Dúfame, že odteraz bude pre vás nakupovanie v našich predajniach ešte pohodlnejšie a odporúčame vám rýchlo získať dodatočnú zľavu 10 % na váš nákup.

Odporúčame vám vyplniť formulár a získať jednorazovú zľavu 10 % na váš nákup!

Jedálny lístok je k dispozícii kedykoľvek v ktorejkoľvek našej predajni v blízkosti nákupného centra Mitino a nákupného centra Laddya.

Po vyplnení formulára dostanete e-mailom kópiu formulára, ktorú si môžete stiahnuť a predložiť pri pokladni so zľavou 10%.

Vaše meno (obov'yazkovo) Vaša prezývka (obov'yazkovo) Dátum narodenia (obov'yazkovo) Kontaktné číslo E-mail (správny e-mail) Pošlite kópiu dotazníka na poštu

Výživový dotazník

1. Ako často navštevujete naše predajne v blízkosti nákupného centra Mitino a nákupného centra Ladiya? Raz za rieku Raz za mesiac

Shchitizhnya Nikdy som nebol 2. Ako často poznáte oblečenie, ktoré potrebujete? takže nie 3. Čo by ste mali/nemali (nezmestili) do rozsahu? 4. Čo by ste mali/nemali robiť v našom obchode? 5. Čo by ste mali/nemali robiť v servisnej miestnosti? 6. Aké sú ceny v našich predajniach? Ceny zázrakov! Trochu drahé

Nakupujem len v akciách, ktoré si môžem dovoliť a drahšie 7. Chcete dostávať informácie o akciách a výpredajoch z nášho obchodu emailom? takže nie 8. Aké sociálne médiá používate (livejournal, facebook, VKontakte atď.)? Livejournal FacebookVKontakte Inshe 9. Čo nevidíte v obchodoch s oblečením „Mister“? (Obov'yazkovo) 10. Je to pekné, radi by ste nášmu obchodu pomohli nejakou peknou prácou. Napíšte sem: (obov'yazkovo)

Antispamová ochrana

Vypočítajte 3+34

Kontaktný formulár cforms od delicious:days

Ďakujem vám veľmi pekne za váš osud!

Novinky spoločnosti

Príklad dotazníka pre kvalifikáciu spolupracovníkov a nákupcov

Dotazník na testovanie je vytvorený na základe formátu pre testovacie účely, doplnený o potraviny a bloky dôležité pre skúmanie.

Príklad prihlášky: Úspešné úspechy obyvateľov r. N nad produktovým trhom.

Zaznamenajte uznanie spoločnosti a značky produktu na trhoch, kde pôsobí.

Vedľajší podiel hlavných konkurentov.

Hlavné oblasti informácií o produktoch.

Príprava plánu súboru prístupov na zvýšenie povedomia a lojality k firme a značke (marketingový a reklamný plán).

Kľúčová výživa (projektový dotazník pre výživu tvárou v tvár):

Dotazník pre spoluobyvateľov: príklad dotazníka na školenie

Dotazník pre kupujúcich

Dotazník Vivchennya popitu

I. Pocty o spoločníkovi (treba sa vysloviť).

1. Staňte sa (mužom, ženou).

2. Storočie (do 18 dní, od 18 do 30 rokov, od 30 do 50 rokov, nad 50 rokov).

3. Sociálne postavenie (robotník, servisný pracovník, podnikateľ, študent, žena v domácnosti, dôchodca)

II. Budem piť jedlo a pitie.

B) raz za mesiac, D) raz za týždeň, D) raz za týždeň,

E) jeden nákup.

5. Ako vás ovláda cena? (Vložte price_rub.)

6. Aký veľký je produkt Chcete pridať viac k cene? (Uveďte počet kusov alebo kg).

7. Ako často nakupujete tovar za vašu cenu (treba uviesť):

A) každý deň, B) raz týždenne,

B) raz za mesiac, D) raz za týždeň, D) raz za týždeň, E) jeden nákup.

8. Prečo chcete uskutočniť nákup (treba si ujasniť):

A) už, B) nevyžaduje sa,

B) nie je spokojný s horkosťou. D) farba nie je vhodná, D) štýl nie je vhodný, E) tvar nie je vhodný,

G) dizajn nie je vhodný; 3) neprchavá veľkosť; I) nemá veľa grošov; K) môžem si zarobiť peniaze sám; JI) inak.

Na obr. Je zobrazený experimentálny diagram. poradie, v akom je potrebné umiestniť napájací zdroj pred predný zdroj

Malý Inkubačná schéma

Výhoda dotazníkovej metódy spočíva v tom, že vykonanie jedného prieskumu vám umožňuje zhromaždiť celý komplex informácií: výhody kupujúcich voči aktuálnym cenám tovaru, priemerná veľkosť nákupov, frekvencia nákupov v obchode. produkt, Neexistuje žiadna cenová hladina, ktorá by potvrdila spokojnosť kupujúcich, ako aj objem demografických ukazovateľov potenciálnych kupcov. Je tiež dôležité správne vybrať počet a populáciu jednotlivcov, aby sa vytvorila reprezentatívna skupina, ktorá predstavuje kontingent kupujúcich.

Odstráňte údaje a pozrite sa na možné implementačné povinnosti. Kvôli veľkej zameniteľnosti väčšiny tovarov, skrytému posunu ponuky oproti produktu a zjavnej konkurencii výsledky presne neodrážajú skutočné potreby obyvateľstva pre konkrétny produkt. Preto, aby sa zlepšila presnosť popisov, je potrebné ich vykonávať v súlade s informáciami o skutočných povinnostiach predaja produktu.

Dotazník pre držiteľov zľavových kariet

Náš priateľ poskytuje ďalšie formy - formulár na zľavové karty na papieri alebo samokopírovačku. Vaša spoločnosť môže potrebovať dotazník pre držiteľov zľavových kariet so symbolom vašej spoločnosti na zhromažďovanie informácií o vašich klientoch. Prieskum pri vydávaní zľavovej karty môže poskytnúť množstvo užitočných informácií na analýzu klientskej základne. Okrem toho môžu byť klientom pridelené kontaktné údaje použité na ďalšiu interakciu s vaším klientom, napríklad na distribúciu informácií o nových akciách alebo opätovnom predaji vašej spoločnosti.

Môžete si vytlačiť akékoľvek vydanie za nízku cenu. Jedným z druhov našej práce je séria ďalších špecializovaných obchodných foriem, vrátane samokopírovaných a s firemnými logami. Radi sa s vami poradíme v našej kancelárii a ukážeme vám rôzne formuláre a typy papiera, na ktoré môžeme vytlačiť vašu osobnú prihlášku.

Formuláre žiadosti o vydanie zľavových kariet

Pre informáciu si môžete stiahnuť vzory prihlášok pre typ zľavových kariet vo formáte .doc. Archív obsahuje veľké množstvo hotových dotazníkových aplikácií:

Vo väčšine prípadov formulár žiadosti o získanie zľavovej karty obsahuje:

Zálohy:

Zatiaľ nie sú žiadne komentáre!

Populárne štatistiky:

Hárok s návrhom a aplikáciou vidmov (zobrazenie 14)

Akt ozdravenia pre dysfunkčnú rodinu (jednotka 10)

Vysvetlenie poranenia oka (pohľad 10)

Akt prenesenia majdanu do dediny (zobrazenie 10)

Negatívne vlastnosti zdravotníckeho pracovníka (pohľad 8)

Charakteristiky dieťaťa predškolského veku (pohľad 7)

Dodatočná dohoda pred uzavretím zmluvy o dielo naviac (pohľad 7)

Zostávajúce materiály:

Pokles je rovnaký ako dizajn

Matka pád po smrti otca nezažila

Pokoj od pohrebu zabitia

Právna skutočnosť kolapsu sa uznáva

Koľko si notár účtuje za potvrdenie o zabití

Ako sa vyrovnať s pádom na kôru hriechu

Profil klienta

Dúfame, že odteraz bude pre Vás nakupovanie v našich predajniach ešte pohodlnejšie, a preto Vám ponúkame dodatočnú zľavu 10% na Váš nákup.

Odporúčame vám vyplniť formulár a získať jednorazovú zľavu 10% na nákup!

Kniha je dostupná kedykoľvek v ktorejkoľvek z našich predajní v nákupnom centre Mitino a SEC „Ladya“.

Po vyplnení prihlášky si vyhotovíte elektronickú kópiu prihlášky, o ktorú si môžete vyžiadať a predložiť ju, nakoľko získate 10% zľavu.

Vaše meno (obov'yazkovo) Vaša prezývka (obov'yazkovo) Dátum narodenia (obov'yazkovo) Kontaktné číslo E-mail (správna e-mailová adresa) Odoslať kópiu elektronickej žiadosti

Napájanie potravín

najprv

Ako často navštevujete naše predajne v nákupnom centre Mitino a nákupnom centre Ladya? Raz za rieku Raz za mesiac

Nikdy som nemal problém 2. Poznáš niekedy oblečenie, ktoré potrebuješ pre seba?

áno nie 3. Čo musíš/nemusíš urobiť (nevhodné) z návrhu? 4. Čo by sa vám malo/nemalo páčiť na našom obchode?

5. Čo by ste mali/nemali využívať službu? šesťdesiat

Dotazník pre zákaznícky prieskum v supermarketoch (č. 1)

Ste spokojní s cenami v našich predajniach? Ceny zázrakov! drahá

Kupujem toľko akcií, koľko si môžem dovoliť. 7. Chcete dostávať informácie o akciách a výpredajoch v našom obchode emailom?

Takže nie 8. Aké sociálne siete sledujete (livejournal, facebook, vkontakte atď.)? LiveJournal FacebookKontakt Viac 9. Čo nevidíte v obchode „Lord“ oblečenie? (Obov'yazkovo) 10. Možno budete chcieť v našom obchode viac za úhľadnú prácu. Napíšte sem: (v angličtine)

Veľmi pekne vám ďakujem za vašu spivpratsia!

Novinky zo spoločnosti

N na komoditnom trhu.

Stáž domácich: vzdelávací dotazník

Polovicu mojej práce tvoria odhady a úplne dôverujem SurveyMonkey. Dodnes môžem povedať, že som s užívateľskou prívetivosťou Survio úplne spokojný. Vyžiadajte si produkt alebo ho vyskúšajte. Ak chcete pridať zoznam na adresu SURVEYMONKEY a odoslať jedinečnú správu prieskumu v upozorneniach odoslaných poštovým serverom SurveyMonkey.

Model dotazníka je možné meniť a upravovať. Kožu je možné tvarovať. Čo si myslíte o horkosti a hodnote? Pozrite sa bližšie, aby ste pochopili, ako klienti používajú vašu stránku. Klienti milujú politiku doručenia a vrátenia tovaru. Vykonajte prieskum medzi obchodníkmi, aby ste vyhodnotili a zlepšili myslenie o nákupoch vo vašom internetovom obchode.

Rýchlo použite svoj profil SurveyMonkey na zhromažďovanie profilov zákazníkov ešte dnes. Hľadal som program pre roboty v parku Maza, aby som zbieral údaje od robotov všetkých poddetí a nainštaloval ho.

Robte malé mesačné nákupy. Vzory dotazníkov pre žijúcich spoločníkov sú namiesto internetových obchodov v niektorých formách dostupné len v angličtine. Ten smrad z bazárov pravidelne nakupuje tento produkt na internete. Vikorist tieto taktiky prilákať respondentov.

Verte mi, nástroje SurveyMonkey pomohli zhromažďovať informácie online viac ako 20 miliónom zákazníkov. Spustite test na odstránenie poverení klienta.

Vytvorte kampaň, ktorá povzbudí klientov, aby sa podelili o svoje názory na vašu firmu, služby internetového obchodu a produkty. Systémy SurveyMonkey zlepšujú schopnosť zhromažďovať a interpretovať informácie pomocou pokročilých analytických nástrojov a bohatých ďalších funkcií.

Pomocou prieskumu zistite, kto je s vami a kto je ochotný odporučiť vám iných ľudí. Potom môžete sledovať nasledujúce informácie o tom, kto nie je, kto je potvrdený a kto absolvoval školenie, vrátane extrakcie informácií o tom.

Stačí na to prísť sám. Zvážte povahu svojho správania a kŕmte, čo je potrebné. Priestor klienta vydrží bez plytvania.

Ako zabezpečiť spokojnosť zákazníkov a ich spokojnosť s cieľom vytvoriť zážitok z nakupovania, ktorý nie je sklamaním. Kupujúcim sa odporúča, aby kontaktovali zástupcov zákazníckeho servisu, v opačnom prípade sa kritická situácia vyvíja pre šťastný scenár, ktorý treba identifikovať.

V režime reálneho času, ktorý ukladáte alebo dávate možnosť sledovať ostatným, môžete pridávať dáta, keď prídu. Poznajte svoje silné stránky a oblasti a použite tieto informácie podľa potreby na priame investície.

Klientsky formulár

Dotazník na pokračovanie

Informácie o koristuvach (podpora).

1. Sex (muž, žena).

2. Storočie (do 18 dní, 18-30 rokov, od 30 do 50 rokov, nad 50 rokov).

3. Sociálne postavenie (zdravotnícky pracovník, robotník, zamestnávateľ, študent, žena v domácnosti, dôchodca)

II. Vypijem nejaké jedlo a pitie.

B) raz za mesiac, D) raz za šesť mesiacov, D) raz za rieku,

E) jeden nákup.

5. Aká je vaša cena? (Zadajte price_ua.)

6. Koľko produktov si chcete kúpiť za svoju cenu?

(Uveďte množstvo v jednotkách a kg).

7. Ako často nakupujete tovar za vašu cenu (adresa):

A) každý deň, B) raz týždenne,

B) raz za mesiac, D) raz za šesť mesiacov, D) raz za rieku, E) jeden nákup.

8. Prečo si vybrať (pozri):

A) už spím, B) nie príliš komplikované,

B) nepripomína žltačku. D) farba nie je vhodná, D) štýl nie je vhodný, E) tvar nie je vhodný,

G) Nesedí mi dizajn, 3) Nesedí mi veľkosť, V) Žiadne ďalšie centy, K) Môžem zarobiť peniaze, II) Iné.

Schéma sledovania teda. Postup, pri ktorom musíte napájať, je založený na prednom napájacom zdroji

Malý Inkubačná schéma

Výhoda výskumnej metódy spočíva v tom, že výskum poskytuje nový okruh informácií: zákaznícke výhody k počtu produktov, priemerná veľkosť nákupu, výmenný kurz v obchode pre ktorý produkt, priemerná cenová hladina, ktorá odráža počet produktov. zákazníkov, ako aj počet a demografické charakteristiky potenciálnych klientov,

Dôležitý je aj správny výber veľkosti a ponuky ľudí, aby sa vytvorila reprezentatívna skupina ako reprezentatívny klientsky kontingent.

Prosím, pozrite si nasledujúce informácie ako výstupné údaje pre prípadné povinnosti predaja. Pri vysokej zameniteľnosti väčšiny produktov však prebytok návrhov nad spotrebiteľom a viditeľnosť výsledkov súťaže nebude presne odrážať skutočnú spotrebu obyvateľstva na konkrétny produkt.

Pre podporu presnosti ich prevedenia je preto potrebné dodržiavať skutočné povinnosti pri predaji tovaru.

Dotazník pre držiteľov zľavových kariet

Náš priateľ poskytuje ďalšie formuláre - dotazník na zľavové karty na papieri alebo kópiu. Na zhromažďovanie informácií o vašich klientoch môže vaša firma potrebovať profil pre bankové účty s logom vašej spoločnosti.

Vydanie zľavovej karty môže poskytnúť množstvo užitočných informácií pre analýzu klienta. Okrem toho môžu byť kontaktné informácie zákazníka použité na ďalšiu komunikáciu s vaším zákazníkom, napríklad na zasielanie informácií o nových akciách alebo predajoch vašej spoločnosti.

Môžete získať dohodu za nízku cenu.

Jedným z druhov našej práce sú aj iné špecializované formy podnikania, vrátane samokopírovania a firemných symbolov. Sme radi, že vás môžeme pozvať do našej kancelárie a ukázať vám rôzne druhy a formy papiera, ktoré môžeme použiť na jednotlivé prihlášky.

Vzory dotazníkov na vydávanie zľavových kariet

Formuláre na vydávanie zľavových kariet si môžete stiahnuť na vyplnenie vo formáte .doc.

Archívy obsahujú veľké množstvo prípravkov podávačov:

Vo väčšine prípadov možnosť vydania zľavovej karty zahŕňa nasledujúce jedlá:

pešo:

Zatiaľ nie sú žiadne komentáre!

Populárne štatistiky:

1. Pamiatky a pahorky listov (myšlienky 14)
2. Odkrytý obrázok dysfunkčnej rodiny (10 Avenue)
3. Akt prenosu symbolu majdanu (oddiel 10)
4. Vysvetlenie obrázku zranenia (Pros. 10)
5. Negatívne charakteristiky vzorky pracovníkov (oddiel 8)
6. List o viplate buv zrazkom (div. 7)
7. Predplatiteľský list partnerom pre spіvpratsia

Zostávajúce materiály:

8. Spadshchina má rovnaký dizajn
9. Matka sa po smrti svojho otca neupokojila
10. Pri západe slnka je pokles
11. Právna skutočnosť kolapsu sa uznáva
12. Koľko stojí notár za osvedčenie o dedičstve?
13. Yak prisahal na zabitie svojho syna
14. Niektorí ľudia a deti sú pod zákonom

Prieskum spokojnosti zákazníkov u predajcu potravín Bundes

- Nechajte svojich spoločníkov chcieť odstrániť vypínač;

- Vytvorte si svoj vlastný neoficiálny kanál brány, organizovaný tak, aby poslucháč mohol zistiť svoje myšlienky (nehovoriac o skarge);

- Nevytvárajte bez potreby skladané dotazníky a prieskumy.

Skvelé a zložité rozhovory vedú k ešte nízkemu počtu posudkov. A čo je najhoršie, smrad má často trvalý účinok, váš sprievodca nie je presvedčený a nie je spokojný!

— efektívne prijímať tieto informácie;

- Nenechávajte ďalšiu položku bez odozvy, reakcia môže často spôsobiť zmiznutie problému;

— Skúmanie a skúmanie nie je samo osebe jediným prístupom, ktorý nám umožňuje úplne riešiť potenciálny problém;

— Rehabilitácia a ústavná liečba vinníkov sa uskutočňujú pravidelne, ideálne striedmo, aby výsledky bolo možné chápať ako dynamiku nárastu a poklesu výkonov;

- Pozrite sa okolo seba - Výsledky - Analýza - Zlepšenie! Všetko je určené na zlepšenie kvality produktov a služieb.

Aké vzdelanie sa očakáva od obyvateľov?

Ako vytvoriť správne informácie a získať relevantné informácie pre internetový obchod

Či sa vyšetrovanie kumpánov začína jasným zadaním príkazov. Aby boli výsledky vyšetrovania pravdivé, je dôležité identifikovať problém a dôsledky, ktoré sa môžu skrývať za dodatočným testovaním. Najpopulárnejšie výskumy, ktoré sú obľúbené pre doplnkový tréning spoločníkov:

1. Dôležitý popis cieľového publika pre značku.
1. Kto je stálym zákazníkom značky?
2. Kto je potenciálnym kupcom značky?
3. Kto si nikdy nekúpi značku?
4. Posúdenie in-line pozície značky na trhu a perspektívy jej rozvoja.
5. Aká populárna je značka? Aká je konkurenčná výhoda značky?
6. Čo je to vernosť značke?
2. Ktorá značka najlepšie priláka vašich zákazníkov?
1. Ako si predstavujete prechod na inú značku?
2. Hľadajte efektívny kanál na propagáciu značky.
3. Kde výskum a výber produktov začína a kde končí?
4. Aké spôsoby získavania informácií o produktoch sú najčastejšie vyhľadávané?
5. Ktoré spoločnosti sú najdôveryhodnejšie pri poskytovaní informácií o produktoch?
3. Charakteristika imidžu značky
1. Aká je povesť značky?
2. O čom je podľa kupujúcich značka?
3. Negatívne a pozitívne obrázky spojené so značkou.
4. Hodnotová citlivosť na cenu.
1. Prečo je kupujúci ochotnejší spoľahnúť sa na značku?
2. Aká je optimálna cena produktu?
3. Sú kupujúci pripravení preplatiť dodatočné služby?
5. Testovanie konceptu positioningu značky.

Ako vykonávame testovanie spoluobyvateľov?

Ďalším dôležitým okamihom po stanovení úlohy je vývoj nástrojov dohľadu.

V tejto fáze je potrebné informovať o nasledujúcich potravinách:

• Ako opituvatimemo?
• Na kom nám záleží?
• Opituvatimemo?
• Koľko ľudí to zažíva?
• Kedy opituvatimemo?
• čo sa pýtaš?

Za týchto podmienok je v prvom rade dôležité zvoliť spôsob výcviku hospodárskych zvierat a hodnotu vzorky populácie.

Účinnosť prieskumu závisí od toho, ako respondenti interagujú so vzorkou populácie. Ak publikum nie je cielené, výsledky štúdie budú irelevantné a samotný výskum bude neúčinný. Aby sa to nestalo, je dôležité zvoliť konzistentnú metódu výskumu, ktorá vám umožní osloviť konkrétne cieľové publikum.

Najobľúbenejšie funkcie školenia sú školenia prostredníctvom online panelu. V prvej fáze experimentu bude prebiehať predaj skúmaných produktov a koncentrácia cieľového publika na miestach – v prvých predajniach, inštaláciách a pod.

V inom prípade sa prieskum vykonáva na diaľku cez internet.

Osobitosti tréningu a testovania za studena

V priebehu rozsiahlej práce na monitorovaní nákupného správania v Galuse vyvinuli fakhiv spoločnosti IndexBox špeciálnu metódu špeciálnych rozhovorov, ktorá vám umožňuje odstrániť jednoduché a jasné informácie. Štúdia prebieha ako rozhovor a predpokladá vysokú úroveň detailov.

Približne 20 % dotazníkov obsahuje otvorené otázky. Návrhy na väčšiu výživu musia formulovať zapálený rozhovor, ktorý vám umožní preniknúť do vnútorného svetla respondenta a vysvetliť motiváciu vášho rozhodnutia.

Metóda prenáša vedenie rozhovoru do špeciálne určenej maloobchodnej predajne pre túto oblasť, aby sa zabezpečilo pohodlnejšie myslenie, čo nám umožňuje podrobnejšie pochopiť konzistentnú rozmanitosť a nuansy správania, ktoré sa dá prežiť.

Kontrola správnosti odstraňovaných údajov sa vykonáva počas samotného testovania (vizuálna kontrola), ako aj kontrolou minimálne 35 % dotazníkov vybraných vedúcim pracovníkom, vedúcim v teréne.

Overenie prebieha telefonátom s respondentom a vyhodnotením vyplnenia dotazníka.

Dodatočné overovanie sa vykonáva pomocou zavedených štatistických metód na analýzu údajov a na vysokej úrovni analýzy údajov ukazovateľov predložených v dotazníkoch kožných anketárov.

Online školenie spoluobyvateľov

Výber respondentov, ktorí spĺňajú kritériá vzorky populácie, sa vykonáva na paneli kontaktov zo samostatného online panelu. Online panely obsahujú veľké množstvo ľudí, čo umožňuje pravidelne sa zúčastňovať marketingových prieskumov. Každý účastník je zaregistrovaný v paneli na špeciálnom internetovom portáli, ktorý o sebe poskytuje rôzne socio-demografické a relevantné údaje a za svoju účasť dostáva aj odmenu v podobe centovej záhradky a vecných cien.

Každý respondent odošle žiadosť o účasť v prieskume na svoju e-mailovú adresu a po úspešnom absolvovaní filtrov kŕmenia pristúpi k vyplneniu dotazníka.

• Spoľahlivosť informácií poskytnutých členmi panelu sa overuje nasledujúcimi metódami:
• Určite čas potrebný na výživu pokožky;
• Analýza výživových vzorcov;
• Dynamická aktualizácia nutričného profilu profilu s profilom panelistu;
• „Čierny zoznam“ a dynamický zoznam profilov s pochybnou spoľahlivosťou;
• Opätovné testovanie účastníkov štúdie (kontrola);
• Vibrácia dotazníkov, aby sa predišlo veľkému počtu správ typu „Neviem/je to dôležité“;
• Výber dotazníkov zo stereotypných typov (napríklad jeden stĺpec alebo cikcaky v tabuľkových údajoch);
• Jedlo na logickom základe pre filtrovanie dotazníkov vyplnených „naspily“;
• Výživový poriadok na kontrolu dôležitosti (napr. v tabuľke výživy stred sa pridáva – „vtedy je odpoveď „úplne vhodná“);
• Filtrovanie „plochých“ dotazníkov so stereotypnými odpoveďami na otázky (napr. na veľké množstvo otázok respondent vždy odpovie „úplne vhodné“).

Aké zdroje umožňujú efektívne školenie spolupracovníkov?

• Tím účtovníkov, ktorí poskytujú významné dôkazy o realizácii úspešných a pozoruhodných projektov v Galuse, sleduje zamestnancov.
• Štandardy práce pred vyšetrovaním sú v súlade s predpismi Americkej marketingovej asociácie a Aliancie medzinárodných inštitútov marketingového výskumu.
• Robotická metodológia, ktorá kombinuje kancelársky a terénny výskum, ako aj externý výskum, aby zabezpečila špecifiká ruského trhu.
• Wiki s najlepším softvérom na vykonávanie prieskumu Kinesis.
• Výkonné pole IndexBox (150 anketárov, 8 supervízorov).

V akom formáte poskytujeme výsledky školenia študentov?

Po dokončení procesu overovania prejdú súbory údajov do základnej fázy vyšetrovania – analýzy informácií.

Po analýze sú výsledky a skúmania prezentované vo formáte prezentácie MS PowerPoint a dodatočne sú dodávané tabuľky MS Excel.

Zvuk pomsty:

• Popis trendov v diplomových prácach;
• Vizualizácia údajov na diagramoch a diagramoch;
• Hlavné odporúčania sú tie, ktoré podporujú ciele a zámery vyšetrovania.

Formát manuálnej prezentácie umožňuje rýchlo pochopiť výsledky vyšetrovania a okamžite ich interpretovať z práce. V priemere prezentácia zvyčajne obsahuje 50-60 snímok.

Zamoviti

Príklad experimentálneho tréningu pre spolupracovníkov a klientov

Zvyšný podávač na quiltovanie je umiestnený na formulári a predštúdiu, doplnený o napájacie zdroje a bloky, ktoré je možné použiť na pokračovanie.

Marketingová agentúra Life-Marketing poskytuje služby na vedenie fám o spoločníkoch a preverovanie spoločníkov.

Príklad formulára žiadosti: s láskavým dovolením miestneho obyvateľa

N na komoditnom trhu.

Účely vyšetrovania:

Je dôležité rozpoznať značku spoločnosti a produktov na trhoch, ktoré sa predávajú.

O význame prežívajúcich faktorov a faktorov sa rozhodne.

Zvážte veľkosť svojich hlavných konkurentov.

Zistite hlavné informácie o produkte.

Príprava plánu prístupu na zvýšenie presnosti a lojality k firme a značke (marketingový a reklamný plán).

Kľúčové potraviny, ktoré treba zvážiť (potravinový projekt na špeciálne vyšetrovanie):

Informácie o vysielaní:

do 15 kameňov (menej ako 12 kameňov sa nekŕmi). Viznachte vіk „ochima“.

16-25 - študenti, študenti, aktívni mladí ľudia

26-35 - nezávislé publikum pre prácu, mladí ľudia

36-45 - ľudia stredného veku

46-60 - samostatná skupina, pre ktorú sú charakteristické skôr staršie deti (v prípade rodiny) a možný výskyt rakoviny

61 - pred odchodom do dôchodku a odchodom do dôchodku

Staňte sa členom verejnosti

Máte rodinu, deti/vnúčatá (do 12 rokov).

Jedlo sa týka ľudí v pokročilom veku a ľudí v pokročilom veku.

Rodina So / Nie

deti. Takže. Aké storočie? _____

Zvážte frekvenciu nákupov, princíp transakcií:

Zadajte počet typov prehľadov.

Frekvencia nákupu

Hodnoty produktu a výhody produktu:

Prispôsobenie v závislosti od typu produktu (môže byť viac ako jeden typ)

produkt 1

produkt 2

produkt N

Aké značky poznáte?

Uznávané ochranné známky (za názvom/značkou). Toto nie je meno výrobcu. Odporúča sa vyplniť tento blok 7-9 značkami vrátane vašej, ktoré sú tam aktívne zastúpené, kde prebieha analýza a ktoré sú priamymi konkurentmi pre vaše značky.

Ako ste _____________________ kúpili svoju rodinu od druhého kupujúceho?

Tse mozhe buti typ alebo značka.

Čo by ste chceli kúpiť _____________________ od najbližšieho človeka v budúcnosti? Tse mozhe buti typ alebo značka.

znalosť značky:

Virobnici, ktorí sa nazývajú respondenti, vedia (bez vyzvania). Otvorte jedlo.

Keďže tam nie je žiadna čiara, ďalší bod.

Poznáte názvy spoločností, názvy spoločností? Virobniki, ktorej spoločnosť je uznávaná ako prispievateľ, chuli. Zoznam je prečítaný. Vyberte si z 5-7 spoločností, ktorých produkty sú zastúpené v regióne, ktorý hľadáte, vrátane názvu vašej spoločnosti.

virobnik 1

virobnik 2

virobnik N

Virológovia, ktorých produktom investori dôverujú.

Rozhodne sa miesto nákupu a faktory nákupu

Kde kupujúci najčastejšie nakupuje produkty. Je možný viac ako jeden riadok.

supermarket / internetový obchod

obchod _______

špecializácie ___________

Citlivosť na cenu

produkt je vybraný ____________________________.

Na cene nezáleží.

produkt je vybraný pre _________________. Cena je rôzna a rôzna.

Pri výbere produktu je hlavným hľadiskom cena.

Kritériá výberu produktu. Čo je hlavnou vecou rešpektu?

značka, ktorú poznám/dôverujem

pohľadom

pre každú sadu

pred ________________

pred _________________

Skladovanie podľa typu produktu

Typ produktu.

skladací produkt od _______________________. Ktorý?

kúpiť ________________________________-

Princíp nákupu

Impulzívne (za pochodu) nakupujem tovar, ktorý mi vyhovuje

Nakupujem rýchlo a impulzívne (na cestách), takže

Jedlo pre nakupujúcich

Viem jasne, čo chcem

Rozhodujem sa a v tejto chvíli hľadám alternatívnu možnosť

Aktuálny

Kupujem ten istý produkt

Chcem experimentovať a kupovať nové produkty

Informácie o produkte Dzherela

Dzherela informácie o nových produktoch na komoditnom trhu

v obchodoch, ak objavím nový neznámy tovar na predaj

Aké značkové značky si pamätáte a viete ich vymenovať? Pamätáš si?

Táto forma dotazníka pre školiacich partnerov, akými sú roboty marketingovej agentúry Life-Marketing, má informatívny charakter (šablóna), a nie reziduálnu možnosť.

Podobne ako iní vedci sociologických fakúlt, aj študenti Ústavu psychológie, sociológie a sociálnych vecí MDPU sa pravidelne zúčastňujú sociologických experimentov. Spravidla samostatne pripravujú jedlo na dotazník, o ktorom potom informuje redakciu svojej vedeckej keramiky. Mierte nižšie zhrnutie dotazníkov, skladov a študentov IPSZG.

Aplikácia dotazníka č. 1 na tému „Vývoj modernej mládeže k náboženstvu a morálke“

Vážený účastník školenia, žiadame Vás, aby ste nás informovali o nedostatku stravy. Vaše návrhy pomôžu pri organizácii medzinárodnej konferencie „Morálna psychológia a náboženstvo: XXI. storočie“. Prieskum je anonymný a zhromaždené údaje budú menej diskrétne. V závislosti od výživy pokožky vyberte jednu možnosť podľa typu (ak vzorec neuvádza inak).

• 1. Vaša stať sa:
  • človek;
  • b) manželka.
• 2. Tvoj vek:
  • a) mladší ako 17 rokov;
  • b) 17-22 hornín;
  • c) 23-27 rokov;
  • d) starší ako 27 rokov.
• 3. Tvoje svetlo:
  • a) nie mimo stredu;
  • b) stredný;
  • c) nie je dobré miesto;
  • d) veci.
• 4. Aké náboženstvo vyznávaš?
• a) pravoslávie;
• b) nepravoslávne kresťanstvo (katolicizmus, protestantizmus);
• c) judaizmus;
• d) islam;
• e) iné (neabrahámske) náboženstvo;
• c) Neverím tomu.
• 5. Aký svet prinášate veriacim ľuďom?

Označte jeden z 10 bodov na stupnici, pričom čísla sa zvyšujú v poradí rastúceho náboženského cítenia:

ja tomu neverím 12 3 456789 10 Verím

• 6. Aké náboženské tradície má vaša rodina (chodenie do chrámu, vykonávanie rituálov, čítanie náboženskej literatúry atď.)?
• a) áno;
• b) áno, takéto tradície existujú, ale nepripisujeme im veľký význam;
• c) č.
• 7. Ako často vediete bohoslužby?
• a) nie;
• b) shorіchno alebo rіdshe;
• c) raz za mesiac alebo raz za týždeň;
• d) raz týždenne alebo častejšie.
• 8. Aký deň oslavujete vy?
• a) tak postupne máme kalendár, kde sú označení všetci svätí našej viery;
• b) tak, ale len ako viete;
• c) zriedka, keď sa dostanete von;
• d) nie, náš prsteň nie je akceptovaný.
• 9. Ak ste sa zúčastnili náboženských rituálov, tak prečo?
• a) čo je pre veriaceho potrebné;
• b) akokoľvek to vyzerá, je krásne;
• c) vyberanie osudu z jednoduchých nákladov;
• d) chodenie von s priateľmi (príbuznými);
• e) Nezúčastňujem sa takýchto rituálov.
• 10. Výber oblečenia (zdobiť) Riadite sa úspechmi svojho náboženstva?
• a) preto si vždy vyberám oblečenie, ktoré nie je v súlade s náboženskými normami;
• b) povedz to takto, ak je to vôbec vhodné, tak bez ohľadu na nesúlad s normami môjho náboženstva si to kúpim;
• c) náboženská symbolika v odeve (ozdoba) je jednoducho súčasťou môjho štýlu;
• d) nie, môj názor nemá nič spoločné s náboženstvom.
• 11. Ako náboženstvo napĺňa vašu profesionálnu (počiatočnú) činnosť?
• a) zvolil som si povolanie (špecializáciu), aby som nespĺňal etické normy môjho náboženstva;
• b) často je väčšia pravdepodobnosť interakcie s priateľmi (spolužiakmi). Bezmocne pomáhame jednému a tomu istému s rehoľnými svätými;
• c) Nie, náboženstvo neovplyvňuje moju prácu.
• 12. Ako náboženstvo ovplyvňuje vaše správanie (spôsob života)?
• a) Takže vždy žijem za pokynmi svojho náboženstva a uvedomujem si všetko, čo spadá pod náboženský plot;
• b) snažím sa prispôsobiť náboženským etickým normám (snažím sa nevstupovať do konfliktov s ľuďmi, neštekám, nedobrovoľne neklamem);
• c) môj spôsob života závisí od náboženských vplyvov. Ja sám verím, ako by som mal žiť.
• 13. Aké veci by ste mohli povedať pravdu?

Začiarknite políčko vedľa typu možnosti, ktorá je vám najbližšia.

Vchinki	Vipravdová	Vazhko správy	Nepravda
Pridanie grošov a pruh na prvú príležitosť
Pitie alkoholu častejšie kvôli uspokojeniu
Podruzhnya zrada
Neúctivý prístup k ľuďom, ktorí nemôžu dosiahnuť úspech v živote
Vidmova o priateľstve s ľuďmi, ktorí sú bohatí a nechcú sa deliť
Tvrdé svedectvo o nespravodlivosti
Sebadeštrukcia po dlhom období životných nešťastí

14. Ktoré z 10 biblických prikázaní považuješ za najdôležitejšie pre víťaza?

Začiarknite políčko vedľa možností, ktoré sú vám najbližšie.

Prikázania		Vazhko správy
Shanuy od jediného Boha
Nebojte sa svojho idola
Neber Božie meno pre nič za nič
Pracujte šesť dní a siedmy deň zasväťte Bohu
Shanuy, tvoj otec a tvoja matka
Nevstupujte
Nie cudzoložník
Nedávajte odpustenie svojmu blížnemu
Nezničíš dom svojho blížneho

• 15. Veríte súčasnému duchovenstvu?
• a) áno;
• b) č.
• 16. Ako môžeš urobiť rozhodnutie, ktoré je z pozície tvojho náboženstva nepríjemné, no namiesto odsúdenia sa môžeš pochváliť svojím manželstvom?
• a) určite nie;
• b) prečo nie? Prepáčte, teraz manželstvo dostalo veľa vecí, ktoré sa vo svetle náboženstva nechvália;
• c) do mojich produktov nemôžete vložiť svoje náboženstvo.
• 17. Uveďte najmä svoj postoj, ako sa správať nemorálne a najmä v týchto situáciách, ak na vstupe do morálky nedôjde k ublíženiu tých, ktorí chýbajú?
• a) tolerovať (bezdôvodne);
• b) mimochodom;
• c) veľmi negatívne.
• 18. Prečo majú ľudia problém s morálnymi štandardmi?
• a) ľudia si väčšinou neuvedomujú svoj význam pre manželstvo;
• b) ľudia sa jednoducho snažia zoceliť;
• c) ľudia sa rozhodli nedodržiavať pravidlá stanovené inými;
• d) ľudia plačú, že nemôžu byť potrestaní;
• e) morálne normy sú príliš zložité na rozvoj;
• f) inak.
• 19. Ako si myslíte, že možno ospravedlniť nemorálne činy?
• a) mladý vek;
• b) bezvýznamnosť morálnej a materiálnej ujmy spôsobenej ľuďom;
• c) mám do činenia s extrémnymi životnými potrebami;
• d) neznalosť morálnych noriem;
• l) nič;
• f) inak.
• 20. Súhlasíte s tvrdením, že moderný spôsob života a sekulárny hodnotový systém v sebe ukrývajú nárast nemorálneho správania?
• a) áno;
• b) č.
• 21. Ako je podľa vás možné vyhnúť sa rozšírenej nemravnosti v manželstve?
• a) objasnenie praktického významu presadzovania morálnych noriem;
• b) výkon trestu, masakra a zločin;
• c) špeciálny zadok;
• d) presadzovanie náboženských morálnych hodnôt;
• d) rôzne.
• 22. Je potrebné zaviesť na školách a univerzitách základnú disciplínu, aby študenti poznali základné ustanovenia náboženských doktrín?
• a) preto je potrebné vyučovať predmet „Základy náboženského poznania“ ako povinný predmet a je dôležité, aby sa doňho zapojilo duchovenstvo;
• b) môžete poslať čisto vedomostný kurz k učebnici „Dejiny náboženstiev“ alebo „Náboženstvá vedy“;
• c) ak sa takáto disciplína môže vyučovať nepovinne, pre študentov;
• d) máme svetskú moc a akákoľvek propaganda náboženstva sa môže vykonávať nad rámec počiatočných vkladov.

Ďakujem za váš osud!

Aplikácia dotazníka č. 2 na tému „Prispôsobenie moskovskej mládeže myšlienkam feminizmu“

Letím! Pozývame vás zúčastniť sa sociologicky vyškolenej mládeže. Buď láskavý, daj mi dôkaz na 20 jedál. Dotazník je anonymný a údaje budú odstránené na vedecké a praktické účely.

• 1. Vaša stať sa:
  • a) muž ženy;
  • b) ľudský.
• 2. Tvoj vek:
  • a) 18-21 r_k;
  • b) 22-25 dní;
  • c) 26-29 rokov.
• 3. Tvoje svetlo:
  • a) pod priemerom;
  • b) stredný;
  • c) stred je špeciálny;
  • d) nedokončená práca;
  • d) veci.
• 4. Váš rodinný tábor:
  • a) nie sú priatelia / slobodní;
  • b) priateľstvá/priatelia;
  • c) obrovská kurva.
• 5. Ako rešpektujete, feminizmus je:
  • a) boj diskriminovaných žien za rovnosť s mužmi v sociálnych právach;
  • b) zneužívanie manželiek voči mužom;
  • c) politické hnutie, čo znamená dať ženám volebné právo;
• 6. Ako vás zaujímajú myšlienky feminizmu?
• a) dôkladne pochválim;
• b) chválim často;
• c) kategoricky vás zablokujem;
• d) Dávam to dole.
• 7. Ako feminizmus prežil doteraz?
• a) áno, samozrejme;
• b) áno, ale so zvyšnými osudmi sa to veľmi zmenilo;
• c) č.
• 8. Dnes má Rusko nízky počet ženských obrovských ruín. Ako veľmi vám záleží na demonštrácii svojich myšlienok feminizmu?
• a) tak, pretože ženy majú práva manželiek;
• b) možno, ale v Rusku to nemá zmysel;
• c) nie, útržky smradu nezostávajú na konkrétnej ideológii;
• d) inak (napíš, čo si urobil);
• e) je dôležité informovať.
• 9. Porušujú sa v súčasnosti v Rusku práva žien?
• a) áno;
• b) tak v každodenných jedlách;
• c) č.
• 10. Rovnosť medzi mužmi a ženami je:
  • a) rovnaké sociálne práva;
  • b) rovnaké práva a povinnosti;

η) z predstavivosti fikcie;

• d) inak (napíš, čo si urobil).
• 11. Ako môžu muž a žena zmeniť sociálne roly?
• a) teda, samozrejme: muž môže nosiť ženské viazanie a žena môže nosiť mužské viazanie;
• b) možno áno, ale nie vo všetkých oblastiach činnosti;
• c) možno áno, ale nepovedie to k ničomu dobrému;
• d) Nie, nie je to prirodzené.
• 12. Ak žena zaujme „vládnuce“ postavenie v rodine, potom:
  • a) neprijateľné;
  • b) normálne;
  • c) je to prípustné v prípade, že z tohto postavenia profituje v prospech rodiny a bez toho, aby bola znevažovaná;
  • d) inak (napíš, čo si urobil).
• 13. Skúsili ste niekedy, aby vás ovládli predstavitelia stavu prostaty?
• a) tak, bez ohľadu na prípad;
• b) nie, je to prijateľné na svetskej úrovni;
• c) Nie, zostanem tak pokojný, ako sa len dá.
• 14. Ako môže byť fascinácia dievčat feminizmom integrovaná do ich vzťahu k mladým ľuďom?
• a) v žiadnom prípade;
• b) väčšina z týchto dievčat bude sebestačná;
• c) mladí ľudia strácajú motiváciu brať do svojich rúk všetko zo stoviek;
• d) mladí ľudia „sedia na pleciach“ takýchto dievčat;
• e) bude prebiehať nepretržité zváranie, kým nebude hlava v hlave;
• g) je dôležité informovať.
• 15. Čo môžete teraz priviesť mladého muža k myšlienkam na feminizmus?
• a) dôležitá podpora myšlienky sociálnej rovnosti;
• b) infúzia koly, pre ktorú sú dievčatá-feministky;
• c) prílev rodových stereotypov, ktoré sa vytvorili v rodine;
• d) láska pred dievčaťom-feministkou;
• k) infúzia propagandy;
• f) inak (napíš, čo si urobil);
• g) je dôležité informovať.
• 16. Aké ľahké je pre mladého muža zamilovať sa do dievčaťa, keď pozná myšlienky feminizmu?
• a) úplne ľahké;
• b) dôležité;
• c) jednoducho nemožné;
• d) je dôležité informovať.
• 17. Aké sú hlavné problémy, ktoré môžu nastať počas manželstva mladého muža s feministickou dievčinou?
• a) konflikt prostredníctvom vzájomného vedenia;
• b) vzájomne neopodstatnené;
• c) baklažán je jeden po druhom menej lepkavý;
• d) konflikt prostredníctvom pokusu mladého muža „rozptýliť“ svojho priateľa;
• e) výsmech a obrázky zo strany partnera;
• f) nie je to vaša chyba, že máte každodenné problémy;
• g) inak (napíšte, čo ste urobili);
• h) je dôležité informovať.
• 18. Ako sa vám pozdáva imidž feministického dievčaťa?
• a) pridať;
• b) volá tsikavіst;
• c) kričí smiech;
• d) vіdshtovhuє;
• e) volá po dobrote;
• f) inak (napíš, čo si urobil).
• 19. Prečo by si sa mal zapliesť s feministkou?
• a) teda, pokiaľ ide o myšlienky feminizmu;
• b) takže niektoré rozdiely sú menej dôležité;
• c) tak, ale s veľkou opatrnosťou;
• d) nie, kedykoľvek;
• e) je dôležité informovať.
• 20. Koľko ľudí poznáte, ktorí majú blízko k feminizmu?
• a) takže s takýmito ľuďmi vychádzam;
• b) nie;
• c) je dôležité informovať.

Fuj!

Aplikácia dotazníka č.3 na tému „Problém nezamestnanosti mladých odborníkov“

Shanovnyy respondent!

Žiadame vás, aby ste sa zúčastnili na sociologickom výskume s cieľom vyriešiť problém nezamestnanosti mladých fachivcov medzi moskovskou mládežou. Dostanete príkaz dekilka. Vyberte možnosť, ktorá najlepšie zodpovedá vašim predstavám. Anonymita a dôvernosť ukradnutých informácií sú zaručené.

• 1. Ako rešpektujete, nezamestnanosť je rovnaká:
  • a) pozitívny vplyv na ekonomiku regiónu (stimul na zvyšovanie kvalifikácie a aktivity obyvateľstva);
  • b) prirodzená realita (výdavky trhového hospodárstva, s ktorými sa nedá vyrovnať);
  • c) negatívny jav (príčina sociálnych konfliktov a rastu zla).
• 2. Ako si dnes predstavujete mieru nezamestnanosti v Moskve?
• vôbec;
• b) normálne (prirodzené);
• c) nízka.
• 3. Aké sú podľa vás hlavné dôvody nezamestnanosti v Moskve?
• a) skrátenie priemyselnej výroby;
• b) prílev migrantov zo susedných krajín;
• c) vznik úplne nových oblastí hospodárstva, pre ktoré je dôležité získavať personál;
• d) inak (napíš)____________________________.
• 4. Ktoré kategórie ľudí sa dnes podľa vás stanú nezamestnanými častejšie ako iné?
• a) mladí ľudia;
• b) ľudia stredného storočia (vo veku 30 až 40 rokov);
• c) ľudia v starobe (od 40 do 55 rokov);
• d) dôchodcovia;
• d) inak (priemer)_______________________________.
• 5. Aké máte plány po absolvovaní VNZ?
• a) idem do práce;
• b) budem pokračovať v štúdiu na vysokej škole (magisterské štúdium, postgraduálne štúdium);
• c) idem získať nové vzdelanie na inej univerzite;
• d) idem slúžiť v armáde;
• e) vaša možnosť__________________________________.
• 6. Pri ošetrení budete poistení na:
  • a) harmónia medzi príbuznými a priateľmi;
  • b) dodatočná pomoc k počiatočnej hypotéke;
  • c) služba zamestnanosti;
  • d) agentúry pre inšpekciu;
  • e) sila možnosti;
  • f) priateľské prostredie;
  • g) inak (priemer)______________________________.
• 7. Aké dôvody by podľa vás mohli byť za praktikami Vidmovej mladého fachiviana?
• a) dostupnosť praktických informácií;
• b) konkrétne charakteristiky uchádzača, ktoré zamestnávateľa neoslovujú;
• c) nepriateľská rodinná kultúra;
• d) nedostatok osvetlenia;
• e) počet voľných pracovných miest;
• e) proaktívna správa proti „zeleným“ politikom;
• g) iné dôvody__________________________________.
• 8. Chceli by ste absolvovať „postgraduálnu“ stáž vo firme s benefitom ďalšieho vzdelávania?
• a) áno;
• b) nie;
• c) je dôležité informovať.
• 9. Zmokli ste a cvičíte?
• a) áno;
• b) č.
• 10. Prečo máte naliehavú potrebu odstrániť svoje dielo?
• a) áno;
• b) č.
• 11. Čo je pre vás prvé pri výbere miesta výkonu práce?
• a) výšku vyplácanej mzdy;
• b) prestíž spoločnosti;
• c) sociálno-psychologická klíma organizácie;
• d) rozsah činnosti;
• e) schopnosť vyjadrovať sa;
• f) možnosť profesionálneho rastu;
• g) získať praktické informácie;
• h) flexibilný pracovný čas;
• a inak___________________________________________.
• 12. Ako hodnotíte začatie podnikateľskej činnosti ako alternatívu pre seba, keď nemôžete vykonávať prax?
• a) áno;
• b) nie;
• c) je dôležité informovať.
• 13. Yakbi Zorganizoval si silný obchod, čo si urobil?
• 14. Čo vás na nezamestnanosti najviac trápi?
• a) znížené sociálne postavenie;
• b) počet halierov;
• c) vuzke kolo spіlkuvannya;
• d) neschopnosť realizovať sa;
• e) materiálne nevybavenie otcov;
• f) nič;
• g) inak___________________________________________.
• 15. Aké sú podľa vás dôvody nedostatku práce medzi mladými fahivistami v Moskve?
• a) nároky mladších ľudí na posledné pracovisko;
• b) prevaha predajcov práce v odbornej príprave mladých odborníkov;
• c) nedostatok rešpektu k miestnej správe, ktorá by živila zamestnanosť mladej Moskvy;
• d) nie je vhodné, aby cvičili mladí ľudia;
• d) inak________________________________________________.
• 16. Je podľa vás v Moskve jednoduchšie nájsť si prácu ako inde?
• a) áno;
• b) nie;
• c) je dôležité informovať.
• 17. Situácia, ak mladí fahiveti nepracujú s veľkým osvetlením, je jasná:
  • a) nemožnosť cvičiť;
  • b) nebazhannyam pratsyuvati;
  • c) neuspokojujú myseľ a prax.
• 18. Ako je podľa vás možné bojovať s problémom nezamestnanosti?
• a) áno;
• b) nie;
• c) je dôležité informovať.
• 19. Čo si myslíte o spôsoboch boja proti nezamestnanosti?
• a) vytváranie nových pracovníkov;
• b) vytváranie búrz pre iné druhy služieb zamestnanosti;
• c) zvyšovanie kvalifikácie pracovníkov;
• d) podpora rozvoja malých a stredných podnikov;
• e) pred zrakmi návštevníkov prerozdelili pracovníkov mesta do jadra mestskej populácie;
• d) inak_______________________________.
• 20. Domnievate sa, že podniky si môžu neskôr pripraviť pre seba účtovníkov a uzatvoriť zmluvy s počiatočným vkladom na prípravu svojich absolventov?
• a) áno;
• b) nie;
• c) je dôležité informovať.
• 21. Ako môžem pomôcť Chceli by ste sa stať špecialistom-kariérovým poradcom v službách zamestnanosti?
• a) zistiť, aké profesie pravdepodobne vstúpia na trh;
• b) absolvovať test založený na profesionálnej sebaúcte;
• c) vibrati počiatočný prísľub pre ďalší vstup;
• d) poznať robota;
• d) smädný;
• f) Pomôžem ti __________________________________.
• 22. Do akej miery si myslíte, kto môže za súčasnú situáciu s nezamestnanosťou mladých fachivcov?
• a) moc;
• b) burzy cenných papierov;
• c) mláďatá;
• d) predajcovia robotov;
• e) podniky;
• f) počiatočné hypotéky;
• 23. Koľko ľudí je dnes vo vašej vlasti nezamestnaných?
• a) áno;
• b) č.
• 24. Myslíte si, akou formou by štát mohol povzbudiť mladých fachivov, ktorí žartujú do práce? (Uveďte počet bodov);
• a) organizovanie kurzov pre vyššiu kvalifikáciu (a rekvalifikáciu);
• b) pridelil absolventom prácu v ich špecializácii;
• c) finančná podpora počas schvaľovania vládou;
• d) vytváranie pracovníkov;
• e) rozvoj mládežníckych výmen;
• f) vytváranie centier sociálnej a psychickej adaptácie absolventov;
• g) inak (napíš) __________________________________.
• 25. Ako sa pripravujete na nezamestnanosť pri zamestnávaní manželiek?
• a) podľa môjho názoru je problém pritiahnutý;
• b) vo všeobecnosti – povolania uznávané len ľuďmi;
• V) negatívny – diskriminácia je neprijateľná. Povedzte mi, láskavo, tieto fakty o sebe.
• 26. Koľko máš rokov?
• a) nie viac ako 20 dní;
• b) od 20 do 25 dní;
• c) od 25 do 30 rokov.
• 27. Tvoja výhovorka?
• človek;
• b) manželka.
• 28. Aké máš svetlo?
• a) stred je nezákonný;
• b) základné povolanie;
• c) priemerné povolanie;
• d) veci;
• d) nedokončená práca.

Fuj! Veľa šťastia v praxi!

Aplikácia dotazníka č.4 na tému „Príčiny konfliktov v mladej rodine“

• 1. Tvoja výhovorka?
• človek;
• b) manželka.
• 2. Koľko máš rokov?
• a) do 21.
• b) 21-25 dní;
• c) 26 – 30 líg;
• d) 31-35 rokov.
• 3. Tvoje svetlo?
• a) stredný;
• b) stred je špeciálny;
• c) nedokončená práca;
• d) veci.
• 4. Je vaša láska oficiálne zaregistrovaná?
• a) teda naša brána na registráciu v RAGS;
• b) ani, žijeme ako „civilná kurva“;
• c) Netrávim čas v topánkach milencov.
• 5. Ukáž triviálnosť svojej suky:
  • a) do 1 dňa;
  • b) 1-3 kamene;
  • c) 4-6 hornín;
  • d) 7-9 dní;
  • e) viac ako 9 rokov;
  • e) Netrávim čas láskou.
• 6. Máte deti?
• a) teda jedno dieťa;
• b) áno, dve deti;
• c) tri alebo viac detí;
• d) nie sú deti, ale plánujeme mať dieťa;
• e) nemáme deti a zatiaľ ich neplánujeme vychovávať.
• 7. Zaujímajú vás zisky svojej domoviny?
• a) áno, vysvetlím;
• b) čo najskôr;
• c) vôbec nie;
• d) nie, nie je to vôbec silné.
• 8. Naznačte svoje živé mysle:
  • a) maєmo vlasne zhidlo;
  • b) žije s otcami (inými príbuznými);
  • c) obviňovať svoj život;
  • d) čerpal hypotekárny úver;
  • d) bývať v blízkosti obce.
• 9. Do akej miery vás ovplyvňuje vaša živá myseľ?
• a) Nalejem trochu vlhkosti;
• b) vlashtovoy, ale z zovsіm;
• c) vôbec sa nehádž.
• 10. Ako hodnotíte psychickú situáciu vo svojej domovine?
• a) priateľský;
• b) spokojný;
• c) nepríjemné;
• d) konfliktné.
• 11. Máte vážne konflikty s rodinou?
• a) tak často;
• b) áno, niekedy;
• c) č.
• 12. Aké sú hlavné príčiny konfliktov vo vašej domovine? Môžete vybrať niekoľko možností:
  • a) živá potrava, každodenný nedostatok kontroly;
  • b) manželstvo finančných nákladov, nízka úroveň príjmov;
  • c) problémy s praxou;
  • d) problémy so starostlivosťou o deti v (pred)školskom vzdelávaní;
  • e) problémy vo vzťahoch s otcami jedného alebo oboch priateľov;
  • f) zlé návyky (alkoholizmus, kura, hazardné hry);
  • g) nedostatok tepla v odtokoch, problémy so zanášaním;
  • h) priateľská nevera, žiarlivosť;
  • i) prítomnosť spoločných záujmov, rozdiely v povedomí;
  • j) hrubosť, násilie zo strany muža (priateľov);
  • k) množstvo rôznych výzorov, zmien (politických, náboženských);
  • m) ušľachtilý človek (priateľ) pracovať na kariére;
  • m) problémy s ľuďmi, vihovannyam ditini;
  • o) platba dlžníkovi (pôžička);
  • e) naša rodina nemá žiadne konflikty;
  • p) inak (napíš, čo si urobil) ___________________________.
• 13. Aké sú podľa vás hlavné problémy mladých rodín u nás? Môžete si vybrať niekoľko možností:
  • a) životné problémy;
  • b) nízke platy;
  • c) nezamestnanosť;
  • d) potreba dokončiť prácu;
  • e) prítomnosť podpory zo strany štátu;
  • f) problémy najmä vzájomné priateľstvá;
  • g) konflikty medzi rodičmi a deťmi;
  • h) nedostatočná príprava mladých ľudí na chválenie príslušných rozhodnutí;
  • i) inak (napíš, čo si urobil) _____________________________.
• 14. Čo pravdepodobnejšie povedie ku konfliktným situáciám vo vašej rodine?
• a) sociálne problémy (lokálny nedostatok kontroly, nedostatok peňazí);
• b) psychické problémy (viacnásobné vzájomné porozumenie, rozdielnosť pováh);
• c) cenné rozdiely (rôzne prepojenia a záujmy);
• d) je dôležité informovať.
• 15. Ako prispieva sociálno-ekonomická situácia, ktorá sa vyvinula v regióne ku konfliktom vo vašej vlasti?
• a) tak a ešte silnejšie;
• b) áno, len trochu;
• c) nie, priteká ns;
• d) je dôležité informovať.
• 16. Do akej miery môže etnická (alebo náboženská) príslušnosť priateľa zohrávať úlohu v rodinných konfliktoch?
• a) veľmi silno prúdi;
• b) sype, ale len preto, že medzi priateľmi nie je chaos;
• c) tečie málo;
• d) je dôležité informovať.
• 17. Aký je priamy vzťah medzi rodinnými konfliktmi a priateľstvami?
• a) áno, samozrejme;
• b) áno, ale málokedy sa prejavuje;
• c) nie;
• d) je dôležité informovať.
• 18. Ako rešpektujete toho, kto je zodpovedný za problémy mladých rodín?
• a) samotná kamarátka je nezávislá;
• b) získavanie priateľov na pomoc od príbuzných a priateľov;
• c) moc;
• d) iné (napíšte, čo chcete) ____________________________
• 19. Ako sa pozeráte na vládnu politiku podpory mladej rodiny?
• a) rešpektujem to ako efektívne;
• b) rešpektujem to ako neúčinné;
• c) je dôležité informovať.
• 20. Zapájate sa do nejakých vládnych programov na podporu mladých rodín?
• a nie;
• b) nie, ale chcel by som;
• c) takže berieme osud (povedzme, že od nich samých)_______________________

DOTAZNÍK „ZUJMY A DOSVID“

Inštrukcie. V odsekoch 1-3 a 5 sú študenti požiadaní, aby vybrali potvrdenie (zaškrtnutím alebo zaškrtnutím), v odsekoch 4 a 6-14 odpovede na otázku v otvorenom formulári.

1. Mám pocit, že:

Čo žiadajú moji otcovia?

Meni tsikavo;

Vyžaduje sa pre vstup do VNZ;

Preto si to musíte prečítať;

V živote budem mať problémy;

2. Musím si prečítať:

Zavzhdi; - Inodi; - Nikoli.

3. Chodím do školy pešo (urob 2-3 kroky):

Bavte sa s priateľmi; - chytiť sa; - je tam pohoda;

Bo sa baví; - Milujem školu; - vhodné pre čitateľov;

Neďaleko je stánok.

4. Ako dlho trávite domácimi prácami?

5. Prečo je dôležité robiť si dobré domáce úlohy? Vyberte jeden alebo viac dôvodov.

Lin; - telefón; - TV;

Priatelia; - hudba; - Vtoma;

Neexistuje žiadna povinnosť; - zhoršenie stavu životných predmetov;

Predplatné materiálu; - stále nespať;

Nespravodlivosť pri posudzovaní vedomostí; - špinaví asistenti;

6. Koľko hodín denne (v priemere) chodíte pozerať televízne programy?

7. O koľkej chodíš?

8. O koľkej sa staráš o svojich oteckov?

9. Čo by ste mali zadať u vás doma?

10. Máte vo svojom dome obľúbený malý kútik?

11. O koľkej chodíš čítať noviny a časopisy?

12. Koľko hodín trávite športovými aktivitami?

13. O koľkej idem počúvať hudbu?

14. Akému typu kreativity sa venuješ a ako dlho?

TESTOVACÍ DOTAZNÍK „PERSPEKTÍVY ŠKOLÁKA“

B – vedúci oddelenia;

A – skúsený pilot.

9. Ak som bol dieťa, miloval som:

B – hrať sa s kamarátmi;

B - úspechy vpravo;

A keby ma pochválili.

10. Je pre mňa nanajvýš nevhodné, ak:

B - robím chybu pri dekonštrukcii toho, čo mi bolo uložené;

B - keď má tím súdružské vína

Čo ak ma môj šéf kritizuje?

11. Hlavnou úlohou škôl je:

B - príprava študentov pred prácou na recepcii

A - rozvoj individuálnych schopností a samostatnosti

B - vyškolení v školách yakos, takíto smradi by mohli vychádzať s ľuďmi.

12. Tímy ako:

B – systém je nedemokratický

A – ľudia v temnej mase strácajú svoju individualitu;

B - nemotorný prejav silnej iniciatívy.

13. Keby som tam bol dlhšie ako dobrú hodinu, bol by som sa ho zastal:

B – na spanie s priateľmi;

B - pre tých, ktorí milujú spravodlivosť a seba-osvietenie;

A - pre bezpečnosť a opravu.

14. Zdá sa, že pracujem na maximum, ak:

B – pracujem s príjemnými ľuďmi;

B - mám robotu, čo ma robí šťastným;

A - mojím cieľom je dopiť víno.

15. Milujem ak:

A - iní ma oceňujú;

B – cítim spokojnosť s hotovou prácou;

B – Rád strávim hodinu s priateľmi.

16. Písali o mne v novinách, chcel by som:

B - pridelené vpravo, keďže som viconav;

A - pochválili ma za prácu;

B - povedali mi o tých, ktorí ma predtým naverbovali do školy

17. Najlepšie by som začal, keby som mal vklad:

A – menej individuálny prístup;

B – stimuluje ma k intenzívnejšej práci;

B - vyzval na diskusiu o výžive, čo sa rieši.

A – znamená priamosť a zvláštnosť;

B – na trávenie času s inými ľuďmi;

Metodický komentár: Technika je dôležitá pre školákov v 7.-9. Pre túto vekovú kategóriu samotnú je najväčší záujem o priamosť osobitosti na sebe, napravo od spilkuvaniya. Práca s deťmi si vyžaduje rozvoj ich vlastnej reflexie a sebapoznania.

U malých detí (5. – 6. ročník) dominuje u školákov ich centrická priamosť, čo treba brať do úvahy pri analýze výsledkov. Sila detí je najčastejšie spôsobená problémami so školákmi, nevhodným správaním sa k deťom a zapájaním sa školákov do skupiny rovnakoročných detí, čo môže mať negatívny sociálny dopad. Najpravdepodobnejšími dôvodmi rozvoja jeho centrickej priamosti u školákov by mohli byť: prehnané chválenie detí v škole, ich maznanie, sobášnosť kontaktov s rovesníkmi a nesprávne rozdelenie rolí v štruktúrach intersociálnej interakcie. Takáto negatívna nepravidelnosť je spravidla sprevádzaná slabo vyvinutými spánkovo-percepčnými schopnosťami a pamäťou a nedostatočne vytvoreným decentralizačným mechanizmom.

SPÔSOB HODNOTENIA A SEBAHODNENIA ŠKOLÁKOV MORÁLNYCH HODNOT ŠPECIALITY

Táto technika vám umožňuje určiť morálne hodnoty svoje a vašich priateľov od začiatku a formácie. Prostredníctvom nej je možné zvýšiť rozdiel medzi štúdiami v nadradenosti a posudzovaní morálnych hodnôt. Zameraním sa na jedlo môžete vytvoriť tri morálne autority: na študenta, na svojho priateľa a na seba.

Inštrukcie.Študenti sa v procese špecifickej výživy učia zoradiť (teda rovnako dôležito zaradiť na 1., 2., 3.... v 9. stupni) množstvo morálnych aspektov. Odporúča sa nasledovné:

1. Aký druh starostlivosti je dôležitý pre šéfa? (Uveďte oriešky, ktoré sú najdôležitejšie v 1., 2., 3.... v 9. kole).

Disciplína

Praktickosť

Typ krytia

Gromadská činnosť

Čestnosť

chuynizmus

Sebadôvera

Stojte si prosím za svojimi myšlienkami

2. Ako veľmi ťa zaujíma, aké ceny platia tvoji priatelia za tieto veci?

3. Aký druh jedla si vážiš od svojich súdruhov?

4. Ktoré z týchto jedál by ste si priali v blízkej budúcnosti?

Poznámka. Technika sa môže použiť s Vicoristanom na rôzne diagnostické účely. Aby sa školáci naučili študovať. V tomto prípade poradie komponentov (v n. l) slúži odhalenému obrazu (individuálnemu aj skupinovému) „študijného vzdelávania“ a v prípade výživy položka 2 umožňuje porovnať negatívny obraz s odhalený na seba. Tým, že sa rozhodneme ctiť svoj vlastný ľud, zostávajú „slabí“. Rovnaké poradie osobnostných čŕt je v súlade s výsledkami sebahodnotenia (tým, že respondent požiada, aby zoradil každú úroveň svojej osobnostnej úrovne naraz – v stovkách alebo v skóre, podobne ako pri metóde M. Rokeacha) a ďalej - s dôkazom pre potravinu 4. Dajte nám vedieť, aký populárny je v skupine imidž „stredoškoláka“, ako veľmi nesúhlasia s „dobrým súdruhom“. Ktorí poradie je založené na nutričnom pláne, bod 3.

METÓDY ZLEPŠOVANIA ROZSAHU KOMUNIKAČNEJ KULTÚRY ŠKOLÁKOV

V tejto oblasti existujú metódy, popri ktorých sa dá rozoznať úroveň komunikačnej kultúry, pričom najväčšia miera duchovnej kultúry žiaka sa prejavuje v jeho správaní a prejave. Na hodnotenie komunikačnej kultúry stredoškolákov a stredoškolákov sa zavádzajú tieto metódy: KOS-I (na identifikáciu a hodnotenie komunikačných a organizačných schopností), sociometria, „Cieľ“, kruhová hodnotiaca škála tivistické charakteristiky špecialít, „skupinová atmosféra“. ” technika, dotazník na osvojenie si komunikačných schopností študenta a technika Sishor.

ODHALENIE A HODNOTENIE KOMUNIKAČNÝCH A ORGANIZAČNÝCH DOBRODRUŽSTIEV (YAKISTOV) POMOCOU METÓDY KOS-1

Inštrukcie. Na identifikáciu a vyhodnotenie organizačných a komunikačných schopností budete potrebovať doklad o 40 jedlách. Ak pevne potvrdíte, že ide o tento prípad, zadajte do potvrdzovacieho čísla + a ak nepotvrdíte, zadajte -.

Po odpovedi na všetky požiadavky preneste znaky do dešifrovačov a chráňte počet únikov medzi znakmi a znakmi dekodéra.

Text metodiky.

1. Koľko máš priateľov, s ktorými sa pravidelne stretávaš?

2. Ako často sa vám darí zatieniť väčšinu vašich priateľov, kým nepochvália váš nápad?

3. Ako dlho ťa prenasledujú obrázky, ktoré ťa inšpirovali od tvojich priateľov?

4. Aké dôležité je pre vás zorientovať sa v kritickej situácii?

5. Chcete nadviazať nové známosti s rôznymi ľuďmi?

6. Mali by ste robiť obrovskú prácu?

7. Je pravda, že je pre teba príjemnejšie a jednoduchšie stráviť hodinu s knihami alebo inými aktivitami ako s ľuďmi?

8. Ako sa veci pokazili s vašimi zámermi a ako ľahko svoje zámery sledujete?

9. Ľahko nadväzujete kontakty s ľuďmi, ktorí sú od vás starší?

10. Radi hádaš a organizuješ hry a trúfaš si s kamarátmi?

11. Prečo je pre vás dôležité vstupovať do nových spoločností?

12. Ako často zverejňujete informácie o iných dňoch, ktoré by sa stali dnes?

13. Je pre teba ľahké nadväzovať kontakty s neznámymi ľuďmi?

14. Ako sa budete snažiť zabezpečiť, aby vaši priatelia konali v súlade s vašimi myšlienkami?

15. Nakoľko je pre vás dôležité zvykať si na nový tím?

16. Je pravda, že nemáte žiadne konflikty so svojimi súdruhmi, pretože si nedržia oblečenie, úrodu a záväzky?

17. Chceli by ste spoznať a porozprávať sa s novým človekom, keď bude ten správny čas?

18. Často preberáte iniciatívu pri riešení dôležitých vecí na seba?

19. Prečo ťa vzdialení ľudia nenávidia a prečo chceš byť sám?

20. Je pravda, že sa vám zdá, že sa zle orientujete v situáciách, ktoré vám nie sú známe?

21. Je vhodné, aby si neustále chodil medzi ľudí?

22. Prečo si naštvaný, že nevieš dokončiť poštu?

23. Cítite ťažkosti, trápnosť a frustráciu z iniciatívneho spoznávania nového človeka?

24. Je pravda, že ťa unavujú časté stretnutia s priateľmi?

25. Páči sa ti osud Vi brata na kolektívnych stretnutiach?

26. Ako často iniciujete iniciatívy, pokiaľ ide o jedlo, ktoré je v súlade so záujmami vašich priateľov?

27. Je pravda, že sa medzi ľuďmi, ktorých nepoznáš, cítiš zvláštne?

28. Je pravda, že sa málokedy obťažujete dokázať, že máte pravdu?

29. Oceňujete, že je pre vás ťažké prispieť do spoločnosti, ktorú nepoznáte?

30. Beriete podiel z obrovskej roboty v škole (triede)?

31. Chceli by ste svojich známych obklopiť malým počtom ľudí?

32. Je pravda, že nebudete váhať realizovať svoj nápad, pretože ho vaši súdruhovia hneď neprijali?

33. Cítite sa neporaziteľný, keď vstúpite do spoločnosti, ktorú nepoznáte?

34. Chcete začať organizovať rôzne návštevy pre svojich priateľov?

35. Je pravda, že sa ti nechce spievať a byť pokojný, keď sa rozprávaš s veľkou skupinou ľudí?

36. Ako často sa stretávaš v podnikaní, priateľu?

37. Je pravda, že máš veľa priateľov?

38. Ako často si získavaš rešpekt svojich priateľov?

39. Ako často narážate na stávky a pociťujete neistotu, keď jednáte s ľuďmi, ktorých nepoznáte?

40. Je pravda, že sa naozaj necítiš ako v skvelej skupine svojich priateľov?

Spracovanie a vyhodnotenie výsledkov:

K (com) = 0,05 x (kіm), K (org) = 0,05 x (org),

De K (hrčka) і k (Org) - Ulica viralosti náhodných orgánov - tvarovaná náhodne a (com) і (Org) - Kilkiy ZBIGIV znak, Vistalenikh PD JEHO ONIDPOVIDI PITANNYA, Z VIDPOVED DEChIPER.

Dekodér komunikatívnych zručností, organizačné schopnosti.

Hodnotiaca stupnica pre komunikatívne schopnosti a organizačné schopnosti

	ODHAĽTE SA, ABY SA UKÁZALA KOMUNIKAČNÉ SCHOPNOSTI			RIVEN VÝSTAVNÉ ORGANIZÁCIE INDIVIDUÁLNY
	podpriemerný			podpriemerný
	veľmi vysoký			veľmi vysoký

SOCIOMETRIA

Sociometrická metóda slúži na vštepovanie charakteristík medziľudských vzťahov v tíme (malých skupinách) s cieľom fixovať vzájomné pocity sympatie a antipatie.

Inštrukcie.Študenti dostávajú spätnú väzbu o tom, ktorí členovia skupiny, trieda alebo typ aktivity (základná, pracovná, povolenia atď.).

Hlavné výhody pred vykonaním sociometrických testov:

1. Sociometrické testovanie sa musí vykonávať len v tímoch, ktoré sú v dennom vzdelávaní, práci (aspoň 6 mesiacov), na základe čoho už medzi žiakmi existuje silný vzťah.

2. Optimálny počet zvažovaných členov SKUPINY by nemal presiahnuť 7-9 jedincov. Medzi takým počtom štúdií môže byť agregácia aktívnejšia. Vo fáze formovania bude prebiehať sociometrické vzdelávanie celého tímu.

4. Po výžive pleti je potrebné uviesť čo najviac možností, najviac tri.

5. Vedci si môžu sami vyberať partnerov na prácu len v rámci tímu, ktorý študuje.

6. Každý vedec je vinný tým, že sa rozhoduje nezávisle, nikomu ich neodporúča.

Vykonávanie sociometrických testov.

Sú dve možnosti.

Prvou možnosťou je reprodukovať dotazník metódou Drukar alebo strojopisnou metódou (div. dotazník). Formuláre dotazníkov povzbudzujú účastníkov, aby sa s nimi sami oboznámili.

Ďalšia možnosť je racionálna, ekonomická. Účastníci šalejú nad papierom arkushі. Do pravého horného rohu kože napíšte svoju prezývku a dolu vložte jednu pod ostatné čísla (poradové čísla sociometrického dotazníka). Osoba, ktorá robí prieskum, číta vyplnený dotazník. Účastník, ktorý reaguje na žiadosť, môže kontaktovať iba troch členov tímu. Vyplnené hárky sa zozbierajú, usporiadajú v abecednom poradí a očíslujú.

Spracovanie a analýza výsledkov sociometrického testovania zahŕňa individuálnu sociometrickú maticu a členenie sociometrických indexov. Sociomatrix je tvorený na základe popularity každého člena tímu, identifikuje formálneho alebo neformálneho lídra.

Na doplnenie matice nadchádzajúcou objednávkou:

Mená študentov (kohokoľvek si vyberiete) sa zapisujú v abecednom poradí do zodpovedajúcich stĺpcov matice (vertikálne). Umiestnite poradové čísla študentov (ktorých okrádajú) vodorovne. Preneste údaje z experimentálnych listov do matice: v príslušných bunkách znak + označuje výber.

Ak je napríklad študent uvedený v matici ako číslo 1, výberom študentov s číslom 7 a 15 v stĺpci študenta 1 vyberte bunku, ktorá zodpovedá týmto číslam (použite vodorovné číslovanie). Ak si študenti zvolili jedno z druhého (číslo 1 si zvolili číslo 7 a číslo 15 a oni zase číslo 1), potom je tento vzájomný výber označený znamienkom + zakrúžkovaným v rohoch.

Po prenose všetkých údajov z experimentálnych hárkov zabezpečte množstvo možností a vzájomných volieb, vrátane každého študenta. Upevnite vrecko na spodnej časti stehien (zložte vrecko vertikálne). Počet volieb je ukazovateľom popularity študenta v tíme.

Členenie sociometrických indexov je jednoduchou formou prezentácie výsledkov sociometrických výskumov. Existujú dva typy sociometrických indexov – osobné a skupinové. Medzi osobné indexy patrí napríklad výpočet pozitívneho a negatívneho stavu člena tímu.

SOCIOMATRIX

Pozitívny stav (PSi, to znamená, že postavenie jednotlivca v kolektíve závisí od počtu ním eliminovaných pozitívnych rozhodnutí) sa vypočíta podľa nasledujúceho vzorca:

počet študentov, ktorí si vybrali i

kde N je počet študentov vo výskumnom tíme.

Záporný stav (OCi) člena tímu sa vypočíta podobne pomocou vzorca:

počet študentov, ktorí inšpirovali i

Aby bolo možné charakterizovať stav tímu v čase diagnózy, je potrebné získať všetky údaje o počte volieb, obdive a prílišnom držaní úcty. Na základe týchto údajov je možné vypočítať silu skupiny, tímu ako pomer počtu párov so vzájomným výberom k celkovému počtu možných párov, kde každý má právo realizovať neobmedzený počet volieb. Koncentrácia skupiny (Cg) sa vypočíta podľa nasledujúceho vzorca:

počet párov podľa vzájomnej voľby

de N(N-l) je počet možných párov.

Sociometrické indexy poskytujú spoľahlivý prostriedok na analýzu zozbieraných informácií, pretože umožňujú použitie rôznych metód matematickej štatistiky.

SOCIOMETRICKÝ DOTAZNÍK

1. Ako rešpektujete toho, kto vo vašej triede (skupine) má najväčšiu autoritu medzi vašimi priateľmi?

1……………………………….. 2 …………………………………

3 ………………………………..

2. Ktorý z tvojich kamarátov podľa teba vzbudzuje v triede (skupine) najväčšie sympatie?

1…………………………..…. 2……………….

3…………………………..….

3. S ktorým z chlapcov by si chcel sedieť v jednej lavici? (Napíšte prezývky)

1……………………………. 2…………………………………

3…………………………….

1……………………………. 2…………………………………

3…………………………….

5. Ktorého z vašich priateľov by ste chceli, aby vaši hostia požiadali? (Napíšte prezývky)

1……………………………… 2…………………………………

3………………………………..

6. S ktorým z chlapcov by ste začali budovať svoj domov? (Napíšte prezývky)

1……………………………….. 2………………………………….

3………………………………..

7. Ktorého z chlapcov by ste chceli (napíšte prezývky):

a) počkajte ……………………………………….

b) byť priateľmi správnym spôsobom ………………………………….

c) urobiť veľké množstvo práce ………………………………. _

d) Pridajte (viac) ………………………………………………….

Tvoja prezývka……………………………………………………….

Trieda……………………………………………………..

Ďakujem za presné výsledky!

„CIEĽOVÁ“ METÓDA

Toto je jedna zo sociometrických metód vyvinutých Lutoshkinom a je zameraná na identifikáciu toho, ako samotní študenti hodnotia svoju pozíciu v tíme a ako si cenia svoju schopnosť lepšie študovať.

Deti sú požiadané, aby nakreslili dva „terče“ po piatich kilogramoch. Tento kolík mentálne symbolizuje aktivitu detí.

Prvý kruh (bližšie k stredu „cieľa“) – študenti sú vždy aktívni, z nich vychádzajú iniciatívy a návrhy; druhý - naučiť sa aktívne počúvať návrhy, prísť pomôcť, chcieť sa iniciovať a odhaliť; tretí kruh - aktivita a pasivita tu sedí, títo chlapci sú dôležití na výchovu tých na druhej strane, inak zomrú, ako najstarší z nich; štvrtý - vpravo, tým zriedka preberá úlohu špiónov, Viconavians; p'yat kolo - s úmrtnými listami sa nestretnú, bratia sú presvedčení o svojom osude.

Keď čitateľ vysvetlí svojim študentom význam týchto kolíkov, je potrebné ich požiadať, aby ich pri prvom „cieli“ označili znamienkom „+“, ako ďaleko od stredu kolíka sa koža nachádza; druhý „-“ chcel vymeniť topánky. Listy mávajú a sú podpísané. Potom je potrebné preniesť výber dvoch podsúborových „cieľov“ a umiestniť čísla detí za zoznam tried. Takto sa objavuje obraz sebahodnotenia školákov ich skutočného postavenia v triednom kolektíve a dôležitej formácii.

ŠKÁLA HODNOTENIA KOLEKTIVISTICKÝCH PERSPEKTÍV

Prezývka študenta ………………………………………

Trieda……………………….. Škola………………..

KOLEKTIVISTICKÝ ŠPECIFIKÁCIE KOSTS
Chuiny
Taktické
Shchiriy
Rovnako dôležité
Samospievanie
Inteligentné na kompromisy
Namyslený
Aktívne
Disciplína
Pripravený svedčiť o práve spať

METODIKA „ATMOSFÉRA V SKUPINÁCH“

Pomocou tejto dodatočnej techniky môžete merať psychologickú atmosféru skupiny. Za výmenou párov drénov má desať vleklých boľačiek. Posledná je zodpovedná za umiestnenie krížika pod ryžu medzi šupku párov a ryža, ktorá určuje „vzdialenosť“ medzi pármi, je kódovaná na deväťbodovej stupnici vpravo za diagramom: 1

Čím väčší honosný ples, tým lepšia atmosféra v skupine (možno oceniť aj sklady).

Láskavosť ----- Očarenie

Zgoda - Nizgoda

Spokojnosť ---- - Nespokojnosť

Obsadenosť - Bayduzhist

Produktivita Neproduktivita

Teplo Chlad

Spіvrоbіtnіstvі - Typy spіvrоbіtnіstvі

Vzájomné povzbudzovanie ---- Neláskavosť

Tsikavista Nudga

Úspech ----- Neúspech

DÝCHACIA "TUSIVKA"

(Test úrovne pokroku v triede) ako diagnostický nástroj na hodnotenie úrovne rozvoja tímov školákov v 5.-9.

Inkubátor pozostáva z 20 pevných látok, ktoré odhaľujú rôzne aspekty zdravia triedy.

Pri frontálnom vyšetrovaní je potrebné množstvo viac ako 5–7 dní na hodinu a nahrávanie správ študentov na 20 bodoch v triede na dvoch stanovištiach (č. 11 súčasne č. 1) zrýchľuje čas spracovania na minimálne iv.

Dôležité: Internáciu školákov vykonáva riaditeľ školy alebo psychológ.

Teraz si popíšeme samotnú techniku.

Inštrukcie triede: „Prezraďte, že každý čitateľ má o vašej triede vyhranený názor. V časoch šťastia zadajte číslo plus (+), v časoch nešťastia - mínus môžete zadať znamienko sily dvakrát alebo trikrát, čo znamená „neviem“. Pamätajte, že tu neexistujú žiadne „správne“ alebo „nesprávne“ dôkazy. Vaša špeciálna myšlienka je dôležitá. Na arkush nie je potrebné uvádzať svoju prezývku.“

Zoznam pevností:

1. Chlapci sa snažia robiť dobré rozhodnutia pre celú školu.

2. Keď sa stretneme, vždy sa s triedou porozprávame o špinavých veciach.

3. Je pre nás dôležité, aby každý v triede vedel vyjadriť svoje myšlienky.

GOU DOD MO "Centrum rozvoja kreativity detí a mládeže"

Poskytované monitorovanie a programová podpora

veliteľ:

metodista

Moskva - 2010

Abstraktné

Odporúčania súvisia s dotazníkom a základnými pravidlami pre zostavovanie dotazníkov. Táto štúdia, ktorej súčasťou bolo potvrdenie pozitívnych dôkazov predchádzajúcich nástupcov, má pomôcť tým, ktorí pracujú v systéme predškolského vzdelávania detí, a uľahčiť proces vypĺňania dotazníkov.

Metodik bol zodpovedný za monitoring a programovú a metodickú podporu.

Telefón: (4

Vysvetľujúca poznámka

Analýza monitorovanej práce fachivov a programová a metodická podpora Štátneho vzdelávacieho zariadenia Moskovského regionálneho rozvojového centra pre rozvoj detí a mládeže s vývojom monitorovacích nástrojov, ako aj poradenská služba fachivov Centru a UDOD r. Moskovský región Výsledky dotazníkového prieskumu a proces tvorby dotazníkov si vyžiadali vytvorenie týchto metodických odporúčaní. Účelom je poskytnúť metodickú pomoc špecialistom systému predškolského vzdelávania pre deti pri tvorbe dotazníkov a dotazníkového postupu.

Uskutočnila sa analýza prác rôznych autorov zo sociológie, psychológie a marketingu, výsledkom čoho boli hlavné aspekty ako samotného dotazníkového postupu, tak aj procesu zostavovania zdravotných dotazníkov. Riaditeľ týchto metodických odporúčaní sformuloval základné pravidlá, na ktoré netreba pri vypĺňaní dotazníkov zabúdať. V tomto dokumente sú uvedené ako poznámky.

Každý, kto prešiel týmto procesom, si musí premyslieť a zhodnotiť nasledujúce faktory:

· Zbytočnosť jedla (alebo výživy) na základe potreby odmietnuť dôkazy je metakŕmenie;

· Míňajte to, čo musíte zarobiť, aby ste dosiahli výsledky;

· technika a forma testovania;

· Trivalita vyšetrovania;

· spoľahlivosť a presnosť zachytených informácií;

· Spôsoby spracovania prijatých informácií;

· Formulár na odoslanie výsledkov.

Tieto metodické odporúčania zahŕňajú metódy, ktoré vedú k praktickej implementácii faktorov prepoistenia. Výsledky priamo súvisia so skvalitnením metodického rozvoja nástrojov dozorného monitorovania.

Dotazník. Základné pravidlá tvorby dotazníkov

Nie je možné povedať Rozmovej o pravidlách tvorby dotazníkov bez toho, aby sme sa pozreli na to, čo je dotazník, aké typy dotazníkov sú a aké sú hlavné fázy vyplneného dotazníka.

1. Čo je to dotazník?

DOTAZNÍK(anglický prieskum; nem. Befragung) - metóda získavania primárnych informácií z vyplnených dotazníkov a uskutočnených experimentov; stagnuje v bežných vedách, pri sčítaní ľudu a v občianskej spoločnosti.

DOTAZNÍK- jeden z hlavných typov metódy sociologického výskumu, pri ktorom je interakcia medzi vyšetrovateľom a respondentom, ktorý je príjemcom potrebných informácií, sprostredkovaná dotazníkom.

Pomocou tejto metódy môžu dotazníky dosiahnuť vysokú úroveň masového výskumu s minimálnymi nákladmi. Zvláštnosť tejto metódy možno nazvať anonymita(Charakteristiky respondenta sa nezaznamenávajú, zaznamenávajú sa len v jeho type). Prieskum sa vykonáva hlavne náhodne, ak je potrebné krátkodobo pochopiť myšlienky ľudí o jedle a pití veľkého počtu ľudí.

2. Pozri dotazník.

Pre počet respondentov:

· Individuálne dotazník (jeden respondent);

· Groupe dotazník (počet respondentov). Metodický a organizačný typ skupinového prieskumu - trieda nie dotazník, ktorá zahŕňa vypĺňanie dotazníkov cez noc skupinou ľudí zhromaždených na jednom mieste podľa pravidiel volebného poriadku;

· Masove dotazník (od stoviek až po tisíce respondentov).

Po dokončení pohrebu:

Sutsilne(Školenie všetkých zástupcov vzorky); Vibirkov(Odberová časť vzorky).

Pre typ kontaktu s respondentom:

Veľmi(Za prítomnosti predbežného vyšetrovateľa-dotazníka); V neprítomnosti(dotazník denne):
Doručovanie dotazníkov poštou; Publikovanie profilov z tlače; Publikovanie profilov na internete; Doručenie a vyzdvihnutie dotazníkov v mieste bydliska, práce a pod.

3. Etapy realizácie dotazníka.

Krok 1. Zistite si dotazník.

Croc 2 Vyberte cieľové publikum.

Croc 3 Skladanie dotazníka.

Krok 4. Testovanie dotazníka.

Krok 5. Dotazník bol vyplnený a dotazník prekontrolovaný.

4. Čo je to DOTAZNÍK?

DOTAZNÍK- metodická metóda získavania primárnych sociologických a sociálno-psychologických informácií na základe verbálnej komunikácie; - zasib skusenosti. Je to súbor výživy, skinov s akoukoľvek logickou súvislosťou s ústrednými úlohami vyšetrovania a možnými možnosťami dôkazov, za ktoré zodpovedá respondent za výber tých najvhodnejších a za ich vyjadrením.

Dotazník pozostáva nielen zo skúšobného hárku a „pasu“, ale aj z preambuly a inštruktážnej časti. Význam zvyšku nemožno podceňovať, keďže v mysliach korešpondenčnej komunikácie s respondentom je preambula jediným spôsobom, ako motivovať respondenta k vyplneniu dotazníka a formovať jeho postoj k šírke odpovedí. Okrem toho preambula popisuje tých, ktorí budú pokračovať v prieskume, a poskytuje potrebné komentáre a pokyny pre prácu respondenta s dotazníkom.

Dotazníky malého rozsahu vyjadrujú posledný prechod respondenta od jedla k ďalšiemu. Veľké dotazníky môžu mať často skreslenú štruktúru: v závislosti od špeciálnych silových filtrov môže respondent preskočiť pesničky silovej skupiny.

Dotazníky umožňujú zbierať informácie o veľkých skupinách ľudí tak, že zachytia určitú časť z nich, aby vytvorili reprezentatívnu vzorku. Samozrejme, spoľahlivé výsledky pochádzajú z dôkladnej analýzy dotazníka a zo skutočnosti, že vzorka presne odráža populáciu ako celok.

5. Skladacie dotazníky.

Skladacie dotazníky- proces prenosu hlavných výskumných hypotéz do ľudskej stravy je komplikovaný a namáhavý postup. Dotazník je zodpovedný za zabezpečenie odstránenia miesta, pravdivého, dôkladne preskúmaného a významného problému. Zostavené vedecky hodnotné dotazníky - spravidla kolektívna práca

Je potrebné zarobiť:

· Stanovovanie si cieľov;

· Analýza výživy a vývoj hypotéz;

· Formulácia výživy a možností výživy;

· Analýza výberu;

· Vyberte metódu prieskumu.

Dotazník zvyčajne pozostáva z:

· vstupná časť, Čo treba urobiť s respondentom, čo vysvetľuje účel štúdie, poznámku o pravidlách vyplnenia, adresáta údajov;

· Spravidla sa dotazník začína tzv tašky na pasy, kde je respondent požiadaný, aby porozprával o svojich aktivitách (napríklad, ako sa stať, vek, vzdelanie, miesto výkonu práce, bydlisko, rodinný život, počet detí atď.);

· Potom prejdite na dotazník základná výživa. Nie je to ich chyba, ale majú toho veľa (na všetko nikdy viac ). Zápach môže byť formulovaný špecifickým spôsobom (ktorý je nižší).

Nakoniec Dotazník musí vyplniť respondent.

Prvá etapa vývoja- Je dôležité odoslať dotazník.

Môžete zbierať informácie o faktoch zo života subjektu (jeho vedomosti, komunita, čo sa stalo v minulosti a dnes), ako aj o jeho motívoch, hodnoteniach, poznámkach. Ak potrebujete poznať intenzitu myšlienky, potom formulácia jedla zahŕňa zodpovedajúcu hodnotiacu stupnicu.

Ďalšia fáza vyplnenia dotazníka- Vyberte požadovaný druh jedla.

Môžete požiadať o:

1. Za formulárom:

OTVORENÉ- umožniť byť v súlade so stravou skúseného, ​​a to na mieste aj vo forme (umožniť dostatočnú konzistenciu). Pri takýchto jedlách nie je potrebné vnucovať pieseň svedectva. Informácie v tomto type sú vyššie (a to je plus), ale spracovanie a interpretácia sú komplikované, nejednoznačné, čo komplikuje úroveň variácií rôznych čiastkových štúdií. Vyplnenie takýchto dotazníkov si navyše vyžiada viac času.

Okrem toho sa smrad dá interpretovať nejednoznačne. Preto je pri rozhovoroch s nimi dôležité byť vikoristom.

Zavrieť- Prezentujú sa hotové varianty posudkov, ktoré umožňujú volať buď „tak“ alebo „nie“. Respondent, ktorý si vybral možnosť, ktorá najlepšie odráža myšlienky respondenta, ho označí zaškrtnutím. Keď je počet možností pevne stanovený, sú dve, takže jedlo sa nazýva dichotomický.Ďalším typom výživy z fixných možností je stupnica výkonu. Napríklad je položená otázka: ako často kupujete pneumatiku? Možnosti typu:

· Nikoli

· príležitostne

Nepochybnou výhodou uzavretého zdroja je novosť údajov a zjavná jednoduchosť spracovania údajov av neposlednom rade menej presná interpretácia, blízkosť typu, prítomnosť potrebného typu typu Go.

Zatvorte jedlo- Objednávajte s hotovými variantmi, môžete zadať svoj vlastný variant vo forme nasledujúceho formulára: Vložte svoj variant, ak variant, ktorý potrebujete, nie je dostupný.

2. Za funkciou Stravovanie je možné zabezpečiť:

· Základné

· Navidimi

· Ovládanie

· Aby som bol presnejší.

O úplnosti a pravdivosti informácií môže rozhodnúť druh potraviny.

Vimogi pred umelou výživou:

· Pre skúmanú kategóriu osôb budú vinníci rozumní;

· Krátky;

· Vypnúť nejednoznačnosť vo význame;

· Nešetrite, neznevažujte svoje úspechy;

· Milý a jasne vedený.

Najčastejšie chyby pri vypĺňaní dotazníkov:

1) Úloha bola prijatá;

2) Viac podrobností;

3) nejednoznačnosť výživy;

4) Nedostatočné napájanie.

Posledná fáza skladaného dotazníka pletenie s uvedenými množstvami a poradím dodávok. Konzistentnosť výživy sa pri rôznych typoch dotazníkových prieskumov líši.

Poznámky:

1. Potreba odolávať „syndrómu chamtivosti“ a nejesť príliš veľa jedla, bez ktorého sa zaobídete. Zároveň vyriešenie problému, nastavenie obmedzeného množstva výkonu umožňuje priamo interpretovať výsledky.

2. Dotazník nemusí byť veľký alebo únavný (nie viac ako 20-25 jedál).

3. Ďalej oddeľte počet otvorených zdrojov napájania (budete musieť zadať typ zdroja napájania). Vysvetlenie je jednoduché - každý nemá dostatok času, takže buď bude odpoveď logická, ale nie hlúpa (napríklad: „Čo ste sa rozhodli robiť kreatívnejšie?“ - „Chce“), alebo odpoveď nebude vyhorieť.

4. Pozorovateľ si musí jednoducho prečítať návod na výživu a zakrúžkovať rôzne možnosti. To vám umožní ušetriť čas a prerušiť stravu pre viac výživy. Pri preverovaní variantov dôkazov sa snažte preveriť všetky možné, aby ste sa vyhli chýbajúcim.

5. Je dôležité vyjadriť potrebu aktualizovať pravidlá systematického charakteru dotazníka. Na vedecké účely je potrebné využívať informácie nielen z vonkajšej výživy, ale aj tie, ktoré sa objavia, keď sa celá výživa chápe ako štruktúry, ktoré sa vzájomne ovplyvňujú, ale všetky typy reakcií na ne ako prepojené módne prvky.

6. Pred začatím experimentu vykonajte krátky test vyplneného dotazníka, najmä na svojich spolupracovníkoch. Postačí desať vyplnených dotazníkov a množstvo zjavných nedostatkov v dotazníku budete môcť opraviť.

Vikoristanská literatúra

1. Andreeva G. M., 1979. Prednášky o metódach špecifického sociálneho výskumu. - M: MGUs.

2. Bilyaevsky vyšetrovanie. - M. 2001.

3. Veľký slovník sociológie, projekt *****meč.

4. Golovin praktického psychológa.

5. Družininská psychológia. Petrohrad: Peter, 2002. s. 45.

6. Sociologický slovník pre projekt Socium, 2003

Dodatok 1

Schéma rastu opituválneho listu

PREDNÝ POHĽAD:

1. Aké informácie sú potrebné?

2. Kto sú cieľoví respondenti?

3. Aký spôsob zberu informácií bude použitý pri prieskume medzi respondentmi?

DODÁVKA VÝŽIVY:

1. Význam štruktúry opitatívneho listu.

2. Urýchlite exspiráciu platieb do hodiny vypĺňania formulárov.

TECHNOLÓGIA FORMULOVANIA POTRAVÍN:

1. Vyberte typ jedla: „otvoriť“, „zavrieť“ alebo „zavrieť“;

2. Poskytnite jasné nutričné ​​formáty;

3. To znamená, že vyživuje pokožku;

4. Dosiahnuť extrémnu presnosť pri zostavovaní výživy;

5. Zhromažďovanie svedectiev, ktoré sú prezentované, sa nemusí často meniť;

6. Vikoristovať súčasný jazyk uprostred vyšetrovania;

7. Nevikorizujte slová a výrazy, ktoré ukazujú zaujatosť;

8. Vyhnite sa jedeniu z náhrady;

9. Preukázať jasne pochopené variácie dôkazov;

10. Jedlo môže byť skutočné a autentické.

TEST POTRAVÍN:

1. Analyzujte celý dotazník, počkajte na postupnosť testovania.

2. Predbežné testovanie napájacieho zdroja sa musí vykonať v dobre naostrených nádržiach, ktoré sú rovnaké ako pred hlavným testovaním.

3. Urobte predbežnú inštruktáž pre vypočúvaných.

Veľký slovník sociológie (projekt *****meč. )

Inštrukcie

Schéma „čo máš, to si môžeš kúpiť“ už nie je relevantná. Orientácia sa posunula smerom k vkusu spoločníkov, ich potrebám a slnečnému žiareniu. Okrem toho teraz môžu ľudia slobodne vyjadriť svoje myšlienky o tom, ako jesť nejaký druh jedla.

Štruktúra dotazníka je nasledovná: 1. Vstup Miesto pre súkromie a objasnenie, označte vyplnenie dotazníka.
2. Podľa potreby vyplňte pokyny. Formulujte jasne, aby im každý respondent porozumel na prvýkrát.
3. Informácie o poskytovateľovi. Ak ste anonymný, tento krok preskočte.
4. Napájané
5. Dajte respondentovi láskavosť.

Dodržiavajte pravidlá skladovania potravín. Potraviny skladujte v poradí od najjednoduchších po najskladateľnejšie. Respondent sa tak uvoľní a bude pripravený reagovať na špecifické stravovacie potreby. Svoj jedálniček formulujte jednoznačne, bez vymyslených významov či vymyslených fráz. Počas uzavretých jedál dávajte pozor na všetky typy možností. Počas zatvorených hodín ponechajte dostatočný priestor na pripojenie. Nepoužívajte frázy, ktoré môžu spôsobiť, že respondent bude reagovať nesprávne. Buďte najskôr neutrálni. Netrápte svojho asistenta podrobnými výpočtami. Rozdeľte potrebné údaje do jedného jedla a vypracujte rozpisy vo fáze spracovania inkubátorov. Podvádzajte svojho respondenta. Buďte opatrní a opatrní, keď sa pozeráte. Nie je na škodu uchýliť sa k čarodejníctvu alebo zisku.

Nezabudnite skontrolovať formulár. Prečítajte si to nahlas a prečítajte si všetky slová, keďže nenesú informácie, ale všímajte si len text. Dosiahnuť jasnosť a správnosť formulácie. Zmeňte úroveň výživy a cieľové publikum. Rozdajte množstvo dotazníkov všetkým, ktorých poznáme. Pri všetkých nepríjemnostiach vám v prípade potreby poradte, aby ste úplne prepísali svoj výživový režim.

Keďže odpovedať na výživový dotazník je ľahké a jednoduché, nespôsobuje zmätok v mysli a negatívne emócie, vybaví sa v jednom kroku, správne sa poskladá a je pripravený pred testovaním.

Dzherela:

• Pravidlá skladovania potravín

Porada 2: Marketingový prieskum: ako zostaviť dotazník

Na začiatku svojej podnikateľskej činnosti možno budete musieť zaplatiť za služby profesionálneho obchodníka. Je neprijateľné zanedbávať výskumný trh. To môže viesť k prehnanému plytvaniu akýchkoľvek zjavných výdavkov. Jednoduchý dotazník pre marketingový prieskum si môžete vytvoriť sami.

Inštrukcie

Pozrite si zoznam najdôležitejších potravín. Bude vám pridelený dotazník. Keďže je potrebné zrušiť potvrdenia aj na iné jedlá, vyplňte k nim iné tlačivá. V opačnom prípade sa vystavujete riziku, že sa popletiete a popletiete ľuďom, ktorí budú dotazníky vypĺňať. Riaďte sa pravidlom „Jeden marketingový prieskum = jedno hľadanie jednej potraviny“.

Napíšte rôzne vzorce výživy hlavy. Viete, že existujú sluchové, zrakové a kinestetické. Všetci ľudia, ktorí prijímajú a interpretujú rovnaké informácie odlišne. Smrad si však s jedlom nerozumie. Ak je to potrebné, vyhľadajte správy o týchto typoch ľudí. Formulujte rovnakú diétu rôznymi spôsobmi, aby ste svoju osobnosť „ušili na mieru“ typu človeka, ktorý odpovedá na dotazník. Pre rekapituláciu si prečítame viac o jednom z dotazníkov, ktoré ste našli v 2. kapitole.

„Rozvazhte“ otrimany formulácií o iných myšlienkach a prejavoch. Ľudia sa boja dať na otázku „nesprávnu“ odpoveď. Môžu klamať, spoliehať sa na vyplnenie dotazníkov, aby vyzerali rozumne. Preto si to dlžný, aby smrad neuhádol, čo chcete vedieť. Na tento účel musia byť rôzne formulácie vašej hlavnej výživy umiestnené v rôznych častiach dotazníka, medzi inými potravinami, aby neboli vyplnené a vôbec neboli poškriabané. Toto je malý trik, ktorý vám umožní odstrániť správny obrázok z trhu.

Vyplnený dotazník otestujte. Vyberte 100 ľudí, nezabudnite poskytnúť spätnú väzbu na vyplnený dotazník. Analyzujte ich typy. Metaanalýza má pochopiť, ako ľudia nerozumejú výživovým vzorcom.

Vykonajte potrebné úpravy textu. Nevedomú výživu formulujte inak.

Znovu získať rešpekt

Nie všetci čitatelia profilu pochopia, čo od nich chcete dosiahnuť. Pre dôležitú výživu sú potrebné niektoré vysvetlenia. Najlepšie je poukázať na zadočky vírusu. Urobte to však tak, aby ste nenašli ľudí na „správnych“ alebo potrebných riadkoch. V opačnom prípade budú výsledky vyšetrovania nekonzistentné.

Corisna porada

Ak je dotazník pre marketingový prieskum distribuovaný ľuďom iným spôsobom, písmo textu by malo byť väčšie. Povedzte mi, prosím, aby ľudia so špinavými očami nemali šancu byť prekvapení iným textom.

Ak chcete vykonávať sociologický výskum, musíte myslieť na metódy získavania informácií z jedla, ktoré potrebujete vedieť. Môže to byť experiment, opatrnosť, metóda rozhovoru alebo dotazník. Jednoduchý dotazník má schopnosť osloviť veľké množstvo respondentov v čo najkratšom čase.

Inštrukcie

Budete musieť jasne identifikovať problém, ktorý chcete vyriešiť. Zvážte potrebné teoretické informácie, ako aj nahromadenie predtým praktických dôkazov o jej nadradenosti. Hnedé získajú rešpekt pred štatistickými údajmi. Pomôže vám to pri formulovaní dotazníka a skladovaní potravín.

Každý dotazník môže obsahovať pokyny: zostavte niekoľko krátkych návrhov, ktoré vysvetlíte respondentom, čo je potrebné. Buďte opatrní, ukončme tento život.

Prieskum môže byť anonymný alebo založený na údajoch „dotazníka“. Na prvý pohľad bude jednoduchšie nájsť tých, ktorí chcú dotazník vyplniť, no pamätajte, že anonymita znižuje pravdepodobnosť pravosti a môže narúšať dostupnosť informácií.

Počet respondentov, ktorých potrebujete, je počet ľudí, ktorých potrebujete študovať: tento počet závisí od rozsahu vášho výskumu, ako aj od metód štatistického spracovania údajov.
Minimálny počet účastníkov je 25 osôb.

Svoj jedálniček formulujte tak, aby bol smrad každému jasný, nepoužívajte vedecké termíny bez potreby a používajte zložité propozície. Respondentovi to uľahčí a skráti hodinu na vyplnenie dotazníka.

Možnosti môžu byť buď otvorené, ak je respondent zodpovedný za formuláciu vlastnej odpovede, alebo uzavreté, ak je nútený vybrať si jednu alebo viac možností z daných odpovedí. Môžete pridať kombinované jedlá, ktoré zahŕňajú rôzne druhy jedál a riadok „vaša vlastná možnosť“.

Usporiadajte jedlá v takom poradí, aby najdôležitejšie pre pohodlie boli v strede a ľahšie boli v hornej časti dotazníka. Toto pravidlo pre zostavovanie dotazníkov súvisí so zvláštnosťami zapamätania a asimilácie informácií formulovaných Ebbinghausom.

Napríklad na konci dotazníka dobrovoľne vykričte respondentovi jeho osud.

Video k téme

Corisna porada

Pre pohodlie a šetrenie zdrojov môžete vykonať prieskum na sociálnych sieťach.

Dzherela:

• Dotazník

Pred pohovorom vo väčšine spoločností sú uchádzači požiadaní, aby vyplnili dotazník so základnými informáciami o sebe a svojich schopnostiach potrebných na prácu. Takýto dotazník môže byť krátky a informatívny, preto musí obsahovať určité informácie, ktoré neposkytujú súhrn.

Inštrukcie

Podstata dotazníka spočíva v tom, že je zároveň „vizitkou“ žiadateľa. Povedzte im teda, že ich jedlo dopĺňa životopis žiadateľa a umožňuje im vidieť ryžu, ktorá ich odlišuje od ostatných.

Ďalej požiadajte uchádzača, aby stručne opísal zrejmé zručnosti a znalosti, ktoré by vaša spoločnosť na vašej pozícii potrebovala. Ak sa ho na to potrebujete spýtať, krátko o tom napíšte, aby ste ho nezabudli a nepomýlili si ho s tým druhým.

Do formulára žiadosti uveďte informácie o úspechoch žiadateľa. Existuje tiež obava z toho, čo o sebe môžete povedať na chate. Pre manažéra a zamestnancov to bude jednoduchšie, ak budete poznať informácie v dotazníku.

Požiadajte žiadateľa, aby uviedol telefónne čísla alebo adresy osôb, ktoré by vám mohli odporučiť. Ak ste medzi dvoma alebo tromi kandidátmi, môžete ich kontaktovať a ujasniť si dôležité body.

Do výživového formulára zahrňte svoju kompenzáciu a pracovný rozvrh, pretože sa môžu zmeniť. Takto môžete okamžite prijať veľké množstvo pracovníkov s vysokými platmi a nedostatočnou kvalifikáciou. Výživový plán vám pomôže okamžite rozdeliť kandidátov na tých, ktorí sú pripravení pracovať skoro ráno, večer alebo iným spôsobom.

Nezabudnite, že dotazník bude krátky, inak jeho vyplnenie a spracovanie zaberie veľa času – kandidátovi aj vám. Navyše, zo životopisu sa dá (mimochodom) veľa zistiť a duplicita informácií neškodí zmyslom.

Video k téme

Testovacie hárky a dotazníky môžu byť použité pre rôzne obchodné potreby. V prvom rade je to zahrnuté v pláne marketingového výskumu, aby sa vyhodnotili myšlienky kolegov. Alternatívne môže hárok op-ed slúžiť ako zdroj výživy, ktorý spoločnosti pomôže jasne formulovať potreby a výhody manažéra. A tu experimentálne listy pripomínajú skôr technické detaily.

Inštrukcie

Nastavte si stravu múdro. Dotazník môže byť založený na konkrétnych jedlách, ktoré sú zahrnuté v tejto kategórii osôb. Poistiť sociálne postavenie osoby, ktorá sa lieči. Takto odmietate konkrétny dôkaz. Výživa nie je na vine, ale je nejednoznačná. Výživa pokožky môže byť umiestnená na tej istej stránke.

Odoslaním otázky získate pravdivú odpoveď. Toto je zahrnuté v kategórii jemnej výživy tými, ktorí sa spájajú so špeciálnymi životmi a životným štýlom, ak ľudia jedia jedinečný druh. Je lepšie dať takúto výživu nie so špeciálnymi dôkazmi, ale v súlade so spoločenskými normami.

Dajte si pozor na jedlo, ktoré prejavuje rešpekt alebo naznačuje dôkazy. Napríklad nezačínajte jedlo slovami „Čo budete jesť“, „Čo jete“, „Čo si dáte“. Hereckí ľudia, ktorí dúfajú, že svoju liečbu ukončia čo najskôr, počkajú s vami bez obáv o senzorickú výživu.

Formulujte niekoľko možných odpovedí. Je to jednoducho preto, že pre ľudí je jednoduchšie vybrať si preferovanú možnosť, čo je menej pravdepodobné.