо серце одне одному

Кожен гравець отримує жетон в формі сердечка, на якому він пише своє ім'я. Ведучий йде з капелюхом по колу. Гравці голосно називають свої імена і опускають сердечко в капелюх. Завдання гравців: витягнути з капелюха сердечко, прочитати ім'я і віддати його господареві.

батарея

Діти стають в лінію, тримаючись за руки. Вибирається ведучий-водопровідник. Він стає спиною до гравців і говорить: «Вода пішла». Після цього діти по черзі називають свої імена. Коли дійдуть до останнього, гравці продовжують називати імена в зворотному напрямку (2-3 рази). Після цього ведучий говорить «Кран перекритий», повертається обличчям до гравців і називає їх імена. Кожна правильна відповідь-очко. Після цього вибирають нового ведучого, гра поновлюється.

Що означають ваші імена?

Діти розбиваються на команди з однаковими іменами (Саші з Сашамі, Олени з льонами і т.д.). завдання:
Подання: «Ваше ім'я-ваш талісман».
Пісня, в якій звучить ваше ім'я (хто краще).
Екібана з квітів і рослин, що починаються з тієї ж букви, що і ваше ім'я.
Емблема вашого імені (хто оригінальніше).

листоноша

Діти діляться на 2 команди. 1-і гравці підбігають кожен до свого стільця, на яких лежать маленькі конверти (по числу учасників). На зворотному боці написано ім'я адресата з іншої команди. Прочитавши ім'я адресата, «листоноша» голосно викрикує його, а адресат піднімає руку і кричить: «Це Я!» Потім він відправляється за черговим листом. Виграє найшвидша команда. Організатори на зворотному боці карток можуть написати значення імен. Ці картки в кінці гри можна сказати і подарувати.

Математика

Діти сидять у колі. Вожатий дає завдання: «Почнемо вважати по колу. Той, на кого доводиться число, кратне трьом, вимовляє замість цифри своє ім'я ».
Цю гру можна використовувати для розвитку пам'яті та уваги. Пограйте, і ви переконаєтеся, що це дійсно так.

назвіть

Всі стоять в колі, тримаючи витягнуті руки перед собою. Початківець гру кидає м'яч через центр кола одного з учасників і називає при цьому своє ім'я. Після кидка він опускає руки. Після того, як м'яч обійде всіх, і всі опустять руки, гра починається по другому колу. Кожен з учасників кидає м'яч тій людині, якій він кидав в перший раз, і знову називає своє ім'я.
Третій раунд цієї гри дещо змінений. Знову ж все стоять в колі з витягнутими руками, але тепер учасник, що кидав м'яч повинен назвати своє ім'я, що зловив м'яч робить те ж саме і т.д.
Після проведення цієї гри (на її проведення витрачається 10-15 хвилин) цілком реально запам'ятати до 20 імен.

Ігри на знайомство

Для підлітків 13-16 років

Хто? Де? Коли?

Гравці стають у коло. За сигналом ведучого діти перебудовуються так, щоб імена розташовувалися:
В алфавітному порядку;
По місяцях народження;
За знаками зодіаку;
За захопленням і т.д.

Вгадай моє ім'я

Замість подання гравець дає підказки:

Моє ім'я починається на букву "О";

Моє ім'я закінчується на букву «А»;
Воно складається з 6 букв (Оксана).
Той, хто правильно вгадав ім'я, отримує жетон.

визнання любові

Викликаються хлопчик і дівчинка. Називають один одному свої імена. Їм необхідно зіграти сцену з кінофільму про кохання. Всі почуття можна виражати тільки мімікою і жестами, вимовляти можна тільки імена. Виграє та пара, яка буде найбільш оригінальна і артистична.

Знаки зодіаку

Гравці групуються за знаками зодіаку. Готують про себе повідомлення для інших гравців про особливості своїх характерів. Можна користуватися популярною літературою. Головне, щоб всі виступи були оригінальними і в кожному брали участь всі члени команди.

інтерв'ю

Кожен гравець отримує картку, на якій написано ім'я кожного з учасників. За сигналом ведучого потрібно знайти партнера, ім'я якого написано на картці, і взяти у нього інтерв'ю. Перелік питань визначається організаторами гри. Всі відомості потрібно написати на аркуші. Все заметки поміщаються в газеті «Давайте познайомимося!»
Виграють ті, хто впорається із завданням раніше за інших гравців.

Суєта суєт

Кожен учасник гри отримує список з 10 пунктів:

любить ловити рибу ...

полюбляє співати...
любить читати ... і т.д.
Списки гравців різні. Зміст списків улюблених справ організатори заздалегідь дізнаються у гравців особисто або з анкет. За сигналом ведучого гравці починають заповнювати списки, вписуючи навпаки улюблених справ, відповідні імена гравців. Для цього всі починають пізнавати один у одного хто що любить робити. Виграють ті, хто раніше за всіх зуміє заповнити весь список.

Моя емблема, мій девіз

Кожен гравець отримує папір і олівець. За сигналом ведучого кожен придумує і малює те, що може бути емблемою і пише ту фразу або слово, яке може служити його девізом (це може бути прислів'я, фраза з пісні, крилатий вислів, назва фільму і т.д.). потім робимо виставку робіт, де кожен розповідає про себе, про свою роботу.

Мій напарник

Діти розбиваються на пари. Їм дається 3 хвилини, за які вони повинні якомога більше дізнатися про один одного. Потім всі сідають в коло і кожен з гравців розповідає про свого напарника. Стиль викладу - будь-хто. Заохочується оригінальність.

фанти

Кожному гравцеві пропонується вибрати 1 з карток. У кожній міститься по 2 завдання:

Про хобі, друзів, витівки.

Ім'я, вік, школа, клас.
Заспівай пісню (розкажи анекдот, прочитай вірш та ін.)

вуличне знайомство

Всі учасники гри розбиваються на пари. Завдання одного з учасників пари: познайомитися з другим, абсолютно незнайомим йому людиною прямо на вулиці. Для цього він застосовує максимум зусиль, всю свою винахідливість. Потрібно дізнатися ім'я і улюблене заняття. 2-ий гравець намагається піти від знайомства, не сказавши жодного грубого слова. В кінця гри всі учасники визначають найбільш успішного «спокусника» і самого незговірливого «незнайомця».

Здогадайся сам

Учасники гри сідають в коло. Ведучий повідомляє про те, що раптова випадковість скувала уста всіх гравців. І вони не можуть прямо представиться і познайомиться з іншими. Дозволено лише робити підказки, в яких є 2 слова-асоціації, або історичні особистості, за якими можна дізнатися ваше ім'я.
Корінь мого імені схожий зі словом, що позначає жіночу прикрасу;
Я-сестра Ольги Ларіної (Таня);
Я-тезка Маяковського (Володимир);
Моє ім'я означає велике почуття (Любов) і т.д.

Центральне ім'я

Під час дискотеки танцюючі утворюють коло. У його центр по черзі викликаються всі Саші і Олени, які танцюють в центрі кола, а решта називають їх імена в такт музики. Через деякий час центральні танцюристи міняються. Так триває до тих пір, поки всі гравці не побував в центрі кола.

Сніжний ком

Гравці сидять у колі. Перший називає своє ім'я, другий - ім'я першого і своє, третій - імена першого і другого, потім - своє і т.д., поки кругом не замкнеться. В результаті останній в колі каже імена всіх граючих, а потім і своє. Легше, звичайно, бути першим, але останнім - корисніше.

Я візьму з собою в похід ...

Разова гра. Кожен повинен назвати своє ім'я і якийсь предмет (мене звати ..., я возму з собою ..., я піду в похід?), Який він взяв би з собою в похід. Ведучий повинен сказати, чи бере він цю людину з собою чи ні. Сенс в тому, щоб назва предмета починалося на ту ж букву, що і ім'я дитини. Попросіть хлопців, які здогадаються, зберігати мовчання до тих пір, поки всі не зрозуміють логіку.

Давай познайомимося

Гравці утворюють два кола. Ті, хто стоїть у внутрішньому колі повертаються обличчям до зовнішнього. Звучить музика, що грають в колах рухаються в протилежні сторони. Після припинення музики учасники гри зупиняються один перед одним, знайомляться, називаючи ім'я. Далі знову звучить музика, тільки вже тепер, рухаючись в різні боки і пробігаючи повз знайомого, махають йому рукою. Музика перестає грати, з'являються нові знайомі. Гра продовжується.

Пропій своє ім'я

Кожен гравець по черзі співає своє ім'я. Всі інші повинні повторити ім'я, тобто заспівати його так само, з тими ж інтонаціями і т.д.

хто швидше

Загін ділиться на 2 команди. Між командами помічники тримають ширму (наприклад покривало). По одній людині від команди підходять до ширми і присідають, вони не повинні бачити один одного. За командою ведучого ширма опускаються і гравці, які сидять біля неї, повинні назвати імена один одного. Перемагає той, хто називає швидше. Той, хто програв переходить в команду суперників. І т.д.

Я ніколи не...

Всі сідають в коло і кладуть руки на коліна. Перший гравець говорить те, чого він ніколи в житті не робив. Наприклад, він говорить: «Я ніколи не літав на літаку». Якщо хтось із гравців літав, то він підгинає один палець на руці. Потім каже наступний гравець і т.д. по колу. Перемагає той, хто швидше за всіх загне все пальці.

Тутті-Фрутті

Всі сідають в коло на стільці і розраховуються на перший-третій. Перші номери будуть, наприклад, яблука, другі - банани, треті апельсини. У центрі знаходиться ведучий, який починає розповідь про себе і як тільки в своїй розповіді згадує одне з названих фруктів, то ці гравці повинні швидко помінятися місцями. Якщо ведучий каже: «Тутті-Фрутті» - то місцями змінюються всі гравці.

яблучко

Гравці сидять у колі. Вожатий каже: «Мене звуть ..., я люблю ...» (любити можна що завгодно і кого завгодно) і котить яблуко до кого-небудь з кола. Той піднімає яблуко і теж каже: «Мене звуть ..., я люблю ...». І яблуко котиться до наступного. Гра триває до того моменту, коли всі гравці представилися.

Бінго

Учасники утворюють два кола - один в іншому, з рівною кількістю осіб. Кола обертаються в різні боки, звернені обличчям один до одного, під слова:
"Мій пухнастий сірий песик
Біля вікна сидить.
Мій кошлатий сірий песик
На мене дивиться.
Б-І-Н-Г-О (2 рази)
Так, Бінго кликати його ".
Слова "Б-І-Н-Г-О" вимовляються роздільно по буквах, причому на кожну букву стоять у зовнішньому колі вдаряють в долоні стоять у внутрішньому. На кожну букву - долоні нової людини. Остання буква "О" говориться протяжно (здивовано - радісно) і останні слова( "Так, Бінго кликати його") пара вимовляє разом, тримаючись за руки. Після чого учасники представляються один одного по іменах. Так триває до тих пір, поки все не перезнайомляться.

А я їду, а я теж, а я заєць

Учасники гри сидять на стільцях по колу, одне місце - не зайняте ніким. У центрі - ведучий. Всі учасники під час гри пересідають по колу проти годинникової стрілки. Гравець, що сидить біля порожнього стільця, пересідає на нього зі словами "а я їду". Наступний гравець - зі словами "а я теж". Третій учасник говорить "а я заєць" і, лівою рукою б'ючи по порожньому стільцю, називає ім'я людини, що сидить в колі. Той, чиє ім'я вимовили, повинен якомога швидше перебігти на порожній стілець. Завдання, що водить - встигнути зайняти стілець швидше того, кого назвали. Хто не встиг, стає ведучим. Гра починається спочатку.

Я змія, змія, змія

Учасники стоять в колі, через одного - хлопчик, дівчинка. Починає вожатий, підходячи до кого-небудь зі словами: "Я змія, змія, змія, хочеш бути моїм хвостом?". Якщо відповідь позитивна, то запитуємо проповзає під ногами ведучого, знайомиться і своєю правою рукою бере ліву руку запитуваного через ноги. У разі негативної відповіді звучить фраза: "А доведеться!", І йде зчеплення. Таким чином, з кожним разом змія все більше і більше збільшується. Гра продовжується до тих пір, поки всі учасниці не приєднаються один до одного.

Щорічно в наш дитячий садок на сході Москви (ГБОУ р Москви «Школа №1591») приходять нові малюки і нові батьки. Наше дошкільний царство - це сім'я, де є свої традиції. Ми всім серцем любимо наших малюків. І тому нам важливо познайомитися і з дітьми, і з батьками.

Уже давно ми не проводимо нудних батьківських зборів - зборів, які «просто так повинно бути». Всю організаційну інформацію ми розміщуємо на пам'ятках, листівках, які роздаємо нашим дорослим. Тут кожен батько може дізнатися, як проходить адаптація в нашому дитячому садку, Що таке пільги і компенсація батьківської оплати, що може знадобитися з одягу і взуття малюкові в дитячому саду. Це дуже зручний спосіб спілкування і передачі важливих відомостей батькам. Так ніхто не забуде важливих деталей і в будь-який момент зможе звернутися до пам'ятці-інструкцій з будь-яким організаційним питанням.

Перша зустріч

Дуже важлива перша зустріч, її атмосфера, емоції. Неважливих деталей тут не буде.

Почнемо з розташування стільців для дорослих: їх треба розташувати буквою П. всередині можна поставити столи, так, щоб зовні за ними сиділи батьки, а всередині - малюки.

Запропонуйте батькам познайомитися через гру «Я - батько». Перед кожним батьком буде на тарілочці лежати пластилін. Запропонуйте розділити його на три частини. Нехай з першої частини батьки сліплять образ «Яким батьком мене бачать інші?». З другої частини - «Який я батько». З третьої частини пластиліну - «Яким я хотів би бути батьком».

Обов'язково подякуйте всім за активну роботу, за відповіді, добрі думки. Обговоріть і задайте питання: що ж зробити, щоб бути в гармонії з собою і бути таким батьком, яким ти хочеш бути? Побажайте всім досягти досконалості і нехай їх першим кроком стане об'єднання всіх трьох частин в єдине ціле - куля, як символ єдності і цілісності.

У другій частиніми нагадуємо батькам про результати надмірної любові і опіки над дітьми.

Пропонуємо взяти участь в експерименті. Для цього запрошуємо одного з батьків і задаємо питання: «Як сильно Ви любите свою дитину і на що готові, щоб уберегти його від небезпек нашого великого світу?»

Всі батьки пам'ятають той прекрасний день, коли малюк з'являється на світ. Ось він такий маленький, зворушливий лежить в ліжечку і посміхається нам! Ось малюк робить перші кроки. А він може впасти! Що ж робити? Як його вберегти від падінь? Звичайно, його треба посадити на подушки, нехай не ходить!

o Стрічечкою необхідно перев'язати ноги батькові, який зображує малюка.

Наш малюк став такий допитливий, ходить всюди і все чіпає руками: розетки, вимикачі, двері ... Ми йому говоримо: «Не чіпай!»

o Другий стрічкою пов'язуємо руки.

Наш малюк дорослішає, він ходить тепер у школу, спілкується з іншими хлопцями і дівчатами. Разом з цим отримує стільки інформації, що вже нам, батькам, не завжди вистачає часу відслідковувати негативні і відверто неприпустимі слова, картинки ... ох вже цей інтернет, месенджери, соціальні мережі! Ми все частіше твердим: «Не дивись це! Не слухай то! »

o Третьою стрічкою ми зав'язуємо очі і вуха.

Ось наш малюк вже і зовсім не малюк, він закохався ... Зовсім не помічає нічого! А адже він / вона йому не пара, адже нам видніше!

o Останньою стрічкою ми перев'язуємо «серце».

Підсумок: обговоріть з «дитиною» -батьків його почуття. Від чого йому хочеться звільнитися в першу чергу? Це дуже важливий досвід, і дана гра надовго залишиться в пам'яті кожного з батьків.

У третій частинінашого знайомства запропонуйте малюкам і батькам зробити з білих листочків паперу літачки. Олівцями, фломастерами малюки можуть прикрасити їх, а батьки нехай напишуть добрі побажання для педагогів і дітей. Всі разом запустите чарівні літачки!

Від щирого серця хочу побажати Вам добрих і приємних нових зустрічей-знайомств з малюками та їхніми батьками!

Літні табори відпочинку, туристичні зльоти для дітей, творчі зустрічі, семінари та тімбілдинги для дорослих починаються зі спортивних і розважальних заходів, які спрямовані на знайомство і розкріпачення учасників. Для молодших дітей це, частіше за все, гри в колі, затії з піснями або віршиками, для підлітків і дорослих - більш різноманітні ігри, мета яких не стільки безпосередньо проголошення імен, скільки зближення і згуртування утворився колективу.

пропоновані гри на знайомство для дітей і дорослихвеселі й незвичайні, вибирати їх потрібно відповідно до місця і віком учасників. До речі, багато хто з них чудово впишуться в програму святкових заходів, де зібралася малознайома компанія.

1. Гра на знайомство "Калейдоскоп імен".

Цю гру в якості інструменту для знайомства можна використовувати не тільки на дитячих святах, а й під час початку роботи дитячих об'єднань, колективів, загонів в таборах, командах на семінарах.

Ведучий звертається зі словами:

«Щоб імена дізнатися, буду букви називати.

Чиє ім'я з цієї літери починається,

Той сам встає і представляється

Починає буква «А»!

Встають ті, чиї імена починаються на «А»:

Спасибі! Продовжує буква «Б»!

Піднімаються ті, чиї імена починаються з цієї літери.

Звернемося до букви - «В»!

Представляються учасники з іменами на «В» і т.д.

Гра повинна проходити в інтенсивному ритмі, щоб вона не перетворилася в нудну затію.

Катерина Сухинина
Ігри на знайомство (для дітей 5-8 років)

"Сніжний ком"

Мета гри: познайомиться один з одним. Правила: ведучий говорить своє ім'я, а наступний, що стоїть біля ведучого говорить ім'я ведучого і своє і так по колу. Самому останньому гравцеві належить складне завдання, перерахувати всіх стоять в колі.

«Інтерв'ю»

Діти діляться за бажанням на пари. Їх завдання за 2 хвилини дізнатися про один одного якомога більше. Потім пари по черзі виходять на середину приміщення і починають розповідати про один одного все що вони запам'ятали.

«Пиріг»

Кожен з дітей називає своє ім'я, і каже щоб він хотів би зараз з'їсти (наприклад: Катя - картоплю, Яна - ягоду, Лена - цибуля і т. Д.)

«Ім'я-жест»

Діти стоять у колі. Кожен повинен вийти в коло, назвати своє ім'я і показати який-небудь жест. Умова: жести не повторювати.

«Давай-ка, познайомимося»

Діти стають в коло. Ведучий починає гру словами: «Ти швидше поспішає. Як звуть тебе, скажи. », Кидаючи при цьому м'яч одному з гравців. Той ловить м'яч, називає своє ім'я, потім він кидає м'яч іншому гравцеві, при цьому знову вимовляються слова: «Як звуть тебе, скажи.» і т.д.

"Телефончик знайомства"

Публікації по темі:

Знайомство дітей з творчістю І. І. ШишкінаКонспект організованої освітньої діяльності в старшій групі

З бесіди з вихователем групи Наталією Дмитрівна дізналася, що кількість дітей в групі 16. Приблизно однакова кількість дівчаток і хлопчиків. Навчально-виховну роботу здійснює на основі програми "Навчання і виховання" М.А. Васильєвої, як додаткові використовує методичні посібники Колесникової і Новікової з навчання дітей ФЕМП, грамоті, посібники програми "Райдуга" для розвитку творчих здібностей дітей, основним напрямком роботи є екологічне виховання дітей, роботу в даному напрямку здійснює вже кілька років.

У групі є хлопчик з важким поведінкою, деякими відхиленнями в психічному розвитку, що істотно ускладнює роботу в групі в цілому, особливо при навчанні на заняттях. У групі існує традиція відзначати дні народження, робити подарунки своїми руками. Стиль відносини вихователя з дітьми можна охарактеризувати як авторитарно-демократичний, з батьками здійснює тісну взаємодію, привертає до життя групи дитячого садка.

В ході коротких бесід і спостережень зробила про кожен маленькі позначки:

Ваха Ярик (не любить ліпити з пластелина)

Волощук Микита (не любить робити зарядку)

Глущенко Яна (любить хлопчиків, які не плачуть)

Гардіенко Юра (мріє про собачку)

Замесова Ліля (часто кидається піском)

Кузнєцова Емілія (видає себе за інших дітей)

Крючковський Злата (іноді в малюнках прісуцтвует чорний колір)

Макаренко Даша (малює відьом і наречених)

Мережа Матвій (хоче бути будівельником)

Мерзлікін Артем (дуже добре малює)

Москаленко Стас (ігнорує підказки)

Навротського Ілля (грає тільки в рухливі ігри)

Ніколенко Ваня (як він стверджує, то все в групі його бояться)

Плещак Олег (закоханий в трьох дівчаток)

Соловйова Валерія (боїться павуків)

Ясінсая Єва (впевнена, що чудовисько щоночі приходить до неї в кімнату і вона чітко його бачити)

В результаті спостереження за дітьми прийшла до висновку, що розвиток дітей йде відповідно до психолого-педагогічними особливостями старшого дошкільного віку.

День 3. Встановлення контакту з дітьми групи

Для того щоб встановити контакт з дітьми були підібрані різноманітні ігри, відповідні даному віку, що сприяють зближенню зі мною і створення сприятливої емоційної атмосфери.

"Хто як радіє"

Діти стають в коло. Педагог пропонує їм зобразити, показати без слів, як вони радіють при зустрічі з мамою, коли вони зустрічають гостей в свій день народження, при спільних прогулянках з батьками або при поході в зоопарк, цирк. Виразні руху: обійми, усмішки, сміх, вигуки.

Вихователь разом з дітьми наклеює малюнки на великий аркуш паперу - проводиться виставка, вибір самого оригінального малюнка, відповіді питання "Що таке радість? І найцікавіші історії).

Розігрування етюду "Нові іграшки"

Вихователь пропонує дітям послухати розповідь про те, як дівчинці Маші подарували нову ляльку, а хлопчикові Сергійкові - нову машинку. Вони раді, весело сміються, стрибають, кружляють, грають з новими іграшками. звучить весела музика. Дітям роздають іграшки і просять зобразити радість разом з героями розповіді. Виразні руху: діти з іграшками посміхаються, стрибають, танцюють під музику.

Малюємо емоції пальцями.

Дитині пропонується намалювати свої емоції пальцями. Для цього необхідно використовувати баночки з гуашеві фарби. Гра спрямована на вираження усвідомлення свого емоційного стану. В даному випадку неважливо, сюжетним буде цей малюнок. Може бути, дитина просто намалює якісь плями, дайте йому можливість виразити себе, свої емоції на аркуші паперу.

Діти перетворюються в тварин, у тих, в кого захочуть самі. Спочатку неї сидять за стільцями (в клітинах). Кожна дитина зображує свою тварину, інші вгадують. Кого він зображує. Після того, як всіх дізналися, клітини відкриваються, і звірі виходять на свободу: стрибають, бігають, кричать, гарчать.

Гра "Кругова бесіда"

Діти і вихователь сідають в коло. Вихователь починає пропозицію, а діти по черзі, не перебиваючи один одного, доповнюють його. Найбільше мені подобається в собі ... Я б хотів стати ... Моя улюблена гра ... Найбільше я боюся ... Коли-небудь я сподіваюся ...

Релаксаційні вправу "Літак"

Вихователь: Займіть позицію готовності, як при зльоті, стоячи прямо і розвівши руки в сторони. Може бути, у вас є особливий звуковий сигнал перед злетом? Уявіть, що ваш літак розганяється і злетівши, набирає висоту. Ви летите! Що там зверху? Внизу? Що ви чуєте? Які там запахи? Що ви відчуваєте, ширяючи над хмарами? Запам'ятайте відчуття і візьміть його з собою на землю. Ви приземляєтеся. Наступного разу, коли злякалися, уявіть, що ви злітаєте над хмарами. Вперед і вгору!

"Тух-тібі-дух"

Вихователь. Я повідомлю вам по секрету особливе слово. Це чарівне заклинання проти поганого настрою, проти образ і розчарувань. Щоб воно діяло по-справжньому, необхідно || наступне. Ви стаєте в коло, я - в центр кола. Ви йдете за годинниковою стрілкою, я - проти. Як тільки я скажу: Раз, два, три, стоп! "- все зупиняються. Я сердито - сердито кажу тому, перед ким зупинилася, прямо в очі, чарівне слово:" Тух-тібі-дух "Потім вихователь міняється місцями з тим, навпаки кого він зупинився, і гра триває. У цій грі закладений комічний парадокс. Хоча діти повинні вимовляти слова "потух-тібі-дух" сердито, через деякий час вони не можуть не сміятися.