Правила дорожнього руху для дошкільнят. Захід у дитячому садку з ПДР: огляд, опис та рекомендації. Гра «Дорожній алфавіт»

Нещасний випадок колись може статися з кожним із нас. На щастя, отримані травми не завжди бувають важкими, і ми досить швидко видужуємо. З дітьми, які поводяться необережно, неприємності відбуваються частіше, ніж з їх більш обачними однолітками.

Діти за своєю природою дуже рухливі — вони люблять бігати, стрибати і часто в азарті гри забувають про можливу небезпеку. Звичайно, не варто бути надто обережним і через страх отримати травму зовсім відмовитися від ігор, розваг і занять спортом. Але все ж таки непогано було б дотримуватися деяких правил, щоб нещасні випадки відбувалися якомога рідше.

В автомобілі

1. Сідаючи в автомобіль, пристебні ремінь безпеки, навіть якщо подорож триватиме лише кілька хвилин.

2. Не вставай з місця та не пересувайся в машині, коли вона їде.

3. Не висовуй руку з вікна автомобіля.

4. Перш ніж автомобіль рушить з місця, перевір, чи добре зачинені двері.

5. Відкинься назад і обпрись об спинку сидіння, щоб при раптовій зупинці автомобіля тебе не відкинуло сильно вперед і ти не стукнувся б об лобове скло.

6. Не балуйся з дверними ручками, інакше двері можуть раптово відчинитися.

7. Перебуваючи в автомобілі, не торкайтеся кнопок і важелів керування і не намагайся самостійно керувати машиною.

8. Не торкайтеся керма, коли автомобіль рухається.

9. Виходь з машини з боку тротуару.

10. Ніколи не сідай у машину з незнайомою людиною.

На вулиці

1. По вулиці йди спокійним кроком.

2. Обходь стороною виїзди з гаражів, з автостоянок: якийсь автомобіль може виїжджати заднім ходом, і його водій може не помітити тебе.

3. Іди тротуаром, правою його стороною.

4. Ніколи не переходь вулицю на червоне світло, навіть якщо поблизу немає машини.

5. По заміській дорозі йди назустріч транспорту.

6. Якщо там, де тобі треба перейти вулицю, немає світлофора, уважно подивися в обидва боки, щоб переконатися, що поблизу немає машин, і лише потім переходь дорогу.

7. Якщо тобі страшнувато переходити вулицю одному, попроси когось із дорослих тебе перевести або ж дочекайся, коли дорослий переходитиме вулицю, і йди поряд з ним.

8. Будь особливо обережним при переході вулиці, коли в очі світить сонце. Яскраве сонячне світло сліпить очі, і ти можеш не побачити машину, що наближається. Затули очі рукою або книгою.

9. Не вибігай на бруківку за м'ячем або іншою іграшкою.

10. Якщо на перехресті чергує регулювальник, слухай його вказівки.

11. Не катайся велосипедом проїжджою частиною вулиці, де їздять автомобілі та вантажівки.

Правила переходу через вулицю

1. Коли переходиш дорогу, подивися спочатку ліворуч, потім праворуч.

2. Дорогу переходь у тому місці, де розташована пішохідна доріжка або встановлено світлофор.

3. Якщо немає пішохідної доріжки та світлофора, переходь вулицю тоді, коли машини далеко від місця переходу і нічого не заважає добре бачити дорогу.

4. Переходити дорогу небезпечно, якщо обмежена її видимість.

5. Переходь вулицю тільки при зеленому сигналі світлофора.

6. Переходь вулицю спокійним кроком, прямою, а не навскоси.

7. Переходити перехрестя треба лише по пішохідних переходах.

8. Переходячи вулицю, стеж за сигналом світлофора.

9. Не встиг перейти вулицю – зупинись на «Острівці безпеки».

10. Через залізницю переходь тільки у спеціально обладнаних місцях.

11. Якщо на вулиці стоїть регулювальник, переходь вулицю, підкоряючись його командам.

Правила поведінки у транспорті

1. Міцніше тримайся за поручні.

2. Не входи в автобус і не виходь із нього, коли двері вже зачиняються.

3. Не висовуй руки та голову з вікна транспорту.

4. Поступайся місцем інвалідам, літнім людям та маленьким дітям.

5. Не розмовляй із водієм під час руху транспорту.

6. Не ходи автобусом, коли він рухається.

7. В автобусі голосно не розмовляй, не співай, не галасуй, не кричи.

8. При очікуванні пасажирського транспорту не стій на краю тротуару, можна оступитися або послизнутися і потрапити під колесо.

9. Входь у задні двері, виходь у передню. Якщо в автобуса, тролейбуса або трамвая три двері, зручніше входити в середні і задні, а виходити з передніх і середніх.

10. Під час руху не чіпай двері руками доти, доки їх не відкриє водій.

11. Обходити тролейбус та автобус потрібно лише ззаду, а трамвай – спереду.

12. Входячи та виходячи з транспорту, не поспішай, не штовхайся.

13. Вийшовши з автобуса, дійди до перехрестя і тільки там перейди дорогу.

14. У разі аварії в автобусі скористайся аварійним виходом.

Стаття призначена для педагогів та батьків, оскільки саме від них залежить безпека дітей на дорозі та в житті.

Актуальність:Питання забезпечення безпеки людини на дорозі виникло одночасно з появою автомобілів, а потім стало загострюватися з розвитком автомобілебудування. Невтішні зведення про ДТП за участю неповнолітніх дітей не залишають байдужими нікого.

Статистика свідчить, що причиною ДТП часто є самі діти. Дитина - це дорослий маленького зростання, його організм перебуває у стані зростання і розвитку, і всі функції психіки, які необхідні для адаптації у світі, сформовані остаточно. Діти динамічні, збудливі і в той же час розпорошені, вони не здатні передбачати небезпеку, оцінити реальну відстань до автомобіля, що рухається, його швидкість, а також свої можливості. Тому слід привертати увагу громадськості, ЗМІ, співробітників автотранспортних організацій, батьків до цієї проблеми. Ця причина пояснює необхідність забезпечення підвищеної безпеки руху на дорозі на рівні держави.

Навчання молодших та старших дошкільнят дитячих садків правилам дорожнього руху (ПДР) та профілактика дитячого травматизму на дорогах – обов'язкова частина виховно-освітнього процесу у ДНЗ. Вимоги, прописані в освітній програмі навчання дітей дорожній абетці, повинні ускладнюватися залежно від віку дітей.

У нашій дошкільній установі щороку організовуються та проводяться заходи, спрямовані на профілактику та попередження дорожньо-транспортного травматизму:

Розроблено нормативно-правову базу для профілактики ДТП;

У кожній групі відповідно до віку дітей та вимог програми є куточки безпеки дорожнього руху, ілюстративний матеріал, а також рекомендації для батьків щодо профілактики дорожньо-транспортного травматизму;
Вихователі збирають дидактичний матеріал, виготовляють різноманітні ігри, що розвивають, організують спільну діяльність (розваги, в яких беруть участь діти з батьками, екскурсії, тематичні бесіди).

У своїй роботі ми впроваджуємо різні прийоми та методи. Найефективнішим способом доведення елементарних правил поведінки на дорозі до дітей є гра, де є учасниками. У процесі гри діти засвоюють основні правила та вимоги, розуміють, хто такий пішохід, водій та регулювальник.

У куточках з ПДР діти грають, а заразом отримують знання про те, що на вулицях є будинки, великі та маленькі, тротуари, вулиця. Під час гри з машинами вони помічають, що машини бувають легкові та вантажні, засвоюють правила поведінки у транспорті, під час переходу дороги, на тротуарі, знайомляться із сигналами світлофора.

Також у куточку ПДР діти бачать перехрестя, знайомляться з розміткою "зебра", "розділювальна лінія", дізнаються поняття одностороннього та двостороннього руху.

Діти в процесі гри вчаться правильно переходити проїжджу частину дороги, дізнаються, що на дорогах є знаки, які попереджають водіїв та пішоходів про те, що на них чекає попереду.

Більшість роботи з навчання дошкільнят правилам дорожнього руху відбувається у старшій та підготовчій групах. Діти в цьому віці вже мають певні знання і уявлення про дорогу, водіїв, пішоходів і пасажирів.

Тому у цих групах зміст матеріалу складніший: у куточках ПДР є різні види перехресть з розміткою, тротуари, різні види знаків, зупинки транспорту тощо. Діти знайомляться з поняттям "багатосмуговий рух", "острівець безпеки", із засобами регулювання руху на дорозі. Потрібно відзначити, що навчання ПДР відбувається у різних видах спільної діяльності вихованців та педагогів, у проведенні освітньої діяльності в галузях "Комунікація", "Пізнання", "Здоров'я", "Музика".

В організації сюжетно-рольових ігор велике значення має створення предметно-розвивального середовища. Для цього в ДОП є макет вулиці з перехрестям, вказівниками для пішоходів, макети будинків. Тут діти можуть не лише пограти, а й відпрацювати та закріпити отримані знання правил поведінки культурного водія та пішохода, дорожніх знаків, спільно з вихователем розбирають ситуативні завдання щодо безпеки дорожнього руху.

На допомогу вихователям для організації навчання дітей ПДР є навчально-методичний комплекс: демонстраційний та дидактичний матеріал, картотеки ігор, конспекти занять, загадок, віршів, перспективні плани знайомства дітей із правилами дорожнього руху відповідно до віку дітей.

Робота ДНЗ щодо засвоєння вихованцями правил безпечного руху може дати ефективний результат лише при спільній роботі з батьками.

При організації цієї співпраці слід пам'ятати, що вона не повинна бути декларативною. Щоб батьки та діти виявляли інтерес до дорожньої абетки, ми організуємо різні види діяльності: конкурси, вікторини, свята.

Є гарна традиція на початку навчального року організовувати конкурс "На найкращий малюнок з безпеки дорожнього руху". У цьому конкурсі є обов'язкова вимога – участь батьків.

Подібні заходи є важливими, адже діти та батьки за участю в них виступають однією командою, а іноді діти стають вчителями своїх батьків. Адже багато батьків досі не замислюються над проблемою дитячої безпеки на дорозі.

Прищепити навички безпечної поведінки на дорозі шляхом лише міркувань про обережність неможливо. Правил дорожнього руху та безпечної поведінки на дорозі потрібно вчити дитину з того самого моменту, як вона почала ходити самостійно.

Отже, навчаючи дітей основам "дорожньої грамоти", педагогічний колектив нашої дошкільної установи дотримується правил:

Виховувати у дошкільнят культуру поведінки на дорозі, а не механічно заучувати ПДР з дітьми;
Поєднувати вивчення Правил та розвиток координації, уваги у дітей, спостережливості;
Застосовувати всі доступні методи та форми роботи: ігри, бесіди, продуктивну діяльність, вікторини, практичні заняття, читання книг, показ відеофільмів, екскурсії.

Це все необхідно, щоб сформувати та закріпити у дітей навичку безпечної поведінки на дорозі.

Батькам молодших дошкільнят:

Ви - зразок поведінки та об'єкт кохання та наслідування для вашої дитини. Пам'ятайте про це в момент, коли виходите на проїжджу частину з малюком.
Щоб дитина не опинилася в біді, потрібно виховувати у неї повагу до правил дорожнього руху щодня, ненав'язливо та з терпінням.
Грати дитина має лише у дворі під наглядом дорослих і знати: виходити на дорогу не можна!
Не варто лякати дитину можливими обставинами, а треба разом із нею спостерігати за ситуаціями на дорозі, у дворі, на вулиці, пояснювати, що відбувається з пішоходами та з транспортом.
Знайомте малюка з правилами для пішоходів та правилами для транспорту.
Розвивайте у малюка увагу, зорову пам'ять. Для цього вдома створюйте ігрові ситуації. У малюнках закріплюйте враження від побаченого. Дайте можливість дитині довести Вас до дитячого садка, а ввечері до дому.

У цьому віці дитина повинна знати:

На дорогу виходити не можна.
Переходити дорогу можна лише разом із дорослим, тримаючи його за руку.
Вириватися не можна.
Переходити дорогу можна лише пішохідним переходом спокійним кроком.
Пішоходи – це люди, які йдуть вулицею.
Щоб на дорозі був порядок, не було аварій, щоб пішохід не потрапив під машину, всі повинні підкорятися світлофору: червоне світло – Руху немає, А зелений каже: "Проходьте, шлях відкритий".
Машини бувають різні, це транспорт. Машинами керують водії (шофери). Машини (транспорт) пересуваються дорогою (шосе, бруківкою).
Коли ми їдемо тролейбусом або автобусом, ми є пасажирами.
Коли ми їдемо в транспорті, то не можна висовуватись з вікна, треба триматися за руку мами, тата чи за поручень.

Батькам старших дошкільнят:

Ваш малюк підріс, він став цікавішим, збагатився його життєвий досвід, він став самостійнішим. Але авторитет ваш анітрохи не зменшився. Ви також залишаєтеся для нього вірним помічником у вихованні культурної поведінки на вулиці та в громадському транспорті.
Знаючи індивідуальні особливості своєї дитини (темперамент, інтелект, нервову систему тощо), продовжуйте допомагати їй освоювати науку поваги до вулиці: не нав'язливо, але наполегливо, терпляче, систематично.
Виховуйте у дитини звичку бути на вулиці уважним, обережним та обережним.
Дорогою до дитячого садка, додому, на прогулянці продовжуйте закріплювати знання, отримані раніше, ставте проблемні питання, звертайте увагу на свої дії, чому ви зупинилися перед пішохідним переходом, чому зупинилися перед дорогою і саме тут і т.п.

У цьому віці дитина повинна знати та виконувати такі правила:

Ходити тротуаром потрібно з правого боку.
Перед тим, як перейти дорогу, потрібно переконатися, що машин немає, подивившись ліворуч і праворуч, після цього можна рухатися, попередньо знову подивившись в обидві сторони.
Дорогу треба переходити лише кроком.
Потрібно підкорятися сигналам світлофора.
У транспорті поводитися треба спокійно, розмовляти тихим голосом, триматися за руку дорослого, або поручень, щоб не впасти.
Висовувати руки з вікна автобуса чи тролейбуса не можна.
Входити та виходити з транспорту можна лише тоді, коли він стоїть.
Грати можна лише у дворі.

Спостерігайте разом із дитиною за ситуаціями на дорозі, у дворі, за пішоходами, обговорюйте побачене з дитиною. Прочитайте дитині відповідний повчальний художній твір, а потім запропонуйте поговорити про прочитане, можна намалювати відповідну картинку.

Уроки дорожньої безпеки для батьків

Дитина на руках.Будьте уважні та обережні – дитина, перебуваючи на руках, закриває вам огляд дороги.

Дитина у санчатах.Пам'ятайте, що санки легко перекидаються. Цього не можна допускати ні на проїжджій частині, ні поруч із нею. Дивіться на дитину частіше. Намагайтеся йти по середині тротуару, далі від "бурульок".

Вихід із громадського транспорту.Першими нехай виходять завжди дорослі, приймаючи дитину, оскільки вона може вириватися, вибігти на дорогу. Крокуючи сходами, які розраховані на дорослого, дитина може впасти. Гранична уважність потрібна тоді, коли ви виходите чи заходите останніми пасажирами. Водій може не помітити дитину, яка стоїть на сходах, яку ви, вийшовши, готувалися взяти, вважатиме, що висадка закінчилася, зачинить двері і рушить. Тому виходити потрібно не останнім, або взяти дитину на руки, або попередити водія перед виходом.

Проїзд у громадському транспорті.Під час руху в тролейбусі, автобусі чи трамваї потрібно займати стійке становище, особливо обережним треба бути біля кабіни водія та під час підготовки до виходу.

За руку з дитиною.На дорозі та поруч із нею завжди пам'ятайте, що дитина може вириватися. Така ситуація часто трапляється і призводить до дорожніх пригод. Дитина може спробувати вирватися, якщо побачить з іншого боку дорогі когось із друзів, рідних тощо.

Вчіться спостерігати.Поки дитина на вулиці поряд з вами, саме в період з 2 до 6 років, під час прогулянок, по дорозі до дитячого садка і назад, краще і зручніше прищеплювати йому навички, про які було сказано вище! Використовуйте наявну можливість, поки ви знаходитесь поряд з дитиною на дорозі, щоб навчити її спостерігати, впізнавати дорожні пастки. Нехай він під час переходу дороги теж спостерігає, розмірковує, а чи не просто довіряє вам. Інакше він звикне виходити на проїжджу частину, не дивлячись.

приклад батьків.Одна неправильна дія батьків на очах у дитини, або разом із нею, може перекреслити сто правильних вказівок на словах. Тому ніколи не поспішайте з дитиною на проїжджій частині, не перебігайте дорогу, поспішаючи до автобуса, не розмовляйте про сторонні речі під час переходу дороги. Не переходьте дорогу навскіс або на стороні від переходу, на червоне світло. Тільки так ви забезпечите максимальну безпеку на дорозі своїй дитині.

Якщо дитина носить окуляри.На дорозі дуже важливу роль має "бічний зір", оскільки пішохід переходить дорогу, перебуваючи боком до транспорту. Оскільки в окулярах "бічний зір" ослаблений, потрібно вчити дитину з подвоєною ретельністю спостерігати, дізнаватися про ситуацію "закритого огляду". Ще ретельніше вчити дитину оцінювати швидкість транспорту, що наближається.

Отже, лише культура поведінки батьків, суворе дотримання правил дорожнього руху, терпіння та відповідальність за життя та здоров'я своєї дитини допоможе нам разом виховати та прищепити їй звички та навички безпечної поведінки на вулиці!

Список літератури

О.А.Скоролупова “Заняття з дітьми старшого дошкільного віку на тему “Правила та безпека дорожнього руху”. М.: "Видавництво Скрипторій 2003". 2004 р.
Е.Я.Степанкова, М.Ф.Філенко "Дошкільникам - про правила дорожнього руху".
"Правила дорожнього руху". Упоряд. М.А.Извекова та інших. М: “ТЦ Сфера”. 2005 р.
"Правила дорожнього руху". М: "Третій Рим". 2006 р.
"Довідник старшого вихователя дошкільного закладу". №2/2007 р.
"Радянський енциклопедичний словник", М: "Радянська енциклопедія". 1987 р.
"Добра Дорога Дитинства", № 18 (156). 2007 р.

Пам'ятайте!

Дитина навчається законам доріг, беручи приклад із членів сім'ї та інших дорослих. Особливо приклад тата і мами вчить дисциплінованому поведінці на дорозі не тільки вашої дитини, а й інших батьків.

Бережіть дитину!

Почніть із себе.

Навчання правилам дорожнього руху починається не тоді, коли дитина робить перші кроки. Вже набагато раніше він запам'ятовує, як поводяться його близькі (як позитивна, так і негативна поведінка). Тому вивчення правил поведінки на дорозі починається з того, як поводяться в подібних ситуаціях дорослі - ви самі, ваш чоловік, дідусь і бабуся, брати і сестри, а також усі, з ким ваша дитина так чи інакше стикається. Перш ніж ви вперше з дитиною на руках або в колясці перетнете проїжджу частину, навчитеся поводитися на вулиці так, як ви б хотіли, щоб це робила ваша дитина.

Запам'ятайте ці прості правила правила:

* По тротуару слід йти якнайдалі від проїжджої частини;

* Переходячи вулицю, слід зупинитися біля проїжджої частини і подивитися ліворуч, потім праворуч і знову швидко ліворуч;

* Починайте переходити вулицю тільки при зеленому світлі світлофора;

* Вулицю переходьте по можливості в безпечних місцях - біля світлофора, на позначеному "зеброю" переході або, принаймні, на перехресті - водії машин тут уважніші;

* Ніколи не кидайтеся в транспортний потік, окресливши голову.

Найкраще ви подолаєте свою "внутрішню розбовтаність", якщо ви, ваші родичі, друзі та сусіди взаємно контролюватимете один одного. Не варто легковажно ставитись до першого досвіду освоєння правил дорожнього руху. Без цієї основи ви взагалі не можете рухатись далі. Поговоріть також з усіма, хто оточує вашу дитину, скільки відповідальності вже сьогодні вони можуть взяти на себе за її поведінку на вулиці. Конкретна підказка: щоразу, коли "застукаєте" себе за порушенням правил руху, з'ясуйте чітко, який крихітний виграш у часі вам це принесло.

У молодшому дошкільному віці дитина має засвоїти:

* правила дорожнього руху;

* елементи дороги (дорога, проїжджа частина, тротуар, узбіччя, пішохідний перехід, перехрестя);

* Транспортні засоби (трамвай, автобус, тролейбус, легковий автомобіль, вантажний автомобіль, мотоцикл, велосипед);

* Засоби регулювання дорожнього руху;

* червоний, жовтий та зелений сигнали світлофора;

* правила руху по узбіччям та тротуарам;

* правила переходу проїзної частини;

* без дорослих виходити на дорогу не можна;

* правила посадки, поведінки та висадки у громадському транспорті.

Для цього вам потрібно:

1. знайомити з правилами лише в обсязі, необхідному для засвоєння;

2. для ознайомлення використовувати дорожні ситуації під час прогулянок у дворі, на дорозі;

3. пояснювати, що відбувається на дорозі, які транспортні засоби він бачить;

4. коли і де можна переходити проїжджу частину, коли і де не можна;

5. вказувати на порушників правил, як пішоходів, і водіїв;

6. навчіть дитину правилам їзди на велосипеді (де можна їздити, а де не можна, як подавати сигнали про поворот і зупинку);

7. коли їдете з дитиною на велосипеді, тримайтеся ззаду, щоб контролювати дитину та відзначати її помилки;

8. закріплювати зорову пам'ять (де транспортний засіб, елементи дороги, магазини, школи, дитячі садки, аптеки, пішохідні переходи, світлофори, шляхи безпечного та небезпечного руху до дитячого садка);

9. розвивати просторове уявлення (близько, далеко, ліворуч, праворуч, по ходу руху, ззаду);

10. розвивати уявлення про швидкість руху транспортних засобів пішоходів (швидко їде, повільно, повертає);

11. не залякувати дитину вулицею: страх перед транспортом не менш шкідливий, ніж безтурботність та неуважність;

При виході з дому

Якщо біля під'їзду будинку можливий рух, відразу зверніть увагу дитини, чи немає транспорту, що наближається. Якщо біля під'їзду стоять транспортні засоби або ростуть дерева, призупиніть свій рух і огляньтеся - чи небезпека.

При русі тротуаром

Дотримуйтесь правої сторони. Дорослий повинен бути з боку проїжджої частини. Якщо тротуар знаходиться поряд із дорогою, батьки повинні тримати дитину за руку. Привчіть дитину, йдучи тротуаром, уважно спостерігати за виїздом машин із двору. Не привчайте дітей виходити на проїжджу частину, коляски та санки везіть лише тротуаром.

Готуючись перейти дорогу

Зупиніться, огляньте проїжджу частину. Розвивайте у дитини спостережливість за дорогою. Наголошуйте на своїх рухах: поворот голови для огляду дороги. Зупинка для огляду дороги, зупинка для пропуску автомобілів. Вчіть дитину вдивлятися в далечінь, розрізняти машини, що наближаються. Не стійте з дитиною на краю тротуару. Зверніть увагу дитини на транспортний засіб, що готується до повороту, розкажіть про сигнали покажчиків повороту машин. Покажіть, як транспортний засіб зупиняється біля переходу, як рухається за інерцією.

При переході проїжджої частини

Переходьте дорогу тільки пішохідним переходом або на перехресті. Ідіть лише на зелений сигнал світлофора, навіть якщо немає машин. Виходячи на проїжджу частину, припиняйте розмови. Не поспішайте, не біжіть, переходьте дорогу розмірено. Не переходьте вулицю під кутом, поясніть дитині, що так гірше видно дорогу. Не виходьте на проїжджу частину з дитиною через транспорт чи кущі, не оглянувши попередньо вулицю. Не поспішайте перейти дорогу, якщо з іншого боку ви побачили друзів, потрібний автобус, привчіть дитину, що це небезпечно. При переході по нерегульованому перехрестю вчіть дитину уважно стежити за початком руху транспорту. Поясніть дитині, що навіть на дорозі, де мало машин, треба переходити обережно, оскільки машина може виїхати з двору, з провулка.

При посадці та висадці з транспорту

Виходьте першими, попереду дитини, інакше дитина може впасти, вибігти на проїжджу частину. Підходьте для посадки до дверей лише після повної зупинки. Не сідайте в транспорт в останній момент (може притиснути дверима). Привчіть дитину бути уважною в зоні зупинки – це небезпечне місце (поганий огляд дороги, пасажири можуть виштовхнути дитину на дорогу).

При очікуванні транспорту

Стійте тільки на посадкових майданчиках, на тротуарі або узбіччі.

Навичка перемикання на вулицю: підходячи до дороги, зупиніться, огляньте вулицю в обох напрямках.

Навичка спокійної, впевненої поведінки на вулиці: йдучи з дому, не спізнюйтесь, виходьте заздалегідь, щоби при спокійній ходьбі мати запас часу.

Навичка переключення на самоконтроль: вміння стежити за своєю поведінкою формується щодня під керівництвом батьків.

Навичка передбачення небезпеки: дитина має бачити на власні очі, що за різними предметами на вулиці часто ховається небезпека.

Важливо, щоб батьки були прикладом для дітей у дотриманні правил дорожнього руху!

Не поспішайте, переходьте дорогу розміреним кроком!

Виходячи на проїжджу частину дороги, припиніть розмовляти-дитина має звикнути, що при переході дороги потрібно зосередитися.

Не переходьте на червоний або жовтий сигнал світлофора.

Переходьте дорогу лише у місцях, позначених дорожнім знаком «Пішохідний перехід».

З автобуса, тролейбуса, трамвая, таксі виходьте першими. А якщо ні, то дитина може впасти або побігти на проїжджу частину дороги.

Залучайте дитину до участі у ваших спостереженнях за обстановкою на дорозі: показуйте йому машини, які готуються повертати, їдуть з великою швидкістю і т.д.

Не виходьте з дитиною через машину, кущі, не оглянувши попередньо дороги, - це типова помилка, і не можна допускати, щоб діти її повторювали.

Присвятіть окрему прогулянку правилам переходу через дорогу. Перевірте, чи правильно ваша дитина їх розуміє, чи вміє використовувати ці знання у реальних дорожніх ситуаціях. Для цього потренуйтеся разом переходити пішохідним переходом через проїжджу частину з одностороннім і двостороннім рухом, через регульоване і нерегульоване перехрестя.

Під час канікул неважливо, чи залишиться ваша дитина у місті чи поїде, необхідно використати будь-яку можливість нагадати їй про правила дорожнього руху. Не залишайте дітей без нагляду на вулиці, не дозволяйте їм грати поблизу проїжджої частини.

Привчайте дітей з раннього віку дотримуватись правил дорожнього руху. І не забувайте, що особистий приклад - найдохідливіша форма навчання.

Щодня містом йдуть тисячі людей, і їздить не менша кількість транспорту. Щоб у місті панував порядок, а автомобільних аварій було менше, пішоходи обов'язково мають дотримуватись правил та знаків дорожнього руху. Малюків, що підростають, важливо навчити правилам дорожнього руху, щоб бути спокійними за них, коли вони вийдуть на вулицю без батька. Навчати дитину правилам поведінки на дорозі, можна в ігровій формі чи віршованій, щоб їй не було нудно.

____________________________

Правила дорожнього руху для пішоходів

Якщо кожна людина дотримуватиметься правил дорожнього руху, у місті пануватиме злагодженість та зменшиться кількість подій, пов'язаних з транспортом. Крім правил, існують і дорожні знаки для дітей, суть яких також важливо їм пояснити.

Правило 1: Рухатися перехідними доріжками та тротуарами можна з правого боку

Правило 2: Рух у темний час доби

При русі по краю проїжджої частини або узбіччям у темний час доби, необхідно мати на одязі світловідбиваючі смужки або ліхтар у руці, щоб водії могли бачити людину.

Правило 3: Перехід дороги

Щоб перейти через дорогу, слід знайти світлофор, і переходити на його зелене світло.
Якщо світлофор немає, можна знайти знак «Зебри». Переходячи по зебрі, необхідно подивитися спочатку вліво, щоб не було машин, після вправо.
Існують для переходу вулиць підземні переходи із відповідним знаком, там можна проходити спокійно, транспорт у них відсутній.
Якщо дитина маленька, вона обов'язково повинна триматися за руку дорослої людини.
Переходячи дорогу, не можна зупинятись на ній та затримуватися. Якщо вчасно перейти не вдалося, слід дочекатися зеленого сигналу світлофора заново, перебуваючи на лінії, що розділяє дві проїжджі частини.
Якщо світлофор або перехід відсутній, необхідно дочекатися повного припинення руху машин і переходити дорогу швидко і під прямим кутом.
Переходити дорогу з велосипедом можна лише везучи його поряд із собою.

Правило 4: При виході із громадського транспорту

При виході з автобуса на потрібній зупинці слід обходити його ззаду, перед цим переконавшись, що за ним не їде інший транспорт.
Виходячи, з трамвая, можна дочекатися, поки він від'їде від зупинки. Якщо чекати немає часу, можна обійти його попереду, попередньо подивившись, чи немає іншого трамвая, що рухається назустріч першому.

Правило 5: Рух груп людей

Рух великих груп людей має бути організованим по колонах.
Якщо місця на тротуарі замало, можна йти на проїжджій частині назустріч транспорту.
Попереду і позаду колони на відстані 10 - 15 метрів повинні йти супроводжуючі особи з червоними прапорцями та ліхтариками в руках (при сутінках та у темряві). Попереду людина має нести білий ліхтарик, ззаду – червоний.
Колони дітей можна вести лише тротуарами або пішохідними доріжками. У крайніх випадках можна вийти на узбіччя назустріч транспорту, але не у темний час доби.

Правило 6: Пішоходам заборонено

Виходити чи вибігати на дорогу чи пішохідний перехід раптово, машина може не встигнути загальмувати.
Виходити на проїжджу частину, попередньо не подивившись наліво і не переконавшись, що небезпека відсутня.
Переходити проїжджу частину не на світлофорі або не по «зебрі», якщо на дорозі більше трьох смуг руху в обох напрямках.
Затримуватись або зупинятися на проїжджій частині під час переходу.
Самостійно виходити дітям дошкільного віку на проїжджу частину без дорослих.
Грати біля дороги дітям забороняється навіть біля будинку, для цього є ігрові майданчики.

Правила дорожнього руху у віршах

Правила дорожнього руху дуже важливі для безпеки дітей. Щоб навчання проходило захоплююче і добре запам'ятовувальне, можна читати та навчати разом із малюками вірші про правила та знаки дорожнього руху.

Вірш 1:

Місто, в якому

Ми з тобою живемо,

Можна по праву

Порівняти з букварем.

Абеткою вулиць,

Проспектів, доріг

Місто дає нам

Увесь час урок.

Ось вона, абетка,—

Над головою:

Знаки розвішані

Уздовж бруківки.

Абетку міста

Пам'ятай завжди,

Щоб не сталося

З тобою біда.

Вірш 2:

Світлофор нас у гості чекає.

Висвітлює перехід.

Загорілося червоне око:

Затримати він хоче нас.

Якщо червоний – немає шляху.

Червоне світло – не можна йти.

Жовте світло - не дуже строге:

Чекай, нам поки що немає дороги.

Яскраво-жовте око горить:

Весь рух стоїть!

Зрештою, зелене око

Відкриває шлях для нас.

Смугастий перехід

Пішоходів на юних чекає!

Вірш 3:

Встали ми на переході,

Перед нами світлофор.

І при всьому чесному народі

Дивиться на нас він впритул.

Червоне око його відкрилося,

Значить, він хоче сказати:

Як би ти не поспішав,

Ти повинен зараз стояти!

Ось блимає жовтим оком.

Приготуйся, каже!

Як закрию цей - разом

Буде третє око відкрите.

Третє око горить зеленим,

Всі машини стали в ряд.

Можемо ми йти, (ім'я),

Мама з татом говорять.

Вірш 4:

Через ліс біжить дорога,

Світлофор моргає суворо.

До переходу всі поспішають:

Від лосів і до мишенят.

Іноді через дорогу

Пішоходів дуже багато

Ходить, скаче, пролітає,

Пробігає, проповзає.

Мама їжачка вчила,

Мама пальчиком загрожувала: -

Пам'ятай правила, малюку!

Якщо червоне світло – стоїш!

Якщо жовтий - просто чекай,

На зелений – проходь!

Неслухняний пішохід

Зробив усе навпаки!

Їжачок сильно поспішав

І клубочком покотився

Прямо на червоне світло!

Можна так? Звичайно, ні!

Заверещали гальма,

І заплющив їжак очі.

Товстий старий самоскид,

Забибікав, загарчав: -

Ледве я зупинився,

Трохи з дороги не впав!

Що, не знаєш правил ти?

Ану швидко марш у кущі!

Дам я, їжак, тобі пораду:

Не ходи на червоне світло!

Їжак тихенько пропихкав: -

Вибачте, не хотів.

Розповів нам світлофор:

Їжак виправився з того часу.

Найкраще порядок знає,

Нічого не порушує!

Вірш 5:

І проспекти, і бульвари

Всюди вулиці шумні,

Проходь тротуаром

Тільки з правого боку!

Тут пустувати, заважати народу

Забороняється!

Бути зразковим пішоходом

Дозволяється.

Якщо їдеш ти до трамваю

І навколо тебе народ,

Не штовхаючись, не позіхаючи,

Проходь швидше вперед.

Їхати «зайцем», як відомо,

Забороняється!

Поступитися старенькій місце

Дозволяється.

Якщо ти просто гуляєш,

Все одно вперед дивись,

Через шумне перехрестя

Обережно проходь.

Перехід при червоному світлі

Забороняється!

При зеленому навіть дітям

Дозволяється.

Вірш 6:

Якщо треба перейти

Тобі через дорогу,

З цією метою на шляху

Завжди є переходи!

Переходи можуть бути

Різними, хлопці!

Щоб це не забути

Потрібно знаки вивчити:

Є знак «Підземний перехід» -

Сходинки вниз ведуть!

Спускайся сміливо та йди -

Адже немає тут руху.

З доріжкою смугастою

Стоїть у «зебри» знак

Ви повинні знати, хлопці,

Що це не дрібниця:

Переходячи по «зебрі»

Спочатку переконайся,

Що всі стоять машини -

Потім поспішай!

Вірш 7:

Іноді зупинки переходу не мають

Потрібно перейти дорогу?

Знай один секрет:

З автобуса ти вийшов

Позаду обходь,

Якщо хочеш ти дорогу

Відразу перейти.

Якщо їхав ти до трамваю,

Все навпаки -

Попереду трамвай обходимо,

Дивимося й уперед.

А взагалі ще надійніше -

Краще почекай,

І коли від'їде транспорт,

Ось тоді йди.

Вірш 8:

Вулицю треба нам перейти,

Але світлофора немає на шляху.

З шумом повз мчать машини.

Але для хвилювання немає причини:

Є спеціальний для нас перехід,

"Зеброю" його називає народ.

Сміливо йдемо смугастою доріжкою,

Водії, ви зачекайте трохи!

Вправо та вліво подивимося спочатку,

Щоб небезпека не загрожувала,

І смугастий друг-перехід

Через дорогу нас поведе.

Вірш 9:

Думаєш, велосипед

Справжній транспорт?

Ні! Пам'ятай: на проїжджій частині

Важко уникнути нещастя!

Якщо є велосипед,

Але, не доріс до потрібних років,

Катайся краще у дворі.

Там безпечно дітлахам.

Вірш 10:

Для тих, хто у місті живе,

Потрібен підземний перехід.

Дорогу простіше перейти

Нам підземним шляхом.

Машинам немає там ходу,

Там лише пішоходи.

Щоб навчити дитину правилам дорожнього руху, потрібно багато часу та зусиль. Щоразу на вулиці слід повторювати з дитиною основні правила у ненав'язливій формі. М'які бесіди дадуть більше позитивних плодів, ніж крики та плач.

Відео

МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА УСТАНОВА

«АТЕМАРСЬКИЙ ДИТЯЧИЙ САД №1 «ТЕРЕМОК» ЛЯМБІРСЬКОГО МУНІЦИПАЛЬНОГО

РАЙОНУ РЕСПУБЛІКА МОРДОВ'Я

ВИСТУП

НА ТЕМУ:

Підготувала: Лобанова Н.М. – вихователь першої кваліфікаційної категорії

З кожним роком інтенсивність транспорту на дорогах Росії зростає, а водночас збільшується кількість дорожньо-транспортних пригод. Особливу тривогу викликає зростання числа потерпілих дітей. Педагогами нашого дитячого садка ведеться у цьому напрямі велика робота.

Правила дорожнього руху єдині для дітей та дорослих, вони написані «дорослою» мовою без жодного розрахунку на дітей. Відомо, що звички, закріплені у дитинстві, залишаються протягом усього життя. Ось чому з раннього віку ми вчимо дітей правилам дорожнього руху. У цьому беруть участь наші батьки, всі фахівці та вихователі, школа, а також усі навколишні дитини люди.

Виховання у дошкільнят безпечної поведінки на дорогах ми здійснюємо кількома шляхами. Насамперед – через безпосереднє сприйняття навколишнього світу, у процесі якого діти активно знайомляться з різними дорожніми ситуаціями, сприймають і називають предмети, явища, дії людей, їх взаємини між собою, аналізують ці відносини та роблять висновки.

Другий шлях – пізнання дійсності через розповіді батьків, вихователів, через заняття, читання художньої літератури, перегляд телевізійних передач і відеофільмів, через рухливі ігри.

Сьогодні дитячий садок прагне забезпечити своїм вихованцям якісну, універсальну освіту, забезпечити високий рівень загальної культури, у тому числі й культури на дорозі. Дотримання правил безпеки життя має стати свідомою необхідністю.

Тому головне завдання вихователів доступно роз'яснити правила дитині, а під час виборів форми навчання донести до дітей сенс небезпеки недотримання правил, у своїй не спотворити їх зміст. Дітей необхідно навчати не лише правилам дорожнього руху, а й безпечної поведінки на вулицях, дорогах, транспорті.

У нашому дитячому садку проведено велику роботу з ознайомлення дошкільнят з правилами дорожнього руху: бесіди, обговорення ситуацій, спостереження, екскурсії, заучування віршів, читання художніх текстів настільні дидактичні ігри. Для більшої зацікавленості дітей правилами дорожнього руху виготовлялися атрибути для сюжетно-рольових ігор ПДР, дидактичні посібники. Постійно поповнюється середовище для навчання основ безпеки дорожнього руху в групах: макети вулиць міста, набори транспорту, дорожні знаки, світлофори, атрибути для сюжетно-рольових ігор,

Особлива увага надається роботі з батьками наших вихованців.

На початку навчального року проводиться анкетування батьків на тему: «Я та моя дитина на вулиці міста». З цього анкетування ми дізнаємося про відношення батьків до правил дорожнього руху. Результати анкетування показали, що є необхідність вивчення правил дорожнього руху у дитячому садку, а й удома з батьками. У ході розмови з'ясувалося, що не завжди батьки переходять проїжджу частину пішохідним переходом, керуючись зеленим сигналом світлофора, не всі батьки пояснюють дітям значення дорожніх знаків.

Активна участь батьків проявляється у такій формі спільної роботи дорослих та дітей, як створення стінгазет, фотогазет, фотоальбомів. Протягом навчального року проводяться спільні свята, розваги з батьками «Добра дорога дитинства», «Дорожня грамота». Такі свята приносять величезну радість дітям.

Педагогам необхідно знати правила дорожнього руху для пішоходів та вимоги, що пред'являються до пересування з групою дітей вулицями, дорогами та транспортом.

Групу дітей дозволяється водити тільки тротуаром або лівою узбіччю, не більше ніж на два ряди, у супроводі трьох дорослих. Бажано, щоб у руках дітей не було жодних предметів.

Переходити вулицю дозволяється лише у місцях, де є лінії чи покажчики, чи перехрестях лінією продовження тротуарів. При цьому вихователь, дійшовши до середини проїжджої дороги, піднятим червоним прапорцем попереджає водіїв транспорту про колону дітей, які переходять вулицю, допоки діти не пройдуть.

Педагоги повинні пам'ятати, що у процесі навчання дітей правилам дорожнього руху не можна обмежуватись лише словесними поясненнями. Значне місце має бути відведене практичним формам навчання: спостереження, екскурсіям, цільовим прогулянкам, під час яких діти вивчають на практиці правила для пішоходів, спостерігають дорожній рух, закріплюють раніше отримані знання.

Рух транспорту та пішоходів на вулицях та дорогах – для дітей надто складне явище щоб орієнтуватися у ньому самостійно. Тому особливу увагу має бути приділено організації спостережень та екскурсій. Дітей слід розміщувати в такому місці, де група не заважала б руху та могла спостерігати потрібні на цій екскурсії об'єкти.

Робота з ознайомлення з правилами дорожнього руху ґрунтується на комплексному підході. Вихователі проводять із дітьми тематичні заняття у групах, закріплюючи отримані знання у різних видах діяльності. Так, кожної вікової групи складається приблизний перелік занять, куди входять ознайомлення з оточуючим, розвиток мови, образотворча діяльність, конструювання.

Завдання роботи з ознайомлення з ПДР у різних вікових групах

1 молодша група.

На 3-му році життя діти можуть орієнтуватися лише в звичній для них обстановці. У межах групової кімнати вони засвоюють поняття «близько – далеко», «низько – високо», «великий – маленький». Тому в роботі з дітьми 1 молодшої групи важливе значення має подальше формування просторового орієнтування. Починати доцільно на обмеженій площині (аркуш паперу, стіл).

Протягом року діти мають навчитися розрізняти легкові та вантажні машини, вміти називати частини автомобіля: кабіну, колеса, вікна, двері. З цією метою вихователь проводитиме з дітьми спостереження за різними видами транспорту. Для розширення та закріплення знань дітей про транспорт у групі мають бути книги, ілюстрації із зображенням різноманітних машин. Вихователь навчає дітей правильно відповідати на запитання: "Які машини їдуть", "Хто керує автомобілем".

2 молодша група

З дітьми 3-4 років вихователь продовжує роботу з розширення уявлень про навколишнє, формуванню орієнтування у просторі, вчить розуміти і використовувати поняття «тут», «там», «вгору», «близько», «далеко». Він організовує та постійно спрямовує пізнавальну діяльність дітей на предмети, явища та події, які не тільки сприяють розвитку уявлень про навколишнє, а й дають початкові елементарні знання правил дорожнього руху.

Дітей знайомлять із дорогою, вулицею, тротуаром, деякими видами транспорту. Вони дізнаються, що люди їздять у легкових автомобілях, автобусах, тролейбусах. Вантажі возять вантажними машинами. Автомобілем керує водій. Він обережно веде машину. Велика увага приділяється розвитку орієнтування дітей у просторі музичних і фізкультурних заняттях. Вихователь підбирає книги ілюстровані яскравими малюнками різних видів транспорту, пояснює їхнє призначення, розповідає про різні частини автомобіля. Велике місце у ознайомленні дітей 4-го життя з деякими правилами дорожнього руху приділяється прогулянкам. Діти спостерігають за рухом транспорту та пішоходів, дізнаються, що пішоходи йдуть тротуаром, машини їдуть дорогою, вчаться дізнаватися відомі їм за малюнками автомобілі та їх деталі, встановлювати найпростіші причинно-наслідкові зв'язки в навколишньому.

Середня група.

З дітьми 4-5 років вихователь продовжуватиме роботу з розвитку орієнтування в навколишньому. Ширшою стає програма цільових прогулянок.

Вихователь повинен познайомити дітей із труднощами водіїв деяких видів транспорту. З метою збагачення досвіду дітей, закріплення їх уявлень про транспорт на цільових прогулянках проводяться спостереження. Діти уточнюють особливості пересування, визначають схожість та відмінність тролейбуса, трамвая, автобуса, машини. Дітей знайомлять із конкретними правилами дорожнього руху, розповідають їм про призначення жовтого сигналу світлофора, пояснюють правила поведінки пішоходів: ходити вулицею спокійним кроком, дотримуючись правої сторони тротуару; переходити дорогу лише з переходу, при зеленому світлі світлофора. Вихователь знайомить дітей зі словами «проїжджа частина», «односторонній та двосторонній рух», «пішохід», «наземний (підземний) перехід».

Старший гурт.

У попередніх групах діти знайомилися з деякими правилами дорожнього руху, у старшій групі подання дітей уточнюються і доповнюються.

На екскурсіях, цільових прогулянках закріплюється уявлення дітей про проїзну частину, осьову лінію. Їх знайомлять з перехрестям, дорожніми знаками («Пішохідний перехід», «Перекресток», «Пункт харчування», «Телефон», «Місце стоянки», «Пункт медичної помої»).

Пішоходам дозволяється ходити лише тротуаром;

Іти слід праворуч тротуару;

Пішоходи переходять дорогу кроком у місцях, де є пішохідна доріжка та покажчики переходу;

При двосторонньому русі дивляться спочатку вліво, а дійшовши до середини праворуч;

Пасажири очікують на транспорт на спеціальній зупинці;

Пасажири з дітьми можуть входити у транспорт із переднього майданчика;

У транспорті кожен повинен поводитися спокійно, щоб не заважати решті пасажирів.

Підготовча група.

Роботу з дітьми 6-7 років за ознайомленням із правилами дорожнього руху треба організувати так, щоб знання, отримані на заняттях, екскурсіях та прогулянках, стали міцними та могли бути з успіхом застосовані майбутніми школярами. Першокласнику доводиться часом самостійно переходити вулицю. До цього його треба готувати.

Насамперед у підготовчій до школи групі необхідно закріплювати, розширювати та поглиблювати уявлення про правила дорожнього руху, отримані в інших групах.

З цією метою з дітьми 6-7 років проводять спостереження за рухом транспорту, роботою водія, сигналізацією світлофора. Розширювати знання дітей про роботу співробітників ДБДІ, які контролюють рух на вулиці.

Продовжується знайомство із призначенням дорожніх знаків та їх накресленням. Дітей підготовчої до школи групи знайомлять із новими для них правилами пішоходів та пасажирів:

Переходити вулицю на перехрестях (де немає вказівників);

У місцях, де є пішохідні тунелі чи мости, пішоходи повинні користуватися лише ними,

Перш ніж переходити дорогу, пішохід повинен переконатися у повній безпеці. Забороняється перетинати шлях транспорту, що наближається;

Там, де рух регулюється, виходити на проїжджу частину для переходу дороги можна тільки, при зеленому сигналі світлофора, світлового покажчика або при регулювальному жесті,

Пішоходи мають бути уважними до оточуючих, взаємно чемними;

Чекати на автобус, тролейбус, таксі дозволяється лише на посадкових майданчиках, а там, де їх немає, - на тротуарі (узбіччі дороги).

У практиці нашої роботи стала традицією участь представників ДІБДР, викладачів та інструкторів автошколи у семінарах, круглих столах, присвячених питанням безпечної поведінки на дорогах, у транспорті, профілактики дорожньо-транспортного травматизму.

Завантажити:

Попередній перегляд:

МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА УСТАНОВА

«АТЕМАРСЬКИЙ ДИТЯЧИЙ САД №1 «ТЕРЕМОК» ЛЯМБІРСЬКОГО МУНІЦИПАЛЬНОГО

РАЙОНУ РЕСПУБЛІКА МОРДОВ'Я

ВИСТУП

НА ТЕМУ:

«ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ У ДИТЯЧОМУ САДУ»

Підготувала: Лобанова Н.М. – вихователь першої кваліфікаційної категорії

Виховання у дошкільнят безпечної поведінки на дорогах ми здійснюємо кількома шляхами. Насамперед – через безпосереднє сприйняття навколишнього світу, у процесі якого діти активно знайомляться з різними дорожніми ситуаціями, сприймають і називають предмети, явища, дії людей, їх взаємовідносини між собою, аналізують ці відносини та роблять висновки.

Особлива увага надається роботі з батьками наших вихованців.

Завдання роботи з ознайомлення з ПДР у різних вікових групах

1 молодша група.

2 молодша група

Середня група.

Старший гурт.

Пішоходам дозволяється ходити лише тротуаром;

Іти слід праворуч тротуару;

Пішоходи переходять дорогу кроком у місцях, де є пішохідна доріжка та покажчики переходу;

При двосторонньому русі дивляться спочатку вліво, а дійшовши до середини праворуч;

Пасажири очікують на транспорт на спеціальній зупинці;

Пасажири з дітьми можуть входити у транспорт із переднього майданчика;