O'quvchilarni tanlash
Ommabop maqolalar
Dinshunoslik. Ed. Shaxovich M.M. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi Federal Davlat byudjetini Avveymova Diniy tadqiqotlar
- [2- sahifa] -
KiBla (Kylala) (Arab.) - Namoz paytida musulmon durang bo'lgan tomon. Barcha masjidlarda maxsus mikrab - Mikrab tomonidan ko'rsatilgan. Dafn etishganda, tanasi boshiga Makkaga, Kaaba shahriga qo'yiladi.
Qur'on (Arab.) - Muhammad payg'ambarning «Yahyo)» «Ilohiy vahiy» uchrashuvi bo'lgan.
Fotiha, Fotiha Fotiha shahridan tashqari, birinchi sura, birinchi sura bundan mustasno, 114 bob (sura) dan iborat.
Sura 6204 dan 6236 gacha (turli xil hisoblar bo'yicha) raqamlangan (turli xil variantlar bo'yicha). Qur'onda 77934 so'z.
Leylyat arrammasi (Arab. Arab. Arab. Pirojnoe Kechasi - Ramazon oyining 27-chi), chunki Bu kecha "yoqimli" tomonidan boshlandi
Muhammad Qur'on. Har yili Alloh har bir insonning taqdirini ibodatda ifodalangan istaklarini hisobga olgan holda qaror qildi.
Leylyat armiyasi masjidni o'qish, Alloh va farishtalar o'zlarining iltijolari va iltijolarini farishtalardir.
Mazab (Arab: kuzatuv yo'li) bu diniy va huquqiy maktab.
Masid An-Nabiy (al-Maulid) - Rabi Al-Avval oyining 12-kuni Muhammad payg'ambarning tug'ilishini belgilaydi.
Mahdi (Arab.) - Sunniy Islomda dunyoning yaqin umr yo'ldoshi Muhammad payg'ambarning so'nggi vorisi. SHIEAT Islomda - Tayxiy Ali tomonidan benuqson imom, Payg'ambarning vorisi (12-Yashirin imom).
Makka musulmonlarning asosiy muqaddas shaharidir.
Minaret (Arab. Manara) - Muzzin Azan deb e'lon qilgan masjidda minorada - ibodat qilish uchun da'voning.
Minbar (Mimbar) masjidda yozilgan va'z qilinadigan etakchi choralar bilan ko'tarilishdir.
Mirajj (Arab: toqqa chiqish, ko'tarilish) - Muhammadning Quddusdagi Makkadan Makkadagi afsonaviy haydash va u erdan Allohning samoviy taxtiga. Bu xotirada Rajab oyining 27-chi nishonlanishi nishonlanadi.
Mujohid (Arab: muqaddas urush uchun imon uchun ajnabiy - jihod) (mujahid) diniy, milliy ozodlik harakatlarida qatnashgan musulmonlar sharqida.
Mulla - bu diniy fanlar va musulmonlar sig'inadigan xizmatkorlarining bilimlari uchun Fors nomidir.
Murid (Arab: istagan kishi, men.e. Ajam) - so'fiy shayxning talabalari, keyin so'fiyning odati a'zolari.
Muslim (Arab: Allohga borib) - Muslim; Mn. H.
musulmon - Musulmonlar.
Mutakallim (Arab.) - Musulmon olim-ilohiyot.
Umar (Umar) - 634 boshchiligidagi solih xalifadagi ikkinchisi. Abu Bakr musulmon jamoasining o'limidan keyin. O'zining 10 yilligi davomida Islom Suriya, Misr, Iroq va boshqalarga tegishli. 644gda qul o'ldirdi. Kufaning so'zlariga qarshi himoya topilmadi.
Omeyaada (arabdan. Banu Omeya) - so'zning keng ma'nosi - Kuraysh qabilasining tug'ilishidan biri, boshqalariga (yas) Muhammad payg'ambarga tegishli edi. 661 yildan beri Muavia poytaxtni Damashqqa chalingan va 750 g bilan bo'lgan Ereyad Xalifatni yaratganida, so'zning tor hissi sulolasi. 4 solih Xalifalardan biri Usmon omeyalarga tegishli edi.
Usmon (Usmon) Ibn al-Affon - uchinchi solih XALIF.
Payg'ambarimiz payg'ambarning birinchi izdoshlaridan biri bo'lgan Omeya turlaridan biri, Payg'ambarimizning do'stlaridan biri. U Xuyay payg'ambarning qizi bilan turmush qurgan va o'limdan keyin boshqa qizini xotini Umm Kulumni oldi. U 656 yilda o'ldirilgan.
uylarida qolgan musulmonlar.
PIR (Badio: amerator) - ruhiy ustoz, so'fiy birodarlik rahbari.
Rakat - bu diniy formulalar va tana qoidalarining majmui, musulmon namozining elementi. Rakot o'qish moyil bo'lib, tizzalarga aylanadi, Qur'onning birinchi surasini, Shahada, Allohning ismlari va boshqalar.
Ramazon (Ramazon) - Musulmon taqvimining oyi.
Bu oyda Muhammad birinchi "vahiy" ga o'tkazildi.
Ushbu oyda musulmonlar postni ushlab turish uchun buyurilgan.
Ribe (Arab.: Roshddchefief, kredit foizlari) - Musulmonlar uchun taqiqlangan.
Sadaka (Arab) har bir musulmonga buyurilgan va jamiyatning a'zolariga muhtoj bo'lgan ixtiyoriy salatmi.
Salyat (Arab., Fors namoz) - kuniga 5 marta bajarilishi buyurilgan musulmon kanonik ibodat.
Sum (arabdan. O'zidan - tez) - kun davomida ichish, oziq-ovqat, lazzatlanishdan saqlanishgan. Majburiy Ramazon oyidagi lavozim.
Seyid - Muhammad Muhammad avlodlarining faxriy unvonining faxriy unvoni, nabirasi Xuseynga ko'tarildi. Mo'minlar orasida ulug 'la'natdan zavqlaning.
Sunna (Arab: Arab: Misol, namuna) - Muhammad payg'ambarning xatti-harakatlari va bayonotlari, ular jamoat hayoti va Qur'on, diniy va qonunni izohlash manbalaridan biri. Sunnat hadisda o'rnatilgan.
Sunnizm Islomning yo'nalishlaridan biridir. Uning tarafdorlari o'zlarini Ahl-i sunna (sunnat odamlari) deb atashadi va o'zlarini Payg'ambar alayhissalomning tarafdorlari deb hisoblashadi.
Umma (Arab. Odamlar, millat) - Musulmon jamoasi.
Usul Jahannam Dean (Arab: "Iymon" ildizlari) Islomning asosiy aqidalari.
Faky (arabdan. Fakiha - FICH, Musulmon qonuni mutaxassisi. Diniy ta'limni boshqarish huquqiga ega.
Fotima - uning xotini va eng yaqin aleynori bo'lgan Muhammadning eng katta qizi va Nassan va Xusseynning onasi - Muhammadning avlodlari bo'lgan.
Famva - bu CAFI yoki Jismoniy shaxsning so'roviga javoban muftiy yoki boshqa diniy idoralar tomonidan bardoshli bo'lgan va boshqa diniy idoralar to'g'risidagi rasmiy hukm. Famva og'zaki yoki maxsus hujjat shaklida beriladi.
FICH - Musulmon qonunining nazariyasi, Qur'on va Sunnatdan foydalanish printsiplarini ishlab chiqish va ularning musulmon jamiyati normalarini amaliy rivojlantirish uchun izohlash.
Haj - Zul-Hijja oyining dastlabki 10 kunida amalga oshiriladigan Makkaga ziyorat qilish; Har bir musulmonning asosiy vazifalaridan biri.
Katta va kichik haj bor.
Xalifa (Arab: vorisi, o'rinbosari) - musulmonlar jamiyati rahbari uning qo'llariga ma'naviy va dunyoviy kuch.
Halol (arabdan. Halla - ruxsat etilgan, ruxsat berilishi, ruxsat berilgan) - faqat musulmonlarga ruxsat beriladi.
Hanif bitta xudodir.
Harom - 1) Musulmon qonunida musulmonlar harakatlari to'g'risida, masalan: salqinlik, qimor, sharob ichish, cho'chqa go'shti va boshqalarni iste'mol qilishda va boshqalarni ichish taqiqlangan.
2) Haram, harom, qonni to'kib bo'lmaydi, bu esa qurol kiyib bo'lmaydi. Masalan: Makka va Madinaning muqaddas hududi, Quddus ziyoratgohi (al-Haram Ash-Sharif, al-Kudjid al-Aqsa).
Hasan (al-Hasan ibn Ali) - To'liq o'g'li Ali ibn Abu Toliba, ikkinchi shia imomning qizi Fotima, ikkinchi shia imom. U 669 yilda Madinada vafot etdi. 45 yoshida (shia afsonasi bo'yicha zaharlangan).
Xatib (Xatib) Juma namozida va bayram paytida masjidda va'zni (Xutba) o'qigan ruhiy shaxs.
Hijob (Chadra, Parandja) (Arab. Blagoaaaaaaaaaaaaaaaaag, pardalar - tashqi ko'rinishda, yuzni yashirishda, yuz va rasmni yashirishda. Payg'ambarlarning birinchi hijoblari.
Hijrat (Arab: Qayta ko'chirish, parvarish, parvarish qilish) - Muhammadning Makkadan 622 yilda ko'chish. Yasribda (Madina). U yozning boshlig'i.
Xusseyn (Husayn ibn Ali) - Ali ibn Abu Toliboning kenja o'g'li Fotima, Muhammad payg'ambarning qizi, uchinchi shia imomning qizi.
Shayton - Allohning imonsizlar Deyka Jina, u itoatkor bo'lgan.
Shariat (Arab
Ali-Shafii (Abu Abdullah Muhammad ibn Idris Ash-Shafia) - 767 yilda tug'ilgan. Shvitskiy Mashab asoschisi G'azzda. U 787-795 yildagi Malika ibn Anasning talabasi edi. O'z ta'limoti bilan 810 g. Bag'dodda bo'lish. U 820 yil 20 yanvarda vafot etdi. Shou (Misr) da. Asosiy risolalar "Xitoy Umm" to'plamida belgilangan.
Shahada (arabdan. Shahid - guvohlik - guvohlik) - ikkita asosiy aqidalarning islomi bo'lgan formula. "Men Allohdan boshqa hech kim yo'qligiga guvohlik beraman va Muhammad Allohning elchisi ekanligiga guvohlik bermoqda."
Shayx - 1) asosiy diniy hokimiyatlarning faxriy unvoni, diniy fanlar bilimlari, so'fiyning yordamchilarini qo'llab-quvvatlash va boshqalar.
2) yangi va zamonaviy davrda - Arabistondagi qabilalar bobining nomi.
Shayx al-Islom (shayx ul-islom) bu ayniqsa nufuzli Ulam va so'fiylarning sharafli nomi. U asosan Fakhiham uchun ishlatiladi.
Sherif (Sharif) (Arab. Arab. Dori) - Xasab payg'ambarining nabirasining avlodlari.
Shialar - Ali ibn Abu Tolibon va uning avlodlari Muhammad payg'ambarning yagona qonunchisining avlodlarini tan olishadi. Ikkinchi qavatda hosil bo'lgan.
VII asr Ali tarafdorlarining siyosiy guruhi sifatida hokimiyat uchun kurash natijasida (Ash-Shiyo). VII asrda allaqachon. Shiitlar harakati ikkita asosiy oqim bo'lib chiqdi - "Mo''tadil" va "ekstrema", bu esa o'z navbatida ko'plab mazhablarga aylandi.
Shirsk (Arab: Imonsizlik) - Alloh tomonidan Islom dogmmasi haqidagi buzilishning buzilishi bo'lgan boshqa xudolar va boshqa xudolar to'g'risida.
"Din-fan" uchun taxminiy test topshiriqlari:
"Rag'batlantirish", "ziyorat", "Atrofing kompaniyasi", "Aloqa" bir xil lotin so'ziga murojaat qiling. Qaysi?
2. Thologiya
3. Din
4. Dogmatik "Din - bu kundalik hayotida u yashaydigan tashqi kuchlarning ongidagi o'ziga xos mulohaza yuritadi", deb dinning kelib chiqishi haqidagi tushunchaning ishonchmi?
Matnialistik sotsiologik antropologik biolyor, dinning qaysi ildizlari o'zboshimchalik bilan, fantastik suratlar yaratishga qodirligi bilan bog'liqmi?
Ijtimoiy psixologik gnloseologik tarixiy tarixiy tarixiy tarixiy tarixiy tarixiy tarixiy tarixiy ravishda ma'lum bir shaklda namuna shakllantirilgan "inson psixikasi faoliyati" aks ettirilganmi?
1. Xamilishizm
3. Animizm
4. TotMeizm Qanday muqaddas kitob zardushrizmga tegishli?
4. Ko'rsatilgan xususiyatlardan qaysi biri dastlabki milliy dinlarga xosdir?
Zarar etkazilgan zararni kuchaytirish Qadimgi Rim mutafakkirlaridan qaysi biri biz xristian dinida biz topgan g'oyalarini ifoda etgan qurbonliklarni soddalashtirishdan tortib olishning buzilishi.
2. Titus Lucretiya Ctar
3. petronium
4. Masihiy ilohiyotshunoslar "imon va ongning uyg'unligi" tamoyilini ilgari surgan?
Anselm kantererian Foma Akvalinskiy Termilyan Aveliy Avgustin, Catolik cherkovining imon ramzi 589 yilda tug'ilgan
Papaning benuqsonligi bo'yicha toza dogmat haqidagi Pastulaobod dogmatlari haqidagi selebot Filiobod Dogmats. Keyingi marosimlar masihiylik marosimlari bilan bog'liq emasmi?
1. liturgiya
2. Tavba
3. Muzning e'tiborini jalb qiladi
4. Xristianlikning asosiy yo'nalishlaridan biri bo'lgan ruhoniylar - bu katolikos boshchiligidagi gregorian cherkovi?
1. ortodoksy
2. protestantizm
3. Katolikizm
4. U Mustaqilligidir yoki pravoslavda nechta asosiy bayramlar?
1. O'n bayram
2. Uch dona
3. o'n ikki dam olish
1. Havoriy Pavlus
2. Yahyo suvga cho'mdiruvchi
3. Iso Masih
4. Havoriy Butrus Butrusning barcha yuksalishi uchun eng muhimi?
3. Masihning to'lov qurbonligiga ishoning
4. Bo'shliqlar katolikizmda diniy Sanov bilan tanishtirishganmi?
2. episkop
3. kardinal
4. Qaysi yoshda suvga cho'mish marosimida suvga cho'mish marosimiga duchor bo'lganida ruhoniy?
1. chaqaloqda
2. Etti - sakkiz yoshda
3. Zulmatda
4. Butunjahon Buddizm qaysi asrda paydo bo'ldi?
- & nbsp- va nbsp-
Budda ta'limotlariga ko'ra: "Tug'ilish ..., qarilik ...., kasallik ...". Bo'sh joylarni qo'shish uchun qanday so'z kerak?
1. Baxt
2. baxtsizlik
3. Azob-uqubatlar
4. Vianalyatsiya dini ruh va tananing duulmandligi bilan ajralib turadimi?
1. Olimlar cherkovi
2. Xudoning bolalari
3. Krishna ong
4. Nerelius Jamiyati "Islom Arab payg'ambar Muhammad payg'ambarning iltimosiga binoan, arab payg'ambarning" harakatlantiruvchi jonining "ehtiyojlari ta'siri ostida bo'lgan diniy harakat. Bu so'zlar kimga tegishli bo'lishi mumkin?
1. Terrorist - Islomed
2. Musulmon - ilohiyotchi
3. G'arbiy - Evropa sharq xodimi
4. Qaysi bir yildagi biron bir muolajada Muhammad uning tarafdorlari bilan hijriy yasashdimi?
1. 617 yilda
2. 622 yilda
3. 621 yilda
4. 629 yilda shialarning birinchi to'rt xalifasi solih deb o'ylashadi
1. Ali ibn Abu - Toliba
2. Abu Bakra
4. Use Suriyaning qaysi biri "Allohning nomi bilan marhum va rahmli zotdir" formulani boshlamaydi.
1. To'qqiz to'qqizinchi
2. yuz o'n birinchi
3. to'qqizinchi
4. Qaysi bir narsa Islomga bo'lgan beshta imon ustuniga taalluqli emas?
4. Musulmon farishtalari ilohiy amrlarni topshirish uchun «javob berishdi»?
1. Jabroil
4. Irrafil izdoshlari Mazabiy eng ko'p musulmon Dog'iston?
1. Malikhaya
2. Jafariya
3. hanafiya
4. Hanbaliya taniqli Hadisovning so'zlariga ko'ra: "Bilimlarni qidirish har bir musulmonga ishonib topshirilgan muqaddas burchdir. Bilim qidirishiga boring, hatto ... " Bu erda qaysi mamlakat ma'nosi?
4. Qolgan hukmlarning yana qanday ham panteist qahramon emas?
1. Xudo abadiy dunyoni bemalol yaratadigan abadiy, superfrent odamdir
2. Tabiat - bu tabiatdan kelib chiqmaydigan "Xudo", bu yaratuvchi emas, balki faqat ichki faoliyatdir.
3. Xudo va tabiat o'zi uchun sabab bo'lgan bitta moddaga birlashadi
4. Ularning hech biri "dunyo har qanday xudolar yoki odamlar tomonidan yaratilmagan hamma narsadan biridir va abadiy, bo'ladi ... .." Nima? " Jumlani qanday tugatish kerak:
1. jonli olov
2. Butunjahon okeasi
3. engil havo
4. Apiriiron "Vijdon erkinligi":
1. Har qanday dinni tanlash huquqi
2. Ateistik e'tiqodlarni erkin tanlash, tan olish va tarqatish huquqi
3. Har qanday qarorni qabul qilish erkinligi
4. Din yoki ateizmga bo'lgan munosabatni ravon bayon qiling.
1.7. Intizomni o'quv va uslubiy va axborot bilan ta'minlash (modu)
a) Asosiy adabiyotlar:
1. AVShALUMOVAva L.X., ABASOVA A.A., Saidov Saidov Saidov Dinshunoslik. Qo'llanma. - Maxachqal'a, 2014 yil.
2. M.M. Shaxovich. Diniy tadqiqotlar: qo'llanma / m .: Butrus, 2008 yil.
3. I.N.Yablookov. Diniyshunoslik: qo'llanma / - 2-chi., M., 2010 yil.
b) Qo'shimcha adabiyotlar:
1.AVHAULOmova L.H. Drastandagi yahudiylik va uning xususiyatlari. - Maxachqal'a, 1998 yil.
2. Abasova A.A. Ijtimoiy doktrinalik shiizm. - Maxachqal'a, 2009
3.Saruxov Z.S. Zamonaviy Islomda ekstremizm. Maxachqal'a, 1999 yil.
4.Bardoldov V.V.. Islom. OP. - T. 6. - M., 1966 yil.
5. Basilov V.N. Islomda azizlarning sig'ishi. - m.1970.
6.Xanbabaev K.M., Ismoilov A.Sh., A.A. Sovet davridagi Kavkazda Islom. Maxachqal'a, 2012 yil.
7. Bulatov A.O. XIX-da Dog'iston xalqlarining dominant e'tiqodlarining sotilishi XX asr - Maxachqal'a, 1990 yil.
8.VAGabov M.V., Vagrabov N.M. Islom: tarix va zamonaviylik. - Maxachqal'a, 2002 yil.
9.vagabov M.V. Vahhobiylik: tarix va zamonaviylik. - Maxachqal'a, 2001 yil.
10vayabov M.V. Dog'istonda Islomning taqsimlash bosqichlari. - Maxachqal'a, 2002 yil.
11.VAGabov M.V.. Muhammad Islomning manbai. - Maxachqal'a, 1999 yil.
12.Gadjiev R.G. Vahhobiylik: Shimoliy Kavkazda uning namoyon bo'lishi xususiyatlari. - Maxachqal'a, 2002 yil.
13.Golbax P. Azizlar galereyasi. - 1962 yil.
14.Gimov A.A. Islom va Kavkazning XX.- Maxachqal'a, 2004 yil.
15.gryunbaum g.e. Klassik Islom. - M., 1988 yil.
16. Evdanov N.V., Ignatenko A.A. Islom XXI asr arafasida. - M. 1989 yil.
17.dris Shoh. So'fiylik. - M., 1994 yil.
18. Hayot magomet. - Maxachqal'a., 1991 yil.
19.ILM. Entsiklopedik lug'at. - M., 1991 yil.
20.in Qisqacha ma'lumot. - M., 1989 yil.
21. Dinlar tarixi. Tarixiy jarayonning rivojlanishi. I qism. Erta va Ibrohim davrlari. - / o'g'irlash. S.N.Nultonmagomedov. - Maxachqal'a, 2007.
22. al-Kalby. Butlar haqida kitob. - M., 1984 yil.
23.Kerkovimov. Shariat - Musulmonlar hayotining qonuni. - M., SPB, 2007 yil.
24.kostyukovich B.N. Dinshunoslik. - Minsk. 2001 yil.
25.cushel I.A. Muqaddas Kitob: Tarixiy va tanqidiy tahlil. - M., 1985 yil.
26.Cheelheil I.A. Dinlar tarixi. 2 soat ichida - M., 1988 yil.
27.Cheelheil I.A. Masih: afsona va haqiqat. - M., 1987 yil.
28. Islom A. Islom. - M., 1982 yil.
29.an-Navvi. Oziq-ovqat bog'lari. - M., 1993 yil.
30.Nikolskiy N.M. Rossiya cherkovining tarixi. - M., 1983 yil.
31.PIOTROVSKY I.B. Qur'on afsonalari. - M., 1991 yil.
32. O'ng entsiklopediya. - M., 2002 yil.
33.Reliya va jamiyat: din sotsiologiyasiga o'qish. 2 soat ichida - M., 1994 yil.
34.Rren Isoning hayoti. - M., 1990 yil.
35.Tokarev S.A. Dunyo xalqlari tarixidagi din. - M., 1986 yil.
36. N.S. Taqdimot musulmon qonunlarini boshladi. - Sankt-Peterburg, 1850 yil.
37.ugRinovich D.M. Nazariy dinga kirish. - M., 1973 yil.
38.FABABACH L. 2 tonna tanlangan falsafiy asarlar 2 tonna. - M., 1955 yil.
39.Fanzezz dini haqida. - M., 1960 yil.
40. Islomda. - M., 1994 yil.
41.ShASHChARSTSTON. Dinlar va mazhablar haqidagi kitob. - M., 1984 yil.
42.Shovidov A.R. Islom o'rta asrlarida Dog'iston. - M., 1969 yil.
43.Yablok I.N. Nazariy din asoslari. - M., 1994 yil.
44.Yablok I.N. Din sotsiologiyasi. - M., 1979 yil.
45. rd "Vijdon erkinligi, diniy va diniy tashkilotlar erkinligi"
(1997). - har qanday nashr.
46. \u200b\u200bZakon Rd "Vahhobiylar va Dog'iston Respublikasi hududida boshqa ekstremistik tadbirlarni taqiqlash to'g'risida" (1999). - har qanday nashr.
47. Ilin V.V., Karmin A.S. Nosovich N.V. Dinshunoslik. - SPB, 2006 yil.
c) dasturiy ta'minot va Internet resurslari
1. Din falsafasi va din falsafasi muammolari (Aleksandr Nikolaevich Krasnikov
Larisa Mixailovna Gavrilina, Ekaterina Sergeevna Elbakan tili) - Kaliningrad:
"Kaliningrad davlat universiteti" nashriyoti, 2003 yil http://studentam.net/content/View/248/
2. Timmoskuk A. "Diniy fan" mavzusi. Leksiya. http://www.pilosofy.ru/edu/01.htm, 04/09/2007.
3. Aliikbelov A.K. Islomiylik ilmiy intizom sifatida http://www.islataca.ru/izlamic-studiyalar/ - 1.09.2009.
4. Dinning kelib chiqishi. - http://sr.artap.ru/provenceance.htm.
5. Dinning kelib chiqishi muammosi: asosiy tushunchalar. http://www.profistar.ru/ps/plog/6545.html.
6. Zamonaviy davrda masihiylik bosqichlari. - http://hristianstvo.dljavse.ru/
7. Hozirgi bosqichda ortoslav-katolik munosabatlari. http://www.patriarchia.ru/db/text/1319482.html - 2010 yil 15:14
8. Zamonaviy Rossiyada Balagki E. An'anaviy bo'lmagan dinlar. http://www.gumer.info/bogoslov_buks/index.php.
9. Muqaddas kitoblar. Birinchi manbalar
http: //www.ay.ru/japap/htm (Buddizm, Hinduizm) http://www.wco.ru/bibio/ kitoblari http://www.ceretic.com/Lebrear (Xristiarity) httt: //ww.kcn.ra/tat_ra/ílum_din/index.htm http: // LAM / Qur'on (Islom) http://islam-ua.net/quian (Islom) http: // www.ay.ru/japap/htm (Taoizm) http://avesta.tripod.com (ZADOASTRID) http://www.mtu-net.ru (kichik katolik entsiklopediya) http: // www.coramdeo.ru (nasroniy adabiyot kutubxonasi)10. Dunyoning dinlari http://www.confarsiya.nemail.ru.
http://upelsimina.boom.ru/russions.htm;
http://god.shmail.ru.
11. Davlat-davlat dinlari
http://www.israld.com/j udaic / kirish / index.html (yahudiylik) http://wwwtorhbytes.org/sechel http://www.hinduismtolay.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.hi.US/htoday.html ( Hinduizm) http://taorestore.org/ (taoizm)Buddistlik an'anaviy Sanxa Rossiyasining Buddismix rasmiy veb-sayti http://budddism.buratia.ru Dalay Lama, tarix, tarjimai hol, dars berish.
http://www.dalamamama.com http://budDha.nf.ru www.budddhismofrussiya.ru http: //www.buddha. En http://www.skemman.ru/-lotos tibet World tashkilotlari http://www.zen.ru
13. Xristianlik Rus pravoslav cherkovining rasmiy sayti http://www.russian-troslavhox-grurch-org.ru, Rossiyadagi Rim-katolik cherkovining rasmiy sayti http://www.catolik.ru/ Vatikanning http : //// www .Vative.va / http://www.gellire.com/sk/spbummag.nw.ru/index.htm
14. Islom http://isalam.boom.ru http://islalamld.ru/ http: / / wwwislamaworld.ru/ http: / / www prbank.ru/-milura/makka
1.8. Ta'lim va nazorat qilish jarayonida intizomni (moduli) moddiy-texnik jihatdan qo'llab-quvvatlash "Diniyshunoslik asoslari" kursi, o'quv va uslubiy idoralar asosida ishlab chiqilgan "Diniy tadqiqotlar asoslari" stendlari ishlab chiqilgan. O'IH xalqaro ilmiy kutubxonasining internet-zallari.
Dastur GEJ VPO yo'nalishlari va PRPP HPE yo'nalishlari va profilida tavsiyalar va PRPP HPE-ning yo'nalishlari va profilida ishlab chiqilgan. 38.03.01. iqtisodiyot
- & nbsp- va nbsp-
Falsafiy fanlar sohasi sifatida diniy tadqiqotlar. Diniy fanlar bazasini aniqlash. Ilmiy va ta'lim intizomi sifatida dinilash, asosiy izohlar va diniy tadqiqotlar tushunchalari va tushunchalari tamoyillari.
Tadqiqotning tamoyillari va usullari: determinizm, tarixiymum, tarixiymum, ratsionalizm, tipologiya va fenomenologik va fenomenologik usullar, tarkibiy va funktsional tahlil.
Tayyorgarlik maqsad va vazifalari, diniy fanni o'qitishning aholi va amaliyligi.
12-mavzu.
Diniy hodisa sifatida din.
Dinning kelib chiqishi va mohiyati. Dinlarning kelib chiqishi haqidagi turli tushunchalar: diniy (konfessiya), falsafiy, sotsiologik, biologik, biologik, psixologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, tsex.
Dinning muhim xususiyatlari: din ijtimoiy hayot faoliyati samarasidir. Diniy ongda haqiqatni aks ettirishning mohiyati. Diniy dinning ehtiyojlari va mavjudligi zarurati va imkoniyatlarini yaratadigan omillar majmui: diniy, gnoseologik, psixologik va boshqa elementlar va dinning tuzilishi diniy ong va uning darajasi: nazariy va odatiy.
Dinning asosiy elementlari: vakolatxonalar, his-tuyg'ular, harakatlar. Diniy tadbirlar va uning turlari. Diniy aloqalar: tipologiya va xususiyatlar. Diniy tashkilotlar: turlari va turlari.
Jamiyatda dinning vazifalari dinning asosiy vazifalari: mafkuraviy, kompensatsiya, tartibga solish, tartibga solish, kommunikatsiya, kommunikatsiya va boshqalar. Dinning jamiyat va individual hayotdagi roli.
Mavzu 1. 3.
Diniy diniy e'tiqodlarning tarixiy shakllari: Hamirlik, sehr, totemizm, jonatizm, shamanizm, qishloq xo'jaligi.
Milliy dinlar
Milliy dinlarning paydo bo'lishi, evolyutsiyasi, evolyutsiyasi va asosiy shakllari:
hinduizm, Jaynizm, Konfutrianizm, Taoizm, shinttoizm va boshqalar.
Iudaizm: paydo bo'lish, mohiyat, aqidalarning manbalari. Dog'istondagi yahudiylik va uning xususiyatlari.
Zardushtiylik: paydo bo'lish va mohiyat, buqotning xususiyatlari va zardushtiylik diniy amaliyotidir.
Dunyo dinlari shakllantirilishi va o'ziga xos xususiyatlari. Dunyo dinlarining o'ziga xosligi.
Mavzu 1.4.
Buddizm dunyo dini sifatida.
Buddizmning paydo bo'lishining tarixiy shartlari va xususiyatlari.
"Titmensicent" ("uchta savat") buddizm haqidagi eng muhim ma'lumot manbai hisoblanadi.
Buddizmning "to'rtta oliy haqiqat" haqidagi ta'limot. Buddizmda "najot yo'li". Buddizmga intilish.
Asosiy yo'nalishlar va oqimlar. Zamonaviy dunyoda va Rossiyada buddizm.
2-moduli 2. Din va yuk tarixi.
Mavzu 2.1.
Dunyo dini sifatida xristianlik.
Rim imperiyasida nasroniylikning paydo bo'lishining tarixiy sharoitlari va mafkuraviy kelib chiqishi. E'tiqod manbalari. Masihiy dogmatik va sig'inishning shakllanishi. Xristianlikning yorqinlari. Asosiy yo'nalishlar: pravoslav, katoliklik, protestantizm. Shimoliy Kavkazda va Dog'istondagi xristianlik.
2-mavzuni 2.2. Islom dini sifatida.
Islomning paydo bo'lishining ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlari va mafkuraviy kelib chiqishi. Musulmon aqidaparast va dinni shakllantirish va tasdiqlash. Islomning muqaddas va ilohiyot manbalari: Qur'on, Sunnat, Sharia, Tafsir, Fickh, FICH, FICH, MERMA, pravoslav mazasi va boshqalarning ta'limotlari va boshqalar.
Hadis payg'ambar Muhammad. Musulmon dogmatics. Musulmon bayramlari, retseptlar va taqiqlar. Musulmon iqtisodiyot modeli.
Islomda bo'linish sabablari. Islomning asosiy yo'nalishlari - Sunnizm va Shumps: Dogmatik va dindor farqlar. Islomda so'fiylik. Islomda mazhablar: HarGism, Mutazalizm, Ismoilizm, bolalik, bedamaslik va boshqalar.
Vahhobiylik: paydo bo'lishi, mohiyati va hozirgi holati.
Islomning Shimoliy Kavkazda va Dog'istonda Islomning tarqalishi: tarixiy bosqichlar, shakllar va usullar. Dog'istonda Islomning hozirgi holati. Zamonaviy dunyoda va Rossiyada Islom.
2-mavzu.
Ozodlik ruhiy madaniyat tarixidagi.
Onparki ma'naviy madaniyatning elementi sifatida. Erkinlikning mohiyati va mazmuni. Yukning asosiy shakllari: shisha, skeptitsizm, befarqlik, nifilizm, demon, panteizm, tabiiymol, ateizm.
Yuklarning rivojlanishining tarixiy bosqichlari:
Qadimgi sharq va qadimgi erkinlik (Heamit, Demitus, Epikur, Titus Lucretiya avtomobili). . Al-Forobiy, Al-Beruniy, Ibn Sino, Ibn Rushdning, Ibn Haldong, boshqalar The: feodalizm (anticleturism, xalq bid'at, tashish manbalari ratsionalistik tanqid, va boshqalar), O'rta asrlarda musulmon dunyoda Freedomiff davrida Freedomity "Haqiqatning ikki tomonlamaligi" nazariyasining mohiyati. Jonlanish davrida erkinlik. K. Mark, F. Engels, V.I. Din haqida Lenin. Fikr va vijdon erkinligini himoya qilish.
2.3. Mana seminarlar.
1. Din nazariyasining asoslari. (2 soat)
Savollar:
1. Dinning kelib chiqishi haqidagi asosiy tushunchalar.
2. Din paydo bo'lishining direktori.
3. Uy dinining elementlari va ularning xususiyatlari.
4. Diniy ong darajasi va ularning munosabatlari darajasi.
1. Avsalmova L.H., Vagabov M.V. Dinlar tarixi. Ma'ruza kurslari. - 1996 yil Maxachqal'a.
2. Avshimova L.H. Drastandagi yahudiylik va uning xususiyatlari. - Maxachqal'a, 1997. c 10-64
3. Bachinin va Diniy tadqiqotlar: entsiklopedik lug'at. - Sankt-Peterburg, 2005 yil.
4. Injil. Eski va Yangi Ahdning muqaddas oyat kitobi. - M., 1996 yil.
5. Vasilenko L.I. Qisqa diniy va falsafiy lug'at. // m.:
"Haqiqat va hayot" jurnali. 2000 yil.
6. Vasilev L.S. Sharq dinlari tarixi. - M., 2000 yil.
7. G. Bibliyadagi hikoyalar. - M., 1988 yil.
8. Ilin V.V. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: Peter, 2007.
9. Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. - M., 2001. 4-22 bilan
10. Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. - Minsk, 2001. 41-65 yildan beri
11. Shaxovich M.M. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: 2009 yil
12. I.N. ni tasdiqlang Diniy fan asoslari. - M., 2002. 89-146 yildan beri
13. I.N. ni tasdiqlaydi Diniy fan asoslari. - M., 2002. c 3-89
14. Chekalov D.A. Dinlar tarixi: ma'ruza qobiliyati. - Rostov.
Mavzu 2. Milliy dinlar.
Savollar:
1. Dinning tarixiy shakllari.
2. Iudaizm: paydo bo'lish, mohiyat, mohiyat, muqaddas matnlar, bayramlar va marosimlar.
3. Dog'istondagi yahudiylik.
4. Zardushtiylik: aqida va sig'inish xususiyatlari.
5. Konfutsiylik: paydo bo'lishi, mohiyati, hozirgi holati.
6. Taoizm: Atrof va joriy holatning paydo bo'lishi, mohiyati, xususiyatlari.
Avshiumova L.H. Drastandagi yahudiylik va uning xususiyatlari. - M-Cala, 1997 yil.
2. Muqaddas Kitob. Eski va Yangi Ahdning muqaddas oyat kitobi. - M., 1996 yil.
3. Vasiliyev L.S. Sharq dinlari tarixi. - M., 2000 yil.
4. Injil tarixida. - M., 1988 yil.
5. Daniliya O.G. Dinshunoslik. - M., 2005 yil.
6. Ilin V.V. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg, 2006 yil.
7. Kislyuk K.V., Kucher O.N. Dinshunoslik. - Rostov, 2004 yil.
8. Kostyukovich B.N. Dinshunoslik. - Minsk, 2001 yil.
9. Krivelev I.A. Dinlar tarixi. - M., 1988 yil.
10. Tylor ibentiy madaniyati. - M., 1989 yil.
11. Tokarev S.A. Dunyo xalqlari tarixidagi dinlar. - M., 1986 yil.
12. Tokarev S.A. Dinning erta shakllari. - M., 1986 yil.
Mavzu 3. Buddizm: Tarix va zamonaviylik.
Savollar:
1. Buddizmning tarixiy shartlari va xususiyatlari.
2. "Titrifengent" bu Budda o'qitish haqidagi asosiy ma'lumot manbaidir.
3. Buddizmda "najot yo'li".
4. Buddizmning asosiy yo'nalishlari va maktablari.
5. Zamonaviy dunyoda va Rossiyada Buddizm.
1. Albadil M.F. Buddizm. - Sankt-Peterburg: Butrus, 2006
1. Artemiev A.R. XVVda Buddist ibodatxonalar. Amurning pastki qismida. - Vladivostok; "Hamma jamoa", 2005 yil.
2. Buddizm: Tarix va madaniyat. - m .: 1989 yil.
3. Buddizm. Lug'at. - M., 1992 yil.
4. Vasilenko L.I. Qisqa diniy va falsafiy lug'at. - M., 2000 yil.
5. Vasilyev L.S. Sharq dinlari tarixi. - M., 2000 yil.
7. Daniliya O.G. Dinshunoslik. - M., 2005 yil.
8. Ignatovich A.N. Buddizm Yaponiyadagi, insho, erta tarixda. - M., 1988 yil.
9. Kochetov A.N. Buddizm. - M., 1983 yil.
10. Kochetov A.N. Buddizm Lamaizm. - M., 1976 yil.
11. Buryatda Lamaizm 18-chi. XXV. - Novosibirsk, 1986 yil.
Buddizmning 12.Axologik jihatlari. - Novosibirsk, 1986 yil.
13. Buddizmning falsafiy muammolari. - Novosibirsk, 1984
14. Shaxovich M.M. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: 2009 yil
- & nbsp- va nbsp-
Xristian marosimlari va bayramlar.
Xristian dinining muqaddas kitoblari.
Nasroniylikning asosiy yo'nalishlari.
1 -SHalumova L.X., Vagabov M.V. Dinlar tarixi. Ma'ruza kurslari. - Maxachqal'a, 1996 yil. 52-81 yildan beri
2. Ilin V.V. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: Peter, 2007.
3. Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. - Minsk, 2001. 65-95 yildan beri
4. Qurbonov M.R., Qurbonov G.M. Dog'iston xalqi dinlari. Tarix va zamonaviylik. - Maxachqal'a, 2001 yil.
5. pravoslav entsiklopediyasi. - M., 2000 yil.
6. Isoning hayoti. - M., 1990 yil.
7. FAIERBACH L. Xristianlikning mohiyati. - M., 1965 yil.
8. Shaxovich M.M. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: 2009 yil
9. Chekalov D.A. Dinlar tarixi: ma'ruza qobiliyati. - Rostov. 2004 yil.
10. Dog'istondagi xristianlik. // "Dog'istondagi odamlar" jurnali - 3 - Maxachqal'a, 2001 yil.
- & nbsp- va nbsp-
3. Fanabov M.V., VaABOV N.M. Islom: tarix va zamonaviylik. - Maxachqal'a, 2007.
4. Valabov M.V., Vagabov N.M. Tarix va globallashtirish dunyosida Islom. - Maxachqal'a. 2009 yil 2009 yil.
5. Gadjiev R.G. Vahhobiylik: Shimoliy Kavkazda uning ketish xususiyatlari. - Maxachqal'a, 2002 yil.
6. Ilin V.V. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: Peter, 2007.
7. Irving V. Hayot magomet. - Maxachqal'a, 1991 yil.
8. Kerimov G.M. Shariat - Musulmonlar hayotining qonuni. - M., SPB, 2007 yil.
8. Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. - Minsk, 2001. 65-95 dan
9. piotrovskiy m.b. Qur'on afsonalari. - M., 1991 yil.
10. I.N. ni tasdiqlaydi Diniy fan asoslari. - M., 2002. c 3-89
11. Qur'on // Trans. I.Yu. Krachkovskiy (har qanday nashr).
12. Shaxovich M.M. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: 2009 yil
13.Hanbabaev K.M., Ismoilov A.Sh., A.A. Sovet davridagi Kavkazda Islom. - Maxachqal'a, 2012 yil.
1. Ilin V.V. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: Butrus, 2006. 298
2. Ismoilov A.Sh., A.A. Ma'naviy madaniyat tarixidagi ozodlik va ateizm. Qadimiy dunyo va o'rta asrlar. - Maxachqal'a 2004.
3. Ismoilov A.Sh., A.A. Ma'naviy madaniyat tarixidagi ozodlik va ateizm. (Uyg'onish davri, yangi va eng yangi vaqt. - Maxachqal'a 2005
4. Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. - Minsk, 2001 yil. 158-171 dan
5. Antik davr, o'rta asrlar va Uyg'onish davri davri. - M., 1986 yil.
6. I.N. ni tasdiqlang Diniy fan asoslari. - M., 2002. c 3-89
7. Shaxovich M.M. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: 2009 yil
2.4. Talabalarga uslubiy ko'rsatmalar Ushbu fanning o'quv jarayoni quyidagi xususiyatlar bilan tavsiflanadigan intizomiy modullar (DM) dan foydalanishni hisobga olgan holda tashkil etiladi:
Jarayonni tashkil etish chiziqli tizimda emas, balki modulli tamoyilga ko'ra;
O'quv mashg'ulotlarini o'rganishni baholash uchun modulli-reyting tizimidan foydalanish (MRC). Ish dasturida barcha o'quv ishlarining murakkabligi DMda (1 dm \u003d 36 akademik soat) belgilanadi. "Diniy fan asoslari" intizomining murakkabligi
bir semestrda o'qigan talaba 72 soat:
18s. Ma'ruzalar + 18 soatlik seminarlar + 36H. Mustaqil ish. Ushbu soatlar soni ikki modulga to'g'ri keladi.
Ushbu kurs talabalarini rivojlantirish monitoringi DM-dagi modulli reyting tizimi doirasida, shu jumladan joriy, oraliq va yakuniy sertifikatlash doirasida amalga oshiriladi. Hozirgi va oraliq nazorat natijalariga ko'ra har bir modul uchun akademik talaba reytingi tuziladi va o'rtacha baholash barcha ko'rsatkichlar bo'yicha ko'rsatiladi.
Final nazorati natijalariga ko'ra, talaba DMdagi intizomning murakkabligi hisobga olinadi, bu qabul qilingan ballida ushbu intizom talabasini o'zlashtirish sifatini aks ettiradi.
Boshqarish shakllari: Modul va yakuniy nazoratni intizom bilan boshqarish.
Kurs kursi bilan bog'liq bo'lgan barcha masalalar uchun talaba kursda etakchi o'qituvchidan maslahat olishi mumkin.
Din va diniy va madaniyat tarixi bo'limi tomonidan nashr etilgan qog'oz va / yoki elektron OAVda uslubiy materiallar kafedra tomonidan o'quv mashg'ulotidan yoki o'qituvchidan olishlari mumkin.
- & nbsp- va nbsp-
Intizomiy animizm, antropomorfizm, apokaliplar, Apokalips, A'zma, Doghobiylik, Vedxia, Doghobiylik, Vedhica, Doghobiylik, Dogmat, Dogmma, Helli, Qal'a, yahudiylik, Ka'ba, Karma, Karma, katolik, Lama, Maxayon, afsonaviy, protestantlik, protestantlik, diniy tadqiqotlar, diniy marosim, diniy marosim, diniy marosim, diniy marosim, diniy marosim , diniy kultsiyani, iltifot, sikatiya, sikxizm, Sinlat, Sunna, Sunemizm, Toreman, cherkov, sharmandalik, cherkov, sharm, izchik, esmaatologiya.
2.5. O'qituvchi uchun uslubiy tavsiyalar auditorlik ishining asosiy shakllaridan biri bu ma'ruza hisoblanadi. Universitet ma'ruzasi didaktik ta'lim tsiklining asosiy havolasi. Bu masalani, mavzular kabi, tizimning muntazam, izchil taqdimoti bo'lgan o'quv jarayonining asosiy shakllaridan biridir. Universitet ma'ruzasining maqsadi mustaqil ish uslubi bo'yicha materialni keyingi assimilyatsiya qilish uchun talabalar tomonidan asoslanadigan bazalarning shakllanishidir. Ma'ruza mazmuni quyidagi didaktik talablarga javob berishi kerak:
Ma'lum bir moddani noma'lum deb hisoblash uchun oddiy materialni soddalashtirish;
Materialni taqdim etishda mantiqiylik, aniqlik va ravshanlik;
Talabalarning faoliyatini kuchaytirish uchun muammolar, munozara, dialogni muammoga olish imkoniyati;
haqiqiy faktlar, tadbirlar, hodisalar, statistik ma'lumotlar bo'yicha ma'ruzaning semantik qismini qo'llab-quvvatlash.
Odatdagi universitet kursida (o'quv dasturi bo'yicha material izchil bayon qilingan) quyidagi o'quv turlarini o'z ichiga oladi.
Kursning o'ziga xos mavzulari bo'yicha hozirgi ma'ruzalar, shuningdek turlarga bo'linadi. Bunday ma'ruzalarda o'qituvchi o'quvchilarni yangi mavzular bilan tanishtiradi, diqqatga sazovor munosabatlarni tushuntiradi, sabablarga ko'ra xulosalar, odatiy ma'ruza va odatiy ma'ruza hisoblanadi. Amaldagi ma'ruza turlariga quyidagilar kiradi: a) turli olimlarning nuqtai nazarini va dalillari keltirilgan munozaralar masalasi bo'yicha ma'ruza, ularning tanqidiy tahlili beriladi; b) ma'ruza-munozara - talabalar ma'ruzachiga ongli ravishda ishtirok etadigan muloqotda qatnashishlari kerak.
O'qituvchi tikzunlik uchun umumiy xulosalar chiqaradigan yakuniy ma'ruza natija va natijalarni tavsiflaydi, tendentsiyalarni belgilaydi, istiqbollarni tahlil qiladi, istiqbollarni tahlil qiladi.
Materialni taqdim etganda, ma'ruza haqidagi ma'lumotlarning deyarli yarmi intonatsiya orqali uzatiladi. Mica, imo-ishoralar, tashqi ko'rinish va boshqalar. Talabalar e'tiborini va idrokini kuchaytiradi. Talabalar e'tiborining birinchi inqirozi 15-20 daqiqada, ikkinchisining 30 -35 daqiqasida amalga oshirilishini hisobga olish.
O'quv jarayonida muhim o'rinni kaligeumlar va maslahatlar tomonidan yuborilgan va individual rejadan kelib chiqadigan talabalar tomonidan mustaqil ish olib borishi kerak. Mustaqil mustaqil ish rejasi o'quv yiliga yoki semestrni kompleksiga tuzish tavsiya etiladi. NM NM fanni, mustaqil ish shaklini o'rganish, mustaqil ishlarni amalga oshirish, yozma ishlarni amalga oshirish va etkazib berishni intizom bo'yicha tayyorlash va etkazib berish muddatini aks ettirishi kerak. Talabani dasturiy ta'minot talablari bilan tanishtirish, shunda u bo'lajak ishning hajmi va tabiati, o'quv va ekspertiza sessiyasining vaqtini aniq ifodalash kerak.
Mustaqil mehnat shakllarini rivojlantirish, talabalarni o'quv intizomini o'rganish tugallamasi tugatganga olib borish kerak.
Uchinchi turdagi o'quv yukining auditi va talabalarning mustaqil ishi, bir tomondan, bir tomondan talabalarga individual maslahatlar berish uchun individual ish yoki u bilan bog'lanish vaqti. Mustaqil vazifalarni bajarish, boshqa tomondan, ushbu alohida vazifalar natijalarini kuzatadi va baholaydi.
Talabalarning sertifikatini o'tkazishda doimo tizimmatot, xolislik, tortishuv, tortishuvlar talabalarning bilimlarini boshqarish va baholashning asosiy printsiplari ekanligini yodda tutish kerak.
Talaba bilimlarini tekshirish, boshqarish va baholash, o'quv faoliyatini amalga oshirishda uning individual uslubini hisobga olishni talab qiladi. Bilimlarni baholash mezonlarini bilish o'qituvchi va talaba uchun albatta, kerak.
Kompilyator: dots. Abaova A.A.
Shunga o'xshash asarlar:
"23.02.2015 yilning tasdiqlash jadvali: UMC talabalar uchun" Etnologiya va ijtimoiy antropologiya "intizomida 46.03.01. Profil tarixi "Tarixiy va madaniy turizm" To'liq vaqtli o'quv muallifi: Koranje F.S. Ovoz balandligi: 32t. FOYDALI FOYDALANING FOYDALI SA'ATINI QAYTA BO'LIM Kafedra mudiri Emanov AHEOV tarixi, arxeologiya yig'ilishida bayonnomani tavsiya qildi. 02.24.2015 Qadimgi dunyoning elektron bo'limi va 7-sonli o'rta yoshdagi Protokol ... "
"Tyumen shtati universiteti" Tarix instituti, qadimgi dunyo tarixi va o'rta asrlar tarixi Mutveeva N.P. Arxeologik ma'lumotlar O'quv-uslubiy majmuadagi qadimiy jamiyatlarning ijtimoiy tuzilmasini rekonstruktsiya qilish. 46.06.01 Tarix fanlari va arxeologiya yo'nalishlari bo'yicha ish dasturi ... "
"Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan" Tyumen davlat universiteti "oliy o'quv yurti va siyosiy aloqa instituti Yangi tarix va xalqaro aloqalar instituti Yangi tarix va xalqaro aloqalar bo'limi I.V., Kozlov S.A. Jahon mintaqasi tarixi 2 o'quv va uslubiy majmua. 46.03.01 "TRAKRAQQAT (KARDRADRATRATORLIGI)" TYMEN DAVOM ... "yo'nalishi talabalari uchun ishchi dasturi
"Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan bo'yicha" Dog'iston davlat universiteti "oliy o'quv yurtining" Dog'iston davlat universiteti "oliy professional ta'lim muassasasi (Modul) Treningning Ta'lim-uslubiy majmuasi (fan nomlari) Trening yo'nalishi: 030600 Tarixlarni tayyorlash bo'yicha profil Bosh Asmasi akademik bakalavr o'quv byulleten shakli kelishilgan: kafedra tomonidan tavsiya etilgan ... "
"Rossiya Ta'lim va fan vazirligi Federal Davlat" Dog'iston davlat universiteti "oliy kasb-hunar ta'limi instituti (DGSTAN Davlat universiteti) tarix fakulteti Rossiyaning intizom va uslubiy majmuasi Qadim zamonlardan beri XVII V. O'qitish yo'nalishi 030600 Tarixni tayyorlash profili Kafedra tomonidan tavsiya etilgan bakalavr shakllari bo'yicha umumiy profil malakalari (darajasi) Kafedra tomonidan tavsiya etilgan: o'quv va uslubiy ... "
"To'yning" Tyumen shtat universiteti "Tarix va xalqaro munosabatlar instituti" Tyumen davlat universiteti "oliy o'quv yurti va xalqaro munosabatlar instituti" Ta'lim vazirligi "Ta'lim va ilm-fan oliy davlat universiteti, Razzazov Sergey Valerevich Axborot texnologiyalari Ta'lim faoliyati bo'yicha Axborot texnologiyalari va uslubiy majmua. 46.06.01 yo'nalishidagi aspirantlar uchun ish dasturi ... "
"Ivan Amerika tarixchilarini gullab-yashnamoqda. Qo'llanmasi http://www.litres.ru/pages/ sevgisi/?ard\u003d9307067 ISBN 978-5-4474-0618-8-0618-8-0618-8-97-0618-9 mavhumligi AQShdagi tarixiy fanlar rivojlanishining asosiy bosqichlarini ko'rib chiqdi Siyosiy mafkuralar tadqiqot usullarining evolyutsiyasi, AQSh tarixining turli avlod vakillari va ilmiy maktablar vakillarining so'zlarini sharhlash bilan ajralib turardi. Mashhur amerikalik tarixchilarning tarjimai hollariga alohida e'tibor qaratilmoqda. Universitet talabalari uchun ... "
"Belarusiya ta'limi vazirligi Ta'lim bo'yicha ta'lim" deb nomlangan Gomel Davlat universiteti "Tarix fakulteti" deb nomlangan Gomel Davlat universiteti "Biz" Oddiy ismlar xotirasiga "egamiz. Ekskursiya Tergik turi: Armiya yo'nalishi: Amaliy mavzular: Ommaviy mavzular: A'zolar muallifi: A'zolar muallifi: a'zolar: A'zolar: A'zolar: Akurursiya maqsadi: Vatanga, o'z xalqiga sevgi hissini targ'ib qilish; ... "
"Davlat va to'g'ri tarixiy" uslubiy materiallar va baholash fondi "(o'quv-metodik kompleks)," Furhrudensiya "Voljskiy 20 ta o'quv va uslubiy bakalavr malakasini oshirish". "Rus tili va madaniyati ..." fanidan kompleks
"BBC 342. BBC 67. TARTIBI: DALGAGA OSMANGEJIIevna," Fuqarolik huquqi "kafedrasi dotsenti," Fuqarolik huquqi "kafedrasi dotsenti," Fuqarolik qonuni "kafedrasi mudiri Sharhlovchi: Zeynal Marat Magomoedovich, yuridik huquqshunoslik, dotsent, dotsent, Rossiya Federatsiyasi Kafedra mudiri, RD Federatsiyasi Kafedra bo'limi boshlig'i ...
"24.02.2015 yillarni muvofiqlashtirishlar ro'yxati. Tarkibi: Intizomdagi CMD" tarixiy va madaniy bilimlarning dolzarb muammolari. 1-qism "" Talabalar uchun "Tarix" tarixi "Tarix" "tarixi" "Tarix" o'quv profilining "tarixiy turizm" to'liq vaqtdan-kunlik ta'lim. Muallif: Yakovlev VV ning 24-jild. Reffitsiyaning to'liq xulosasi, kafedra mudiri 10.02.2015 yilgi Yemanovning arxeologiyasining protokol yig'ilishi tavsiya etiladi Yamanov 16.02.2015. .. »
"Rossiya tarixi tojikistonlik muhojirlari uchun qo'llanma Dushanbe - 2015 yil BBC 63.3 va 90 kompilyator (2 ta ro) + 74.266.3 va 90 kompilyator (Sayidzod Zafarari Sheri) Rossiya tarixi: TRANSPORT Tojikiston mehnat muhojirlari / kompilyator: Zafar Saidov. - Ikkinchidan, to'ldirilgan va qayta ko'rib chiqilgan, nashr. - Dushanbe: 2005.201.20. - 208 bet. Ushbu darslik Rossiya tarixini mustaqil o'rganish uchun mo'ljallangan ... "
"Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan va fan vazirligi" Ta'lim va fan "Ural Eltsin Ci TseMenkova" BN Yeltsin Ci Tsemenkova "BNTRIBIN asrning arxivi tarixi" Urtiannet "asr boshlarigacha "Ekaterinburg" milliy universiteti "Hujjatlar va arxiv tadqiqoti" biberinburg nashriyot uyi bo'yicha o'quv qo'llanmalari "Ekaterinburg" nashriyot uyi "Ekaterinburg" nashriyot uyi "Ekaterinburg" nashriyot uyi "Ekaterinburg" nashriyoti (075.8) BBK C813 (2) Ya73-1 ... "
"URM 332.01 RFning tashkil etilishini amalga oshirish va ularning amal qilish xususiyatlarini zamonaviy sahnada amalga oshirishning xususiyatlari. Klyudnikova, Tver Davlat universiteti oliy o'quv yurtining oliy o'quv yurtining ilmiy-uslubiy markazi I.N. Cherov, Tver shtati universitetining oliy o'quv yurtining ilmiy-uslubiy markazi, Rossiya Federatsiyasining ilmiy sektori ilmiy markazi - korxonalar, muassasalar va tashkilotlar ...
"100400 ni tayyorlash uchun o'quv jarayonini ta'minlash uchun uslubiy va boshqa hujjatlar." Turizm "." Turizm "." Turizm ". P / P Tadqiqotining nomi: barcha yo'nalishlar bo'yicha o'quv va to'la vaqtli ta'lim mutaxassisliklari talabalari uchun intizomni o'rganish uchun uslubiy tavsiyalar / Janubiy ZAP. Davlat BM-t; Xarajat: N.E. Goryushkin, A.A. Kolumaev. Kursk, 2014. 76 p. Savdo texnologiyalari: talabalar yo'nalishi bo'yicha fanlar bo'yicha mashg'ulotlar uchun mustaqil tayyorgarlik uchun uslubiy tavsiyalar 100400.62 turizm ... "
"Minsk 2014" oliy ma'lumotli aloqa fakulteti va "Oliy ta'lim" ning aloqa fakulteti talabalari uchun kurs ishlari olib borilmoqda, kurs ishining maqsadi to'g'ri va ularning rivojlanishining asosiy qismi kurs talabalari. jamoat hayoti huquqiy hodisalarni barqaror ravishda tahlil qilishga imkon beradigan mahorat va ko'nikmalar.
"Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan" Kemerovovo davlat universiteti "oliy professional ta'lim muassasasi" Kemerovo davlat universiteti "Fedrowevskiy filiali (fakultet), bu intizomni amalga oshiradi (Modul ) "Rus davlatchiligi tarixi" (Modul) Kasbiy yo'nalishi 460302/0477004700470040040040040062 Hujjatlar va arxiv tadqiqoti (shifr, ismi ... »
"Ish tarixi. Madaniyologiya. Siyosiy fan. Sotsiologiya. Statistika. Falsafa fanlari. 5 Iqtisodiyot. Iqtisodiy fanlar. Ishlab chiqarish va rejalashtirishni tashkil etish. Xavfsizlik. Tabiiy ongning holati va huquq tilshunosligi. Matematika. Fizika. Kimyo. Biologiya avtomatlashtirish. Kibernetika. Informatika. Kompyuter muhandisligi ....
"Ijtimoiy menejment metodik ko'rsatmalari 080507 - Irkutsk 2006 Federal Agentlik Inrkutsk 2006 - Irkutskning Ijtimoiy fanlar instituti Ilmiy kengashining" Irkutsk "akademik Kengashining qarori bilan e'lon qilinadi INDCning 651-sonli davlat universiteti kompilyator - tarixiy. Fanlar, dotsent IGU S.F. Shmidt sharhlovchisi - K-T ...
"02.22.2015 Mundarijaga muvofiqlashtirish ro'yxati: UMC talabalar uchun" Tarixiy va madaniy bibliografiya "va talabalar uchun" Talabalar uchun "Talabalar uchun 46.03.01. Profil tarixi "Tarixiy va madaniy turizm" To'liq vaqtli o'quv muallifi: Koranje F.S. 17-jild. Pozitsiyaning to'liq nomini aniqlash Boshqarmasi Kafedra mudiri Evanov A.G. ning tarixi bo'yicha rag'batlantirish. 02.24.2015 Qadimgi dunyoning elektron bo'limi va 7-sonli o'rta yoshdagi Protokol ... "
Hajmi: Px.
Sahifani ko'rsatishni boshlang:
Trantish.
1 "Diniy fanlar" fanidan "Diniy fanlar" fanidan, Falsafa fanlari va tarixi bo'limi va "Oliy ta'lim" fakulteti va "Oliy ta'lim" fakulteti nazariyasi va tarixi kafedrasi: Davlat va munitsipal boshqaruv fakulteti Intizom maqomi: o'zgaruvchi (ixtiyoriy) Maxachqal'a
"Diniy ilm-fan" intizomining intizomini izohlash bakalavr vagonni, davlat magistral boshqaruvi yo'nalishi, tanlov uchun intizom sifatida o'qitiladigan ta'lim dasturini o'z ichiga oladi. Iqtisodiyot fakultetida intizom, din va madaniyat tarixi bo'limi kafedrasida amalga oshiriladi. Tartib-intizom dinning paydo bo'lishi qonunlari, uning asosiy elementlari, asosiy tushunchalari bilan bog'liq masalalar doirasini qamrab oladi Dinning kelib chiqishi dunyo dinlarining paydo bo'lishi va mohiyati, erkinlik va vijdon erkinligi va din erkinligi. Intizom quyidagi aspiranturani shakllantirishga qaratilgan: Umumiy madaniy qobiliyat va fuqaro demokratik jamiyat (OK-6) asosida muloqotga tayyor. Intizomning ta'limoti quyidagi o'quv mashg'ulotlarini ta'minlaydi: 18s. Ma'ruzalar, 18H. Amaliy mashg'ulotlar, 36H. Mustaqil ish. Intizomning ishchi dasturi quyidagi turdagi taraqqiyot dasturini nazorat qiladi - frontal so'rov, brifing, brifing, gidrohomiya nazorati - sinov shaklida. 2-akademik ish soatlari bo'yicha 2-akademik ish soatlari bo'yicha intizom hajmi bo'yicha o'quv mashg'ulotlari turi bo'yicha. Semes sahifasida barcha o'quv dasturlari, shu jumladan talabalarning ulardan o'qituvchilar bilan aloqa qilish ishlari Lec KSR Mecraments Mecramements Mecramements Mecem Indementents Medicater Mecul insulligim OH oraliq OH oraliq
5 1. Intizomni rivojlantirish maqsadlari "Diniyshunoslik" "diniy tadqiqotlar" ijtimoiy hodisasi va yukning mazmuni sifatida dinning umumiy tarix g'oyasini va yukning tarkibiy qismidir. Insoniyat merosi, amaliy faoliyatda erishilgan bilimlardan foydalanish. 2. "Diniyshunoslik" ning maishiy intizomidagi intizom o'quv dasturining o'zgaruvchan qismiga, davlat munitsipal boshqaruv yo'nalishi bo'yicha tanlangan intizom sifatida o'zlashtirildi. "Diniy tadqiqotlar" fanlari ijtimoiy, gumanitar va iqtisodiy fanlar tsikliga kiritilgan. "Diniyshunoslik" kursi falsafa, sotsiologiya, tarix va psixologiya asoslarini bilish asosida asoslanadi. Dinshunosliklarni o'rganish falsafa, sotsiologiya, tarix va psixologiyani o'rganishdan oldin bo'lishi kerak. 3. Intizomni rivojlantirish natijasida tashkil etilgan o'qitishning vakolatlari (rejalashtirilgan o'quv natijalari ro'yxati). OK-6 vakolatlari GEFning fuqarolik-demokratik jamiyatning qiymati asosida muloqot qobiliyatining va muloqot qobiliyatining qobiliyatini shakllantirish. 5 Tekshirish uchun rejalashtirilgan o'quv natijalari (vakolatxonalar rivojlanishiga erishish ko'rsatkichlari) Bilish: dinning ommaviy hodisa sifatida paydo bo'lish, shakllanishi va rivojlanishi sabablari, dinning kelib chiqishi haqidagi turli xil tushunchalar, dunyoning asosiy dinlari: Iudaizm, buddizm, xristianlik, islom, ularning aqidalari, muqaddas kitoblar, din, Rossiya, Rossiya va Digestning hozirgi holati va
6 dunyo. Iloji boricha olib borilayotgan tadqiqotlar jarayonida kelib chiqadigan muammolarni shakllantirish va hal qilish, o'quv jarayonida olingan bilimlarni o'rganish, tahlil qilish va tushunish. O'ziga egalik qilish: Bag'rikenglik, diniy va diniy munosabatlarni hurmat qilish va tushunish asosida shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish qobiliyati, ammo eng muhim mafkuraviy masalalarda o'z pozitsiyalari bilan muloqot qilish ko'nikmalari. 4. Tarkiblar hajmi, tuzilishi va intizomi va intizom hajmi 2 ta sinov, 72academik soat intizomning tuzilishi. 6.
7 P / N bo'limlari va mavzulari bir semestr semestrining bir-yilgi o'quv turini, shu jumladan talabalar va mehnat intensivligi (soatida) Amaliy tadbirlar Ma'ruzalar. Laboratoriya nazorati SamOst. B ish faoliyatini (bir necha hafta semestr) o'tkazish shakli (semestrlar uchun) 1-yarim yillik fanlar uchun. Din sifatida din. Fronenon Frontenon Ixtiyoriy ishning tarixiy shakllari, tezislar 3 ta Buddhizm brifingining umumiy maydoni 1: din va yuk tarixi. 1 Islom dini sifatida 2 nafar Islomni 3-chi deb brifing, ma'naviy madaniyat tarixida. 1-modulning natijalari 2: frontal so'rov, tezislar Yozma ish sinovi Jami:
8 4.3. Mavzular (bo'limlar) tomonidan tuzilgan intizomning mazmuni. Moduli 1. Dinning mohiyati va tarixi. Mavzu 1. Diniy fan mavzusi. Diniy hodisa sifatida din. Falsafiy fanlar sohasi sifatida diniy tadqiqotlar. Diniy fanlar bazasini aniqlash. Ilmiy va ta'lim intizomi sifatida dinilash, asosiy izohlar va diniy tadqiqotlar tushunchalari va tushunchalari tamoyillari. Tadqiqot tamoyillari va usullari. Diniy ilm-din va dinning mohiyatini o'rgatish, kursning maqsad va vazifalari, jamoat va amaliy ahamiyati. Dinlarning kelib chiqishi haqidagi turli xil tushunchalar: diniy, falsafiy, biologik, biologik, biologik, biologik, psixologik, psixologik va boshqalar: sotsiotika, sotsiokallik, gnoseologik, psixologik va boshqa diniy onglar kompleks omillar majmui va uning darajasi: nazariy va odatiy. Dinning asosiy elementlari: vakolatxonalar, his-tuyg'ular, harakatlar. Diniy tadbirlar va uning turlari. Diniy aloqalar: tipologiya va xususiyatlar. Diniy tashkilotlar: turlari va turlari. Dinning asosiy vazifalari: mafkologik, kompensatsiya, tartibga solish, integratsiyalashuv, kommunikativ, kommunikativ va boshqalar. Jamiyat va jismoniy shaxslar. Mavzu 3. Dinning tarixiy shakllari. Ibtidoiy e'tiqod: Hetishizm, sehr, totemizm, jonatizm, shamanizm, qishloq xo'jaligi o'limi. Milliy dinlar. Milliy dinlarning paydo bo'lishi, evolyutsiyasi va asosiy shakllari: Hinduizm, Jaynizm, Konfuttianizm, Taoizm, Sintoizm va boshqalar. Dog'istondagi yahudiylik va uning xususiyatlari. Hordiqchilik: buzilishning paydo bo'lishi va mohiyati, zardushtiylik diniy amaliyotidir. Dunyo dinlari shakllantirilishi va o'ziga xos xususiyatlari. Dunyo dinlarining o'ziga xosligi. 8
9 Mavzu 4. Buddizm jahon dini sifatida. Buddizmning paydo bo'lishining tarixiy shartlari va xususiyatlari. Titrika ("uchta savat") buddizm haqidagi eng muhim ma'lumot manbai. Buddizmning "to'rtta oliy haqiqat" haqidagi ta'limot. Buddizmda "najot yo'li". Buddizmga intilish. Rossiya. Asosiy yo'nalishlar va oqimlar. Zamonaviy dunyoda va seminar sessiyalari bo'yicha Buddizm 1 modul: 1. Din nazariyasining asoslari. (2 soat) 1. Din kelib chiqishining asosiy tushunchalari. 2. Diniy elementlar va ularning xususiyatlari. 3. Diniy ong darajasini va ularning munosabatlari darajasini oshiring. 4. Ildizlar va din funktsiyalari. Tavsiya etilgan adabiyot 1. Avsalmova L.X., Abasova A.A., Saidov Saidov Saidov Savav. Dinshunoslik. - Maxachqal'a, Avshiumova L.H., Vagabov M.V. Dinlar tarixi. Ma'ruza kurslari. Maxachkala, bachinin V.A. Diniy tadqiqotlar: entsiklopedik lug'at. Sankt-Peterburg, Injil. Eski va Yangi Ahdning muqaddas oyat kitobi. M., Vasilenko L.I. Qisqa diniy va falsafiy lug'at. // m.: "Haqiqat va hayot" jurnali Vasilyev L.S. Sharq dinlari tarixi. M., Ilin V.V. Dinshunoslik. Sankt-Peterburg: Piter, Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. M., Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. Minsk,
10 10. Shaxovich m.m. Dinshunoslik. Sankt-Peterburg: I.N. Dinshunoslik. M., Chekalov D.A. Dinlar tarixi: ma'ruza qobiliyati. Rostov mavzusida milliy dinlar. (4 soat) 1. Dinning tarixiy shakllari. 2. Iudaizm: paydo bo'lish, mohiyat, mohiyat, muqaddas matnlar, bayramlar va marosimlar. 3. Zardushtiylik: aqida va sig'inish xususiyatlari. 4. Konfutsiylik: paydo bo'lishi, mohiyati, hozirgi holati. 5. Taoizm: din va joriy holatning paydo bo'lishi, mohiyati, xususiyatlari. Tavsiya etilgan adabiyot: 1. Avsalmova L.X., Abasova A.A., Saidov S.M. Dinshunoslik. - Maxachqal'a, Avsanova L.X. Drastandagi yahudiylik va uning xususiyatlari. M-Cala, Injil. Eski va Yangi Ahdning muqaddas oyat kitobi. M., Vasiliyev L.S. Sharq dinlari tarixi. M., Injil hikoyalari. M., Daniliya O.G. Dinshunoslik. M., Ilin V.V. Dinshunoslik. Sankt-Peterburg, Kislyuk K.V., Kucher O.N. Dinshunoslik. Rostov, Kostyukovich B.N. Dinshunoslik. Minsk, Krivelev I.A. Dinlar tarixi. M., Tyallor ibtidoiy madaniyat. M., Tokarev S.A. Dunyo xalqlari tarixidagi dinlar. M., Tokarev S.A. Dinning erta shakllari. M., ANSIIV \u200b\u200bA.F. Ibtidoiy dinning rivojlanish bosqichlari. M., Mavzu 3. Buddizm: Tarix va zamonaviylik. (2 soat) Buddizm. 1. Vaziyatning tarixiy shartlari va xususiyatlari 2. "TIPaka" bu Budda ta'limotining asosiy manbai hisoblanadi. o'nta
11 3. Buddizmda "najot yo'li". 4. Buddizmning asosiy yo'nalishlari va maktablari. 5. Zamonaviy dunyoda va Rossiyada Buddizm. Tavsiya etilgan adabiyot 1. Avsalmova L.X., Abasova A.A., Saidov Saidov Saidov Savav. Dinshunoslik. - Maxachqal'a, Albadil M.F. Buddizm. Sankt-Peterburg: Piter, Artemiev A.R. XVVda Buddist ibodatxonalar. Amurning pastki qismida. Vladivostok; "Hamkorlar uchun", Buddizm: tarix va madaniyat. M. Fan, buddizm. Lug'at. M., Vasilenko L.I. Qisqa diniy va falsafiy lug'at. M., Vasiliyev L.S. Sharq dinlari tarixi. M., Daniliya O.G. Dinshunoslik. M., Ignatovich A.N. Buddizm Yaponiyadagi, insho, erta tarixda. M., Kochetov A.N. Buddizm. M., Kochetov A.N. Buddizm Lamaizm. M., Lamamizm 18-chi. XXV. - Novosibirsk, Buddizmning psixologik jihatlari. - Novosibirsk, Buddizmning falsafiy muammolari. Novosibirsk, Shaxovich M.M. Dinshunoslik. Sankt-Peterburg: Safronova E.S. Buddistlar tsivilizatsiyasining bir qismi sifatida Rossiyada zamonaviy buddizm. // Rossiya va xorijdagi cherkov. 2009 yil, 1. Modul 2. Din va yuk tarixi. 5-mavzu. Xristianlik dunyo dinidir. Rim imperiyasida nasroniylikning paydo bo'lishining tarixiy sharoitlari va mafkuraviy kelib chiqishi. E'tiqod manbalari. Masihiy dogmatik va sig'inishning shakllanishi. Xristianlikning yorqinlari. Asosiy yo'nalishlar: pravoslav, katoliklik, protestantizm. Shimoliy Kavkazda va Dog'istondagi xristianlik. o'n bir
12 ta mavzu. Islom dunyo dinida. Islomning paydo bo'lishining ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlari va mafkuraviy kelib chiqishi. Musulmon aqidaparast va dinni shakllantirish va tasdiqlash. Islomning muqaddas va ilohiyot manbalari: Qur'on, Sunnat, Sharsir, Tafsir, Fickh, Fickh, Fickh, Mazma, payg'ambar Muhammad payg'ambarning hadislari. Musulmon dogmatics. Musulmon bayramlari, retseptlar va taqiqlar. Musulmon iqtisodiyot modeli. Islomda bo'linish sabablari. Islomning asosiy yo'nalishlari - Sunnizm va Shumps: Dogmatik va dindor farqlar. Islomda so'fiylik. Islomda mazhablar: HarGeizizm, mutazalizm, ismomizm, bolalik va boshqalar. Vahhobiylik: vohobiylik: vohobiylik: paydo bo'lish, mazmunli va hozirgi holati. Islomning Shimoliy Kavkazda va Dog'istonda Islomning tarqalishi: tarixiy bosqichlar, shakllar va usullar. Dog'istonda Islomning hozirgi holati. Zamonaviy dunyoda va Rossiyada Islom. Mavzu: Ozodlik ruhiy madaniyat tarixidagi ozodlik. Onparki ma'naviy madaniyatning elementi sifatida. Erkinlikning mohiyati va mazmuni. Yukning asosiy shakllari: shisha, skeptitsizm, befarqlik, nifilizm, demon, panteizm, tabiiymol, ateizm. FOYIHIFID rivojlanishining tarixiy bosqichlari: qadimiy sharq va qadimgi erkinlik (Heraklitus, demitren, epikur, Titus Lucretiya avtomobili). va hokazo mohiyati Al-Forobiy, Al-Beruniy, Ibn Sino, Ibn Rushdning,:. feodalizm (anticlerication, xalq bid'at, tashish manbalari ratsionalistik tanqid, va boshqalar), O'rta asrlarda musulmon dunyoda Freedomity davrida Freedomity "Haqiqat ikki xilligi" nazariyasi. Jonlanish davrida erkinlik. K. Mark, F. Engels, V.I. Din haqida Lenin. Fikr va vijdon erkinligini himoya qilish. 2-modulning seminar sinflari mavzulari: 4-mavzu. Xristianlik: tarix va zamonaviylik. (2 soat) 1.Sotaniya tashqi ko'rinishi va xristianlikning tashqi ko'rinishi. 2. Xristianlikning aqidalari. 3. Xristian marosimlari va bayramlari. 12
13 4. Xristianlikning birlashtirilgan kitoblari. 5. Xristianlikning uy yo'nalishlari. 6. Dog'istondagi xristanizm. Tavsiya etilgan adabiyot: 1. Avsalmova L.X., Abasova A.A., Saidov S.M. Dinshunoslik. - Maxachqal'a, Ilyin V.V. Dinshunoslik. Sankt-Peterburg: Piter, Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. Minsk, Qurbonov M.R., Qurbonov G.M. Dog'iston xalqi dinlari. Tarix va zamonaviylik. Maxachqal'a, pravoslav entsiklopediyasi. M., Sentan E. Isoning hayoti. M., Feyermakch L. Xristianlikning mohiyati. M.M., Shaxovich M.M. Dinshunoslik. Sankt-Peterburg: Chekalov D.A. Dinlar tarixi: ma'ruza qobiliyati. Rostov Xristianlik Dog'istonda. // "Dog'istondagi xalqlar" jurnallari 3 Maxachqal'a, 2001 yil. 5-o'rin. Islom. (4 soat) 1. Islomdan foydalanish: tarixiy, ijtimoiy va indeysiya. 2. Sunna, Sunna, shariat. 3. Islomda ish yuritish va dam olish. 4. Uy yo'nalishlari Islom. 5.Baxabizm va uning xususiyatlari. Dog'istondagi 6. tarix va zamonaviylik. Tavsiya etilgan adabiyot: 1. Avsalmova L.X., Abasova A.A., Saidov S.M. Dinshunoslik. - Maxachqal'a, Ajomatov B. SARINE DGestan. Maxachqal'a, Vaavov M.V., Vaavov N.M. Islom: tarix va zamonaviylik. Maxatqa
14 4. Valabov M.V., Vagbiya N.M. Tarix va globallashtirish dunyosida Islom. Maxachkala Gadjiev R.G. Vahhobiylik: Shimoliy Kavkazda uning ketish xususiyatlari. Maxachkala, Ilin V.V. Dinshunoslik. Sankt-Peterburg: Butrus, Irving V. Hayot magomet. Maxachqal'a, Kerimov G.M. Shariat hayot tarzi musulmonlari. M., SPB, piotrovskiy m.b. Qur'on afsonalari. M., Ma'ruzovkov I.N. Diniy fan asoslari. M., Koran // har bir. I.Yu. Krachkovskiy (har qanday nashr). 12. Shaxovich M.M. Dinshunoslik. Sankt-Peterburg: Xanboboev K.M., Ismoilov A.Sh., A.A. Sovet davridagi Kavkazda Islom. - Maxachqal'a, 2012 yil. Mavzular 6.Forect ma'naviy madaniyat tarixida. (4 soat) 1. "Ma'naviy" madaniyat tushunchasi. 2. Fiyosatchining tarixiy shakllari: diniy skeptitsizm, dualizm, demon, panteizm, ateizm va boshqalar. Qadimgi dunyoning erkinligi. 4. O'rta asrlar flanessi. 5. Uyg'onish davri yuki. 6. Marxist-leninskiy ateizm. Tavsiya etilgan adabiyot: 1. Avsalmova L.X., Abasova A.A., Saidov S.M. Dinshunoslik. - Maxachqal'a, Ilyin V.V. Dinshunoslik. Sankt-Peterburg: Butrus, Ismoilov A.Sh., A.A. Ma'naviy madaniyat tarixidagi ozodlik va ateizm. Qadimiy dunyo va o'rta asrlar. Maxachqal'a, Ismoilov A.Sh., A.A. Ma'naviy madaniyat tarixidagi ozodlik va ateizm. (Uyg'onish davri, yangi va eng yangi vaqt. Minsk, Ozodlik va Uyg'onish davri. M.M., Sankt-Peterburg: "Kommunistik Rossiya" dagi dini va siyosati. M., Din, din, vijdon erkinligi, Rossiyadagi davlatlar munosabatlari. Qo'llash. M.,
15 5. Ta'lim texnologiyalari. O'qituvchiga o'qishga kirishni rag'batlantirish uchun nafaqat an'anaviy texnologiyalar, balki innovatsion texnologiyalar, balki innovatsion texnologiyalar, balki innovatsion texnologiyalar, balki innovatsion texnologiyalar, balki innovatsion texnologiyalar, balki qarama-qarshiliklarni aniqlash uchun. , aytilganlarini umumlashtirish, boshqa muammolarni baholash, badaziylash va hokazolar, ya'ni psixologiya muammolarini hal qilish deb nomlanganligi. Bunday ish mavzularga qiziqish orttiradi, talabalarning fikrlashini faollashtiradi, bilimlarni chuqurlashtiradi, talabalarning kasbiy mahoratini shakllantirish va rivojlanishiga yordam beradi. Interfaol usullar an'anaviy ravishda biznes va rol o'ynaydigan o'yinlar, muayyan vaziyatlar, psixologik va boshqa treninglar, o'quvchilarning ilmiy-tadqiqot ishlariga, munozaralar, mulohazalarni, miya hujumi, miya hujumi, ishlarga jalb qilish. - Medathods, klaster texnologiyasi ("kontseptsiyalar xaritasi", "konseptsiyalar xaritasi", "konseptsiyalar xaritasi", "Axborot" turnirida olib boriladigan kasblarning kamida 35 foizi (GEJ talablari bilan belgilanadi). OOPning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda). Soat miqdorining nomi. Amaliy mashg'ulotlar shakli (soat) soat. Imkoniyatni o'tkazing 2-mavzu. 2 ta taqdimot Mavzu. 2 ta taqdimot xristiancy tili 3.ind 4 Taqdimot 2 2 sotsiologik turnir. Munozara. Jami: 8 4 4 ta sotsializik turniri 1. Sotsiologik musobaqada "diniy tadqiqotlar" fan intizomida amalga oshiriladi. Turnir davomida talabalarning bilim darajasi oz vaqtning kichik qismida aniqlanadi. Islomning asosiy masalalari. 2. Sotsiologik musobaqada talabalarga duch kelganlar: 2.1. "Islomning dengiz fasli manbalar" bo'limini mustaqil ravishda o'rganishni talab qiladi. 15
16 2.2. Materialni tahlil qilish uchun materialni tahlil qilish uchun ushbu, muhokama qilish uchun javoblarni baholash uchun xulosalar chiqarish uchun xulosalarni aniqlash imkoniyatiga ega bo'lish. 3. Rollarning ixtiyoriga. Bir guruh talabalar 2-3 jamoaga bo'linadi (kolletinglarga qarab). Har bir jamoa musobaqada qatnashadi va xulosada jamoaning har bir a'zosi va umuman jamoaning ishtirok etishi kerak. 4. Turnirni boshqaring. Ba'zi va o'sha talabalar barcha bosqichlarda qatnashadilar. Xatolar uchun penaltsion ballar javoblar uchun yig'iladi. 5. Turnirning alrigentli tabiati. 6. Turnirda turnir ishtirokchilarining faoliyatini guruhning baholashi bilan belgilanadi. Turnirning ikki bosqichini tugatgandan so'ng, uchinchi bosqich har bir ishtirokchini va umuman jamoani baholaydi va eng yaxshi ishtirokchi e'lon qilinadi. Turnirning tavsifi. 1. Fudentlar ikki jamoaga bo'linadi. 2. Har bir jamoadan 2 ta assistent. 3.Men turnir bosqichi. O'qituvchi talabalar savollarini belgilaydi. Masalan: - Kitob musulmonlar uchun muqaddas? - Qur'on muharrirlari qancha? - Nega Zaitbn Sabita tomonidan tahrirlangan varaqani tark etdingiz? - Nima uchun shialar ijmni tan olmaydi? - hadisning to'g'riligiga qanday fikrlar ko'rsatmoqda? va hokazo. II bosqich. Ushbu mavzu bo'yicha har bir guruh talabalari bir-birlariga savol berishadi. III bosqich. Xulosa chiqarish. Assistantlar har bir talabaning o'z jamoalaridan javoblarini baholaydilar va umumiy baho berishadi. Keyinchalik, musobaqaning eng yaxshi ishtirokchisi bo'lgan talaba tanlab olinadi. 16
17 6. Talabalarning mustaqil ishini o'quv va uslubiy ta'minot. Mustaqil ish beruvchilar "diniy fan" kurslarini o'rganmoqdalar turli mavzular va bo'limlarda 50% vaqtni tashkil etadi. Bu tizimli va o'qituvchi tomonidan boshqarilishi kerak. Mustaqil mehnat natijalari talabalarni barcha shakllarda sertifikatlashda hisobga olinadi. Mustaqil ish fanni chuqurroq rivojlantirish, ilmiy mahoratni shakllantirish, mafkuraviy, mustaqil mavqeni ishlab chiqarish, nazariy bilimlarni amalda qo'llash imkoniyatiga ega bo'lishi kerak. Mustaqil ish uchun vazifalar kurs boshida berilishi kerak. Mustaqil ishlarning maqsadlari qo'shimcha va chuqur o'rganish, qo'shimcha ravishda tavsiya etilgan boshlang'ich manbalar va boshqa ilmiy va diniy nashrlar, ko'rib chiqilayotgan masalalar tahlilini va ko'rib chiqilishini talab qiladigan bo'limlar va mavzularga qaratilgan. Iqtisodiyot fakultetida quyidagi shaxslar, talabalarning mustaqil ishi qo'llaniladi: 1. Birlamchi manbalar, qonun hujjatlari bilan ish olib boriladi. 3. Qo'shimcha va ma'lumotnomalar bilan ishlash. Yozma ish, brifing, sinov, mavhum va t. O'quv dasturiga muvofiq, rejalashtirilgan. Mustaqil ishlarni o'rganish va mustaqil ishlarni o'rganish mazmuni 1. diniy 1. o'quv hodisasini o'rganish. Ma'ruza, o'quv va ilmiy adabiyotlarda mavhum va seminar kasbiga hisobot berish uchun materiallar. 2. Milliy dinlar. 2. Tezislar yozish va ilmiy konferentsiyada ishtirok etish uchun diniy malaka oshirish. 3. Tarixdagi erkinlik 3. Ma'naviy tarbiya bo'yicha yozma ish. Falsafiy asarlar. 4. Diniy va diniy bo'lmagan 4. Yozish uchun yozish. Mavhum (Esce). 5. Vijdon erkinligi 5. Rossiyada vijdon erkinligi va vijdonini amalga oshirish to'g'risidagi qonun hujjatlarini tahlil qilish va o'rganish. 17.
18 Ma'naviy fanlar, antropomorfizm, apokalips, apokalipika, A'ziya, Brahmanizm, Budda, Genizis, Qadimgi, Dog'iston, Dogmatizm , Dharma, Hurmal, Xo'roz, iudaizm, Islom, Ka'ba, Lama, Maxayon, afsonaviy, fitna, protestantlik, protestantizm, diniy tadqiqotlar, Diniy marosim, diniy ong, diniy kultimiya, sektika, sikatiya, sikatiya, tranzual, sunm, tranzual, cherkov, sharm, sharm, ismamatologiya . Tezislarning mavzulari 1. Dinning asoslari va shartlari. 2. Dinning elementlari va tuzilishi. 3. Funktsiyalar va jamiyatda roli. 4. Dog'istondagi qaltirash dinlari. 5. Sehr. 6. HELTISHIZizm 7. TotMeizm. 8. Animizm. 9. Hinduizm. 10. FAQATICIZMIFICEMIZI 11.SIJIZM 13. Bosilish. 14.doost. 15.Sinttoizm. 16.Iudizm: mohiyat va mavjudlik. 17.Dagestanda va uning xususiyatlari. 18.Buddizm - dunyo dini sifatida. 19. Crstanizm: Tarix va zamonaviylik. 18
19 20. Xristianlikning yo'nalishlari va mazhablari. 21. Rossiyada xristianlikni kiritish. 22. Muqaddas Kitob - adabiy va tarixiy yodgorlik. 23. Dog'istonda xristanizm. 24. Xristian dinida azizlardan. 25. Tog'li va'zning qo'pol tarkibi. 26. Jahon hodisasi sifatida. 27.Rol Muhammad Islom paydo bo'lganda va shakllanishida. 28.Qoran tarixiy va etnografik manba sifatida. 29. Insoniyat tarixi Qur'onda. 30.Qush va taqdirning ozodligi va taqdiri to'g'risida. 31.vaxabizm va uning xususiyatlari. 32. Sixit Islomiy mazhablar. 33. Sunniy Islomning hukmronliklari. 34. Islomda so'fiylik. 35. Dog'istonda. 36. Islomni Dog'istonda tarqatish. Islomiy partiyalarning zamonaviy Dog'istonda. 38. Musulmon mamlakatlaridagi bank tizimi. 39. Musulmon iqtisodiyot modeli. 40.tritma dinlari. Zamonaviy jamiyatda diniy va diniy bo'lmagan dunyoqarashliklarning 41.dialog. 42. Madaniy tizimdagi dinlar. 43.Regon axloq. 44.Reliya va san'at. 45.Reliya va ayol. 46.Reyliia va oila. 47.Reyliia va fan. 19
20 48. Qadimgi dunyoning davosi. 49. Sovruqlik. 50.FICEA MILLIY MA'LUMOTLAR. 51. Uyg'onish davri bilan bog'liq. 52. Zamonaviy Eronda "Islomiy iqtisodiyot" tushunchasi tushunchasi. 53. XIX asrning XIX asrning diniy inqilobiy demokratlarining dinga binoan. 54. Ma'naviy madaniyat tarixida "Vijdon erkinligi". 55. Dog'istonda vijdon erkinligi tamoyillarining hozirgi. 56. Mirmatki Dog'istondastanda. 57. Zamonaviy jamiyatda bag'rikenglikning. Referment ma'lumotnomasi: 1. Avsalmova L.X. Iudaizm: Dog'istondagi xususiyatlari. Maxachqal'a, Abasano A.A. Ijtimoiy doktrinalik shiizm. Maxachqal'a, Aruxov Z.S. Zamonaviy Islomda ekstremizm. Maxachkala, Ilin V.V. Dinshunoslik. Sankt-Peterburg Kislyuk K.V., Kucher O.N. Dinshunoslik: Uch. Universitetlar uchun qo'llanma. Rostov Don diniy tadqiqotlarida. Entsiklopedik lug'at. M., BARTABD V.V. Islom. CIT. - T., Injil. Eski va Yangi Ahdning muqaddas oyat kitobi. 9. Dinlar tarixi. Tarixiy jarayonning rivojlanishi. I qism. Erta va Ibrohimik shakllar. - / o'g'irlash. S.N.Nultonmagomedov. Maxachkala, Grunebena G.E. Klassik Islom. - M., Jadaov N.V., Ignatenko A.A. Islom XXI asr arafasida. - m Idris Shah. So'fiylik. - M., Irving V. Hayot maget. - Maxachqal'a. Islom. Entsiklopedik lug'at. - M., Islom. Qisqacha ma'lumot. - M., Vagabov M.V., Vagabov N.M. Islom: tarix va zamonaviylik. Maxachqal'a, Vaavov M.V. Vahhobiylik: tarix va zamonaviylik. Maxachqal'a, Vaavov M.V. Dog'istonda Islomning taqsimlash bosqichlari. Maxachqal'a, Vaavov M.V. Muhammad Islom Phankcherer. Maxachqal'a, Gadjiev R.G. Vahhobiylik: Shimoliy Kavkazda uning namoyon bo'lishi xususiyatlari. Maxachqal'a, Kerimov G.M. Shariat hayot tarzi musulmonlari. - M., Kostyukovich B.N. Dinshunoslik. Minsk Kilvelev I.A. Muqaddas Kitob: Tarixiy va tanqidiy tahlil. - M.,
21 28.custel I.A. Dinlar tarixi. 2 - M., Krivelev I.A. Masih: afsona va haqiqat. - Masda A. Islom. - M., Marx K., Engels F. Sevimlilar. M., An-Navavi. Oziq-ovqat bog'lari. - M., Piotrovskiy I.B. Qur'on afsonalari. - M., Pravoslav entsiklopediyasi. - M., Din va jamiyat: din sotsiologiyasida o'qish. 2 - M., Tokarev S.A. Dunyo xalqlari tarixidagi din. - M., Tornu N. Taqdimot musulmon qonunlarini boshladi. - Sankt-Peterburg., UGRINOVICH D.M. Nazariy dinga kirish. - M., Ash-Shahrastani. Dinlar va mazhablar haqidagi kitob. - M., Shixsidov A.R. Islom o'rta asrlarida Dog'iston. - "Vijdon erkinligi, diniy va diniy tashkilotlar erkinligi" RD qonuni (1997). - har qanday nashr. 42. Zakon Rd "Dog'iston Respublikasi hududida vahhobiylar va boshqa ekstremistik tadbirlar" (1999). - har qanday nashr. 7. O'quv dasturini ishlab chiqish jarayonida ularning shakllanish bosqichida ularning shakllanishining bosqichlarini tashkil etishning bosqichlari ro'yobga chiqishi uchun baholash vositalarining ro'yxati. Ok-6 ni rivojlantirish uchun bilim, ko'nikma va ko'nikmalarning vakolatlari, chiqish va yozma so'rov, din evolyutsiyasi, dinning ommaviy rivojlantirish, dinning kelib chiqishi haqidagi turli xil tushunchalar Dunyoning eng keng tarqalgan dinlari: Yahudiylik, Buddizm, Xristianlik, 21
22 Islom Islom; Ularning aqidalari, muqaddas kitoblar, dinning xususiyatlari, asosiy oqimlar, mazhablar; Ondichning asosiy shakllari, ma'naviy madaniyat tarixidagi Ozodlikning o'rni; Dunyo, Rossiya va Dog'istonda dinning hozirgi holati; Zamonaviy dunyoda dunyoviyizatsiya va saksonlashtirish jarayoni, turli davlatlardagi dindorlik darajasi va tabiatidagi o'zgarishlar dinamikasi; Diniy tashkilotlar va mamlakatimizda ham mamlakatimizda ham, imonlilarning sotsialotik faoliyatini mustahkamlash sabablari; Zamonaviy dunyoning siyosiy va ma'naviy hayotidagi diniy omilning rol va ahamiyatini, shuningdek, zamonaviylik global muammolarini, ko'rsatkichlarni baholash, baholashni baholash mezonlari va mezonlarini tushunish Hisoblash shkalasi. "OK-6" ko'rsatkichlarini shakllantirish darajasini baholash sxemasi (talaba hisoblangan flotni qoniqarli darajada qoniqarli darajada namoyish etishi kerak.
23 Tarixlarning diniy turlari, dinlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi, muqaddas dinlar, asosiy yo'nalishlar va mazhablar, diniy xususiyatlar, diniy xususiyatlar, tarixiy shakllarning eng keng tarqalgan sohalari, tarixiy dinlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi. Ozodlikdi va eng taniqli Ozodlikning eng taniqli vakillari. Dinlar qanday dinlar paydo bo'lganini bilish uchun, iudaizm, xristianlik, islom, Buddizm, dinning kelib chiqishi, dinning ildizlari va funktsiyalari mavjudligi haqidagi tushunchalar mavjudligini bilish Zamonaviy dinlar tarkibining elementlari, tarixiy shakllarni tanlaydi. 23 Tarixan tushunchalar va dinning kelib chiqishi o'rtasidagi tafovutlar, ong darajasi, ee va diniy dinlar, milliy ishchilar va dunyo dinlarining mohiyati, milliy ishchilarning va dunyo dinlarining xususiyatlari o'rtasidagi farqlar Diniylikning zamonaviy jahon siyosati, tarixiy jihatdan Lia erkinligi bosqichlari va uning insoniyatning ma'naviy madaniyatining ahamiyati to'g'risida ta'siri. Turli xil tarixiy va din turlari o'rtasidagi farqlarni bilish, zamonaviy zamonaviy dinlarning muqaddas kitoblari mazmunining mazmuni, zamonaviy dunyoda dunyoda yaxshilik dinamikasi tushunishini tushunadi Dindorlikning darajasi va tabiati, e'tiqod va ilohiy tushunchalardagi o'zgarishlar; Diniy tashkilotlar va chet elda ham diniy siyosat va dindorlarning ijtimoiy siyosatini mustahkamlash sabablarini, diniy ahamiyatga ega bo'lgan roli va ahamiyatini tushunish uchun aniqlang
Zamonaviy dunyoning siyosiy va ma'naviy hayotidagi 24 omil, uning ijtimoiy siyosiy harakatlarda va zamonaviylikning global muammolarini hal qilishda. Agar hech bo'lmaganda hech bo'lmaganda bitirilmagan bo'lsa, tartib-intizomni ijobiy baholash Boshqarish masalalari bo'yicha ijobiy baholash 1. "Diniyshunoslik asoslari" kursining ob'ekti, maqsadlari va vazifalari "bo'lishi mumkin emas. 2. dinning kelib chiqishi haqidagi diniy moddalar. 3. Dinni falsafiy va sotsiologik talqin qilish. 4. Dinning kelib biologik va psixologik tushunchalar. 5. DAVLAT Jamoatchilik quyma tizimi sifatida. 6. Dinning ijtimoiy ildizlari. 7. Dinning gnoseologik ildizlari. 8. Din paydo bo'lishining psixologik shartlari. 9. Diniy funktsiyalar va ularning xususiyatlari. 10. Diniy ong va uning darajasi. 11. Dinning tarixiy shakllari. 24.
25. Rabbiy e'tiqodlari. 13. Milliy dinlar va ularning xususiyatlari. 14. Buddizmda "najot yo'li". 15. Dog'istonda Islomning tarqalishi. 16. Iudaizmning paydo bo'lishi, mohiyati va hozirgi tarixi. 17. Iudaizmning muqaddas kitoblari, bayramlari va marosimlari. 18. Muqaddas Kitob tarixiy va adabiy yodgorlik sifatida. 19. Dunyo dinlari va ularning xususiyatlari. 20. Buddizm: paydo bo'lish va mohiyat. 21. Xristianlik paydo bo'lishining sabablari va tarixiy shartlari. 22. Xristian dinining nogironligi. 23. Xristian dogmat. 24. Ritals va xristian dinidagi asosiy bayramlar. 25. Xristianlikning asosiy yo'nalishlari va ularning farqlari. 26. Bibliyadagi amrlar. (Dekalog) 27. Masihiy mazhablari: Baptistlar, adventistlar, Elliginchi Hosildorlar va boshqalar. 29. Islomning muqaddas va ilohiyligi: Qur'on, Sunna, Sharia. 30. Shariat, uning mazmuni va xarakteristikasi. 31. Islomning bayrami va marosimlari. 32. Besh ustunli Islom. 33. Islomning asosiy yo'nalishlari. 34. Vahhobiylik va uning xususiyatlari. Dog'istonda vahhobiylik xususiyatlari. 25.
26. Dog'istonda Islom. 36. Zamonaviy dunyoda Islom. 37. Musulmon mazhabi. 38. Buddizm va ularning xususiyatlari. 39. So'fiylik. Islomda azizlarning sig'ishi. 40. Fiyomiasning asosiy tarixiy shakllari. 41. Qadimgi dunyoning erkinligi. 42. O'rta asrlarda va Uyg'onish davrida haddan tashqari. 43. Markist-leninskiy ateizm. 44. Jahon va uning turlari. Diniy va diniy dunyoqarash. 45. Diniy axloq va uning mazmuni. 46. \u200b\u200bVijdon erkinligi va uni amalga oshiradigan toifasi. 47. "RD" Vijdon, din va diniy tashkilotlar erkinligi to'g'risida "qonuni. 48. RD Qonuni "Vahhobiylar va boshqa ekstremistik faoliyatni taqiqlash to'g'risida" gi qonuni (1999 yil). "Diniy ilm-fan" uchun namunaviy sinov vazifalari: "Reklama", "ziyorat", "Atatsiya", "Aloqa" bir xil lotin so'ziga murojaat qiling. Qaysi? 1. Ateizm 2. Thologiya 3. Din 4. Dogmatik 26
27 "Din o'zining kundalik hayotida hukmronlik qiladigan tashqi kuchlarning ongini anglashda o'ziga xos mulohazalardir", deb dinning kelib chiqishi haqidagi qaysi tushunchaning e'tiqodi? 1. Moddiyaviy 2. sotsiologik 3. Antropologik 4. "Inson psixikasi faoliyati" dagi "inson psixikasi faoliyati" da aks ettiriladimi? 1. Hetishizm 2. Sehr 3. Animatizm 4. Tevalskiy sobitparvarligini 589 yil. 3. Filoca 3. Filoca 3. Otaning ma'sumligidagi dotmat 4. Xristianlikning asosiy yo'nalishlaridan biri katolikos boshchiligidagi Armaniston gregorian cherkovi bormi? 1. Prososlavy 2. Protestantizm 3. Asosiy 1. Ritals 2. Asslahning qutqarish qurbonligiga ishonish 4. Jahon Buddocessizmning qaysi mintaqasida joylashgan Bogogo ishi? 1. Janubiy Osiyoda 2. Hindistonda 3. Janubi-Sharqiy Osiyoda 4. Janubiy Osiyodagi 27
28 Islom dini, Arab payg'ambar Muhammadning "Rasululloh" ning talablari va ehtiyojlari ta'siri ostida hayotga qaratilgan diniy harakat. Bu so'zlar kimga tegishli bo'lishi mumkin? 1. Materialova 2. Musulmon - G'arbiy Evropa sharqshunoslari. Ali ibn Abu Toliba 2. Ali ibn Abu Toliba 2. Abu Bakra 3. Omra 4. Usman Serli Seronning "Alloh nomi bilan marhum va rahmli Allohning nomi bilan boshlamaydi"? 1. To'qson to'qson to'qqizinchi 2. yuz o'n to'rtinchi 3. to'qqizinchi. 1. Sunnat 2. Saum 3. Namoz, taniqli hadislardan birini urish: «Bilimlarni qidirish har bir musulmonga tayinlangan muqaddas qarzdir. Ilm izlashga, hatto ichkarida ham boring. " Bu erda qaysi mamlakat ma'nosi? 1. Misr 2. Hindiston 3. Xitoy 4. Quyidagi hukmlarning bir-biri panteistlarning xarakterini ko'tarmaydimi? 1. Xudo abadiy hech narsa yaratadigan abadiy, o'ta nafar yordamchi odam, tabiatdan g'ayriqonuniy emas, balki faqat ichki faoliyat emas. 28.
39 3. Xudo va tabiat eng muhim moddaga birlashtiriladi, deyish: 1. Har qanday dinni tanlash huquqi 2. Erkin tanlashni, tan olish va tarqatish huquqi 3. Ozodlik Har qanday echimni qabul qilish. Din yoki ateizmga munosabatni aniqlash uchun bepul. Lug'at. Mavzu bo'yicha Buddizm. Arhat (munosib) tushuncha ma'nosi: 1) Budda; 2) Fryana an'anasida Nirvananing eng yuqori ruhiy rivojlanishiga erishgan kishi; 3) odil va muqaddas. Ohimsa (Sanskr. Zo'ravonlik bo'lmagan) diniy-axloqiy printsipning qanday zarar va har qanday tirik mavjudotga azob chekishni taqiqlovchi. Avatar (Sanskr. Eshak. «Kuzatadigan kishi) hinduizmni moddiylashtirishda, er yuzida tanadagi odamlar yoki hayvonlarning tasvirlarida tanaviy mujassamlanishda. Anatman "Bess", umuman yo'q va doimiy "i" degan ta'limot. Anilakka ta'limoti, dunyodagi hamma narsa mohirlik, hamma narsa o'zgaradi va doimiy harakatda. Bodxisatda (Sanskr. "Eshittirishga sodiq bo'lgan") "Karma qonuni", "Risarnatsiya" g'ildiragidan chiqishi va dunyo ruhi (hinduizmda) ga aylanishi kerak. Nirvanaga (buddizmda) o'zi ta'sir qiladi, ammo rahm-shafqatdan voz kechish va boshqalarga mukammallikka erishishga yordam beradi. Dunyo tabiat yaratuvchisi. Brahman yuqori ob'ektiv haqiqat, mutlaq, dunyo ruhi hinduizm ta'limotida yuqori darajada yuqori. Brahmin - 1) Vedik matnlar haqida sharhlar; 2) Hindistondagi eng yuqori Varna (Caste) vakillari. Veda (Sanskr. "Muqaddas Kitob") qadimgi Hinduizm kitoblari. 29.
30 Lama (Tibet) o'qituvchisi, rohib. Nirvana (Sanskr. Atrofingning eng yuqori maqsadi, bu butun dunyodagi qo'shimchalar engib o'tadigan, ruhning eng yuqori holati, unda barcha narsalar engillashtiriladi. Nirvana odamiga yetib borgani qayta tug'ilishni to'xtatadi, Sansidi g'ildirak to'xtaydi. Rinpoche (Tibet) "qadrli"; Hurmatli hurmatni ifoda etiladigan so'z odatda Tibet Lama nomi bilan qo'shiladi. Bu erda barcha fikrlar zen-meditatsiya jarayonida to'xtagan joy. Skandi 5 element yoki komponentlarning bir qismi, u odamning shaxsiyatini shakllantirishga ulangan 5 element yoki komponentlar. Samadhi kontsentratsiya holati, unda odam "men" hissiyotini yo'qotadigan (ya'ni jonning filialining fenomeni). Sanra (Sanskr. Kerting) hayot aylanishini, o'lim va re-tug'ruq Soul (Atman). Sandizmda Sandizmning maqsadi - Sandy Sansy g'ildiraklari bo'lib, hinduizm dunyo joniga (Brahmanga erishish). "Fikr (Brahman» ga aylandi. Meditatsiya bilan yordam bering. Mahayana (Sanskr. Katta aravad, katta aravad, katta aravad), bu reenkarnasyonda Nirvanaga erishish mumkin (Xainna), Ammo, Bandxisatv va Buddas bilan Budda (Atman) bilan Budsha (Sanxr) bo'lgan moksha (sanskr). Moksha (Brahman) ning eng yaxshi ruhiy holati (Tibet) harflari. , mujtalash. "Tulku - bu mistik birlashishni amalga oshiradigan odam O'qitilgan o'qituvchilar yoki xudo. MotorHabha (Sanskr. "Uchta savat"), Meyxi (yiqilib) Buddist kanonik adabiyotining erta yig'ilishi. "Motoraxe" uchta qismdan iborat: "Sharq kuchi" - "Ustavning savatlari", "Suttipalika" - "partiyalar" - "partiyalar" - "partiyalar" - "partiyalar" - "partiyalar" - "Ta'riflash savati" (tarjimani tarjima o'rgatish). 1871 yilda Mandalayda (Birmaday), 2400 rohib sobori, Kanon belgilari, har xil tarjimalar va 30-sonli ro'yxatlarni yarashtirish orqali
31 729 marmar plitalarda o'yilgan yuk mashinalarining yangilangan matnini ishlab chiqdi. Scunyata Buddist tushunchasi bo'shliq yoki modda yo'q, hech narsa yo'q, o'z-o'zini anglash, o'z-o'zini anglash va hech narsa yo'q. Xynyana (sanskr. Najotning tor yo'l, kichik aravada) Mahayana bilan bir qatorda buddizmning asosiy yo'nalishlaridan biridir. KriNANNaning ta'limotlariga ko'ra, Nirvanaga faqat rohiba va ko'plab reenkariyalar orqali erishish mumkin. "Xristianlik" mavzusida. Autochefaliya (Lat.Autosning o'zi, Rejal boshidan) - o'zini o'zi boshqarish, pravoslav cherkovlarining ma'muriy mustaqilligi. Birinchi avtotefal cherkovlar Patriarxat va "Antioxiya, Iskandariya" viloyatlarining (Antioxiya, Iskandariya) viloyatlari (Antioxiya) viloyatlari va cherkov kuchi tomonidan mustaqil bo'lish istagi bilan ajralib turardi. . Ayni paytda, 15 ta avtoroha cherkovlari. Amatistika maxsus madhiya boksi va I. Bokira Maryam va Azizlar. Tekafist to'xtadi va 25 alohida shanndan iborat. Alliluya (Dok.evr.- «Egamizga hamdlar») - masihiy topinishda ilohiy Iblisning barcha gipoteziyaliklariga murojaat qilib, Ilohiy Uchbirlikning barcha faraziylariga qaratilgan. Qurbongoh (Lat.altus yuqori) - ulug'vor, odatda yarimsaryis va xristian o'rtasida va'zgo'ylik Xushxabarni o'qiydigan joyni ma'bad ma'badi. Antatema (yunon. -Platsiyalash) - Cherkovning la'nati, cherkov la'nati, "najot" ga umidsizlikka tushadi. Birinchi marta, u 451 yilda Xalqidon sobori tomonidan 451 yilda umumiy foydalanishga topshirildi. Farishtalar (yunon - byulletin) buzilgan g'ayritabiiy mavjudotlar, Xudo tomonidan yaratilgan atirlar. Masihning Anjichriy Antipod, Bog'olovning vahiysi bilan ajralib chiqdi. Uning tashqi ko'rinishi dunyoning oxiri va Dajjolni yo'q qilishi kerak bo'lgan Masihning ikkinchi kelishini anglatadi. Apokrifa (yunonx - sirli, maxfiy) - muqaddas va muqaddas jamoat tomonidan tan olinmagan. Havoriylar (yunon - elchi, elchi) 12 nafar eng yaqin o'quvchi I. Havoriylarning Yangi Ahdiga nomlangan. Shuningdek, havoriy o'zini chaqirdi, garchi u I. Masihning talabasi bo'lmasa ham. 31.
32 arxiyepiskop - cherkov nomi, xristian cherkovi ierarxiyasida eng yuqori ko'rsatkichlardan biri. BEADOLOPOOPOPTTTY - 17-asr oxirida, Eski imonlilar - Popovevning yo'nalishlaridan biri sifatida shakllangan. Ular o'zlarining ismlarini olishdi, chunki cherkov ierarxiyasi eski hamkasbda "haddan tashqari" ruhoniylari hisobiga to'ldirildi. Bu dinning pravoslavlik tafsilotlaridan farq qiladi. Eski ishonishning 90-yillarining 90-yillari o'rtalarida bo'lmagan - 17-asrning o'rtalarida paydo bo'lgan. Ular har bir masihiy ruhoniy ekaniga ishonib, ruhni najodda ruhoniylarning rolini rad etishdi. Masshalardan faqat ikkitasini taniydi: suvga cho'mish va e'tirof. Kelajakda ko'plab oqimlar, ma'no va uyg'unlik paydo bo'ldi. Injilda (yunoncha kitoblar) - bu nasroniylarning muqaddas oyatidir, u yahudiy asarlari va nasroniy kitoblarini o'z ichiga olgan Yangi Ahdni o'z ichiga olgan Eski Ahdga bo'lingan. Qaytalash - bu rus pravoslavining ikki oylik ta'tillaridan biri. Xristian kalendar 4V ga kirdi. 25 mart (7aprel) Xudoning Iso Masihning o'g'li tug'ilishi haqidagi "Bokira Maryam" Xushxabari "haqida hisobotda nishonlanadi. Boshga yoki maxsus qo'lda yotoqda yoki ruhoniylar tomonidan baraka. Shuningdek, mevalar, bug'doy, non va boshqalarga baraka bering. D.-T. E. muqaddas suv bilan seping. Yomonlik - bu Xudo yoki vahiy shaklida muqaddas kitoblar berilgan. Bokira, Xudoning onasi - bokira Maryam, onasi I. Masih uni nuqsonli kontseptsiya natijasida bergan. Citrurtik kitoblar - jamoat amaliyotida ibodat qilish tartibi va tavsifi bo'lgan kitoblar, shuningdek, ular uchun matnlar mavjud, chunki cherkov Ustteriga ko'ra, faqatgina tegishli kitoblarda topilishi mumkin. Kufr - cherkovni yoki dinni tanqid qilish, Xudo yoki ziyoratgohlar ustidan masxara. Bokira ma'badiga kirish - ikki qavatli ta'tillardan biri. 21-noyabr kuni Rossiya pravoslav cherkovi tomonidan (4-noyabr) Quddusdagi Meyldagi uch yoshli Maryamni kiritish bilan kuzatiladi. Eski Ahd qadimiy yahudiy adabiyotining tanlangan asarlarining to'plami bo'lgan Injil masihiyining birinchi qismidir. 32.
33 Suvni bog'lash, ruhoniy tomonidan uch karra suv bilan yuvish marosimi. Odatda, Rabbimizning suvga cho'mish marosimidan bir kun oldin. Suv g'ayritabiiy xususiyatlarga ega. Rimning xochini qurish - Elena tomonidan qurilgan ikki oylik bayramlardan biri bo'lib, I. Masih tomonidan xochga mixlangan Rim imperatori Konstantinning onasi. Rus pravoslav cherkovi sentyabr oyining 14 (27) ni qayd etadi. Rabbiyning ko'tarilishi - xushxabarning afsonasi, Iso Masihning osmonda osmonda osmonda osmonda ko'tarilishi haqida. Ushbu festival 4-5 asrda paydo bo'lgan va zamonaviy turlar 8-9 tsentnerlarda qabul qilingan. Pasxadan keyin 40-kuni kuzatiladi. Ekumenik kafedralar eng yuqori ruhoniylarning yig'ilishlari bo'lib, bu barcha masihiylarning joylashuvi cherkovlari vakillarini taqdim etadi. Ekumenik kengashlar, kanonik normalar va liturgiya qoidalarida aqida va sig'inish tizimi ishlab chiqilgan va bayon qilingan, va shaxslar bilan muomala qilish usullari aniqlangan. Christianizmning katolikizm va pravoslavlik, 8 ta ekmenik kengashlar chaqirildi. Biroq, pravoslavika 7 ta ekmenik kengashning qarorlarini tan oladi (IV Constantliopolning sobori tomonidan tan olinmaydi). Splitdan so'ng, umumxalq xristian soflari yig'ilmadi. Quddusda Egamizning kirish qismi Fisih oldidan so'nggi yakshanba kuni nishonlanadigan ikki oylik bayramlardan biridir. Ushbu bayramning markazida Xushxabar an'anasi, Quddusda Iso Masihning kelishi haqida, odamlar uni kutib olishganda, yo'lda palma novdalarini kutib olishgan. Rossiyada palma novdalari o'rniga, u erda bu bayram, shuningdek, Pastal yakshanba deb atashadi. Yiqilish, asl gunoh - Injilga binoan, bu Odam Ato va Evoning Xudo haqidagi amrini, ular Xudoni yo'qotgan va jannatdan haydab chiqarganliklari to'g'risida mutlaqo bo'ysunishdir. 18-o'rinlarda paydo bo'lgan rus pravoslavyisida duxobor mazhab. Voronej viloyatining dehqonlari orasida. Ism o'zlarini "bir ruhda jangchilar deb hisoblashlari" deb hisoblashdi. Ular rus pravoslav cherkoviga sig'inish marosimlarini va hayotini rad etishdi. Ehtiyotlik bilan, ehtimol, avloddan avlodgacha bo'lgan Zaburlarning qo'shiqlari. Xudo ularni "sevgi", "yaxshi" va "donolik" va har bir kishida juda ko'p tushunadi. Ruhoniylar - dindorlar professional vazirlari (ruhoniylar). Thavlavsyda ruhoniylar oqqa bo'lingan (parish ibodatxonalariga xizmat ko'rsatish va uylangan bo'lishi mumkin) va Qora (monastikizmni mikastrizmni tanlab olish, nazari bilan qasamyod berishadi). 33.
34 Injil (yunoncha. Yaxshi yangiliklar) ilk masihiylik kitoblari Iso Masihning hayoti va ta'limoti haqida gapiradi. Injil mualliflari Iso Masihning talabalari va ularning sheriklari hisoblanadi. Yangi Ahd Matto Xushxabarini Markdan Luqo va Yuhannodan o'z ichiga oladi. Cherkov marosimlarida ishlatiladigan zaytun moyi. (Carble) - bu kasal yoki o'layotgan odamda qilingan 7 ta marosimdan biri. Men shifobaxsh xususiyatlarni quritaman. Tananing moylangan qismlari (peshonasi, yonoqlari, lablari, lablari, qo'llari va ko'krak) odamni gunohlardan tozalashga va tozalashga umid qilishiga umid qilmoqda. Epitia (yunonchiligi) imonlilar cherkovi kanonlari buzilganligiga, retseptlari, retseptlari bilan bog'liq bo'lgan imonlilarning jazosi. Bitsa mustahkamlangan post, uzoq namozlar shaklida, uzoq namozlar, xochlar va hokazolar, xochlar va boshqalar, Havoriylar Iso Masihning sahnasi. Iconostasis devori, qurbongohning pravoslav cherkovi cherkovdan ajralib turadigan piktogramma bilan. Ayub - Moskva va butun Rossiya () birinchi patriarxi. E'tirof, katolik-kabinalardan biri bo'lgan, katolikizmda 13V-da qonuniylashtirilgan, rus pravoslavyida 17 V. Bu ularning imonlilari ularni Iso Masih uchun ruxsat bergan ruhoniydan oldin tan olingan. Protestantizm - bu marosim emas. Tozalash (yunon - lot) - shuning uchun ruhoniylar, muqaddas va safrolar. Xoch 4 asrda rasmiy ehtiroslar bo'lgan nasroniylikning timsolidir. Katolikizmda to'rt uchli xoch va xochga mixlash keng tarqalgan, protestantizmda 4, 6 va sakkiz uchli kesilgan xochda. Tantishlar - bu ruhoniylar va mo'minlarning xorugralar, piktogrammalarga qo'shilgan qo'shma yurish; Pasxa, Epifany va ta'til yoki favqulodda vaziyatlarni yoki favqulodda vaziyatlar orqali (masalan, tabiiy ofatlar) qiling. Suvga cho'mish etti rubldan biridir, shundan keyin bir kishi masihiy deb hisoblanadi. Egamizning suvga cho'mishi, Suvga cho'mish marosimi xotirasida 6 (19) yanvar kuni Yahyo payg'ambar tomonidan tasvirlangan Suvga cho'mish marosimi nishonlanadi. 34.
35 kult (farovon. - G'arb - marosimlar, harakatlar va marosimlar to'plami, g'ayritabiiy e'tiqodga, xristian aqidasi bilan tartibga solinadi. Azizlar dinlari cherkov tomonidan azizlarga duch keladigan imondoshlarining diniy ehtirosi. Lavan - xushbo'y qatron, kuydirayotganda xushbo'y tutun tutun tutilmoqda. Ladaxan - baxtsizliklardan iymon keltiradigan, "yovuz ruhlar" va boshqalarni ajratib turadigan sumka, "Yomon ruhlar" va boshqalarni ajratib turadigan sumka. Birlashma. Miro (yunon presists yog'i) - o'simlik moyi va xushbo'y moddalarning aralashmasi. U dunyoning filialini ochib berishda ishlatiladi. Miropomazoriya - Sankt - peshonasi peshonasi peshonasi moylangan, ko'zlar, quloqlar va tananing boshqa qismlari tinchlik bilan (aromatik neft). Missionerlik (LAT. Missio - posilka, ko'rsatmalar) cherkovlar va mazhablarning faoliyati, ikkala mamlakat va chet elda ham o'z e'tiqodlarini tarqatish. Ibodat - bu minnatdorchilik yoki tabiiy xususiyat bo'lgan jamoaviy ibodat xizmati. Rohib (grech. - Yolg'iz, yashirin hayot) - monastirda yashovchi diniy jamoaning a'zosi. Jamoat ta'limotiga ko'ra, avliyolarning qoldiqlari - bu mo''jizalarda ishlashga qodir bo'lgan azizlarning qoldiqlari. Nikon (Nikita mines,) - 1652 yilda rus pravoslavida islohotning tashabbuskori rus pravoslav cherkovining patriarxi bo'ldi. 1658 yilda u patriarxatsiyadan voz kechdi va 1666 yilda u Belozerskorerapronlardagi monastirga tushirildi va quvg'in qilindi. Yangi Ahd Injilning bir qismidir, masihiylar tomonidan muqaddas oyat sifatida, ya'ni Xudo va odamlar o'rtasidagi ahd, yangi shartnoma sifatida. Yangi Ahdga kiritilgan kitoblar turli vaqtlar va turli mualliflarda yaratilgan. Yangi Ahd kitoblari 363 yilda Laodise soborida ma'qullandi va Yuhannoning vahiysi 7V ga yaqinlashtirildi. Konstantinopopsning soborida. 35.
36 Qiymat - bu talablarning bajarilishiga javoban har qanday xudojo'y biznesni amalga oshirish uchun va'da bering. Ortodoksiya (yunoncha to'g'ri fikr) - ta'limlarning asoslari va tamoyillaridan keyin hech qanday og'ishsiz. Katolikizm va protestantizmdan farqli o'laroq, pravoslavy kam uchraydigan, o'zgarishsiz va Niko-Zinglagy imon ramzida bayon qilingan mutlaqo haqiqiy aqidaflarni ko'rib chiqadi. Cherkovdan xalos bo'lish, qazib olingan, shuningdek, quvnoq azobning tahdidi, shuningdek, quvonchli, shuningdek, la'natlar bilan birga bo'lgan dindorlardan istisno. Paihida yo'lakay cherkov xizmati, o'lik shaxs ustidan, shuningdek o'limning yilligi. Shuningdek, butun marhum va marhumning to'satdan o'limini eslatib o'tadigan umumiy yoki umumbashariy xotiralarga xizmat qiling. Popper - Cherkovning yonidagi cherkovning yonida o'yin maydonchasi yonida turardi. Pasxa - bu Isoning xochda o'limdan keyin Iso Masihning tirilishiga bag'ishlangan bosh xristian bayrami. Pasxa o'tish davri. Autetetal yoki avtonom cherkovning mahalliy sobitlar kongressi, aql-idrok, kult va hokazo masalalarini hal qilish uchun, predmberter (yunon-oqsoqol) - ilk masihiy jamoalaridagi va keyinchalik ruhoniy. Taxtli ta'tillar "Viril Maryam" va "Avtodoks" dam olishlari, avtodoksy tarixidagi turli tadbirlar. Yangi imonni olgan odam. Ron - ruhoniylar va quyuq rangli monastikasi, uzun yotgan uzun yotgan uzun yotgan ruhoniylarning tasodifiy tashqi ko'rinishi. Xudoning O'zi tomonidan berilgan diniy kitoblar (manti-ishbilarmonlik) matnlari muqaddas oyat. Xristianlikdagi muqaddas oyatlar bu Bibliya. Harom afsonasi (Havoriylik an'anasi) zo'ravonlik manbasi ortodoksi va katolikizmda ko'rib chiqiladi. Muqaddas Eginchisning muqaddas mamlakatimiz, Universal mahalliy kengashlar, cherkov otalari haqidagi Muqaddas Yozuvlar, "Aprolyolloh" yozuvlarini o'z ichiga oladi. Ruhoniylar - bu ettita masihiylardan biridir. Ruhoniylar sanasida paydo bo'lganda, liturgiya davrida ijro etiladi. Biroq, bu cherkov darajasiga bag'ishlanganda amalga oshirilmaydi. 36.
"Rostov" oliy ta'lim muassasasi "Rostov tadbirkor" (ROSS) "Gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar" kafedrasining majlisida ko'rib chiqiladi va muvofiqlashtirildi.
18-ilova "Naw Oso" asosiy ta'lim dasturiga 29.05.2015 (hozirgi nashrda) Mavzu bo'yicha ishchi dasturi tomonidan tasdiqlangan.
"Ijtimoiy ta'lim akademiyasi" oliy o'quv yurtining xususiy ta'lim muassasasi "Intizom" jamg'arma mablag'larini baholash jamg'armasi HSE.V.2. "Din tarixi" (qo'shimchalar va o'zgartishlar bilan) oliy ta'lim darajasi
Magistraturada "Diniyshunoslik" treningida magistratura dasturi "Diniyshunoslik" fanidan "Diniyshunoslik" intizomida magistraturada murojaat etuvchi kirish imtihoniga qo'yiladigan umumiy xususiyatga ega
ILOVA MBOUE Zatonskiy SS ishchi dasturining asosiy umumiy ta'lim dasturining 2.2-qismidan 13-bo'limgacha. MBou Zatonskiy SS ishchi dasturining asosiy umumiy ta'lim dasturining asosiy ta'lim dasturining mavzusi: Ommaviy ilmiy mahsulotlar o'quv dasturi: Dinlar: Dinlar
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi "Dog'iston davlat universiteti" oliy o'quv yurtining "Dog'iston davlat universiteti" oliy o'quv yurtining psixologiya va falsafa fakulteti
"Dinlar tarixi" kitobini o'quvchilarga o'tkazish ... 4 Kirish. Din o'zi nima? (Archhestr Korytko) ... 6 "Din" so'zining kelib chiqishi va diniy dunyoqarashning o'ziga xos xususiyatlari ... 9
Dastur federal davlat standartiga asoslanadi. Rossiya Federatsiyasining dasturlari: "Nijniy Novgorod. Nijniy Novgorod gumanitar markazi "Muallif-kompilyator: GB Grechuxin, V.K tomonidan tahrirlangan. Romanovskiy.
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi "Dog'iston davlat universiteti" oliy o'quv yurtining "Dog'iston davlat universiteti" oliy o'quv yurtining psixologiya va falsafa fakulteti
1. Intizom bo'yicha umumiy ma'lumotlar 1.1. Ta'limning nomi: zamonaviy Rossiyadagi davlatlararo munosabatlar 1.2.1. To'liq kunlik o'rganish rejasi uchun intizomning murakkabligi: 14 4 soat (4 ze)
8. Talabalarni intizomga yo'naltirish uchun baholash jamg'armalari (modu): madaniy tadqiqotlar va madaniyatlar, interragentlar bo'limi va 2 yo'nalishi
I. Ta'lim sohasini o'rganishning rejalashtirilgan natijalari, mavzuni rivojlantirish bo'yicha rejalashtirilgan "Diniy madaniyat va dunyoviy axloq asoslari" (Keyingi ADCS) mavzu bo'yicha umumiy natijalarni o'z ichiga oladi
Dastur boshlang'ich umumiy ta'limning asosiy o'quv dasturi, muallifning umumiy ta'lim muassasalari uchun muallif o'quv dasturi va diniy madaniyat asoslari va
Birinchi universal sobor. Konstantin (markaziy) va episkoplar Konstantin nasroniylar, Konstantin o'rtasidagi nizolarni engib o'tish uchun yagona, uyg'un cherkovni qo'llab-quvvatlashga qiziqishdi
1. Intizom bo'yicha umumiy ma'lumotlar 1.1. Ta'limning nomi: Rossiyadagi din va cherkov 1.2.1. To'la vaqtli ta'lim dasturidagi intizomning murakkabligi: ulardan 144 soat (4 zi): 18 soat davomida ma'ruzalar. laboratoriya
"Favqulodda vaziyatlar vazirligi Rossiya Federatsiyasi Federatsiyasi Federatsiyasi Fuqarolik ishlari, Favqulodda vaziyatlar akademiyasi" Favqulodda vaziyatlar
1. Intizom rivojlanishining cheklari va vazifalari 1.1. Intizomni rivojlantirish maqsadlari: dunyo dinlarining asosiy muammolari bilan tanishish, shuningdek ularning Ibtido 1,2. Xususiyatlari: tushunishni shakllantirish
Diniy ekinlar va dunyoviy etika asoslari: Rossiya - Vatanimiz - Bizning vatanimiz. Insoniyatning ma'naviy qadriyatlari. Madaniyat. Din. 3-dars. Falsafa va etika haqida dialog. 4-dars. Axloq va axloq.
2012 yil 1 sentyabrdan boshlab "Diniy madaniyat va dunyoviy axloq asoslari" keng qamrovli o'quv kursi 4-sinf o'quv dasturining majburiy qismiga kiritilgan. ORXE o'quv kursi madaniy.
"O'quv kursi" mavzusida 3-sinf MBOO Symnazasida "Diniy madaniyat va dunyoviy axloq asoslari" mavzusida "Tramodiyentlar" mavzusida "O'quv kursi" mavzusida "O'quv kursi" mavzusida ota-ona uchrashuvi
02.15 Mashg'ulot Maktabi: "Ijtimoiy tadqiqotlar" fanlari: Rossiya dini umumiy umumiy umumiy ta'lim darajasi 8-9 sinflar 8-9 sinflar Nijniy Novgorod izohli yo'nalishi
Rejalashtirilgan mavzu pravoslav madaniyatining asoslari, pravoslav xristian madaniyatining asosiy tarkibiy qismlarining tarkibini ochish uchun (diniy e'tiqod, axloq, muqaddas kitoblar)
Diniy madaniyatlar va dunyoviy axloq asoslari (TIKS) Maqsadlari 10-11 yillik g'oyalar ko'p millatli diniy va dunyoviy an'analar asoslari uchun asos bo'ladigan axloqiy ideallar va qadriyatlar haqida 10-11 yillik g'oyalar
1.12.2011 "Diniy madaniyat va dunyoviy axloq asoslari" o'quv kursining namunaviy dasturi (34 soat) Yuklab olish Yahudiylarning asosiy asoslari Buddistlar asoslari asoslari asoslari
Ta'lim sohasini rivojlantirishning predmeti - o'zini namoyon qilish, ma'naviy-o'zini rivojlantirishga tayyorgarlik; - dunyoviy va diniy axloqiy normalarning asosiy me'yorlari, ularning ma'nolarini tushunish
Men 2010 yilda Rossiya Federatsiyasining 18 ta ta'sis va 2012 yildan beri Rossiya Federatsiyasining umumta'lim instituti bilan 2010 yildan boshlab tashkil etilgan tashkiliy va moliyaviy masalalarni hal qilishni so'rayman
1-avgust kuni 1 avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni 1-avgust kuni MBou maktabda 1-uy protokoli bo'yicha tasdiqlangan.
Integratsiyalashgan o'quv kursini "Diniy madaniyat va dunyoviy axloq asoslari" (4-sinf, 34 soat), yahudiy asosining "Buddox asosining" pravoslav asosining asoslari
2 1. Taraqqiyotni rivojlantirishning maqsad va vazifalari 1.1. Intizomni rivojlantirish maqsadlari: talabalarning ichki ma'naviy dunyosini boyitish va chuqurlashtirish, ularning ufqlarini kengaytirish, axloqiy me'yorlarni rivojlantirishni rivojlantirish,
Modullar haqida qisqacha tavsif Ushbu "Dunyoviy etika asoslari" o'quv moduli Rossiya bizning vatanimizdir. Madaniyat va axloq. Axloq va uning inson hayotidagi ma'nosi. Insoniyat tarixidagi axloqiy aloqa manbai va oilasi.
B1.V.V.V.3 "Intizomning ishchi dasturining izohati 031900.62" Xalqaro aloqalar va tashqi siyosat "." Xalqaro aloqalar va tashqi siyosat "," Intizomning maqsad va vazifalari "
1. Akademik intizomning nomi to'g'risidagi ta'rifi 2 Kredit ajratmalari 2 kengaygan guruh, o'quv yo'nalishi, o'qitish yo'nalishi (Profil, magistr dasturi), mutaxassislik, oliy professional mutaxassislik dasturi
"Chelyabinsk" 454904, Chelyabinsk, ul. Chelyabinsk, d 17, tel. / Faks: 280-01-71, E tugmachasi: [Elektron pochta bilan himoyalangan]
A.N.Saxarov, K.A Kochegarovning ishchi dasturi "Rossiya xalqlarining diniy madaniyatlari asoslari", M.T.Tudenikin "Dunyoviy etika asoslari". Haftasiga 1 soat, 34-yil uchun rejalashtirish
Ta'lim muassasasi "Frensis Branne nomidagi Gomel davlat universiteti" Uo "o'quv ishlari bo'yicha prorektorni tasdiqlaydi. F. Skorina "I.V. SeeMChenko (imzo) (tasdiqlangan sana) Ro'yxatdan o'tish
"Tuu" Oliy ta'limni ma'naviy tashkiloti "Tula ruhiy seminariyasi" Tula pravoslav cherkovi "mavhum ishchi o'quv dasturi (Rup) intizomini
Dog'iston Respublikasi jamoat palatasi a'zosi; Madaniyat, milliy va dinlararo aloqalar bo'yicha komissiya a'zosi; Diniy tadqiqotlar bo'limi boshlig'i Gu Vpo "Dog'iston davlat universiteti"
O'rta maktabning oltin medalini tugatgandan so'ng, u Dog'iston davlat universitetining tarixiy va filologiya fakultetiga etib kelib, talaba tomonidan 1964 yilda faxriylikka erishdi va u fanga katta qiziqish bildirdi va ilmiy va talabalar tadbirlarida faol ishtirok etdi universitet tomonidan.
Universitetni tugatgandan so'ng, Lyudmila Hizgilovna ilmiy kengashida 1964 yilda falsafa falsafasida o'qiydi. 1969 yilda u "Yahudiylik mafkurasi" mavzusida tezisini himoya qildi "(Dog'iston Respublikasi matbuotida) va ilmiy kengash nomzod darajasiga ko'tarildi falsafiy fanlar.
1967 yil noyabrdan 1976 yilgacha Avshimova L.H. Gumanitar fakultetlar falsafasi kafedrasi o'qituvchisi bo'lib ishlaydi.
1976 yil sentyabr oyidan beri Avshimova L.H. Ilmiy ateizm dotsenti va falsafa tarixi - diniy fanlar asoslari.
SSSR Davlat qo'mitasining 1992 yil 29 yanvardagi Xalq ta'limi to'g'risidagi qarori bilan Lyudmila Hizgilovna olim professori tayinlandi.
1995 yil iyun oyidan beri Avshalumova L.H. Dog'iston davlat universitetining birinchi Xitektori lavozimida ishlaydi.
AVShHAXALUMOvaning ko'p yillik samarali faoliyati. Ko'plab mukofotlar va aktsiyalar bilan belgilanadi:
- DASSG Oliy Kengashi prezidiumining faxriy diplomi (25.02.82 dan);
- "RSFSRning faxriy madaniyati xodimi" faxriy unvoni (30.03.88 dan);
- "RD tomonidan xizmat ko'rsatgan fan xodimi" faxriy unvoni (07.06.96 dan);
- "Do'stlik" ordeni (07.02.02 dan).
Avshalumova uchun L.H. Universitetning ikkinchi vataniga, butun umri davomida talabalar yildan boshlab, bugungi kungacha respublikaning etakchi universiteti bilan bog'liq. Pedagogik tajriba Lyudmila Hizgilovna - 37 yil. Bu vaqt ichida bu falsafa, tarix va estetika, diniy fanlar asoslari, mualliflik kurslari: "Injil tarixiy adabiy yodgorligi", "Injil: O'xshashliklar", "Muqaddas Kitob va farqlar", deyiladi. , "Etho-konfessiya munosabatlari: tahlil qilish va istiqbollar" va doktor
2000 yilda u Rossiya Ta'lim vazirligining "Oliy o'quv yurtining faxriy xodimi" ko'rgazmasining ko'krak belgisi bilan taqdirlandi. U ko'plab xalqaro, rus va mintaqaviy konferentsiyalarda qatnashgan. Faqat so'nggi yillarda Avshalumova A.H. Moskvadagi barcha Rossiya ilmiy-amaliy konferentsiyasida taqdimot o'tkazildi (1999)
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan "Dog'iston davlat universiteti" oliy professional ta'lim muassasasi "Dog'iston davlat universiteti" Oliy kasb-hunar ta'limi instituti, psixologiya va falsafa fakulteti va tarixi kafedrasi "Diniy fanlar" kafedrasi Ta'lim dasturi 03.03.02, Fizika O'quv profili: 1) Oliy ta'lim darajasi: to'liq ish kuni: Maxacalada 2015 yildagi ish staji GEF talablariga muvofiq tuzilgan 03.03.02 fizika (magistratura) "___" _________ 2015 yildan boshlab tayyorgarlik yo'nalishi bo'yicha. № _________. Ishlab chiqaruvchi: Din va din tarixi bo'limi va madaniyatlar Asaev Z.M. , Shakl. Shakl Fanlar, dotsent. Intizomning ish dasturi tasdiqlangan: Kafedra yig'ilishida _______________ dan "___" ____ 2015, ____, ____, __ ning protokoli. Avshimova L.H. "___" ning "___" dan "___" fakultetining "___" fakultetining majlisi yig'ilishida ____________ 2015, Protokol ___ protokoli. Bilolov raisi M.I. (Imzo) Intizomning ish dasturi "____" _____________ 20__ O'qitish boshqarmasi bilan kelishilgan. _______________________ (Imzo) "Dinshunoslik" fan-intizomiy intizomiy-intizomini aniqlash 03.03.02 fizikasi bo'yicha ish dasturini tuzatish, tuzatish profili, fizikasi. Intizom Filologiya fakultetida va din va madaniyat tarixi fakead fakultetida amalga oshiriladi. Intizom tarkibi dinning paydo bo'lishi, dinning kelib chiqishining asosiy tushunchalari, dunyo dinlarining paydo bo'lishi va mohiyati bilan bog'liq masalalar, dunyo dinlarining paydo bo'lishi va mohiyati va vijdon erkinligi va dinning paydo bo'lishi bilan bog'liq masalalar doirasida yoritilgan. Intizom quyidagi aspiranturalarni shakllantirishga qaratilgan: jamoada ishlash qobiliyati, ijtimoiy, etnik, konfeksiya va madaniy farqlarni (OK-6) aniqlash qobiliyati (OK-6); o'zini o'zi tashkil etish va o'zini o'zi tarbiyalash qobiliyati (OK-7); zamonaviy jamiyatni rivojlantirishda axborotning mohiyati va ahamiyatini tushunish, bu jarayonda xavf va tahdid haqida xabardor bo'lib, axborot xavfsizligining asosiy talablariga javob beradi (OPK-4); O'qitish intizomi quyidagi o'quv mashg'ulotlarini taklif qiladi: 14 soat. Ma'ruzalar, 10H. Amaliy mashg'ulotlar, 48H. Mustaqil ish. Intizomning ish dasturi quyidagi yo'nalishdagi taraqqiyotni nazorat qiladi - frontal so'rov, brifing, sinov va oraliq nazorat shaklida kredit shaklida. 2-akademik ish soatlari bo'yicha 2-akademik ish soatlari bo'yicha intizom hajmi bo'yicha o'quv mashg'ulotlari turi bo'yicha. Smes sahifasi 2 72 O'quv mashg'ulotlari, shu jumladan, talabalar bilan aloqa qilish ishlari IM 12 22 ta ofisni sertifikatlash 38 ta ofitset 1. intizom rivojlanishining maqsadi Intizomning maqsadi (modul) diniy tadqiqotlar jamoat fenomeni va yuk tarixi sifatida, shuningdek, insoniyatning ma'naviy merosining ma'naviy merosi doirasida amaliy faoliyatda erishgan bilimlardan foydalanishdir. 2. "Diniyshunoslik" magistratura tarkibidagi intizom 03.03.02 fizikasi bo'yicha o'quv dasturining o'zgaruvchan qismiga, masalan, tanlov, o'quv profili - fizika yo'nalishi bo'yicha o'quv dasturining o'zgarmas qismiga kiritilgan. "Diniy tadqiqotlar" fanlari ijtimoiy, gumanitar va iqtisodiy fanlar tsikliga kiritilgan. "Diniyshunoslik" kursi falsafa, sotsiologiya, tarix va psixologiya asoslarini bilish asosida asoslanadi. Dinshunosliklarni o'rganish falsafa, sotsiologiya, tarix va psixologiyani o'rganishdan oldin bo'lishi kerak. 3. Intizomni rivojlantirish natijasida tashkil etilgan o'qitishning vakolatlari (rejalashtirilgan o'quv natijalari ro'yxati). GEFning GEF tomonidan olib borilayotgan vakolatlari Jamoada ishlash qobiliyatiga ega bo'lgan vakolatlar Bilish uchun ijtimoiy, etnik va madaniy tafovutlarni sezmoqda: paydo bo'lishning sabablari Diniy hodisa sifatida dinning shakllanishi va rivojlanishi, dinning kelib chiqishi, Dunyoning asosiy dinlari: Yahudiy, Buddizm, nasl, isbylik, islom, din, din, dinning Dog'istondagi hozirgi din, dinning hozirgi holati, iltifot va dinning hozirgi holati , Rossiya va dunyo. Iloji boricha olib borilayotgan tadqiqotlar jarayonida kelib chiqadigan muammolarni shakllantirish va hal qilish, o'quv jarayonida olingan bilimlarni o'rganish, tahlil qilish va tushunish. O'zingiz: dunyoqarashni shakllantiradigan keng diniy zavod materiallari; mustaqil tadqiqotlar va ilmiy va pedagogik faoliyat ko'nikmalari. OK-7 Dinlar tarixi, uning turlari va shakllari tarixi, zamonaviy dinlar o'rtasidagi tafovutlarni bilish uchun o'zini o'zi tashkil etish va o'zini o'zi tarbiyalash qobiliyati. Ular o'zlarining ruhiy faoliyatini tahlil qilish uchun, ularda o'zlarining farovonligini tahlil qilish imkoniyatiga ega bo'lish. Dunyoqarashlik dialogini o'tkazish ko'nikmalariga ega bo'lish, bu jarayonda ushbu jarayonda xavf va tahdidni bilish, ehtimol, xavfli va tahdid haqida ma'lumotlarning mohiyati va ahamiyatini tushunish qobiliyati. Axborot xavfsizligining asosiy talablari diniy va diniy bo'lmagan odamlar bilan hurmat va tushunish asosida. Bilish: dinning paydo bo'lishi, shakllanishi va rivojlanishi sabablari, dinning kelib chiqishi, dinning kelib chiqishi tushunchasi, Dunyoning asosiy dinlari: yahudiylik, Buddizm, Itabr, Itmalar, ibodat, illy Dog'iston, Rossiya va dunyodagi din holati. Iloji boricha olib borilayotgan tadqiqotlar jarayonida kelib chiqadigan muammolarni shakllantirish va hal qilish, o'quv jarayonida olingan bilimlarni o'rganish, tahlil qilish va tushunish. O'zingiz: dunyoqarashni shakllantiradigan keng diniy zavod materiallari; mustaqil tadqiqotlar va ilmiy va pedagogik faoliyat ko'nikmalari. 4. Intizomning hajmi, tuzilishi va mazmuni. 4.1. Intizom hajmi - 2 ta kredit birligi, 72 akademik soat. 4.2. Intizomning tuzilishi. Amaliy laboratoriya laboratoriyasi Ma'ruza nazorati Ma'ruza ijro etuvchi Samostning mustaqil ish turlari, shu jumladan talabalar va mehnat intensivligi (soatida) 1 ta fan diniga diniment 2 26 2 dini. 2 4 6 3. Tarixning tarixiy turlari. 3 Buddizm dunyo dini sifatida. 2 2 6 Maykulo 36 1: 6 12 18 fanlar soni. Semestr bo'limlari va mavzular moduli 1. Dinning mohiyati va tarixi. 4 modul 2. Din va yuk tarixi. Joriy sinovning shakllari (haftalik semestr) shakllar (semestrlar uchun) 1 Xristianlik dunyo dini sifatida. 2 4 8 8 Islom dunyo dinida. 2 4 6 3 Azizid ma'naviy madaniyat tarixida. 2 2 6 Umumiy modu 1 36 2: 6 10 20 Hammasi: 12 22 38 72 4.3. Mavzular (bo'limlar) tomonidan tuzilgan intizomning mazmuni. Moduli 1. Dinning mohiyati va tarixi. Mavzu 1. Diniy fan mavzusi. Falsafiy fanlar sohasi sifatida diniy tadqiqotlar. Diniy fanlar bazasini aniqlash. Ilmiy va ta'lim intizomi sifatida dinilash, asosiy izohlar va diniy tadqiqotlar tushunchalari va tushunchalari tamoyillari. Tadqiqotning tamoyillari va usullari: determinizm, tarixiymum, tarixiymum, ratsionalizm, tipologiya va fenomenologik va fenomenologik usullar, tarkibiy funktsional tahlil. Tayyorgarlik maqsad va vazifalari, diniy fanni o'qitishning aholi va amaliyligi. Ijtimoiy fenomen sifatida din. Dinning kelib chiqishi va mohiyati. Dinlarning kelib chiqishi haqidagi turli xil tushunchalar: diniy (konfessiya), falsafiy, sotsiologik, biologik, biologik, isrof, psixologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, etnologik, tseksarlar. Diniy ongda haqiqatni aks ettirishning mohiyati. Diniy dinning ehtiyojlari va mavjudligi zarurati va imkoniyatlarini yaratadigan omillar majmui: diniy, gnoseologik, psixologik va boshqa elementlar va dinning tuzilishi diniy ong va uning darajasi: nazariy va odatiy. Dinning asosiy elementlari: vakolatxonalar, his-tuyg'ular, harakatlar. Diniy tadbirlar va uning turlari. Diniy aloqalar: tipologiya va xususiyatlar. Diniy tashkilotlar: turlari va turlari. Jamiyatda dinning vazifalari dinning asosiy vazifalari: mafkuraviy, kompensatsiya, tartibga solish, tartibga solish, kommunikatsiya, kommunikativ, kommunikativ va boshqalar. Jamiyat va individual dinning o'rni. Mavzu 3. Dinning tarixiy shakllari. Ichki e'tiqodlar: Hetishizm, sehr, fanatizm, shamanizm, qishloq xo'jaligi o'limi. Totemizm, animizm, milliy dinlar milliy dinlarning paydo bo'lishi, xinduizm, jelizm, konfuttianizm, Taoizm, saylovchilar, aqidalarning mohiyati. Dog'istondagi yahudiylik va uning xususiyatlari. Zardushtiylik: paydo bo'lish va mohiyat, buqotning xususiyatlari va zardushtiylik diniy amaliyotidir. Dunyo dinlari shakllantirilishi va o'ziga xos xususiyatlari. Dunyo dinlarining o'ziga xosligi. 4-mavzu. Buddizm dunyo dini sifatida. Buddizmning paydo bo'lishining tarixiy shartlari va xususiyatlari. Titrok ("uchta savat") buddizm haqidagi eng muhim ma'lumot manbai hisoblanadi. Buddizmning "to'rtta oliy haqiqat" haqidagi ta'limot. Buddizmda "najot yo'li". Buddizmga intilish. Asosiy yo'nalishlar va oqimlar. Zamonaviy dunyoda va Rossiyada buddizm. Seminar sinflari mavzulari 1 modul: 1. Din nazariyasi asoslari. (2 soat) 1. Din kelib chiqishining asosiy tushunchalari. 2. Diniy elementlar va ularning xususiyatlari. 3. Diniy ong darajasini va ularning munosabatlari darajasini oshiring. 4. Ildizlar va din funktsiyalari. Tavsiya etilgan adabiyotlar 1. Avsalmova L.X., ABASOVA A.A., Saidov Sm Diniy tadqiqotlar. Maxachqal'a, 2014 yil. 2. Avsalmova L.H., Vagabov M.V. Dinlar tarixi. Ma'ruza kurslari. - Maxachqal'a, 1996. 3. Avsalmova L.H. Drastandagi yahudiylik va uning xususiyatlari. - Maxachqal'a, 1997 yil. 4. Bachinin V.A. Diniy tadqiqotlar: entsiklopedik lug'at. - Sankt-Peterburg, 2005 yil. Eski va Yangi Ahdning muqaddas oyat kitobi. - M., 1996 yil. 6. Vasilenko L.I. Qisqa diniy va falsafiy lug'at. // m.: "Haqiqat va hayot" jurnali. 2000. 7. Vasiliyev L..S. Sharq dinlari tarixi. - M., 2000. 8. Bibliyadagi hikoyalarni yaratish. - M., 1988. 988. ILYIN VAV. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: Butrus, 2007. Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. - M., 2001 11. Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. - Minsk, 2001. 12. Shaxovich M.M. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: 2009. 2009.N. ni tasdiqladi Dinshunoslik. - M., 2010 yil 14. Chekalov D.A. Dinlar tarixi: ma'ruza qobiliyati. - Rostov. 2004 yil. Mavzu 2. Buddizm: Tarix va zamonaviylik. (2 soat) Buddizm. 1. Vaziyatning tarixiy shartlari va xususiyatlari 2. "TIPaka" bu Budda ta'limotining asosiy manbai hisoblanadi. 3. Buddizmda "najot yo'li". 4. Buddizmning asosiy yo'nalishlari va maktablari. 5. Zamonaviy dunyoda va Rossiyada Buddizm. Tavsiya etilgan adabiyotlar 1. Albadil M.F. Buddizm. - Sankt-Peterburg: Butrus, 2006 1. Artemiev A.R. XVVda Buddist ibodatxonalar. Amurning pastki qismida. - Vladivostok; "K va Hamkorlar", 2005. 2. Buddizm: tarix va madaniyat. - m .: ilm, 1989. 3. Buddizm. Lug'at. - M., 1992 yil. 4. Vasilenko L.I. Qisqa diniy va falsafiy lug'at. - M., 2000. 5. Vasilyev L.S. Sharq dinlari tarixi. - M., 2000. 7. Daniliya O.G. Dinshunoslik. - M., 2005. Ignatovich A.N. Buddizm Yaponiyadagi, insho, erta tarixda. - M., 1988 yil 988. Kochetov A.N. Buddizm. - M., 1983 yil 10. Kochetov A.N. Buddizm Lamaizm. - M., 1976 yil 11. Lamachilik Buryatiya 18-chi. XXV. - Novosibirsk, 1986. Buddizmning 12.Shologik jihatlari. - Novosibirsk, 1986. 1986. Buddizmning falsafiy muammolari. - Novosibirsk, 1984 14. Shaxovich M.M. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: 2009 15. Safronova E.S. Buddistlar tsivilizatsiyasining bir qismi sifatida Rossiyada zamonaviy buddizm. // Rossiya va viloyatdagi davlat, din, millat. - 2009, №1 moduli 2. Din va yuk tarixi. 5-mavzu. Xristianlik dunyo dinidir. Rim imperiyasida nasroniylikning paydo bo'lishining tarixiy sharoitlari va mafkuraviy kelib chiqishi. E'tiqod manbalari. Masihiy dogmatik va sig'inishning shakllanishi. Xristianlikning yorqinlari. Asosiy yo'nalishlar: pravoslav, katoliklik, protestantizm. Shimoliy Kavkazda va Dog'istondagi xristianlik. Mavzu 6. Islom dunyo dinida. Islomning paydo bo'lishining ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlari va mafkuraviy kelib chiqishi. Musulmon aqidaparast va dinni shakllantirish va tasdiqlash. Islomning muqaddas va ilohiyot manbalari: Qur'on, Sunnat, Sharsir, Tafsir, Fickh, Fickh, Fickh, Mazma, payg'ambar Muhammad payg'ambarning hadislari. Musulmon dogmatics. Musulmon bayramlari, retseptlar va taqiqlar. Musulmon iqtisodiyot modeli. Islomda bo'linish sabablari. Islomning asosiy yo'nalishlari - Sunnizm va Shumps: Dogmatik va dindor farqlar. Islomda so'fiylik. Islomda mazhablar: HarGeizizm, mutazalizm, ismomizm, bolalik va boshqalar. Vahhobiylik: vohobiylik: vohobiylik: paydo bo'lish, mazmunli va hozirgi holati. Islomning Shimoliy Kavkazda va Dog'istonda Islomning tarqalishi: tarixiy bosqichlar, shakllar va usullar. Dog'istonda Islomning hozirgi holati. Zamonaviy dunyoda va Rossiyada Islom. Mavzu: Ozodlik ruhiy madaniyat tarixidagi ozodlik. Onparki ma'naviy madaniyatning elementi sifatida. Erkinlikning mohiyati va mazmuni. Yukning asosiy shakllari: shisha, skeptitsizm, befarqlik, nifilizm, demon, panteizm, tabiiymol, ateizm. FOYIHIFID rivojlanishining tarixiy bosqichlari: qadimiy sharq va qadimgi erkinlik (Heraklitus, demitren, epikur, Titus Lucretiya avtomobili). . Al-Forobiy, Al-Beruniy, Ibn Sino, Ibn Rushdning, Ibn Haldong, boshqalar The: feodalizm (anticleturism, xalq bid'at, tashish manbalari ratsionalistik tanqid, va boshqalar), O'rta asrlarda musulmon dunyoda Freedomiff davrida Freedomity "Haqiqatning ikki tomonlamaligi" nazariyasining mohiyati. Jonlanish davrida erkinlik. K. Mark, F. Engels, V.I. Din haqida Lenin. Fikr va vijdon erkinligini himoya qilish. Seminar tadqiqotlar mavzulari: 1. Mavzu. Xristianlik: tarix va zamonaviylik. (2 soat) 1. 2. Xristianlikning ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlari va mafkuraviy va nazariy shart-sharoitlar. Dunyo dini sifatida xristianlikning xarakteristikasi. Xristianlikning aqidalari. Xristian marosimlari va bayramlar. Xristian dinining muqaddas kitoblari. Nasroniylikning asosiy yo'nalishlari. Dog'istondagi xristianlik. Tavsiya etilgan adabiyot: 1.avshanova L.H., Vagabov M.V. Dinlar tarixi. Ma'ruza kurslari. - Maxachqal'a, 1996 yil. 2. Ilyin V.V. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: Peter, 2007. 3. Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. - Minsk, 2001. Kurbanov M.R., Qurbonov G.M. Dog'iston xalqi dinlari. Tarix va zamonaviylik. - Maxachqal'a, 2001. 5. Ordodoks entsiklopediyasi. - M., 2000. 6. Renan E. Isoning hayoti. - M., 1990 yil. 7. Faylermakch L. Xristianlikning mohiyati. - M., 1965 yil. 8. Shaxovich M.M. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: 2009 9. Chekalov D.A. Dinlar tarixi: ma'ruza qobiliyati. - Rostov. 2004 10. Dog'istondagi xristianlik. // "Dog'istondagi odamlar" jurnali - 3 - Maxachqal'a, 2001 yil. 2-mavzu. Islom. (2 soat) 1. Islom turi: tarixiy, ijtimoiy va indeyretik ma'lumotlar. 2. Sunna, Sunna, shariat. 3. Islomda ish yuritish va dam olish. 4. Uy yo'nalishlari Islom. 5.Baxabizm va uning xususiyatlari. Dog'istondagi 6. tarix va zamonaviylik. Tavsiya etilgan adabiyot 1. Avsalmova L.X., Abasova A.A., Saidov Saidov Saidov Savav. Dinshunoslik. - Maxachqal'a, 2014 yil. 2. Advalatov B. Arthestan. - Maxachqal'a, 2005. 3. Vagabov M.V., VaABOV N.M. Islom: tarix va zamonaviylik. - Maxachqal'a, 2007. 4. VaBabov M.V., VaABOV N.M. Tarix va globallashtirish dunyosida Islom. - Maxachqal'a. 2009 yil 5. Gadjiev R.G. Vahhobiylik: Shimoliy Kavkazda uning ketish xususiyatlari. - Maxachqal'a, 2002. 6. Ilyin V.V. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: Peterburg: 2007 yil .. Irving V. Hayot magomet. - Maxachqal'a, 1991. 8. Kerimov G.M. Shariat - Musulmonlar hayotining qonuni. - M., Sankt-Peterburg, 2007 yil. 8. Kostyukovich P.I. Dinshunoslik. - Minsk, 2001. 65-95 9. Piotrovskiy MB Qur'on afsonalari. - M., 1991 yil 10. Yablokov I.N. Diniy fan asoslari. - M., 2002. C 33-89 11. Qur'on //. I.Yu. Krachkovskiy (har qanday nashr). 12. Shaxovich M.M. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: 2009 yil 13.xonbabaev K.M., Ismoilov A.Sh., A.A. Sovet davridagi Kavkazda Islom. - Maxachqal'a, 2012 yil. Mavzu 3. Ma'naviy madaniyat tarixida Frewin. (2 soat) 1. "Ma'naviy" madaniyat tushunchasi. 2. Fiyosatchining tarixiy shakllari: diniy skeptitsizm, dualizm, demon, panteizm, ateizm va boshqalar. Qadimgi dunyoning erkinligi. 4. O'rta asrlar flanessi. 5. Uyg'onish davri yuki. 6. Marxist-leninskiy ateizm. Tavsiya etilgan adabiyotlar 1. Ilyin V.V. Dinshunoslik. - Sankt-Peterburg: 2006 yil. 2. Ismoilov A.Sh., A.A. Ma'naviy madaniyat tarixidagi ozodlik va ateizm. Qadimiy dunyo va o'rta asrlar. - Maxachqal'a, 2004 3. Ismoilov A.Sh., A.A. Ma'naviy madaniyat tarixidagi ozodlik va ateizm. (Uyg'onish davri, yangi va oxirgi vaqt. - Maxachqal'a 2005 4. Qadimgi diniy tadqiqotlar. va. N. Diniyshalar asoslari. 7. Shaxovich MM DIV DIB DIS DISSIYASI. - SPR: 2005. 2005. Vijdon erkinligi , Rossiyadagi davlatlararo munosabatlar. Katalog. - M., 2005 yil. Ta'lim texnologiyalari. O'qitish va boshqarish jarayonida nafaqat an'anaviy texnologiyalardan, balki faol va interfaol texnologiyalardan ham keng tarqalgan. O'qituvchiga o'qishga kirishni rag'batlantirish, shuni aytganda, boshqa muammolar bilan bog'liqligini, boshqa muammolarni hal qilish, boshqa muammolar bilan ta'minlash, boshqa muammolarni hal qilish, deb baholash uchun qo'shimcha ravishda ish bilan shug'ullanadi. . Bunday ish mavzuga qiziqishni kuchaytiradi Bu talabalar haqida o'ylaydi, bilimlarni chuqurlashtiradi, talabalarning kasbiy mahoratini shakllantirish va rivojlanishiga yordam beradi. Interfaol usullar an'anaviy ravishda biznes va rol o'ynaydigan o'yinlar, muayyan vaziyatlar, psixologik va boshqa treninglar, o'quvchilarning ilmiy-tadqiqot ishlari, munozaralar, miya hujumi, kaismetodlar bilan bog'liq bo'lgan. , klaster texnologiyasi ("kontseptsiyalar xaritasi", "Assotyurmogigram"), sotsiologik musobaqalar va boshqalar, interfaol shakllarda olib borilayotgan kasblar sonining kamida 35 foizi (GEF talablari hisobiga qarab belgilanadi) omogning o'ziga xos xususiyatlari). Mavzu nomi 1.Budizm mavzusi Xristianlik mavzusi 3.IsisiSins Soat. 2. 2 4 ta ma'ruza, men taqdimot taqdimoti, men amaliy mashg'ulotlar soatlari. 2 2 sotsiologik musobaqalar o'tkazish. Munozara. Umumiy: 8 4 6. Talabalarning mustaqil ishini o'quv va uslubiy ta'minot. "Diniy ilm-din" kursini o'rganayotgan talabalarning mustaqil ishi turli mavzular va bo'limlarda 50 foizga beriladi. Bu tizimli va o'qituvchi tomonidan boshqarilishi kerak. Mustaqil mehnat natijalari talabalarni barcha shakllarda sertifikatlashda hisobga olinadi. Mustaqil ish fanni chuqurroq rivojlantirish, ilmiy mahoratni shakllantirish, mafkuraviy, mustaqil mavqeni ishlab chiqarish, nazariy bilimlarni amalda qo'llash imkoniyatiga ega bo'lishi kerak. Mustaqil ish uchun vazifalar kurs boshida berilishi kerak. Mustaqil ishlarning maqsadlari qo'shimcha va chuqur o'rganish, qo'shimcha ravishda tavsiya etilgan boshlang'ich manbalar va boshqa ilmiy va diniy nashrlar, ko'rib chiqilayotgan masalalar tahlilini va ko'rib chiqilishini talab qiladigan bo'limlar va mavzularga qaratilgan. Iqtisodiyot fakultetida talabalarning individual, mustaqil ishi talabalari: 1. 3. 3. 4. Xo'sh. Boshlang'ich manbalar, boshqaruv shakli mavhumlari bilan birlamchi manbalar, o'quv qo'llanmalari bilan ishlaydigan qonun hujjatlari, matnli ish, brifing, sinov, mavhum va o'quv dasturiga muvofiq quyidagi turdagi ish turlari. 7. Akademik faoliyatni joriy nazorati olib borish uchun mablag 'ajratish, intizomni ishlab chiqish natijalariga muvofiq. 7.1. Ta'lim dasturini o'zlashtirish jarayonida ularning shakllanishining bosqichlarini ko'rsatadigan vakolatlar ro'yxati. OK-6 bilim, ko'nikmalari, intizom va intizom ko'nikmalari, bitiruvchilarning quyidagi yozma vakolatlarini shakllantirish, bitiruvchilarning quyidagi yozma vakolatlarini shakllantirishga yo'naltirilgan: brifing, konferentsiya istagi. O'z-o'zini rivojlantirish, malaka oshirish va mahorat. OK-7 ODAM, MINLI-KURIYA MINI-konferentsiya, o'z davra suhbatini baholang. Afzallik va kamchiliklar, ikkinchisining birinchi va yo'q qilinishini rivojlantirish yo'llarini va vositalarini tanlash. 7.2. Indekslarning tavsifi va vakolatlarni baholash mezonlari, baholash shkalasi tavsifi. "OK-6" vakolatini shakllantirish darajasini baholash sxemasi (talaba dinlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi kerak bo'lgan) diniy dinlar, muqaddas kitoblar va aqidalarning paydo bo'lishi eng ko'p narsadir Zamonaviy dinlarning umumiy yo'nalishlari, asosiy yo'nalishlar va baholash ko'chasi, tarixan dinlar mavjud bo'lgan farqlar orasida farqlar, farqli din qonunlari deb nomlangan kontseptsiyalar, tushunchalar o'rtasida tafovutni qondirish uchun yaxshi. Xristianlik, Islomning diniyligi, diniy buddizm, ong darajasi, eng keng tarqalgan, mazhablar, diniy xususiyatlarning muqaddas kitoblarining muqaddas kitoblari va oqimlar o'rtasidagi tafovutlar o'rtasidagi farq Dinlar holati, Ozodlik va Ozodlik huquqslarining eng taniqli vakillarining tarixiy shakllari. Yo'nalishlar mavjud bo'lib, bayramlar dinning kelib chiqishi, dinning ildizlari va funktsiyalari deb atash, "Ondiyasning tarixiy shakllarini bilish", "FOYoDning tarixiy shakllarini bilish", deb atash, dinning ildizlari va funktsiyalarini chaqirish uchun. Ee va mohiyati - ibtidoiy x Dinlar, milliy va dunyo dinlari, zamonaviy dunyo siyosatining xususiyatlari, tarixiy ahamiyatlilikning yoki insoniyatning ma'naviy madaniyatidagi roli. Zamonaviy dunyoda dunyoviy dunyoda axloqiyizatsiya va saksonlashtirish jarayonlarini, dindorlik darajasi va tabiatidagi o'zgarishlar, e'tiroflar va ilohiy tushunchalardagi o'zgarishlar dinamikasi; Diniy tashkilotlar va chet ellarda ham, chet elda ham, hozirgi dunyoning siyosiy va ma'naviy hayotidagi diniy omillarning siyosiy omili va uning ijtimoiy omilini tushunish sabablarini aniqlash sabablarini aniqlash Moderikaliklarning global muammolarini hal qilishda. Agar hech bo'lmaganda vakolatlar shakllanmagan bo'lsa, intizomda ijobiy baho berilishi mumkin emas. 7.3. Oddiy boshqaruv vazifalari Tezislarning mavzulari 1. Dinning asoslari va shartlari. 2. Dinning elementlari va tuzilishi. 3. Funktsiyalar va jamiyatda roli. 4. Dog'istondagi qaltirash dinlari. 5. Sehr. 6. HELTISHIZizm 7. TotMeizm. 8. Animizm. 9. Hinduizm. 10. FAQATICIZMIFICEMIZI 11.SIJIZM 13. Bosilish. 14.doost. 15.Sintoizm 16.Iudodizm: mohiyat va mavjudlik. 17.Dagestanda va uning xususiyatlari. 18.Buddizm - dunyo dini sifatida. 19. Crstanizm: Tarix va zamonaviylik. 20. Xristianlikning yo'nalishlari va mazhablari. 21. Rossiyada xristianlikni kiritish. 22. Muqaddas Kitob - adabiy va tarixiy yodgorlik. 23. Dog'istonda xristanizm. 24. Xristian dinida azizlardan. 25. Tog'li va'zning qo'pol tarkibi. 26. Jahon hodisasi sifatida. 27.Rol Muhammad Islom paydo bo'lganda va shakllanishida. 28.Qoran tarixiy va etnografik manba sifatida. 29. Insoniyat tarixi Qur'onda. 30.Qush va taqdirning ozodligi va taqdiri to'g'risida. 31.vaxabizm va uning xususiyatlari. 32. Sixit Islomiy mazhablar. 33. Sunniy Islomning hukmronliklari. 34. Islomda so'fiylik. 35. Dog'istonda. 36. Islomni Dog'istonda tarqatish. Islomiy partiyalarning zamonaviy Dog'istonda. 38. Musulmon mamlakatlaridagi bank tizimi. 39. Musulmon iqtisodiyot modeli. 40.tritma dinlari. Zamonaviy jamiyatda diniy va diniy bo'lmagan dunyoqarashliklarning 41.dialog. 42. Madaniy tizimdagi dinlar. 43.Regon axloq. 44.Reliya va san'at. 45.Reliya va ayol. 46.Reyliia va oila. 47.Reyliia va fan. 48. Qadimgi dunyoning tetikligi. 49. Sovruqlik. 50.FICEA MILLIY MA'LUMOTLAR. 51. Uyg'onish davri bilan bog'liq. 52. Zamonaviy Eronda "Islomiy iqtisodiyot" tushunchasi tushunchasi. 53. XIX asrning XIX asrning diniy inqilobiy demokratlarining dinga binoan. 54. Ma'naviy madaniyat tarixida "Vijdon erkinligi". 55. Dog'istonda vijdon erkinligi tamoyillarining hozirgi. 56. Mirmatki Dog'istondastanda. 57. Zamonaviy jamiyatda bag'rikenglikning. Ma'lumotlarga havolalar: 1. Avshiumova L.H., Vagabov M.V. Dinlar tarixi. - Maxachqal'a, 1996 yil. 2. Avsalmova L.H. Iudaizm: Dog'istondagi xususiyatlari. - Maxachqal'a, 2010 3. Abasova A.A. Ijtimoiy doktrinalik shiizm. - Maxachqal'a, 2009. 4. Ar.S. Zamonaviy Islomda ekstremizm. Maxachqal'a, 1999 yil. 5. Vagabov M.V., Ismoilov A.Sh., Xanboboev K.M. Dinshunoslik. Uch. POS., Maxachqal'a 2006 6. Diniyshunoslik: qo'llanma / I.N.Jablomov. - 2d., M., 2010 7. Ilin V.V. Dinshunoslik. SPB. 2006. 8. Kislyuk K.V., Kucher O.N. Dinshunoslik: Uch. Universitetlar uchun qo'llanma. Rostov donga. 2004. Diniy tadqiqotlar. Entsiklopedik lug'at. M.,, 2006. 10. Barto'ld V.V. Islom. CIT. - T. 6. - M., 1966 11. Ateistik lug'at. Har qanday nashr. 12. Muqaddas Kitob. Eski va Yangi Ahdning muqaddas oyat kitobi. 13. Dinlar tarixi. Tarixiy jarayonning rivojlanishi. I qism. Erta va asralamik oila. - / o'g'irlash. S.N.Nultonmagomedov. - Maxachqal'a, 2007 yil. 14. Grunebenum G.E. Klassik Islom. - M., 1988 yil. 15. Zhdanov N.V., Ignatenko A.A. Islom XXI asr arafasida. - M. 1989 yil. 16. Idris Shah. So'fiylik. - M., 1994 yil. 17. Irving V. Hayot magomet. - Maxachqal'a., 1991 yil 18. Islom. Entsiklopedik lug'at. - M., 1991 yil 19. Islom. Qisqacha ma'lumot. - M., 1989 yil 1989. 20. Vaavov M.V., VaABOV N.M. Islom: tarix va zamonaviylik. Maxachqal'a, 2002. 21. Vaabov M.V. Vahhobiylik: tarix va zamonaviylik. - Maxachqal'a, 2001. 22. 22. Vaabov M.V. Dog'istonda Islomning taqsimlash bosqichlari. - Maxachqal'a, 2002. 23. Vaabov M.V. Muhammad Islom Phankcherer. Maxachqal'a, 1999. 24. Gadjiev R.G. Vahhobiylik: Shimoliy Kavkazda uning namoyon bo'lishi xususiyatlari. Maxachqal'a, 2002. 25. Kerimov G.M. Shariat hayot tarzi musulmonlari. - M., 1978 yil. 26. Kostyukovich B.N. Dinshunoslik. Minsk. 2001. 27. I.A. Muqaddas Kitob: Tarixiy va tanqidiy tahlil. - M., 1985. 28. POVEVIIzAlar I.A. Dinlar tarixi. 2 soat ichida. - M., 1988 yil 29. Kusheelev I.A. Masih: afsona va haqiqat. - M., 1987 yil. 30. Mas a. Islom. - M., 1982 yil 31. Belgilar K., Engels F. Sevimlilar. M., 1987 yil. 32.an-Navvi. Oziq-ovqat bog'lari. - M., 1993 yil. 33.Piotrovskiy I.B. Qur'on afsonalari. - M., 1991. 34. Eng kucce entsiklopediyasi. - M., 2002. 35.Regigia va jamiyat: din sotsiologiyasiga o'qish. 2 - M., 1994 yilda. 36.Tokarev S.A. Dunyo xalqlari tarixidagi din. - M., 1986 yil. 37. N. Sh.T. Taqdimot musulmon qonunlarini boshladi. - Sankt-Peterburg., 1850. Uginovich D.M. Nazariy dinga kirish. - M., 1973 yil 39. Ash-Shahrastani. Dinlar va mazhablar haqidagi kitob. - M., 1984 yil. 40. Shixsidov A.R. Islom o'rta asrlarida Dog'iston. - M., 1969 yil. 41.Yablookov I.N. Nazariy din asoslari. - M., 1994 yil. 42. "Vijdon erkinligi, diniy va diniy tashkilotlar erkinligi" rd qonuni (1997). - har qanday nashr. 43. Zakon Rd "Vahhobiylar va Dog'iston Respublikasi hududida boshqa ekstremistik tadbirlarni taqiqlash" (1999). - har qanday nashr. Nazorat masalalari 1. "Diniyshunoslik asoslari" kursining mavzu, maqsadlari va vazifalari. 2. dinning kelib chiqishi haqidagi diniy moddalar. 3. Dinni falsafiy va sotsiologik talqin qilish. 4. Dinning kelib biologik va psixologik tushunchalar. 5. DAVLAT Jamoatchilik quyma tizimi sifatida. 6. Dinning ijtimoiy ildizlari. 7. Dinning gnoseologik ildizlari. 8. Din paydo bo'lishining psixologik shartlari. 9. Diniy funktsiyalar va ularning xususiyatlari. 10.Regon ong va uning darajasi. 11. Dinning tarixiy shakllari. 12. Aktsiyalar. 13. Milliy dinlar va ularning xususiyatlari. 14. Dog'iston xalqlarining nomomikistik e'tiqodi. 15. Dog'istonda Islom. 16. Iudaizmning paydo bo'lishi, mohiyati va hozirgi tarixi. 17. Yahudiylarning kitoblari, bayramlari va marosimlari. 18. Muqaddas Kitob tarixiy va adabiy yodgorlik sifatida. 19. Miral dinlar va ularning xususiyatlari. 20.Buddizm. 21. Xristianlikning shartlari va shartlari. 22. Masihiylikning 22-nazariy asoslari. 23. Xristian dogmat. 24.Celidlar va masihiylikning asosiy bayramlari. 25. Xristianlikning 25.Trgong. 26. Muqaddas Kitobning amrlari. (Dekalog) 27. Masihiy mazhablari: Baptistlar, adventistlar, eldilliklar va boshqalar. 28. Islomning paydo bo'lishining hokazo. 29. Islomning sharhi va ilohiy manbalari: Qur'on, Sunna, shariat. 30.Solddddd, uning mazmuni va xarakterli. 31.dellar va islomiy marosimlar. 32. Faqat Islom ustunlari. 33. Uydagi uy yo'nalishlari. 34.vaxabizm va uning xususiyatlari. Dog'istonda vahhobiylik xususiyatlari. 35.inda Dog'istonda. 36.Men zamonaviy dunyoda. 37.Mususlim firektlari. 38. Islomda urush va tinchlik. (Jihod) 39.Sufizm. Islomda azizlarning sig'ishi. 40. Oila va ayollarning diniy tushunchalarida. Zamonaviy dunyoda 41.tracial kultlar. 42. Ozodlikning pastki tarixiy shakllari. 43. Qadimgi qadimgi dunyoda. 44. O'rta asrlarda va Uyg'onish davri davrida. 45.Maxist-leninskiy ateizm. 46.Mo't va uning turlari. Diniy va diniy dunyoqarash. 47. Zamonaviy Rossiyada turli dunyoda bo'lgan muloqot. 48.Reyliia va fan. 49.Reliya va san'at. 50.Ruquq va uning mazmuni. 51. Vijdon erkinligi va uni amalga oshirish. 52. Zacon Rd "Vijdon, din va diniy tashkilotlar erkinligi to'g'risida". 53. "Vahhobiylar va boshqa ekstremistik tadbirlarni Dog'iston Respublikasi hududida taqiqlash to'g'risida" (1999). "Diniy ilm-fan" uchun namunaviy sinov vazifalari: "Reklama", "ziyorat", "Atatsiya", "Aloqa" bir xil lotin so'ziga murojaat qiling. Qaysi? 1. Ateizm 2. Inglizcha, diniy "dinning kelib namozida hukmronlik qiladigan o'ziga xos akad," Dinning kelib chiqishi haqidagi odamning ongining o'ziga xos kontseptsiyasida aniq aks ettiriladimi? 1. Moddiyaviy 2. sotsiologik 3. Antropologik 4. "Inson psixikasi faoliyati" dagi "inson psixikasi faoliyati" da aks ettiriladimi? 1. Hetishizm 2. Sehr 3. Animatizm 4. Masihiy dinshunos "imon va ongning uyg'unligi" printsipini ilgari surganligi? 1. 2. 3. Anselm Cantererian Tomas Terertullian Aurertelium 589-sonli Telabor soboriga 589 yil. 3. Filoca 3. Bog'lanish haqidagi dotmat 4. Nasroniylikning asosiy yo'nalishlari, Armaniston - Cororian cherkovi katolikos boshqarganmi? 1. Prososlavy 2. Protestantizm 3. Asosiy 1. Ritals 2. Asslahning qutqarish qurbonligiga ishonish 4. Jahon Buddocessizmning qaysi mintaqasida joylashgan Bogogo ishi? 1. Janubiy Osiyoda 2. Hindistonda 3. Hindistonda 3. Janubi-Sharqiy Osiyoda 4. O'rta Osiyoda bu noan'anaviy dinda ruh va tananing duulmandligi bilan ajralib turadimi? 1. Olimlar cherkovi 2. Xudoning bolalari 3. Krishna ongi 4. Arab payg'ambar Muhammadning "Rasululloh" ning talablari va ehtiyojlari bo'yicha hayotga olib keladigan diniy harakat. . Bu so'zlar kimga tegishli bo'lishi mumkin? 1. Materiallar - islomova 2. Golocial Solifni ko'rib, alli ibn Abu - Toliba 3. Abu Bakra 3. Omra 4. Usman Sea Qur'an "Mehribon va rahmli Allohning nomi bilan boshlamaydi. .."? 1. 2. 3. 4. Yuzdan to'qson to'qqizinchi o'n to'qqizinchi. Qanday qilib Islomga bo'lgan beshta imonning besh asoschisiga taalluqli emas? 1. Sunnatat 2. Sunnat 2. Salat 4. Tanlangan hadislardan biri: "Bilim qidirish har bir musulmonga ishonib topshirilgan muqaddas burchdir. Bilim qidirishiga boring, hatto ... " Bu erda qaysi mamlakat ma'nosi? 1. Misr 2. Hindiston 3. Xitoy 4. Quyidagi hukmlarning boshqa boshqa tomonlari panteistlarning qahramonini kiymaydi? 1. Xudo abadiy dunyoni bemalol yaratadigan abadiy, super yordamchi odam, tabiatdan g'ayritabiiy emas, balki faqat ichki faol kuch emas. 3. Xudo va tabiat o'ziga sabab bo'lgan yagona moddaga birlashtirilgan 4. Ularning hech biri "vijdon erkinligi" degani: 1 har qanday dinni tanlash huquqi. Ateistik e'tiqodlarni bemalol tanlash, tan olish va tarqatish huquqi 3. Har qanday echimni qabul qilish erkinligi 4. din yoki ateizmga nisbatan erkin aniqlang. 7.4. Kadrlar, ko'nikmalarni, ko'nikmalarni baholash tartibini belgilaydigan uslubiy materiallar, vakolatlarni shakllantirish bosqichlarini tavsiflovchi tajriba. Umumiy natijasi ajralmas baho sifatida namoyish etiladi, joriy nazoratdan katlanadigan - 50% va oraliq nazorat - 50%. Aqtisodiy mashg'ulotlardagi joriy nazorat quyidagilarni o'z ichiga oladi: 100 ball - referatsiyani amalga oshirish - 100 ball, - 100 ball. Intizom bo'yicha oraliq nazorat quyidagilarni o'z ichiga oladi: - og'iz orqali o'rganish - 100 ball, - yozma test - 100 ball, - 100 ballni sinovdan o'tkazish. 8. Intizomni rivojlantirish uchun zarur bo'lgan boshlang'ich va qo'shimcha o'quv adabiyotlar ro'yxati. a) Asosiy adabiyotlar: 1. Avsalmova L.X., ABASOVO A.A., Saidov S.M. Dinshunoslik. Qo'llanma. - Maxachqal'a, 2014 yil. 2. M.M. Shaxovich. Diniy tadqiqotlar: qo'llanma / m .: Butrus, 2008 yil. 3. I.N.Yablookov. Diniyshunoslik: qo'llanmalar / - 2-chi., M., 2010. B) B) Qo'shimcha adabiyotlar: 1.avshlumova L.H. Drastandagi yahudiylik va uning xususiyatlari. - Maxachqal'a, 1998 yil. 2. Abasova A.A. Ijtimoiy doktrinalik shiizm. - Maxachqal'a, 2009 3.Ruxov Z.S. Zamonaviy Islomda ekstremizm - Maxachqal'a, 1999 yil. 4. Barteldold V.V. Islom. CIT. - T. 6. - M., 1966 yil. 5. Basilov V.N. Islomda azizlarning sig'ishi. - m.1970. 6.Xanbabaev K.M., Ismoilov A.Sh., A.A. Sovet davridagi Kavkazda Islom. Maxachqal'a, 2012. 7. Blavatov A.O. XIX-da Dog'iston xalqlarining dominant e'tiqodlarining sotilishi XX asr - Maxachqal'a, 1990. 8. Varabov M.V., VaABOV N.M. Islom: tarix va zamonaviylik. Maxachqal'a, 2002 yil. - 9vagabov M.V. Vahhobiylik: tarix va zamonaviylik. - Maxachqal'a, 2001. 10. Varabov M.V. Dog'istonda Islomning taqsimlash bosqichlari. - Maxachqal'a, 2002. 11.Vababov M.V. Muhammad - Rodonachal islom - Maxachqal'a, 1999 yil. 12.Gadjiyev R.G. Vahhobiylik: Shimoliy Kavozusning namoyon bo'lishi xususiyatlari. - Maxachqal'a, 2002. 2002. 13.Golbax P. Sains galereyasi. - M. 1962. 14.Regimov A.A. Islom va Kavkazdagi urush XIX. - Maxachqal'a, 2004. 15. Grunebera G.E. Klassik Islom. - M., 1988 yil 16. Evdanov N.V., Ignatenko A.A. Islom XXI asr arafasida. - M. - 1989. 17.Ritris Shah. So'fiylik. - M., 1994 yil. 18. Hayot magometay v. - Maxachqal'a., 1991 yil. 19.Islam. Entsiklopedik lug'at. - M., 1991. 20. Qisqacha ma'lumot. - M., 1989 yil 21. Dinlar tarixi. Tarixiy jarayonning rivojlanishi. I qism. Erta va Ibrohim davrlari. - / o'g'irlash. S.N.Nultonmagomedov. - Maxachqal'a, 2007. Balby. Butlar haqida kitob. - M., 1984 yil 23. Ryimov G.M. Shariat - Musulmonlar hayotining qonuni. - M., Sankt-Peterburg, 2007 yil. 24.kostyukovich B.N. Dinshunoslik. - Minsk. 2001. 25.Cheelheil I.A. Muqaddas Kitob: Tarixiy va tanqidiy tahlil. - M., 1985. 26.Cheeliev I.A. Dinlar tarixi. 2 soat ichida. - M., 1988. 27. POVEVIIzlar I.A. Masih: afsona va haqiqat. - M., 1987 yil 28. Mashs Islom. - M., 1982 yil 29.an-Navavi. Oziq-ovqat bog'lari. - M., 1993 yil. 30.Nikolskiy N.M. Rossiya cherkovining tarixi. - M., 1983 yil. 31.PIOTROVSKY I.B. Qur'on afsonalari. - M., 1991. 32. KONTONEST entsiklopediyasi. - M., 2002. 33.Regigia va jamiyat: din sotsiologiyasida o'qish. 2 soat ichida. - M., 1994 yil. 34.Rren E. Isoning hayoti. - M., 1990. 35.Tokarev S.A. Dunyo xalqlari tarixidagi din. - M., 1986 yil. 36. N.O.T. Taqdimot musulmon qonunlarini boshladi. - Sankt-Peterburg, 1850. 37.ugRinovich D.M. Nazariy dinga kirish. - M., 1973 yil 38. Frierbax L. 2 tonna tanlangan falsafiy asarlar 2 tonna. - M., 1960. 40. Islomda. - M., 1994 yil 41.Shashxahon. Dinlar va mazhablar haqidagi kitob. - M., 1984. 42.Sovidov A.R. Islom o'rta asrlarida Dog'iston. - M., 1969 yil 43.Yablookov I.N. Nazariy din asoslari. - M., 1994 yil. 44.Yablookov I.N. Din sotsiologiyasi. - M., 1979 yil. 45. Zacon Rd "Vijdon erkinligi to'g'risida" diniy tashkilotlar erkinligi to'g'risida "(1997). - har qanday nashr. va 46. "Vahhobiy va Dog'iston Respublikasi hududida boshqa ekstremistik tadbirlarda" (1999). - har qanday nashr. 47. Ilin V.V., Karmin A.S. Nosovich N.V. Diniyshunoslik. - SPB, 2006.) Ta'limni rivojlantirish uchun zarur bo'lgan "Internet" axborot-telekommunikatsiya tarmog'ining manbalari ro'yxati. Din va diniy tadqiqotlar Falsafa (Aleksandr Nikolaevich Krasnikov, Larisa Mixaylovna Gavrilina, Ekaterina Sergeevna Elbakian) 1. muammolari - Kaliningrad: Kaliningrad davlat universiteti Nashr, 2003 - http://studentam.net/content/view/248/ 25 / 2. Tioshuk A. "Diniy fan" mavzusi. Leksiya. http://www.pilosofy.ru/edu/01.htm, 04/09/2007. 3. Aliikbelov A.K. Islomiylik ilmiy intizom sifatida http://www.islataca.ru/izlamic-studiyalar/ - 1.09.2009. 4. Dinning kelib chiqishi. - http://sr.artap.ru/provencece.htm 5. Dinning kelib chiqishi muammosi: asosiy tushunchalar. http://www.profistar.ru/plog/6545.html 6. Zamonaviy davrda masihiylik bosqichlari. Hozirgi bosqichda http://hristianstvo.dljavse.ru. pravoslav-katolik munosabatlari. http://www.patriarchia.ru/d.uz/319482.html - 2010 yil 15:14 8. Balagki E. Zamonaviy Rossiyadagi an'anaviy dinlar. http://www.gumer.info/bogoslov_buks/index.php. Muqaddas kitoblar. Asl manbalar http: //www.ay.ru/japap/htm (Buddlechizm, Hinduizm) http://www.wco.ru/bicio/ kitoblari (Xristianity) http://www.ceretic.com/librari ) Http: //ww.kn.ra/islate/islam/index.htm (Islom) http: // lmag / Qur'on (Islom) http://islam-ua.net/quian (Islom) http : / /www.ay.ru/jape/htm/dao_l.htm (Taoienizm) http://avesta.tripod.com (ZAOOOSTRID) http://www.mtu-net.ru/wncuumcaedicla (kichik katolik entsiklopediya) http : / /www.coramdeo.ru 10. Dunyoning dinlari 10. Dunyo dinlari http://www.confores.nemail.ru. http://upelsimina.boom.ru/russions.htm; http://god.shmail.ru 11. Davlat-hukumati dinlari 11. http://www.israld.com/j udaic / index.html (yahudiylik) http://www.torbytes.org/sechel: / /www.hinduistoday.kauai.hi.U.us/htoday.html (hinduizm) http://taorestore.org/ (Taoizm) 12. Buddizm rasmiy sayti. Dalalay-Lama, Tarix, tarjimai hol, dars berish. http://www.dalamamama.com http://budDha.nf.ru www.budddhismofrussiya.ru http: //www.buddha. Http://www.skyman.ru/lotos tibet World Tashkent jahon tashkilotlari http://www.tibetworld.com http://www.tibetworld.com http://www.zen.ru 13. Rus pravoslav cherkovining http: //www.russian -Xososx.org.ru rossiyalik Rim-katolik cherkovining rasmiy veb-sayti http://www.vatican.va/ http: // www .ely.com / sk / rayiva http://www.rwummag.ru/index.htm 14. Islom http://islamworld.narod.narod.narod.ru/ http: / / www. prbank.ru/-milura/makka 10-10 10 10 10 10 10 10 10. Iste'moliy tarbiya bo'yicha ko'rsatmalar. Ushbu intizom bo'yicha o'quv jarayoni quyidagi xususiyatlar bilan tavsiflanadigan intizomiy modullar (DM) qo'llanilishi bilan tashkil etilgan: - jarayonni tashkil qilish chiziqli tizimga muvofiq emas, ammo modulli tamoyilga ko'ra; - o'quv intizomini o'rganish uchun modulli reyting tizimidan (MRC) foydalanish. Ish dasturida barcha o'quv ishlarining murakkabligi DMda (1 dm \u003d 36 akademik soat) belgilanadi. "Diniy tadqiqotlar asoslari" intizomining mehnat intensivligi bir semestrda o'qiyotgan 72 soat: 14. Ma'ruzalar + 10 soatlik seminarlar + 48h. Mustaqil ish. Ushbu soatlar soni ikki modulga to'g'ri keladi. Ushbu kurs talabalarini rivojlantirish monitoringi DM-dagi modulli reyting tizimi doirasida, shu jumladan joriy, oraliq va yakuniy sertifikatlash doirasida amalga oshiriladi. Hozirgi va oraliq nazorat natijalariga ko'ra har bir modul uchun akademik talaba reytingi tuziladi va o'rtacha baholash barcha ko'rsatkichlar bo'yicha ko'rsatiladi. Final nazorati natijalariga ko'ra, talaba DMdagi intizomning murakkabligi hisobga olinadi, bu qabul qilingan ballida ushbu intizom talabasini o'zlashtirish sifatini aks ettiradi. Boshqarish shakllari: Modul va yakuniy nazoratni intizom bilan boshqarish. Kurs kursi bilan bog'liq bo'lgan barcha masalalar uchun talaba kursda etakchi o'qituvchidan maslahat olishi mumkin. Din va diniy va madaniyat tarixi bo'limi tomonidan nashr etilgan qog'oz va / yoki elektron OAVda uslubiy materiallar kafedra tomonidan o'quv mashg'ulotidan yoki o'qituvchidan olishlari mumkin. Mustaqil ishlarni o'rganish va mustaqil ishlarni o'rganish mazmuni 1. diniy 1. o'quv hodisasini o'rganish. Ma'ruza, o'quv va ilmiy adabiyotlarda mavhum va seminar kasbiga hisobot berish uchun materiallar. 2. Milliy dinlar. 2. Trishish 3. Ma'naviy madaniyat tarixidagi Onozid. 4. Diniy va diniy dunyoqarotlar. 5. Tezislar yozish va ilmiy konferentsiyada ishtirok etish uchun ongizatsiz birlamchi klassiklik. 3. Falsafiy asarlar bo'yicha yozma ish. 4. Mavhum (Esse) yozishga tayyorgarlik. 5. Rossiyada vijdon erkinligini ta'minlash to'g'risidagi qonun hujjatlarini tahlil qilish va ishlab chiqish. Intizomiy animizm, antropomorfizm, apokaliplar, Apokalips, A'zma, Doghobiylik, Vedxia, Doghobiylik, Vedhica, Doghobiylik, Dogmat, Dogmma, Helli, Qal'a, yahudiylik, Ka'ba, Karma, Karma, katolik, Lama, Maxayon, afsonaviy, protestantlik, protestantlik, diniy tadqiqotlar, diniy marosim, diniy marosim, diniy marosim, diniy marosim, diniy marosim , diniy kultsiyani, iltifot, sikatiya, sikxizm, Sinlat, Sunna, Sunemizm, Toreman, cherkov, sharmandalik, cherkov, sharm, izchik, esmaatologiya. 11. Ta'lim jarayonini intizom bo'yicha, shu jumladan dasturiy ta'minot va axborot ma'lumotno tizimlari ro'yxati bo'yicha qo'llaniladigan axborot texnologiyalari ro'yxati. 12. Ta'lim jarayonini intizorlik jarayonini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik bazaning tavsifi. "Diniy tadqiqotlar asoslari" kursi, dasturlari, testlar, ma'ruza matnlari, stendlar o'quv va uslubiy idorani, DJUning ilmiy kutubxonasining Internet-zonalari asosida ishlab chiqilgan.
| Mavzu bo'yicha maqolalar: | |
|
Gogh va Ma'juj, Islom va Rossiya, Islom, Isroil va Bibliyal bashoratlar Gog va Ma'jorlar
Bibliyadagi masallarda, Goga va Ma'jujning nomlari aytilgan. Ular nimani anglatadi? ... Hijob, navlari va kiyish qoidalarini naqadar go'zal
Feratni yaratishga qodir bo'lish uchun, ko'pincha biz boshqa birovga muhtojmiz ... "Foydali" va "zarar" "taraqqiyot"
Men allaqachon katta avloddan bolalarimiz umuman boshqacha ediki, men allaqachon bir necha bor eshitishdim ... | |
